美學(xué)教育
- 生態(tài)美學(xué)在現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
代教育技術(shù)對(duì)美學(xué)教育、教師學(xué)習(xí)興趣和參與度、教師主導(dǎo)作用以及教師思想政治教育實(shí)踐基地的影響。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)可以提高師范生的視覺認(rèn)知，增強(qiáng)師范生對(duì)美學(xué)領(lǐng)域的理解和欣賞能力，并實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域之間的融合。采用“體驗(yàn)式”學(xué)習(xí)等新方法可以促進(jìn)師范生的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師范生的實(shí)踐能力，提高師范生的綜合素質(zhì)。在教育過程中，教師具備專業(yè)知識(shí)、教育經(jīng)驗(yàn)和情感共鳴，對(duì)于師范生的學(xué)習(xí)和成長起到至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù)；美學(xué)教育；師范生學(xué)習(xí)興趣與參與度；教師主導(dǎo)作
科技風(fēng) 2023年35期2024-01-30
- 基于美學(xué)教育的小學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新研究
術(shù)課堂中開展美學(xué)教育，能夠有效發(fā)展學(xué)生的個(gè)性以及創(chuàng)新思維能力。那么小學(xué)美術(shù)教師要努力組織不同的美術(shù)活動(dòng)，重點(diǎn)陶冶學(xué)生的個(gè)人情操，以基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)的講解為突破口，不斷推動(dòng)美育在美術(shù)課程中的有效滲透。本文主要研究了小學(xué)美術(shù)課程中美學(xué)教育的有效滲透以及創(chuàng)新，以期提升小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)教學(xué)成效。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美學(xué)教育;創(chuàng)新研究小學(xué)美術(shù)課程質(zhì)量對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的影響。小學(xué)美術(shù)課程的設(shè)置的主要目標(biāo)不僅僅在于學(xué)生基礎(chǔ)繪畫能力和美術(shù)基本功的發(fā)展，更為重要的是要促進(jìn)
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 美學(xué)教育在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用
術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是美學(xué)教育的重要實(shí)施途徑，一定程度提高了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的美學(xué)體驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生審美意識(shí)與高尚情操的培養(yǎng)有著促進(jìn)作用。但在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)中，部分教師更重視藝術(shù)設(shè)計(jì)知識(shí)技巧的傳遞，而忽視了對(duì)美學(xué)教育，對(duì)學(xué)生的美育發(fā)展有著嚴(yán)重的影響。文章結(jié)合美學(xué)教育在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用進(jìn)行了研究與分析，并簡單提出教育措施。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育;高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè);作用;措施引言美學(xué)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展不可或缺的教學(xué)組成，旨在通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)與能力
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年28期2021-12-08
- 讓數(shù)學(xué)之美始于顏值，終于才華
試題對(duì)學(xué)生的美學(xué)教育也進(jìn)行了大膽的探索。因此，未來的教育趨勢，必然是數(shù)學(xué)教學(xué)和美學(xué)教育的高度融合。適時(shí)向?qū)W生展示數(shù)學(xué)的“高顏值”，來吸引學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，開拓思維，從多維度的視角挖掘出隱藏在數(shù)學(xué)美背后的“高才華”本質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)美;教學(xué)片段;美學(xué)教育美麗的圖形、簡潔的數(shù)量關(guān)系，數(shù)學(xué)常給人們帶來美的享受。數(shù)學(xué)家邱成桐認(rèn)為，數(shù)學(xué)本身就是追求美的過程。在“五育并舉”的教育方針指導(dǎo)下，近年來全國高考數(shù)學(xué)試題對(duì)學(xué)生的美學(xué)
高考·上 2021年10期2021-11-19
- 淺析高校體育課堂美學(xué)教育的主要途徑
摘要：美學(xué)教育作為高校教育的重要內(nèi)容，是滲透進(jìn)高校教育各個(gè)學(xué)科的內(nèi)核。其中將美學(xué)教育融入進(jìn)高校體育中，已成為越來越多高校師生的共識(shí)。培養(yǎng)大學(xué)生各方面綜合素質(zhì)發(fā)展，完善大學(xué)生健全的人格，塑造大學(xué)生對(duì)體育美學(xué)的審美能力，對(duì)大學(xué)生的未來產(chǎn)生著積極的作用。本文將圍繞“高校體育課堂美學(xué)教育的主要途徑”為題，探討實(shí)現(xiàn)高校體育美學(xué)教育的諸多策略，為大學(xué)體育美學(xué)教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：高校體育;美學(xué)教育;主要途徑引言：為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，教學(xué)改革對(duì)高校體育教育提出更高的要
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年16期2021-10-19
- 高中物理教學(xué)中的美學(xué)教育
理教學(xué)中實(shí)施美學(xué)教育的策略，提出在物理史中探究精神美、在物理現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)自然美、在物理規(guī)律中發(fā)現(xiàn)規(guī)律美等教學(xué)建議，以提高高中生的物理學(xué)科素養(yǎng)以及美學(xué)素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】高中物理 美學(xué)教育 實(shí)施策略【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）18-0137-03“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話放在物理教學(xué)中同樣適用。物理是一門自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，學(xué)習(xí)高中物理課程，旨在幫助學(xué)生從物理學(xué)的視角去認(rèn)識(shí)自然、理解自然
廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 新時(shí)代小學(xué)生美學(xué)培養(yǎng)策略
代下，小學(xué)生美學(xué)教育面臨著較大的挑戰(zhàn)，我們需要不同角度采取科學(xué)的對(duì)策，提升美學(xué)教育水平，發(fā)掘小學(xué)生的美學(xué)潛能，提升小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。通過了解現(xiàn)代美學(xué)教育對(duì)小學(xué)階段學(xué)生心理、性格的形成影響，從實(shí)踐角度提出家校美學(xué)教育方案，提升小學(xué)生美學(xué)培養(yǎng)對(duì)策。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;美學(xué)教育;小學(xué)生;培養(yǎng)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和國家綜合國力的提高，教育行業(yè)的重要性得到了人們的重視和關(guān)注，最近幾年，社會(huì)對(duì)美育教育的關(guān)注度在逐漸加強(qiáng)。美育教育包含藝術(shù)教育、自然教育、社會(huì)美育和科學(xué)
