積極參與
- 凸顯教學魅力，提升初中生參與數學學習的積極性
：初中數學;積極參與;優(yōu)化;教學魅力;分析前言初中數學課堂知識講解環(huán)節(jié)中，教師要認識到學生的學習特征、以及本學科教學的特點，為學生塑造良好的機會，增進學生在課堂中的參與度;要讓學生不斷提升學習效率，同時教師要分析課堂教學的基本現(xiàn)狀、以及增進學生參與度的重要價值。優(yōu)化課堂指引策略，讓學生能夠加深體會，保障課堂中教師經驗的逐步總結，提升學生對數學知識的認知能力;讓學生主動在課堂內進行知識探索，學習成果的優(yōu)化、以及反饋。以雙向性課堂的構建，增強學生的學習效果，確
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 淺議音樂欣賞課教學
：形象導入;積極參與;聽中誘導;藝術想象一、教學過程以學生為中心1、形象導入，激發(fā)興趣興趣對學生來說是學習的主要動力，與好奇緊密相連。那么在音樂欣賞教學中，怎樣突出本學科的特點來激發(fā)學生的審美欲望，從而達到審美目的呢？運用形象導入興趣法是積極有效的，即借用生動具體的直觀藝術形象，或與欣賞有關的故事、圖畫、影片等抓住學生的好奇心理，從而產生興趣，融匯大綱要求知識，學生就易接受了。比如欣賞琵琶曲<<十面埋伏>>前，首先向學生簡述楚漢戰(zhàn)爭的歷史故事，特別是楚漢相
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 讓學生在英語課堂上動起來
心，在課堂上積極參與教學活動是提高學習質量的關鍵?！娟P鍵詞】樹信心;說英語;積極參與作為一種語言，英語的作用就在于與別人交流。只有把學到的英語很好地運用在聽、說、讀、寫方面才算是真正地掌握。但是中國學生所學的英語往往在“寫”方面做得很好，語法知識也掌握了，但卻不敢或不能開口說英語，更不用說實現(xiàn)與外國人交流的目的了。可以說，大多數的中國學生學的都是“啞巴英語”。怎樣才能使學生敢于說英語呢？我認為，關鍵就是要使學生在接觸和學習英語的最初就培養(yǎng)起說英語的信心和能
廣東教學報·教育綜合 2021年148期2021-12-28
- 高中體育中游戲化教學現(xiàn)狀與創(chuàng)新初探
游戲化教學;積極參與;體育實踐;體育興趣;快樂體育當前的體育教學方式趨于放養(yǎng)化，學生和教師往往都是各干各的。為此我學習了游戲化的教學方式，將這種教學方式引入到了我的體育課程當中。游戲化教學方式不是指讓學生在體育課上隨心所欲，一味的按著自己的想法肆無忌憚的只有玩兒，而是指在契合高中體育課程目標的基礎上，融入游戲化教學理念，達到讓學生快樂學習的目標，迎合學生高中階段健康發(fā)展的要求。不僅如此，這也是符合新課改要求，符合時代發(fā)展要求的體育教學新模式。本文筆者結合自
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 探討在小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
學習興趣? 積極參與中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.024 在小學階段，激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習能力以及數學分析能力是教師在數學課堂的重要任務。培養(yǎng)小學生的數學學習興趣，可以幫助學生集中學習注意力，對數學學習保持好奇心。為了在數學中汲取他們渴望獲得的知識，學生會不斷在數學領域進行探索和嘗試;而且在學習中無論遇到什么難題，都不會放棄，會以飽滿的熱情和精力投入學
南北橋 2021年2期2021-09-10
- 情景模擬和小學語文教學的有效融合
;語文教學;積極參與;理解情感;表達能力小學語文容易讓學生覺得課堂枯燥、乏味，這是教師需要起到一個調節(jié)氣氛的作用，將語文學習中的人物、故事、情節(jié)融合到一起變成一個小劇場，有助于提高學生的積極性，更積極回答問題，將刻板、生硬的語文課本中的知識變得鮮活，將自己代入文章中的人物情感中去，不僅可以讓教師的備課壓力大大減少，也能讓學生在課堂上輕松學習的同時語文成績達到滿意的水平。學生在參與到情景模擬中的時候會地語文產生求知欲，這是教師在適當地引導會讓學生對于人物理解
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 情景模擬和初中語文教學的有效結合
;情景模擬;積極參與;理解情感;強化表達第一，教師要提前了解課文，明確各個文章的主要思想，深入了解學生的內心，將文學作品與學生聯(lián)系起來，有利于調動學生的學習興趣，積極參加情景模擬活動，以便于教師更好的帶領學生進行語文學習。第二，教師應該幫助學生了解深入發(fā)掘作品人物的背景，經歷，性格，來讓學生更好的理解情感，建立有效技巧。第三，通過情景模擬，深入思考，明白人之所以為人的人性光輝，達到感染，影響的目的，來讓學生樹立榜樣，為之奮斗。一、調動情緒，積極參與教師可以
科教創(chuàng)新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 情景模擬和小學語文教學的有效結合
