探索與實(shí)踐
- 英語思辨性閱讀策略的探索與實(shí)踐
英語學(xué)習(xí)；探索與實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：賀冬梅（1982-），女，湖南茶陵人，湖南工業(yè)大學(xué)科技學(xué)院，講師，碩士，研究方向：第二語言習(xí)得，外語教學(xué)法；嚴(yán)俊，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院；鐘景霞，株洲市鼎為科技發(fā)展有限公司。一、英語思辨性閱讀教學(xué)現(xiàn)狀研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生思辨能力不足的現(xiàn)象非常普遍。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思辨性閱讀，提高學(xué)生的思辨能力成為英語教學(xué)的重要任務(wù)。以往的英語課堂以傳統(tǒng)應(yīng)試教育為主，強(qiáng)調(diào)機(jī)械記憶、重復(fù)記憶的力度，學(xué)生很少主動(dòng)處理信息并進(jìn)行創(chuàng)造性分析，通常的做法是學(xué)生做語法
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 醫(yī)學(xué)生生理學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
教學(xué)模式；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2024）02-0101-05Abstract： Physiology is a professional basic course of basic medicine and clinical medicine. However， the course is difficult for students and the teaching
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 我國(guó)農(nóng)業(yè)科研院所農(nóng)業(yè)知識(shí)服務(wù)的初步探索與實(shí)踐
知識(shí)服務(wù)；探索與實(shí)踐；問題；對(duì)策建議中圖分類號(hào)：S126 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2023.17.023隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，知識(shí)型經(jīng)濟(jì)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ弧ＶR(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來了大量無序知識(shí)，如不對(duì)其進(jìn)行整合和創(chuàng)新，很難被用戶有效利用，因此在全球范圍內(nèi)掀起了一股以知識(shí)創(chuàng)新為核心的“知識(shí)服務(wù)”研究熱潮。近年來，我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，眾多科研院所和專家學(xué)者開展了農(nóng)業(yè)知識(shí)服務(wù)研究與實(shí)踐探索，取
南方農(nóng)業(yè)·上旬 2023年9期2023-12-13
- 巧用“探索與實(shí)踐”，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思考
李 艷“探索與實(shí)踐”是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材“整理與練習(xí)”中設(shè)置的一個(gè)練習(xí)板塊。“探索與實(shí)踐”內(nèi)容不同于練習(xí)題，也不同于思考題，它具有探索味更濃、實(shí)踐性更強(qiáng)、生活化更明顯、合作性更真實(shí)等特點(diǎn)，旨在讓學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，經(jīng)歷問題探究的過程，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思考，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。下面筆者就如何增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)歸納化、具象化、拓展化及應(yīng)用化思考展開闡述。一、分析要素，突出歸納化思考在教學(xué)數(shù)學(xué)概念、運(yùn)算法則、測(cè)量等內(nèi)容時(shí)，歸納概括得出結(jié)論是知識(shí)教學(xué)的結(jié)果。數(shù)學(xué)教學(xué)既要重視結(jié)果
江蘇教育 2023年18期2023-09-14
- 立德樹人培根基 核心價(jià)值育新人
教學(xué)模式；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）20-0062-03“教+學(xué)+做+評(píng)”中小學(xué)思政教學(xué)模式是將思政教育理論和實(shí)踐相結(jié)合的模式?！敖獭笔侵附處煹恼n堂教學(xué)，包括備課和上課等環(huán)節(jié)；“學(xué)”是指學(xué)生的思政知識(shí)學(xué)習(xí)，教師需要開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解思政知識(shí)；
名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 中職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程有效教學(xué)評(píng)價(jià)模式的探索與實(shí)踐
評(píng)價(jià)模式；探索與實(shí)踐為了改進(jìn)傳統(tǒng)課堂，解決傳統(tǒng)課堂學(xué)生不會(huì)學(xué)、學(xué)不會(huì)的弊端，2020年9月，教育部等九部門印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》中提出：推動(dòng)職業(yè)學(xué)?！罢n堂革命”，適應(yīng)生源多樣化特點(diǎn)，將課程教學(xué)改革推向縱深。完善以學(xué)習(xí)者為中心的專業(yè)和課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)考核評(píng)價(jià)[1]。 2020年10月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》），明確提出教育評(píng)價(jià)改革的目標(biāo)為，經(jīng)過5至10年努力
中國(guó)新通信 2023年12期2023-08-18
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
活化教學(xué)的探索與實(shí)踐進(jìn)行研究分析?！娟P(guān)鍵詞】初中階段? 道德與法治? 生活化教學(xué)? 探索與實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）07-0034-031.初中道德與法治課堂教學(xué)現(xiàn)狀1.1單一的教學(xué)方式初中課堂教學(xué)方式一般都是通過習(xí)題講解知識(shí)，然后再去做習(xí)題，與學(xué)生的互動(dòng)性比較少，教學(xué)方式比較單一，而且知識(shí)都是灌輸式的講解。由于學(xué)校對(duì)初中教師的招收標(biāo)準(zhǔn)比較低，導(dǎo)致很多教師的各項(xiàng)技能都不夠達(dá)標(biāo)，教學(xué)理念也
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 專業(yè)課程思政特色化建設(shè)的探索與實(shí)踐
教學(xué)改革的探索與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。［關(guān)鍵詞］復(fù)合材料與工程專業(yè)；課程思政；航空特色；探索與實(shí)踐；教學(xué)效果［中圖分類號(hào)］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）08-0099-03大學(xué)專業(yè)課課程思政建設(shè)的首要工作是抓住思想政治教育的核心要旨，將之落到實(shí)處、落到細(xì)處[1]。提高大學(xué)專業(yè)課課程思政建設(shè)效果的有效抓手是凝練特色[2]。教育部2020年5月28日發(fā)布的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)
大學(xué)教育 2023年8期2023-08-04
- 黨建引領(lǐng)下高職院校文化育人的探索與實(shí)踐
