2022年14期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
幼兒教育
小學(xué)教育
- 思維導(dǎo)圖促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“可視化”策略
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)的優(yōu)越性和教學(xué)策略
- 小學(xué)高年級語文分層激勵作業(yè)設(shè)計及實施策略
- 淺議活動性教學(xué)在小學(xué)《道德與法治》課中的有效應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 巧用思維導(dǎo)圖，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)實驗探究之路
- 小學(xué)語文中高年級閱讀教學(xué)的有效策略
- 芻議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 核心素養(yǎng)下如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 基于懲戒規(guī)則的小學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)
- 關(guān)于游戲化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
中學(xué)教育
高等教育
教改理論
圖書館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 海南自貿(mào)港背景下高職共青團服務(wù)青年技能人才培養(yǎng)研究*
- 應(yīng)用型本科實踐課程教學(xué)效果評價*
——以A校B課程為例 - 職業(yè)教育國家級專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用*
——以鐵道機車運用與維護專業(yè)為例 - 藝術(shù)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不足的分析與探索
- 多元智能理論在高職英語教育教學(xué)中的運用研究
- W高校新員工培訓(xùn)存在的問題及對策分析
- 信息技術(shù)運用于中職班主任管理工作的路徑思考
- 淺談新形勢下中職學(xué)前教育專業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展
- “立德樹人”融入職業(yè)院校語文教學(xué)的實踐探究
- 淺析職業(yè)教育師資培養(yǎng)發(fā)展路徑
- 中職生睡眠時間拖延行為與狀態(tài)焦慮的研究
- 核心素養(yǎng)視域下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)面臨的問題及對策研究
- 以企業(yè)大學(xué)為融合體的產(chǎn)教融合模式研究*
- 新時期中職院校學(xué)生心理健康教育探究