中式英語
- 河南人胡振興的 “中式英語”是怎樣“走出非洲”的
，胡振興的“中式英語”，是普通人自信和拼搏的寫照。上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)會(huì)展與傳播學(xué)院教師、上海市歐美同學(xué)會(huì)留美分會(huì)理事杜佳毅接受《新民周刊》采訪時(shí)表示，“中式英語”出圈的意義，并不在于他們極具辨識(shí)性的英文口音，他們身上最大的閃光點(diǎn)是，敢說，敢表達(dá)，能突破傳統(tǒng)英文學(xué)習(xí)的障礙，他們的精神，值得我們思考和學(xué)習(xí)。許昌，河南省中部的一座城市。這里是世界最大發(fā)制品生產(chǎn)基地，擁有數(shù)百家發(fā)制品企業(yè)，被譽(yù)為“中國假發(fā)之都”。其中有一家公司瑞貝卡，正是胡振興供職的發(fā)制品公司。被大
新民周刊 2023年45期2023-12-08
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生英語寫作能力培養(yǎng)策略
幫助學(xué)生克服中式英語學(xué)習(xí)的困擾，為提升學(xué)生的寫作能力提出了一些有效策略。關(guān)鍵詞：英文寫作；中式英語；提升能力《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對小學(xué)高年級(jí)英語寫作能力培養(yǎng)提出了具體要求：能模仿范例寫句子；能寫出簡單的問候語；能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡短的標(biāo)題或者描述；能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。目前對于寫作能力的考查主要體現(xiàn)在書面表達(dá)中，而對于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生來說，剛接觸書面表達(dá)這個(gè)題型，一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生在這方面幾乎得不到分。關(guān)鍵原因就
啟迪與智慧·下旬刊 2023年9期2023-10-04
- 戲說“中式英語”的視功能檢查
用自己生硬的中式英語，給一位名叫薩拉（Sara）的36歲的俄羅斯女士做了一次基礎(chǔ)的視功能檢查。其中涉及的視光學(xué)專業(yè)英語詞匯，難免有疏失之處，請大家批評指正。檢查內(nèi)容如下：薩拉的綜合驗(yàn)光處方為：OD：-3.25DS/-1.25DC×175=1.0OS：-3.25DS/-1.25DC×180=1.0PD=59mm1 融合功能檢查筆者在薩拉眼前放置紅綠鏡片利用Worth四點(diǎn)視標(biāo)，通過交替遮蓋雙眼檢查融合功能。詢問內(nèi)容及檢查結(jié)果如下：你右眼能看到兩個(gè)紅點(diǎn)嗎？Can
中國眼鏡科技雜志 2022年6期2022-12-31
- 淺議英漢對比分析在少數(shù)民族地區(qū)高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用對策
結(jié)構(gòu)混亂等“中式英語”現(xiàn)象。在此背景下，文章嘗試將英漢對比分析運(yùn)用到高中英語寫作教學(xué)中，以期提高學(xué)生的英語寫作水平。關(guān)鍵詞：英漢對比;寫作教學(xué);中式英語中圖分類號(hào)：G633.41?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）16-0131-04一、 引言在偏遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)生缺乏真實(shí)的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，語言輸入量嚴(yán)重不足，導(dǎo)致他們在寫作時(shí)，往往先使用母語思維來思考，然后再將其翻譯成英語，因而“中式英語”頻繁出現(xiàn)。此外，在寫作教學(xué)方面，教師
考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 中式英語對詞匯教學(xué)的影響
題。本文將從中式英語及中國英語來探討母語遷移對詞匯教學(xué)的影響。關(guān)鍵詞：中式英語;母語遷移;詞匯教學(xué)隨著中國國力的提升，中國在全球的影響力也日益加大，這使得英語的學(xué)習(xí)不單純只是用于交流，它還有了一個(gè)重要的使命——傳播中國文化。而在用英語傳播中國文化時(shí)，很重要的一點(diǎn)就是使用正確的英語去表達(dá)中國的文化。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。正確識(shí)別中式英語與中國英語的區(qū)別，能夠幫助中國英語學(xué)習(xí)者，降低母語負(fù)遷移的影響，從而更準(zhǔn)確地用英語進(jìn)行表達(dá)。一、中式英語與
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年9期2022-06-12
- 導(dǎo)游詞翻譯中的中式英語現(xiàn)象探討
中存在明顯的中式英語現(xiàn)象。為實(shí)現(xiàn)此類現(xiàn)象的有效避免，本文特對其影響因素和規(guī)避策略進(jìn)行了分析，以此來為導(dǎo)游詞翻譯質(zhì)量提升提供參考。關(guān)鍵詞：導(dǎo)游詞;翻譯;中式英語前言：在導(dǎo)游介紹中，導(dǎo)游詞翻譯是一項(xiàng)至關(guān)重要的內(nèi)容。但是就目前我國很多旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游詞翻譯來看，中式英語現(xiàn)象十分常見。為有效規(guī)避此類現(xiàn)象，防止外國游客在理解上出現(xiàn)困難或歧義，導(dǎo)游就需要對導(dǎo)游詞翻譯過程中的中式英語影響因素進(jìn)行分析，并以此為依據(jù)來采取合理的應(yīng)對措施。一、導(dǎo)游詞翻譯過程中的中式英語影響因素
科學(xué)與財(cái)富 2022年1期2022-05-31
- 初中英語寫作中常見的中式英語現(xiàn)象初探
列問題，其中中式英語的現(xiàn)象普遍存在，既影響了英語的正常使用，也影響了學(xué)生的英語交際與表達(dá)。因此本文針對初中英語寫作中常見的中式英語現(xiàn)象進(jìn)行了淺顯的探討。關(guān)鍵詞：初中英語;寫作;中式英語;現(xiàn)象引言：在初中階段的英語學(xué)習(xí)過程中，由于學(xué)生還沒有徹底的擺脫漢語的思維習(xí)慣和模式，也沒有養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的思維模式，導(dǎo)致學(xué)生在英語寫作的過程中經(jīng)常出現(xiàn)中式英語的現(xiàn)象，雖然教師也在糾正，但是學(xué)生在寫作的過程中仍然一犯再犯。針對這種現(xiàn)象，要探討寫作中出現(xiàn)中式英語的原因才能有效提出
