公共選修課
- 課程思政與汽車文化中的中國故事
汽車文化”公共選修課程，在“課程思政”育人方面進(jìn)行了探索與實(shí)踐，如做好“課程思政”的總體設(shè)計(jì)方案和實(shí)施方案、精心挖掘“課程思政”元素和中國元素、推出高質(zhì)量的“課程思政”教學(xué)案例、講好汽車文化中的中國故事、合理運(yùn)用“線下線上融合式教學(xué)”模式等。通過師生雙方的共同努力，“課程思政”建設(shè)成效明顯，課程教學(xué)工作得到了學(xué)校關(guān)注和學(xué)生認(rèn)可。關(guān)鍵詞：汽車文化 公共選修課 課程思政 中國故事 教學(xué)案例 線下線上融合式教學(xué)北京工業(yè)大學(xué)“汽車文化”課程是面向全校各專業(yè)本科生開
時(shí)代汽車 2023年10期2023-06-11
- 類型教育背景下高職院校公共選修課現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
摘要：公共選修課是高職院校課程體系的重要組成部分，是促進(jìn)高職生德智體美勞全面發(fā)展的重要途徑。文章分析了目前高職院校公共選修課建設(shè)中存在的思想認(rèn)識(shí)、課程供需、管理方式等方面的問題。針對(duì)這些問題，提出通過形成開課共識(shí)、增加課程供給、改進(jìn)管理方式促進(jìn)公共選修課健康發(fā)展，提高公共選修課的育人效果。關(guān)鍵詞：公共選修課;課程供給;管理方式;教學(xué)效果收稿日期：2022-02-18基金項(xiàng)目：2022年校級(jí)教科研課題“適應(yīng)學(xué)生多元化需求的公共選修課的探索及實(shí)踐”（XJKT-
職業(yè)時(shí)空 2022年2期2022-06-10
- 讓英美文學(xué)選修課更貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活
讓英美文學(xué)公共選修課更貼近大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，授課教師應(yīng)選擇對(duì)學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)生活最具指導(dǎo)意義的文學(xué)作品并分為幾個(gè)專題來進(jìn)行講解，這樣有助于學(xué)生們更好地理解并把握這些作品中蘊(yùn)含的人生智慧，能使學(xué)生們切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)英美文學(xué)對(duì)于他們精神成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 關(guān)鍵詞：英美文學(xué) 公共選修課 大學(xué)生 近年來教育界已經(jīng)普遍認(rèn)識(shí)到通識(shí)教育與專業(yè)教育“是一個(gè)人所應(yīng)接受的教育的兩個(gè)方面，兩者不可割裂，它們共同構(gòu)成高等教育的目的[1]”。文學(xué)總是被列為通識(shí)教育的核
文學(xué)教育下半月 2022年1期2022-02-19
- 綜合性大學(xué)開設(shè)“藥學(xué)概論”校選課的實(shí)踐與思考
，作為校級(jí)公共選修課開設(shè)，旨在使學(xué)生掌握藥學(xué)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、藥物特性及藥物合理應(yīng)用等方面的內(nèi)容。論證了“藥學(xué)概論”作為校級(jí)公共選修課開設(shè)的重要性和必要性，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面闡述了該門課程的教學(xué)實(shí)踐效果，分析了課程講授中存在的主要問題并給出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：藥學(xué)概論;公共選修課;教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法Practice?and?Thinking?on?"Introduction?to?Pharmacy"as?Public?Optional?Cour
科技風(fēng) 2022年4期2022-02-17
- 提升高職院校公共選修課教學(xué)有效性的策略研究
小君摘要：公共選修課屬于高職院校課程教學(xué)體系的關(guān)鍵構(gòu)成，高職院校公共選修課的開設(shè)，對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育尤為重要，成為院校、教師所關(guān)注的重點(diǎn)。通過公共選修課，也為人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提高、綜合素質(zhì)的全面發(fā)展提供可靠保障。所以，高職院校務(wù)必對(duì)公共選修課予以重點(diǎn)關(guān)注，積極探尋提升教學(xué)有效性的策略，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。基于此，本文對(duì)提升高職院校公共選修課教學(xué)有效性的策略進(jìn)行分析探討。關(guān)鍵詞：高職院校;公共選修課;教學(xué)有效性前言：公共選修課主要為面向高校全體學(xué)生所開設(shè)的
學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- “課程育人”視角下應(yīng)用型本科高校公共選修課教學(xué)探索