文化育人；探索與實(shí)踐2017年中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長(zhǎng)效機(jī)制。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，加強(qiáng)高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人。這對(duì)高校在新形勢(shì)下踐行文化育人新理念、探索思想政治工作新路徑提出了新的更高要求。高校不僅是文化傳承的重要
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 新課程改革背景下小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
實(shí)驗(yàn)教學(xué)；探索與實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G623 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539（2023）11-0034-03隨著新課標(biāo)的實(shí)施，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)已由原來的“教師講，學(xué)生聽”變成了實(shí)踐性的課堂。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)從一開始就根據(jù)學(xué)生的差異性進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)。在設(shè)備方面，教師應(yīng)采取多樣化的教育方式，充分利用教育資源，提高學(xué)習(xí)的積極性。教師在課堂上注重突破教科書的局限，提倡創(chuàng)造性的教學(xué)，對(duì)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)造力進(jìn)行訓(xùn)練
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 基于以賽促學(xué)的“國(guó)學(xué)經(jīng)典”教學(xué)探索與實(shí)踐
典；教學(xué)；探索與實(shí)踐［基金項(xiàng)目］ 2019年度四川廣播電視大學(xué)研究中心教改項(xiàng)目“‘互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下誦讀大賽對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)體系構(gòu)建的影響策略研究”（XMQYWH2019001Q）［作者簡(jiǎn)介］ 孫建國(guó)（1973—），男（滿族），遼寧海城人，學(xué)士，樂山開放大學(xué)講師，主要從事漢語言文學(xué)研究。［中圖分類號(hào)］ G642.0［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A［文章編號(hào)］ 1674-9324（2023）17-0125-04［收稿日期］ 2022-12-02一、什么是國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)中的以賽
教育教學(xué)論壇 2023年17期2023-06-26
- 巧用“探索與實(shí)踐”，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思考
摘 要】“探索與實(shí)踐”是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材設(shè)置的特色板塊，旨在通過探索性和實(shí)踐性數(shù)學(xué)活動(dòng)，促使學(xué)生加深數(shù)學(xué)理解，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。教學(xué)中，要扣準(zhǔn)編排意圖，抓住教學(xué)契機(jī)，合理設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)歸納化、具象化、拓展化及應(yīng)用化的思考，充分發(fā)揮此類數(shù)學(xué)活動(dòng)的育人價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；探索與實(shí)踐；課堂活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2023）18-0052-02【作者簡(jiǎn)介】李艷，江蘇省連云港市東海
江蘇教育 2023年9期2023-06-20
- 小學(xué)“社會(huì)與情緒”課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐
童；情商；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G640文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）16-0121-04一、“社會(huì)與情緒”課程開發(fā)的背景及原因1.課程開發(fā)的背景越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，情緒困擾已成為影響當(dāng)代兒童身心健康發(fā)展及學(xué)業(yè)成績(jī)的重要因素，而且每個(gè)兒童都可能面臨情緒問題，無關(guān)民族、種族及家庭收入情況。情緒困擾主要包括：退縮或社交問題、注意力或思維問題、焦慮和抑郁、行為不端或好斗等。20世紀(jì)90年代，情商之父丹尼爾·戈?duì)柭凇肚樯獭芬粫兄赋觯航鉀Q
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 物理化學(xué)課程思政教學(xué)在應(yīng)用型本科院校中的探索與實(shí)踐
課程思政;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）15-0173-04Abstract： At present， course ideological and political education is an important task for morality education in colleges and universities. In this paper， P
高教學(xué)刊 2023年15期2023-06-14
- 基于“Lab+”平臺(tái)的研究生教學(xué)模式探索與實(shí)踐Exploration and Practice of Postgraduate Teaching Mode Based on "Lab+" Platform
究生教學(xué)；探索與實(shí)踐；智能網(wǎng)聯(lián)與自動(dòng)駕駛中圖分類號(hào)：F506; G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.13.042Abstract： Although Chinese postgraduate education has been developed for nearly a century， there are still some problems， such as imperfec
物流科技 2023年13期2023-06-11
- 初中英語整體閱讀教學(xué)研究
整體閱讀；探索與實(shí)踐閱讀的根本意義不在于理解書面內(nèi)容知識(shí)，更體現(xiàn)在學(xué)生能否有效吸收英語知識(shí)并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。尤其是在升入高中之前，初中英語教學(xué)對(duì)學(xué)生來說起著承上啟下的作用，整體閱讀這一教學(xué)手段，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的概括與感受，由此達(dá)到開展閱讀教學(xué)的最終目的。一、初中英語整體閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀（一）重語言本身學(xué)習(xí)，輕學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在英語閱讀教學(xué)中可以發(fā)現(xiàn)，教師往往并不注重學(xué)生閱讀技巧與興趣的培養(yǎng)，反而過于注重教材中知識(shí)點(diǎn)的分析與講解，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)文章不能達(dá)到
文理導(dǎo)航 2023年4期2023-06-07
- 紅色革命精神融入旅游類高職院校思政育人的探索與實(shí)踐
同向雙育；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2023）06-0-04紅色革命精神是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，由中國(guó)共產(chǎn)黨、先進(jìn)分子、人民群眾共同創(chuàng)造、孕育出來的中國(guó)特色先進(jìn)文化，具有豐富的歷史內(nèi)涵。而美育以真、善為前提，直擊人的靈魂塑造，是弘揚(yáng)真、善、美的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是高職院?！傲⒌聵淙恕钡母救蝿?wù)，是旅游類高職學(xué)生的正確三觀，紅色革命精神應(yīng)滲透到旅游類高職院校思政教育與美育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和方方面面，構(gòu)建具有紅色文
