信息化教育
- 西部地區(qū)農(nóng)村小學(xué)信息化教育發(fā)展水平和思路研究
摘 要： 信息化教育是以網(wǎng)絡(luò)為載體，在課堂教學(xué)中使用多種電子化教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教育教學(xué)的效率和效果的教育模式。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)的普及率逐步提升，農(nóng)村小學(xué)信息化教育也得到了相應(yīng)的發(fā)展。信息化教育還可以通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺為西部部分地區(qū)的學(xué)生提供廣泛、多樣化的教育資源，實現(xiàn)東西部教育的相對平衡。關(guān)鍵詞： 農(nóng)村小學(xué)；信息化教育；課程改革中圖分類號： G623.58 ???文獻標識碼： A ???文章編號： 1673-
考試周刊 2023年36期2023-09-21
- 鄉(xiāng)村教師信息化素養(yǎng)提升研究及實踐
組成部分，信息化教育現(xiàn)已成為推進教育現(xiàn)代化的重要手段之一，然而在鄉(xiāng)村教育中，由于歷史原因、地理條件等因素的影響，一些鄉(xiāng)村教師的信息化素養(yǎng)相對較低，不僅影響了鄉(xiāng)村教育的質(zhì)量，也阻礙了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化進程。因此，提升鄉(xiāng)村教師的信息化素養(yǎng)已成為當(dāng)前鄉(xiāng)村教育改革的重要任務(wù)。本文探討鄉(xiāng)村教師信息化教學(xué)所存在的問題、鄉(xiāng)村教師信息化素養(yǎng)提升的必要性，并提出鄉(xiāng)村教師信息化素養(yǎng)提升的具體策略及提升實踐，以期為鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)代化進程提供參考。［關(guān)鍵詞］鄉(xiāng)村教師；信息化素養(yǎng)；教育
南北橋 2023年13期2023-07-30
- 信息化教學(xué)在高職院校音樂欣賞課中的實踐與提升策略
摘要：信息化教育在高職院校音樂欣賞課教學(xué)中具有越來越廣泛的應(yīng)用，既可以有效改善傳統(tǒng)音樂欣賞課教學(xué)的局限性，也可以擴充教育教學(xué)資源，使教育教學(xué)基礎(chǔ)條件得到進一步改善，對促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展具有十分重要的意義。文章在分析現(xiàn)階段信息化教學(xué)實踐路徑的基礎(chǔ)上，提出高職院校音樂欣賞課中的信息化實踐途徑與對策，最后提出加強信息化實踐質(zhì)量的策略與建議，以期幫助實際教學(xué)提供依據(jù)與支持。關(guān)鍵詞：信息化教育；音樂欣賞課；教學(xué)基礎(chǔ)條件；信息化路徑在愛國主義教育背景下，許多高
中國新通信 2023年3期2023-06-24
- 現(xiàn)階段信息化教育在骨科深靜脈血栓病房中的應(yīng)用探析
目的 探討信息化教育在骨科深靜脈血栓病房中的應(yīng)用效果。方法 選取2021年6月-2022年1月期間，醫(yī)院骨科深靜脈血栓病房收治的患者80例作為研究對象。隨機均分為對照組與觀察組，各有40例患者。兩組患者均予以骨科手術(shù)患者常規(guī)護理及預(yù)防深靜脈血栓健康教育，觀察組增加信息化教育。比較兩組患者的深靜脈血栓認知水平、健康行為達標率。結(jié)果 觀察組的上述指標優(yōu)于對照組，P<0.05。結(jié)論 信息化教育應(yīng)用于骨科深靜脈血栓病房中，效果顯著，具有較高的臨床推廣應(yīng)用價值。關(guān)鍵
醫(yī)學(xué)前沿 2022年9期2022-07-18
- 項目化教學(xué)模式下小學(xué)信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)評價現(xiàn)狀分析
信息技術(shù);信息化教育信息時代的到來，使得社會發(fā)展對于未來人才所擁有的信息技術(shù)素養(yǎng)提出了更高的要求，因此在小學(xué)階段普及信息技術(shù)教學(xué)至關(guān)重要，可以說關(guān)系到學(xué)生今后個人發(fā)展以及順利融入社會。面向小學(xué)生進行信息技術(shù)教學(xué)過程中，就需要積極思考信息技術(shù)教學(xué)的有效性，關(guān)注學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域綜合素養(yǎng)的不斷成長。在此背景之下，項目化教學(xué)模式得到了重視，成為小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的常用教學(xué)手段，為了進一步深化對于該項教學(xué)模式應(yīng)用價值的認知，有必要基于學(xué)習(xí)評價視角思考關(guān)于項目化教
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合信息化教育在初中英語個性化閱讀教學(xué)策略中的應(yīng)用
轉(zhuǎn)課堂結(jié)合信息化教育的應(yīng)用策略展開探討分析，希望為相關(guān)人員帶來一些參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;信息化教育;個性化閱讀教學(xué)立足于翻轉(zhuǎn)課堂模式下，我國農(nóng)村初中英語閱讀個性化研究越發(fā)明顯，其最終成果也與多個學(xué)科有著密切聯(lián)系。初中學(xué)生本身年齡較小、心理成熟度較低，特別是農(nóng)村初中學(xué)生信息渠道較少，信息接收零散化，這也導(dǎo)致現(xiàn)階段農(nóng)村個性化英語閱讀教學(xué)開展質(zhì)量較低。因此為了尋找出現(xiàn)階段初中英語個性化閱讀中不足、特征以及缺陷，積極強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過探索正確的閱讀方法
中國新通信 2022年8期2022-06-11
- 高職現(xiàn)代信息化教育教學(xué)模式創(chuàng)新研究
索創(chuàng)新高職信息化教育教學(xué)模式，從而提升信息化教學(xué)質(zhì)量，助推高職質(zhì)量提升。關(guān)鍵詞：信息化教育;教學(xué)模式;教學(xué)理念;高職教育收稿日期：2022-02-04基金項目：河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目資助（SZ201038）作者簡介：李華艷（1967- ），女，廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授，碩士，研究方向：高職教育，信息技術(shù)教育。一、高職現(xiàn)代信息化教育教學(xué)創(chuàng)新的必要性高職教育是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育，肩負著為我國經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。近年來，隨著社會
職業(yè)時空 2022年2期2022-06-10
- 信息技術(shù)下高中化學(xué)智慧課堂構(gòu)建
堂上都會有信息化教育的影子，而信息化工具也成為了教師得心應(yīng)手的教具。故而，我們?nèi)缃裥枰伎嫉年P(guān)鍵點不再是“怎樣在教學(xué)中應(yīng)用信息化元素”，而應(yīng)當(dāng)將探索的矛頭轉(zhuǎn)向“如何將信息化元素與其他教學(xué)模式/方法/結(jié)構(gòu)相融合，實現(xiàn)更高效、更高質(zhì)量的教學(xué)和引導(dǎo)”。基于這一理論，我們以高中化學(xué)教學(xué)為分析學(xué)科，探究在信息技術(shù)背景下，借助信息化工具、平臺、資源來構(gòu)建化學(xué)“智慧課堂”，打破原有的教學(xué)傳統(tǒng)模式，尋找更多的教學(xué)切入點，從更多的教育角度來全方位塑造學(xué)生的化學(xué)思維和素養(yǎng)，培