”視角下的公共選修課改革策略，對(duì)促進(jìn)應(yīng)用型本科高校公共選修課課程體系建設(shè)、提高公共選修課教學(xué)質(zhì)量有重要意義，為應(yīng)用型本科高校的課程改革與發(fā)展提供參考。對(duì)于提高學(xué)生素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才也有重要作用。關(guān)鍵詞：課程育人;應(yīng)用型本科;公共選修課應(yīng)用型本科高校的首要任務(wù)是培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的應(yīng)用型人才，為了提高應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用型高校必須構(gòu)建符合學(xué)校自身定位的課程體系。公共選修課是應(yīng)用型本科高校推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革過程中不可或缺的一部分，它的開設(shè)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年12期2021-10-28
- 基于Web App的公共選修課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
App的公共選修課系統(tǒng)后臺(tái)運(yùn)用PHP語言及MySQL數(shù)據(jù)庫結(jié)合前臺(tái)HTML5，實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)訪問。通過該系統(tǒng)，學(xué)生可利用移動(dòng)端設(shè)備進(jìn)行快捷的選課服務(wù);教師可進(jìn)行課程的管理;管理者可對(duì)所有師生信息及選修課信息進(jìn)行維護(hù)。關(guān)鍵詞：Web App;系統(tǒng)設(shè)計(jì);公共選修課0 引言隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高職院校在我國高等教育中逐漸占據(jù)重要的位置。公共選修課作為高等教育課程體系的重要組成，有利于學(xué)生拓展視野，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，提升知識(shí)儲(chǔ)備。隨著高職院校學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)
無線互聯(lián)科技 2021年16期2021-10-18
- 公共選修課提升大學(xué)生法律素養(yǎng)的研究
。關(guān)鍵詞：公共選修課;法律素養(yǎng);課堂普法一、當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀（1）法律素養(yǎng)較低就目前情況來看，我國大學(xué)生的整體法律素養(yǎng)處于較低的水平，由于學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的原因，即使是接受高等教育的大學(xué)生也沒有掌握基本的法律來規(guī)范自身的行為，保護(hù)自己的合法權(quán)益?，F(xiàn)如今，大學(xué)生違法犯罪的事情屢見不鮮，許多大學(xué)生也因?yàn)樽约簩?duì)法律的無知而做出違法的事情，甚至有的大學(xué)生在實(shí)施犯罪行為時(shí)并沒有意識(shí)到自己違反了法律，直到事后才了解到自己的行為是違反法律法規(guī)的。例如，在大學(xué)
錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 《意大利文藝復(fù)興文化》國際化課程建設(shè)評(píng)議
興文化》;公共選修課;浙江外國語學(xué)院;國際化課程建設(shè)一、課程建設(shè)的主要內(nèi)容（一）教學(xué)理念與模式本課程為全校公共選修課，跨文化溝通模塊課程，內(nèi)容屬交叉學(xué)科，重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)人文學(xué)。通過熟悉意大利文藝復(fù)興文化的方方面面，學(xué)生能夠更好地了解意大利文化，理解歐洲文明乃至人類文明的發(fā)展脈絡(luò)，熟悉西方人的思維模式和社會(huì)國情，培養(yǎng)國際視野和人文素養(yǎng)，提高國際文化理解力。課程主體采用中文授課，部分內(nèi)容采用意大利語教學(xué)，學(xué)生在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，能夠了解意大利語的基礎(chǔ)知識(shí)，基
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 農(nóng)業(yè)院校昆蟲學(xué)類校級(jí)公共選修課的教學(xué)探索與實(shí)踐
蟲學(xué)類校級(jí)公共選修課是本科生人才培養(yǎng)方案修訂的一項(xiàng)特色內(nèi)容。此類課程的教學(xué)理念是既要保證科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，又要通俗易懂、貼近生活，并且生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。作為昆蟲學(xué)類校級(jí)公共選修課的教學(xué)探索與實(shí)踐，特開設(shè)了基礎(chǔ)昆蟲學(xué)課程，該文從實(shí)例運(yùn)用、比較法應(yīng)用、知識(shí)拓展、多媒體和模型的應(yīng)用、啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)踐和競(jìng)賽等幾個(gè)方面總結(jié)出了較為理想的教學(xué)方法，為課程進(jìn)一步建設(shè)和改革奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：公共選修課;昆蟲學(xué);教學(xué)理念;方法中圖分類號(hào) G642.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2021年11期2021-07-15