;語文教育;積極參與;直觀理解;強化表達首先，語文課堂上，創(chuàng)設與課本相應的情景來教學，不但可以吸引學生注意力，還可以激發(fā)學生的興趣。教師要引導學生積極參與，可以用學生感興趣的故事、音樂等方式創(chuàng)設情景，使學生能自主參與到語文學習中。其次，可以直觀理解作者的情感。學生在教師創(chuàng)設的情境之中，能直觀理解作者表達的情感，并不是所有語文知識都與生活有直接的聯(lián)系，需要教師去挖掘，去激發(fā)學生情感，讓學生身臨其境，激發(fā)他們的真實情感，取得優(yōu)異教學成果，這也是它的魅力所在。最
家庭教育報·教師論壇 2021年2期2021-09-10
- 淺儀初中生體育課堂教學積極參與的激起對策
體育課堂教學積極參與意識，是每一所學校和體育教師應當關心的，也是貫徹落實體育課堂教學健康核心理念的合理途徑。因而，文中融合初中體育課堂教學的特性和現(xiàn)況，就初中生體育課堂教學積極參與的激起對策進行了科學研究?！娟P鍵詞】初中體育;體育教學;積極參與激起體育運動是學生在成長階段中的一項關鍵主題活動，可以有效改進學生的身體素質，釋放出來學生心理的學習壓力，促進初中學生身心得到健康的發(fā)展。而在當今初中體育課堂教學的進行中，因為缺乏學生的積極參與，使初中體育教學的進行
家庭教育報·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 論情景模擬和小學語文教學的有效結合
;小學語文;積極參與;理解情感;表達能力中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-034情景模擬在小學語文教學中是非常有用的教學方法，雖然在小學中它的作用還沒有完全顯現(xiàn)出來，但是等學生步入初中、高中學習階段，情景模擬帶來的優(yōu)勢一定能在學生身上顯現(xiàn)出來，因為情景模擬能更形象逼真的表現(xiàn)出課本中的場景，增強學生的想象力，所以教師務必要注重情景模擬。情景模擬少不了的是學生的參與，要讓學生積極參與、讓他們切身體會，這樣他們才能更直觀理解作者表
小作家報·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 情景模擬和高中語文教學課堂的有機結合
;情景模擬;積極參與;作者情感;表達能力情景模擬對于學生的影響是非常廣泛的，教師必須做出可實行的方案才能夠真正地投入教學，從而真正地能夠把控情況進而做到及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以此對于學生的語文學習才是具有最大幫助的。所以，高中語文教師應當在課堂中結合情景模擬法進行教學，以此才能夠發(fā)現(xiàn)未知的問題，再解決問題，這才是保持語文課堂能夠不斷進步的真正方式。當然它對于學生的改變遠遠不止這些，它的應用是非常廣泛的，教師應當適時的做出改變。本文筆者也將根據具體的情況
學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 情景模擬和高中語文教學課堂的結合
;情景模擬;積極參與;作者情感;表達能力情景模擬教學的關鍵在于教師能夠創(chuàng)設出一個高度相似的環(huán)境，讓學生身臨其境感受作者的想象和思考，以此就能夠真正實現(xiàn)可視化的教學，讓學生真正體會到作者的所感所想，以此學生的語文水平才能夠不斷提升上去。所以，高中語文教師應當在課堂中進行情景模擬，來讓學生感受作者情感的變化和作者思考的角度，以此學生在做題時才能夠應用更加廣闊的語文知識進行解題，從而實現(xiàn)真正語文水平的提升。本文筆者也將根據這樣的角度來展開描述，希望對于廣大高中語
學習與科普 2021年7期2021-06-09
- 情景模擬和小學語文教學的有效結合
方法引導學生積極參與到課堂當中，用模擬的情景帶著學生直接理解文章作者的語言表達和蘊含的感情，從而達到強化學生表達能力和理解水平的目的。關鍵詞：情景模擬;小學語文;有效結合;積極參與;理解作者感情;強化學生表達中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-309時代的發(fā)展對于學生的語文素養(yǎng)提出了更高層次的要求，這無疑對教師的教學能力也有了進一步的要求。教師應該不僅僅只是用傳統(tǒng)的口頭講課的方法，要在課堂中加入一些情景模擬，設立特定的情形去幫助學
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 初中體育教學活動中學生主動參與策略研究
體育教學? 積極參與【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）04-0178-031.學生的“主動參與”之于初中體育教學活動的重要意義闡述學生的參與態(tài)度是一切教學活動收效的主要影響因素之一。學生良好的“主動參與”意愿能夠對教學活動的順利開展以及教學目標的實現(xiàn)起到積極的促進作用。體育教學過程中的主動參與與傳統(tǒng)文化課課堂中的問答形式不同，其更多的是指學生在教學活動中能夠積極參與與其自身體質、思維、運動技能的發(fā)展相
