課堂優(yōu)化
- 順應(yīng)童心：優(yōu)化小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的實踐
道德與法治；課堂優(yōu)化；核心素養(yǎng)；童心道德與法治課程立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以“成長中的我”為原點。課堂是兒童成長的空間，如何用好學(xué)生生活資源，促進學(xué)習(xí)的真實發(fā)生，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，是擺在教師面前的問題?！读x務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在課程理念和教學(xué)建議、評價建議中都強調(diào)教學(xué)要凸顯學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個性。這就要求教師在教學(xué)時，要將教材中的知識、經(jīng)驗與兒童當(dāng)下的生活結(jié)合起來，順應(yīng)童心，使學(xué)生的認知、情感、思維“在場”，真正體現(xiàn)兒童的主體性
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年8期2023-07-29
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中物理課堂
；初中物理；課堂優(yōu)化思維導(dǎo)圖有助于體現(xiàn)思維的可視化，打造立體課堂、直觀課堂和生動課堂，形象展示枯燥乏味的知識。教師需要堅持多措并舉以及教無定法，深入分析思維導(dǎo)圖的深刻內(nèi)涵，選擇契合學(xué)生主體訴求的可視化教學(xué)工具。從思維導(dǎo)圖著手，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的物理教學(xué)方向及路徑，全面激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，確保學(xué)生實現(xiàn)融會貫通，達到事半功倍的效果。一、思維導(dǎo)圖概述思維導(dǎo)圖是一種比較特殊的圖形，思維工具以放射性思考為重點及核心，借助不同的圖形結(jié)構(gòu)全方位展示知識之間的邏輯關(guān)系。核心
文理導(dǎo)航 2023年2期2023-06-12
- 創(chuàng)設(shè)實驗教學(xué)，助推高中物理課堂優(yōu)化
；實驗教學(xué)；課堂優(yōu)化高中物理教學(xué)是一個多維開放的過程，多重因素影響著這一過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的心理、行為與效果.而精心創(chuàng)設(shè)的實驗教學(xué)，因其具有的獨特教學(xué)功能，可以幫助師生優(yōu)化物理教與學(xué)的過程，有助于達成物理教學(xué)過程的預(yù)設(shè)教學(xué)目的.對此，筆者做了一定的探索，期待與更多同行深度交流.1 創(chuàng)設(shè)實驗優(yōu)化課堂教學(xué)過程的引入物理課堂教學(xué)的引入階段，是整個教學(xué)過程的前奏曲，物理學(xué)習(xí)過程的主體以何種狀態(tài)進入這一過程，對課堂教學(xué)效果至關(guān)重要，與漫不經(jīng)心、被動狀態(tài)、無興趣狀態(tài)進入這
數(shù)理天地(高中版) 2023年4期2023-06-09
- 淺談核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略
；初中數(shù)學(xué)；課堂優(yōu)化【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）08-0095-03教學(xué)制度的持續(xù)完善，對教學(xué)效率的不斷提高起到了促進作用，同時對課堂教學(xué)的要求也越來越高。現(xiàn)階段，“立德樹人”是課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的教育思想，教育的根本不單單是知識層面的，而且是個人身心以及道德方面的健康成長。隨著現(xiàn)代化社會的到來，對人才的綜合能力而言，社會提出了更高標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師需要明確地
當(dāng)代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- “雙減”背景下構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的策略研究
學(xué)語文教學(xué)；課堂優(yōu)化；措施探究中圖分類號：G623.2?? 文獻標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）43-0045-06課堂是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要場合，搭建小學(xué)語文高效教育課堂，是廣大教師開展教育工作的重點內(nèi)容，所以教師需給予相應(yīng)重視，在課堂上落實以學(xué)生為主體的教育方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，結(jié)合小學(xué)階段學(xué)生年齡特點，推出科學(xué)有效的學(xué)習(xí)內(nèi)容。傳統(tǒng)語文教育中，教師對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)重視程度不足，導(dǎo)致“雙減”政策落實情況存在問
考試周刊 2022年43期2022-12-25
- 基于多技術(shù)融合的高中物理課堂優(yōu)化
多技術(shù)融合；課堂優(yōu)化前言2020年10月20日廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程辦公室《關(guān)于開展廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0教學(xué)創(chuàng)新典型案例征集工作的通知》中正式對“多技術(shù)融合”應(yīng)用模式提出了具體的要求?？梢娫诮逃I(lǐng)域關(guān)于“多技術(shù)融合”應(yīng)用模式時間短，運用情況普遍落后，而且這個方面能力很多老師急需提高。但“多技術(shù)融合”應(yīng)用模式對優(yōu)化物理課堂有著重要意義。1物理課堂的基本現(xiàn)狀隨著科技的進步，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等原來很遙遠
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語教學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
英語;教學(xué);課堂優(yōu)化隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，初中階段的各個科目都開始在課堂教學(xué)中引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，特別是在英語課堂教學(xué)中，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)輔助英語課堂教學(xué)，不僅能夠通過多樣化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主觀能動性，還可以借助豐富的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，提升英語教師的教學(xué)寬度與廣度，在拓展學(xué)生英語知識面的同時培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。此外，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語課堂教學(xué)，還可以突破時間與空間的限制，幫助學(xué)生利用課外時間及時鞏固所學(xué)的英語知識，實現(xiàn)課內(nèi)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05
- 基于研討式教學(xué)的初中語文課堂優(yōu)化策略
