有效研究
- “雙減”政策背景下培養(yǎng)小學(xué)生體育行為習(xí)慣的有效研究
;體育習(xí)慣;有效研究隨著“雙減”政策的落地和實(shí)施，小學(xué)體育教學(xué)的各個(gè)模塊和環(huán)節(jié)均發(fā)生了較大程度的變化，小學(xué)體育教師要進(jìn)一步強(qiáng)化自身認(rèn)識(shí)，積極地聯(lián)合其他優(yōu)秀的教師同行，全面強(qiáng)化對(duì)“雙減”政策的研究和解讀，更好地立足“雙減”政策背景來(lái)推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，繼而在體育教學(xué)評(píng)一體化進(jìn)行更高效和更高質(zhì)量的體育技術(shù)技能學(xué)習(xí)。一、培養(yǎng)小學(xué)生良好體育行為習(xí)慣的意義“雙減”政策背景下培養(yǎng)小學(xué)生良好體育行為習(xí)慣，是學(xué)校體育教學(xué)重要組成部分。有一句名諺語(yǔ)：“播種一個(gè)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 樂(lè)享時(shí)光，快樂(lè)童年
主題式活動(dòng)的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助幼兒實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：快樂(lè)童年;幼兒園;主題式活動(dòng);有效研究童年的時(shí)光是短暫的，每個(gè)人的童年都有不同的感受和經(jīng)歷，為了給孩子們留下一個(gè)快樂(lè)童年，需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)不同的教學(xué)手段來(lái)滿足幼兒們的心理需求。游戲是幼兒們所向往的，游戲活動(dòng)能夠給幼兒們帶來(lái)無(wú)限快樂(lè)，同時(shí)在游戲中可以鍛煉幼兒的專注力、思維能力、應(yīng)變能力等，在游戲中還能夠?qū)W習(xí)很多知識(shí)，培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力、社交能力、團(tuán)結(jié)合作的精神品格。幼兒園開(kāi)展主題式活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)主題情境，
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 基于高階思維下的小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效研究
學(xué)分層教學(xué)的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高階思維;小學(xué)數(shù)學(xué);分層教學(xué);有效研究隨著我國(guó)新課程改革已全面推進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)主要方向，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生高階思維是當(dāng)前廣大教育工作者深入探討的一大課題。所謂高階思維是擁有較高的認(rèn)知水平、思維能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行心智活動(dòng)，鉆研一些較為復(fù)雜、結(jié)構(gòu)化、創(chuàng)新化的問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)生綜合思維能力，這也是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)目標(biāo)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠讓學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)思維模
學(xué)生之友 2022年7期2022-06-25
- 初中英語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)音實(shí)踐課的有效研究
英語(yǔ);語(yǔ)音;有效研究;實(shí)踐課《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》）要求義務(wù)教育階段的英語(yǔ)課程既要具有工具性又要具有人文性。英語(yǔ)課程有著培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維能力的任務(wù)。即學(xué)生通過(guò)課程，掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能;使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，為學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和用英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。因此，有效的語(yǔ)音教學(xué)，才能夠?qū)崿F(xiàn)基本的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的基本技能，才
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年67期2022-06-14
- 基于創(chuàng)新理念的高中美術(shù)教學(xué)研究
;美術(shù)教學(xué);有效研究教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。一日為教師，就要承擔(dān)起當(dāng)教師的職責(zé)，為學(xué)生傳道受業(yè)解惑。因而在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，高中美術(shù)教師要始終存在創(chuàng)新理念，將其體現(xiàn)在自己的教學(xué)中，如創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)評(píng)價(jià)，旨在幫助學(xué)生收獲知識(shí)和能力，在未來(lái)成為社會(huì)所需要的人才。這樣一來(lái)，教師自身的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有所提升。一、落實(shí)先學(xué)后教首先，教師要意識(shí)到應(yīng)試教育理念的弊端，遵循生本理念，并在具體的教學(xué)行為中體現(xiàn)教學(xué)理念的創(chuàng)新。此時(shí)教師要落實(shí)先學(xué)后教模式，通
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)開(kāi)展有效研究
;有效教學(xué);有效研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-正文：數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展十分重要。然而，教師卻常常忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，過(guò)分重視對(duì)于學(xué)生知識(shí)的灌輸和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)、鍛煉，來(lái)提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。另外，以往的教學(xué)方式平淡無(wú)味，讓學(xué)生感到厭煩，無(wú)趣。任課教師可以通過(guò)多樣化、新穎的教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，由此來(lái)打造高效課堂。這樣可以使學(xué)生對(duì)課堂充滿樂(lè)趣，對(duì)未
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
堂教學(xué)質(zhì)量;有效研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-正文：語(yǔ)文一直都是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對(duì)于學(xué)生而言十分重要。因此，任課教師更要清晰認(rèn)識(shí)到教學(xué)局面，針對(duì)教學(xué)之中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)對(duì)和解決，確保問(wèn)題可以得到妥善解決，同時(shí)要有意識(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生全身心投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，為高質(zhì)量教學(xué)奠定基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)提供良好的條件支持。除外，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)期間，教師要努力提升自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)策略和教學(xué)模式
小作家報(bào)·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 基于學(xué)生語(yǔ)感培養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