- 基于建構(gòu)主義的《現(xiàn)代海洋開發(fā)》啟發(fā)式案例教學(xué)改革研究
科生的全校公共選修課程，如何針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)體系，激發(fā)不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)海洋科技的興趣，并能夠知曉各自專業(yè)知識(shí)與海洋開發(fā)的互連關(guān)系，這是本課程在教學(xué)過程中需要解決的難題。將基于建構(gòu)主義的啟發(fā)式案例教學(xué)法運(yùn)用到課程教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用已掌握的理論，針對(duì)具體的海洋開發(fā)綜合案例進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)講授的知識(shí)運(yùn)用批判性思維方式，從而使得學(xué)生顯著增加學(xué)習(xí)過程的趣味性，更容易發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立性學(xué)習(xí)風(fēng)格，提高本課程教學(xué)的效果。關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義;啟發(fā)式;案例教學(xué)
高教學(xué)刊 2021年2期2021-06-18
- 公共選修課的教學(xué)探索與研究
[摘 要]公共選修課課程是將基礎(chǔ)知識(shí)、前沿進(jìn)展與趣味性相結(jié)合的綜合性課程，為高校進(jìn)行素質(zhì)教育提供重要內(nèi)容。筆者闡述了公共選修課趣味昆蟲教學(xué)中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。[關(guān)鍵詞]高校;非生物學(xué)專業(yè);公共選修課;問卷調(diào)查[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）03-0073-04高校非生物專業(yè)開設(shè)生命科學(xué)課程是新世紀(jì)高等教育發(fā)展的需要，更是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求[1-2]。早在20世紀(jì)80年代，哈佛大
大學(xué)教育 2021年3期2021-03-24
- 基于問卷調(diào)查及深度訪談的本科生公共選修課教學(xué)管理現(xiàn)狀研究
法對(duì)本科生公共選修課教學(xué)管理現(xiàn)狀展開研究，以求解決公共選修課教學(xué)管理中的部分問題，促進(jìn)公共選修課程管理體系改革。關(guān)鍵詞 本科生;公共選修課;問卷調(diào)查;課程管理中圖分類號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）09-0063-031 前言習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。為提升新時(shí)
中國教育技術(shù)裝備 2020年9期2020-12-24
- 醫(yī)學(xué)類高職院校公共選修課現(xiàn)狀研究
學(xué)院第一年公共選修課為例，探析公共選修課在高職院校中的地位、工作環(huán)境、選課情況、和教學(xué)情況，對(duì)比國內(nèi)外其他成熟高職院校和醫(yī)藥類高職院校的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避坑陷，避免走彎路。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué);高職院校;公共選修課前 言現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展已從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式向“生物—心理—社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變，且隨著心理學(xué)及醫(yī)用心理學(xué)的普及，醫(yī)生所面對(duì)的不再是純粹的病人身體，而是病人身體與心理的結(jié)合體。“高等醫(yī)學(xué)教育應(yīng)注重專業(yè)性和人文性的融合，呼喚醫(yī)學(xué)人文精神，更新人
西部論叢 2020年16期2020-12-23
- 以“服務(wù)”為核心的高校公共選修課課程改革探索
蘭摘 要：公共選修課作為高校課程體系中重要的組成部分，在優(yōu)化課程體系、拓寬學(xué)生的知識(shí)面、提高學(xué)生的綜合能力等方面發(fā)揮重要作用。文章針對(duì)當(dāng)前高校公共選修課課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)模式及教學(xué)監(jiān)管中存在的問題，分析了其形成原因，并根據(jù)教學(xué)實(shí)踐提出了相應(yīng)的改革措施，以期為公共選修課教學(xué)質(zhì)量的提高、“服務(wù)”深度和廣度的提升及學(xué)生綜合實(shí)力的培養(yǎng)提供理論依據(jù)和參考。關(guān)鍵詞：高校;公共選修課;服務(wù);課程改革中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-06-01