文理導(dǎo)航 2022年32期2022-05-30
- 信息化教育在幼兒合作游戲中的運用效果
經(jīng)開始提倡信息化教育，利用信息化教育的目的是為了提升學(xué)生的信息化素養(yǎng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠更加輕松，同時還能夠提高教師的教學(xué)成果，促進師生全面發(fā)展，所以信息化教育已經(jīng)成為歷史發(fā)展的必然趨勢，幼兒園在這種形式下也要利用信息化教育，游戲是幼兒的天性，幼兒喜歡游戲，所以幼兒園的活動都是以游戲貫穿，基于此，本文主要研究的是，信息化教育在幼兒合作游戲中的運用效果。關(guān)鍵詞：信息化教育;幼兒合作;游戲中;運用效果在幼兒教育中，游戲教育方式是一種新興的教育模式，這種教育模式不
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年25期2022-05-19
- 用信息化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
影關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)數(shù)學(xué);有效教學(xué);自主學(xué)習(xí)在前期的信息化教育建設(shè)過程中，關(guān)于信息技術(shù)的融入相對較為薄弱，這是因為教師普遍缺少對于信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用價值的正確認知，受限于教學(xué)水平只是簡單的使用多媒體，對教材內(nèi)容進行展示，這并不屬于對于信息技術(shù)的靈活使用，反而限制了教育信息化的建設(shè)發(fā)展。隨著近幾年教育改革工作的推進以及信息技術(shù)本身的快速發(fā)展信息化教學(xué)已經(jīng)成為一種必然的發(fā)展趨勢，可供選擇的方式越發(fā)的多樣化，能夠給予教師教學(xué)工作更多的支持，同時也為學(xué)生的
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化策略
實驗教學(xué);信息化教育;思維導(dǎo)圖;知識點這個階段中，學(xué)生應(yīng)該注意到，需要對其中有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的原理進行一個較為詳細的講解，才能夠真正保證學(xué)生的進步。這部分內(nèi)容的講解，主要是占據(jù)了高中化學(xué)的大部分教材內(nèi)容，讓學(xué)生在進行學(xué)習(xí)的時候，能夠有著更多的信息掌握。最為關(guān)鍵的是，在進行教學(xué)的時候，我們需要將實驗教學(xué)融入其中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加有保證。并且注意到，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，在有了實驗教學(xué)的輔助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極。并且學(xué)生興趣的培養(yǎng)逐漸提升上來。我們真的能夠?qū)⑦@其中
學(xué)習(xí)與科普 2022年19期2022-04-20
- 論大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力發(fā)展策略
師? ? 信息化教育? ? 教學(xué)能力引言：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”越來越受到重視，教育信息化呈現(xiàn)出良好態(tài)勢的時代背景下，對大學(xué)英語教師教學(xué)能力提出了新的更高的要求。大學(xué)英語教師只有具備較強的信息意識、網(wǎng)絡(luò)思維以及數(shù)據(jù)應(yīng)用能力，才能大力推動大學(xué)英語信息化教學(xué)向縱深發(fā)展。在教育信息化改革、創(chuàng)新、發(fā)展加速推進的歷史條件下，盡管絕大多數(shù)大學(xué)英語教師信息化教學(xué)能力與過去相比有了進步和提升，而且也基本上能夠滿足“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的需要，但個別大學(xué)
中國新通信 2022年3期2022-04-11
- “翻轉(zhuǎn)課堂+微課”在開放大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用有效性研究
大學(xué)英語;信息化教育;教學(xué)主體;教學(xué)設(shè)計作者簡介：劉云仙，甘肅廣播電視大學(xué)定西市分校。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，教育事業(yè)也面臨著全新的挑戰(zhàn)。面對各種先進的信息技術(shù)大學(xué)教師要積極地對教學(xué)工作進行創(chuàng)新，以此構(gòu)建出全新的教學(xué)氛圍，這樣可以讓大學(xué)生在掌握知識內(nèi)容的同時，也提升了自身的綜合素質(zhì)。一、開放大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）英語教學(xué)形式單一開放大學(xué)的英語教學(xué)基本上仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師單一性地教學(xué)，學(xué)生被動接受知識。在這樣的教學(xué)模式下，教師與學(xué)生之間的互動性比
校園英語·中旬 2022年2期2022-03-30
- 教育信息化促進教師專業(yè)發(fā)展研究
。關(guān)鍵詞：信息化教育;教師發(fā)展;高中地理引言：教育信息化最早來源于上世紀90年代的信息高速公路，要求在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該比較全面合理的將現(xiàn)代化的信息技術(shù)運用在其中，實現(xiàn)技術(shù)對教育理念和教育方式的改革，將技術(shù)逐漸融入到教學(xué)的發(fā)展過程中，隨著2019年教育部頒布的《教育信息化2.0行動計劃》的部署，將教育信息化提升到國家工程高度，由此，我國的教育信息化程度不斷發(fā)展。下文將對此進行詳細論述。一、高中教育信息化概述（一）教育信息化定義教育信息化指的不僅僅是信息
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年8期2022-03-29
- 淺談人工智能對小學(xué)信息化教育的變革
智能對小學(xué)信息化教育的變革意義、問題和策略以及人工智能技術(shù)與教育進行結(jié)合的前景?！娟P(guān)鍵詞】? ? 人工智能? ? 小學(xué)? ? 信息化教育? ? 變革引言：我國的國務(wù)院在2017年印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確提出人工智能已經(jīng)成為國際競爭的新焦點，應(yīng)將其逐步應(yīng)用在教育領(lǐng)域，并在小學(xué)階段就要開設(shè)與人工智能相關(guān)的課程，著力于將學(xué)生培養(yǎng)成復(fù)合型人才。人工智能在輔助教師緩解教學(xué)壓力的同時，可以為學(xué)生打造更加高效的課堂有利于培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維。通過在小學(xué)
中國新通信 2022年1期2022-03-27
- 面向個性化服務(wù)的微教務(wù)智能平臺建設(shè)研究
學(xué)管理 ?信息化教育 ?需求分析??個性化中圖分類號：?G434????文獻標識碼：A???文章編號：1672-3791（2021）02（b）-0000-00Research on the Construction of Micro-educational Intelligent PlatformforIndividual ServicesZHANG?Yihua ?WANG?Ziyuan ?CHEN?Jianan（Henan University of E