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年6期2023-06-04
- 產(chǎn)業(yè)學(xué)院在技工院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的探索與實(shí)踐
域經(jīng)濟(jì)中的探索與實(shí)踐展開具體分析，以期為相關(guān)研究提供參考。［關(guān)鍵詞］產(chǎn)業(yè)學(xué)院；技工院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)；探索與實(shí)踐［中圖分類號(hào)］G71文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)始于2020年《現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)指南（試行）》的頒布，其建設(shè)與形成是契合我國(guó)教育教學(xué)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)的重要舉措，是保證我國(guó)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科等有效建設(shè)、融合發(fā)展的重要推動(dòng)力量，能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，而在技工院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的實(shí)際探索之中，產(chǎn)業(yè)學(xué)院也是重要組成部分之一。1 我國(guó)
南北橋 2023年8期2023-06-04
- 后疫情時(shí)期校企合作協(xié)同育人模式在理論課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐
課程教學(xué)；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）02-0165-04近年來，教育部高度重視高校教育和企業(yè)需求相融合的教育教學(xué)理念，教育部一直致力于推動(dòng)在高校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面進(jìn)行校企合作協(xié)同育人的發(fā)展。由教育部牽頭，每年由高校和企業(yè)聯(lián)合實(shí)施的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目約9000余項(xiàng)。在高校的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面，目前很多學(xué)者探索研究了校企合作協(xié)同育人模式，也提出了校企合作協(xié)同育人的改革措施。如：有學(xué)者分
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 新能源汽車概論課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐
程教學(xué)模式探索與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：新能源汽車 課程教學(xué) 探索與實(shí)踐 教學(xué)模式1 引言隨著新能源汽車的不斷發(fā)展，未來新能源汽車一定會(huì)取代傳統(tǒng)燃油汽車的地位，這種現(xiàn)象的產(chǎn)生不僅僅是因?yàn)樾履茉雌嚢l(fā)展過于迅速，而是隨著人們對(duì)資源的不斷開采，資源的儲(chǔ)量正在呈現(xiàn)出逐漸減少的趨勢(shì)，并且這些傳統(tǒng)的資源在燃燒的過程中會(huì)對(duì)大氣造成污染，最終威脅到人們的生活，所以傳統(tǒng)的燃油車一定會(huì)被更加環(huán)保的新能源汽車所替代。對(duì)此作為各大高校要積極開設(shè)新能源汽車概論課程，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和社
時(shí)代汽車 2023年1期2023-05-30
- 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物分類收集回收利用的探索與實(shí)踐
認(rèn)知調(diào)查；探索與實(shí)踐[ 中圖分類號(hào)] G647 [ 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [ 文章編號(hào)] 2095-0616（2023）08-0158-04醫(yī)療廢物是指醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他相關(guān)活動(dòng)中產(chǎn)生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物[1-3]。國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)規(guī)定，實(shí)驗(yàn)用的氧氣濕化瓶和一次性止血帶等醫(yī)療用品在未被污染的情況下不作為醫(yī)療廢物處理，也從源頭上增加了醫(yī)療廢物產(chǎn)生量[4]。護(hù)理學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程所占的比
中國(guó)醫(yī)藥科學(xué) 2023年8期2023-05-12
- 材料力學(xué)課程中的思政教育探索與實(shí)踐
材料力學(xué)；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：TB?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.07.0830?引言高校作為培養(yǎng)高層次人才的主陣地，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和民族復(fù)興的夢(mèng)工廠，思想政治工作不僅會(huì)影響到辦學(xué)方向和建設(shè)方法，更是事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。當(dāng)前，以課程為載體開展思政教育是全面貫徹黨的教育方針、著力深化三全育人模式、有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年7期2023-04-27
- 中職學(xué)校STEM人才培養(yǎng)途徑的探索與實(shí)踐
培養(yǎng)途徑的探索與實(shí)踐，通過建立專業(yè)技能特訓(xùn)班、創(chuàng)客中心、工作坊，以項(xiàng)目為引領(lǐng)，立足專業(yè)，多學(xué)科互動(dòng)教學(xué)、教研，取得了較好的成效，創(chuàng)新了人才培養(yǎng)路徑。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? ? STEM人才? ? 培養(yǎng)途徑? ? 探索與實(shí)踐一、中職學(xué)校STEM人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位STEM是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科的英文首字母縮寫，STEM教育是指整合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課
職業(yè) 2023年4期2023-04-12
- “三教”改革背景下基于成果導(dǎo)向的高職教材建設(shè)探索與實(shí)證研究
教材建設(shè)；探索與實(shí)踐《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了“三教”（教師、教材、教法）改革的任務(wù)?！叭獭备母镏?，教材是教學(xué)內(nèi)容的重要載體，是教師教學(xué)的主要依據(jù)，是教學(xué)改革的重點(diǎn)。面對(duì)當(dāng)前新工業(yè)革命對(duì)高職教育的挑戰(zhàn)，“三教”改革更要注重高職教育的應(yīng)用性和教育成果的重要性。成果導(dǎo)向是國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)改革標(biāo)準(zhǔn)，以成果為導(dǎo)向深化高職教學(xué)改革，是將教學(xué)改革推向縱深發(fā)展的重要途徑和手段[1]。因此，基于成果導(dǎo)向理念推進(jìn)教材建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，提升職業(yè)教育質(zhì)量的必
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年4期2023-03-24
