2021年1期
學習周報·教與學
教法探究
- 小學語文低年級看圖寫話能力的培養(yǎng)策略探究
- 緩解小學生學習壓力促其快樂學習
- 淺議初中語文閱讀教學的有效策略
- 大學英語混合式課堂教學模式探究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 小學語文核心素養(yǎng)下低年級“有趣有效”教學方法探索
- 憑什么這樣對我
- 新課程改革背景下高中語文教學初探
- 有關(guān)小學教師心理問題的調(diào)試方法探究
- 散文閱讀教學藝術(shù)初探
- 核心素養(yǎng)視域下的高中古詩群文閱讀價值探析
- 對培養(yǎng)學生“思維深刻性”的探討
- 初中生物學課堂教學如何落實核心素養(yǎng)探究
- 提升小學語文說明文閱讀教學有效性方法初探
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進生
- 在小學數(shù)學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究
- 初中英語課堂語法教學有效方法探析
- 高中語文課堂教學策略探究
- 淺析小學語文主題教學的策略探索
- “主動參與型”小學英語課堂策略初探
- 立足課本句段學習 發(fā)展三年級讀寫要素的初探
- 小學教師維護心理健康探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中語文閱讀能力提升策略探索
- 互聯(lián)網(wǎng)時代做好留守兒童工作的探究
- 高中英語“學導式”課堂教學的探索
- 初中英語教學中信息技術(shù)的運用策略探究
- 疊合矩形的多解探究
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑探索
- 中學數(shù)學課堂提問的嘗試性探索
- 語文考試問題的成因及對策探討
教學研究
- 淺談小學數(shù)學課堂提問多元性藝術(shù)
- 生態(tài)課堂下的初中數(shù)學高效課堂
- 如何做好小學數(shù)學：“培優(yōu)補差”工作
- 情感教育在中職英語教學中的滲透方法研究
- 用真情去塑造學生的靈魂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學語文的課堂教學
- 游戲走進農(nóng)村小學數(shù)學課堂，讓課堂更出彩
- 依托導圖式板書，助力高效之課堂
- 淺析小學數(shù)學計算教學中的問題及對策
- 小學高年級語文閱讀教學中合作學習的應用
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維能力
- 九年級數(shù)學教學中實施自主學習的策略
- 小學四年級錯字成因及對策研究
- 深入分析課外閱讀在小學語文作文中的重要性
- 淺談核心素養(yǎng)下小學古詩詞朗讀教學
- 淺析創(chuàng)設情景教學在小學數(shù)學中的應用
- 小學英語教材中的德育滲透
- 小學二年級語文高效教學策略研究
- 分層設計 分層發(fā)展
- 初中數(shù)學智慧課堂的構(gòu)建研究
- 如何提高學困生的學習興趣
- 自主探究式教學方法在農(nóng)村小學語文中的應用分析
- 淺談小學中段習作教學中“例文”的選擇
- 小學英語自然拼讀的技巧與方法
- 淺析小學低年級語文看圖寫話中的讀寫結(jié)合
- 高中數(shù)學課堂教學有效性策略
- 小學數(shù)學微課的應用與建設研究
- 教育敘事：讓農(nóng)村學生“愛”上語文
- 初中語文閱讀教學與寫作教學的有效結(jié)合
- 插圖在課堂教學中的重要作用
- 小學低年級數(shù)學高效課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 信息技術(shù)教學中數(shù)學逆向思維滲透分析
- 中考數(shù)學復習教學的幾點思考
- 農(nóng)村小學語文課外閱讀指導分析
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 自主學習教學方法在小學高年級數(shù)學教學中的運用研究
- 信息技術(shù)與高中語文寫作整合的教學模式研究
- 淺談數(shù)學文化在農(nóng)村小學數(shù)學中的滲透策略研究
- 淺談小學數(shù)學課堂上小組合作的方法和策略
- 生活化教學法打造高質(zhì)量小學數(shù)學課堂
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語：“閱讀課”高質(zhì)課堂建設
- 讓優(yōu)生吃香，讓中等生吃飽，讓學困生吃著
- 放開學生手腳，讓他們自由翱翔
- 無限放大小亮點，激發(fā)學習大動機
- 培養(yǎng)學生思維能力 活躍英語復習課堂
- 淺談小學數(shù)學教學中學生計算能力的培養(yǎng)與提高
- 提高初中數(shù)學學習效率的有效方法研究