科技資訊 2022年4期2022-03-25
- 新媒體背景下高職院校信息化教育研究
院校學(xué)生對信息化教育滿意度和參與度研究，調(diào)查信息化教育參與度和滿意度情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，建立模型，對數(shù)據(jù)進行分析處理。通過問卷調(diào)查法，對安徽省高校在校本科、?？拼髮W(xué)生進行調(diào)查，并對采集到的數(shù)據(jù)用Excel和Smart PLS 2.0進行處理，利用結(jié)構(gòu)方程模型進行數(shù)據(jù)分析處理，得出以下結(jié)論：信息化教育的需求廣泛，但是參與度和滿意度不高;自我效能和習(xí)慣對信息化教育有直接顯著的正向影響;廣大師生對信息化教育實用性和享樂性的感知既通過滿意度影響著大學(xué)生受眾參與意愿
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年5期2022-03-13
- 幼兒園信息化教育資源有效利用的研究
：幼兒園;信息化教育;資源利用引言：科技的改革和進步，使全球在教育方面也逐漸信息化，網(wǎng)絡(luò)化。信息化教育資源也成為了每個階段學(xué)習(xí)者和教育者的一筆寶貴的財富，那么對于學(xué)校教育的開始，也就是幼兒園階段應(yīng)當(dāng)如何充分利用信息化資源，也是值得每個幼兒園管理者和教師需要思考的，學(xué)生學(xué)習(xí)了解知識的渠道眾多，傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)模式難以滿足幼兒的需求，幼兒園需要轉(zhuǎn)變模式，以信息化為基礎(chǔ)，開發(fā)和搭建符合時代要求和教學(xué)要求的新型教學(xué)資源庫，并且合理利用。另一方面，幼兒園需要按需求、
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 基于幼兒園信息化教育發(fā)展的幾點思考
設(shè)備，但其信息化教育開展仍然處于探索階段，還需不斷地提升。關(guān)鍵詞：幼兒園;信息化教育;現(xiàn)狀思考二十一世紀之后，人類正式進入了互聯(lián)網(wǎng)時代，信息技術(shù)和各類相關(guān)軟件也逐漸被人們應(yīng)用到生活各個方面，在這樣的背景下各類電子產(chǎn)品應(yīng)運而生并逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中的必需品。信息化的飛速發(fā)展對人們的生活產(chǎn)生了深刻的變化，而整個社會信息化程度的不斷深入，教育信息化改革也日趨明顯，教育部門在2012年和2016年先后出臺了兩項規(guī)劃，旨在不斷推進我國教育信息化的進程，
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下幼兒園教育信息化創(chuàng)新路徑研究
述了幼兒園信息化教育的創(chuàng)新路徑，希望可以幫助到相關(guān)人士?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)背景;幼兒園;信息化教育;創(chuàng)新路徑;方法策略引言：在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，出現(xiàn)了很多新型的教學(xué)模式，比如說慕課、微課等，有很多學(xué)校開始設(shè)置云端課程，這就順應(yīng)了時代的發(fā)展，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)化的教學(xué)模式。互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)，推動了我國信息化教育的發(fā)展，這讓幼兒園的信息化教育得到有效的提升，使用信息化的平臺，加強老師和家長之間的互動，打破了以往的封閉模式。下文中，主要從幼兒園中開展信息化教學(xué)的重要性，以及在信
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 淺談信息化教學(xué)在中職各學(xué)科教學(xué)的運用
。關(guān)鍵詞：信息化教育;中職;教學(xué)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，以“互聯(lián)網(wǎng)+”相結(jié)合的教學(xué)模式備受關(guān)注，中職的教學(xué)模式也應(yīng)該有著響應(yīng)改變以適應(yīng)時代的要求，包括從思維方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)形式的改變，這就要求我們的信息化教學(xué)能力要有能夠滿足各學(xué)科教學(xué)的靈活運用，本文從以下方面展開學(xué)科的信息化教學(xué)運用。一、建構(gòu)信息技術(shù)平臺，充分利用教學(xué)資源 近年來，出現(xiàn)了一門新興的學(xué)習(xí)理論——建構(gòu)主義。它給學(xué)習(xí)方式方法提供了新的思路。建構(gòu)主義理論認為由于人的構(gòu)建產(chǎn)生事物的感官刺激，但是單獨的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 信息化在地實踐：后疫情時代 貧困區(qū)域?qū)W生的精準幫扶
家校聯(lián)合的信息化教育網(wǎng)格、建設(shè)中國特色教育信息化的教學(xué)體系等方面探索貧困區(qū)域?qū)W生精準幫扶路徑。關(guān)鍵詞：信息化教育;貧困區(qū)域;精準幫扶中圖分類號：G644? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）10-0080-03在教育外在環(huán)境的影響下，教育場所的變化打響了教育信息化在地實踐的重要一槍，同時也對教師、學(xué)生、家長等教育利益共同體提出新的要求。疫情期間，國家通過對校長、教師的在線課程職業(yè)培訓(xùn)，提高了教育者教育信息化意識與能力
黑龍江教育·理論與實踐 2021年10期2021-10-15
- 淺談學(xué)前教育中信息化教學(xué)模式的重要性
育教學(xué)? 信息化教育一、關(guān)于信息化（一）什么是信息化信息化以現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)為基礎(chǔ)，對所研究對象各要素匯總至數(shù)據(jù)庫，供特定人群生活、工作、學(xué)習(xí)、輔助決策等和人類息息相關(guān)的各種行為相結(jié)合的一種技術(shù)，使用該技術(shù)后，可以極大的提高各種行為的效率，為推動人類社會進步提供極大的技術(shù)支持。（二）信息化教學(xué)信息化與人類生活息息相關(guān)，方方面面都滲透著信息化。信息化教學(xué)模式顧名思義是把信息化融入我們的教育教學(xué)中。那么如何有效地實現(xiàn)信息化教學(xué)呢？二、學(xué)前教育信息化教
考試與評價 2021年9期2021-10-08
- 計算機信息化教育的應(yīng)用與創(chuàng)新
新，計算機信息化教育教學(xué)模式也必定會得到普及應(yīng)用，這將在很大程度上提升教學(xué)效率。因此，文章針對計算機信息化教育的現(xiàn)狀以及計算機信息化教育的應(yīng)用與創(chuàng)新模式開展探究。關(guān)鍵詞：計算機;信息化教育;教學(xué)方法;應(yīng)用0? ? 引言學(xué)生就業(yè)一直是家長和學(xué)校都比較重視的一個問題。在學(xué)生還未步入社會之前，教師和家長就開始為他們進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇，但是隨著社會的不斷發(fā)展和進步，這些規(guī)劃極有可能會失效，最突出的就是計算機領(lǐng)域的職業(yè)。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機行業(yè)得到了