- 高中物理課堂多元化教學(xué)模式的探索
元化教學(xué)；探索與實(shí)踐當(dāng)前，物理學(xué)的飛速發(fā)展對(duì)物理課程提出了更高的要求，現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)是一種世界性的知識(shí)教學(xué)模式，它引起了越來越多的關(guān)注。在我國(guó)，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，提倡課程的實(shí)施要引導(dǎo)學(xué)生去提問、去調(diào)查、去探索，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)注重培養(yǎng)自己的主動(dòng)性、豐富自己的個(gè)性。高中物理教育的改革應(yīng)該從觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，要從傳授知識(shí)型教育向注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)轉(zhuǎn)變。教師首先應(yīng)該在物理教學(xué)中加強(qiáng)科學(xué)探索教育，使學(xué)生在認(rèn)識(shí)科學(xué)家探索思想和方法的過程中得到啟發(fā)，
文理導(dǎo)航 2022年35期2022-11-17
- “材料創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法”思想政治教學(xué)案例實(shí)踐與探索
政治教育;探索與實(shí)踐[基金項(xiàng)目] 2020年度新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目“材料專業(yè)綠色化信息化改造升級(jí)的探索與實(shí)踐”（E-CL20201901）;2019年度北京高等教育本科教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目“跨專業(yè)大類招生的材料本科人才培養(yǎng)研究”（201910005002）[作者簡(jiǎn)介] 金曉冬（1990—），男，北京人，工學(xué)博士，北京工業(yè)大學(xué)材料與制造學(xué)部助理研究員，碩士生導(dǎo)師，主要從事有機(jī)-無機(jī)復(fù)合材料研究;王亞麗（1978—），女，河北邢臺(tái)人，工學(xué)博士，北京工業(yè)大學(xué)材料與制
教育教學(xué)論壇 2022年27期2022-07-14
- 糧油食品加工技術(shù)課程思政教學(xué)的探索與實(shí)踐
課程思政;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2022）11-0184-04Exploration and Practice ofIdeological and Political Teaching of Grain and Oil Processing TechnologyZHANG Ruijuan? ?ZHU Yazhu（Zhejiang International Maritime College
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2022年11期2022-07-13
- 課程思政融入牛羊生產(chǎn)與疾病防治課程的探索與實(shí)踐
思政元素;探索與實(shí)踐[中圖分類號(hào)]G712[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A??? [文章編號(hào)]2096-0603（2022）27-0178-032016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程與思想政治理論課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。這對(duì)高校課程思政工作的全面展開起到了指引和推動(dòng)作用。課程思政是新時(shí)代高等教育育人的需要，是指在課程教學(xué)過程中融入立德樹人、愛國(guó)情懷、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、辯證唯物主義等思想政治元素，引導(dǎo)學(xué)生
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年27期2022-07-11
- “生化分離分析技術(shù)與原理”課與思政教育結(jié)合的路徑探索
過程。這些探索與實(shí)踐極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展”的人才目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：生化分離分析技術(shù)與原理;課程思政;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2022）15-0113-04在習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)思想政治教育重要性的背景下，課程思政應(yīng)運(yùn)而生[1]。課程思政是一種全新的人才培育的教育理念，它把思政教育元素和專業(yè)教學(xué)緊密地結(jié)合在一起，能讓學(xué)生充分感受到思政教育的魅力
大學(xué)·課外閱讀 2022年5期2022-07-11
- 愛國(guó)主義教育融入專業(yè)課程教學(xué)探索與實(shí)踐
業(yè)課程教學(xué)探索與實(shí)踐進(jìn)行了深入闡述，為職業(yè)學(xué)校學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)中潛移默化地接受愛國(guó)主義教育提供了參考。關(guān)鍵詞：汽車文化? ? ?愛國(guó)主義教育? ? 探索與實(shí)踐與其他專業(yè)基礎(chǔ)課程相比，汽車類專業(yè)課程不但具有較強(qiáng)的應(yīng)用性、系統(tǒng)性與實(shí)踐性，而且還具有縝密的邏輯性和豐富的知識(shí)點(diǎn)，具備了理論性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性和工程性等諸多特點(diǎn)，因此，將愛國(guó)主義教育融入專業(yè)課程教學(xué)具有重要的意義和價(jià)值。一、愛國(guó)主義教育融入專業(yè)課程教學(xué)的兩大優(yōu)勢(shì)（一）有利于發(fā)揮專業(yè)課教師潛移默化的作
職業(yè) 2022年12期2022-07-09
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”的探索與實(shí)踐
趣教學(xué)”的探索與實(shí)踐進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué)、樂趣教學(xué)、探索與實(shí)踐[正文]中職學(xué)校培養(yǎng)的是具有高素質(zhì)的綜合型人才。因而，許多教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，更注重提高學(xué)生的技術(shù)水平。而隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣，學(xué)生在將來從事就業(yè)工作時(shí)，可以把所學(xué)的知識(shí)與工作的實(shí)際需求相結(jié)合，以達(dá)到更好的發(fā)展。數(shù)學(xué)是中職學(xué)校的一門重要課程，它直接關(guān)系到學(xué)生的思維能力、探究能力和學(xué)習(xí)能力。所以，老師必須認(rèn)真地分析和研究學(xué)生的學(xué)
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 中職學(xué)校課程思政育人模式探索與實(shí)踐
政育人模式探索與實(shí)踐的話題進(jìn)行分析和闡述。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;思政育人模式;探索與實(shí)踐一、引言作為一名學(xué)生，不僅僅要擔(dān)負(fù)起學(xué)生在學(xué)校應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，更要擔(dān)負(fù)起作為一名公民的社會(huì)責(zé)任。教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一名德智體美全面發(fā)展的人才，而“德”是學(xué)生必須從小就培養(yǎng)并形成的良好品性。“德”的發(fā)展將直接影響到學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和以后工作中的方方面面。因此，教師在提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生德行的培養(yǎng)，在課程中融入思想品德政治的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)，讓學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05