;英語(yǔ)教學(xué);有效研究作者簡(jiǎn)介：邵英，山東省費(fèi)縣胡陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。初中英語(yǔ)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，這一學(xué)科的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展與英語(yǔ)交流技能的培養(yǎng)。當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，其重要性愈發(fā)凸顯，國(guó)際交流中使用英語(yǔ)的地方越來(lái)越多。學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，其需要掌握一定的英語(yǔ)交流技巧，以確保其在未來(lái)應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)可以從容應(yīng)對(duì)。若想讓學(xué)生將英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言來(lái)使用，單純的知識(shí)教學(xué)是不夠的，學(xué)生需要具有口語(yǔ)能力和語(yǔ)感。為了
校園英語(yǔ)·上旬 2022年3期2022-04-29
- 淺談初中美術(shù)國(guó)畫(huà)教學(xué)的有效研究
;國(guó)畫(huà)教學(xué);有效研究中國(guó)畫(huà)是我國(guó)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之瑰寶，有著自己的文化特征，從古至今傳承千年，我國(guó)有眾多杰出的書(shū)畫(huà)藝術(shù)家，張大千、齊白石都是我國(guó)著名的繪畫(huà)大師，豪情揮灑于筆墨之間，感悟畫(huà)中的蕩氣回腸。在開(kāi)展傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生需求的教學(xué)模式，在水墨之中流淌著中國(guó)傳統(tǒng)文化，嘗試新穎的教學(xué)方法，將現(xiàn)代化教學(xué)與中國(guó)傳統(tǒng)文化、水墨藝術(shù)融合為一體，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)文化的熱愛(ài)之情，在美術(shù)課堂上盡情揮灑筆墨，真實(shí)體驗(yàn)水墨之情。一、詩(shī)情畫(huà)有意，傳遞筆
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性研究
情境創(chuàng)設(shè) 有效研究語(yǔ)文學(xué)科在高中學(xué)科中有著關(guān)鍵的作用，是高考科目中有很重要的地位，然而很多學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)失去興趣，或不引起重視，認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，特別是對(duì)年代久遠(yuǎn)的詩(shī)歌及文言文更是有畏難心理，提不起學(xué)習(xí)興趣和熱情。教師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中往往用傳統(tǒng)的講授式，無(wú)法做到利用符合教材內(nèi)容的情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生。久而久之，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文失去興趣、更談不上對(duì)教材的深入思考與探究。因此，教師應(yīng)充分重視情景化教學(xué)方式的應(yīng)用，可以通過(guò)與教材內(nèi)容相符的圖片、音樂(lè)、朗誦、角色扮
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效研究
語(yǔ)文教學(xué)中的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：讀寫(xiě)結(jié)合;小學(xué)語(yǔ)文;有效研究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀和寫(xiě)作是兩大教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，閱讀與寫(xiě)作兩者息息相關(guān)、相輔相成。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力非常重視，但是仍然有很多學(xué)生在寫(xiě)作能力上提升的較慢，主要原因閱讀量不夠，對(duì)閱讀沒(méi)有太大的興趣;寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有思路和寫(xiě)作方向，不知道該如何去寫(xiě)。小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)化解學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的顧慮和偏見(jiàn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生一步步調(diào)整心態(tài)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 基于共同體下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效研究
閱讀教學(xué)? 有效研究引言：小學(xué)生的思維模式和閱讀水平都處于發(fā)展初期，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力，教師需要對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)理念做出改變，走出固有思維的局限框架，通過(guò)構(gòu)建學(xué)生共同體，給學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)提供新的思路和方法，讓學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)總結(jié)一些閱讀方法和規(guī)律。同時(shí)在共同體教學(xué)模式下，學(xué)生能夠一起參與到文本的閱讀和思考中，不僅可以給學(xué)生提供更多的思路和方法，而且可以增強(qiáng)閱讀的趣味性，滿足小學(xué)生的成長(zhǎng)需求。一、合作復(fù)述故事，提升語(yǔ)言表達(dá)力學(xué)生在閱讀之后能否用
考試與評(píng)價(jià) 2021年11期2021-12-13
- 淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康的有效研究
生心理健康的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè);心理健康;有效研究小學(xué)階段的學(xué)生正處于青春煥發(fā)、活力四射的花季，在這一時(shí)期的學(xué)生對(duì)外界事物充滿新鮮感和好奇心，喜歡追求個(gè)性，說(shuō)到對(duì)音樂(lè)的追求各抒己見(jiàn)。音樂(lè)是一個(gè)高尚的藝術(shù)，作為藝術(shù)界的代表，音樂(lè)學(xué)科具有高尚的藝術(shù)情懷，能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、鑒賞能力、創(chuàng)作能力等，創(chuàng)設(shè)舒適愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，受到良好的藝術(shù)熏陶，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲知識(shí)、收獲快樂(lè)、收獲自信。音樂(lè)課堂展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 趣味游戲于幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)有效研究
幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)有效研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：趣味游戲;幼兒數(shù)學(xué);有效研究正文：幼兒園階段的孩子，其身心的發(fā)展還不夠成熟，特別是幼兒的認(rèn)知能力沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的水平，導(dǎo)致幼兒在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，通常需要教師加以引導(dǎo)，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識(shí)和幼兒日常事例相結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)，從而使幼兒深入理解相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。但是，大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在具體活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有對(duì)幼兒自身的發(fā)展特點(diǎn)及幼兒自身的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行充分考慮，在實(shí)際活動(dòng)時(shí)，也沒(méi)有與幼兒自身的實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)和現(xiàn)實(shí)生活
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 信息技術(shù)應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)的有效研究
在初中數(shù)學(xué)的有效研究進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中數(shù)學(xué);有效研究正文：傳統(tǒng)教學(xué)模式中數(shù)學(xué)教學(xué)存在著的諸多弊端，包括教學(xué)方式單一、學(xué)生興趣和動(dòng)力喪失、教學(xué)模式單一滯后等，這些都嚴(yán)重阻礙學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升和綜合素養(yǎng)的提高。而隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，人們開(kāi)始注重和關(guān)注對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》改革過(guò)程中的關(guān)注和重視已經(jīng)逐漸明顯。同時(shí)，教學(xué)大綱對(duì)于學(xué)生能力以及思維也提出了更高的要求。教師需要做到把握學(xué)生的心理特點(diǎn)以及認(rèn)知能