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 初中英語教學(xué)中避免學(xué)生出現(xiàn)“中式英語”亂用的方法
事情，不過“中式英語”的出現(xiàn)帶來了負(fù)面效果，它會(huì)讓學(xué)生不敢開口說，在英語交流的過程中也很容易產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況。初中是英語學(xué)習(xí)開始深入的第一個(gè)階段，很多“中式英語”的萌芽就是從這里出現(xiàn)的，因此對于教師來說在初中讓學(xué)生遠(yuǎn)離“中式英語”的毒害是重中之重的教學(xué)任務(wù)。本文將對此話題進(jìn)行一定的探索，提出相應(yīng)的解決辦法。【關(guān)鍵詞】中式英語;解決辦法;英語教學(xué);強(qiáng)調(diào)語法;培養(yǎng)習(xí)慣“中式英語”是一種尷尬的語種，它是中文和英文的混合體，但又沒有一定的合理性和邏輯性
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 大學(xué)英語翻譯訓(xùn)練中常見“中式英語”諸問題探析
課中要關(guān)注“中式英語”的翻譯情況，做好溯因并及時(shí)進(jìn)行糾正和正確習(xí)慣的培養(yǎng)。漢語思維和其負(fù)遷移是造成大學(xué)生英語翻譯不當(dāng)?shù)闹匾?，教師在日常授課的過程中要有意識(shí)地進(jìn)行糾正，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語表達(dá)思維，使其能夠完成高質(zhì)量的英文翻譯學(xué)習(xí)。二、大學(xué)英語翻譯學(xué)習(xí)的概況分析英語作為目前國際應(yīng)用最為廣泛和通用的語言之一，在日常學(xué)習(xí)的過程中必須要重視其和母語之間的含義連接和對等翻譯，這將更有利于大學(xué)生進(jìn)行多樣化的交流溝通，并提升自身能力水平。英語翻譯學(xué)習(xí)不僅僅是為了完
現(xiàn)代英語 2021年9期2021-11-21
- 從語言接觸看英語詞匯在漢語語言中本土化的研究
言中的影響，中式英語的語言特點(diǎn)四個(gè)方面闡述英語詞匯在漢語語言中的本土化研究。關(guān)鍵詞： 語言接觸;中式英語;本土化隨著中國國際化的不斷深入、英語全球化普及的逐步實(shí)現(xiàn)，英語在中國使用也逐漸普及。在此背景下，我認(rèn)為，可以試著調(diào)查研究一下英語在中國的傳播、使用情況，并盡可能地做到系統(tǒng)、客觀、科學(xué)。為此，本文旨在探討英語在中國使用的效用性、廣泛性和規(guī)范性，同時(shí)探討英語在中國的各種語言情境下的同化狀況，希望能為學(xué)習(xí)、使用英語的工作提供一些借鑒，為中國語境下中國式英語的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年39期2021-11-15
- 中式英語變體新梗及其文化負(fù)載成分分析
的文化特色。中式英語變體簡潔明了、直觀易學(xué)，故深受國人與海外僑胞青睞。隨著現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，新奇而有趣之語言變體新梗層出不窮，惜以往鮮見對中式英語變體新梗作文體學(xué)層面之分析研究。憑借應(yīng)用語言學(xué)全新研究成果，通過詳盡案例分析，解讀中式英語變體文化負(fù)載成分內(nèi)涵與外延，并梳理出中式英語在語音、詞匯、語法、語篇等層面有別于標(biāo)準(zhǔn)英語之語言變異與發(fā)展現(xiàn)狀，以達(dá)預(yù)期研究目標(biāo)及獲客觀分析結(jié)論?！娟P(guān)鍵詞】中式英語;英語變體;文化負(fù)載成分;交流與融合【作者簡介】李薇（1982
校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 中西方文化差異對公示語的中式英語的影響及解決策略
譯時(shí)極易出現(xiàn)中式英語問題，這不僅有損國家形象，還阻礙了中西方文化的交流。本文針對公示語翻譯中容易出現(xiàn)的中式英語現(xiàn)象提出解決策略，進(jìn)而使公示語的翻譯更加準(zhǔn)確，促進(jìn)中西方人們的文化交流?！娟P(guān)鍵詞】 中西方文化;中式英語;公示語【中圖分類號(hào)】H315? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）34-0119-02一、引言公示語在人們的日常生活中隨處可見，為中西方人們的生活提供了極大的便利，但在翻譯的過程中，極
今古文創(chuàng) 2021年34期2021-09-22
- 漢英翻譯中“中式英語”的表現(xiàn)形式及規(guī)避策略
王萍 中式英語，是一種受漢語思維習(xí)慣的干擾，出現(xiàn)的不符合英語語言規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣的畸形英語表達(dá)方式。對此，筆者就漢英翻譯中“中式英語”的表現(xiàn)形式進(jìn)行了分析，并提出幾點(diǎn)規(guī)避策略，以期拋磚引玉。一、漢英翻譯中“中式英語”的表現(xiàn)形式1.搭配不當(dāng)在漢譯英中，有些同學(xué)常常望文生義，生搬硬套，不顧英語的搭配習(xí)慣，想當(dāng)然地按照中文意思逐字翻譯，導(dǎo)致出現(xiàn)問題。如：“一場大雨”，有的同學(xué)按照漢語表達(dá)習(xí)慣，將其寫成“a big rain”，然而在英語中，其習(xí)慣說法則是 “a h
語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2021年1期2021-09-10
- 黃哲倫筆下東方女性刻板形象的顛覆
蝴蝶君》和《中式英語》是美國華裔作家黃哲倫具有代表性的兩部戲劇作品，探討了東西方文化中的兩性關(guān)系及東西方文化差異。本文擬從兩部作品中的東方女性形象入手，分別進(jìn)行分析。黃哲倫筆下的兩位女性都不再是從前美國作家作品中傳統(tǒng)的東方女性形象，她們都從順從、溫柔的形象變成了敢想敢做、獨(dú)立的新時(shí)代女性，展示了中國女性的進(jìn)步。傳統(tǒng)女性形象的顛覆也在一定程度反映了東西方關(guān)系的變化，東方的話語權(quán)在逐漸增加。【關(guān)鍵詞】 《蝴蝶君》;《中式英語》;東方女性;刻板印象 顛覆【中圖分
今古文創(chuàng) 2021年25期2021-09-10
- 論漢英翻譯中所出現(xiàn)的中式英語及對策
崔曉婕摘要：中式英語是受漢語思維方式和漢語文化影響之下所產(chǎn)生的一種不符合英語表達(dá)習(xí)慣的英語。在漢英翻譯的過程中，譯者不可避免的要考慮到兩種文本所分別對應(yīng)的文化背景，然而由于對于文化背景、語言知識(shí)等不熟悉的因素，難免會(huì)譯出一些中式英語的表達(dá)形式。中式英語的出現(xiàn)不僅降低了譯文質(zhì)量，還會(huì)造成讀者的閱讀困難，更不利于文化的互通與傳播。本文以舉例的形式，向讀者介紹在漢英翻譯中出現(xiàn)中式英語錯(cuò)誤的原因及其特點(diǎn)，同時(shí)也提出相應(yīng)的對策，從而盡量減少此類現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)鍵詞：中