- 中國(guó)高校音樂專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)的探索與實(shí)踐
實(shí)踐教學(xué);探索與實(shí)踐引言中國(guó)高校音樂專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)課程的開展能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性和應(yīng)用型的人才，就目前具體情況而言，部分高校在音樂實(shí)踐課程的教學(xué)中依然存在問題，教師對(duì)實(shí)踐課程不夠重視，學(xué)生的實(shí)踐能力有待提高等。所以，高校要完善音樂專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)課程體系，建立起適合學(xué)生的考評(píng)機(jī)制，并且探索出適合音樂專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)模式，確保高校音樂專業(yè)高質(zhì)量教學(xué)。一、高校音樂專業(yè)特色實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀現(xiàn)階段，部分高校開設(shè)了音樂專業(yè)特色化實(shí)踐教學(xué)課程，并且取得了很好的成
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合的探索與實(shí)踐
專業(yè)知識(shí);探索與實(shí)踐引言中職教學(xué)主要是培養(yǎng)專業(yè)性人才，培育高素質(zhì)人才，所以在中職教學(xué)當(dāng)中要有嚴(yán)密的專業(yè)性和邏輯性，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，要與理論實(shí)際相結(jié)合，從數(shù)學(xué)的專業(yè)性出發(fā)，幫助學(xué)生增強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。一、轉(zhuǎn)變當(dāng)前教學(xué)理念中職數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中，要轉(zhuǎn)變當(dāng)前的教學(xué)理念，改變現(xiàn)有的教學(xué)方式。當(dāng)前中職數(shù)學(xué)的教學(xué)方式還處于一種傳統(tǒng)的、單一的教學(xué)方式，許多教師的教學(xué)思維模式還處在應(yīng)試教育的思維模式當(dāng)中。因此在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的時(shí)候要改變應(yīng)試教育的模式
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 新形勢(shì)下的廣播電視臺(tái)思想政治工作探索與實(shí)踐
政治工作;探索與實(shí)踐目前，受眾接收時(shí)事熱點(diǎn)和娛樂新聞的渠道之一仍是廣播電視臺(tái)。然而，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，人們的心態(tài)和工作狀態(tài)也在悄然發(fā)生變化。運(yùn)用符合員工實(shí)際的思想政治工作和工作方式，能夠?yàn)閱T工更好地履行職責(zé)提供幫助顯得尤為重要。在廣播電視改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，思想政治活動(dòng)十分必要。但現(xiàn)代媒體的快速發(fā)展使得受眾的行為模式產(chǎn)生了同步轉(zhuǎn)變，大量受眾朝著新媒體渠道而轉(zhuǎn)移，傳統(tǒng)的廣播電視臺(tái)面臨著較大的發(fā)展壓力。面對(duì)新環(huán)境下的思想政治工作要求廣播電視臺(tái)要正確認(rèn)識(shí)到社會(huì)
記者觀察·下旬刊 2022年2期2022-06-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
學(xué)生活化的探索與實(shí)踐進(jìn)行探討分析，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);生活化;探索與實(shí)踐引言在素質(zhì)教育理念全面推行的背景下，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的實(shí)際需求。而對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的對(duì)策進(jìn)行研究和分析，是為了滿足教育改革時(shí)代背景下小學(xué)生的實(shí)際需求，讓學(xué)生能夠在生活中發(fā)掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材、解決實(shí)際的生活問題，從而不斷提高其解決問題的能力和實(shí)踐能力。1在數(shù)學(xué)理論知識(shí)上，積極開展生活實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)前的多數(shù)小學(xué)生生活條件優(yōu)越，父母習(xí)慣于包辦的教育思想，導(dǎo)致學(xué)生
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 銀川西夏區(qū)縣級(jí)融媒體中心創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐與思考
“四借”;探索與實(shí)踐;存在的問題;發(fā)展與思考“扎實(shí)抓好縣級(jí)融媒體中心建設(shè)”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)提出的戰(zhàn)略任務(wù)，在宣傳思想工作大局中占據(jù)著重要地位。2019年，銀川市西夏區(qū)緊跟時(shí)代潮流、搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新聞?shì)浾摴ぷ骱兔襟w融合發(fā)展的重要論述，全面落實(shí)中央、自治區(qū)和銀川市關(guān)于媒體融合發(fā)展工作部署，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極探索“借題發(fā)揮、借勢(shì)蓄能、借船出海、借筒傳聲”模式，著力破解發(fā)展難題，做大做強(qiáng)主流輿論，切實(shí)推動(dòng)融
記者觀察·中旬刊 2022年2期2022-06-08
- 傳輸線路智慧運(yùn)維管理模式的探索與實(shí)踐
理? ? 探索與實(shí)踐引言：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智慧化技術(shù)逐漸引起人們的高度重視。其主要是將人們的電力需求與智慧化設(shè)備相結(jié)合，在電力傳輸線路網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)用各項(xiàng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能化發(fā)展的同時(shí)，減少傳輸線路維護(hù)中的人工參與，除維修環(huán)節(jié)皆由人力代替，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為交流基礎(chǔ)，通過各項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用完成實(shí)時(shí)信息傳遞工作，并通過信息數(shù)據(jù)的收集，預(yù)測(cè)傳輸線路可能出現(xiàn)的故障問題，在此基礎(chǔ)上，完成技術(shù)升級(jí)。在電力通信運(yùn)行維護(hù)中，其質(zhì)量不僅關(guān)系到工程的整體質(zhì)量，還對(duì)后續(xù)服務(wù)產(chǎn)生直接影響。因
中國(guó)新通信 2022年6期2022-06-02
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索與實(shí)踐
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、探索與實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育的教師必須儲(chǔ)備良好的技能和知識(shí)，承擔(dān)著人才培養(yǎng)以及知識(shí)傳播的主體責(zé)任，職業(yè)教育中的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)涉及多方師資力量和教學(xué)資源的整合，致力于打造有著較高教學(xué)藝術(shù)和豐富經(jīng)驗(yàn)以及高校合作能力的教學(xué)隊(duì)伍，成為推動(dòng)職業(yè)教育水準(zhǔn)增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量，同時(shí)也為工學(xué)結(jié)合校企合作等多項(xiàng)人才培養(yǎng)工作的實(shí)施提供良好的支持。一、重視藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性在整體經(jīng)濟(jì)水平快速增長(zhǎng)的今天，關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才的需求正在不斷增加，