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)有效性研究
個(gè)性化閱讀;有效研究語(yǔ)文個(gè)性化閱讀注重學(xué)生在日常練習(xí)和積累中循序漸進(jìn)地進(jìn)行閱讀的思考和理解。給學(xué)生足夠的時(shí)間去消化舊知識(shí)，也不至于在幾天之后就忘記了以前學(xué)過(guò)的小技巧。不過(guò)，在整體的教學(xué)課堂中，教師要使用更加實(shí)用的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀方面的引導(dǎo)。一、進(jìn)行自主性閱讀初中語(yǔ)文教師就需要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，他們此時(shí)就需要在學(xué)生閱讀的過(guò)程中融入各種趣味因素，使之符合初中學(xué)生活潑好動(dòng)的性格特征。例如：在進(jìn)行《出師表》這一篇文言文的閱讀教學(xué)中，因?yàn)槠渑c學(xué)生之間有
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 核心素養(yǎng)視閾下高中政治課堂教學(xué)有效性研究
;政治教學(xué);有效研究一、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同（一）充分利用書(shū)本內(nèi)容只有讓學(xué)生充分了解祖國(guó)的歷史和文化，才能讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)。作為教師要充分利用高中教材，挖掘教材的內(nèi)容，在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以向?qū)W生講解介紹，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化加深印象，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，樹(shù)立民族自信心。高中思想政治教師作為當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“傳道”者，必須責(zé)無(wú)旁貸，自覺(jué)扛起研究和宣傳馬克思主義的旗幟，致力于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，
教育理論與應(yīng)用 2021年4期2021-11-01
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)高效課堂的研究
;高效課堂;有效研究中圖分類號(hào)：G623.23? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）35-0043-02引言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，閱讀和寫(xiě)作占有重要地位，這也是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩大重難點(diǎn)，而閱讀可以說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)科中的“重頭戲”，是語(yǔ)文知識(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在課堂中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)大量閱讀能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，而閱讀能力指的是學(xué)生對(duì)文章的理解能力，對(duì)作者情感流露的解讀能力，對(duì)文章的寫(xiě)作
求知導(dǎo)刊 2021年35期2021-10-18
- 興趣助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效研究
;課堂教學(xué);有效研究在素質(zhì)教育的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)是整個(gè)學(xué)科中的重要學(xué)科之一，眾所周知，數(shù)學(xué)內(nèi)容較為抽象化，邏輯思維非常強(qiáng)，要具備舉一反三的能力，而且在實(shí)際生活中的應(yīng)用性非常廣泛。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，不僅讓學(xué)生只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)和理論、圖形、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，還要通過(guò)這些所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)容的延伸，更要掌握學(xué)以致用的有效方法，思路要有一定的條理性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和推理能力，從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中現(xiàn)狀分析（一）問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年4期2021-10-11
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)的有效研究
中教學(xué)評(píng)價(jià)的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語(yǔ)文? 教學(xué)評(píng)價(jià)? 有效研究教學(xué)評(píng)價(jià)是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分，始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，按照一定的要求對(duì)教學(xué)效果起到總結(jié)、反思和把控質(zhì)量的作用。現(xiàn)階段，仍有部分教師受應(yīng)試教育的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)存在諸多問(wèn)題，基本是由日積月累的小問(wèn)題演變成大問(wèn)題，嚴(yán)重影響了素質(zhì)教育的進(jìn)展。新課改強(qiáng)調(diào)在教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，教師要將“以人為本”理念、“立德樹(shù)人”理念等內(nèi)容融入進(jìn)去，以培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代背景要
考試與評(píng)價(jià) 2021年8期2021-10-08
- 信息技術(shù)背景下高中物理課堂教學(xué)的有效研究
課堂教學(xué)? 有效研究隨著信息技術(shù)在社會(huì)當(dāng)中大放異彩，信息技術(shù)在促進(jìn)行業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著巨大作用，這也為教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)新的效果提供了良好的教學(xué)手段。高中物理對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的一門學(xué)科，也是學(xué)習(xí)難度較高的一門學(xué)科，有必要將信息技術(shù)運(yùn)用到物理教學(xué)當(dāng)中，豐富物理教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新物理教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)新的物理教學(xué)格局，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。一、引用導(dǎo)學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率在一定程度上，導(dǎo)學(xué)案的存在有助于課堂效率的提高，能夠幫助學(xué)生解決物理思維障礙方面的問(wèn)題。首
考試與評(píng)價(jià) 2021年8期2021-10-08
- 新課改下高中生物教學(xué)的有效策略探究
;教學(xué)策略;有效研究生物的課程和生命息息相關(guān)，是重要且基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)習(xí)生物知識(shí)對(duì)學(xué)生的生命體系架構(gòu)的創(chuàng)建有很大的作用。高中生物的知識(shí)點(diǎn)有繁雜細(xì)碎的特點(diǎn)，但是在繁雜細(xì)碎中又是互相聯(lián)系的，因?yàn)樯锏囊粋€(gè)系統(tǒng)的循環(huán)是需要生命整體的協(xié)調(diào)。這就需要學(xué)生有一定的記憶理解能力，還需要學(xué)生具備知識(shí)點(diǎn)的整合能力。所以如何在課堂上更好地進(jìn)行生物知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生更好地掌握生物知識(shí)是本篇的重要內(nèi)容。一、高中生物教學(xué)存在的問(wèn)題（一）學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的刻板印象在許多學(xué)生當(dāng)中都流傳著，
高考·上 2021年8期2021-10-02
- 在初中科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的有效研究
