2018年30期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領(lǐng)域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
特別關(guān)注
- 面向?qū)I(yè)認證的特色型機械專業(yè)工程教育質(zhì)量保障機制
- 采礦發(fā)展趨勢及未來人才知識結(jié)構(gòu)需求
- 關(guān)于提高高校研究生學位論文質(zhì)量的探索研究
- 本科工程類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計工作及管理現(xiàn)狀研究
- 高職院校新生班主任工作的實踐與思考
- 高校學習型輔導員隊伍建設(shè)探索
- 學習黃大年先進事跡之淺談高校教師職業(yè)道德規(guī)范
- 中小學英語教師跨文化交際能力標準建構(gòu)
- 大學生實踐實訓模式探索
- 大學生暑期實踐在社區(qū)發(fā)展中的運用
- 園藝專業(yè)校企合作實訓基地建設(shè)方案的探索
- 基于AHP的院校視角下校企合作戰(zhàn)略聯(lián)盟伙伴評價體系的研究
- 理工科專業(yè)基礎(chǔ)課程中的思政教育探索
- 研究生學術(shù)規(guī)范教育現(xiàn)狀分析及對策研究
- 加拿大高等教育特點及中加高等教育國際比較研究
- 引入院史的大學新生入學教育探討
- 《高等數(shù)學》教學中的育人
- 關(guān)于課程思政的幾點思考
- 大學生中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高校學生隱私權(quán)保護的基本問題研究
- 基于OBE理念的專業(yè)核心課程建設(shè)的思考
- 《管理學原理》課程嵌入式“Seminar+案例”教學模式學生滿意度評價
- 從方言學角度分析方言電影《一個勺子》
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程建設(shè)
- BIM技術(shù)在施工模擬中的應(yīng)用研究
- 漢語國際教育本科生畢業(yè)問題研究
- 電子信息類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學反思與對策
- 城鄉(xiāng)社會綜合調(diào)查課程教學反思
- 基于就業(yè)能力提升的軌道交通專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
- 《食品技術(shù)原理》精品課程建設(shè)初探
- 水生動物病原微生物學思政案例
- CDIO理念下交通工程專業(yè)軟件課程中的應(yīng)用
- 功能翻譯理論在草藥學日譯漢中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科高校電氣專業(yè)創(chuàng)新型工程師培養(yǎng)平臺的構(gòu)建
教改創(chuàng)新
- 給排水科學與工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的改革與探索
- 基于OBE理念的電子信息類課程改革與實踐
- 面向金融改革與創(chuàng)新的金融工程特色人才培養(yǎng)模式研究
- 面向應(yīng)用的DSP技術(shù)課程改革研究與探索
- 基于創(chuàng)新能力的智能制造研究生人才培養(yǎng)體系建設(shè)
- 淺談新形勢下的創(chuàng)新研究與課堂教學
- 地質(zhì)資源與地質(zhì)工程專業(yè)測井地質(zhì)學研究生課程的教學改革
- 基于協(xié)同創(chuàng)新理念的專業(yè)學位研究生課程教學改革與實踐
- 管理類（非會計專業(yè)）會計學教學內(nèi)容及教學改革探討
- 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)《Linux與嵌入式系統(tǒng)》混合式教學改革探索研究
- “以本科學生為中心”的園林文學課程教學改革與創(chuàng)新
- 應(yīng)用型本科院校的大學物理課程開放式教學改革探索
- 新能源專業(yè)中傳統(tǒng)發(fā)電技術(shù)課程教學改革創(chuàng)新研究
- 《先進金屬材料制備技術(shù)》課程教學的改革與實踐
- 基于朋輩視角的“T—P—T”大學生心理健康教育課程改革探索
- 新媒體環(huán)境下大學生黨建工作的創(chuàng)新研究
- 以應(yīng)用為核心、以專業(yè)需求為導向的計算機公共課程改革研究
- 《學前教育學》課程考試考核改革模式探析
- “雙主體”模式培養(yǎng)職業(yè)院校設(shè)施農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的實踐