- 小學生語言積累的現(xiàn)狀分析及參考策略研究
- 小學高年級數(shù)學教學中的問題情境創(chuàng)設策略
- 淺談小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略
- 淺談鄉(xiāng)村小學語文誦讀能力培養(yǎng)
- 淺析九年級數(shù)學中考復習策略
- 游戲 化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學課堂教學深度融合的研究
- 小學數(shù)學“圖形與幾何”的教學策略分析
- 淺談高中數(shù)學教學教育存在的教育與解決策略
- 基于微課程在高中生物教學中的設計與應用研究
- 開展群文閱讀教學之我見
- 淺談數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學語文綜合性學習實施現(xiàn)狀與原因分析
- 如何提高小學數(shù)學教學的實效性
- 教育信息化時代數(shù)學高效課堂建構(gòu)策略分析
- 小學語文教學中德育滲透的策略研究
- 試析初中語文作文教學存在的問題及對策
- 談小學低年級學生數(shù)學審題能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學解決問題有效教學策略研究
- 部編人教版小學語文教科書選文中的社會主義核心價值觀研究
- 淺談高中英語教學如何以聽說促讀寫
- 論高中生英語自主學習能力缺失的原因分析及對策
- 基于現(xiàn)代教育信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應用
- 論小學生數(shù)學直覺思維能力的培養(yǎng)
- 《合理歸因》教學設計
- 如何提高初中數(shù)學的課堂效率
- 淺析小學低年級語文趣味識字教學的有效研究
- 茂密的花
- 小學語文教師反思性教學的實踐研究
- 基于數(shù)學思想的初中數(shù)學教學實踐與研究
- 探究小學數(shù)學教學中的新課導入策略
- 分析初中語文閱讀教學中存在的問題和措施
- 淺談初中數(shù)學習題教學的策略與反思
- 小學語文作文學習有感
- 比較閱讀法在初中古文教學中的實施研究
- 改進小學語文教學提高學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 探索小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化教育有效途徑
- 生活化讓初中數(shù)學教學更精彩
- 一節(jié)函數(shù)奇偶性的教學課例反思
- 思維導圖在初中英語教學活動中的有效應用分析
- 關(guān)于初中英語教學過程中的困難以及突破
- 淺談語文課程資源的開發(fā)與利用
- 高中英語課堂學生充分訓練是法寶
- 質(zhì)量監(jiān)測背景下一道畢業(yè)試題引發(fā)的思考
- 基于核心素養(yǎng)的直線與圓的位置關(guān)系的教學與反思
- 數(shù)學中不可缺少的的情景創(chuàng)設
- 整體視角下的初中數(shù)學概念教學研究
- 核心素養(yǎng)背景下對初中數(shù)學教學根本問題的影響分析
- 淺析小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 激發(fā)信息技術(shù)與數(shù)學教學的興趣
- 在中職數(shù)學教學中積極運用微課教學
- 類比推理在高中數(shù)學解題中的應用
- 初中英語口語教學研究
- 中學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中生居家閱讀指導有效策略的研究
- 初中數(shù)學課堂教學評價的實施
- 應用分類討論思想解決初中數(shù)學難題
- 大學英語課程思政的實踐研究
- 對“課堂教學”與“課堂生活”的斷想
- 寓教于樂，提高小學數(shù)學教學有效性
- 新課程理念指導下的小學語文創(chuàng)新思維教育模式研究
- 語文課堂的有效點評可以激活學生動力
- 中學語文小班化背景下的備課策略
學前教育
實踐探索
教育管理
- 別讓減負成為一個口號
- 信息技術(shù)背景下中職班級精細化管理探究
- 淺談教師心理健康維護心得
- 關(guān)于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策探究
- 立德樹人視角下高中德育管理的優(yōu)化研究
- 德育工作在小學班主任班級管理中的滲透
- 關(guān)注小學生核心素養(yǎng)，提升課程改革品質(zhì)
- 小學班級管理工作中實施情感教育的途徑和策略分析
- 淺論小學班主任如何關(guān)愛學生心理健康
- 幼兒園班主任工作總結(jié)
- 優(yōu)化一日活動促進大班幼兒自主管理的探討