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年10期2021-08-30
- 概述漢英翻譯過程中的中式英語及其發(fā)展趨勢
【摘要】中式英語作為漢英翻譯中較為常見的問題，對于漢語詞匯和語句錯(cuò)誤的翻譯，會(huì)影響翻譯內(nèi)容的理解效果，降低譯文的整體質(zhì)量。本文在了解漢英翻譯中中式英語表現(xiàn)形態(tài)的基礎(chǔ)上，從文化元素和語言遷徙因素探討中式英語出現(xiàn)的原因，針對主要的差異問題，提出在漢英翻譯中如何避免中式英語的對策，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】漢英翻譯;中式英語;發(fā)展趨勢【作者簡介】顏娟，西安交通工程學(xué)院。引言在漢英翻譯中受到不同文化背景和語言使用差異的影響，大多數(shù)譯者會(huì)在語言學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)適應(yīng)自身思維和語
校園英語·上旬 2021年5期2021-08-09
- 中式英語對英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作的影響及對策研究
勝利【摘要】中式英語受母語負(fù)遷移影響而產(chǎn)生，在學(xué)習(xí)過程中普遍存在。中式英語使英語專業(yè)學(xué)生的寫作質(zhì)量大打折扣。通過對中式英語進(jìn)行充分例證，分析其產(chǎn)生的原因，并探索有效避免中式英語產(chǎn)生的對策，為英語專業(yè)的寫作教學(xué)提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】中式英語;英語專業(yè);英語寫作;對策【作者簡介】陳愷彌（1999.12-），女，漢族，上海人，上海工程技術(shù)大學(xué)外國語學(xué)院，本科生;（通訊作者）王勝利（1970.5-），男，漢族，河南遂平人，上海工程技術(shù)大學(xué)外國語學(xué)院，教授，碩士生導(dǎo)師
校園英語·上旬 2021年2期2021-07-06
- 英漢翻譯中的中式英語現(xiàn)象及回避方法
翻譯，產(chǎn)生了中式英語。基于此，文章主要以英漢翻譯中的中式英語現(xiàn)象為切入點(diǎn)，分析翻譯中存在詞語搭配不當(dāng)、語態(tài)差異、詞性混淆、用詞累贅重復(fù)的問題，以此為研究基礎(chǔ)，結(jié)合中式英語成因提出回避措施，以期為相關(guān)工作者提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：英漢翻譯 中式英語 回避 方法1 前言當(dāng)今社會(huì)中經(jīng)濟(jì)全球化與社會(huì)知識(shí)化不斷推進(jìn)，信息交流愈發(fā)密切，各國合作也不斷增多。而東西方經(jīng)濟(jì)、文化、政治等交流中，通常以英語為主，英語已經(jīng)成為國際通用語言，眾多人員從事與英語翻譯相關(guān)的工作。但是，
成長 2021年3期2021-03-17
- 中學(xué)英語寫作中的中式英語現(xiàn)象分析及對策
[摘 要]中式英語是中學(xué)生在英語寫作中普遍存在的一個(gè)問題，從根本上來說是由漢語的負(fù)遷移作用所導(dǎo)致的。結(jié)合母語遷移理論從思維方式、詞匯、句法、時(shí)態(tài)等層面對中學(xué)生英語寫作中的中式英語主要表現(xiàn)進(jìn)行分析。寫作是中學(xué)英語學(xué)習(xí)中非常重要的一方面，無論是實(shí)際應(yīng)用，還是通過考試，都要求學(xué)生有較強(qiáng)的書面語言表達(dá)能力，然而學(xué)生受中式思維的影響，寫作中出現(xiàn)了許多中式英語現(xiàn)象，成為英文寫作提高的障礙。文章分析這一現(xiàn)象，并找到擺脫中式英語，提高寫作水平的對策。 [關(guān)鍵詞]英語教學(xué)
黑河教育 2021年12期2021-01-22
- 運(yùn)用詞塊教學(xué)克服初中生寫作中的中式英語
語教學(xué)中，受中式英語負(fù)遷移的影響，學(xué)生作文中普遍存在著中式英語負(fù)遷移現(xiàn)象。本文以比較原因分析指導(dǎo)理論和英語錯(cuò)誤原因分析指導(dǎo)理論等作為教學(xué)基礎(chǔ)，分析了中式教學(xué)英語寫作負(fù)遷移對提高初中生英語寫作能力的重要影響，運(yùn)用英語詞塊教學(xué)方法提高初中生的英語寫作能力，改進(jìn)教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：詞塊教學(xué);英語寫作;中式英語一、英語寫作教學(xué)的重要性培養(yǎng)學(xué)生的作文能力是初中英語教育的重要目標(biāo)和內(nèi)容，認(rèn)真研讀了初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書的要求后，發(fā)現(xiàn)新教科書重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語教育從過去單純的
啟迪·上 2021年11期2021-01-12
- 如何擺脫英語寫作中的“中式英語”困境
現(xiàn)了所謂的“中式英語”。尤其是在英語寫作中，“中式英語”的現(xiàn)象更加普遍，這對于提升青少年的英語成績，訓(xùn)練英語思維是非常不利的。一、中式英語的含義及其表現(xiàn)“中式英語”是指在使用英語的過程中，帶有濃厚的中文特色，主要表現(xiàn)在語音、詞匯及語法方面。在近現(xiàn)代我國沿海地區(qū)出現(xiàn)的“洋涇浜英語”就帶有濃厚的中式英語特色。在廣大青少年平時(shí)的學(xué)習(xí)中，中式英語的現(xiàn)象也非常普遍。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.詞匯搭配不合理中文和英語屬于兩種不同語族的語言，在邏輯思維和表述上有較大差
青春期健康 2020年24期2021-01-07
- 外宣翻譯中的中式英語研究
了翻譯中的“中式英語”產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)形式以及如何避免這種現(xiàn)象的對策，以期能為提高外宣文本的翻譯質(zhì)量，講好中國紅色文化的故事提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：漢英翻譯;中式英語;詞匯中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-09-22 文章編號(hào)：1674-120X（2020）30-0126-03一、引言自2004年黨中央和國務(wù)院做出大力發(fā)展紅色旅游戰(zhàn)略決策以來，湖南的紅色旅游取得了較大的發(fā)展。2015年6月，湖南在一代偉人毛澤東主席家鄉(xiāng)韶山成功舉
教師·下 2020年10期2020-12-21
- 英漢翻譯中的中式英語現(xiàn)象及回避方法