、初中語文、課堂優(yōu)化、策略在研討式教學(xué)中，教師要注重學(xué)生開展研討的方式，教師要精心設(shè)計課程問題，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并且通過研討的過程拓展學(xué)生的思維，發(fā)掘?qū)W生的潛能。同時，教師通過開展研討式教學(xué)也能夠優(yōu)化初中語文課堂的教學(xué)模式，高效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。語文是一門基礎(chǔ)性、語言性的學(xué)科，如果一味的向?qū)W生灌輸知識而缺乏對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，那么課堂氛圍就會枯燥，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，而科學(xué)的開展研討式教學(xué)能夠為學(xué)生營造輕松高效的學(xué)習(xí)環(huán)境
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 生本課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與策略優(yōu)化
;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂優(yōu)化作者簡介：趙新朝（1978—），男，甘肅省白銀市靖遠縣北灘鎮(zhèn)上小紅溝小學(xué)。引 言學(xué)生主動參與是生本課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在生本教育理念下，教師要轉(zhuǎn)換角色，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴。在課堂教學(xué)實踐中，教師要與學(xué)生互動、探討，鼓勵學(xué)生提出不同的見解，營造平等、自由的課堂教學(xué)環(huán)境。在生本課堂教學(xué)中，教師要深入挖掘教材內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情境、引用案例有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，落實生本教育理念。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐，淺談自己對生本課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考，
求知導(dǎo)刊 2022年10期2022-07-01
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學(xué)習(xí)
：初中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;教學(xué)策略引言談到數(shù)學(xué)，我們都會想到邏輯思維，這兩者之間有著密不可分的關(guān)系，尤其對于剛剛步入初中學(xué)習(xí)殿堂的學(xué)生來講。初中數(shù)學(xué)作為初中生初中學(xué)習(xí)生涯里一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，是讓初中生提高數(shù)學(xué)思維的一把金鑰匙。因此，教師在傳授初中數(shù)學(xué)課堂知識時，要緊跟時代潮流，改變傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)思維，不斷地優(yōu)化我們的數(shù)學(xué)教室，提升學(xué)生的興趣。一、學(xué)好初中數(shù)學(xué)的必要性初中階段的學(xué)生都屬于正青春期，他們正步入剛剛開始叛逆的階段。在面對初中數(shù)學(xué)這門獨具抽象性且考驗思維能
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 滲透學(xué)科素養(yǎng) 優(yōu)化初中道德與法治課堂
;核心素養(yǎng);課堂優(yōu)化中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）15-0028-03引? 言在新課程改革背景下，初中道德與法治課程在教學(xué)理念、教學(xué)模式上都發(fā)生了變化，完成了由“思想品德”向“道德與法治”學(xué)科的轉(zhuǎn)變。如今，道德與法治教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向都非常清晰，如何發(fā)揮學(xué)科“立德樹人”的作用，是
名師在線·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 雙減背景下初中英語課堂優(yōu)化策略研究
;初中英語;課堂優(yōu)化引言初中的英語在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占比非常大，初中英語為高中英語的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，所以學(xué)好初中英語非常重要。英語的學(xué)習(xí)會一直伴隨著學(xué)生直到大學(xué)或者更遠的未來，所以教師在教學(xué)中要應(yīng)用合適且讓學(xué)生容易接受的教學(xué)方法，讓學(xué)生喜歡并且希望學(xué)習(xí)英語。同樣教師也要使教學(xué)方法適應(yīng)雙減背景下的教育理念和教育方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有自己的選擇權(quán)，發(fā)表自己的看法，輸出自己的想法，使英語教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的飛躍。一、精準(zhǔn)把握并精心設(shè)計，提升教師教學(xué)效率課堂的設(shè)計
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，優(yōu)化初中英語課堂
學(xué)情境創(chuàng)設(shè);課堂優(yōu)化[中圖分類號] ? ?G633.41 ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2022）15-0061-03我國著名情境教育創(chuàng)始人李吉林女士曾經(jīng)說過：“情境教學(xué)需要融合情和境、情和理以及情和辭，從全面發(fā)展的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)一個情景相融的場景，激發(fā)人的情緒，從而使得情感活動和認知活動相結(jié)合，共同作用于課堂的教學(xué)?！泵绹逃液托睦韺W(xué)家布魯姆曾經(jīng)說過：“一節(jié)成功的外語課堂需
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年5期2022-05-30
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中英語課堂優(yōu)化策略
;初中英語;課堂優(yōu)化作者簡介：冒亞云，江蘇省如皋初級中學(xué)。運用“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式可以彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)計劃進行自主安排。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破了時間限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況合理安排學(xué)習(xí)計劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”可以為初中生帶來更多學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，滿足學(xué)生的個性化要求。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為學(xué)生拓展更多的課外知識，也能使教學(xué)方式變得更加生動有趣，吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，滿足學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)不斷優(yōu)化自己的
校園英語·月末 2022年7期2022-05-30
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)課堂優(yōu)化
