2012年4期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》是國(guó)家教育部主管、華東師范大學(xué)主辦的中等教育類期刊，創(chuàng)刊于1979年，現(xiàn)為月刊。1992、1996、2000年連續(xù)三次被評(píng)為全國(guó)中等教育類核心期刊。
化學(xué)教與學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 泰州地區(qū)高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范性問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告
- 重視學(xué)情分析 實(shí)施有效教學(xué)
- 化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速率概念及其關(guān)系探討
- 化學(xué)學(xué)科教學(xué)也可引入“科幻”元素
- 以人為本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新與實(shí)踐
- 從“引課”到“引思” 讓“引”貫穿全程
- 例析教育主體間性理論指導(dǎo)下的化學(xué)教學(xué)有效實(shí)施
- 引入“命題式”練習(xí) 提高化學(xué)問(wèn)題解決能力
- 謝弗勒人類潛能理論在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《質(zhì)量守恒定律》中的哲學(xué)意蘊(yùn)
- “類比”在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “色”眼識(shí)化學(xué)學(xué)習(xí)
- 為不再有“被遺忘的角落”
- 通過(guò)課堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)高中生科學(xué)素養(yǎng)提高
課堂教學(xué)研究
- 運(yùn)用Qu:Est教學(xué)策略 優(yōu)化化學(xué)課堂提問(wèn)
- “152010”高效課堂模式下如何提高講評(píng)質(zhì)量
- 同課異構(gòu):探究高效的高中化學(xué)課堂
- 從C的sp2雜化開(kāi)啟全新的碳世界
- 自主學(xué)習(xí)——化學(xué)高效課堂的沃土
- 淺談提高化學(xué)課堂教學(xué)成效的三個(gè)途徑
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)——讓化學(xué)課堂更精彩
- “少講多練”課堂模式的實(shí)踐與思考
- 樸實(shí)無(wú)華 璀璨無(wú)比
- 此時(shí)無(wú)聲勝有聲
- 實(shí)施有效教學(xué) 提高課堂效率