者則具體分析中式英語現(xiàn)象的發(fā)生原因以及相應(yīng)回避方法。關(guān)鍵詞：英漢翻譯;中式英語;回避;方法隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展推進(jìn)，英語在我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦幸驳玫搅藰O其廣泛的應(yīng)用，但是，由于受到母語漢語的影響，在應(yīng)用英語進(jìn)行表達(dá)時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)一定程度的“中式英語”現(xiàn)象，而這一現(xiàn)象則有可能使得外國人對我們本來要表達(dá)的意思產(chǎn)生誤解、曲解，會(huì)對跨文化交流的有效性產(chǎn)生嚴(yán)重阻礙[1]。從另一方面上說，中式現(xiàn)象與我們的表達(dá)習(xí)慣、漢語思維、中英語法差異等因素息息相關(guān)，因此，為了
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 互動(dòng)教學(xué)法在中職英語口語教學(xué)中的有效應(yīng)用
互動(dòng)教學(xué)法;中式英語;英語口語;教學(xué)【作者簡介】李睿，甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。中職階段的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才，隨著當(dāng)前全球化的腳步加快，各個(gè)行業(yè)對英語的要求也越來越高，英語水平逐漸成為衡量人才標(biāo)準(zhǔn)之一，中職階段的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后即將走入職場，擁有英語能力的學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展中更具優(yōu)勢，因此在教學(xué)活動(dòng)中必須重視英語口語能力的培養(yǎng)。英語培養(yǎng)過程中要重視學(xué)生聽、說、讀、寫、譯五大能力，英語口語也是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中需要掌握
校園英語·下旬 2020年7期2020-10-12
- 大學(xué)英語翻譯訓(xùn)練中常見“中式英語”諸問題
野下的常見“中式英語”翻譯情況，就常見“中式英語”翻譯分析工作現(xiàn)狀進(jìn)行探究，提出有效對策。關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語 ? 翻譯 ? 中式英語 ? 翻譯對策1.引言從翻譯的角度看，中式翻譯多是學(xué)生對翻譯的方法掌握不夠透徹，只是對單詞的意思有基本的認(rèn)識(shí)。多數(shù)專業(yè)名詞是具有一定難度的，它是一種帶有民族特色的突出文化現(xiàn)象或者專業(yè)名詞。語言大多是幾個(gè)民族的智慧體現(xiàn)，在一定程度上反映了文化的傳承與發(fā)展。要做好中式翻譯的引導(dǎo)和糾正這一工作，就必須在翻譯時(shí)讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)英語發(fā)展過
文教資料 2020年19期2020-10-09
- 從英漢對比的角度分析英語專業(yè)大學(xué)生口語表達(dá)中的“中式”錯(cuò)誤
漢對比研究;中式英語;大學(xué)英語專業(yè)當(dāng)前我國大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生口語能力普遍較低，即使是成績優(yōu)異的同學(xué)，在表達(dá)時(shí)也存在磕磕絆絆、語法錯(cuò)誤百出等諸多問題。然而，口語表達(dá)作為一種語言輸出，在學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和日常交流中都有非常重要的意義。美國著名語言教育家里弗斯（W M Rivers）對人們用語言交際時(shí)聽、說、讀、寫所占比重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果顯示，聽與說占的比例最大，分別占45%和30%?？梢姟罢f”即口語表達(dá)在交際交流中的重要地位，對英語學(xué)習(xí)來說，加強(qiáng)對口語表達(dá)能力的訓(xùn)
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年3期2020-09-10
- “中式英語”驗(yàn)光
的英文，用“中式英語”驗(yàn)光，也可以進(jìn)行簡單有效的溝通。本文中，筆者將借助一次比較典型的“中式英語”驗(yàn)光，來描述一下日常接待外籍顧客的過程。前一陣子，筆者接待了一位名叫薩拉的女士，她來自俄羅斯的摩爾曼斯克，在長春的民辦外語學(xué)校擔(dān)任俄語口語培訓(xùn)教員。她是典型的歐洲人，金發(fā)碧眼，35歲，英語說得非常流利。因?yàn)榕f眼鏡的鏡框壞了，薩拉準(zhǔn)備重新驗(yàn)光，配一副新的眼鏡。通過焦度計(jì)測量得知，薩拉的舊鏡數(shù)據(jù)如下：復(fù)性近視散光：-2.25 DS/ -1.00DC×180。電腦驗(yàn)
中國眼鏡科技雜志 2020年5期2020-06-15
- 從英漢對比的角度分析英語專業(yè)大學(xué)生口語表達(dá)中的“中式”錯(cuò)誤
漢對比研究;中式英語;大學(xué)英語專業(yè)當(dāng)前我國大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生口語能力普遍較低，即使是成績優(yōu)異的同學(xué)，在表達(dá)時(shí)也存在磕磕絆絆、語法錯(cuò)誤百出等諸多問題。然而，口語表達(dá)作為一種語言輸出，在學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和日常交流中都有非常重要的意義。美國著名語言教育家里弗斯（W M Rivers）對人們用語言交際時(shí)聽、說、讀、寫所占比重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果顯示，聽與說占的比例最大，分別占45%和30%?？梢姟罢f”即口語表達(dá)在交際交流中的重要地位，對英語學(xué)習(xí)來說，加強(qiáng)對口語表達(dá)能力的訓(xùn)
大眾科學(xué)·上旬 2020年5期2020-05-26
- 從文化和思維的角度分析“中式英語”的成因
最大阻力是“中式英語”。薩丕爾—沃爾夫假設(shè)認(rèn)為：“我們的語言幫助塑造了我們的思維方式，因此，不同的語言可能表達(dá)了說話者獨(dú)特的理解世界的方式?！焙鷫痒耄?013：49）指出：“根據(jù)這一假設(shè)，可以得出兩個(gè)重要的觀點(diǎn)：一方面，語言可以決定我們的思維方式；另一方面，語言之間的相似性是相對的。對于兩個(gè)不同的語音社區(qū)，結(jié)構(gòu)差異越大，對世界的概念就越多樣化。因此，該假設(shè)也被稱為語言決定論或語言相對論?！庇⒄Z和漢語屬于不同的語言體系，人們就會(huì)從不同的角度看同一件事。實(shí)際上
英語教師 2020年10期2020-02-23