錦繡·上旬刊 2021年11期2021-10-08
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美學(xué)教育
：小學(xué)語文;美學(xué)教育;策略在語文教學(xué)中滲透美學(xué)教育，不僅是語文發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的根本。其目的就是為了培養(yǎng)學(xué)生感受美、創(chuàng)造美、表達(dá)美的能力。在語文實(shí)踐中滲透美與教育，不僅可以使學(xué)生充分感受到漢語的魅力，也能進(jìn)一步幫助學(xué)生挖掘課本，提升學(xué)生的審美能力。一、為什么要在小學(xué)語文教學(xué)中滲透美學(xué)教育（一）一直以來，很多的教育專家學(xué)者都不是很重視語文教學(xué)中的美育問題，新時(shí)期背景下的教育任務(wù)及教育理念是要“培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、欣賞音樂的能力”
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的融合
探究? ? 美學(xué)教育引言：美術(shù)課程是提升學(xué)生審美、鑒賞能力的重要學(xué)科。在初中美術(shù)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用多種方法讓學(xué)生體悟、發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造美。初中生在學(xué)習(xí)美術(shù)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位，教師在教學(xué)活動(dòng)中起到引導(dǎo)作用，同時(shí)也是活動(dòng)的參與者與合作者?，F(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，在這種環(huán)境的影響下，借助信息技術(shù)可讓學(xué)生感受美術(shù)這一藝術(shù)中獨(dú)特的魅力，感悟美術(shù)藝術(shù)中真正的內(nèi)涵美。美術(shù)學(xué)科具有很強(qiáng)的人文性，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”下的課堂教學(xué)，讓學(xué)生不僅在視覺、聽覺中獲得愉悅，還讓他們獲得系
中國新通信 2021年14期2021-09-08
- 淺談小學(xué)古詩美學(xué)教育的方法探究
歌意境中受到美學(xué)教育，從而提高審美能力，健全人格和品格。關(guān)鍵詞：古詩詞? 美學(xué)教育? 審美能力? 教學(xué)路徑古詩是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶，古詩學(xué)習(xí)有利于提高學(xué)生語言素養(yǎng)以及綜合素養(yǎng)，有利于學(xué)生人文素養(yǎng)的提高和審美情趣的培養(yǎng)。多年來，我們的小學(xué)古詩教育呈現(xiàn)模式化，單純的誦讀、講解、中心思想歸納等已經(jīng)不能讓學(xué)生體會(huì)到詩歌的美感，達(dá)不到教學(xué)目的。因此，我們應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法及手段，讓學(xué)生體會(huì)到詩詞本身所擁有的美感，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力。一、小學(xué)古詩詞之美學(xué)教育
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 淺析學(xué)員教學(xué)本體作用的實(shí)現(xiàn)
鍵詞：教學(xué);美學(xué)教育;歷史自信;育魂工程著名導(dǎo)演謝晉曾說，“拍電影就像掬一捧水，哪里不準(zhǔn)就漏一點(diǎn)，哪里不嚴(yán)就漏一點(diǎn)，漏著漏著就漏光了?！鼻∷圃盒＝虒W(xué)，在教學(xué)育人方面，為了不陷入“漏水”怪圈，從一開始就要把位定準(zhǔn)，把標(biāo)準(zhǔn)立高，把眼光放遠(yuǎn)。一、舉旗定向，明辨教育教學(xué)本位關(guān)于教學(xué)，蘇格拉底有一段經(jīng)典的論述：知識(shí)之獲得好比嬰兒之降生，產(chǎn)婦乃學(xué)生，教師為助產(chǎn)士，而嬰孩就是觀念。教師的教學(xué)類似產(chǎn)婆將胎兒“引出”，產(chǎn)婆無法由外往內(nèi)地賜給產(chǎn)婦嬰兒，只能“由內(nèi)往外”地將胎兒
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 插花藝術(shù)對(duì)于高校審美教育促進(jìn)作用的研究
意識(shí)到它們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">美學(xué)教育中的重要作用，插花藝術(shù)是學(xué)校美育教育的重要組成部分，對(duì)于豐富學(xué)生的藝術(shù)思想內(nèi)涵和創(chuàng)新設(shè)計(jì)都有一定的推動(dòng)作用，本文針對(duì)插花藝術(shù)在學(xué)校美育中的作用評(píng)價(jià)進(jìn)行了分析，以供同行們參考。關(guān)鍵詞：插花藝術(shù);美學(xué)教育;估價(jià)能力;創(chuàng)新能力在我們的印象中，插花是一種相對(duì)現(xiàn)代的藝術(shù)形式，一般情況下人們心中的藝術(shù)形式與花卉藝術(shù)都沒有太多關(guān)聯(lián)，普遍的藝術(shù)主要是指詩歌，繪畫，雕塑和音樂等等。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，插花作為藝術(shù)的形式已經(jīng)逐漸被大眾接受，它已經(jīng)成為普及傳
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 美學(xué)教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用
先就初中語文美學(xué)教育的現(xiàn)狀簡要闡述，然后就美學(xué)教育措施實(shí)施詳細(xì)探究，希望能借此理論研究為實(shí)際語文教學(xué)發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：初中語文;美學(xué)教育;運(yùn)用措施【中圖分類號(hào)】G 633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）06-0118-01語文課程知識(shí)的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力以及閱讀理解能力的重要課程，對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)以及審美能力培養(yǎng)也能起到促進(jìn)作用。面對(duì)新的課程教學(xué)改革發(fā)展形勢，在語文教學(xué)中就要能從多角度進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)語文
當(dāng)代家庭教育 2020年6期2020-12-14
- 淺析小學(xué)語文漢字教學(xué)與美學(xué)教育結(jié)合策略
中對(duì)學(xué)生實(shí)行美學(xué)教育，將語文漢字學(xué)習(xí)與美學(xué)教育有機(jī)結(jié)合。小學(xué)教育重視實(shí)踐操作，更重視學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以如何在小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的漢字書寫，提高審美能力，是我們急需解決的問題，本文便對(duì)此展開討論。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;美學(xué)教育;漢字教學(xué);結(jié)合策略小學(xué)教育與以往的教育有所不同，職業(yè)教育更加注重學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。而我們常說的個(gè)人素養(yǎng)包括，審美能力，實(shí)踐能力，運(yùn)用能力等等。在小學(xué)階段的的學(xué)科中，語文教育以其大而全的學(xué)科特點(diǎn)將這些能力的培養(yǎng)完美的融合在一起，
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年5期2020-10-21