課程教育研究 2021年4期2021-04-22
- 如何創(chuàng)設積極參與政治課教學
位，如何創(chuàng)設積極參與政治課教學談幾點體會。關鍵詞：創(chuàng)設;積極參與;政治課教學教學活動是師生間知識，情感的雙向交流過程。這一過程的“每一個環(huán)節(jié)都離不開學生的參與，支持和合作”。因此，思想政治課教學改革應把培養(yǎng)學生的參與意識作為突破口，將教學要求內化為學生的學習需求，把教學目標轉變?yōu)閷W生的學習動力，促使學生由被動、“他主”型學習轉化為主動、“自主”型學習，使學生真正成為課堂教學的主人。教師不僅要轉變觀念，真正樹立起“以學生為主體”的教學思想和觀念，更要尊重，信
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 激發(fā)初中生積極參與化學課堂的對策探究
對激發(fā)初中生積極參與化學課堂進行了簡要的分析。關鍵詞：激發(fā)初中生;積極參與;化學課堂在新時代不斷發(fā)展下，初中生的課程在不斷的改革和完善，教學理念和思想隨著社會的發(fā)展在逐漸的更新，為了實現(xiàn)高效率、高質量的課堂教學效果，需要創(chuàng)建一個富有個性化的課堂，逐漸讓學生自主投入到學習中去，通過課堂實現(xiàn)學生自主學習、合作學習、探究學習，在知識、技能、過程、方法、情感等方面可以得到全面的提升，對學生的綜合素質提升具有很大的作用。所以，我們要堅持以課堂教學為教育的中心，通過個
考試周刊 2021年8期2021-03-08
- 聽其聲，曉其“芯”
;有效引導;積極參與《義務教育數學課程標準（2011年版）》（以下簡稱《課標2011》）中也指出要重視學生問題意識的培養(yǎng)。但認真反思一下就會發(fā)現(xiàn)，很多教師只是一味關注培養(yǎng)學生提出問題的能力，而沒有關注學生聽懂問題能力的培養(yǎng)。事實上，聽懂問題、表述問題、關注問題也是問題意識的重要組成部分。聽懂問題是提出問題的前提，是問題意識素養(yǎng)的前位要素。我們可以想象，一個連問題都無法聽懂的孩子還能提出什么具有數學價值和意義的問題。聽懂問題包含“聽”和“懂”兩個層面，“聽”
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 調動學生興趣，激活課堂教學
：樂于學習 積極參與 學會學習“學生是學習的主人，教師是學習的組織者，引導者和合作者?！边@一教學理念明確了學生和教師在教學中的地位和作用。讓學生自主學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)造。我們必須轉變觀念，充分調動學生的主動性和積極性，挖掘每個學生的潛力，培養(yǎng)他們的主體意識，讓他們自主地、創(chuàng)造地進行學習。一、激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂于學習興趣是最好的老師，是推動學習的直接動力。學生對所學內容一旦產生了興趣，就會產生“樂于學習”、“渴望獲得”、“不斷探索”的
學校教育研究 2021年1期2021-02-04
- “積極參與”的檔案學：檔案行動主義探析
保管員角色，積極參與社會運行，保存社會記憶的一種檔案理論。在機構改革的背景下，檔案館從莊嚴的政務城堡中走出，更多地面向普通大眾提供服務，以專業(yè)化的知識承擔保存社會記憶的責任。面對檔案機構的公共服務轉型，檔案行動主義在理論和實踐上對我國檔案事業(yè)的轉型均有參考意義。首先，從檔案社會功能的轉變來看，檔案行動主義是對檔案社會功能的進一步探索。謝倫伯格的雙重價值理論將檔案的價值分為檔案對形成機構的價值和檔案對社會的價值。近年來部分檔案學者探討檔案的保存社會記憶和構建
檔案與建設 2021年12期2021-01-12
- 游戲化教學與初中體育課堂的有效融合
游戲化教學;積極參與;體育實踐;體育興趣;快樂體育游戲化教學方式不是指讓學生在體育課上隨心所欲，一味的按著自己的想法肆無忌憚的只有玩兒，而是指在契合初中體育課程目標的基礎上，融入游戲化教學理念，達到讓學生快樂學習的目標，迎合學生初中階段健康發(fā)展的要求。不僅如此，這也是符合新課改要求，符合時代發(fā)展要求的體育教學新模式。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對游戲化教學與初中體育課堂的有效融合的教學模式進行了一番探討，希望能對廣大教師與學生起到一定的積極作用。一、培
學習周報·教與學 2021年21期2021-01-09
- 淺談核心教育下如何構建有效的數學課堂
;激發(fā)興趣;積極參與;形式多樣數學是一門基礎課程。在小學數學課堂教學中，教師根據學生的年齡特征、智力發(fā)展水平特征、心理特征……結合具體的教學內容，精心設計，就能讓學生保持濃厚的學習興趣，快樂地學習數學，構建有效課堂。一、精心設計導入 構建有效課堂“好的開頭是成功的一半”，在課堂教學中，好的導入可以激發(fā)學生的學習興趣，引人入勝。小學生喜歡猜謎語、聽故事、觀看圖畫、聽唱歌曲……在教學中，如果結合教材內容，精心設計導入，對激發(fā)學生學習興趣就能起到很好的作用。1.
