2020年31期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 淺析數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 小學(xué)語文高效課堂的探究
- 提升小學(xué)生語文寫作能力的方法探究
- 農(nóng)村高中文言文理解能力的優(yōu)化方式
- 課堂提問在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)的有效策略探究
- 關(guān)于小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略的探討
- 淺談如何奠定學(xué)生的寫作基礎(chǔ)
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂中提問式教學(xué)的應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)中分層次小組合作學(xué)習(xí)模式
- 探究小學(xué)語文班主任教育教學(xué)管理有效結(jié)合
- 有價(jià)值的“導(dǎo)”，有意義的“讀”
- 新課改下初中英語教學(xué)策略優(yōu)化探究
- 小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的探討
- 初中道德與法治創(chuàng)新教學(xué)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育探究
- 小學(xué)四年級(jí)道德與法治生活化教學(xué)探究
- 培養(yǎng)中職生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的有效方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的教學(xué)初探
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)方法探究
- 對新課改背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)方法探究
- 淺談高中語文名著閱讀教學(xué)中的審美教育
- 小學(xué)英語有效教學(xué)策略探究
- 初中語文有效課堂學(xué)習(xí)方法研究
- 以生為本理念在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透策略
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略探析
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 淺談小學(xué)英語的趣味教學(xué)活動(dòng)的探究應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下高中生數(shù)學(xué)建模能力培養(yǎng)的有效途徑
- 淺談牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 傳統(tǒng)文化教育在小學(xué)語文閱讀課堂中的滲透探討
- 新時(shí)期小學(xué)語文教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展初探
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造
- 小學(xué)語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生計(jì)算能力的方法初探
- 新課改下關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的探索
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在大學(xué)英語教育教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)研究
- 新課改背景下小學(xué)英語趣味教學(xué)研究
- 淺談如何有效整合中職語文教學(xué)和職業(yè)核心能力
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文課外閱讀優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)語文課堂有效合作學(xué)習(xí)的開展
- 新時(shí)期下初中道德與法治創(chuàng)新性教學(xué)分析
- 搞好小學(xué)語文寫作教學(xué)的四部曲
- 做有激情有智慧的數(shù)學(xué)教師
- 淺談多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)中道德與法治的滲透研究
- 聽力教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 提升小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性的策略研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語有效施教的策略
- 試論初中語文古詩詞教學(xué)的游戲有效策略
- 小學(xué)高年級(jí)語文寫作教學(xué)有效性的策略
- 提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力之我見
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和分析
- 如何在新課改下完成小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的有機(jī)滲透
- 如何在小學(xué)語文課堂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生口才
- 新時(shí)期初中數(shù)學(xué)的高效教學(xué)
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)效性
- 如何有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何借網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)英語寫作教學(xué)
- 淺析初中道德與法治的有效教學(xué)
- 論小學(xué)語文班主任實(shí)施滲透式心理健康教育
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 小學(xué)階段英語的有效信息技術(shù)教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合
- 互動(dòng)型教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特質(zhì)與建構(gòu)
- 新課改下小學(xué)語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型升級(jí)
- 個(gè)性：新時(shí)期普通中學(xué)捆綁發(fā)展的教學(xué)策略
- 淺談初中語文高效閱讀教學(xué)策略
- 對學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的有效滲透