教師·中 2020年9期2020-11-20
- 淺析高校公共選修課的課程思政
本文從高校公共選修課課程思政的意義及其特點(diǎn)分析，簡(jiǎn)明扼要的提出該類型課程課程思政建設(shè)的具體舉措，為為大思政課堂體系的建設(shè)與研究提供一些思路。關(guān)鍵詞 公共選修課 課程思政 高等院校中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！敝泄仓醒搿鴦?wù)院《
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 公共選修課混合式教學(xué)實(shí)效性研究
要：高校公共選修課課采用“線上”+“線下”混合式教學(xué)，是信息技術(shù)快速發(fā)展的大環(huán)境下新的教學(xué)模式的探索。公共選修課采用“線上”+“線下”混合式教學(xué)，有利于師生教學(xué)積極性、實(shí)效性的提高，但還存在學(xué)生群體差異大、學(xué)習(xí)觀念弱、互動(dòng)交流不充分及媒介平臺(tái)不完善等問題。對(duì)此提出了改進(jìn)學(xué)生群體學(xué)習(xí)觀念、師生雙向選課、教師合理設(shè)計(jì)教學(xué)、優(yōu)化考核機(jī)制與打造個(gè)性化創(chuàng)意平臺(tái)的現(xiàn)實(shí)路徑。關(guān)鍵詞：公共選修課 混合式教學(xué)模式 實(shí)踐路徑一、高校公共選修課混合式教學(xué)現(xiàn)狀分析為充分了解學(xué)生
新教育時(shí)代·教師版 2020年6期2020-07-04
- 高職高專院校公共選修課開設(shè)現(xiàn)狀與展望
要：高校公共選修課程是高校人才培養(yǎng)計(jì)劃中的一個(gè)重要組成部分。為了全面準(zhǔn)確地把握學(xué)生目前的學(xué)習(xí)認(rèn)知結(jié)構(gòu)和層次，科學(xué)地規(guī)劃設(shè)置高職高專院校學(xué)生的公共選修課，本文通過對(duì)高職高專院校開設(shè)公共選修課的現(xiàn)狀分析，科學(xué)認(rèn)識(shí)公共選修課設(shè)置和管理上存在的一些問題，并通過多年的教學(xué)實(shí)踐摸索出一些調(diào)整和改進(jìn)的辦法，為全面提升公共選修課的科學(xué)設(shè)置水平和教學(xué)效果，為高職高專院校基于社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的迫切要求的公共選修課程進(jìn)行了改革探索。關(guān)鍵詞：高職高專;公共選修課;課程改革探索中
學(xué)周刊 2020年10期2020-05-14
- 獨(dú)立學(xué)院通識(shí)教育公共選修課程體系發(fā)展探究
行通識(shí)教育公共選修課程體系的改革與探索，從公共選修課程的開設(shè)門類、師資、教學(xué)模式等方面不斷進(jìn)行調(diào)整、創(chuàng)新，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的日益多元化，助推學(xué)生全方位發(fā)展。本文研究了獨(dú)立學(xué)院通識(shí)教育公選課程體系的發(fā)展歷程，以期能夠?qū)ζ渌愓n程體系的建設(shè)與改革提供可借鑒經(jīng)驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】通識(shí)教育;公共選修課;翻轉(zhuǎn)課堂;發(fā)展通識(shí)教育旨在追求一種跨學(xué)科或超越學(xué)科的普遍性知識(shí)與教育，其目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。根據(jù)《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》文件
決策探索 2020年2期2020-02-06
- 高校公共選修課教學(xué)管理摭議
?要： 公共選修課程是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，以培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才為指導(dǎo)，促使學(xué)生全面發(fā)展。新建本科院校的公共選課在課程結(jié)構(gòu)、課程質(zhì)量、管理機(jī)制等方面比較薄弱，如何利用網(wǎng)絡(luò)課程做好新建本科院校公選課教學(xué)改革，改變公共選修課程教學(xué)管理現(xiàn)狀，提高公共選修課程管理水平是關(guān)系新建本科院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。關(guān)鍵詞： 公共選修課 ? ?MOOC教學(xué) ? ?教學(xué)管理一、新建本科院校公共選修課的現(xiàn)狀及問題本文以江蘇某新建本科院校為例，圍繞該校公共選修課的
文教資料 2019年28期2019-12-13
- 慕課在公共選修課中的應(yīng)用
，對(duì)慕課在公共選修課中的應(yīng)用進(jìn)行研究和探討，為公共選修課的教學(xué)方法提供一些創(chuàng)新思路。關(guān)鍵詞： 混合教學(xué)模式 ? ?慕課 ? ?公共選修課從2008年加拿大曼尼托巴大學(xué)（University of Manitoba）開設(shè)第一門慕課到現(xiàn)在，已經(jīng)有十余年的歷史，經(jīng)過這十多年的發(fā)展，慕課已經(jīng)進(jìn)入多元化階段。隨著教學(xué)改革的深入推進(jìn)和現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，慕課在我國很多高校得到推廣，慕課以開放性、靈活性、個(gè)性化學(xué)習(xí)獲得許多教師和學(xué)生的青睞。公共選修課屬于全校學(xué)生可選的課