- 淺議美育在初中人教版八年級(jí)下冊(cè)英語閱讀課中的運(yùn)用
可塑性，利用美學(xué)教育向孩子們展示一個(gè)美妙的英語世界。關(guān)鍵詞：英語閱讀課? 美學(xué)教育? 文化之美“外語教學(xué)不僅僅是語言教學(xué)，還應(yīng)該包括文化教學(xué)”。走進(jìn)英語教材，就像進(jìn)入了一個(gè)絢麗多彩的世界，用一幅幅美麗的畫作，講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。人教版初中教材既介紹了英語國家的文化，又介紹了我國民族文化，同時(shí)還介紹了其他非英語國家的文化，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)擴(kuò)大視野，了解世界文化的多元性，對(duì)世界文化形成開放、包容的心態(tài)，并培養(yǎng)跨文化交際能力。人教版八年級(jí)下冊(cè)英語課文設(shè)置重
教育周報(bào)·教育論壇 2020年23期2020-10-21
- 淺析小學(xué)語文漢字教學(xué)與美學(xué)教育結(jié)合策略
中對(duì)學(xué)生實(shí)行美學(xué)教育，將語文漢字學(xué)習(xí)與美學(xué)教育有機(jī)結(jié)合。小學(xué)教育重視實(shí)踐操作，更重視學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以如何在小學(xué)語文教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的漢字書寫，提高審美能力，是我們急需解決的問題，本文便對(duì)此展開討論。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;美學(xué)教育;漢字教學(xué);結(jié)合策略小學(xué)教育與以往的教育有所不同，職業(yè)教育更加注重學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng)。而我們常說的個(gè)人素養(yǎng)包括，審美能力，實(shí)踐能力，運(yùn)用能力等等。在小學(xué)階段的的學(xué)科中，語文教育以其大而全的學(xué)科特點(diǎn)將這些能力的培養(yǎng)完美的融合在一起，
啟迪·上 2020年9期2020-09-10
- 論護(hù)士美學(xué)教育的價(jià)值研究
：論述了護(hù)士美學(xué)教育的經(jīng)濟(jì)及精神文明建設(shè)的價(jià)值取向。提出傳統(tǒng)的狹隘的功利觀、唯勞動(dòng)力的教育觀已不能適應(yīng)醫(yī)學(xué)及社會(huì)的發(fā)展，只有正確確立護(hù)士美學(xué)教育的價(jià)值取向，才能體現(xiàn)理想的教育價(jià)值觀。關(guān)鍵詞：護(hù)士 美學(xué)教育 教育價(jià)值 價(jià)值取向美學(xué)是一門理論科學(xué)，是哲學(xué)的一個(gè)分支，是關(guān)于美與藝術(shù)的哲學(xué)思考，是研究人類審美活動(dòng)的最一般規(guī)律的科學(xué)[1]。護(hù)士美學(xué)包括護(hù)士修養(yǎng)、護(hù)士禮儀規(guī)范及護(hù)理美學(xué)。教育是一種實(shí)踐活動(dòng)，是根據(jù)一定的社會(huì)需要所進(jìn)行的培養(yǎng)人的活動(dòng)[2]。教育價(jià)值是指教
醫(yī)學(xué)概論 2020年50期2020-09-10
- 談高中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生美育的影響
果，對(duì)學(xué)生的美學(xué)教育產(chǎn)生積極的影響。關(guān)鍵詞：高中語文;傳統(tǒng)文化滲透;美學(xué)教育;傳統(tǒng)文化的影響引言：中國擁有幾千年的傳統(tǒng)文化和悠久歷史，是人類寶貴的精神財(cái)富，高中是學(xué)習(xí)中華文化的關(guān)鍵時(shí)期，需要教師在開展語文教學(xué)的過程中逐步滲透中國的傳統(tǒng)文化，讓每一個(gè)中國人學(xué)習(xí)和了解中華文化是語文教師的責(zé)任，。通過傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中的合理滲透，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到中國的文化和歷史，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和美感，在體會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中形成正確的文學(xué)審美，培養(yǎng)自己的正確的審美觀和人
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 美學(xué)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
力。本文基于美學(xué)教育的特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)學(xué)生的理解程度和基本學(xué)習(xí)情況，探究美學(xué)教育在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語文;美學(xué)教育;應(yīng)用隨著新課程改革和素質(zhì)教育在教育層面的不斷推進(jìn)和深入，小學(xué)階段的語文學(xué)科需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思想品德和人格素養(yǎng)。小學(xué)生對(duì)于周遭事物都具有自己的看法，教師需要結(jié)合日常生活對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美意識(shí)培養(yǎng)，學(xué)生不僅可以通過形成良好的審美意識(shí)提升自身的文學(xué)素養(yǎng)，并且可以深度探索文章的含義?，F(xiàn)今的美學(xué)教育不僅僅是在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年5期2020-07-16
- 幼兒園基于中華傳統(tǒng)文化開展美育教學(xué)探究
小朋友也開展美學(xué)教育。本文主要講幼兒園基于中華傳統(tǒng)文化開展美育教學(xué)探究?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園? 中華傳統(tǒng)文化? 美學(xué)教育【中圖分類號(hào)】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0213-01一、中華傳統(tǒng)文化與幼兒美育的關(guān)系1.美育教育是中華傳統(tǒng)文化的載體中華民族的傳統(tǒng)文化是千萬個(gè)古人的智慧結(jié)晶，是中華民族發(fā)展的精神支柱，一個(gè)民族的發(fā)展必然要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，而幼兒園小朋友是新生命的開始，是祖國的花朵和未來，再者，教
課程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 談如何挖掘小學(xué)語文教學(xué)中的美學(xué)教育素材
術(shù)學(xué)科的直觀美學(xué)教育，還包括語文學(xué)科的情境之美、意境之美和道德之美。本文以小學(xué)語文教學(xué)為例，闡述美學(xué)教育的定義，并分析美學(xué)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的意義和原則，在此基礎(chǔ)上探究小學(xué)語文教學(xué)中如何挖掘美學(xué)教育素材，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;美學(xué)教育;教育素材語文教育是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)和傳承，是中華民族五千多年智慧和心血的結(jié)晶。小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容不僅有古代的詩詞文化，還有現(xiàn)代的閱讀理解，不僅有漢字的結(jié)構(gòu)美，還有古詩詞的意境美。在深入開展美
教育界·上旬 2020年8期2020-06-27
- 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)美學(xué)教育問題思考