無線互聯(lián)科技 2021年15期2021-09-26
- “信息化教育”背景下基于OBE的“金課”模式構(gòu)建研究
課程質(zhì)量;信息化教育;OBE;金課;三閉環(huán)0 ? 引言自2018年11月，教育部工作會議報告第一次提出“金課”的概念以來，各高校掀起打造具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的課程浪潮，切實提高課程教學(xué)質(zhì)量，也越來越受到國家的重視?！敖鹫n”浪潮的掀起，必將推動我國高校課程教學(xué)改革成果的推廣[1]。1 “教育信息化”以“十九大”的召開為標志，教育信息化進入以“信息化教育”為重點的2.0時代，核心目標就是以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化，提升教育品質(zhì)，構(gòu)建新時代教育的新生態(tài)
無線互聯(lián)科技 2021年8期2021-09-13
- 淺談信息化教育與小學(xué)綜合實踐活動的有效融合
代，如何將信息化教育融入小學(xué)綜合實踐活動就顯得尤為關(guān)鍵?；诖耍疚耐ㄟ^對小學(xué)綜合實踐的開展意義進行說明，分析現(xiàn)階段存在的問題，就如何將信息化與小學(xué)綜合實踐活動進行有效融合進行簡要分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)綜合實踐活動;有效融合一、研究背景（一）小學(xué)綜合實踐的必要性所謂的綜合實踐活動是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級的一門必修課程，是一種超越了學(xué)科領(lǐng)域的框架，相對獨立的課程組織形態(tài)。與其他課程相比，綜合實踐活動更強調(diào)
課堂內(nèi)外·教師版 2021年7期2021-09-12
- Geogebra在小學(xué)數(shù)學(xué)立體幾何課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
ra軟件;信息化教育中圖分類號：G434;G623.5文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）29-0055-02引言21世紀以來，教育信息化建設(shè)受到廣泛關(guān)注。教育信息化即應(yīng)用數(shù)字多媒體技術(shù)，如多媒體設(shè)備、數(shù)字通信等多種渠道，豐富教育教學(xué)資源。教育信息化要利用信息化教育環(huán)境，促進信息技術(shù)與教育融合[1]。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標準》）提出，要考慮信息技術(shù)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的影響，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
求知導(dǎo)刊 2021年29期2021-09-12
- 信息化教育背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效指導(dǎo)策略
佶摘要：在信息化教育的大背景下，信息技術(shù)對于生活產(chǎn)生了巨大的影響，而我們的教育事業(yè)也在被其深刻影響著。教師在開展小學(xué)作文教學(xué)的過程中可以對信息技術(shù)進行充分地應(yīng)用，通過充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢更好地開展課堂，提高學(xué)生的習(xí)作水平。本文圍繞信息化教育背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的有效指導(dǎo)策略展開論述，希望對大家有所幫助。關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)習(xí)作;有效指導(dǎo)前言：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢越來越明顯。而作為小學(xué)語文教學(xué)的重要板塊，習(xí)作教學(xué)常常是讓教師犯
教學(xué)博覽 2021年2期2021-09-10
- 新媒體環(huán)境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的啟示
利用，加大信息化教育力度，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠主動參與到課堂中。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高中數(shù)學(xué)教學(xué);信息化教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了可以更好的迎合信息技術(shù)發(fā)展步伐，為學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的新媒體環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，教師應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生水平，科學(xué)制定教學(xué)方案。同時，教師也要強化對信息技術(shù)的利用，打造高效的教學(xué)課堂，真正意義上實現(xiàn)信息化教育，提高教學(xué)質(zhì)量。一、新媒體環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的原則分析當(dāng)下，社會發(fā)展步伐
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 教育信息化背景下幼兒園教師發(fā)展路徑探索
兒園教師;信息化教育;發(fā)展路徑前言：隨著無線網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)以及人工智能的覆蓋，教育改革進行的如火如荼，教育信息化更是現(xiàn)今趨勢所向，而對于幼兒園教師教學(xué)方式也提出了更高的要求。通過對無線網(wǎng)絡(luò)等外界工具的合理利用，將信息化教學(xué)應(yīng)用于幼兒教育當(dāng)中，不僅能引導(dǎo)學(xué)生拓展課外知識，同時也能挖掘其學(xué)習(xí)興趣與積極性，營造一個豐富的課堂氛圍。但教師信息技術(shù)的應(yīng)用尚且存在許多不足，本文從教育信息化角度出發(fā)，為強化幼兒教師隊伍的建設(shè)，對幼兒教師專業(yè)發(fā)展路徑進行探討并提出相關(guān)建議。
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科有效融合探究
，還凸顯了信息化教育的特有魅力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在信息技術(shù)的支持下探究現(xiàn)代化數(shù)學(xué)教學(xué)方法的有效運用策略，提高新時期小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);信息技術(shù);信息化教育;教學(xué)策略信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合發(fā)展，會讓數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面發(fā)生非常大的變化。教師應(yīng)適當(dāng)?shù)匾劳凶约含F(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗，探索出可以凸顯信息化數(shù)學(xué)教學(xué)魅力的教學(xué)方法和教學(xué)手段。筆者將根據(jù)北師大版數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，提出推進信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有機融合發(fā)展的教學(xué)路徑。一、