透德育教育的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。【關(guān)鍵詞】初中科學(xué);德育教育;有效研究德育教育的內(nèi)容十分豐富，既包括思想道德教育，也包括心理健康等方面的內(nèi)容，隨著的教育理念的推陳出新，德育教育也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生提高素質(zhì)。在初中科學(xué)教學(xué)工作當(dāng)中，教師要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，尋找恰當(dāng)?shù)慕逃黄瓶冢贫茖W(xué)的教學(xué)方案，促進(jìn)德育教育的順利開(kāi)展。結(jié)合初中德育教育工作，教師要在利用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)策略，以多種教學(xué)資源感化學(xué)生
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效導(dǎo)學(xué)的研究
;高中數(shù)學(xué);有效研究高中數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)難度提升較大，且多數(shù)為函數(shù)等較為抽象化的知識(shí)考點(diǎn)，重點(diǎn)考察的并不是低年級(jí)時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)公式等的理解與掌握運(yùn)用，而更多需要學(xué)生們通過(guò)以往的學(xué)習(xí)已經(jīng)建立起一定的數(shù)學(xué)思維。而對(duì)于已經(jīng)建立數(shù)學(xué)思維的同學(xué)來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)難度依然不低，更何況那些并沒(méi)有建立起數(shù)學(xué)思維的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案，作為當(dāng)前課堂教學(xué)極為受推崇的教學(xué)方式之一，對(duì)于高中數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)更是一能夠有效提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效工具。一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用現(xiàn)狀導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)方式
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的實(shí)踐研究
;課堂教學(xué);有效研究進(jìn)入高中后，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)難度直線提升，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及邏輯性的考察更強(qiáng)，加之高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)與課業(yè)較為繁重，其對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與吸收效果總是不盡如人意。學(xué)生進(jìn)行高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)面臨多種阻礙因素，致使最終數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果并不突出，因而亟須高中數(shù)學(xué)授課教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提升與學(xué)生的互動(dòng)與溝通交流，使學(xué)生重拾對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心與參與度，并最終實(shí)現(xiàn)提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的目的。一、課堂有效
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 關(guān)于新時(shí)期下二胎家庭長(zhǎng)幼公平教育的有效研究
;公平教育;有效研究中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-22-323家庭是孩子出生以來(lái)的第一大課堂，父母更是孩子成長(zhǎng)之路上的第一任老師，這個(gè)課堂和老師關(guān)系到孩子的一生。家庭教育對(duì)孩子有十分重要的意義，老話說(shuō)的好一個(gè)孩子“三歲看大，七歲看老”，孩子出生后如同一張白紙，父母的言行舉止、情感態(tài)度決定孩子的發(fā)展，在整個(gè)家庭中孩子的性格、品行、態(tài)度、情感、習(xí)慣等方方面面都在潛移默化的影響中形成，0-6歲期間是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵時(shí)期，等到孩子十六七
小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 小學(xué)語(yǔ)文不同課型合作學(xué)習(xí)的有效研究
;合作學(xué)習(xí);有效研究引言小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)階段十分重要的一門課程，在學(xué)生人文素養(yǎng)、語(yǔ)言組織與表達(dá)等能力的培養(yǎng)上有著不可替代的作用，也是其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)所在。小學(xué)語(yǔ)文有著多種課型，不同課型有著不一樣的特點(diǎn)，不過(guò)在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師往往一視同仁，盲目的采用灌輸式教學(xué)手段，不注重學(xué)生課堂主體性的體現(xiàn)，忽視了與學(xué)生之間的交流，導(dǎo)致課堂氛圍十分的枯燥無(wú)趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性難以實(shí)現(xiàn)。而合理引入合作學(xué)習(xí)則能很好解決這些問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。不過(guò)面對(duì)不同的課型，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中滲透德育教育的有效研究
透德育教育的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助幼兒實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園;教學(xué)活動(dòng);德育教育;有效研究隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人們的生活水平發(fā)生了前所未有的轉(zhuǎn)變，更講究高質(zhì)量的生活方式，對(duì)孩子的教育也得到了高度的重視。目前，我國(guó)獨(dú)生子女的家庭狀態(tài)處于8-4-2-1家庭結(jié)構(gòu)，這種家庭格局對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)非常具有挑戰(zhàn)性，孩子在家獨(dú)守專寵、恃寵若嬌，在家庭地位中是至高無(wú)上的，再加上家長(zhǎng)們對(duì)子女的期盼，望子成龍、望女成鳳的教育理念，導(dǎo)致孩子從小性格自我、任性、
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年13期2021-09-10
- ?高中信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性研究
;高中數(shù)學(xué);有效研究信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，它改變了人們的生活方式和思維方式，將信息技術(shù)引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)可以優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。信息技術(shù)的引入也促進(jìn)了教師教學(xué)方法的創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，信息技術(shù)為數(shù)學(xué)課程帶來(lái)了活力。信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)形勢(shì)更加光明和明顯。學(xué)生將能夠更好地發(fā)現(xiàn)特定情況下的數(shù)學(xué)定律，并掌握運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，這對(duì)于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性發(fā)揮了重要作用。一、分析信息技術(shù)在
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 高中思想政治課教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)研究
;學(xué)法指導(dǎo);有效研究在新課標(biāo)的要求下，高中政治課逐步引導(dǎo)學(xué)生將政治與哲學(xué)融入到日常的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中。教學(xué)作為學(xué)生與教師共同參與的活動(dòng)，如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)以及發(fā)展，成為當(dāng)前高中思想政治教師關(guān)注的主要話題。教師要注重學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)兩者共同發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)而推進(jìn)核心素質(zhì)教育。一、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)對(duì)于高中學(xué)生學(xué)習(xí)而言，是一種高校的自學(xué)方式，在這一過(guò)程中可以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中能夠發(fā)現(xiàn)自身存在