專業(yè)，淺談了美學(xué)教育在該專業(yè)中的重要性，分析二者融合發(fā)展存在的問題，并給出解決辦法。關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計(jì);美學(xué)教育;問題一、當(dāng)前工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)美學(xué)教育存在的問題分析工業(yè)設(shè)計(jì)這門專業(yè)隸屬于理工科學(xué)院，不僅需要良好的機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)，還需要制造方面的學(xué)習(xí)氛圍，因此，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生接觸的非本專業(yè)學(xué)生也大多數(shù)是機(jī)械相關(guān)專業(yè)，了解到的知識(shí)也是工業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)方面，在遇到難以理解的問題時(shí)候，咨詢解決起來也較為方便?？v觀整個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)院，似乎很難看到美學(xué)教育的身影。教育之間的隔閡
科技風(fēng) 2020年12期2020-04-24
- 如何在小學(xué)語文教育中提升學(xué)生的審美意識(shí)
：小學(xué)語文;美學(xué)教育;教育素材教育的終極目的是對(duì)人的關(guān)懷，即在教學(xué)活動(dòng)中幫助學(xué)生形成相應(yīng)能力，小學(xué)是人生的初期階段，小學(xué)教育不是簡單的追求分?jǐn)?shù)，而是幫助小學(xué)生形成各種優(yōu)秀的能力，以便于未來的發(fā)展。當(dāng)前的小學(xué)教育，不難發(fā)現(xiàn)教學(xué)形式單一，學(xué)習(xí)指標(biāo)“分?jǐn)?shù)至上”化嚴(yán)重，如何在教學(xué)過程中采取有效措施來培養(yǎng)小學(xué)生當(dāng)前極度匱乏的藝術(shù)性和美感是每一位小學(xué)教師亟需反思的。一、意境美體現(xiàn)在古詞古詩古典詩詞是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，意象作為文學(xué)對(duì)象和手法，在言意轉(zhuǎn)換過程
新一代 2020年3期2020-03-30
- 初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透策略探究
階段培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)教育和道德素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，需要教師加強(qiáng)對(duì)美術(shù)教學(xué)改革，積極開展對(duì)傳統(tǒng)文化的滲透教育，挖掘傳統(tǒng)文化中的各種知識(shí)內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的課堂資源，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)的高效發(fā)展。本文首先對(duì)初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的現(xiàn)狀問題簡單分析，然后重點(diǎn)研究初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的具體策略，以供大家參考?！娟P(guān)鍵詞】初中美術(shù);傳統(tǒng)文化;滲透策略;美學(xué)教育我國中華民族歷經(jīng)幾千年的歷史，其中蘊(yùn)含中豐富的文化積淀，這些都是我們一代代人的智慧結(jié)晶，
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年1期2020-02-28
- 通過美學(xué)教育達(dá)成初中歷史的學(xué)科育人目標(biāo)
【內(nèi)容摘要】美學(xué)教育，又稱審美教育，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀的教育。美學(xué)教育不僅可以在美術(shù)學(xué)科中體現(xiàn)，而且可以和其他學(xué)科相結(jié)合。美學(xué)教育對(duì)人和社會(huì)發(fā)展具有重要意義，所以本文旨在通過挖掘統(tǒng)編初中歷史教材中的素材來進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在歷史課堂中通過美學(xué)教育助力初中歷史學(xué)科育人目標(biāo)的達(dá)成?！娟P(guān)鍵詞】美學(xué)教育 ?初中歷史 ?育人目標(biāo) ?教學(xué)實(shí)踐我國偉大的教育學(xué)家蔡元培曾說過：“凡是學(xué)校所有的課程，沒有與美育無關(guān)的。”但在我們的日常教學(xué)中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)無論是教材中的文學(xué)之
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年15期2020-01-26
- 論基礎(chǔ)美學(xué)教育對(duì)高校藝術(shù)類人才培養(yǎng)的價(jià)值研究
的過程?；A(chǔ)美學(xué)教育對(duì)藝術(shù)類學(xué)生人格塑造、終身成長的作用顯得尤為明顯。本文以高?；A(chǔ)美學(xué)教育的本質(zhì)與價(jià)值為起點(diǎn)，了解現(xiàn)有高校藝術(shù)類學(xué)生的基礎(chǔ)美學(xué)教育程度和人才培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步解析美育工作對(duì)藝術(shù)類學(xué)生培養(yǎng)過程的價(jià)值體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育? ?高校藝術(shù)? ?人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：J01? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2019）19-0146-03一、高?；A(chǔ)美學(xué)教育
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年19期2019-11-22
- 美學(xué)教育探索
曉晨摘 要：美學(xué)教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要課題，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可代替的作用，對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)和勞動(dòng)技能素質(zhì)都具有深遠(yuǎn)意義。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育;教學(xué)能力;教學(xué)步驟近年來， 隨著教體藝〔2014〕1號(hào)、教體藝〔2015〕5號(hào)等相關(guān)文件的出臺(tái)，使美學(xué)教育在國家政策層面得到了肯定，美學(xué)教育的重要意義再一次得到凸顯和強(qiáng)調(diào)。美學(xué)教育已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要課題，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面發(fā)揮著不可代替的作用，對(duì)于提
山東青年 2019年9期2019-11-22
- 滲透美學(xué)教育，培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)
教師要嘗試將美學(xué)教育的原理運(yùn)用到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。通過感受藝術(shù)形象、猜測情節(jié)發(fā)展、體會(huì)情感波動(dòng)、拓展生活資源等方式能讓學(xué)生感受并體驗(yàn)到課文中的美，進(jìn)而提高學(xué)生的審美鑒賞和創(chuàng)造方面的核心素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]美學(xué)教育;語文核心素養(yǎng);滲透[中圖分類號(hào)] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1007-9068（2019）30-0004-02要想提高學(xué)生的審美鑒賞和創(chuàng)造能力，就要嘗試將美學(xué)教育滲透到語文教學(xué)中，讓學(xué)生在閱讀文學(xué)作品的過程
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年10期2019-11-16
- 中國古代神話改編兒童廣播劇的必要性
學(xué)家所定義的美學(xué)教育，中國古代神話改編成廣播劇是未來值得推廣的兒童美學(xué)教育方式之一。關(guān)鍵詞：兒童廣播劇;中國古代神話;美學(xué)教育;移情;崇高;優(yōu)美中圖分類號(hào)：I235.3??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??? 文章編號(hào)：1672-8122（2019）10-0094-03廣播劇是一門綜合性藝術(shù)，聽眾可以通過角色具有感染力的說話方式來想象故事人物的神態(tài)和情緒，可以通過配樂的聲調(diào)流轉(zhuǎn)和節(jié)奏快慢來感受劇情的發(fā)展，進(jìn)而隨著內(nèi)容再收聽當(dāng)下的心情，借由“移情作用”，對(duì)于劇情本身或自