新課程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 信息化教育背景下高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作研究
發(fā)展趨勢、信息化教育背景下高校高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革進行深入探究.【關(guān)鍵詞】信息化教育;高等數(shù)學(xué);教學(xué)改革【基金項目】大同煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題，課題名稱：信息化教育背景下高校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革工作研究，課題編號：DTMTXYKT2020002.根據(jù)我國教育部門統(tǒng)計，到2017年末，我國互聯(lián)網(wǎng)的普及率已經(jīng)達到了55.8%，課程教學(xué)中的信息普及率已經(jīng)達到了85.6%.由此可見，信息技術(shù)已經(jīng)成為開展課程教學(xué)的主要手段之一，信息化教育成為教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)背景.結(jié)合高等
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年19期2021-08-04
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)中華文化的引入與教育方式創(chuàng)新
方式創(chuàng)新;信息化教育中國是一個具有悠久歷史文明的國家，多種多樣的文化方式豐富了我們的日常生活，把我們優(yōu)秀的文化傳播到世界各地。每個國家的文化對于每個國家來說都是非常重要的，因為優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化被人們傳承下來才讓我國的文化變得更加重要有一個良好的地基?，F(xiàn)在應(yīng)該幫助小學(xué)生樹立一個好榜樣認真?zhèn)鞑ブ袊鴤鹘y(tǒng)文化，在這些學(xué)習(xí)者應(yīng)該認真學(xué)習(xí)里面的知識然后從小學(xué)生開始教起。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化，能夠提升我們自身的修養(yǎng)也可以幫助社會的人員。我們?nèi)绾螌?yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育與現(xiàn)代的小學(xué)語
下一代 2021年2期2021-07-05
- 信息化教育發(fā)展戰(zhàn)略的可行性策略研究
段。本文從信息化教育的背景出發(fā)，研究信息化教育平臺搭建的實現(xiàn)方案，旨在對“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化教育平臺建設(shè)提出可行性建議，促進教育教學(xué)工作正常開展以及智能化教育全面提升質(zhì)量。關(guān)鍵詞：信息化教育;在線教育平臺;可行性策略【中圖分類號】G642? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0035-02Research on Development Strategy and Feasibility Strategy of
當(dāng)代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 信息化教育在小學(xué)語文教育中的研究
。關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)語文;學(xué)習(xí)興趣;表達能力;整體把握中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-087信息化技術(shù)在各行各業(yè)的進步中都發(fā)揮了不可替代的作用，在現(xiàn)代化教育的今天，教師更要學(xué)會使用信息化的教育手段。信息化教育在教學(xué)方面具有更大的優(yōu)勢，在教育中加入信息化教育，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和突破教師工作中的難點，讓學(xué)生更早地在信息化技術(shù)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗淺談信息化教育在小學(xué)語文中的研究，希望可以對廣大
小作家報·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 基于線上教學(xué)模式的必要性與可行性分析
校教育? 信息化教育【基金項目】荊楚理工學(xué)院2020年國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（課題編號：202011336012）階段性成果?！局袌D分類號】G641? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）37-0042-02一、線上教學(xué)模式實施背景與現(xiàn)狀（一）線上教學(xué)模式概念本文涉及的線上教學(xué)特指教師通過網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)進行教學(xué)活動的一種教學(xué)形式。與線下面對面教與學(xué)的傳統(tǒng)教育不同的是，通過線上教學(xué)，師生可以打破地理因素限制，通過電子屏幕實現(xiàn)交互學(xué)
課程教育研究 2021年37期2021-04-13
- 新媒體環(huán)境對高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的啟示
利用，加大信息化教育力度，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠主動參與到課堂中。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高中數(shù)學(xué)教學(xué);信息化教育在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了可以更好的迎合信息技術(shù)發(fā)展步伐，為學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的新媒體環(huán)境，讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，教師應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生水平，科學(xué)制定教學(xué)方案。同時，教師也要強化對信息技術(shù)的利用，打造高效的教學(xué)課堂，真正意義上實現(xiàn)信息化教育，提高教學(xué)質(zhì)量。一、新媒體環(huán)境下高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息化教育的原則分析當(dāng)下，社會發(fā)展步伐
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年9期2021-03-11
- 基于語料庫的大學(xué)英語混合式教學(xué)創(chuàng)新策略探究
語料庫隨著信息化教育分析工具的多樣化由研究型轉(zhuǎn)向應(yīng)用型，對于大學(xué)英語教學(xué)改革具有導(dǎo)向作用，尤其凸顯混合式教學(xué)創(chuàng)新舉措的必要性?；诖?，文章從混合式教學(xué)理念、信息化、主體性、互動性和評價等方面，分析大學(xué)英語混合式教學(xué)的現(xiàn)狀，作為提出可行性創(chuàng)新策略的科學(xué)依據(jù)，從融合數(shù)據(jù)與語料庫理念入手，賦予教學(xué)設(shè)計和模式以層級性和互動性，并重構(gòu)評價制度，促進混合式教學(xué)的改革。[關(guān)鍵詞]語料庫;大學(xué)英語;混合式教學(xué);信息化教育[中圖分類號]G420 [文獻標識碼]A [文章編號
