2021年9期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 品賞細節(jié)以情激情
- 創(chuàng)新課堂教學，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 研討式五步教學法在《前廳管理》課程教學改革中的應用研究
- 實踐活動與初中道德與法治課堂的融合探析
- 家訪
- 初中道德與法治課程教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的路徑分析
- 彝族地區(qū)職業(yè)教育協(xié)同產業(yè)發(fā)展探究
- 建設班級文化 提升學生素養(yǎng)
- 基于大學生信息素質教育的《文獻檢索與科技論文寫作》課程改革：以食品科學與工程專業(yè)為例
- 感恩教育，時刻在路上
- “輸入為基礎，輸出為驅動”的教學模式下，手機APP對培養(yǎng)初中生口語能力的輔助作用
- 教育現代化背景下現代學徒制與企業(yè)學徒制的融合
- 初中化學教學課堂中實施生活化教學的策略探討
- “量”出一片精彩
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的高中信息技術課程建設與教學實踐
- 淺談翻轉課堂在超聲影像學教學中的實用價值
- 淺談開展德育工作的有效性
- 新課改下高中政治課堂多元化教學策略分析
- 中職數學教學中的數學文化滲透策略
- 中職學校學生思想教育工作初探
- 供需耦合視域下高職院校人才就業(yè)能力培養(yǎng)的問題及建議
- 淺談《數字攝影及攝像》課程在教學中社會實踐的重要性
課堂策略
- 借助“十二生肖”在班級開展戲劇活動的策略
- 幼兒園安全教育探究
- 小學低年級班主任開展德育工作的有效策略
- 課改背景下高中數學教育教學觀念的轉變路徑探析
- 淺析初中英語教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)策略
- 小學音樂情景教學模式初探
- 互動式小學英語課堂教學模式的構建研究
- 西班牙語教學中獨立自主學習能力的重要性研究
- 中小學課堂評價的觀察與分析
- 淺析高中地理教育教學中學生地圖技能的培養(yǎng)
- 讓賞識教育與懲戒教育在反思中前行
- 校本課程開發(fā)的動態(tài)模式與內地大學英語改革
- 幼兒繪本閱讀指導常見的誤區(qū)及應對措施芻議
- 形成性評價在初中英語教學中的研究現狀
- 試論小學數學核心素養(yǎng)的內涵與價值
- 評價融入課堂教學，穩(wěn)步提升摘抄能力
- 基于多樣性教學下初中道德與法治導入教學策略
- 立德樹人視閾下高校勞動育人實踐路徑研究
- 新時代勞動教育在中職幼兒教育專業(yè)的實施途徑
- 多元滲透，優(yōu)化幼兒園教學環(huán)境的創(chuàng)設
- 初中生排球運動員的選材機制的研究
- 淺談英語戲劇表演在小學英語教學中的應用及影響
實踐應用
- 舍勒的“愛序觀”及其對當代教育的啟示
- 探究學習者中心教學
- 中學歷史高效性教學的實踐與反饋
- 小學美術教學中學生審美鑒賞力的養(yǎng)成
- 對高校藝術教育現狀與發(fā)展的思考
- 成功的催化劑
- 培養(yǎng)低年級學生口算能力的新探究
- 多元開放促進高中數學教學的高效發(fā)展
- 英語學習活動觀在初中英語閱讀教學中的運用
- 在多元區(qū)角環(huán)境中有效開展幼小銜接活動探究
- 場景化教學與初中歷史課堂的有效結合
- 淺論家園攜手對""幼小銜接""教育的影響
- 西班牙語職業(yè)人才發(fā)展分析
- 《地球上的水》教案
- 淺談中考壓力下初中班主任德育工作的發(fā)展策略
- “新課標、舊教材”背景下的教學案例
- 淺談在"幼小銜接"中的家園共育策略
- 初中生如何進行高效的耐力訓練
- 中學數學課堂提問的有效掌控與嘗試
- 如何讓孩子有效做好幼小銜接
- 融入小組合作教學，優(yōu)化小學語文教學實效
- 當下我國學前兒童舞蹈教育現狀及對策研究微探
創(chuàng)新思維
- 小學拼音識字教學方法初探
- 中職德育教育實踐與研究
- 論新課標下的英語課堂教學評價
- 新課改下的高中生物實驗教學
- 深化案例分析提升高中數學綜合教研水平
- 大學英語自主學習中的不同實踐模式的比較分析
- “數形結合”思想在小學數學教學中的靈活應用
- 如何在小學三年級數學教學中實施創(chuàng)意法教育
- 高職院校思想道德與職業(yè)道德體系構建
- 善思敢為 執(zhí)著前行
- 藝術課程培養(yǎng)初中生積極學業(yè)情緒的實驗研究
- 問題式教學法在高中地理課堂中的運用
- 《管理文秘》課程核心教學內容探析
- 自媒體時代高職學生成長規(guī)律及培養(yǎng)策略研究
- 談談初中信息技術教學中存在的問題及對策