今傳媒 2019年10期2019-11-11
- 美學(xué)教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
摘 要：美學(xué)教育可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗，能讓其感受到許多現(xiàn)實(shí)生活中看不到的美，提升學(xué)生的審美能力。學(xué)生在感受美的同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生靈魂深處的共鳴，讓他們能夠更了解自己的內(nèi)心，有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣。在美的探索過程中，語文教師起著指導(dǎo)性的作用，所以語文教學(xué)中的美學(xué)教育極其重要。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育;初中語文;應(yīng)用中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）30-0111-01DOI：10.1
學(xué)周刊 2019年30期2019-11-07
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的美學(xué)教育
設(shè)計(jì)，將化學(xué)美學(xué)教育滲透到課堂中，可促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);課堂教學(xué);美學(xué)教育中圖分類號(hào)：G633.8 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-010X（2019）20/23-0101-02課堂除了是教師的主陣地，還是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我、提升自我的場所。義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣為主要目的，讓學(xué)生感受并贊美化學(xué)對(duì)人類生活發(fā)展的積極作用，讓學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)方面得到發(fā)展?；瘜W(xué)美學(xué)要素能
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版 2019年8期2019-11-04
- 高校網(wǎng)球教學(xué)中的美學(xué)教育
課程可以結(jié)合美學(xué)教育進(jìn)行教學(xué)，不僅有助于提高學(xué)生體育文化品位，也能提升學(xué)生的鑒賞水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。在高校網(wǎng)球的教學(xué)過程中亦是如此。基于此，本文主要從網(wǎng)球美學(xué)教育對(duì)大學(xué)生身心的影響以及美學(xué)教育如何在網(wǎng)球教學(xué)中合理安排兩個(gè)方面展開，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：高校教學(xué);網(wǎng)球運(yùn)動(dòng);美學(xué)教育網(wǎng)球不僅是一項(xiàng)具有藝術(shù)吸引力和較大影響力的體育項(xiàng)目，同時(shí)也是一項(xiàng)具有智慧并且講究禮儀的高雅的運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)已成為深受廣大群眾喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。如今在高校，
灌籃 2019年33期2019-10-26
- 淺析博物館文物藝術(shù)價(jià)值的美學(xué)教育
;藝術(shù)價(jià)值;美學(xué)教育國家素質(zhì)教育的目的是為了培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才，其中的“美”指的就是美育，美育是讓學(xué)生能夠擁有感知美和發(fā)現(xiàn)美的能力，學(xué)會(huì)正確地看待美與丑，從而促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。但是在實(shí)際上，美育教育的效果不佳，尤其是公共美育教育的體系不成熟，這也是導(dǎo)致了當(dāng)今社會(huì)的審丑文化和庸俗文化流行的原因。而博物館作為一個(gè)公共機(jī)構(gòu)，有引導(dǎo)公眾審美的責(zé)任和義務(wù)，尤其是博物館中所收藏的文物均是歷朝歷代不同階層的遺存，體現(xiàn)了所在時(shí)代的主流審美，因此
藝術(shù)大觀 2019年28期2019-10-20
- 美學(xué)教育下的音樂課堂
：音樂教育;美學(xué)教育;文化傳承一、緒論進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平同志從培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的高度，明確提出要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，讓祖國青年一代身心都健康成長。這要求我們?cè)鶗r(shí)代生活，遵循美育特點(diǎn)，弘揚(yáng)中華美育精神，推動(dòng)美育工作同步于中華民族偉大復(fù)興的偉大事業(yè)。二、音樂故事分享會(huì)從文化傳承、文化育人的高度看，文化經(jīng)典、藝術(shù)經(jīng)典引導(dǎo)青少年尋找人生意義，追求更高、更深、更遠(yuǎn)的境界。我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓年輕人更多地接觸文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)文化經(jīng)典。文
藝術(shù)大觀 2019年32期2019-10-12
- 高校公選課影視藝術(shù)鑒賞的教學(xué)研究
術(shù)鑒賞是高校美學(xué)教育的重要課程。如何有效地開展影視鑒賞教學(xué)成為各大高校關(guān)注的議題。本文根據(jù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生在鑒賞過程中存在的問題，并針對(duì)問題提出了改進(jìn)的教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：影視鑒賞 美學(xué)教育 教學(xué)方法近年來，各大高校普遍開展美育課程，其中，影視藝術(shù)鑒賞已成為一項(xiàng)經(jīng)典課程。關(guān)于如何開展影視鑒賞教學(xué)，學(xué)者們提出了一些不同的方法。李欣（2009）的調(diào)查顯示，近八成的受訪學(xué)生更愿意接受影片放映及評(píng)點(diǎn)的教學(xué)方法，其次是實(shí)踐，包括參觀影視基地、拍攝短視頻、撰寫影評(píng)
文學(xué)教育·中旬版 2019年9期2019-10-06
- 探析數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透
；人文教育；美學(xué)教育；應(yīng)用教育從廣義上來講，數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)發(fā)展中的人文成分、數(shù)學(xué)與社會(huì)的練習(xí)、數(shù)學(xué)與各種文化的關(guān)系等等。教師將數(shù)學(xué)文化滲透數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠改變數(shù)學(xué)在學(xué)生心中抽象、枯燥的印象，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)，提升其自身的綜合素質(zhì)?；诖?，筆者將結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探析數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略，希望助力數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。一、引史入課堂，滲透人文教育數(shù)學(xué)有上千年的發(fā)展歷史，教師在教學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，如果將有關(guān)數(shù)學(xué)的歷史文化
大眾科學(xué)·下旬 2019年3期2019-09-10
- 基于STEM+美育的小學(xué)語文課程的研究