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報 2021年6期2021-03-09
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職歷史信息化教學(xué)的相關(guān)思考
史? ? 信息化教育引言：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，為中職信息化教學(xué)工作開展開辟新的道路，同時，以往中職信息化教學(xué)的觀念、方法相對落后，對傳統(tǒng)課堂教學(xué)改革缺乏認識，進而導(dǎo)致信息化教學(xué)未能合理到應(yīng)用到課堂中。現(xiàn)階段盡管許多中職學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下組織和開展信息化教學(xué)，但是中職歷史信息化教學(xué)依然存在很多問題和不足。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職歷史信息化教學(xué)的現(xiàn)狀其中主要表現(xiàn)在以下幾點：首先，教育教學(xué)觀念有待創(chuàng)新。當(dāng)前中職歷史信息化教學(xué)中，只是將其方法用在使用圖片、
中國新通信 2021年22期2021-02-26
- 信息技術(shù)優(yōu)化課堂
聽力教學(xué);信息化教育在人們的日常生活中，英語是一種不可或缺的語言。在小學(xué)階段，我們要從營造一個良好的教育環(huán)境和方式開始。正確的教學(xué)方式既可以充分調(diào)動學(xué)生的主體性，又可以有效地改善英語的學(xué)習(xí)效果。聽力的提升能讓英語水平快速提升，同時也能讓他們覺得英語很輕松。這就需要老師在課堂上進行有目標的教學(xué)，同時也要為學(xué)生營造一個良好的教室。通過對學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，可以使英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量得到更大的改善，同時也為小學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)化提供了一種行之有效的途徑。一、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 用好信息化教育裝備，上好特色小學(xué)語文課堂
廣泛。用好信息化教育裝備，能夠讓小學(xué)課堂更具特色。作為學(xué)生的引導(dǎo)者，教育方案的制定者，教師要發(fā)揮好自身作用，為學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生能夠在思考交流、實踐探索中，獲得知識能力和綜合素養(yǎng)的全面提升。對此，本文將結(jié)合實際，針對小學(xué)語文課堂中如何使用信息化教育裝備這一問題，從多個角度展開分析論述。關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)語文;教學(xué)策略依照教學(xué)內(nèi)容，靈活選擇信息化教學(xué)模式，為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，無論是對教師的授課還是對學(xué)生的學(xué)習(xí)，都具有積極作用。因此，在
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 幼兒園教學(xué)活動中信息化教育的課堂實踐與應(yīng)用
革的深入，信息化教育在課堂中的應(yīng)用越來越普遍，而且將成為幼兒園進行教育活動、優(yōu)化教育手段的重要實踐應(yīng)用。所以，學(xué)前專業(yè)應(yīng)充分重視信息化教育，提升教師的信息化素養(yǎng)，靈活有效地開發(fā)、應(yīng)用信息資源，順應(yīng)信息化教育的發(fā)展，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的效果?！娟P(guān)鍵詞】 幼兒園教學(xué)活動? 信息化教育? 素養(yǎng)提升與實踐應(yīng)用近年來我國加大了對學(xué)前教育的投入，為各地學(xué)前專業(yè)的發(fā)展提供了新的契機，信息化教育在課堂中的應(yīng)用越來越普遍，因而探索研究學(xué)前專業(yè)在幼兒園教學(xué)活動中信息技
考試與評價 2020年11期2020-12-18
- 高職英語教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升
教師? ?信息化教育? ?信息素養(yǎng)? ?提升策略在信息化教育背景下，“信息素養(yǎng)”已成為高職英語教師必須具備的基本素質(zhì)。高職英語教師應(yīng)順應(yīng)新時代要求，主動適應(yīng)信息化、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)發(fā)展，更新傳統(tǒng)教育觀念，重塑教師角色，提升信息素養(yǎng)。只有這樣才能適應(yīng)當(dāng)代社會需求，培養(yǎng)出符合信息化時代要求的具有較高信息素養(yǎng)的應(yīng)用型人才。一、高職英語教師提升信息素養(yǎng)的必要性從國家教育政策層面看，2018年，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，明確指出全面提升師生信息
文教資料 2020年26期2020-12-15
- 信息化在人文素養(yǎng)教育中的應(yīng)用
能力，要將信息化教育融入初中日常教學(xué)中。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化始終在傳承給一代又一代的年輕人。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是初中人文教育中最重要的組成部分?！娟P(guān)鍵詞】信息化教育：初中;人文素養(yǎng)教育當(dāng)今，國家越來越重視全面型人才的培養(yǎng)。全面型人才即具有卓越的文化知識并且擁有良好素養(yǎng)的人才。當(dāng)代科技的發(fā)展為培養(yǎng)全面型人才提供了很多技術(shù)支持，最顯著的就是信息化教育。在初中課堂教學(xué)中，將信息化教育完全融入教學(xué)中，既能夠合理展開整個教育思路，又能加速教育改革，用新技術(shù)讓現(xiàn)有教育體系更加
教育界·A 2020年11期2020-12-11
- 學(xué)校信息化設(shè)備運維制度與管理機制探索
展，在學(xué)校信息化教育升級大背景下，信息化設(shè)備運行維護制度與管理成為制約信息化水平的關(guān)鍵因素。本文主要探討學(xué)校信息化設(shè)備運維制度以及管理機制所存在的問題，并且從宏觀角度出發(fā)，探討完善運維制度以及管理制度的方案與措施，希望能夠有效提升學(xué)校信息化設(shè)備運維制度的科學(xué)性以及完善性，給相關(guān)研究人員以借鑒和參考。關(guān)鍵詞 信息化教育;設(shè)備運行維護;管理制度前言學(xué)校信息化教育對于促進優(yōu)勢教育的資源分享以及城鄉(xiāng)教育的一體化具有重要的推動作用，我國學(xué)校信息化建設(shè)在基礎(chǔ)設(shè)施完善以
科學(xué)與信息化 2020年31期2020-11-30
- 信息化教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)課程中的實踐研究