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 淺析引領(lǐng)學(xué)生閱讀整本書(shū)中借助思維導(dǎo)圖之力的有效研究
;思維導(dǎo)圖;有效研究一、 引言在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，要想能夠讓學(xué)生的閱讀能力和理解能力得到顯著地提升，那么整本書(shū)閱讀是當(dāng)前教育教學(xué)中行之有效的方法。在實(shí)際語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)中，教師不能只停留于書(shū)面教材，一定要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，圍繞學(xué)生的真實(shí)需求、性格特征來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以實(shí)際生活為核心，而不是將重心放置在教科書(shū)中。要想把整本書(shū)讀好、讀活、讀精、讀透，教師要學(xué)會(huì)借力，借助思維導(dǎo)圖之力進(jìn)行輔助教學(xué)，在參與整本書(shū)閱讀中，帶領(lǐng)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理思路，將整本書(shū)
考試周刊 2021年45期2021-08-03
- 初中語(yǔ)文拓展式教學(xué)的實(shí)施路徑
拓展式教學(xué);有效研究拓展式教學(xué)以提升學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo)，以教材為基礎(chǔ)開(kāi)展多樣化教學(xué)活動(dòng)。拓展式教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展要求教師從語(yǔ)文學(xué)科走出來(lái)，不斷的向其他學(xué)科、生活延伸，以增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。一、拓展文章創(chuàng)作背景，拓寬學(xué)生知識(shí)層面開(kāi)展拓展式語(yǔ)文教學(xué)，需要教師立足文章背景，一方面為學(xué)生介紹作者的信息、創(chuàng)作的背景，以幫助學(xué)生明確文章的寫(xiě)作情感和風(fēng)格。另一方面拓展文章的寫(xiě)作背景，包含原因和背景等。拓展式教學(xué)不僅可以豐富語(yǔ)文課堂，還能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并促
速讀·中旬 2021年5期2021-07-28
- 小組合作構(gòu)建初中物理信息化教學(xué)模式的研究
化教學(xué)模式;有效研究我國(guó)教育信息化的發(fā)展推進(jìn)了信息技術(shù)在物理教學(xué)的應(yīng)用，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)方式、拓寬了學(xué)生視野范圍。在初中物理教學(xué)中，教師要發(fā)揮自身引導(dǎo)作用，鼓舞學(xué)生利用智能手機(jī)、IPad等電子設(shè)備開(kāi)展學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。一、初中物理信息化教學(xué)方式的應(yīng)用現(xiàn)狀（一）教師過(guò)分依賴，違背新課改教學(xué)理念雖然現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在初中物理得到了廣泛應(yīng)用，但卻存在教師過(guò)渡依賴的現(xiàn)象，比如所有的內(nèi)容都以多媒體課件來(lái)呈現(xiàn)，原本需要學(xué)生推導(dǎo)、自主操作的內(nèi)容全部由信息技術(shù)展現(xiàn)出來(lái)
速讀·上旬 2021年5期2021-07-28
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)預(yù)設(shè)和調(diào)控的有效研究
;預(yù)設(shè)調(diào)控;有效研究中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A新課改下，小學(xué)數(shù)學(xué)課程也在進(jìn)行著教學(xué)改革。與此同時(shí)，教師也明確認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用課堂問(wèn)題教學(xué)模式的重要性，并逐漸將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。但事實(shí)上，大多數(shù)教師在應(yīng)用課堂問(wèn)題教學(xué)模式后，并未有效促進(jìn)教學(xué)有效性的提升。其主要原因是因?yàn)橹皇敲つ扛S大流進(jìn)行課堂提問(wèn)教學(xué)模式的應(yīng)用，根本沒(méi)有進(jìn)行課堂提問(wèn)的預(yù)設(shè)以及課堂整體的調(diào)控，從而使得無(wú)法將課堂提問(wèn)教學(xué)模式真正的優(yōu)勢(shì)與價(jià)值充分地展現(xiàn)出來(lái) [1]。1.精心
讀與寫(xiě)·教師版 2021年2期2021-07-20
- 幼小銜接背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效研究
;小學(xué)語(yǔ)文;有效研究]進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)生與在幼兒園是截然不同的兩種學(xué)習(xí)模式，小學(xué)生邁向一個(gè)全新的領(lǐng)域，在這個(gè)領(lǐng)域中接收更多的知識(shí)，需要做好充足的思想工作，迎接全新的生活和學(xué)習(xí)。在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，主要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，學(xué)習(xí)內(nèi)容不會(huì)過(guò)于太深，學(xué)生們基本上都有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，基本上學(xué)生們都能跟的上。進(jìn)入小學(xué)階段，最重要的是讓學(xué)生從幼兒園到小學(xué)這一階段有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)制度，學(xué)習(xí)起來(lái)更加輕松活躍，將知識(shí)能夠更好的銜接。一
讀書(shū)文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效研究
活化;問(wèn)題;有效研究小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于剛開(kāi)始接受教育的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)過(guò)于抽象，加上小學(xué)生們的理解能力有限，導(dǎo)致很多學(xué)生經(jīng)常不理解老師們所講述的內(nèi)容，所以在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際額，在課本知識(shí)中加入生活中的元素，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)。這樣不僅利于學(xué)生快速掌握知識(shí)，也促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，此外，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的開(kāi)展還有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)的信念感以及學(xué)習(xí)興趣。以下將討論教師們應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行生活化教學(xué)。一、結(jié)合數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，設(shè)置生活化情景數(shù)學(xué)課本中
教育周報(bào)·教育論壇 2021年44期2021-06-29
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)科學(xué)課堂“探究－研討”教學(xué)的有效性
討”教學(xué)法;有效研究【中圖分類號(hào)】G622.0 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）15-0079-02【Abstract】 With the continuous deepening of my countrys educational reform，primary school science courses have attracted more and more attention. In order
當(dāng)代家庭教育 2021年15期2021-06-28
- 基于核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的有效研究
本閱讀教學(xué);有效研究【作者簡(jiǎn)介】童琴，福建省武夷山市星村中心小學(xué)。現(xiàn)代化信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、5G撲面而來(lái)，在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，越來(lái)越離不開(kāi)各種功能繁多的電子設(shè)備，小學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越低，閱讀書(shū)本感受不到電子設(shè)備中的光、影、聲。但是，依據(jù)學(xué)生的天性，繪本能夠激發(fā)他們的興趣，小學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事，繪本以故事為主，再加上色彩斑斕的圖畫(huà)搭配，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，采用繪本教學(xué)在當(dāng)前教學(xué)中的應(yīng)用較為廣泛，深受廣大師生的喜愛(ài)，同時(shí)能夠體現(xiàn)出顯著的效