育理念，融入美學(xué)教育，不僅有助于學(xué)生在自主活動(dòng)中全面提高語文素養(yǎng)，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究、合作互助、勇于創(chuàng)新的精神起到了積極的作用。關(guān)鍵詞：STEM；美學(xué)教育；語文素養(yǎng)；創(chuàng)新精神隨著語文新課改的逐漸深入和國家對(duì)創(chuàng)新型人才的要求，處于基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)語文逐漸受到廣泛的重視。但局限于傳統(tǒng)教學(xué)的影響，學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣不濃，課堂的教學(xué)質(zhì)量不高，仍然是關(guān)注討論的重點(diǎn)。而在本文中所引用的STEM教學(xué)理念+美學(xué)教育巧妙地運(yùn)用和滲透到在小學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于增強(qiáng)小
新教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 如何將“工匠精神”融入工科高職院校美育課程
：工匠精神;美學(xué)教育;高職院校;隨著我國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家急需大批量具有“工匠精神”的優(yōu)秀人才。高職院校要勇挑重?fù)?dān)，為國家培養(yǎng)具有高超專業(yè)技能和良好職業(yè)道德的高素質(zhì)人才。高職院校美育課程要服務(wù)于、服從于這一要求，引導(dǎo)學(xué)生正確理解“工匠精神”的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一、高職院校的文化建設(shè)要積極融入工匠精神工匠精神是職業(yè)精神中的一項(xiàng)特殊內(nèi)容，其是職業(yè)精神的一種高級(jí)形態(tài)，涵蓋精益求精、愛崗敬業(yè)、專心致志、發(fā)展創(chuàng)新等內(nèi)容，是一個(gè)人職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)能力和職業(yè)道德的綜合體
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 高中歷史教學(xué)的美育滲透策略分析
：高中歷史 美學(xué)教育 滲透教學(xué) 策略分析【中圖分類號(hào)】G 633.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】 1005-8877（2019）07-0105-01美學(xué)教育是現(xiàn)階段新課改對(duì)高中歷史教學(xué)提出的新型教學(xué)元素。在知識(shí)融入的過程中，因?yàn)槊烙虒W(xué)工作存在不確定性，教師通常很難管控美學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的水準(zhǔn)，而借助歷史知識(shí)則能夠借助傳統(tǒng)美學(xué)認(rèn)知使學(xué)生更好的了解美育知識(shí)的根源，使高中歷史教學(xué)與美育教學(xué)相輔相成，以便學(xué)生精神世界的構(gòu)建更加豐富。1.高中歷史教學(xué)融入美育的必要性根據(jù)
當(dāng)代家庭教育 2019年7期2019-09-10
- 挖掘古詩詞美學(xué)資源提升中學(xué)生寫作素養(yǎng)
該重視學(xué)生的美學(xué)教育，美學(xué)教育也是通往寫作高素養(yǎng)的重要一環(huán)，直接影響學(xué)生寫作的立意與行文。古典詩詞中有很多美學(xué)資源可供語文教師擷取運(yùn)用。藝術(shù)是相通的。利用古典詩詞的音韻美，可感受音樂美;景色美，可感受繪畫美;風(fēng)俗習(xí)慣美，可感受文化美;遣詞造句美，可感受文藝美;主題思想美，可感受不同人生境界之美。經(jīng)過美的長期熏陶，能幫助學(xué)生寫出文質(zhì)兼美的文章，提升學(xué)生的寫作素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：古典詩詞;美學(xué)教育;寫作素養(yǎng)美學(xué)教育是指通過繪畫、音樂、舞蹈、器樂、影視作品、文學(xué)作品等
新課程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 化學(xué)視域下的“美學(xué)”
教學(xué)中，引入美學(xué)教育能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，充分培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，徹底打破傳統(tǒng)教育的束縛，為人才的全面培養(yǎng)與發(fā)展提供更加開闊的思路和陣地。因此，本文主要分析了化學(xué)視域下的美學(xué)教育，通過研究美學(xué)教育的重要作用，以期促進(jìn)我國化學(xué)教學(xué)體系的進(jìn)步和發(fā)展。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)? ?美學(xué)教育? ?課堂教學(xué)美學(xué)教育是當(dāng)今教育體系中十分重要的存在，也是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的首要條件?；瘜W(xué)視域下的美學(xué)，能夠?yàn)榛瘜W(xué)教學(xué)打開新的天地，突破原有的格局與束縛，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不僅如
知識(shí)窗·教師版 2019年5期2019-07-19
- 怎樣滲透美育教育培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情
操。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育 愛國主義情操 語文教學(xué) 自然美 音樂美學(xué)校美育是學(xué)生學(xué)習(xí)審美的知識(shí)和技能的階段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照美的規(guī)律，培養(yǎng)和造就社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，美育的各科教學(xué)中的基本內(nèi)容和基本手段之一。在教育教學(xué)中滲透美育教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操具有極其重要的作用。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中怎樣滲透美育教育呢？一、運(yùn)用語文教學(xué)滲透美育美育是培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點(diǎn)和鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。學(xué)校美育的作用，在于通過美的形象給學(xué)生以情感教育。小學(xué)語文
學(xué)校教育研究 2019年12期2019-07-16
- 美學(xué)教育下大學(xué)生媒介素養(yǎng)提高研究
容緩，而加強(qiáng)美學(xué)教育是提高大學(xué)生媒介素養(yǎng)的有效辦法。具體來說，通過系統(tǒng)的美學(xué)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的媒介審美感知能力，提升大學(xué)生的媒介思辨能力，從而提高大學(xué)生的媒介駕馭能力。本論文從不同方面闡述美學(xué)教育下大學(xué)生媒介素養(yǎng)提高研究，希望為研究大學(xué)生媒介素養(yǎng)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：美學(xué)教育；大學(xué)生媒介素養(yǎng)；研究近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，以手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及與應(yīng)用為標(biāo)志，媒介傳統(tǒng)的傳播模式發(fā)生巨變，人類邁入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。伴隨著中國
科學(xué)與財(cái)富 2019年14期2019-07-10
- 高中物理教學(xué)中引入美學(xué)教育的探索
有意識(shí)地滲透美學(xué)教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。【關(guān)鍵詞】高中物理;新課程改革;美學(xué)教育先哲莊子的“判天地之美，析萬物之理”的古訓(xùn)，揭示了物理與審美的邏輯關(guān)系。偉大的物理學(xué)家費(fèi)曼也曾直言不諱地說“真理一眼就能認(rèn)出來，因?yàn)樗苊馈?。諾貝爾物理獎(jiǎng)得主韋爾切克也說“這個(gè)世界是否體現(xiàn)了美不僅是個(gè)自然問題而且是個(gè)科學(xué)問題。美，才是物理的真諦”。追求美是人的天性。事實(shí)表明，對(duì)物理美的認(rèn)知，可以激發(fā)物理學(xué)家破譯宇宙密碼的強(qiáng)烈激情與靈感，使學(xué)生產(chǎn)生探索