;就業(yè)導(dǎo)向;課堂優(yōu)化前言：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)課堂優(yōu)化方案對課程教學(xué)提出了具體的要求，教師在課程指導(dǎo)過程中要抓住以就業(yè)為導(dǎo)向的整體發(fā)展思路，在具體實施過程中堅持從學(xué)生專業(yè)角度出發(fā)、從學(xué)生發(fā)展角度出發(fā)的理念，在具體實施過程中不斷探索符合學(xué)生實際的教學(xué)方案，調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有英語教學(xué)的課堂思路，實現(xiàn)英語課堂教學(xué)的有效性[1]。一、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)必要性高職英語課程教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)思路著力于以英語專業(yè)教學(xué)為主，在發(fā)展過程中通過英語專業(yè)性的拓展實現(xiàn)知識
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 開展情景教學(xué)模式，優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)
;情景教學(xué);課堂優(yōu)化;美學(xué)素養(yǎng);方法探究引言其實美術(shù)對于小學(xué)生而言是非常受歡迎的學(xué)科，對于年紀(jì)尚淺的學(xué)生來說，繪畫本身就是一種興趣的拓展延伸，而美術(shù)課堂很好的提供了這樣的契機，利用學(xué)生的天性來進行教學(xué)切入確實是不可多得的先決條件。然而隨著學(xué)生的成長，各方面能力都需要做良好的浸潤培養(yǎng)，美術(shù)教學(xué)也是如此，既要順應(yīng)學(xué)生的成長狀態(tài)，又要著重于多元能力培養(yǎng)，所以就需要尋找合適的方法形式來進行進階教學(xué)。情景教學(xué)顯然是比較貼合學(xué)生心境的方式之一，而美術(shù)教學(xué)也需要一定的氛
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- “雙減”政策下小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略探析 廣州市番禺區(qū)石碁鎮(zhèn)前鋒小學(xué)
雙減”政策;課堂優(yōu)化2021年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》。此文件切實提高學(xué)校育人水平，不斷規(guī)范校外學(xué)科培訓(xùn)，以有效降低義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和規(guī)范校外學(xué)科培訓(xùn)，即“雙減”。筆者認為，“雙減”政策并不是要一味地減輕負擔(dān)，而是減輕不必要的負擔(dān)。要減負增質(zhì)，要提高質(zhì)量，提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課標(biāo)明確提出，英語學(xué)科的重要核心素養(yǎng)涵蓋文化品格、語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四大方面。在核心素
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年26期2022-03-04
- 優(yōu)化高中物理中的提問策略的探究
;課堂提問;課堂優(yōu)化前言高中物理作為高中教育中的一門主要學(xué)科，具有著知識量大且復(fù)雜的特點。在日常的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生難免會感覺到物理的枯燥。所以為了讓學(xué)生打下更好的物理基礎(chǔ)，對物理產(chǎn)生興趣。教師應(yīng)對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行創(chuàng)新及改革，而課堂提問作為一項新的教學(xué)方式便能很好的起到提升學(xué)習(xí)興趣的作用，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生對于物理的興趣。一、課堂提問原則（一）科學(xué)性物理作為一門科學(xué)學(xué)科，在提問時一定要具備認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，講究物理的科學(xué)性。如在進行物理規(guī)律及
學(xué)習(xí)與科普 2022年3期2022-02-22
- 小議數(shù)學(xué)生活化
學(xué)習(xí)興趣 ?課堂優(yōu)化《全日制義教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)。教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)情境……。”同時還指出：“要重視從學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。”學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心對學(xué)生來說是十分重要的問題，教師就應(yīng)該將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知，親近，現(xiàn)實的生活數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野，進入數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)教材變得具體、生動、直觀，使學(xué)生感悟、
教育周報·教研版 2021年45期2021-12-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化教學(xué)嘗試
：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;實踐活動;問題課堂優(yōu)化的目的是實現(xiàn)高效教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動的過程。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的情景，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程，讓數(shù)學(xué)走出書本，貼近生活，使學(xué)生的智力、能力得到協(xié)調(diào)發(fā)展。要達到這一教學(xué)目標(biāo)，不斷完善和優(yōu)化課堂
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略
境下小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境;小學(xué)英語;課堂優(yōu)化引言隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的完善與推廣，當(dāng)前越來越多的教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的互動教學(xué)模式，即充分利用計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)實現(xiàn)現(xiàn)代化英語教育資源的線上線下深度互動。因此，如何有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高效提升小學(xué)英語“研學(xué)后教”課堂質(zhì)量，仍需要不斷摸索、反思、總結(jié)與提升。1互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)英語課堂教學(xué)存在問題1.1對技術(shù)過分依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的充分應(yīng)用，可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化路徑
;初中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;路徑引言：在初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中，應(yīng)該加強學(xué)生對抽象邏輯和縝密思維能力進行鍛煉，數(shù)學(xué)本身就是一本抽象性非常強的應(yīng)用類學(xué)科，教師應(yīng)該主動思考，如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)課堂發(fā)揮出最大的效能，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該根據(jù)教育的發(fā)展不斷創(chuàng)新出符合學(xué)生成長實際的課堂內(nèi)容，不僅要在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上傳授理論知識，也要根據(jù)實際生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，采取深度學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)，能夠在一定程度上改善