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- “故事”的力量
”教學(xué)法的探索與實(shí)踐。在“主案+輔例”教學(xué)法中，教師從學(xué)情出發(fā)，創(chuàng)設(shè)故事情境，以主案故事貫穿課堂，使整個(gè)課堂教學(xué)主題鮮明而結(jié)構(gòu)完整;再以輔例活動(dòng)為課堂教學(xué)助力，展現(xiàn)了故事的力量的同時(shí)提高了教學(xué)的高度和深度，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞： “主案+輔例”;故事情境;道德與法治課堂教學(xué);探索與實(shí)踐一、“主案+輔例”教學(xué)法的探索與實(shí)踐的初衷推動(dòng)思想政治理論改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，這就需要教師探索與實(shí)踐增強(qiáng)道德與法治學(xué)科魅力的教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 課程思政融入商務(wù)英語專業(yè)導(dǎo)論課程的探索與實(shí)踐
專業(yè)導(dǎo)論；探索與實(shí)踐［中圖分類號(hào)］ G642.3 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）09-0188-03商務(wù)英語專業(yè)導(dǎo)論課程是商務(wù)英語專業(yè)本科的一門前導(dǎo)性課程，有助于大一新生了解專業(yè)、課程設(shè)置、就業(yè)前景，熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)模式。商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生將是未來國(guó)際商務(wù)的主要參與者，在跨文化交際中應(yīng)堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)。因此，加強(qiáng)對(duì)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的文化自信和道德教育十分必要。在商務(wù)英語專業(yè)導(dǎo)論課程教學(xué)中，教師要根據(jù)相關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容對(duì)商務(wù)
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 圍繞特色產(chǎn)業(yè)的貴州大學(xué)生物工程專業(yè)研究生培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
培養(yǎng)模式;探索與實(shí)踐“十四五”期間，貴州省全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快發(fā)展農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，但由于缺乏完整、有效的高層次專業(yè)人才培養(yǎng)體系，導(dǎo)致現(xiàn)有特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員不足、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，限制了特色產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。生物工程專業(yè)是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)專業(yè)之一，本專業(yè)領(lǐng)域?qū)⑸飳W(xué)、化學(xué)和工程學(xué)等多個(gè)相關(guān)專業(yè)的學(xué)科研究方法進(jìn)行結(jié)合，是以開發(fā)人類生活所需要的各類產(chǎn)品、改造生態(tài)系統(tǒng)及環(huán)境為基本目標(biāo)的應(yīng)用型技術(shù)領(lǐng)域[1]。生物工程專業(yè)廣泛應(yīng)用于農(nóng)林牧漁、生態(tài)、食品、化工、環(huán)境
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2022年8期2022-05-30
- 高校融媒體教材開發(fā)的探索與實(shí)踐
編輯出版;探索與實(shí)踐高校教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求的知識(shí)載體，是教與學(xué)的基本工具，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。黨的十九大報(bào)告中指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。2019年12月，教育部印發(fā)《普通高等學(xué)校教材管理辦法》，其中第十條明確提出，組織建設(shè)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、多種介質(zhì)綜合運(yùn)用、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)教材[1]。在新形勢(shì)下，數(shù)字化與紙質(zhì)化融合形成的新形態(tài)
傳播與版權(quán) 2022年11期2022-05-30
- 以蔬菜為載體進(jìn)行小學(xué)勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐
勞動(dòng)教育;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-一、引言在小學(xué)教育當(dāng)中，教師普遍采取能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)的學(xué)科就是體育，但是體育在教學(xué)過程當(dāng)中占據(jù)的時(shí)間比較少，很多體育科目在實(shí)踐過程當(dāng)中學(xué)生的參與性比較低，也導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的提升非常有限。在蔬菜種植過程當(dāng)中，學(xué)生可以對(duì)不同蔬菜進(jìn)行辨認(rèn)，了解不同蔬菜的功效和收獲季節(jié)，而且還可以提高學(xué)生的知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)生的生活常識(shí)。并且學(xué)生可以將栽種的蔬菜提供給學(xué)校的市場(chǎng)，學(xué)?？梢越档蛯W(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 基于素養(yǎng)提升的作業(yè)設(shè)計(jì)的探索與實(shí)踐
作業(yè)設(shè)計(jì);探索與實(shí)踐核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)需要的必備品質(zhì)和關(guān)鍵能力。核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是連接宏觀教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)與具體教育教學(xué)的中間環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)的落實(shí)主要依托學(xué)科教學(xué)，因此，無論是哪個(gè)學(xué)科的教師，在教育教學(xué)中都要著眼學(xué)生素養(yǎng)的提升，尤其是作業(yè)設(shè)計(jì)與練習(xí)，這一環(huán)是學(xué)生知能轉(zhuǎn)換的重要節(jié)點(diǎn)，不容忽視。一、作業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀“農(nóng)村小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與實(shí)踐性研究”課題組通過對(duì)農(nóng)村25名教師的訪談和對(duì)50名學(xué)生開展抽樣調(diào)查
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年22期2022-05-19
- 線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