文理導(dǎo)航 2019年17期2019-05-29
- 淺談小學(xué)語文中古詩的教學(xué)
;了解背景;美學(xué)教育古詩詞是古代文人墨客表達(dá)自己感情的方式，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，更是中國傳統(tǒng)文化的符號(hào)?，F(xiàn)階段，古詩詞是中小學(xué)生語文學(xué)科的重要部分，但是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，方法單一。教師讓學(xué)生朗讀，告訴古詩大意，再進(jìn)行背誦。這種方法不能使學(xué)生有效的理解到古詩的含義，更不能使學(xué)生懂得古代傳統(tǒng)文化。但是由于新課改的實(shí)施，在新課標(biāo)的要求和指導(dǎo)下，古詩教學(xué)得到了重視。但和預(yù)期仍有差距，這就要求我們語文教師探索出更多適合古詩教學(xué)的方法。一、 情境的創(chuàng)立創(chuàng)立情境無論在現(xiàn)
讀天下 2019年6期2019-04-03
- “非遺”舞蹈藝術(shù)走進(jìn)中小學(xué)校園的困境與突破
化遺產(chǎn) ； 美學(xué)教育 ；藝術(shù)教育 ； 中小學(xué)校園近幾年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)入中小學(xué)校園，成為藝術(shù)類教育中一種接地氣且模式全新的教學(xué)資源，學(xué)校在整個(gè)教學(xué)過程之中成功地拓寬了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的空間與平臺(tái)，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的碰撞由起初的二元對(duì)立漸漸趨于統(tǒng)一，并在樸實(shí)價(jià)值觀與素質(zhì)教育觀中尋找到了相應(yīng)的契合點(diǎn)。這是一種在延續(xù)古老的文化傳統(tǒng)的同時(shí)，又為當(dāng)下的中華文明進(jìn)程提供持續(xù)不斷的精神動(dòng)力，可是在教學(xué)之中隨之也暴露出一些問題，對(duì)于現(xiàn)狀進(jìn)行剖析之后，本人力圖探明一些困境與突破
藝海 2019年1期2019-04-01
- 口腔正畸美學(xué)的認(rèn)知與臨床教學(xué)實(shí)施探討
;臨床教學(xué);美學(xué)教育;美學(xué)認(rèn)知[中圖分類號(hào)]G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B? ? [文章編號(hào)]1008-6455（2019）03-0143-03Discussion on Clinical Esthetic Education Based on the Cognition ofOrthodontic EstheticsOUYANG Zhi-qiang1，LUO Ling2，XIONG Yu2（1.Department of Orthodontics，Af
中國美容醫(yī)學(xué) 2019年3期2019-03-25
- 淺談中職語文教學(xué)中的美育功能
文教學(xué)中滲透美學(xué)教育，是時(shí)代使命的重托，也是語文教學(xué)發(fā)展的必然要求。文本就針對(duì)于中職語文教學(xué)中的美育功能做出初步的探究。關(guān)鍵詞：中職語文 語文教學(xué) 美學(xué)教育語文作為一門基礎(chǔ)性質(zhì)的學(xué)科，也是進(jìn)行其他學(xué)科學(xué)習(xí)的工具。語文構(gòu)建了受教育者最基本的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是接收所有知識(shí)的根基。它幫助人們理解字句、交流思想、豐富文化底蘊(yùn)、改善行為習(xí)慣、養(yǎng)育品格、塑造個(gè)性、提升修養(yǎng)、框定道德。語文教育的重要性不容忽視。而語文教學(xué)中，美育的教育占據(jù)著一個(gè)十分重要的部分，什么是美育？美育
文學(xué)教育下半月 2019年2期2019-03-18
- “和詩以歌”
其感悟古詩詞美學(xué)教育的力量。關(guān)鍵詞：《經(jīng)典詠流傳》；“和詩以歌”；美學(xué)教育；古詩詞教學(xué)古典詩詞是中華文化的瑰寶，對(duì)中小學(xué)生了解優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化起著至關(guān)重要的作用。但是，就當(dāng)今古詩詞教學(xué)情況而言，多數(shù)教師還是延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)模式：記、背、默、翻譯，學(xué)生也“談詩色變”，導(dǎo)致古詩詞的美感也就隨之消失了。那么，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩詞的興趣，讓古典詩詞的美浸潤學(xué)生的心靈呢？通過觀看央視《經(jīng)典詠流傳》這一節(jié)目，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為在古詩詞的教學(xué)中“和詩以歌”是一
語文教學(xué)之友 2018年11期2018-11-30
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》教學(xué)中的美學(xué)教育
美的特征進(jìn)行美學(xué)教育。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué) 美學(xué)教育【中圖分類號(hào)】O17 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）39-0131-02大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，不但是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)工具的主要課程，是學(xué)生培養(yǎng)理性思維的主要載體，而且是學(xué)生接受美感熏陶的一種途徑。如果教師在教學(xué)過程中能經(jīng)常自覺地滲透數(shù)學(xué)美的思想，這對(duì)于不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果是大有裨益的。筆者在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)進(jìn)行過一些有益的嘗試，收到了很好的教學(xué)效果。
課程教育研究 2018年39期2018-11-15
- 論圖書館在醫(yī)學(xué)生美學(xué)教育中的角色定位
王維摘 要 美學(xué)教育是有關(guān)審美的教育，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的人文美學(xué)素養(yǎng)，讓醫(yī)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、傳遞美、分享美，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生把每一個(gè)患者都看作是有意識(shí)的生命體，尊重生命、敬畏生命。 使每一位醫(yī)學(xué)生都成為一個(gè)有溫度的醫(yī)務(wù)工作者。關(guān)鍵詞 圖書館 醫(yī)學(xué)生 美學(xué)教育 角色定位中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.089Abstract Aesthetic education is an education
科教導(dǎo)刊 2018年21期2018-11-09
- 淺談配樂朗誦對(duì)學(xué)生的美學(xué)教育意義
樂朗誦在學(xué)生美學(xué)教育中存在的意義。關(guān)鍵詞：配樂朗誦 美學(xué)教育 意境之美 想象之美 思維之美引言本文主要論述了配樂朗誦藝術(shù)的三個(gè)美學(xué)教育意義。首先，配樂朗誦帶來的新藝術(shù)境界可以讓學(xué)生感受到意境之美。第二，配樂朗誦可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心生活體驗(yàn)和生活情感，使學(xué)生產(chǎn)生豐富的藝術(shù)想象力，品味想象的美。第三，配樂朗誦可以激發(fā)學(xué)生的大腦思維創(chuàng)新意識(shí)，通過增強(qiáng)左腦和右腦的互補(bǔ)性來感受思維的美。[1]一、朗誦的情感傳遞1.言為心聲，動(dòng)心、動(dòng)情地朗誦才能動(dòng)人朗誦，要求朗誦者要言
新教育時(shí)代·教師版 2018年34期2018-10-25