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年20期2021-11-24
- 開展文本細讀，優(yōu)化初中語文教學(xué)
;閱讀理解;課堂優(yōu)化;方法探究語文細讀其實在于重點的劃分以及情感的共通，內(nèi)容理解也分很多層面，需要根據(jù)不同的文本類型進行劃分，所以語文閱讀課堂的教學(xué)模式也不是一成不變的，需要因材施教。學(xué)生對于課文閱讀大多都很重視，通讀基本問題不大，但是精讀細讀就未必有所成效，還需要教師給予一定的指引，在課堂上優(yōu)化閱讀質(zhì)量，也是為學(xué)生自主閱讀以及課后積累打下基礎(chǔ)，還需教師精心規(guī)劃安排。一、內(nèi)容梳理，章程語法呈現(xiàn)初中語文的閱讀范圍其實已經(jīng)屬于進階階段，對于一些現(xiàn)代文章，學(xué)生自
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年41期2021-11-22
- 中職生物學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)化分析
：中職生物;課堂優(yōu)化;教學(xué)一、當(dāng)前中職生物學(xué)科課堂教學(xué)存在的問題（一）學(xué)生生源素質(zhì)偏低近年來，我國對于人才的培養(yǎng)路徑不斷拓展，其在呈現(xiàn)多樣化的同時也會衍生出很多不同的人才結(jié)構(gòu)分類標(biāo)準(zhǔn)?？v觀目前的教學(xué)現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，中職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)素質(zhì)方面相對來說較低，學(xué)習(xí)的主動性不足。這主要是因為中職院校的生源更多來源于初中學(xué)生，當(dāng)然也有很少一部分學(xué)生是在高中畢業(yè)之后來進入的。他們中有些在校期間學(xué)習(xí)成績差或存在一些壞習(xí)慣，或者有些是家里沒有能力供其繼續(xù)讀高中的來自貧困家
科教創(chuàng)新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
：初中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;效率提升中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-36-111一、優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性1.有助于促進初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革現(xiàn)時代的教學(xué)模式都在逐步改變，教師應(yīng)按照學(xué)生的個性化差異開展教學(xué)，也就是注重開展分層教學(xué)。這和傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式相比顯然有著較大的差異和區(qū)別，以往的課堂上是教師說，學(xué)生聽，學(xué)生只能被動的接受知識，容易導(dǎo)致學(xué)生犯困，沒有激情和樂趣。但是經(jīng)過優(yōu)化的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)就可以有效的解決這
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 小學(xué)英語中高年級課堂教學(xué)改革策略分析
：小學(xué)英語;課堂優(yōu)化;策略分析傳統(tǒng)小學(xué)英語課堂主要以講授的方式為主，課堂活動形式較少，缺乏教師與學(xué)生之間的溝通交流，教師不能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)的情況，更加不能及時的針對問題作出相應(yīng)的調(diào)整。提出英語教學(xué)中的有效方法，全面提高英語課堂的教育水平。一、構(gòu)建情景化教學(xué)內(nèi)容在英語教育中，英語對話交流教育是培養(yǎng)學(xué)生語言意識、掌握句型和語法的重要組成部分。對培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力和表達能力也很重要。對話教育是促進學(xué)生參與、提高學(xué)生“生活課堂”參與度的重要契機。英語教師
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 高師院校非地理師范專業(yè)《自然地理學(xué)》課程教學(xué)策略
理學(xué)》課程;課堂優(yōu)化;教學(xué)策略一、《自然地理學(xué)》課程的特點自然地理學(xué)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律，以及人與環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。該課程通過向?qū)W生講解自然地理學(xué)的基礎(chǔ)理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生形成地球表層環(huán)境的整體觀念，了解與理解人類賴以生存的地球表層環(huán)境的空間分布規(guī)律和形成原因與機制，樹立區(qū)域相互聯(lián)系、圈層相互作用、人地相互協(xié)調(diào)的觀念，學(xué)會利用自然地理學(xué)理論與方法分析與解決生活與工作中遇到的地理學(xué)問題。二、高師院?！蹲匀坏乩?/div>
科技風(fēng) 2021年28期2021-10-18
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化地理課堂
養(yǎng)方案落實到課堂優(yōu)化設(shè)計上，針對性地總結(jié)如何將核心素養(yǎng)與課堂設(shè)計結(jié)合在一起，為地理課堂的開展指明道路，同時提高教師的教學(xué)效率，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。【關(guān)鍵詞】高中地理;核心素養(yǎng);課堂優(yōu)化一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵體現(xiàn)核心素養(yǎng)作為學(xué)習(xí)的深度目標(biāo)，旨在于將知識的傳授落實到能力的培養(yǎng)上來，現(xiàn)代社會相對于學(xué)生理論知識的積累，更看重學(xué)生對于知識的運用以及學(xué)生本身所具備的核心素養(yǎng)。高中地理階段，為了加強學(xué)生對于知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)該廣泛普及核心素養(yǎng)的內(nèi)涵體現(xiàn)，文理導(dǎo)航 2021年28期2021-10-16
- 農(nóng)村學(xué)校品德課程教學(xué)存在的問題與對策探究
;品德課程;課堂優(yōu)化;教學(xué)方法;實效性中圖分類號：G623.15 文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）30-0043-03當(dāng)前，立德樹人已成為教育實踐的根本任務(wù)。因此，學(xué)校應(yīng)進一步做好品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，促進學(xué)生的全面發(fā)展，使他們成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。在農(nóng)村學(xué)校，品德教學(xué)的開展應(yīng)成為課程體系的核心內(nèi)容。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師應(yīng)依托學(xué)生的生活實際，發(fā)展學(xué)生的社會性，為學(xué)生認識社會、融入社會奠定堅實的基礎(chǔ)。但是，從農(nóng)村成才之路 2021年30期2021-09-22
- 新課改背景下小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略研究