- 一題多解、一題多變,重在培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 新時代大學生安全教育的若干思考
- 愛似春風催草“生”
- 在音樂教學中為“后浪們”引入網絡流行音樂的分析與思考
- 信息化下的學校檔案管理現狀和對策
- 談核心素養(yǎng)下的中學政治生本課堂的構建
能力培養(yǎng)
- 做好德育和安全教育 提升小學校園管理效果
- 職業(yè)中學英語教學的現狀及對策
- 演繹書本，享受閱讀
- 如何在道德與法治課教學中培養(yǎng)學生的責任意識
- 核心素養(yǎng)下高中數學分層教學概述
- 品牌設計教學中實踐教學改革探索
- 函數與方程思想在中學數學中的應用與探討
- 高中歷史教學中如何落實學科核心素養(yǎng)
- 體育教學中關于陽剛之氣的德育建議
- 大數據技術在高校機械教學中的應用
- 如何高中英語教學中培養(yǎng)學生的句子意識
- 幼兒園大班早期閱讀對幼兒閱讀興趣的影響
- 基于互聯網視域的高校思政教育改革探究
- 關于常見的三元一次方程組通解的探討
- 班訓里的人和事
- 信息技術在初中歷史教學中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學情境創(chuàng)設分析
- 淺談小學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語口語教學策略研究
研究分析
- 提高小學生數學思維能力教學方法點滴談
- 特別的愛給特別的你
- 優(yōu)化小學英語作業(yè)，凸現學科核心素養(yǎng)
- 在自由的芳草地上馳騁
- 高中學生手機使用情況的調查及干預對策
- 如何通過趣味籃球 培養(yǎng)初中女生的籃球興趣
- 新時期小學英語語篇教學的創(chuàng)新性思考
- 淺議小學數學教學中的情景創(chuàng)設
- 新課程標準下的小學高年級英語高效課堂的構建策略
- 關于幼兒園中班聽、說、看游戲活動對幼兒語言發(fā)展的思考
- 中職德育與勞動教育協(xié)同育人路徑
- 費曼學習理論在班本化特色活動中的應用實踐
- 課程思政在工科課程教學中的探索與實踐
- 讓數學融入學生生活
- 育人的美術課不好上
- 淺談大學語文的現狀及發(fā)展對策
- 補償教學
- 生活化教學在小學數學教學中的應用探討
- 初中英語任務型閱讀教學探究
- 基于核心素養(yǎng)優(yōu)化高中物理教學
- 初中音樂歌唱教學中音準問題的解決
素質教育
- 如何在游戲化語言活動中提高大班幼兒語言表達能力
- 新要求，新突破
- 初中語文教學中提高學生表達能力的探討
- 如何提高高中體育教學的有效性
- 預學思辨，引領深度學習
- 在小學美術教學中嘗試借鑒STEAM教育理念
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施中雙創(chuàng)人才戰(zhàn)略問題研究
- “互聯網+”時代背景下高等教育管理模式創(chuàng)新
- 淺談小學數學教學中“數學廣角”的育人導向
- 高階思維訓練在“品質課堂”中的應用
- 以師范生視角看當下教育
- 小學體育跑步教學策略研究
- 淺析傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒社會禮儀教育的作用
- 幼兒園語言課程游戲化探討
- 翻轉課堂下初中信息技術的教學策略
- 立德樹人視域下高職高專司法課程思政實施路徑研究
- 高三語文教師如何高效評改作文
- 淺談小學生綜合實踐活動的指導策略
- 淺談花樣跳繩教學的幾點體會
- 初中數學教學中學生數學思維能力培養(yǎng)策略研究
- 信息化時代高職路橋專業(yè)的教學改革策略研究
百家爭鳴
- 淺談初中語文教學中整本書閱讀指導策略研究
- 高中英語課程中思維品質的培養(yǎng)研究
- 工程教育專業(yè)認證背景下石油工程巖石力學課程的教學改革探索
- 提高初中學生數學學習效率策略
- 微課應用在初中化學教學中的價值研究
- 如何提高小學數學課堂教學有效性
- 街舞對中學生身心發(fā)展的作用
- 引領學生遨游在想象的世界
- 導學案在高中物理教學中的運用
- 淺析如何提高小學生英語口語能力
- 大學英語閱讀教學的翻轉課堂研究
- 推進英語教學創(chuàng)新，培養(yǎng)學生學習興趣
- 新課改下初中英語課外閱讀教學的策略探討
- 新課程標準下高中音樂鑒賞課的感悟
- 淺談口語交際的多元化評價策略
- 勞動趣體驗 知行共成長
- 對頑皮生多給一點點愛
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力探究
- 體驗式教學模式在初中英語寫作中的應用研究
- “非遺進校園”系列課程教學模式的建立研究
- 大中小學思政一體化建設中思政教師如何提高自身的個人素養(yǎng)