考試周刊
語文教學與研究
作文教學與研究
數學教學與研究
- 無窮大量的比較在極限計算中的作用
- 二元函數一致連續(xù)性的判定
- 關于凸函數教學的探討
- 淺議行為引導教學法在《角的概念推廣》中的應用
- 放飛思想,培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 做好高三復習課高效率的策略探討
- 關于數學學習內容前置的設計和使用
- 挖掘課本例習題的教學價值,提高數學教學實效
- 殊途同歸,一道課本習題的解法探究
- 以數學之美激發(fā)學習興趣
- 如何在數學小錯誤中尋找大收獲
- 小組合作在初中課堂教學中的應用
- 關于數學課堂上如何激發(fā)學生興趣的幾點思考
- 在初中數學教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 優(yōu)化初中數學新課導入設計
- 農村中小學教育教學管理問題對數學教學效率的影響
- 設計數學課外作業(yè),促進學生自主學習
- 課堂中培養(yǎng)小學生提問能力的教學策略
- 小學數學教學的幾點體會
- 淺論農村小學生數學自學能力的培養(yǎng)
- 淺析小學數學后進生的轉化
外語教學與研究
- 合作學習策略與大學英語大班教學
- 西部二本院校大學英語移動學習理念現狀調查分析
- 大學英語隱形課程的教學策略研究
- 皮格馬利翁效應對高中英語教學的啟發(fā)
- 新課程下的英語教學與思考
- 論高中英語語法教學的優(yōu)化
- 基于英語教學中的自主合作學習研究
- 讓學生在快樂中主動學習英語
- 基于輸出理論下高中英語課堂有效教學設計探究
- 形成性評價在英語課堂測試的策略應用
- 高中英語閱讀課的學習方法指導
- 試論語境理論在初中英語閱讀教學中的應用
- 以學生為中心的初中英語閱讀教學探析
- 凝神細澆灌,靜待百花開
- 克拉申的輸入假說對初中英語教學的啟示
- 巧用數字化資源,讓學生智能學習英語
- 淺論小學英語教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用網絡資源,提高小學生英語自主學習能力
- 聽說領先,培養(yǎng)小學生英語學習能力
- 論小學英語自主學習與網絡資源的結合
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 關于依法治校的思考
- 論自由與教育
- 我國研究生考核評價制度探究
- 產學研協(xié)同創(chuàng)新的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式探索
- 軍隊信息安全人才培養(yǎng)問題及對策
- 高職院校內刊學報生存與發(fā)展的思考
- 當代大學生思想道德的特點
- 民辦高職新生思想政治狀況調查及對策探討
- 西南聯(lián)大學生宿舍管理制度的特點及啟示
- 芻議貧困地區(qū)定向招生專項計劃下的免費醫(yī)學生招生工作
- 高職院校實訓室建設的探討
- 對高職院校學生頂崗實習管理工作的一點思考
- 大學對外漢語專業(yè)英國文學課程教學探討
- 《應用寫作》課程教學淺析
- 高職院校案例教學的應用現狀及對策分析
- “漢英翻譯”教學中藏族學生的主要問題及對策分析
- 高校地理師范類專業(yè)GIS課程教學研究
- 高職院校學生學習倦怠的原因及對策探究
- 高職會計實訓教學新思考
- 體驗式教學在高職市場營銷教學中的應用
- 《發(fā)酵食品工藝學》研討型課程探索
- 基于PBL教學模式的車輛工程專業(yè)實踐教學研究
- 也談微課在職高機械教學中的運用
- 職業(yè)學校機械專業(yè)一體化教學初探
- 項目教學法在職校電工電子專業(yè)課程教學中的應用