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 淺析構建生動小學體育課堂的策略
;激發(fā)興趣;積極參與小學階段的學生正處在身體發(fā)育的關鍵時期，是其由兒童過渡到青少年的重要階段，因此小學體育課堂對學生身體素質的發(fā)展有著不言而喻的重要性。體育作為一種有別于文化課課程，主要的鍛煉活動在室外或者體育場館內，體育教師作為擁有豐富教學經驗的引導者，應當根據新時期教學觀念的變化，適時轉變傳統(tǒng)的教學思維，利用多彩的體育活動，吸引學生自覺投入到體育運動當中去。一、更新教學觀念，凸顯學生主體地位體育課程的教學活動側重于實踐性，通過親身體驗感受體育帶給身心的
學習周報·教與學 2020年45期2020-12-16
- 情景模擬和小學語文教學的有效結合
;深度融入;積極參與;理解情感;鍛煉能力鄧小平說過：“教育要從娃娃抓起?！庇纱丝梢娦W教育的重要性。作為一門基礎性教育學科，小學語文對學生之后的學習有著不可忽視的作用。小學語文的主要作用便是培養(yǎng)學生形成好的學習習慣和學習方法，提高學習語文的能力。而情景模擬經過實踐，可以有效調動學生上課的積極性，促進學生全面發(fā)展。而且在教學中，情景模擬還具有極大的靈活性，可根據具體情況進行調整，因此它在實際過程中不斷發(fā)展和完善。本文筆者結合自身多年的教學經驗，對情景模擬在小
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08
- 淺談小學數學課如何引導學生積極參與
導向，讓學生積極參與到課程學習當中，讓其能夠主動完成數學課內容探索和實踐，并全面提高其在數學課領域的自主學習能力。下面，主要就數學課上如何引導學生自主參與，實現(xiàn)高效教學進行合理探索和分析。關鍵詞：小學數學;課堂教學;學生;積極參與前言：就目前來講在針對低年級學生開展數學授課的過程中，因為教師在具體的思想和授課方法設置上并不規(guī)范，單純地進行知識灌輸，引導學生進行被動學習和記憶，導致整體數學思維受到明顯局限，同時也不利于學生在數學課領域的成長和建設。因此，針對
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 促使學生主動參與初中體育教學的策略分析
初中體育：積極參與;有效策略中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）26-0138-01在以往的初中體育教學中，由于教學的方法過于單一，學生學習興趣不高，都不愿意參加體育鍛煉。在當前新課程改革促使下，對于體育教學有新的要求和目標，需要教師在教學中采用多種教學方式，不斷創(chuàng)新教學方法，提高學生參與體育鍛煉的積極性，提高學生學習的興趣。比如可以在體育課程中融入游戲教學，讓“教”與“玩”有效結合，提高學生主動參與體育運動的興
讀寫算 2020年26期2020-10-26
- 論初中語文教學中如何培養(yǎng)學生積極參與課外閱讀的方法
;課外閱讀;積極參與;方法閱讀作為語文學科學習的重要基礎，分為課內閱讀與課外閱讀。其中，課內閱讀能夠讓學生對語文基礎知識有更好掌握，而課外閱讀則能拓寬學生視野與提高閱讀能力。因此，作為初中語文教師，需要高度重視課外閱讀教學以及采取有效激發(fā)學生課外閱讀參與積極性的方法，不斷提高學生的課外閱讀興趣與能力，為學生今后學習打好基礎。一、向學生推薦優(yōu)秀課外讀物讓學生自己去選擇積極健康且能夠調動閱讀興趣的讀物有一定困難，所以為了讓學生能夠積極參與課外閱讀，可向學生推薦
絲路視野 2020年6期2020-10-20
- 數學游戲在小學數學教學中的有效應用
;游戲類型;積極參與;教學情境教師根據課堂中的教學內容，可以將游戲教學模式引入其中，在活躍課堂教學氛圍的時候，也能夠集中學生的學習精力，對于知識內容進行熟練的掌握，教師通過寓教于樂的方式，也可以培養(yǎng)學生持久的學習興趣，為學生未來的學習生涯打下堅實的基礎，在鼓勵學生進行知識內容溝通交流的過程中，教師也可以樹立不同方面的學習榜樣，對于學生的學習品質進行有效的培養(yǎng)，通過豐富課堂中的教學模式，也可以讓學生在課堂學習的過程中，有不同的感受和體會，教師在小學數學教學中
小作家報·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 淺談情景模擬在小學語文教學中的有效應用
;情景模擬;積極參與;理解情感;表達能力;優(yōu)化時間在小學時期，課本上的文章都特別有趣，所以教師在給學生講解時，就可以讓學生根據自己的理解去模擬一下文章中所描寫的故事，這樣就能夠讓學生更加積極地參與到課堂中，在學生模擬情景的同時，還能夠更加理解文章中所表達的含義，而且還可以讓學生把他們的表達能力提升上去。教師在課堂上一定要合理安排時間，讓學生盡自己最大的努力，學到更多的知識。筆者根據多年的教學經驗，淺談情景模擬在小學語文教學中的有效應用，希望能對廣大教師與學
小作家報·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 初中體育教學中如何提高學生參與的積極性
：初中體育;積極參與;教學策略體育是人們日常生活中最喜歡的事情。它不僅可以鍛煉學生的身體形態(tài)，而且可以幫助提高學生的整體素質。這對學生的發(fā)展有重大影響。為了促進學生的全面發(fā)展，教師應增加學生對課堂的參與，增加學生對體育實踐的參與，改變傳統(tǒng)的枯燥乏味的教學方式，并創(chuàng)新初中體育教學方法，以達到吸引學生和教學的目的更深入的教學。在這一階段，分析初中體育的現(xiàn)狀，在此基礎上進行優(yōu)化和創(chuàng)新，并提出建設性意見，以增強學生參與的積極性。1.鼓勵初中學生積極參加初中體育教學
啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 情景模擬和小學語文教學的有效結合
;小學語文;積極參與;作者情感;表達能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-51-275在小學階段，學生學習和接受知識的能力都不是非常強大，所以在這個階段利用一些其他的教學方法，使學生對單一文字的接受能力增強是非常有幫助的。教師可以利用一些其他幫助手段來幫助學生進行語文學習。利用情景模擬這一方法，情景模擬作為一種將單一文字表達轉化為更加豐富的形象表達的方法，對提高學生的接受能力和他們的理解能力都有著非常好的幫助作用。筆者從自己的角度出發(fā)
小作家報·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 讓邏輯思維之燈常亮于數學課堂
維多角度? 積極參與? 同道互助思維能力是指一個人能運用各種符號或信息有效地進行思維，從而進行決策、解決問題、順利完成思維任務的技能或可能性。小學生思維的特征是隨著大腦的發(fā)育，隨著知識水平的增長和智力水平的發(fā)展，從具體形象思維過渡到抽象思維，進而變成了形成屬于自己的思維體系的一個過程，但小學階段的學生正處于思維發(fā)展的關鍵時期，學生年齡比較小，在學習過程中對教師所講授的內容深信不疑，缺乏主動思考和自主解決問題的能力?；谝陨侠Щ螅P者進行多種形式的課堂實踐。
新教育時代·學生版 2020年4期2020-07-31
- 以勞塑德 引領學生生命健康發(fā)展
進明確擔當;積極參與，用勞動來鑄造美感意識?！娟P鍵詞】以勞塑德;積極參與;自我突破;樹人育美學生思想品德的形成并不是一蹴而就的，更不是孤立的，總是與身邊事物的發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。這種聯(lián)系包含與環(huán)境、與實踐之間的關聯(lián)。著名教育實踐家陶行知先生早就提出了著名的“知行合一”理念。德育發(fā)展和實施需要勞動的參與，以勞鑄德、以勞益美，應該成為實施德育課程的重要理念。因此，每一個德育人都應該理清德育與勞動之間的關聯(lián)，將德育與勞動相結合，為鑄造德智體美勞全面發(fā)展的學生
新智慧·上旬刊 2020年7期2020-07-04
- 情景模擬和初中英語教學的有效融合
;英語教學;積極參與;理解情感;表達能力初中英語容易讓學生覺得課堂枯燥、乏味，這是教師需要起到一個調節(jié)氣氛的作用，將英語學習中的人物、故事、情節(jié)融合到一起變成一個小劇場，有助于提高學生的積極性，更積極回答問題，將刻板、生硬的英語課本中的知識變得鮮活，將自己代入文章中的人物情感中去，不僅可以讓教師的備課壓力大大減少，也能讓學生在課堂上輕松學習的同時英語成績達到滿意的水平。學生在參與到情景模擬中的時候會地英語產生求知欲，這是教師在適當地引導會讓學生對于人物理解
科學導報·學術 2020年69期2020-06-21
- 讓參與課堂成為一種“嗜好”
課堂;激趣;積極參與轉眼之間，我走上三尺講臺已經有三十年了。當最初的激情逐漸被作業(yè)、教案、家訪消磨殆盡，幸虧還有一幫喜愛語文課的學生。正是他們在課堂的積極參與、精彩發(fā)言，讓我感到作為教師，所有為備課熬的夜，所有為設計教學環(huán)節(jié)所流的汗，都是值得的。如何讓學生喜歡語文，并且積極參與到語文課堂中來？這是每一個語文老師都面臨或者曾經面臨的問題。良好的課堂氛圍離不開師生共同構建出感情融洽和諧、平等合作的關系，它是激發(fā)學習興趣、煥發(fā)課堂活力的前提條件。新課標強調教師由
廣東教學報·教育綜合 2020年66期2020-06-15
- 基于幼兒的班級主題環(huán)境創(chuàng)設初探
僅要引導幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設，還要充分發(fā)揮家長的教育資源，使主題墻更加豐富多彩。關鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設;幼兒為主;積極參與;家長資源幼兒重要的學習、生活環(huán)境就是幼兒園和班級，并通過與這些環(huán)境的相互作用，獲得成長和發(fā)展?！队變簣@教育指導綱要（試行）》中提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展?！笨梢?，環(huán)境的創(chuàng)設，對幼兒的發(fā)展有多重要。蒙臺梭利也說過：“在教育上，環(huán)境所扮演的角色相當重要，因為孩子從環(huán)境中吸收所有的東西，并將其融入自
家長·中 2020年1期2020-05-06
- 淺談在小學語文教學中如何激發(fā)學生的學習動機
教。關鍵詞：積極參與;創(chuàng)設情境;情感交流;合作學習;因材施教我們所說的激發(fā)學習的動機，簡單說就是把學生學習的念頭激發(fā)出來，而讓學生有這種學習念頭，除了讓他對學習有興趣，還要充滿信心，如果學生對學習絲毫不感興趣，就談不上學習的念頭，同樣學生缺乏自信，對自己不抱任何希望，久而久之就會失去學習的熱情，作為老師在教學過程中，要適時激發(fā)學生的學習的學習興趣，并不容易，為什么這樣說？我們都知道，大部分孩子從3周歲就步入幼兒園，上幼兒園就有了學習任務，有的孩子還沒升入小
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 小組合作在小學科學教學中的應用探討