- 發(fā)生認(rèn)識(shí)論視角下CET—4翻譯中的“中式英語”現(xiàn)象分析
語際錯(cuò)誤，“中式英語”就是語際錯(cuò)誤的重要表現(xiàn)。“中式英語”是指中國人在學(xué)習(xí)和使用英語時(shí)，把漢語的語言規(guī)則應(yīng)用到英語語言之中，說出或?qū)懗龅牟缓嫌⒄Z語言習(xí)慣的畸形英語（李文中 1993）。“中式英語”現(xiàn)象已經(jīng)得到國內(nèi)外眾多學(xué)者的關(guān)注，關(guān)注點(diǎn)集中在“中式英語”的成因、特點(diǎn)、類型等，如李雪紅（2005）從母語負(fù)遷移的角度、吳靜（2002）從對比分析的角度歸納、分析了“中式英語”產(chǎn)生的若干原因；陳毅平（2007）等總結(jié)了“中式英語”的特點(diǎn)及演變；平卡姆（Pinkha
英語教師 2020年5期2020-02-22
- 論漢英翻譯中的中式英語及其對策
摘? 要：中式英語是受漢語思維方式和漢語文化影響而產(chǎn)生的不符合英語表達(dá)習(xí)慣的英語，應(yīng)和中國英語相區(qū)別。在漢英翻譯中，學(xué)習(xí)者難免會(huì)譯出各種中式英語表達(dá)形式，極大影響譯文質(zhì)量，不利于翻譯水平的提高。通過列舉分析中式英語出現(xiàn)的幾種情況，本文提出要通過多讀多記地道的英文原文和學(xué)習(xí)英漢語言對比來克服中式英語。關(guān)鍵詞：中式英語;漢英翻譯;對策作者簡介：向穎博（1978-），女，漢族，山東青島人，碩士研究生，山東科技大學(xué)講師，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐、翻譯教學(xué)。[中圖分
青年文學(xué)家 2020年36期2020-01-29
- 淺議中式英語的成因及其對策
白景永摘要：中式英語產(chǎn)生的原因主要是英語初學(xué)者深受漢語表達(dá)方式、思維方式、文化背景的影響。我國學(xué)生在漢語環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，缺少真實(shí)的語言環(huán)境，容易套用漢語語言規(guī)則和習(xí)慣去使用英語，從而產(chǎn)生語用失誤。文章分析中式英語的成因及其對策，以便提高英語初學(xué)者的語言運(yùn)用能力，達(dá)到有效交流的目的。關(guān)鍵詞：中式英語;成因;對策中式英語（Chinglish），也叫漢式英語或中國式英語，是指我國英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用英語時(shí)，把漢語的語言規(guī)則運(yùn)用到英語語言之中，受漢語的思維方式和
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 如何擺脫英語寫作中的“中式英語”困境
現(xiàn)了所謂的“中式英語”。尤其是在英語寫作中，“中式英語”的現(xiàn)象更加普遍，這對于提升青少年的英語成績，訓(xùn)練英語思維是非常不利的。一、中式英語的含義及其表現(xiàn)“中式英語”是指在使用英語的過程中，帶有濃厚的中文特色，主要表現(xiàn)在語音、詞匯及語法方面。在近現(xiàn)代我國沿海地區(qū)出現(xiàn)的“洋涇浜英語”就帶有濃厚的中式英語特色。在廣大青少年平時(shí)的學(xué)習(xí)中，中式英語的現(xiàn)象也非常普遍。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1.詞匯搭配不合理中文和英語屬于兩種不同語族的語言，在邏輯思維和表述上有較大差
青春期健康·青少版 2020年12期2020-01-14
- 提高學(xué)生核心素養(yǎng)，減弱中式英語表達(dá)現(xiàn)象
中學(xué)生面臨“中式英語”的困境，這與中國學(xué)生固定的中式思維有關(guān)。中式英語會(huì)對學(xué)生的發(fā)音、句式、結(jié)構(gòu)以及寫作表達(dá)各個(gè)方面產(chǎn)生影響。本文指出，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中注重英語文化知識(shí)的積累，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，降低“中式思維”對英文表達(dá)的影響。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中英語；中式英語中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）03-0045英語核心素養(yǎng)主要包括學(xué)習(xí)能力、思想品質(zhì)、語言能力和文化品格四個(gè)方面的內(nèi)容。實(shí)踐表明，許多中國
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年6期2020-01-04
- 大學(xué)生英語口語表達(dá)中“中式英語”的表現(xiàn)形式與內(nèi)在因素分析
0000)“中式英語”其實(shí)就是那種混合、畸形，既不是漢語又不是英語的語言文字， 時(shí)常被人們稱之為具備漢語特色的英語。甚至還有很多人經(jīng)常將“中國英語”與“中式英語”這兩種概念搞混淆，覺得兩者說的是一回事。事實(shí)上，這兩個(gè)概念代表的意思并不一樣?！爸袊⒄Z”主要就是指那些指代中國獨(dú)特事物的表達(dá)法與詞匯，具備著英語規(guī)范性， 能夠體現(xiàn)中國特有的風(fēng)土人情與文化等。 而“中式英語”主要就是因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)中出現(xiàn)負(fù)遷移，受到兩方文化差異的影響，在寫作、口語表達(dá)等方面出現(xiàn)不符合
文化創(chuàng)新比較研究 2020年5期2020-01-02
- 由理性錯(cuò)位入侵道德到文化沖突
——以《中式英語》為例
姍 王思達(dá)《中式英語》的創(chuàng)作者黃哲倫(David Henry Hwang，1957-)是美國當(dāng)代最杰出的劇作家之一。1988年，《蝴蝶君》第一次在美國華盛頓國立劇院首演，3月在百老匯公演，獲得了強(qiáng)烈反響，贏得了當(dāng)年美國戲劇界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)托尼獎(jiǎng)，因此，國內(nèi)外對黃哲倫的相關(guān)研究多集中于其代表作《蝴蝶君》。雖然他2011年的劇作《中式英語》問世尚短，卻也是一部不可多得的佳作。由于涉及頗受關(guān)注的中國主題，《中式英語》一經(jīng)面世便在美國引起劇烈反響，先后于美國芝加哥古德
文化學(xué)刊 2019年11期2019-12-27
- 淺析中式英語的流行