校園英語(yǔ)·月末 2021年3期2021-06-28
- 淺析高中體驗(yàn)式德育活動(dòng)的有效研究
;德育活動(dòng);有效研究體驗(yàn)式德育活動(dòng)與以往德育教育有所不同，更注重學(xué)生的親身體驗(yàn)感以及自主探究、自主合作的能力，將傳統(tǒng)說(shuō)教式的德育教育更加淡化。學(xué)生通過(guò)參與道德活動(dòng)能夠更通透地認(rèn)識(shí)道德品行、領(lǐng)悟道德內(nèi)涵、培養(yǎng)高尚的道德思想。體驗(yàn)式道德活動(dòng)能夠使學(xué)生在啟發(fā)與激勵(lì)中前行，在探索與感悟中思考，能夠充分發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的積極作用，促使學(xué)生在德育活動(dòng)中獲得充足的體驗(yàn)感、在體驗(yàn)中獲得真實(shí)情感的感悟、在感悟中獲得成長(zhǎng)，凸顯出德育活動(dòng)的獨(dú)特魅力。一、開(kāi)展體驗(yàn)式德育活動(dòng)的特點(diǎn)（
求學(xué)·教育研究 2021年7期2021-06-24
- 淺析高中音樂(lè)合唱教學(xué)有效性研究
;合唱教學(xué);有效研究合唱團(tuán)是一種古典而高雅的藝術(shù)形式，用途廣泛，許多人可以通過(guò)合唱團(tuán)參加音樂(lè)活動(dòng)，心理學(xué)家的研究表明，當(dāng)人們表達(dá)情感時(shí)，合唱團(tuán)可以通過(guò)集體合作傳達(dá)內(nèi)心的情感和認(rèn)知，在某種程度上，合唱團(tuán)意識(shí)可以表明一個(gè)人是否身體健康和成熟，高中階段是學(xué)生形成三個(gè)觀點(diǎn)的重要時(shí)期。因此，教師還可以通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱教學(xué)進(jìn)行教育，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的品德，智力，身體美進(jìn)行全面的教育。一、解讀目前高中合唱團(tuán)的教學(xué)情況1.中學(xué)音樂(lè)教師的素質(zhì)和水平各不相同一
學(xué)習(xí)與科普 2021年8期2021-06-09
- 基于核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的有效研究
本閱讀教學(xué);有效研究【作者簡(jiǎn)介】童琴，福建省武夷山市星村中心小學(xué)?，F(xiàn)代化信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、5G撲面而來(lái)，在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今天，越來(lái)越離不開(kāi)各種功能繁多的電子設(shè)備，小學(xué)生們對(duì)閱讀的興趣越來(lái)越低，閱讀書(shū)本感受不到電子設(shè)備中的光、影、聲。但是，依據(jù)學(xué)生的天性，繪本能夠激發(fā)他們的興趣，小學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事，繪本以故事為主，再加上色彩斑斕的圖畫(huà)搭配，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，采用繪本教學(xué)在當(dāng)前教學(xué)中的應(yīng)用較為廣泛，深受廣大師生的喜愛(ài)，同時(shí)能夠體現(xiàn)出顯著的效
校園英語(yǔ)·中旬 2021年12期2021-05-30
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)的有效研究
文識(shí)字教學(xué);有效研究小學(xué)是人生當(dāng)中的關(guān)鍵階段，一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)展更高層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)最初是從識(shí)字開(kāi)始的。因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，教師要尤其注重識(shí)字教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。于是趣味識(shí)字法得到了教學(xué)工作的重視，趣味識(shí)字法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的作用非常明顯，這就需要教學(xué)工作為這一策略的開(kāi)展提供有效的指導(dǎo)。本文分析趣味識(shí)字法的意義作用，試圖找到適合趣味識(shí)字法開(kāi)展的方法策略，以更好地指導(dǎo)實(shí)踐。一、趣味識(shí)字法的意義作用教師需要思考學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣怎么來(lái)，怎么幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年1期2021-03-31
- 構(gòu)建初中歷史教學(xué)趣味課堂的有效研究
學(xué)趣味課堂的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】初中歷史;趣味課堂;有效研究初中階段是學(xué)生首次接觸歷史學(xué)科，歷史離現(xiàn)在相隔甚遠(yuǎn)，從現(xiàn)代摸索到歷史的源頭，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難以理解，歷史知識(shí)比較零散化、碎片化，結(jié)合歷史人物、歷史時(shí)間、歷史事件等內(nèi)容，如果在課堂上教師一味地通過(guò)語(yǔ)言傳輸歷史知識(shí)，容易造成學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，不利于歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，在初中歷史教學(xué)中，需要教師以興趣為主線，喚醒學(xué)生內(nèi)心的熱情，告別以往死記硬背的方式，實(shí)現(xiàn)課堂教
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年46期2021-03-24
- 農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化存在的問(wèn)題與對(duì)策分析
問(wèn)題和對(duì)策;有效研究所謂的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化就是將具有市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Φ霓r(nóng)業(yè)科技成果進(jìn)行嘗試、培訓(xùn)和推廣，以形成全新的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率薄弱是阻礙我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、科技化發(fā)展的主要問(wèn)題，也是農(nóng)業(yè)發(fā)展急需解決的問(wèn)題。當(dāng)前，歐洲發(fā)達(dá)國(guó)家和日本已經(jīng)健全了完備的科技管理模式和農(nóng)業(yè)科技推廣體系，形成了以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向的生產(chǎn)、科研服務(wù)體系?；谖覈?guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的中存在的問(wèn)題，積極借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，提出了適合我國(guó)國(guó)情的發(fā)展措施，這對(duì)推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)科技成
現(xiàn)代營(yíng)銷·理論 2021年3期2021-03-15
- 興趣助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效研究
;課堂教學(xué);有效研究在素質(zhì)教育的今天，小學(xué)數(shù)學(xué)是整個(gè)學(xué)科中的重要學(xué)科之一，眾所周知，數(shù)學(xué)內(nèi)容較為抽象化，邏輯思維非常強(qiáng)，要具備舉一反三的能力，而且在實(shí)際生活中的應(yīng)用性非常廣泛。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，不僅讓學(xué)生只學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性知識(shí)和理論、圖形、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識(shí)，還要通過(guò)這些所學(xué)知識(shí)進(jìn)行內(nèi)容的延伸，更要掌握學(xué)以致用的有效方法，思路要有一定的條理性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和推理能力，從而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有正確的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中現(xiàn)狀分析（一）問(wèn)題設(shè)計(jì)缺乏
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年11期2021-03-11