;小學科學;積極參與;學生討論;協(xié)作意識小組合作是教師在小學科學教學中對班級同學進行分組從而使課堂效果達到更好的一種教學方式。小學生正是需要被關愛的時候，長時間不與周圍的同學交流就會缺乏一種安全感，甚至會出現(xiàn)嚴重的自卑情況，所以教師為了避免一切不好的事情發(fā)生，小組合作便出現(xiàn)在教師的教學之中，小組合作能夠引導學生積極參與課堂活動，能夠方便學生自由討論，并且能夠鍛煉學生的協(xié)作意識，總之，小組合作在小學教學中起著非常重要的作用。一、引導學生積極參與小學生一個人獨
大眾科學·中旬 2020年1期2020-04-09
- 農村初中生參與課堂教學活動的策略研究
響農村初中生積極參與課堂的因素，進而探究了促進農村初中生積極參與課堂的有效策略。關鍵詞：農村初中生;積極參與;有效課堂中圖分類號：G622.42文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2020）03-0070-02引 言“參與”的詞根源于拉丁文，是“取拿”的意思，主要強調的是參與主體主動地獲取和介入，而在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是加入某種活動或者組織。因此，在農村初中課堂教學的過程中讓學生積極地參與其中，是對知識的獲取或介入，從而完成學習的目標。通過在
求知導刊 2020年3期2020-04-01
- 初中作文講評課要注意“三個抓住”
;切合實際;積極參與中圖分類號：G633.34? 文獻標識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）02-0164筆者擔任了22年的初中語文教學工作，遇到過許多年輕的語文教師，他們都有上好作文課的強烈愿望，但對作文課的內在聯(lián)系認識不足，行動落實不到位。例如，作文講評前，該如何上毫無準備，批改時根本沒有對學生作文的優(yōu)缺點進行記錄，沒有評講素材;作文講評中，想到哪里，講到哪里，泛泛而談，或者順手拿一兩個學生作文念念;作文講課后教師和學生沒有反思存在的
中學課程輔導·教學研究 2020年4期2020-03-30
- 優(yōu)質問題提升核心素養(yǎng)
;優(yōu)質問題;積極參與;核心素養(yǎng)課堂是教學活動、學生學習的主要場所，離不開教師與學生、學生與學生之間的互動。而讓學生感興趣的優(yōu)質問題，是促進教學活動、提高教學成效的一座橋梁和有效方式之一。在從事數學教學和教研工作多年之后，我認為推出課堂優(yōu)質問題，可以啟發(fā)學生的數學思維，激勵學生參與數學活動，讓學生的思維與語言能力同時激發(fā)，是提高數學教學水平、提升學生素養(yǎng)的有效方式。如何才能提出優(yōu)質問題讓學生全身心積極參與進課堂教學中？可以從以下幾方面來進行。一、 新舊知識大
考試周刊 2020年3期2020-03-23
- 如何在小學階段培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識
在課堂上參與積極參與有一個良好的體驗和感受，最終達到教學的目標要求。關鍵詞：身心健康 適應社會 ?積極參與小學教學教師要始終貫徹落實把健康放在第一位的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教學理念，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，為學生創(chuàng)建一種教學的新模式，老師在其中要樹立以學生為主題，以教師為主導的思想，不斷增強學生的創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的個性和特長，同時在教學中要注重學生的全面發(fā)展，為學生形成終身的體育意識和良好的運動習慣打下堅實的基礎。一、引領學生體驗不同動作，以形式多
啟迪·上 2020年10期2020-01-18
- 小學音樂教學中創(chuàng)造教學的應用對策探究
;基礎知識;積極參與;音樂表演小學階段的學生通常比較活潑好動，對自然界和社會生活中的很多事物和現(xiàn)象都充滿強烈的好奇心，由于接受到的固有理念和知識經驗較少，所以沒有形成思維定式，更具有創(chuàng)造潛質，有利于教師培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。在小學音樂教學中，教師應該根據音樂學科藝術特色，引入與小學音樂教學內容相關的豐富多彩的素材，運用多媒體和微視頻等方式將這些資源素材展現(xiàn)給學生，以此激發(fā)學生好奇心與音樂探索的興趣，引導學生將好奇心和興趣轉換為學習的動機，促進學生積極
讀天下 2019年36期2019-12-04
- 恰當運用希沃白板提升小學語文課堂效率例談
;小學語文;積極參與;課堂效率中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2019）31-0092-01信息科技與語文課程的整合是教育與科技協(xié)同發(fā)展的歷史必然。每個教師都清楚希沃白板裝有一套具有很多實用功能的語文教學工具，比如遮罩、拖拉、思維導圖、動畫素材、放大鏡等等，這給課堂文學增添神秘的味道。我深深知道技術的使用不在于有多頻，而在于有多精準時宜，在于恰當順暢有用，更在于它為語文課堂優(yōu)化和高效服務。接下來就以《小毛蟲》為例談一
讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 小組合作在初中體育教學中的應用探討
;初中體育;積極參與;競爭意識;培養(yǎng)興趣對于初中體育來說，這是素質教育下德、智、體、美中極為重要的學科，學生如果沒有一個強健的體魄，那就更談不上擁有一個良好的學習效果，因此就體現(xiàn)出來了體育在初中生涯中的重要性。而如何提高學生們的體育興趣，鍛煉他們的身體素質，也是教師需要努力探索的目標。通過小組合作的教學方式，則能夠有效地幫助教師來引導學生對于體育學習的興趣，并且可以鍛煉他們的競爭意識，在團體的學習氛圍之下，他們會更有競爭力，并且更重要的是能夠培養(yǎng)他們長期對