景下小學(xué)英語課堂優(yōu)化策略進行了研究，力求找出適應(yīng)新時代發(fā)展課堂方法，進而為國家培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才，促進社會全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：新課改背景下;小學(xué)英語;課堂優(yōu)化引言新課改背景下，原有的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不適應(yīng)新時代人才發(fā)展，教師教學(xué)重點也不能只注重學(xué)生英語成績，而是需要從學(xué)生整體綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，這樣學(xué)生能夠跟上時代發(fā)展。優(yōu)化英語課堂能夠從整體提高教學(xué)基礎(chǔ)，可以讓教師更坦然的面對新課改背景下地教學(xué)要求，保證了小學(xué)生高質(zhì)量英語知識學(xué)習(xí)能力和高效率英語課堂發(fā)展。一、塑學(xué)習(xí)與科普 2021年22期2021-09-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校計算機基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)優(yōu)化探究
計算機基礎(chǔ);課堂優(yōu)化;教學(xué)改革伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速普及，計算機技術(shù)已經(jīng)與當(dāng)今社會各行各業(yè)深度地融合。大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、無人駕駛、人工智能等技術(shù)的不斷成熟應(yīng)用，給人們的生活帶了翻天覆地的變化。計算機基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)這些技術(shù)的入門課程，是高校大學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，該課程是大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機的第一門課程，其主旨是讓大學(xué)生掌握計算機基本的使用，并且能夠熟練地使用計算機進行后續(xù)課程的學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)生活中體驗計算機技術(shù)給人職業(yè)時空 2021年4期2021-09-14
- 當(dāng)前教育背景下小學(xué)道德與法治的教學(xué)思考
道德與法治;課堂優(yōu)化;素質(zhì)教育中圖分類號：G621? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）23-0040-02【Abstract】With the continuous and in-depth advancement of quality education and new curriculum reform， modern education has put forward higher requirements天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 用好“三策” 優(yōu)化課堂教學(xué)
】國際關(guān)系;課堂優(yōu)化;學(xué)生主體;高階思維【作者簡介】張成堯，一級教師，主要研究方向為課程與教學(xué)論?！净痦椖俊?020年度遼寧省教育學(xué)會立項課題“思想政治課中培育學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的策略研究”（X2020388）在以新課標(biāo)、新高考、新教材為背景的新時代，教師必須與時俱進、順勢而為，謀求從理念到行動的更新升級。近日，筆者聽了一節(jié)W老師的市級公開課，其教學(xué)內(nèi)容選自統(tǒng)編政治教材選擇性必修1中的“國際關(guān)系”一節(jié)，感觸頗多。該教師在學(xué)科融合、課堂生成、教學(xué)資源開發(fā)中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2021年8期2021-09-13
- 利用現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)化中學(xué)語文課堂的策略分析
;中學(xué)語文;課堂優(yōu)化引言在國家日益強化創(chuàng)新教育的大時代背景之下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前高質(zhì)量的教學(xué)軌道，也無法滿足高質(zhì)量創(chuàng)新人才培養(yǎng)的需求，因此，為了提高中學(xué)語文課堂的教學(xué)質(zhì)量水平，學(xué)校應(yīng)該重視利用現(xiàn)代化的科技手段，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的熱情，促使學(xué)生的主觀能動性得到充分的發(fā)揮，真正的實現(xiàn)由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。當(dāng)前的中學(xué)語文課堂教學(xué)中仍存在著一些問題，影響了教學(xué)的質(zhì)量，例如，還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，過度的依賴現(xiàn)代技術(shù)，這些都不能真正的提高紅豆教育 2021年11期2021-09-10
- 優(yōu)化小學(xué)體育課堂提升小學(xué)生體育素養(yǎng)
;教育改革;課堂優(yōu)化顧名思義，體育素養(yǎng)是指學(xué)生運動的綜合素質(zhì)，包括健康意識、體育技能、身體素質(zhì)和其他各方面。因此，體育教師需要實踐通過教育改善小學(xué)體育的觀念，有效結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，充分優(yōu)化體育教學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)生的體育習(xí)慣，為身心的全面發(fā)展和健康人格的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。一、小學(xué)體育的現(xiàn)狀和課堂優(yōu)化的重要性1.小學(xué)體育的現(xiàn)狀小學(xué)體育是學(xué)生們必須學(xué)習(xí)的東西，以提高體育質(zhì)量和通過體育建立終身體育精神。隨著新課程改革的逐漸深入和實施，對小學(xué)體育課堂提出更科教創(chuàng)新與實踐 2021年12期2021-09-10
- 優(yōu)化課堂教學(xué)提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
;學(xué)習(xí)興趣;課堂優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，由于小學(xué)生的特點，愛玩、難以長時間集中注意力，教師要引導(dǎo)學(xué)生做數(shù)學(xué)的主人，而非被動接受，抗拒知識的傳授，從而更好的提升學(xué)習(xí)效果優(yōu)化課堂教學(xué)。一、構(gòu)建良好的師生關(guān)系教師對于學(xué)生的影響較為深遠，直接影響著學(xué)生對于這門功課的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，如何讓學(xué)生主動親近教師，是每位教師需要做好的功課。首先，教師要在生活中關(guān)愛學(xué)生。生活中是否有遇到什么困難，情緒是否有起伏變化，并向?qū)W生表達“愛”意，拉近師生的距離。其次，在學(xué)習(xí)上要關(guān)三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 有關(guān)初中物理復(fù)習(xí)課堂的優(yōu)化建議
復(fù)習(xí)課; 課堂優(yōu)化中圖分類號：G633.7? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）8-007-002隨著新課改的大力推進，許多教師的教學(xué)理念也發(fā)生了相應(yīng)的改變。其中，在初中物理教學(xué)過程中，越來越多的教師意識到復(fù)習(xí)課的重要性，更加重視復(fù)習(xí)課的課堂設(shè)計和復(fù)習(xí)質(zhì)量[1]。在學(xué)生已有的認知能力和已掌握知識的基礎(chǔ)上，初中物理復(fù)習(xí)課主要是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生對已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進行鞏固和梳理，夯實學(xué)生知識基礎(chǔ)，科學(xué)大眾·教師版 2021年8期2021-09-05