- 小學(xué)語文閱讀引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，滲透學(xué)生美學(xué)教育
揮引導(dǎo)作用。美學(xué)教育是教學(xué)永恒的主題，閱讀中含有多種美學(xué)教育因子，教師可通過閱讀教學(xué)滲透對(duì)學(xué)生審美培養(yǎng)；學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能夠獲得審美技能與審美體驗(yàn)，更能加深自己的學(xué)習(xí)感悟。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)語文 自主學(xué)習(xí) 美學(xué)教育【中圖分類號(hào)】 G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）07-185-010與教師單向灌輸?shù)慕虒W(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)不同，學(xué)生在自主閱讀學(xué)習(xí)中對(duì)教與學(xué)都具有極大的現(xiàn)實(shí)的意義，對(duì)滲透審美教育也是如此，主要體現(xiàn)在：學(xué)生對(duì)美
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2018年7期2018-10-24
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何挖掘美學(xué)教材
：小學(xué)語文;美學(xué)教育;教育素材語文課文從文學(xué)角度講，幾乎都是具有典型意義的作品，具有比較的美學(xué)特征。在小學(xué)語文教學(xué)中，若能與美學(xué)教材緊密結(jié)合，充分發(fā)揮其作用，定能使學(xué)生活得語文知識(shí)的同時(shí)，得到美的享受，受到美的教育。那么，如何挖掘語文教材中的美學(xué)因素呢？一? 意境美體現(xiàn)在古詞古詩人人都說古美古學(xué)，大概意思也就是對(duì)古詩古詞的研究學(xué)習(xí)本身就是一種美。對(duì)古詩詞的學(xué)習(xí)是課本教材內(nèi)容規(guī)定的，也是教師傳授課堂內(nèi)容的重點(diǎn)部分，若是缺少對(duì)古詩詞研究，學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容只會(huì)一知
贏未來 2018年34期2018-10-21
- 校園集體舞教學(xué)與學(xué)生成長
表演，是進(jìn)行美學(xué)教育和藝術(shù)教育最直觀、最形象的手段和形式。集體舞走進(jìn)校園，并廣泛地在學(xué)校普及，使得學(xué)生更加活潑可愛，更加生機(jī)勃勃。自從學(xué)校組織、實(shí)施校園集體舞，學(xué)生的自信心明顯得到增加，集體活動(dòng)參與意識(shí)更加強(qiáng)烈。關(guān)鍵詞：校園集體舞 美學(xué)教育 校園文化一、研究背景由于平時(shí)不注意，有些學(xué)生會(huì)在不經(jīng)意間養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，如走起路來精神不振，形象不佳，甚至造成駝背、凸肚、扣胸、身體重心向下和脊柱側(cè)彎等體態(tài)的不良發(fā)育。這樣發(fā)展下去，不僅會(huì)影響學(xué)生的外觀形象，還對(duì)學(xué)
知識(shí)窗·教師版 2018年6期2018-10-20
- 談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的美學(xué)教育
學(xué)課堂更需要美學(xué)教育?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 美學(xué)教育 欣賞美 發(fā)現(xiàn)美 創(chuàng)造美【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）34-0169-02美育，在當(dāng)今教育中具有重要的地位，它也是實(shí)現(xiàn)中學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。科學(xué)的發(fā)展使原有的美育格局被突破，出現(xiàn)了科學(xué)美，如化學(xué)美、物理美等新的領(lǐng)域，為培育全面發(fā)展的人才提供了更廣闊的天地，也為化學(xué)教學(xué)與美育相結(jié)合提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。化學(xué)教學(xué)中的美蘊(yùn)藏著很多方面。以下本人在多年的教學(xué)生
課程教育研究 2018年34期2018-10-13
- 小學(xué)語文課堂中的美學(xué)教育
語文課堂中的美學(xué)教育進(jìn)行簡要的分析，希望可以提供一個(gè)借鑒。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文課堂 美學(xué)教育 方法【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0048-01一、語文審美教育的特點(diǎn)1.形象的間接性語文教材中的課文，是以語言文字作為信息交流的符號(hào)的，這種符號(hào)并不能直接顯示人和事物的形象。當(dāng)我們閱讀語言文字后，必須充分調(diào)動(dòng)自己的想象，依靠自己對(duì)人或事物的形象記憶和自己的生活經(jīng)驗(yàn)、情感體驗(yàn)，才能把語言文字轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的意象
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2017年22期2018-06-08
- 在口腔正畸學(xué)教學(xué)過程中開展美學(xué)教育的思考
金鈁[摘要]美學(xué)教育是培養(yǎng)當(dāng)代高素質(zhì)口腔正畸醫(yī)生不可或缺的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。本文旨在結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)口腔正畸學(xué)的發(fā)展要求和美學(xué)教育功能，探討口腔醫(yī)學(xué)生在正畸學(xué)學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)教育的意義及必要性，并提出在口腔正畸學(xué)理論與臨床教學(xué)實(shí)踐中，通過轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資建設(shè)等手段，將美學(xué)教育滲透到理論知識(shí)學(xué)習(xí)、臨床思維培養(yǎng)的過程中去。[關(guān)鍵詞]口腔正畸學(xué)；美學(xué)；美學(xué)教育；臨床思維[中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B [文章編號(hào)]1008-6455
中國美容醫(yī)學(xué) 2018年3期2018-05-23
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校美學(xué)教育研究
文化認(rèn)知 美學(xué)教育中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）06-0143-03一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教育中的缺失及成因中國高等教育正處于全球化帶來的全球文化和科技主義浪潮的裹挾當(dāng)中。在競爭激烈的中國社會(huì)，傳統(tǒng)文化仍具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。伴隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的浪潮，多種文化思想、價(jià)值理念涌入中國，沖擊著國人傳統(tǒng)的生活方式，改變著人們?cè)缫蚜?xí)慣的文化信仰，高校作為高等教育的平臺(tái)，負(fù)有教書育人的責(zé)任，教授知識(shí)、傳播思想、匡
現(xiàn)代交際 2018年6期2018-05-17
- 高中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
：高中美術(shù)；美學(xué)教育；審美能力；培養(yǎng)方法我想我們大部分的孩子在小的時(shí)候都十分喜歡涂鴉，部分學(xué)生還會(huì)從小開始學(xué)習(xí)畫畫。而在我們高中時(shí)，由于學(xué)業(yè)繁重，部分學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的美術(shù)教育減少重視。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。”那么今天，我們就高中美術(shù)中德育教育教育的重要性以及該如何進(jìn)行德育教
新一代 2018年6期2018-05-10