學生之友 2019年3期2019-10-21
- 把課堂交給學生
課堂;主體;積極參與;自學能力一、把課堂時間留給學生尊重學生在學習中的主體地位，就是在課堂上充分地把時間給學生，讓他們在課堂上有的放矢、有目的地進行合作探究以充分地發(fā)揮學生學習的主觀能動性.尊重學生的獨立思考，通過細致的觀察，大膽的猜想，細心的驗證過程，讓學生經歷一個自己探究學習的過程.學生可以在已有的知識經驗的基礎上進行知識的合理遷移，化新知為舊知，從而將知識進行擴容.例如，“圓的周長”一節(jié)中，關于圓的周長怎樣計算，不能直接告訴學生公式，而是讓學生在長方
數學學習與研究 2019年16期2019-10-18
- 怎樣才能真正提高學生閱讀鑒賞詩歌的能力？
：構建網絡;積極參與;化難為易中圖分類號：G633.33 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-06-03 文章編號：1674-120X（2019）23-0039-01一、給學生構建兩個知識網絡圖，讓學生綱舉目張首先，構建中國古代詩歌發(fā)展脈絡圖。這張圖在于梳理各個歷史時期的詩歌特點，鎖定各個時代的一流作家和一流作品。中國詩歌璀璨如天上群星，讀不完、學不完。作為初學者，品讀經過時光淘洗的經典詩歌，會獲得純正高雅的審美趣味，提高鑒賞詩歌的能力和水平。林黛玉是善于
教師·中 2019年8期2019-10-16
- 指向學生深度參與的初中化學課堂教學實踐與反思
如何推動學生積極參與初中化學的課堂學習。關鍵詞：初中化學;課堂學習;積極參與文章編號：1008-0546（ 2019）08-0028-02 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/i.issn. 1008-0546.2019.08.009、新課程改革強調學生學習方式的多元化，注重開發(fā)學生潛能，關注學生的個性差異，引導自主參與，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這已成為優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的重要指導思想和有效途徑。縱觀傳統(tǒng)的教學模式，學生主要是
化學教與學 2019年8期2019-09-24
- 少年宮活動有助于學生寫作能力的提高
活動;學生;積極參與;親身體驗一直以來，大多數教師在作文教學中只注重對學生寫作能力的培養(yǎng)，卻很少利用學生親身參與的活動來對他們寫作能力的提高，尤其是很少教師會把學生的生活與作文聯(lián)系起來，發(fā)揮他們在寫作中的作用。其實，每個學校都開展了豐富多彩的活動，如，我們學校開展的少年宮活動，給予了學生豐富的寫作素材。為此，教師在作文教學中可以聯(lián)系生活實際進行教學。一、少年宮活動可激發(fā)學生學習興趣我校少年宮興趣小組組織了各種各樣的活動，而活動，又是小學生非常喜歡的，借助活
學習周報·教與學 2019年6期2019-09-10
- 激發(fā)初中數學課堂上學生的積極性的幾點思考
;初中數學;積極參與;展示前言在實施素質教育的過程中，如何更有效的提高課堂效率已成為眾多教師探索的問題而激發(fā)與引導學生的思維則是提高課堂效率的關鍵。有些學困生的知識面較為狹窄，表達能力較差，也未建立信心，在課堂上不敢表達自己的想法，為解決此問題，發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)學生的語言表達能力，需要教師在教學過程中采用合理的教學方法引導學生思考，幫助學生樹立信心，擴充學生知識面，使學生積極參與到課堂教學之中，勇于展示自己。一、巧妙導入課程，激發(fā)學生學習興趣學生
新教育論壇 2019年30期2019-09-10
- 敏觀察 巧運用 勤積累
驗，引導學生積極參與生活，充分利用教材中的拓展點，來活躍學生的思維，激發(fā)學生的想象，挖掘學生的潛能，提高學生的寫作能力。讓學生把從各方面得來的知識在課堂上充分釋放出來是現(xiàn)在語文課堂教學需要深入研究的課題，關鍵詞：觀察體驗;積極參與;訓練仿寫小學的情境作文教學強調“以內容入手”“從觀察入門”，使學生作文“言之有物”，從而使學生的語言發(fā)展落實在兒童生活實踐的基礎上，讓學生寫所見、所聞、所感、所思、所做的?？蓮膶W生平時寫作時的愁容來看，他們感到最頭疼的是不知道寫
學業(yè) 2019年7期2019-09-10
- 小組合作與小學數學教學的有效融合
;小組合作;積極參與;合作意識;優(yōu)化效率小組合作是一種益于學生積極參與的學習方式，顧名思義，它是指學生在學習過程中與小組內的成員共同合作，達到完成某一任務的目的。在小組合作中，每個學生都有明確的任務與分工，在大家的互相協(xié)助下，能夠在短暫的時間內完成高效率的工作任務。當前的小學數學教育課堂上，小組合作或小組討論對學生而言，具有強烈的趣味性，比起獨立思考，這個年齡階段的學生更樂于接受在課堂上進行小組活動的學習方式。它能夠調動學生參與教學活動的積極性，并能夠在較
學習與科普 2019年28期2019-09-10
- 如何增強中學生上體育課的趣味性
】：中學生 積極參與 提高興趣 思想教育 隨著科技的發(fā)展，網絡游戲已根深蒂固的扎根于學生的頭腦中，各門文化課教學中有學生厭學的問題，甚至在體育課上同樣也有厭學現(xiàn)象。因此體育課上學生散慢、不活動的現(xiàn)象也屢見不鮮。不過我在教學中發(fā)現(xiàn)，在體育游戲中學生卻都情不自禁的全身心投入。由此可見，學生并不是從內心深處討厭體育活動或體育課，而是對一些體育教師在體育課上的授課方法和手段感到枯燥、厭倦甚至反感。這是體育教學中教與學的對立。因此，體育課如何吸引學生，提高學生的興趣