教育工作;探索與實(shí)踐[基金項(xiàng)目] 2021年度內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項(xiàng)目“高校思政課蒙語授課群線上線下混合式教學(xué)探索及實(shí)踐”（NJSZZX2156）[作者簡(jiǎn)介] 韓吉木斯（1976—），女（蒙古族），內(nèi)蒙古四子王旗人，博士，內(nèi)蒙古大學(xué)馬克思主義學(xué)院講師，主要從事馬克思主義民族理論與政策、馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)思潮研究。[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2022）12-0079-05 [收稿日
教育教學(xué)論壇 2022年12期2022-05-11
- “材料成形技術(shù)基礎(chǔ)”課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐
課程思政;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G424??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.04.037Exploration and Practice of Ideological and Political Education in the Course of Material Forming Technology FoundationLI Bo，F(xiàn)ANG Dong，HUANG Caihua，YE Xicong，Z
科教導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-07
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（下）課程線上教學(xué)的探索與實(shí)踐
方面開展了探索與實(shí)踐，最后對(duì)該教學(xué)方式進(jìn)行了總結(jié)與反思。關(guān)鍵詞：線上教學(xué);過程考核;探索與實(shí)踐2020年以來，我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的教學(xué)模式都因新冠肺炎疫情的出現(xiàn)而發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生無法正常返校上課，全國(guó)各地的很多高校均開展了線上教學(xué)。線上教學(xué)期間，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（下）教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員群策群力，努力守好在線教學(xué)陣地，注重優(yōu)化教學(xué)效果，在總結(jié)以往線下課程教學(xué)、案例教學(xué)、過程考核等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建設(shè)并利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，深入展開了線上教學(xué)的探索與實(shí)踐。一、課程簡(jiǎn)介及
河南教育·高教 2022年3期2022-04-26
- 初中地理學(xué)導(dǎo)用探索與實(shí)踐
;學(xué)導(dǎo)用;探索與實(shí)踐強(qiáng)調(diào)初中地理課實(shí)效性的目的是為了保證單位時(shí)間課堂上地理知識(shí)更好的鞏固，地理知識(shí)的應(yīng)用能力更強(qiáng)，他們的創(chuàng)新地理思維和學(xué)科價(jià)值觀更加正確，所以介紹中學(xué)地理深度教學(xué)的公式。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都認(rèn)為地理是一個(gè)無關(guān)緊要的學(xué)科，所以對(duì)地理的重視不夠。地理學(xué)和其他學(xué)科一樣，具有非常重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。在學(xué)導(dǎo)用應(yīng)用中，要注意回歸課堂主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主體。一、初中地理教學(xué)的概述初中地理主要由教師教授，通過教學(xué)課程幫助學(xué)生學(xué)習(xí)地理。中學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 交通運(yùn)輸類“金課”建設(shè)路徑的探索與實(shí)踐
建設(shè)路徑;探索與實(shí)踐 ? 中圖分類號(hào)：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AAbstract： This article aims to study the effective path of the construction of the“golden course”of transportation. Firstly， focusing on the construction requirements of the national“golden cours
物流科技 2022年3期2022-04-16
- 基于OBE工程教育模式下土木工程施工課程在線教學(xué)探索與實(shí)踐
在線教學(xué);探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）07-0106-04Abstract： In response to the sudden COVID-19 outbreak and thoroughly applying the requirements of Ministry of Education： "suspend classes& constantly teach"
高教學(xué)刊 2022年7期2022-04-08
- 高中化學(xué)教學(xué)趣味化的探索與實(shí)踐
課堂教學(xué);探索與實(shí)踐引言：在高中時(shí)期的學(xué)習(xí)過程中，對(duì)于學(xué)生的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)來說，通常他們并不能夠充分地感知化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，因而這對(duì)于幫助學(xué)生取得相對(duì)良好的化學(xué)學(xué)習(xí)成效是相對(duì)不利的。為了能夠?qū)@一問題進(jìn)行解決，教師可以嘗試在教學(xué)的過程中，以趣味化學(xué)的方式，推進(jìn)化學(xué)的進(jìn)行，促使學(xué)生能夠增強(qiáng)自身的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這對(duì)于幫助學(xué)生取得相對(duì)良好的學(xué)習(xí)成效，有著重要的意義。一、引入信息技術(shù)教學(xué)對(duì)于高中階段學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)來說，他們并不能夠在充分地感知化學(xué)的樂趣，因而他們往往是
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 課程思政融入中職英語教學(xué)的探索與實(shí)踐
課程思政，探索與實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：唐穎，邵陽工業(yè)學(xué)校。一、課程思政融入中職英語教學(xué)的必要性隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)需要更多高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)技能人才。職業(yè)教育日益受到重視，職業(yè)教育面臨著更高的要求。以往的中職英語課堂教學(xué)以學(xué)習(xí)語言為主，注重知識(shí)點(diǎn)的講授，中職學(xué)生的英語水平參差不齊，英語課堂教學(xué)效果并不理想，很多掉隊(duì)的學(xué)生干脆放棄了英語這門學(xué)科，學(xué)習(xí)氛圍令人堪憂。中職英語作為我國(guó)中等職業(yè)教育階段的重要課程，如何堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮英語課程的育人功能，落實(shí)英語學(xué)科
校園英語·上旬 2022年2期2022-03-23
- 農(nóng)村中學(xué)有效開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的探索與實(shí)踐