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級課堂優(yōu)化教學(xué)的研究與實踐
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化從核心教育視角出發(fā)，在本質(zhì)上主要是考慮教育教學(xué)的活動，怎樣能與實際生活更好地貼近。這種核心素養(yǎng)教育觀所提出的具體要求，就是讓學(xué)生在面臨問題的挑戰(zhàn)時具備解決問題的能力。目前，數(shù)學(xué)教育的核心素養(yǎng)還沒有形成具體的內(nèi)容，但是對于數(shù)學(xué)教育的核心素養(yǎng)是一項內(nèi)容較為復(fù)雜的問題，針對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教育，可以培養(yǎng)學(xué)生面臨問題，思考出不同的解決方案，不僅有利于數(shù)學(xué)學(xué)科的教育，也有利于解決其他跨學(xué)科的知識難題[1]。一、引入生活情境，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)感知數(shù)學(xué)課本新課程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 運用概念圖優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的路徑探索
;初中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化截至目前，初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革工作已經(jīng)取得了顯著成果，無論是教學(xué)理念還是教學(xué)方法均有創(chuàng)新.其中，概念圖可以有效鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用頻率較高.概念圖可以以系統(tǒng)化、組織化的知識結(jié)構(gòu)幫助學(xué)生更加清晰地復(fù)習(xí)舊知、學(xué)習(xí)新知，大大提升了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量.一、概念圖的內(nèi)涵概念圖是一種高效的學(xué)習(xí)工具，通過清晰明了的展示方式，讓學(xué)習(xí)者一目了然地看到概念與知識點之間的關(guān)聯(lián)性，以此來提高學(xué)習(xí)效率.概念圖一般被分為概念、連線、命題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年21期2021-08-27
- 創(chuàng)設(shè)體育情境，優(yōu)化課堂教學(xué)
;情景創(chuàng)設(shè);課堂優(yōu)化;策略在現(xiàn)代教育當(dāng)中，我們經(jīng)常使用情境教學(xué)的方法，把教學(xué)內(nèi)容變得更加形象生動，易于學(xué)生理解和接受，能夠提高他們在課堂教學(xué)活動中的參與度，豐富了他們的個性體驗。在小學(xué)體育教學(xué)改革中，情境教學(xué)法的應(yīng)用起到了積極的促進作用，有效突破了傳統(tǒng)教育模式，促進了教學(xué)方式的變革。本文將結(jié)合教育實踐對于如何創(chuàng)設(shè)體育情境，有效的優(yōu)化課堂教學(xué)進行分析與探討。一、設(shè)計具有生活元素情境，提高學(xué)生的參與度傳統(tǒng)的體育教學(xué)受到知識教育和應(yīng)試思想的影響，經(jīng)常采用灌輸?shù)姆?/div>學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年14期2021-08-02
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
;融合策略;課堂優(yōu)化中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）09-0036-02【Abstract】With the increasing improvement of modern teaching equipment in schools， the integration of information technology and elementary school mathematics天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- “雙減”政策下小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略
擔(dān)，應(yīng)從重視課堂優(yōu)化策略的實施著手，進行課堂教學(xué)探索，增強課堂教學(xué)效率，發(fā)展課堂教學(xué)。使學(xué)生通過高效率的課堂學(xué)習(xí)，輕松完成數(shù)學(xué)知識的領(lǐng)悟，解決掉課后作業(yè)與補習(xí)負擔(dān)問題。因此，教師可在小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用演示法、提問法、練習(xí)法等策略，進行有效的課堂教學(xué)優(yōu)化，達成減負增效數(shù)學(xué)課堂目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”政策;小學(xué)中段數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化前言：小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)，教師進行課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂目標(biāo)的實現(xiàn)，教師可通過課前演示知識情境，調(diào)起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠熱情家庭教育報·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂優(yōu)化策略探析
;高中生物;課堂優(yōu)化;策略對于高中生物老師而言，我們要揣摩一下學(xué)生學(xué)這門課的真正意義，也就是說為什么國家要開設(shè)這門課程，真正的目的是想要學(xué)生學(xué)到什么。只有弄懂了這一點，才能把學(xué)生培養(yǎng)成真正為社會所需要的人才。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往就是因為沒有明白這一點，所以才導(dǎo)致很多學(xué)生只會死記硬背，而不能將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐。所以基于這一點，國家進行了新課程改革。在此背景下，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，明白教授這門課的真正意義，然后調(diào)整教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠提升核心素養(yǎng)，將所學(xué)新課程·上旬 2021年12期2021-07-11
- 智慧課堂環(huán)境下的初中化學(xué)課堂優(yōu)化策略
課堂環(huán)境下的課堂優(yōu)化策略，即通過多媒體課堂，激發(fā)興趣，因材施教;通過數(shù)據(jù)課堂，及時反饋，靈活調(diào)整;通過交互課堂，直擊焦點，互惠互利;通過微課課堂，智能點擊，精準(zhǔn)輔導(dǎo)。[關(guān)鍵詞]智慧課堂;課堂優(yōu)化;初中化學(xué)[中圖分類號]? ? G633.8? ? ? ? [文獻標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）14-0070-02社會的飛速發(fā)展，實現(xiàn)了各種文化、信息、技術(shù)的大融合，使人們的生活發(fā)生了很大的變化。同樣，教育教學(xué)中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年5期2021-07-11