文教資料 2019年27期2019-12-05
- 基于漢民族傳統(tǒng)服飾的公共選修課程建設(shè)初探
課堂教學(xué);公共選修課一、漢民族傳統(tǒng)服公共選修課開設(shè)的背景與意義2003年的11月22日，以王樂天身穿漢服走上鄭州的街頭，神州大地上消失盡300余年的民族符號(hào)漢服正式步入公眾眼中，此次行為標(biāo)志著當(dāng)代“漢服復(fù)興”運(yùn)動(dòng)的開端，歷經(jīng)十余載，漢服逐漸從小眾走向大眾。在2014年教育部為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，于3月26日制定并發(fā)布的指導(dǎo)綱要《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指
藝術(shù)大觀 2019年20期2019-10-14
- 卓越教學(xué)：公共選修課的“供給側(cè)改革”
析目前學(xué)校公共選修課的內(nèi)在矛盾，提出通過實(shí)施卓越教學(xué)實(shí)現(xiàn)公共選修課“供給側(cè)”改革的路徑。一是引入卓越教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變“師本位”供給方式，改革教學(xué)方法，為學(xué)生建立“自然的批判性的學(xué)習(xí)環(huán)境”;二是采用卓越教學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，重視公共選修課過程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，實(shí)施“供給側(cè)”靈活多樣考核評(píng)價(jià)方式變革;三是基于卓越教學(xué)的“學(xué)生中心”產(chǎn)出導(dǎo)向，開展公共選修課的“供給側(cè)”教學(xué)質(zhì)量保障體系改革，最終提高公共選修課教育供給端的質(zhì)量和效能。關(guān)鍵詞： 公共選修課 ? ?卓越教學(xué) ? ?供給
文教資料 2019年6期2019-10-08
- 高校公共選修課網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)
燕摘 要：公共選修課的開設(shè)是為了實(shí)施素質(zhì)教育提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力所開設(shè)的課程。[1]公共選修課作為一門公共課不像專業(yè)課一般受到教師和學(xué)生的重視，許多課程因師資力量不足而導(dǎo)致無法開課，開設(shè)的少量公共選修課無法滿足學(xué)生的選課需求出現(xiàn)了學(xué)生為了修滿公共課程學(xué)分而盲目選課，這一現(xiàn)象與公共選修課開設(shè)的初衷相違背，公共選修課網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)，能優(yōu)化教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式靈活并能解決因師資不足無法開課，滿足學(xué)生的選課需求。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)泰語;網(wǎng)絡(luò)授課;公共選修課公共選修
新一代 2019年13期2019-10-07
- 公共選修課《生活與化學(xué)》的教學(xué)策略
活與化學(xué)》公共選修課教學(xué)策略主要是：內(nèi)容貼近生活，提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng);采用多元化教學(xué)方式;潛移默化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、更懂生活 ?！娟P(guān)鍵詞】 立德樹人;《生活與化學(xué)》;公共選修課;教學(xué)策略化學(xué)創(chuàng)造了美好的現(xiàn)代生活，從衣食住行到休閑娛樂，從認(rèn)識(shí)世界到改造世界，生活中的方方面面都與化學(xué)密不可分，可以說沒有化學(xué)就沒有現(xiàn)代生活;化學(xué)在生活中利用好就是健康生活的保障，利用不好就會(huì)侵蝕和破壞我們的美好生活。當(dāng)代大學(xué)生是學(xué)習(xí)知識(shí)的主體，也代表著最有生機(jī)活力的青年群體，即將
新西部下半月 2019年7期2019-09-27
- 高職體育學(xué)院計(jì)算機(jī)公共選修課的研究與實(shí)踐
學(xué)院計(jì)算機(jī)公共選修課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的方式方法。關(guān)鍵詞：高職高專;體育學(xué)院;計(jì)算機(jī);公共選修課中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2019）19-0162-021存在的問題對(duì)海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)課程教學(xué)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)普遍存在一個(gè)公共的現(xiàn)象，學(xué)生的計(jì)算機(jī)底子很薄，信息意識(shí)很薄弱，有的學(xué)生甚至沒有接觸過計(jì)算機(jī)。因此計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的授課內(nèi)容需要從最基礎(chǔ)的進(jìn)行講授，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還不能太多，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。雖