特色的語言-中式英語。傳統(tǒng)英語與中國文化的碰撞使其影響迅速擴(kuò)大，一方面意為畸形的山寨英語，漢語格式較為突出;另一方面則將中西方文化充分融合，富有文化內(nèi)涵，并與時(shí)俱進(jìn)。因此，在分析近些年中式英語的流行現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)該牢牢把握這兩方面的意義。本文在論述中式英語及其流行現(xiàn)象的同時(shí)，擬分析中式英語中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤并提出應(yīng)采取的措施，以便使我們對中式英語有更全面、客觀地認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：中式英語;流行;錯(cuò)誤及對策一、中式英語介紹及其流行中式英語是指英語學(xué)習(xí)者和使用者，由于母語
北方文學(xué) 2019年35期2019-12-24
- 漫談當(dāng)代大學(xué)生英文表達(dá)的中式英語現(xiàn)象
表達(dá)中常見的中式英語的現(xiàn)象，探析了包括修飾語冗余，動(dòng)詞冗余，抽象名詞構(gòu)句以及邏輯銜接詞誤用四種常見的中式英語表達(dá)的現(xiàn)象，并整理與概括了其針對性的解決方法。關(guān)鍵詞：中式英語;現(xiàn)象;冗余;解決方法所謂的中式英語，與具有中國特色的中國英語（China English）有著本質(zhì)上的差別。李文中曾在《中國英語與中國式英語》一文中對中式英語進(jìn)行定義：“中式英語就是指中國英語學(xué)習(xí)者與使用者由于受母語的影響，硬套漢語規(guī)則和習(xí)慣，在英語交際過程中，出現(xiàn)不合規(guī)則或不合英語文化
北方文學(xué) 2019年35期2019-12-24
- 由理性錯(cuò)位入侵情感到文化沖突
思達(dá)摘要：《中式英語》是美國著名劇作家黃哲倫于2011年創(chuàng)作的作品，講述了兩位西方人在中國經(jīng)商的故事。其中主人公Peter Timms在中國的生活工作接連受挫。從理性的角度，以R.W. Fevre提出的理性錯(cuò)位的社會(huì)學(xué)理論為指導(dǎo)對劇本進(jìn)行解讀，認(rèn)為主人公Peter之所以在中國生活數(shù)十年，卻依然無法擺脫文化沖突，屢屢受挫，主要原因是其理性的錯(cuò)位。從對情感的態(tài)度和情感的關(guān)系處理兩個(gè)方面來論證主人公Peter由于理性思維錯(cuò)位入侵情感而導(dǎo)致的文化沖突，希望能幫助讀
現(xiàn)代交際 2019年19期2019-12-05
- 中式英語對旅游公示語英譯的影響及對策
言表達(dá)失當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">中式英語現(xiàn)象，以及中式英語對旅游公示語英譯的影響分析，提出相關(guān)對策?！娟P(guān)鍵詞】中式英語 ?旅游公示語 ?英譯【中圖分類號(hào)】H315.9 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）28-0098-01中式英語現(xiàn)象是目前影響中國人學(xué)習(xí)英語的重要因素。戴素敏認(rèn)為中式英語形成于18 世紀(jì)的洋涇浜語（Pidgin），是一種涵蓋著多種語言的特殊語言體。美國語言學(xué)家Larry Selinker將這一獨(dú)特的語言現(xiàn)象定義為： 英語學(xué)習(xí)者在習(xí)得
課程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 基于漢譯英角度分析中式英語所受到的漢語影響
就會(huì)出現(xiàn)很多中式英語，產(chǎn)生這一現(xiàn)象主要表現(xiàn)在英語單詞與漢語詞組之間的替換，以及詞語短語和句子等等多個(gè)方面的習(xí)慣用法上。本論文主要研究分析在漢譯英中中式英語的表達(dá)，中式英語產(chǎn)生的主要原因，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出解決方法，避免中式英語出現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】漢譯英;中式英語;主要原因;方法【作者簡介】劉安達(dá)，女，漢族，天津師范大學(xué)外國語學(xué)院，副教授，本科，研究方向：翻譯方向。引言在漢譯英過程中，有些譯者會(huì)在自己翻譯時(shí)，用中文思維方式去解讀，然后翻譯成英語，即使譯文中語法與句子
校園英語·上旬 2019年8期2019-09-16
- 學(xué)生英語寫作常見障礙與有效教學(xué)對策分析
還是停留在“中式英語”的階段，而且在寫作部分這個(gè)問題尤為突出，也許是因?yàn)橛⒄Z在日常生活中并不常用，又或許是漢語習(xí)慣影響太深，但是改變這種現(xiàn)象成了現(xiàn)在高中英語教育中的主要任務(wù)。關(guān)鍵詞：高中英語寫作;中式英語;有效教學(xué);對策分析在高考英語的試卷當(dāng)中，寫作部分占了總分值的很大比重，所以需要在高中平時(shí)的英語教學(xué)當(dāng)中更加注意一些“中式英語”的問題，因?yàn)閷W(xué)生從小固有的漢語思維習(xí)慣會(huì)在做題和寫作的時(shí)候影響其英語水平的發(fā)揮。本文從實(shí)際出發(fā)，對目前高中學(xué)生在英語寫作學(xué)習(xí)中出
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 高中生英語書面表達(dá)中的中式英語現(xiàn)象及教學(xué)思考
現(xiàn)的問題就是中式英語的問題。因此高中英語教師在進(jìn)行書面表達(dá)教學(xué)時(shí)要重視學(xué)生在書面表達(dá)中的中式英語現(xiàn)象，采取有效措施進(jìn)行有針對性的教學(xué)，進(jìn)而提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：高中英語;書面表達(dá);中式英語;教學(xué)思考許多高中英語教師會(huì)在英語書面表達(dá)教學(xué)時(shí)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。雖然高中英語教師在教學(xué)時(shí)都比較注重引導(dǎo)學(xué)生使用標(biāo)準(zhǔn)的英語語言進(jìn)行書面表達(dá)，但是受漢語等因素的影響，許多高中生在英語書面表達(dá)時(shí)還會(huì)出現(xiàn)中式英語。這些中式英語的存在影響了學(xué)生書面表達(dá)的質(zhì)量，讓人讀
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 網(wǎng)絡(luò)傳播下中國英語和中式英語的成因和對策
地位的提高，中式英語從以前的不正確慢慢發(fā)展成為一種有趣的特別的文化，并成為英語的一部分，中式英語正在隨著中國文化的發(fā)展而茁壯成長，中國網(wǎng)民也創(chuàng)造出越來越多的新詞匯，融入世界文化的大熔爐。關(guān)鍵詞：中式英語；中國英語；網(wǎng)絡(luò)傳播在全球化的沖擊下，英語成為應(yīng)用最廣泛的國際語言，英語在跨文化交際中起著重要的作用，在廣泛的使用中，不同的英語遍體應(yīng)允而生，全球化的同時(shí)也導(dǎo)致了英語的本土化，在不同的文化背景下的英語遍體使得英語更加的豐富。截然不同的是，中式英語是指中國人錯(cuò)
速讀·上旬 2019年4期2019-09-10
- 小探中式英語對英語學(xué)習(xí)的正反影響