新生代·下半月 2019年5期2019-09-10
- 小學數學教學中小組合作的有效應用
；小組合作；積極參與；拓展思維；團隊意識，學生長大工作之后離不開團隊，會成為團隊中的一份子，一切的努力都是讓所在團體有更好的發(fā)展，這證明了團隊合作對于人的重要性。所以學生正處于小學階段，正是教師培養(yǎng)和鍛煉學生各方面能力的時候，并且因為年齡比較小，也是培養(yǎng)好的習慣和建立正確的三觀的好時機。雖然教師的教學壓力會增大，但是學生能學習和感受到更多有用的東西。數學是一門在生活中運用非常廣泛的學科，生活中處處有數學，教師可以多聯(lián)系實際舉例，讓學生感受到數學的重要性。學
學習與科普 2019年9期2019-09-10
- 淺談小班自然角的創(chuàng)設
味性 擺放 積極參與自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一部分，是科學教育的重要資源。幼兒與大自然有一種天生的親近感，幼兒常常懷著真實的情感和大自然對話。所以根據我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)特殊的地理環(huán)境和自然條件，利用園內資源創(chuàng)設自然角，提供小班幼兒親近自然、保護自然的機會和條件，與大自然和諧共存，在陽光下，自然的、健康的、茁壯的成長。針對目前自然角中存在的問題，現(xiàn)著重從以下幾個方面談談如何合理設計和使用自然角，提高自然角的實效性。一、選擇適合幼兒的標語，培養(yǎng)孩子們的審美能力我在創(chuàng)設自
教育周報·教育論壇 2019年2期2019-09-10
- 優(yōu)化小學數學課堂提問方式，提升學生數學核心素養(yǎng)
；課堂提問；積極參與課堂是教學活動、學生學習的主要場所，離不開教師與學生、學生與學生之間的互動。而，有效的課堂提問，是促進教學活動、提高教學成效的一座橋梁和有效方式之一。在從事數學教學多年之后，筆者認為，優(yōu)化課堂提問方式，可以啟發(fā)學生的數學思維，激勵學生參與數學活動，讓學生的思維與語言能力同時激發(fā)，是提高數學教學水平、提升學生素養(yǎng)的有利方式。如何讓學生積極參與進課堂教學中，讓課堂提問真正得到實效？筆者認為，可以從以下幾方面來進行。一、新舊知識大串聯(lián)，正遷移
廣東教學報·教育綜合 2019年52期2019-09-10
- 情景教學在初中道德與法治課堂中的應用探討
;初中政治;積極參與;學習氛圍;應用實踐 進入中學階段的學習，學生學習的科目和知識都有所增加，這更需要教師運用合理有效的教學模式，促進學生的課堂學習和知識吸收，提升課堂效率。情景教學作為一種以生動形象的情境激起學生學習情緒為手段的教學方法，有利于在課堂上集中學生的學習精力，吸引學生注意力，引導學生參與課堂學習，以此來活躍課堂學習氛圍，讓學生在寓教于樂的課堂教學中學習知識，同時也達到強化學生對于知識實際應用的能力目的，幫助學生更好地進行道德與法治的學習。一、
教育周報·教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 如何提高語文課堂上學生的交往技能
;培養(yǎng)興趣;積極參與中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）14-0094-01二十一世紀最需要的是有交往能力的人。一個人在社會中孤軍奮戰(zhàn)是根本行不通的，不與人合作更令自己舉步維艱。然而，要提高學生的語文課堂交往技能相
讀寫算 2019年14期2019-08-30
- 淺談如何激勵青少年積極參與群眾性文化活動
性文化活動;積極參與中圖分類號：G241;D432.6 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）08-0214-01一、增強文化自信，發(fā)展文化活動現(xiàn)在的物質生活水平逐步得到了提高，人們吃飽穿暖了，開始追求精神文化生活。中國是唯一一個文化歷史沒有出現(xiàn)斷層的國家，這其中有很多原因是因為中華文化博大精深。文化是中華民族的靈魂，因此，想要國家更強大，我們國家的文化就得更加強大。而青少年是祖國下批支柱，在社會培養(yǎng)他們成為國之棟梁的時候就要讓他們積極地
文藝生活·中旬刊 2019年3期2019-08-06
- “教育”家長
;正確教育;積極參與父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學校。蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”習近平提出，“不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點?！奔彝サ挠绊憣⒆拥陌l(fā)展具有舉足輕重的作用。家庭教育不是學校教育的簡單重復，而是與學校教
考試周刊 2019年47期2019-07-01
- 積極學習的課堂形態(tài)：辨析·表達·判斷
;課堂形態(tài);積極參與;積極思維;積極情感;個性化學習中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2019）05C-0003-05教學改革改到深處是課堂，課堂變革從根本上取決于學生學習態(tài)度和學習方式的轉變，只有改變學生相對消極、被動的學習狀態(tài)，形成積極學習的課堂局面，才能從根本上優(yōu)化課堂生態(tài)。這就需要明晰積極學習的本質內涵、基本表達和判斷要點，使積極學習成為課堂的基本表達。一、 積極學習的意義辨析與發(fā)生條件（一）積極學習的意義辨析積
江蘇教育研究 2019年15期2019-06-30