2019年91期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部召開(kāi)年中推進(jìn)會(huì) 部長(zhǎng)陳寶生：“奮進(jìn)”已成為教育戰(zhàn)線(xiàn)高頻詞
- 廣東學(xué)生在全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)上再創(chuàng)佳績(jī)
- 全國(guó)青少年校園足球工作 報(bào)告（2015—2019）發(fā)布
- 2019年深喀青少年“手拉手”深圳夏令營(yíng)圓滿(mǎn)結(jié)營(yíng)
- 小學(xué)班主任管理工作中滲透情感教育的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)探究
- 情景教學(xué)模式在《道德與法治》教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)詞匯中的應(yīng)用策略
- 培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣探析
- 物理教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的探索
- 用“愛(ài)”編織“責(zé)任”
- 提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的策略探討
- 淺論語(yǔ)文課堂中美的陶冶
- 初中共青團(tuán)組織在學(xué)校德育中的實(shí)效性探究
- 在小學(xué)品德課中有效激發(fā)學(xué)生情感
- 國(guó)學(xué)在中職生中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)想
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“趣疑求異法” 的巧妙運(yùn)用
- 環(huán)境教育在幼兒美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效途徑探究
- 聚焦德育效應(yīng)，拓展班主任工作新途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性及舉措
- 高中物理教學(xué)中有效教學(xué)策略的研究
- 新時(shí)代初中年級(jí)組長(zhǎng)德育工作的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略探究
- 淺析有效進(jìn)行班級(jí)管理
- 小學(xué)高年級(jí)班主任德育工作探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的融合探微
- 用愛(ài)打開(kāi)一扇扇心靈之窗
- 高中班主任德育工作有效性實(shí)施的難點(diǎn)及對(duì)策
- 動(dòng)靜交替，踐行理解性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 素質(zhì)教育下初中班主任德育工作創(chuàng)新探究
- 小學(xué)班主任管理工作中滲透情感教育的方法探究
- 少先隊(duì)組織建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 在小學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練中提高學(xué)生情感體驗(yàn)的閱讀教學(xué)研究
- 給小學(xué)語(yǔ)文課堂營(yíng)造輕松有效的氣氛
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)初探
- 讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)學(xué)生的心扉
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)探究
- 方圓之間，育人有法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)“個(gè)別化教學(xué)”的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理課堂教學(xué)探討
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激活學(xué)生思維
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 一題多解與多題歸一
- 優(yōu)化初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的策略
- 《道德與法治》教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)引領(lǐng)理念初探
- 巧設(shè)情境，以說(shuō)促學(xué)
- 多元藝術(shù)融合教育課堂個(gè)案研究與成效
- 初中歷史教學(xué)中的史料選用策略
- 高一新生自主管理能力現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 初中班主任與學(xué)生有效溝通的策略探究
- 讓學(xué)生在角色互換中成長(zhǎng)
- 大幅度提高課時(shí)工資是調(diào)動(dòng)教師積極性的有效良方
- 提高基層青少年業(yè)余足球訓(xùn)練興趣的策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文自主合作探究的閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能
- 淺談班級(jí)管理中的懲戒藝術(shù)
- I—SEED教學(xué)模式下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科自主學(xué)習(xí)的探究
- 關(guān)愛(ài)留守兒童的策略探析
- 小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)班主任班級(jí)管理滲透德育探析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)課堂教學(xué)的策略
- 淺談聲情教學(xué)藝術(shù) 在古典詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用