- 多媒體技術(shù)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效研究
數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效研究進(jìn)行了分析，以期幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);有效研究隨著我國(guó)信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展，在互聯(lián)網(wǎng)大時(shí)代，信息技術(shù)迎來(lái)了新的契機(jī)和活力，使人們生活與工作的方式發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，教育事業(yè)不甘落后大步朝前迎接新一輪挑戰(zhàn)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新鮮血液，使課堂教學(xué)熱情似火、洋溢盎然。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師采用現(xiàn)代化教學(xué)新模式、新理念，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、解決問(wèn)題能力等多方面發(fā)展，由以往傳統(tǒng)模式下的被動(dòng)學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年47期2021-02-24
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的有效性分析
;小學(xué)階段;有效研究引言：在進(jìn)行整本書(shū)閱讀的過(guò)程中，教師要提高教學(xué)效率。教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和愛(ài)好，推薦給他們他們喜歡的書(shū)，使得學(xué)生得到文化的滋養(yǎng)。教師要篩選出有價(jià)值的書(shū)，為學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。閱讀可以增加學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備量，整本書(shū)閱讀變得越開(kāi)越正規(guī)和普及，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。整本書(shū)閱讀可以有效提高學(xué)生的閱讀水平，這種學(xué)習(xí)方法值得被應(yīng)用和推廣。一、小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀的意義1.拓寬了學(xué)生的閱讀空間打破了學(xué)生只閱讀教材段篇章，和書(shū)本接觸少的局面，教師更
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年42期2021-02-22
- 小學(xué)生心理健康教育策略探析
理健康教育;有效研究1 當(dāng)前小學(xué)生的心理健康教育現(xiàn)狀1.1 沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性隨著教育的不斷深化與改革，現(xiàn)如今教育理念更加先進(jìn)，但在實(shí)際教育中仍會(huì)發(fā)現(xiàn)，還有一些學(xué)校和教師不能正確看待心理健康教育。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育觀念的影響，學(xué)校與教師更加重視文化課教育，看重學(xué)生的個(gè)人成績(jī)，所以在小學(xué)教育中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)“重文化輕心理教育”的問(wèn)題。如果學(xué)校與教師都不重視這些問(wèn)題，小學(xué)生在遇到問(wèn)題、產(chǎn)生不良情緒時(shí)，很難得到紓解，這就給小學(xué)生的心理健康教育帶來(lái)了消極影響
文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效研究
活化;問(wèn)題;有效研究小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于剛開(kāi)始接受教育的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有時(shí)過(guò)于抽象，加上小學(xué)生們的理解能力有限，導(dǎo)致很多學(xué)生經(jīng)常不理解老師們所講述的內(nèi)容，所以在開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際額，在課本知識(shí)中加入生活中的元素，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)。這樣不僅利于學(xué)生快速掌握知識(shí)，也促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，此外，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的開(kāi)展還有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué)的信念感以及學(xué)習(xí)興趣。以下將討論教師們應(yīng)該如何在數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行生活化教學(xué)。一、結(jié)合數(shù)學(xué)課本內(nèi)容，設(shè)置生活化情景數(shù)學(xué)課本中
教育周報(bào)·教育論壇 2021年18期2021-01-15
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有效研究
;寫(xiě)作教學(xué);有效研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A正文作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一部分，對(duì)于學(xué)生而言十分重要。然而，在升學(xué)壓力超負(fù)荷的今天，作文成為初中語(yǔ)文中的難點(diǎn)，像學(xué)生在寫(xiě)作之中出現(xiàn)偏題、寫(xiě)作技能欠缺、感情不夠真實(shí)、語(yǔ)句不夠優(yōu)美等共性問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)作的積極性有所降低，學(xué)生缺乏寫(xiě)作興趣，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)等心理，由此學(xué)生寫(xiě)作能力和質(zhì)量難以得到有效提升。而傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，沒(méi)有將生活與課堂巧妙地結(jié)合，這樣無(wú)法從根本之中提升教學(xué)質(zhì)量，致使學(xué)生的寫(xiě)作成績(jī)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性研究
;閱讀教學(xué);有效研究引言：初中語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，閱讀也是學(xué)生考試中的占據(jù)很大地位的一部分。這就要求教育者在教學(xué)過(guò)程中，注重以學(xué)生為主體，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變教育模式，使用新的教育方法，來(lái)適應(yīng)新的更新?lián)Q代的教育背景，從根本上來(lái)提升初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性，從而推進(jìn)社會(huì)教育的發(fā)展。一、利用多媒體信息技術(shù)提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)初中語(yǔ)文的閱讀對(duì)學(xué)生提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到重要的作用，傳統(tǒng)的閱讀課堂中，教師往往在領(lǐng)讀的方式進(jìn)行文章講解，學(xué)生采用跟讀的方式進(jìn)行
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年51期2020-12-04
- 核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效研究
;閱讀教學(xué);有效研究核心素養(yǎng)成為當(dāng)前教育教學(xué)的重頭戲，英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)所指的是英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維能力、學(xué)習(xí)能力、自主發(fā)展能力及文化品格?？梢哉f(shuō)閱讀是英語(yǔ)教學(xué)中的重中之重，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言技能，有助于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的提升。在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)活動(dòng)中，教師要充分挖掘閱讀在英語(yǔ)學(xué)科中的重要作用，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、學(xué)情等方面創(chuàng)設(shè)新理念、新思路，夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的潛力，積極參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及學(xué)科
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 提升機(jī)關(guān)事業(yè)單位思政工作的有效研究