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下地方高校物流管理專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實踐
課程縱橫
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 探究初中體育教學中體育游戲的應用現(xiàn)狀與發(fā)展前景
- 關(guān)于初中體育多樣化教學改革的實踐思考
- 高中體育教學中定向訓練的方法及路徑探討
- 初中體育教學中推進學生主動參與的策略研究
- 微探新時期高中體育與健康課程存在的問題及對策
- 初中化學教學中合作學習法的應用分析
- 論小學道德與法治生活化教學的策略
- 提高初中化學課堂教學效率的幾點嘗試
- 如何在體育與健康教學中運用體態(tài)語言
- 不落窠臼 另辟蹊徑
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 體育核心素養(yǎng)下的小學籃球教學策略的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學音樂教學探究
- 中考視野下初中體育教學中體質(zhì)提升策略探究
- 微探信息化教學在小學科學教學中的應用
- 時事新聞在高中政治教學中的應用嘗試
- 小學體育創(chuàng)新教學模式淺析
- 基于多元化教學方法的高中政治教學探析
- 初中音樂欣賞有效性教學的研究
- 高中化學課堂上學生核心素養(yǎng)的建構(gòu)
- 淺談對初中生物課堂有效性教學的思考
- 淺談優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生思想道德素質(zhì)
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)分析
- 淺析新生軍事體育教學中的分組教學
- 互動式教學模式在初中道德與法治課教學中的應用
- “指向生物核心素養(yǎng)，發(fā)展學生科學思維”的一輪復習課
- 淺談如何增強化學課堂師生互動有效性
- 提高體育中考50米成績的訓練方法探析
- 提高小學音樂教學有效性策略探索
- 初中體育教學提升學生主動參與策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學策略探析
- 淺析小學音樂中戲劇教學的策略
- 地圖教學法在初中地理教學中的運用
- 淺談如何激發(fā)學生的音樂興趣
- 小學音樂教學中學生的欣賞能力培養(yǎng)
- 有效互動在初中信息技術(shù)課中的應用探微
- 淺議如何培養(yǎng)初中美術(shù)特長生
- 小學美術(shù)教學中學生興趣的培養(yǎng)探討
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略①
- 有效提高初中歷史課堂教學質(zhì)量的方法初探
- 淺談體育課中的運動技能教學
- 鄉(xiāng)土歷史與家國情懷
- 新課程理念下中學化學課堂教學的探索
- 初中物理教學質(zhì)量難提升的成因初探
- 讓中學政治課堂變得更生動有趣
- 歷史教師需要運用形象思維培養(yǎng)學生
- 高中政治教學更需要結(jié)合實踐生活
- 論美術(shù)教育重要性的研究
- 初中音樂課堂教學要動靜結(jié)合
- 如何打造中學生物實效課堂
- 論思想政治教育在建筑設計教學中的重要性
- PBL教學下初中生物學課堂信息技術(shù)整合點分析
- 試論初中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 初中信息技術(shù)微課教學
- 簡談宋代小品花鳥畫中的繪畫意趣
- 基于核心素養(yǎng)的小學信息技術(shù)教學分析
- 基于分層教學在高中化學教學中的應用研究
- 對高職院?！胺晌臅闭n程設計的思考
- 高中政治課堂成功的關(guān)鍵是接地氣
- 高中學生物理建模能力培養(yǎng)的策略
- 體育精神的培養(yǎng)是體育課堂的靈魂
- 初中體育課尤其不能簡單化
他山之石
- 新時代數(shù)字媒體藝術(shù)教學模式初探
- 濱州市農(nóng)村小學小籃球開展現(xiàn)狀研究
- 中小學書法教育初探
- 精細化風險管理在結(jié)核病門診中的應用
- 論中小學教師心理健康問題與應對措施
- 淺析我國籃球?qū)ｍ楏w能訓練基本原則及方法
- 小議中職會計教學中如何提高學生的學習興趣
- 短視頻自媒體倫理問題淺析
- 對籃球項目運動員體能訓練方法的探討研究
- 論新時代人事檔案管理信息化建設
- 淺談煤礦主運系統(tǒng)漏斗防堵塞解決方案
- 項目化教學在高職食品加工技術(shù)課程中的應用
- 無印良品中的極簡主義對現(xiàn)代社會的影響
- 影響中學生100米跑運動成績因素分析
- “新基礎(chǔ)”視域下教師知行觀的轉(zhuǎn)變
- 明代文人山水畫的藝術(shù)風格與價值研究
- 鐵人三項運動中跑步的重要性研究
- 亞里士多德與佛家友愛思想的比較研究