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的核心素養(yǎng)滲透
- 農(nóng)村初中主體參與式古詩文復(fù)習(xí)操作策略
- 小學(xué)英語有效教學(xué)的策略與研究
- 以生為本視角下中職語文教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)方式
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材對實(shí)際問題解答的研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中小組合作的有效開展策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 統(tǒng)編語文課堂培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的有效策略研究
- 聚焦教學(xué)重點(diǎn) 打造有效課堂
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 思維定勢在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)與小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
- 詞匯教學(xué)法在高一英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文課堂中古詩詞教學(xué)的策略
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的提高策略
- 有效利用錯(cuò)題，提高教學(xué)效率
- 小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的有效策略
- 小學(xué)中段語文課外閱讀興趣培養(yǎng)研究
- 淺談初中英語核心素養(yǎng)之思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性提升策略
- 如何促進(jìn)初中生英語自主復(fù)習(xí)效果優(yōu)化
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合
- 我看部編版小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 新課改背景下英語聽說課案例評價(jià)
- 仁愛版初中英語教科書插圖的分析與應(yīng)用
- “以讀促寫”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 心理健康教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)之我見
- 關(guān)于“問題意識(shí)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 探究小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 有詩有情真語文
- 思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談對小學(xué)三年級(jí)習(xí)作教學(xué)的初探
- 信息技術(shù)對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化研究
- 立足課堂，追求有效
- 新課改背景下小學(xué)語文如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中逆向思維的培養(yǎng)策略
- 數(shù)據(jù)分析技術(shù)在智慧城市中的應(yīng)用
- 做學(xué)生的良師益友
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下的研究性學(xué)習(xí)視界
- 研學(xué)經(jīng)典素材，探尋讀寫新徑
- 大學(xué)英語聽說課程“對分課堂”教學(xué)模式研究
- 讓課堂成為舞臺(tái)
- 小學(xué)語文低年級(jí)寫話教學(xué)策略淺析
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)“研學(xué)后教”模式設(shè)計(jì)
- 提高初中語文教師閱讀教學(xué)效率的策略研究
- 高效教學(xué)設(shè)計(jì)，提升初中學(xué)生生物知識(shí)水平
- 于百花叢中尋覓“芬芳”
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透美育
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 中職語文分層教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 從摸球試驗(yàn)例談古典概型復(fù)習(xí)課中例題的選取
- 高中化學(xué)中對模擬實(shí)驗(yàn)的相關(guān)探究
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 生本理念下的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探索
- 選擇健康的生活方式——教學(xué)敘事
- 核心素養(yǎng)下初中英語課堂問題鏈設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 初中語文高效閱讀教學(xué)實(shí)踐策略
- 數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)課的探討
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課生活化教學(xué)模式探究
- 試析仁愛版初中英語教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)和觀察式教學(xué)的實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的作用分析及實(shí)踐應(yīng)用
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)多元化評價(jià)的實(shí)踐與探索
- 從理論到實(shí)踐：探尋語文思想道場
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐
- 探究不同pH條件下對酶活性實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 關(guān)于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究
- 中職數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與教學(xué)的實(shí)踐策略研究
教育管理
- 小學(xué)班主任管理經(jīng)驗(yàn)之我見
- 探究優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)課堂管理的有效路徑
- 提升小學(xué)道德與法治教學(xué)有效性策略
- 談初中班主任工作中溝通技巧的應(yīng)用
- 發(fā)揮班主任德育功能，搞好班級(jí)德育管理
