2022年39期
刊物介紹
本刊以全面宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進行指導(dǎo)，竭誠為實施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育
教育縱橫
教海泛舟（中學(xué)教學(xué)）
- 多方整合，共同推進整本書閱讀
- “牽著走”還是“自己走”
——基于“統(tǒng)計與概率”的教學(xué)研究 - 在道德與法治課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- “雙減”背景下初中語文教學(xué)“減負增效”研究
- 融入數(shù)學(xué)文化，建構(gòu)魅力數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)文化融入初中數(shù)學(xué)課堂的策略
- 初中英語小班化教學(xué)的課堂管理探索
- 微課在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化“雙減”背景下的初中英語教學(xué)
- 信息技術(shù)在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中物理教學(xué)中引發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 在中學(xué)音樂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
教海泛舟（小學(xué)教學(xué)）
- 小學(xué)道德與法治“長程三段”體驗式教學(xué)
- 如何讓學(xué)生感知語言文字的魅力
- 提升學(xué)生寫作思維品質(zhì)的實踐探究
- 整體性視角下的古詩詞教學(xué)
——以《宿新市徐公店》為例 - 基于統(tǒng)編版教材關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)的思維能力培養(yǎng)
- “立德樹人”視角下的語文教學(xué)
- 家校合作背景下“個別化”教學(xué)的闡釋
- 以生為本，實現(xiàn)高效率寫字教學(xué)
- 建構(gòu)言語思維和心靈體驗鏈接的通道
——以《天窗》一文的教學(xué)為例 - 關(guān)注語文要素，讓學(xué)程設(shè)計與運用更高效
- 淺談磨課中的“四磨”
- “雙減”政策下，語文教學(xué)為勞動教育賦能
- 綠色作業(yè)：“雙減”政策下的數(shù)學(xué)作業(yè)變革
- “學(xué)”在中央：建構(gòu)“立學(xué)課堂”的探尋
- 高階思維：從“應(yīng)然思考”到“實然實踐”
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 以讀促寫，扎實提升學(xué)生的英語表達能力
- 引入繪本閱讀，豐富英語課堂
- “導(dǎo)”之有法，提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語智慧校園作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計
- 在“立學(xué)”課堂視角下提升學(xué)生的思維品質(zhì)
- “陌生化理論”在音樂課堂教學(xué)中的實踐
- 小學(xué)音樂教學(xué)的“精、實、美”
- 將物象特征融入主題作品的創(chuàng)作
- 短視頻在培育學(xué)生審美素養(yǎng)中的應(yīng)用