文主要提出了中式英語的興起，探討其對英語學(xué)習(xí)的影響，這種影響對學(xué)習(xí)有著正反兩方面的作用。漢語與英語有著相通之處，可以促進(jìn)對英語的理解能力，增加英語學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)英語的興趣。另一方面作為母語漢語又會(huì)干擾學(xué)習(xí)者的語音、語法掌握和對英語文化的理解。學(xué)習(xí)者應(yīng)利用其積極作用，同時(shí)避免其不利因素。 關(guān)鍵詞：中式英語;英語學(xué)習(xí);漢語;正反影響記得以前做學(xué)生時(shí)看過一個(gè)關(guān)于英語的笑話：有一個(gè)老師叫同學(xué)翻譯“How are you？”，這位同學(xué)的答案是“怎么是你？”;老師又叫他
新教育論壇 2019年32期2019-09-10
- 從語言學(xué)和文化視角淺析中式英語的特征與成因
國也產(chǎn)生了“中式英語”。然而這實(shí)質(zhì)上是中國人錯(cuò)誤使用的一種畸形英語，因此將“中式英語”轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的“中國英語”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，本文從語言學(xué)和文化角度對中式英語的特征和成因進(jìn)行淺析。關(guān)鍵詞：語言學(xué)；文化視角；中式英語；特征與成因一、中式英語的概念中式英語只是形式上是英語，語法和結(jié)構(gòu)都是漢語。一般情況下中式英語就是將中國語言直接的用英語翻譯出來，例如“很久不見”轉(zhuǎn)化成中式英語就是“l(fā)ong time no see”。它是漢語和英語的結(jié)合體。學(xué)習(xí)者直接將
大東方 2019年4期2019-09-10
- 簡析避免中式英語形成的有效措施
學(xué)習(xí)過程中的中式英語問題日益凸顯。在對中式英語表現(xiàn)、形成原因分析的基礎(chǔ)上，提出有效的改善措施，以改善我國存在的中式英語問題，提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)中西交流。關(guān)鍵詞?中式英語 ?形成 ?有效措施中式英語，又稱為中國式英語或者漢式英語，最早于葛傳槊先生的《漫談漢譯英問題》一文中初次提出，是指中國英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)和使用英語時(shí)，由于受漢語母語文化背景知識(shí)和思維模式的影響和干擾，把漢語的語言規(guī)則生搬硬套到英語語言使用中，導(dǎo)致在英語交際中出現(xiàn)不符合英語文化習(xí)慣和英語語
教學(xué)與管理(理論版) 2019年5期2019-08-13
- 從中式英語談?dòng)h語言對比
楚菡摘 要：中式英語是混合英漢兩種語言特征的中介語，是中國英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該避免的語言誤區(qū)。進(jìn)行英漢語言對比研究是解決中式英語難題的根本之道。作為中式英語的重災(zāi)區(qū)，學(xué)生漢譯英習(xí)作中的名詞問題格外顯著，主要包括名詞形態(tài)錯(cuò)誤、名詞過度形容詞化、名詞累贅三大類型。研究英譯名詞類問題不僅能為糾正中式英語提供對策，更有助于解釋英漢兩種語言在語音、形態(tài)、語義、思維層面的差異。關(guān)鍵詞：中式英語;英漢語言對比;翻譯教學(xué)一、引言從19 世紀(jì)初上海碼頭工人使用的洋涇浜（pidgi
現(xiàn)代語文 2019年4期2019-08-09
- 景區(qū)公示語的中式英語現(xiàn)象翻譯探究
示語中常見的中式英語現(xiàn)象，結(jié)合筆者的翻譯實(shí)踐經(jīng)歷給出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：景區(qū) 公示語 中式英語中圖分類號(hào)：H315 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2019）10-0077-02一、引言公示語是在公共場合利用文字或顏色鮮艷的圖形把信息傳達(dá)給公眾，給予公眾正確的指示或引導(dǎo);旅游景區(qū)的公示語只是其中的一種，它具備指引游客正確的路線、提示注意安全隱患、保護(hù)介紹等功能。根據(jù)公共場所公示語中英文譯寫規(guī)范，旅游景點(diǎn)公示語的功能以及場所的特殊性，筆者將景
現(xiàn)代交際 2019年10期2019-07-01
- 應(yīng)用文體翻譯中中式英語現(xiàn)象的解讀
者自創(chuàng)詞句，中式英語是絕對不可以出現(xiàn)的。關(guān)鍵詞：應(yīng)用文體;翻譯;中式英語本文將從中式英語的概述角度出發(fā)，解讀當(dāng)前翻譯中常用的中式英語方法，進(jìn)而提出在應(yīng)用文體翻譯中規(guī)避中式英語的建議，以期為有關(guān)翻譯工作者提供可靠的參考。一、中式英語概述（一）中式英語的概念中式英語，即外國人口中的“Chinglish”，主要指極具中國特色的“中國英語”，是中國人帶有漢語表達(dá)習(xí)慣、語法以及詞匯的英語表達(dá)方式[1]。美國著名翻譯者瓊·平卡姆對于中式英語在《中式英語之鑒》一書中定義
青年時(shí)代 2019年12期2019-06-15
- 中式英語的成因分析
國內(nèi)外學(xué)者對中式英語的定義有所不同，本論文指出中式英語是一種不符合英語習(xí)慣的句子，是受漢語語言模式和不同的文化背景下的思維模式影響而產(chǎn)生的具有中國特色的一種不地道的英語。本論文研究價(jià)值和意義是在基于前人的研究成果和局限，立足于社會(huì)語言學(xué)的語言接觸、語言變體和語言遷移理論，簡述中式英語的成因。關(guān)鍵詞：中式英語;趨勢;成因;使用作者簡介：陸小宇（1995-），女，漢族，吉林省長春市人，吉林大學(xué)公共外語教育學(xué)院外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)2017碩士，研究方向：社
青年文學(xué)家 2019年14期2019-06-06
- 中式英語研究綜述
要：近年來，中式英語越來越多的受到學(xué)者的關(guān)注。本文檢索了1980-2016年，發(fā)表在CNKI上與中式英語有關(guān)的論文共1627篇，并重點(diǎn)對其中的12篇節(jié)點(diǎn)性文獻(xiàn)進(jìn)行分析。文章分析了近年來中式英語的研究現(xiàn)狀以及研究關(guān)注點(diǎn)，并指出了中式英語研究中存在的問題。筆者除了指出問題之余，還依據(jù)問題，提出解決問題的對策。關(guān)鍵詞：中式英語? 研究現(xiàn)狀? 問題? 對策中圖分類號(hào)：H319? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（20
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年3期2019-04-19
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中式英語的成因及特點(diǎn)
