2020年1期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫(xiě)法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育下半月
本期要目提示
學(xué)者
研究者
- “80”“90”后作家筆下青春文學(xué)的成長(zhǎng)主題
- 楊逵日據(jù)時(shí)期小說(shuō)創(chuàng)作簡(jiǎn)論
- 試論明庵榮西對(duì)《六祖壇經(jīng)》的參鑒
- 科學(xué)探究視角下教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
- 薩特的存在之思：存在、自由和選擇
- 以《阿伽門(mén)農(nóng)》為例論亞里士多德的憐憫與恐懼
- 從“譯有所為”視角看李繼宏譯本《追風(fēng)箏的人》
- 20世紀(jì)八九十年代的中國(guó)女性文學(xué)思潮探討
- 互文性視域下中國(guó)經(jīng)典文學(xué)形象的動(dòng)漫改編
- 從語(yǔ)料難度角度評(píng)估國(guó)別教材的針對(duì)性
- 藝術(shù)通感類型舉隅
- 部編版第一學(xué)段語(yǔ)文教科書(shū)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)分析
- 古代漢語(yǔ)中名詞活用作動(dòng)詞的特點(diǎn)探究
- 夏丏尊語(yǔ)文教育思想初探
- 亞里士多德道德德性初探
- 評(píng)珍尼特·伯羅薇的《小說(shuō)寫(xiě)作：敘事技巧指南》
- 論浙江詩(shī)人石心的創(chuàng)作風(fēng)格
- 模因論視角下文化缺失現(xiàn)象及補(bǔ)償策略
- 傷痕·反思小說(shuō)在日本的譯介與傳播
- 黔東南鄉(xiāng)鎮(zhèn)與畢贛電影話語(yǔ)構(gòu)建
- 小議“詩(shī)莊詞媚”
- 我國(guó)關(guān)于學(xué)習(xí)故事的研究述評(píng)
探索者
- “五四”紀(jì)念活動(dòng)對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生國(guó)家認(rèn)同感的影響
- 四川筠連話“走”的用法及語(yǔ)法化
- 以英語(yǔ)課為平臺(tái)推進(jìn)高職生中國(guó)傳統(tǒng)文化教育
- 高職院校大學(xué)語(yǔ)文課程思政教育的有效途徑
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初三議論文中的深度運(yùn)用
- 《漢語(yǔ)教程》第二冊(cè)教材文化點(diǎn)分析
- 留學(xué)生課外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文
- 語(yǔ)文教學(xué)中生命教育的滲透策略探討
- 古詩(shī)詞高效教學(xué)路徑
- 淺析素質(zhì)教育下的語(yǔ)文教學(xué)
- 語(yǔ)文教學(xué)的戲劇思維
- 談信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效融合
- 談職業(yè)中學(xué)語(yǔ)文審美教育的實(shí)施
- 讀寫(xiě)結(jié)合的策略
- 簡(jiǎn)析原因特指問(wèn)句的類型及使用環(huán)境
- 多維導(dǎo)向下的當(dāng)代女大學(xué)生淑女教育研究
- 提高小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)有效性的教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論對(duì)教師教學(xué)的啟示
- 語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施生活體驗(yàn)式教育探索
- 淺談魔幻小說(shuō)的文化透視
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的技工學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 淺析中日兩國(guó)有關(guān)朝鮮通信使文獻(xiàn)研究狀況
- 基于能力本位的中職語(yǔ)文教學(xué)分析
- 《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本（初級(jí)）》的字音、寫(xiě)字教學(xué)研究
- 地方高校外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略
讀者
- 一看兩讀兩評(píng)一寫(xiě)四步閱讀教學(xué)模式的整本書(shū)閱讀
- 群文閱讀是涵養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效途徑
- 整本書(shū)閱讀的策略
- 兩項(xiàng)舉措促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)文閱讀深度學(xué)習(xí)
- 在幼兒園閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 父母在兒童早期閱讀發(fā)展中的作用
- 課外閱讀與當(dāng)代文學(xué)教育的關(guān)系研究
- 跨文化交際視野下的大學(xué)英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)
- 小說(shuō)細(xì)讀：讀出文本的教學(xué)價(jià)值
- 閱讀教學(xué)要注重對(duì)文本的整體感知
- 例談閱讀教學(xué)中的“讀”
鑒賞者
跨界者
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命教育意識(shí)
- 中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自我效能感策略研究
- 淺談農(nóng)村留守兒童心理健康教育
- 寢室矛盾引發(fā)的大學(xué)生人際關(guān)系危機(jī)與解決方法
- 一帶一路背景下漢語(yǔ)教育游戲化機(jī)制的設(shè)計(jì)
- 注重生命教育構(gòu)建和諧校園
- 俯仰背側(cè)立風(fēng)格
- 淺談泰北華人的由來(lái)及當(dāng)?shù)厝A文教育的變遷
- 韓國(guó)主流媒體定義下的“中國(guó)制造”形象
- 新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)小學(xué)辦學(xué)理念研究述評(píng)
拾貝者
- 如何充分發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用
- 開(kāi)啟興趣之門(mén)萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
- 城市公共場(chǎng)所漢英雙語(yǔ)使用情況淺析
- 淺談加強(qiáng)校園文化建設(shè)
- 從名師課堂教學(xué)中尋找備課的訣竅
- 淺談新課程背景下課堂教學(xué)的把控
- 對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的思考
- 如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 略談偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)新生良好習(xí)慣培養(yǎng)
- 國(guó)學(xué)育人教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力之我見(jiàn)