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年19期2019-09-24
- 探索民辦高校傳統(tǒng)文化選修課融入“課程思政”的實(shí)現(xiàn)路徑
修課是高校公共選修課的一部分，符合“課程思政”的需要，有其獨(dú)特的地位、意義和任務(wù)，也存在一些共性問題。本文從學(xué)校和教師兩個(gè)維度進(jìn)行分析，探究實(shí)現(xiàn)“課程思政”的路徑和方法。關(guān)鍵詞：民辦高校;傳統(tǒng)文化;課程思政;公共選修課全國高校開設(shè)公共選修課（也稱校選課）是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工程，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，但是由于各高校層次不同，公共選修課的質(zhì)量參差不齊。它是高校課程體系中不可或缺的一部分，是以增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)范圍，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開闊學(xué)生的視野
青年生活 2019年23期2019-09-10
- 信息化背景下高校日語公共選修課教學(xué)困境及對(duì)策研究
前高校日語公共選修課在開設(shè)過程中存在了選修人數(shù)不斷減少、教法陳舊等一系列的問題。針對(duì)以上的問題，本文通過高校日語公共選修課的意義、日語公共選修課存在的問題、日語公共選修課的改革建議等方面對(duì)高等院校開設(shè)日語選修課程的困境及對(duì)策進(jìn)行研究，以便為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提供一些參考。關(guān)鍵詞：日語;公共選修課;對(duì)策研究隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的日益加快，國際交流越來越頻繁，社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求也越來越高。各高校為了適應(yīng)時(shí)代對(duì)人才的需求，除了英語這一世界流通
錦繡·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 食品營養(yǎng)與食品安全公共選修課教學(xué)改革的探索
[關(guān)鍵詞]公共選修課;食品營養(yǎng)與食品安全課程;教學(xué)改革 [中圖分類號(hào)]G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-7656（2019）04-0043-03 公共選修課是高等學(xué)校基于社會(huì)對(duì)有開拓性、創(chuàng)造性及文理兼容的復(fù)合型人才需要的要求，面向全校學(xué)生開設(shè)的課程，是高校課程體系的重要組成部分。學(xué)生可依據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇而集中學(xué)習(xí)。高校開設(shè)公共選修課的目的，旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，優(yōu)化學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。閩
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年4期2019-09-10
- 基于混合式教學(xué)模式在公共選修課教學(xué)中的研究
光職業(yè)學(xué)院公共選修課中存在的問題，針對(duì)存在的問題，提出解決措施，從而提高教學(xué)管理水平，探尋教學(xué)改革途徑。[關(guān)鍵詞]混合式教學(xué);公共選修課;慕課[中圖分類號(hào)]G642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1671-5918（2019）07-0142-03doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2019.07.060[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net一、引言當(dāng)前教育教學(xué)改革的重點(diǎn)是滿足現(xiàn)實(shí)工作的需要，確保人才培養(yǎng)規(guī)格不變形。讓學(xué)生更好地
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2019年7期2019-09-02
- 《走進(jìn)材料世界》課程教學(xué)改革與探索