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;課堂效率]一、新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化的意義新課程理念的提出，尤其是最新的培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的提出，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式已經(jīng)難以有效達到學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，難以有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，只能向課堂改革方面尋求路徑，達到改善提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。新課程理念下，最明顯的改變是對素質(zhì)教育的要求;核心素養(yǎng)的提出，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生三方面六大核心素養(yǎng)。但是傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，受到應(yīng)試教育的影響，還沒有徹底轉(zhuǎn)變到“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 巧用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
多媒體技術(shù);課堂優(yōu)化教育部在2001年就提出：“要在課堂教學(xué)中要普遍多媒體技術(shù)，促進多媒體技術(shù)與各學(xué)科之間的融合，從呈現(xiàn)方式上體現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變?！倍嗝襟w具有圖文豐富、生動形象、信息密集等優(yōu)點，有利于創(chuàng)造動態(tài)的教學(xué)環(huán)境，能使語文教學(xué)過程更具互動性、個性、開放性。在多媒體快速發(fā)展的時代，學(xué)生更需要多彩多樣的教學(xué)環(huán)境和嶄新的的學(xué)習(xí)工具來提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。巧用多媒體技術(shù)，使學(xué)生開始主動尋找信息，充分調(diào)動非智力因素，通過情境創(chuàng)設(shè)來強化情感體驗，激廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年51期2021-06-20
- 培養(yǎng)探索能力，優(yōu)化課堂教學(xué)
;主體作用;課堂優(yōu)化;探究能力中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）10-0109-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.054課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃。如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程，提高教學(xué)效率，是廣大數(shù)學(xué)教育工作者非常關(guān)注的問題。對此，我們一定要不斷更新原來的教學(xué)觀念，不斷改進不適合學(xué)生接受的教學(xué)方學(xué)周刊 2021年10期2021-04-07
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
下的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略進行探究，旨在全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）12-0099-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.049一、核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)課堂中存在的問題（一）數(shù)學(xué)教師對教學(xué)目標(biāo)的把握不足由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，常常是教師在上面講解，學(xué)周刊 2021年12期2021-04-07
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂優(yōu)化策略探析
;高中生物;課堂優(yōu)化核心素養(yǎng)是當(dāng)前教師重點關(guān)注的教學(xué)目標(biāo)，也是每位學(xué)生都必須具備的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容。培養(yǎng)核心素養(yǎng)是指教師在教學(xué)的時候，能夠結(jié)合某一個學(xué)科的特點構(gòu)造完整的知識體系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候能夠樹立正確的人生態(tài)度和價值特征。1核心素養(yǎng)的高中生物課堂存在的問題1.1理念不科學(xué)教師在教學(xué)的過程中，很多因素都對最終的教學(xué)結(jié)果有著很大的影響。例如教學(xué)理念，教學(xué)理念是指教師在教學(xué)的時候所采取的教學(xué)方法以及教師心里所想的一些想法。教師所采取的教學(xué)理念不同，帶來的教學(xué)快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年48期2021-03-05
- 新形勢下的中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化
;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂優(yōu)化【引言】中職課堂教學(xué)是現(xiàn)在各個高校培養(yǎng)人才的重要一部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識必不可少的場所。尤其是在現(xiàn)如今這種新形勢下，每一個教育部門都十分重視對中職生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，因為他們將會是國家未來的有用人才，需要加大力度對他們進行培養(yǎng)。所以說，這個時候就應(yīng)該發(fā)揮中職教師的作用，教師在進行教學(xué)時應(yīng)該注重課堂教學(xué)任務(wù)的安排，為了使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，引進了對課堂不斷優(yōu)化創(chuàng)新的這種新型教學(xué)模式。一、新形勢下中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀在現(xiàn)如今中職學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中，家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 簡析研究高職民航服務(wù)溝通教學(xué)課堂優(yōu)化設(shè)計
務(wù)溝通教學(xué);課堂優(yōu)化在高職院校中，開設(shè)了民航專業(yè)，在民航專業(yè)教學(xué)中，服務(wù)溝通是主要教學(xué)內(nèi)容，主要是引導(dǎo)學(xué)生對崗位形成正確認知，具備良好的服務(wù)意識與溝通能力。當(dāng)學(xué)生掌握良好溝通技能后，在日后工作中，一旦面臨突發(fā)事件或者沖突事件，可及時調(diào)節(jié)乘客情緒，避免事件激化。在民航各工作崗位中，服務(wù)意識與溝通技能是員工應(yīng)掌握的基本技能，同時也是考察員工工作質(zhì)量的重要指標(biāo)。高職院校在日常教學(xué)工作中，服務(wù)溝通教學(xué)中仍存在不完善之處，難以引導(dǎo)學(xué)生形成服務(wù)意識，其溝通技能提升不充文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化初中道法教學(xué)質(zhì)量
道德與法治;課堂優(yōu)化初中的道德與法治有一個很明顯的特點，就是以大量的新聞或倫理事件為基礎(chǔ)來展開教學(xué)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，如今在互聯(lián)網(wǎng)上會公布許多新聞，在道德與法治課堂上引入信息技術(shù)，能夠讓學(xué)生們快速了解到外面所發(fā)生的重大事件。這種教學(xué)模式相比于之前傳統(tǒng)的教學(xué)模式有一個很明顯的優(yōu)點，就是能夠快速讓學(xué)生了解實事，從而對于道德與法治的問題更加敏感，本文從三個方面主要說明如何在道德與法治課堂上巧妙運用信息技術(shù)。一、授課使用ppt如今許多文化課的教室，在上課的時候，都三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年47期2021-01-21
- 信息技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用方法及作用