絡(luò)熱詞，隨著中式英語也應(yīng)運(yùn)而生。本文主要通過對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)生的中式英語進(jìn)行收集，并對其成因及特點(diǎn)進(jìn)行分析。【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)；中式英語；成因【Abstract】the popularity of the Internet has caused earth-shaking changes in peoples lives， including the development and use of human language. With the constan
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 淺析高中生英語寫作中中式英語出現(xiàn)的原因及對策
中英語寫作中中式英語普遍出現(xiàn)的原因以及規(guī)避方法，提出改善建議，提高學(xué)生寫作水平。關(guān)鍵詞：高中英語寫作;中式英語;解決對策一、引言學(xué)生們在寫作中，受漢語思維的影響所出現(xiàn)的中式英語，即便在語法結(jié)構(gòu)上沒有錯(cuò)誤，但這樣的表達(dá)方式終究還是不符合規(guī)范。長久以來，學(xué)生們就會(huì)逐漸習(xí)慣并運(yùn)用這種表達(dá)方式而自己卻覺得沒有任何不妥。另外，若按照漢語思維一一對應(yīng)進(jìn)行英文描述，學(xué)生寫作結(jié)構(gòu)上依舊是中文思維的結(jié)構(gòu)，從表面來看無非就是一篇以中式英文堆積起來的文章，而非英語作文。最終，學(xué)
青年時(shí)代 2019年3期2019-03-15
- 高中學(xué)生習(xí)作中“中式英語”成因分析及對策研究
生習(xí)作中的“中式英語”句子歸類的方法，分析其形成原因，提出相應(yīng)的解決方法。三、研究過程人教版高中《英語》必修5 Unit 3 Life In The Future中的主閱讀文章First Impressions的內(nèi)容為“李強(qiáng)在3008年寫給父母的家信中描述未來的交通工具是由電腦控制的飛行器，房子的墻壁是由樹木組成的，屋內(nèi)的家具設(shè)備多在地板下……”學(xué)生對文章內(nèi)容非常感興趣。為了激發(fā)其想象力，筆者讓學(xué)生寫一篇作文，暢想二十年后自己的家庭、工作和業(yè)余生活。語篇類
英語教師 2019年9期2019-03-05
- 淺談大學(xué)生漢譯英中存在的中式英語現(xiàn)象及應(yīng)對策略
例如翻譯出的中式英語句子、用中式的思維模式去理解英語句子等。這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣使中國學(xué)生在學(xué)習(xí)漢譯英課程時(shí)并沒有取得突破性的成績。從目前看，這阻礙了學(xué)生的英語翻譯能力;從長遠(yuǎn)上來看，這不利于國際化的交流合作。本文針對大學(xué)生漢譯英所存在的中式英語現(xiàn)象展開分析研究，并提出相應(yīng)對策，希望借此改變當(dāng)前的英語翻譯學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：漢譯英;中式英語;應(yīng)對策略作者簡介：張野（1998.6-），女，漢族，遼寧沈陽人，遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院外語系16級(jí)在讀本科生，學(xué)士學(xué)位，專
青年文學(xué)家 2019年36期2019-02-03
- 黃哲倫《中式英語》中的混雜性特征分析
哲倫喜劇 《中式英語》 （Chinglish） 第一次亮相便聲名鵲起。同年12月，該劇在紐約老百匯上演后好評如潮，獲得了口碑和票房雙豐收?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">中式英語》是美國第一部大量使用中文對白的喜劇，其中絕大部分“笑點(diǎn)”都來自于中英兩種語言之間的隔閡和翻譯錯(cuò)誤。無論是美國還是中國觀眾，對劇中頻頻出現(xiàn)的“中式英語”都哭笑不得。這些笑點(diǎn)隱藏著黃哲倫對中美文化和社會(huì)沖突的深刻思考。本文以后殖民主義理論家霍米·巴巴提出的混雜性理論為基礎(chǔ)，通過文本分析，解讀黃哲倫的喜劇《中式英語
安康學(xué)院學(xué)報(bào) 2018年6期2019-01-04
- 迎冬奧，北京再清“中式英語”
翻譯被稱為“中式英語”。比如，警告人們注意高壓電的安全提示被譯成“一次愉快的電擊”。中國翻譯協(xié)會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，公共標(biāo)識(shí)翻譯不僅能夠幫助外國人，它們的質(zhì)量還有助于塑造城市形象。中外專家和志愿者們在北京的中央商務(wù)區(qū)、酒店和游客經(jīng)常光顧的其他地方檢查英語標(biāo)識(shí)。學(xué)校和醫(yī)院等其他公共場所，也是該團(tuán)隊(duì)糾錯(cuò)的對象。今年3月，北京市政府公布一個(gè)網(wǎng)站，鼓勵(lì)居民為這場行動(dòng)出力。該網(wǎng)站包含一個(gè)政府認(rèn)可的英語譯文名單，包括醫(yī)院、餐廳、商場和體育賽事等幾大類。糾錯(cuò)行動(dòng)預(yù)計(jì)將在冬奧
環(huán)球時(shí)報(bào) 2018-12-082018-12-08
- 我校學(xué)生英語口語表達(dá)中“中式英語”現(xiàn)象的內(nèi)在成因調(diào)查
062一、“中式英語”的界定“中式英語”就是那種畸形的、混合的、既非英語又非漢語的語言文字，也可稱其為“具有漢語特色的英語”(Joan Pinkham)。很多人常常混淆“中式英語”和“中國英語”，認(rèn)為二者是一回事。其實(shí)，“中式英語”和“中國英語”是截然不同的兩個(gè)概念?！爸袊⒄Z”是那些表達(dá)中國獨(dú)特事物的詞匯和表達(dá)法，是規(guī)范英語的一部分，反映了中國特有的社會(huì)、文化、自然和風(fēng)土人情。而“中式英語”則是由于中西方文化的差異和英語學(xué)習(xí)過程的負(fù)遷移，在日常交際、寫作
新生代 2018年18期2018-11-13
- 中式英語下的標(biāo)識(shí)語翻譯及問題
語翻譯中大量中式英語的存在，妨礙了文字內(nèi)容的有效傳遞，影響了外國游客的準(zhǔn)確理解。標(biāo)識(shí)語翻譯中存在大量中式英語，其主要原因是英漢思維方式的差異。因此從英漢思維差異的角度來分析解決標(biāo)識(shí)語中的中式英語是一個(gè)可行的方法。關(guān)鍵詞：標(biāo)識(shí)語 中式英語 英漢思維差異中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）09-0-02引言在日常生活中，標(biāo)識(shí)語有著十分重要的作用。例如在風(fēng)景名勝區(qū)，標(biāo)識(shí)語可以提示人們景點(diǎn)的分布、行程的遠(yuǎn)近；在電影院等
中文信息 2018年9期2018-10-29