2014年19期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級(jí)信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
專題
信息技術(shù)課
- 透過技術(shù)的表象看本質(zhì)——自動(dòng)計(jì)算
- 新技術(shù)：從校本課程起步
- 物聯(lián)網(wǎng)：走進(jìn)校園里的“開心農(nóng)場(chǎng)”
- 《圖形工具百寶箱》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 因錯(cuò)誤而“美麗”
- 開發(fā)學(xué)生需要的校本課程
- 與學(xué)生合作能力相匹配的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 依托Edmodo網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂
- 把握四維，設(shè)計(jì)教學(xué)
- 基于兒童立場(chǎng)的小學(xué)Scratch教學(xué)初探
- “四步”教學(xué)法在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 挖掘信息技術(shù)課堂“技術(shù)背后”的生命狀態(tài)
- 做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
課程整合
技術(shù)與應(yīng)用
數(shù)字社區(qū)
高教專區(qū)
- 電子教材在高校中推行的可行性與策略研究
- 我國“翻轉(zhuǎn)課堂”研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析
- 智能適應(yīng)服務(wù)導(dǎo)向的泛在學(xué)習(xí)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的電子商務(wù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
- 區(qū)域數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 教育技術(shù)學(xué)科專業(yè)詞匯查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)
- 有道云筆記在網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 基于Android的移動(dòng)“家校通”系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 在線教育游戲的研究
- 把握著力點(diǎn) 促教育實(shí)效
- 對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的思考
- 開展科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)科“開放式配方課程”的實(shí)踐研究
- 為教有生命的歷史插上騰飛的翅膀
- 走出中小學(xué)多媒體教學(xué)五誤區(qū)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)的有效整合
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型家校溝通模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用多媒體的誤區(qū)分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的整合應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)談
- 例談信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合策略