- 小學(xué)班主任如何開展班級(jí)德育教育
- 職業(yè)中學(xué)班主任教育管理的有效策略
- 疫情期間小學(xué)班主任工作遇到的困境及對策
- 關(guān)于提高小學(xué)班主任德育工作有效性的探討
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 高職擴(kuò)招背景下學(xué)生管理模式的探索
- 例談初中班主任德育工作有效策略
- 大棚蔬菜栽培技術(shù)和管理
課程縱橫
- 關(guān)于情境教學(xué)法應(yīng)用在高中歷史課堂中的思考
- 信息技術(shù)在中職政治教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 新課改下初中科學(xué)的教學(xué)策略探究
- 中職政治高效課堂構(gòu)建策略分析
- 流行音樂鑒賞中不可或缺的藝術(shù)精品
- 體驗(yàn)式教學(xué)融入初中道德與法治中的方法探究
- 論優(yōu)化高中化學(xué)課堂中教學(xué)方法的策略
- 創(chuàng)新策略實(shí)施，構(gòu)建美術(shù)高效課堂
- 微視頻在高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下初中物理有效教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂有效教學(xué)途徑探析
- 圖片在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中歷史教學(xué)中如何與時(shí)俱進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)生的核心素養(yǎng)之時(shí)空觀念
- 微課與小學(xué)道德與法治課堂的有效結(jié)合
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析
- 幼兒園戶外體育活動(dòng)的有效方法分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與校園文化建設(shè)的有機(jī)融合
- 探究小學(xué)音樂課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法
- 高中物理有效教學(xué)的創(chuàng)新方式
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷
- 如何在中學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施德育教育
- 初中化學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 以興趣為導(dǎo)向開展幼兒園體育游戲教學(xué)
- 淺談初中美術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 以趣引趣——小學(xué)道德與法治趣味教學(xué)策略
- 初中歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 探究小學(xué)音樂課堂創(chuàng)新教學(xué)方法
- 論高中化學(xué)課堂中創(chuàng)新教學(xué)的策略
- 高中生物課堂有效互動(dòng)策略探索
- 基于終身體育目標(biāo)下的大學(xué)體育教學(xué)改革探微
- 初中地理教學(xué)合理用圖意義及策略探究
- 如何在高中化學(xué)家教輔導(dǎo)當(dāng)中制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃
- 如何在高中化學(xué)家教輔導(dǎo)當(dāng)中制定嚴(yán)格的教學(xué)計(jì)劃
- 基于核心素養(yǎng)的高中體育教學(xué)探究
- 初中生班級(jí)自主管理策略研究
- 初中思想政治高效教學(xué)的思考與嘗試
- 新冠肺炎疫情期間獨(dú)立學(xué)院心理健康教育課程開展情況研究
- 關(guān)于創(chuàng)新初中體育教學(xué)方法的探討
- 淺析高中政治教學(xué)策略
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)背景下地理教學(xué)中多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源融合應(yīng)用研究
- 探究高中美術(shù)教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生審美能力培養(yǎng)的策略
- 初中物理課堂有效教學(xué)中的預(yù)習(xí)題設(shè)置
- 學(xué)好物理，“疑”字當(dāng)先
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源的開發(fā)與利用
- 中學(xué)體育教學(xué)開展定向運(yùn)動(dòng)的意義及制約因素
- 在音樂教育活動(dòng)中豐富大班幼兒音樂欣賞經(jīng)驗(yàn)
- 體育游戲?qū)πW(xué)生羽毛球教學(xué)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究
- 分層教學(xué)在中學(xué)九年級(jí)體育教學(xué)中運(yùn)用的意義與策略研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中化學(xué)課堂有效教學(xué)
- 由解題到解決問題
- 初中科學(xué)課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究
- 史學(xué)視域下的初中歷史教育構(gòu)想
- 高校線上體育教學(xué)的安全有效性研究
- 新時(shí)期小學(xué)體育“讓學(xué)引思”教學(xué)模式探微
- 創(chuàng)設(shè)STSE情境 聚焦核心素養(yǎng)
- 初中道德與法治創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中開展策略探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)道德與法治課堂的應(yīng)用探究
他山之石
- 4S店汽車售后零配件中呆滯件控制和處理的研究
- 青年教師應(yīng)該如何成長
- “虛”“實(shí)”相生——論小說中真實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系
- 比亞迪E5偶發(fā)性無法上OK電故障分析及排除
- 農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)與農(nóng)村氣象災(zāi)害防御體系分析
- 關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方式差異的調(diào)查報(bào)告
- 陜北民歌的生存環(huán)境和發(fā)展中存在的問題研究
- 影響高職高專學(xué)生就業(yè)能力的因素及對策
- 機(jī)電一體化系統(tǒng)在機(jī)械工程中的應(yīng)用思考
- 中職學(xué)校汽修專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展探究
- 居家期間，與父母相處有技巧
- 淺析中日裝修類真人秀節(jié)目制作思路的差異