- 提高《細胞工程》課程教學質(zhì)量的探索
探索與實踐
- “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課實踐教學模式探析
- 高校酒店英語微課教學的探索與實踐
- 基于工程教育專業(yè)認證的電子信息類實踐教學體系研究
- 基于產(chǎn)業(yè)變革的汽車服務(wù)工程專業(yè)國際化實踐探索
- 研究生專業(yè)提高實驗課程實踐與思考
- 淺談高等農(nóng)業(yè)院校實驗基地實踐教學的困境與出路
- 新形勢下電子技術(shù)課程教學研究與探索
- 用自主學習模式推動《馬克思主義基本原理概論》課程實踐教學
- 交通運輸專業(yè)學位研究生跨學科聯(lián)合培養(yǎng)模式探索
- 雙語教學中多媒體課件的設(shè)計與實踐
- 基于產(chǎn)學融合及項目驅(qū)動的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 醫(yī)教協(xié)同模式下基礎(chǔ)醫(yī)學實踐教學改革的探索與實踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論實踐課程教學模式研究
- 留學生全英教學探索與思考
- 基于工學結(jié)合的《市場營銷實務(wù)》課程改革與實踐
- 基于藍墨云班課平臺的翻轉(zhuǎn)課堂的教學實踐
- 基于OBE的“測試技術(shù)”課程進程式評價的研究與實踐
- 工程技術(shù)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探索
教法研究
- 水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料學教學探討
- 全日制專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)模式的探討
- PBL教學法在食品微生物學設(shè)計性實驗教學中的問題設(shè)計研究
- 高校逆向工程課程教學現(xiàn)狀分析及對策研究
- 如何確立中國特色社會主義政治經(jīng)濟學的研究對象
- 問題導向教學的應(yīng)用
- 分層教學法在流體力學教學中的應(yīng)用
- 淺談思維導圖在《電氣測量技術(shù)》課程教學中的應(yīng)用
- 基于慕課的高校商務(wù)英語專業(yè)混合學習模式設(shè)計及應(yīng)用
- 研究性教學方法在《道路交通安全學》課程教學中的運用
- 對分課堂模式在《模擬電子技術(shù)》課程教學中的探索
- 《傳熱學》雙語教學的實踐與思考
- 水下導航技術(shù)及應(yīng)用的虛擬仿真教學模式探究
- “電機學”中量化概念教學方法探討
- CFD數(shù)值試驗在流體力學課程教學中的應(yīng)用
- 論古代漢語教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- MOOC時代“電路分析”課程新教學模式探討
- CFD仿真在生物醫(yī)學工程課程教學中的應(yīng)用探索
- 小學數(shù)學練習的設(shè)計
- 在職工程碩士研究生培養(yǎng)過程中的問題探析與思考
- 平面剛架中剛性橫梁內(nèi)力的確定
- 新興教育技術(shù)如何改變老師在課堂中的角色
- 本科教育中批判性思維與卓越工程師培養(yǎng)的思考
- 思維導圖在國內(nèi)醫(yī)學教育中的研究現(xiàn)狀
- 藝術(shù)類研究生招生考試現(xiàn)狀分析
- 對分課堂在高等教育的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
- 淺談產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下出版商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)
- 淺析初中生德育與心理健康教育的融合
- 通用技術(shù)教學中創(chuàng)客意識的培養(yǎng)
- 淺談如何運用信息技術(shù)提高學生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力
- 談文本閱讀拓展教學
- “導入式教學法”在小學數(shù)學教學中的運用分析
- 也談數(shù)學學習生活化
- 高等醫(yī)學院校二級學院教學督導工作存在問題及對策
- 實施應(yīng)用型卓越法律人才1+1（X）培養(yǎng)模式保障條件研究
- 大學生課堂學習質(zhì)量影響因素研究
- 高校會計專業(yè)計算機課程體系設(shè)計思考
- 培養(yǎng)興趣 促進發(fā)展