;高中物理;課堂優(yōu)化前言將信息技術(shù)應(yīng)用于教育是社會發(fā)展的必然趨勢。信息化教學(xué)具有直觀性、宏大性、開放性等特點。身為高中物理教師，合理運用信息技術(shù)優(yōu)化體育課堂教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。文章就物理教學(xué)中的具體例子進行了探討。1.現(xiàn)代信息技術(shù)之于物理教學(xué)的意義當(dāng)代信息技術(shù)不僅惠及人們生活的各個層面，也滲透到教育之中。信息化的簡單性是傳統(tǒng)教育無法比擬的。舉例來說，在傳統(tǒng)教育中，老師們往往要把大量的時間花在教學(xué)記錄上，然而，在信息技術(shù)教育中卻沒有快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年35期2021-01-04
- 基于雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化措施探析
;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;課堂效率中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-50-前言在社會與經(jīng)濟的推進下，教育也逐漸脫離本質(zhì)化，朝向多個方向發(fā)展。然而，教育的多種路徑不僅體現(xiàn)了科學(xué)化的教育手段，也在多樣化的過程中體現(xiàn)出種種教育教學(xué)問題。例如：教師在課堂中過度依賴“多媒體課件”，導(dǎo)致逐漸失去對課程優(yōu)化的信心與追求。學(xué)生也在如此的課堂中喪失對學(xué)習(xí)的興趣。又如：學(xué)生在課堂中自由散漫，依靠學(xué)習(xí)軟件與電子產(chǎn)品進行“課后補習(xí)”——這種現(xiàn)象較為普遍化小作家報·教研博覽 2021年50期2021-01-03
- 關(guān)于初中歷史課堂中滲透雙減理念的思考
;雙減政策;課堂優(yōu)化引言：隨著新課改風(fēng)潮逐步深入，以及新教育法的提出，社會對教育的需求也在不斷改變，學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)積極探索新型教學(xué)方法，改善教學(xué)結(jié)構(gòu)。而目前針對初中階段的教育，國家更重視效率和實際效果，從單一應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍W(xué)生思維能力的訓(xùn)練，尤其是對于歷史學(xué)科而言，教育的內(nèi)容沒有很大改變，所以需要對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，初中歷史教師應(yīng)當(dāng)積極更新教學(xué)理念，并對初中歷史課堂進行管理探究。一、營造學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)氛圍在對歷史教學(xué)課程進行雙減開發(fā)的過程中，營民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 關(guān)于優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的幾點思考
信息技術(shù)? 課堂優(yōu)化【中圖分類號】G633.67 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）46-0039-02隨著信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用，整個社會的生產(chǎn)方式和生活方式正在引發(fā)深刻變革。21世紀(jì)是充滿機遇與挑戰(zhàn)的世紀(jì)，信息技術(shù)在人類社會各個領(lǐng)域和國民經(jīng)濟各個部門滲透與應(yīng)用的速度加快，必將促進社會和經(jīng)濟的飛速發(fā)展。然而有相關(guān)調(diào)查顯示，近年來我國大部分中學(xué)的信息技術(shù)課堂教學(xué)的效率并不高，且學(xué)生對這門課程的興趣也偏低，這不僅不符合新課程的課程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 優(yōu)化課堂 提升效果
;效果提升;課堂優(yōu)化一、 前言化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其特征是從微觀層次認識物質(zhì)，以符號形式描述物質(zhì)，在不同層面創(chuàng)造物質(zhì)，其知識內(nèi)容較為深奧偏重于理論內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為困難，特別是微觀物質(zhì)等內(nèi)容與學(xué)生生活關(guān)系不大，學(xué)生無法通過已有的生活經(jīng)驗去理解和感知化學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)只能通過傳統(tǒng)死記硬背等方式去學(xué)習(xí)，課堂效率普遍比較低，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不是很高。因此提高高中課堂教學(xué)效果，構(gòu)建多層次、多樣化考試周刊 2020年100期2020-12-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)研究
;數(shù)學(xué)教學(xué);課堂優(yōu)化【中圖分類號】G623.5【文獻標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-195-01在核心素養(yǎng)的要求下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要以學(xué)生的長遠發(fā)展和能力成長為中心進行不斷創(chuàng)新。教師要深入把握數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的內(nèi)容，針對當(dāng)下課堂教學(xué)存在的問題進行優(yōu)化，重視學(xué)生的主體位置，真正提升課堂教學(xué)的有效性，促進小學(xué)生綜合素養(yǎng)的成長。一、小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)容數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)實際上是以數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的特點為基礎(chǔ)，以對數(shù)學(xué)的認知、對數(shù)學(xué)人文的了解以及中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 試論古詩文教學(xué)于初中語文課堂的優(yōu)化方法
古詩文教學(xué)、課堂優(yōu)化古詩文的形式與初中階段開始逐漸增多，大篇幅的文章內(nèi)容讓學(xué)生面對的新鮮知識逐步增多，學(xué)生面對這些眼花繚亂的生字生詞，需要的是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且教師對學(xué)生的引導(dǎo)作用也至關(guān)重要。要使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)古詩文的樂趣，才能夠更好地開展初中語文教學(xué)課堂。以下對于古詩文教學(xué)的優(yōu)化提出幾點具體舉措。一、運用電子設(shè)備進行教學(xué)科學(xué)技術(shù)在不斷創(chuàng)新與發(fā)展的過程中衍生出了非常豐富的產(chǎn)物，一些功能極為強大的電子設(shè)備，慢慢來到了人們的日常生活中，對于教學(xué)領(lǐng)域所提供科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年33期2020-10-21
- 淺談優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂的方法
：高中數(shù)學(xué);課堂優(yōu)化;方法中圖分類號：G633? 文獻標(biāo)識碼：A? 文章編號：1672-9129（2020）01-0194-01Abstract： high school learning has a great decisive role in the future of students， because of this， teachers need to optimize and improve high school teaching， so as數(shù)碼設(shè)計 2020年1期2020-10-20
- 聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化地理課堂