關(guān)鍵詞： 信息化教育? ?學(xué)前教育? ?實踐研究一、信息化教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)課程中的實踐意義信息化教學(xué)是指將教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融合，促使教育教學(xué)滿足新時代現(xiàn)代化的發(fā)展要求。在學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)中，課程形式信息化素養(yǎng)不高。將信息技術(shù)融入學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)中，有助于推動學(xué)前教育信息化的進程。隨著政治、經(jīng)濟、文化的快速發(fā)展，學(xué)前教育開始受到社會各行各業(yè)的重視，得益于政府對學(xué)前教育的投入，社會對學(xué)前教育的促進。隨著信息化發(fā)展進程的推進，學(xué)前教育有目的地培養(yǎng)幼兒認
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 高校在線教學(xué)如何才能發(fā)揮好其應(yīng)有的教育效能
現(xiàn)我國高校信息化教育提供了嶄新的領(lǐng)域空間和豐富的教育資源。伴隨“在線教學(xué)”理念的應(yīng)運而生，信息化平臺技術(shù)正方興未艾。但是，在接受并充分利用這些先進的教學(xué)模式之前，我們有必要厘清“在線教學(xué)”的本質(zhì)及其實踐性和局限性的特點，關(guān)注其應(yīng)用開發(fā)的選擇性和條件，而不是僅僅追求“熱點”，滿足“新鮮感”，放棄和忽略對其可塑性和雙刃性的深入研究。本文結(jié)合中外線上教學(xué)理念、經(jīng)驗，針對時下炙手可熱的“在線教學(xué)”模式，從教育者和受眾的角度，剖析“在線教學(xué)”模式的利與弊，在品質(zhì)與特
教書育人·高教論壇 2020年10期2020-11-23
- 談教育教學(xué)信息化在教學(xué)中的應(yīng)用
。關(guān)鍵詞：信息化教育;教學(xué);資源共享一、信息化是促進現(xiàn)代教育改革的重要手段信息化對教育改革的影響是本世紀末遇到的熱點問題之一。信息技術(shù)的迅速拓展和深入，對我國綜合國力、社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和人民生活等方面產(chǎn)生了巨大影響，教育的內(nèi)容、手段、方式及基礎(chǔ)概念，都在發(fā)生根本性的變化。針對信息時代教育的特點，我們只有抓住機遇，從理論研究入手，加強對教育信息化的投入，科學(xué)設(shè)置教育內(nèi)容，注意對師資力量的再教育，做好科學(xué)普及工作，進一步深化教育改革，方能適應(yīng)信息時代對教育的要求，
國家通用語言文字教學(xué)與研究 2020年8期2020-11-18
- 中小學(xué)教育信息化中網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的思考
小學(xué)教育;信息化教育;網(wǎng)絡(luò)資源;建設(shè)模式前言“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，推動著中小學(xué)教育理念、教育方式的深刻變革，信息化走進人們的學(xué)習(xí)與生活，由此開啟中小學(xué)教育改革與創(chuàng)新的新時代，積極落實信息化教育、挖掘優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源、把握傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的契合點，這成為當(dāng)下教育改革與創(chuàng)新的關(guān)鍵點之一。在我國大力倡導(dǎo)推進教育信息化發(fā)展的大背景下，以互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)為載體，挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，縮短教育的地域差異，打造全新現(xiàn)代信息化教育體系，愈發(fā)關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)教育和全面發(fā)展，這也
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年29期2020-10-21
- 信息化背景下高校教育管理體系的構(gòu)建
的高等院校信息化教育管理制度的應(yīng)用中，主要內(nèi)容是對其進行精細化管理，進而提升學(xué)校在教育領(lǐng)域中的綜合競爭能力，促進學(xué)校在教育領(lǐng)域中的地位不斷提升。但是，就目前情況而言，我國高等院校信息化教育管理體系的構(gòu)建和發(fā)展依然有很多問題值得分析與研究，且在信息化技術(shù)的應(yīng)用水平、應(yīng)用認知、任用理念、應(yīng)用效果上均存在一定的偏差和不足。面對這一問題，研究現(xiàn)階段我國高等院校信息化教育管理體系的發(fā)展對其進行方法和策略的分析具有重要的意義。關(guān)鍵詞：信息化教育;高效管理體系;高校管理
求學(xué)·教育研究 2020年17期2020-10-20
- 基于信息化教育的高職院校多元綜合評價體系的構(gòu)建與實施
。關(guān)鍵詞：信息化教育;多元綜合評價體系;高職教育2015年，教育部以教職成〔2015〕6號印發(fā)《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》，明確強調(diào)把立德樹人放在職業(yè)教育的首要位置，堅持立德樹人、全面發(fā)展，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。這表示傳統(tǒng)的“以分數(shù)定天下”的的學(xué)生評價體系已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展要求，需求職業(yè)
大眾科學(xué)·上旬 2020年6期2020-10-14
- 信息化環(huán)境下學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
需要教師做信息化教育的落實，以多媒體技術(shù)、思維導(dǎo)圖、教育軟件和線上教學(xué)為工具和資源，強化對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，推進素質(zhì)教育的落實，讓學(xué)生得到更好的教學(xué)，能夠在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)中有知識、能力和素養(yǎng)的提升?！娟P(guān)鍵詞】信息化教育;小學(xué)數(shù)學(xué);有效教學(xué)在以往的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，信息技術(shù)的應(yīng)用一直都是薄弱點，教師對于信息技術(shù)重視性不高，自身的教學(xué)水平也有限。所以，形式都是以多媒體展示板書為主，這就限制了信息化教育的落實。隨著教育教學(xué)與信息技術(shù)的發(fā)展，在當(dāng)前的教學(xué)中，信息化教
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2020年10期2020-10-12
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂教學(xué)有效融合的研究
優(yōu)勢，尋找信息化教育的不足之處，改進當(dāng)下高中化學(xué)課堂教學(xué)，綜合發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生在化學(xué)課堂中更加快樂的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞 信息化教育 高中化學(xué)課堂 實踐與運用中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A1當(dāng)下信息化教育在高中化學(xué)課堂的運用情況目前來說在高中化學(xué)課堂進行信息化教育已經(jīng)是一件常見的事。但老師卻沒有利用好信息技術(shù)，結(jié)合信息技術(shù)和化學(xué)的特點，全力促進學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)的進步和發(fā)展。同時，老師在進行化學(xué)知識以及文化修養(yǎng)的教學(xué)時過于傳統(tǒng)，讓學(xué)生感受不到化學(xué)的文化氛