美術(shù)社團(tuán) 探索與實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑之一，在各級(jí)各類學(xué)校，藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)都得到大力開展，特別是農(nóng)村中小學(xué)校也都根據(jù)各自的校園特色及農(nóng)村風(fēng)貌，開展多樣的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。那么，在農(nóng)村中學(xué)如何有效地開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)呢？筆者根據(jù)自己在社團(tuán)活動(dòng)中的實(shí)踐和探索談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。一、健全組織，建章立制管理規(guī)范和組織機(jī)構(gòu)健全能夠保障農(nóng)村美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)有效開展。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鐖F(tuán)章程，明確社員享有的權(quán)利和義務(wù)、社團(tuán)干部的職責(zé)、社團(tuán)的獎(jiǎng)懲辦法等內(nèi)容。建立開展活動(dòng)時(shí)點(diǎn)名簽
安徽教育科研 2022年6期2022-03-21
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)德育數(shù)字化管理的探索與實(shí)踐
字化管理;探索與實(shí)踐信息技術(shù)能提供豐富的圖文、音頻等，符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，這些能調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們將更多的注意力放在正在學(xué)習(xí)的德育內(nèi)容上。因此，信息技術(shù)能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。而在德育教育中引入數(shù)字化管理，能讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生各方面的需要，從而在相應(yīng)的信息平臺(tái)進(jìn)行有針對(duì)性地搜索，進(jìn)而明確具體的引導(dǎo)策略。一、當(dāng)前階段小學(xué)德育教學(xué)存在的問題（一）教學(xué)維度和方向都過于單一一直以來，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都十分單一。都只停留在了極為簡(jiǎn)單的層面上，即讓各學(xué)科的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 地方應(yīng)用型本科高校 產(chǎn)學(xué)研合作的探索與實(shí)踐
方面做出的探索與實(shí)踐為例，提出了教師企業(yè)研修、開展定向研發(fā)、校企共建研發(fā)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目成果報(bào)獎(jiǎng)等四個(gè)方面的改革路徑。實(shí)踐結(jié)果表明，地方應(yīng)用型本科高校通過體制機(jī)制的創(chuàng)新，可充分激發(fā)教師參與產(chǎn)學(xué)研合作的熱情，提高高?？萍挤?wù)能力，實(shí)現(xiàn)高校和企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型高校;產(chǎn)學(xué)研合作;體制機(jī)制;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）03-0084-03 近年來，在新工科建設(shè)的時(shí)代背景下
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年3期2022-03-19
- “三全育人”視角下大學(xué)生工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
創(chuàng)新能力；探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.03.008創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，培養(yǎng)大學(xué)生的工程創(chuàng)新能力是時(shí)代賦予高等工程教育的使命。從教育者的角度出發(fā)，在教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用僅僅是高等工程教育的第一步。培養(yǎng)大學(xué)生的工程創(chuàng)新能力，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供德才兼?zhèn)涞墓こ虅?chuàng)新人才，才是高等工程教育要實(shí)現(xiàn)的終極人才培養(yǎng)目標(biāo)。從受教育者的角度出發(fā)，工科大學(xué)生只有具備
科教導(dǎo)刊 2022年3期2022-03-11
- 數(shù)學(xué)推理：“探索與實(shí)踐”教學(xué)的應(yīng)然追求
力。強(qiáng)調(diào)“探索與實(shí)踐”的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)自然不能無視數(shù)學(xué)公式的教學(xué)意義，更不能簡(jiǎn)單化采取死記硬背、生搬硬套的公式教學(xué)方法。教師整合剖析數(shù)學(xué)公式教學(xué)內(nèi)容，善于利用數(shù)學(xué)公式間的共通點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)設(shè)置應(yīng)用推理學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)生數(shù)學(xué)公式學(xué)習(xí)思維引向更廣層面。《圓》章節(jié)涉及到圓的周長(zhǎng)、圓的面積、扇形的周長(zhǎng)、扇形的面積、圓環(huán)的面積……諸多公式內(nèi)容，公式學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。教師整合這些公式教學(xué)素材，從深層次解讀它們的核心屬性，在每節(jié)課的新知授課當(dāng)中，有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生思考新公式的推導(dǎo)形成
新教育 2022年23期2022-03-02
- 高中化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
學(xué)習(xí)模式;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-合作學(xué)習(xí)模式能夠提高課堂效率的同時(shí)，也能夠使學(xué)生們更加積極主動(dòng)的投入到課堂中來。另一方面，同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭那疤嵯绿岣呋瘜W(xué)成績(jī)，針對(duì)化學(xué)試卷中的難題，同學(xué)們可以積極探究，發(fā)表自身獨(dú)特的想法，找到正確的解題思路，有利于學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)過程分析和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析。化學(xué)科目重點(diǎn)考察學(xué)生們的分析能力，通過小組合作學(xué)習(xí)能夠有效達(dá)到教學(xué)效果。一、分析高中化學(xué)課堂教學(xué)存在的問題部分教師采取傳統(tǒng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 高等學(xué)校國(guó)際化人才培養(yǎng)的思考
在的問題;探索與實(shí)踐中圖分類號(hào)：F74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.04.008在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢。我國(guó)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)收入不斷減少，與此同時(shí)，人口老齡化的問題也日趨嚴(yán)重，因此導(dǎo)致勞動(dòng)力成本日益增加，并且，中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式也出現(xiàn)了各種問題;發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)差異也不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致社會(huì)矛盾也日漸突出;由于傳統(tǒng)重工業(yè)的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境和產(chǎn)業(yè)污染問題也不容忽視。在這樣嚴(yán)峻的國(guó)內(nèi)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年4期2022-02-22