關(guān)事業(yè)單位;有效研究我國(guó)的機(jī)關(guān)事業(yè)單位不斷的履行國(guó)家的職責(zé)，是我國(guó)的重要組織機(jī)構(gòu)，能夠貫徹黨的組織路線和方針。同時(shí)也是我國(guó)政策的執(zhí)行者和推動(dòng)者，中國(guó)的特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后，思想政治工作的工作環(huán)境和內(nèi)容以及重點(diǎn)都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)，對(duì)于新時(shí)代黨的工作的改進(jìn)和激發(fā)事業(yè)單位的工作活力就一定的現(xiàn)實(shí)意義。現(xiàn)在我國(guó)的事業(yè)機(jī)關(guān)單位已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)思想政治工作的重要性，并且在實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行改正，這些問(wèn)題能夠直接的影響到我國(guó)的發(fā)展。因此，我們要不斷地尋求思想工作當(dāng)中的
時(shí)代人物 2020年20期2020-11-25
- 信息技術(shù)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);有效研究在新課程改革理念的指導(dǎo)下和教育信息技術(shù)的高速發(fā)展背景下，信息技術(shù)與教育的整合教學(xué)已經(jīng)成為未來(lái)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，成為課堂教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。尤其對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，學(xué)科知識(shí)是具有抽象性、邏輯性、復(fù)雜性的特征。這對(duì)于小學(xué)生正處于形象化思維向抽象化思維初步發(fā)展時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)具有一定的挑戰(zhàn)性。同時(shí)，小學(xué)生具有自控能力差、學(xué)習(xí)良好習(xí)慣未養(yǎng)成、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)，那么學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常容易產(chǎn)生抵觸、厭學(xué)的負(fù)面情緒。基于此，
教育周報(bào)·教育論壇 2020年34期2020-11-13
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
】微課應(yīng)用;有效研究;初中英語(yǔ)微課有著容量小、針對(duì)性強(qiáng)、示范性突出等特點(diǎn)，其與初中英語(yǔ)教師的教學(xué)活動(dòng)有著極高的鍥合度。如果初中英語(yǔ)教師能夠?qū)⑽⒄n合理應(yīng)用到自己的教學(xué)中，那他們教學(xué)效率的提高就是自然而然的事情了。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槌踔杏⒄Z(yǔ)教師可以利用微課為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的積極性。除此之外，微課可以讓學(xué)生更加輕松地進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)。這樣一來(lái)，初中英語(yǔ)教師的教學(xué)活動(dòng)就會(huì)符合新課程改革的要求
- 初中英語(yǔ)教師關(guān)于創(chuàng)設(shè)情境類型的研究
：情境類型;有效研究;初中英語(yǔ)在素質(zhì)教育的影響下，初中英語(yǔ)教師會(huì)在“以生為本”教育理念的引導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)方法和策略的研究，進(jìn)而導(dǎo)致他們的教學(xué)課堂充分彰顯了學(xué)生的主體地位和自身的引導(dǎo)地位。這樣的話，學(xué)生就能夠有著極高的課堂參與度，并因此感受到英語(yǔ)的魅力，主動(dòng)地進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方法就是在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同類型的教學(xué)情境，可以達(dá)到不同的教學(xué)效果。一、表演情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是初中英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 淺談師德建設(shè)
;教育教學(xué);有效研究;熱愛(ài)學(xué)生中圖分類號(hào)：G625.1???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）14-0258-011.熱愛(ài)學(xué)生，是師德的核心內(nèi)容對(duì)于一個(gè)班的孩子來(lái)講，小學(xué)生之間肯定會(huì)有差異各有各的性格，有的活潑靈動(dòng)，又不喜歡受到拘束;有的踏實(shí)認(rèn)真又不懂靈活轉(zhuǎn)化，有的經(jīng)常愛(ài)表現(xiàn)自己的小聰明，時(shí)刻想讓大家對(duì)他刮目相看;還有的遇到問(wèn)題就趕緊往后縮，巴之不得有人頂上頂上……工作時(shí)間越長(zhǎng)，遇到有個(gè)性的孩子的幾率就越多，所以老師要接受孩
讀與寫(xiě)·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 小學(xué)德育教育中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑研究
;培養(yǎng)路徑;有效研究小學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承擔(dān)著學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在素質(zhì)教育的大力推進(jìn)基礎(chǔ)上，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)是所有小學(xué)教育工作者的根本任務(wù)。而在《中小學(xué)德育教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：學(xué)校教育其本質(zhì)不應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)上，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技能，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為此班級(jí)管理和教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)將德育放在首位，應(yīng)當(dāng)將德育教育貫穿學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，從而推動(dòng)
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年25期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的有效研究
;有效提問(wèn);有效研究1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的有效研究的意義1.1營(yíng)造良好的上課氛圍在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂上更多的是老師輸出，學(xué)生學(xué)習(xí)較為被動(dòng)。如果老師不進(jìn)行提問(wèn)，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛非常的低沉，而且這也會(huì)影響老師的授課心情。老師通過(guò)有效的課堂提問(wèn)，能夠營(yíng)造良好的上課氛圍，學(xué)生更多的參與到課堂中。在師生交流的過(guò)程中，促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)散，而且老師會(huì)通過(guò)引導(dǎo)性的提問(wèn)，使得學(xué)生充分的利用上課時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的深入探究。1.2促進(jìn)學(xué)生多方面能力的提升老師通過(guò)課堂提問(wèn)能夠提升學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年3期2020-10-21
- 情感教育在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效性研究
;高中英語(yǔ);有效研究在新課改的推動(dòng)之下，情感教育開(kāi)始滲入到高中英語(yǔ)教學(xué)之中。情感教育主要是通過(guò)在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)那楦幸龑?dǎo)，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)之中。情感教學(xué)的實(shí)施讓課程變得更加的生動(dòng)形象，通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的探索發(fā)現(xiàn)。情感教學(xué)讓師生之間能夠進(jìn)行良好的溝通，教師通過(guò)與學(xué)生的交流了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，進(jìn)而有效的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。本文所要探究的是在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中教
新一代 2020年23期2020-10-09