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年19期2020-10-09
- 新工科理念下變頻控制技術(shù)課程混合式教學(xué)模式探索
模式融合;信息化教育;項目式教學(xué)[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2020）10-0102-03為主動應(yīng)對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，支撐服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”“一帶一路”等一系列國家戰(zhàn)略，完成加快中國經(jīng)濟發(fā)展的轉(zhuǎn)變，國家急需培養(yǎng)一大批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才，為國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國際競爭提供智力和人才支撐。為此，2016年國家提出了“新工科”這一概念[1]。為了新工科的實施，201
大學(xué)教育 2020年10期2020-09-26
- 基于微信公眾號的信息教育平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
信公眾號;信息化教育;課堂教學(xué)創(chuàng)新;課堂管理中圖分類號：TP311 ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）24-0089-03Abstract： Considering the shortcomings of the traditional classroom management model， we design a new digital education platform based on the WeChat offic
電腦知識與技術(shù) 2020年24期2020-09-26
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用研究
教學(xué)方法;信息化教育引言：翻轉(zhuǎn)課堂自2013年在可汗學(xué)院進行應(yīng)用后進入人們的視線，然而其更多使用在于一些網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)，很少在課堂中進行使用。而近年來隨著電子多媒體設(shè)備的普及應(yīng)用，翻轉(zhuǎn)課堂也隨之應(yīng)用增多，疫情時期的到來，更是需要借助線上教學(xué)來補足線下教育難以進行的教學(xué)計劃落差，因此翻轉(zhuǎn)課堂也就真正進入了中學(xué)教師和學(xué)生的教學(xué)當(dāng)中。并且諸多教育是在數(shù)月的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用之后，充分體會到其優(yōu)勢所在，尤其是翻轉(zhuǎn)課堂所創(chuàng)設(shè)的最初理念，是提優(yōu)補差，這也非常契合數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2020年1期2020-09-10
- 信息化教育在小學(xué)語文教育中的研究
。關(guān)鍵詞：信息化教育;小學(xué)語文;學(xué)習(xí)興趣;表達能力;整體把握信息化技術(shù)在各行各業(yè)的進步中都發(fā)揮了不可替代的作用，在現(xiàn)代化教育的今天，教師更要學(xué)會使用信息化的教育手段。信息化教育在教學(xué)方面具有更大的優(yōu)勢，在教育中加入信息化教育，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和突破教師工作中的難點，讓學(xué)生更早地在信息化技術(shù)下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力。筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗淺談信息化教育在小學(xué)語文中的研究，希望可以對廣大教師的教學(xué)起到很好的借鑒作用。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蘇聯(lián)教育家贊可夫曾
小作家報·教研博覽 2020年39期2020-09-10
- VR技術(shù)在教育場景中的優(yōu)勢與改變：體驗、可視化與建構(gòu)主義
VR技術(shù);信息化教育;實訓(xùn)室;建構(gòu)主義;可視化;傳媒技術(shù)中圖分類號：TP393? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1671-0134（2020）04-121-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.19483/j.cnki.11-4653/n.2020.04.035本文著錄格式：陳思昆，伍毅 .VR 技術(shù)在教育場景中的優(yōu)勢與改變：體驗、可視化與建構(gòu)主義 [J]. 中國傳媒科技，2020，04（04）：1
中國傳媒科技 2020年4期2020-09-06
- 利用信息化教育開辟小學(xué)語文閱讀教學(xué)的新天地
領(lǐng)域之中，信息化教育的普及極大地提高了課堂的教學(xué)效率。在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中，常出現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣不高，閱讀范圍不廣等問題，為此，教師可以利用信息化手段來為學(xué)生開辟一個新的天地，以激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，開闊學(xué)生的閱讀視野，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。關(guān)鍵詞：信息化教育 小學(xué)語文 閱讀教學(xué)中圖分類號：G628文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-0-01小學(xué)生年齡較小，生活閱歷不夠豐富，這在一定程度上影響了學(xué)生的語文閱讀效率。此外，小學(xué)生主要以形
中文信息 2020年6期2020-07-23
- 淺談信息技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
信息技術(shù);信息化教育中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）24-0017-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.24.008信息技術(shù)是用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱，在生產(chǎn)與生活的各個方面都得到了廣泛的應(yīng)用。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域如何應(yīng)用引起了專家和學(xué)者的廣泛關(guān)注和深入研究，從而產(chǎn)生了各種各樣的教育技術(shù)。隨著信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，
學(xué)周刊 2020年24期2020-07-23