2021年28期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 研究生培養(yǎng)課程中的思政探索與實踐
- 跨文化教育中的學生情緒認知和管理：認知科學的啟示
- 基于案例學習在醫(yī)學基礎教育中的應用研究及意義
- 立德樹人背景下高職院校德育教育的思考與實踐
- 航空機務2+1士官學習動力激勵機制構建研究
- 高職院校平面設計學科的轉型思路芻議
- “1+X”證書課程開展“課程思政”的研究
- 基于應用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質量評價研究
- 新工科背景下機械人才工程實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐
- 基于技能競賽的背景探討專業(yè)技能型社團的人才選拔及梯隊建設的必要性
- 校企合作視角下實習就業(yè)一體化深度融合
- 旅游管理專業(yè)課程思政教育淺析以旅游電子商務為例
- 基于健康畫像的大學生心理健康研究
- 自尊與自戀，一場度的較量
- 線上教學時期家庭教育價值觀的思考
- 新時期民辦高校校園文化建設的途徑簡析
- 高校主題教育嵌入公寓文化建設路徑研究
- 風景園林專業(yè)校企合作教學模式探析
- 關于材料成型及控制工程專業(yè)的教育教學改革
- 基于職普融合打造“共育人才共傳文化”桂林樣本的實踐——以廣西商業(yè)技師學院與桂嶺小學合作為例
- 中國傳統(tǒng)文化融入高校大學生思政教育價值研究
- E時代下幼兒園家長資源開發(fā)與利用的思考
- 大數(shù)據(jù)視角下的高校網(wǎng)絡思想政治教育研究
- 大學生勞動素養(yǎng)評價指標體系構建
- 中職學校感恩教育現(xiàn)狀及對策研究
- 交叉學科研究生培養(yǎng)改革探析
- 基于中職思政學科核心素養(yǎng)的內涵及其養(yǎng)成方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡思政內涵建設研究——以易班為例
- 汽車服務工程專業(yè)分層培養(yǎng)模式探討
教育管理
- 準教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力與培養(yǎng)現(xiàn)狀調查報告——基于湖北高校師范生數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力的調查分析
- 高校學生黨員考核評價機制研究——以上海交通大學為例
- 植物保護專業(yè)教師教學水平提升的思考
- 基于風險防控大數(shù)據(jù)的學校安全風險評估系統(tǒng)設計與應用
- 當前高校意識形態(tài)工作的主要薄弱環(huán)節(jié)及對策
- 新時代高校學生社區(qū)黨建工作路徑探索——以沈陽師范大學為例
- 新時期高校輔導員在線開展思政教育工作及效果分析
- 班主任工作中感恩教育策略探究
- 高校無線網(wǎng)絡優(yōu)化方案研究
- 淺析高校學生安全穩(wěn)定存在的問題及管理措施
- 高校圖書館讀者服務的智能化發(fā)展研究
- 數(shù)字化時代高校圖書館思政教育的路徑探討
- “雙一流”背景下高?；鶎有姓芾砣藛T困境及對策
- 對高校研究生兼職輔導員發(fā)揮思想政治教育作用的思考
- 提高實驗實訓室設備使用率的管理探究
- 民辦幼兒園教師職業(yè)壓力與離職傾向的關系研究——以北京市為例
- 高校新媒體管理及平臺建設有效方法探析
- 把握立德樹人，創(chuàng)新輔導員工作方式方法
- 高校能源管理的現(xiàn)狀與對策分析
- 兼職輔導員提升機械電子工程專業(yè)本科生綜合素養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新實踐
- 防控常態(tài)化背景下院團組織書記在實踐育人中的作用
課程教學
- 淺談虛擬仿真實驗實訓平臺在中職實訓教學中的應用
- 高職院校思政課實踐教學改革創(chuàng)新研究
- 大氣物理學基礎課程教學改革研究
- 無機化學課程思政教學設計探索——以“原電池”教學內容為例
- 新時代“四史”教育與高校思政課實踐教學的融合路徑
- 嵌入式系統(tǒng)原理線上線下混合式教學模式探討
- 食品營養(yǎng)與衛(wèi)生課程思政教學實踐
- 短視頻在網(wǎng)絡綜合布線實訓教學中的應用探索
- 基于愛達（AIDA）模式的《營銷策劃》課程教學改革的探索與實踐
- 專業(yè)碩士交叉學科實踐教學理論與方法探究
- 新文科背景下國際經濟與貿易專業(yè)課程設置研究
- 電力特色實驗教學課程思政的探究與實踐
- 新能源汽車技術專業(yè)課程體系的構建
- 雙一流建設背景下物理學科《電子線路》課程教學改革與思考
- 《華盛頓協(xié)議》與工程專業(yè)外語教學新視野
- 產教融合背景下工程材料基礎課程教學改革的探討
- 《工程化學》課程教學方法探索與實踐
- 項目教學法在高職計算機教學改革中的應用研究
- PLM實訓教學平臺實踐探究
- 基于線上線下混合式教學模式的《中外教育史》課程教學改革研究與實踐
- 基于大概念的小學科學教學策略研究
- 工匠精神下基于PBL教學法高職實踐教學體系研究——以數(shù)字媒體應用技術專業(yè)為例
- 基于《病原生物與免疫》課程的思政元素挖掘與應用研究
- 識譜教學能更好的幫助學生走進音樂
- “刻意練習”在全科門診教學應用的優(yōu)勢
- OBE工程教育理念下高職水污染治理技術課程實踐教學模式探索
- “信息技術”課程思政教學探索與實踐
- 淺析課堂模型在計算機教學中的應用——以“打點法畫彩虹”為例
- 基于信息化背景下Photoshop線上課程的研究
- 高校計算機應用基礎課教學中的信息素養(yǎng)教育探析
- 高職院校線上線下課程教學設計與實踐——以web前端設計（javascript）課程為例
- 對大學本科課程《微觀經濟學》教學難點分析
- 淺談在基礎醫(yī)學專業(yè)開展小班化實驗教學
- 混合式教學模式在通識課程中的應用與研究——以“養(yǎng)生與保健”為例
- 新工科背景下基于學科交融的建筑安裝類課程建設
- 《拉曼熒光光譜基礎及應用》課程的科教融合教學探索
- 回歸生活世界—課堂教學的應然選擇
- 基于智慧樹與雨課堂混合式教學的消渴病病人飲食護理的說課設計
- 園藝植物生物技術課程教學改革探索
- 中國藥科大學—石河子大學開展《藥用植物學》同步課堂的思考
- 基于板塊教學法的廣告教學例談