天秀摘要：公共選修課是高校課程體系的重要組成部分，對(duì)于發(fā)展復(fù)合型人才來說不可或缺。本文以材料科學(xué)與工程學(xué)院開設(shè)的《走進(jìn)材料世界》公共選修課為例，分析了當(dāng)前此課程在教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的主要問題，并從教學(xué)方法、教學(xué)過程以及考核方式等方面，提出高校公選課教學(xué)改革的相關(guān)建議，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。關(guān)鍵詞：公共選修課；教學(xué)改革；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）23-0148-02高校公共選修課是面向全校所有學(xué)生
教育教學(xué)論壇 2019年23期2019-07-26
- 融入“慕課（MOOC）”的高職院校公共選修課改革的調(diào)查研究及對(duì)策
小斌摘要：公共選修課是高職院校素質(zhì)教育工作中的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，但各高職院校在公共選修課的實(shí)施過程中存在著諸多問題。本課題組對(duì)寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院慕課平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)公選課程進(jìn)行了研究，使其更好滿足學(xué)生的需求，并為今后高職院校的公共選修課程改革提供對(duì)策。關(guān)鍵詞：慕課;高職院校;公共選修課中圖分類號(hào)：G712 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2019）22-0139-03高職院校的公共選修課是面向全體高職學(xué)生開設(shè)的以人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)教育為核心
教育教學(xué)論壇 2019年22期2019-06-17
- 高職院校公選課管理現(xiàn)狀的分析及思考
摘 要 公共選修課作為高職院校人才培養(yǎng)方案中重要的組成部分，是學(xué)生開拓視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提升自我素質(zhì)，從而加強(qiáng)應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。本文結(jié)合我院具體情況，探析我院在公選課課程設(shè)置上存在的問題，思考改進(jìn)措施，從而達(dá)到公選課設(shè)置的目的。關(guān)鍵詞 公共選修課 現(xiàn)狀分析 思考中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A公共選修課是面向全校學(xué)生開設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)的綜合性課程，是實(shí)施學(xué)分制和推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革的重要組成部分，其開設(shè)符合高職教育注重綜合
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年11期2019-06-12
- 高職院校公共選修課創(chuàng)新管理的探索與實(shí)踐
? ?要：公共選修課是高職院校課程體系中的重要組成部分。目前，高職院校公選課主要存在課程設(shè)置流程不規(guī)范、教學(xué)資源不豐富、選課信息不對(duì)稱及管理模式未跟進(jìn)等問題。以嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從課程設(shè)置、課程建設(shè)及管理模式三個(gè)方面探討了公選課的創(chuàng)新管理模式，提出了“模塊化二級(jí)管理模式”，促使二級(jí)學(xué)院更好地在教務(wù)處指導(dǎo)與監(jiān)控下參與到公選課的建設(shè)與管理中來，從而全面提高公選課教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高職院校;公共選修課;教學(xué)管理;二級(jí)管理基金項(xiàng)目：2018年
職教通訊 2019年4期2019-06-11
- 應(yīng)用型本科高校公共選修課的教學(xué)探索
用型本科 公共選修課 課程改革在高校公共選修課的課程設(shè)置中，不同的課程應(yīng)該有不同的側(cè)重點(diǎn)和特點(diǎn)，方能使學(xué)生通過對(duì)不同知識(shí)領(lǐng)域的課程選修學(xué)習(xí)，提升創(chuàng)新思維能力，更高的發(fā)展個(gè)性。同時(shí)也可以為進(jìn)行更高層面的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為未來的發(fā)展提供多種可能性。如何能夠準(zhǔn)確掌握河南省應(yīng)用型本科高校公共選修課的目前實(shí)施情況及其制約影響因素，推動(dòng)我省高校完善教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)復(fù)合型人才提供重要的數(shù)據(jù)來源。為應(yīng)用型本科高校的公共選修課課程改革與發(fā)展提供參考。一
法制與社會(huì) 2019年33期2019-04-22
- 公共選修課《形象設(shè)計(jì)與化妝造型》的教學(xué)方法研究
化妝造型；公共選修課；教學(xué)方法《形象設(shè)計(jì)與化妝造型》課程屬于綜合性較強(qiáng)的課程，其內(nèi)容不僅包含對(duì)學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)，同時(shí)更加注重對(duì)學(xué)生在實(shí)際的工作中的運(yùn)用技巧的培養(yǎng)。課程的設(shè)置使得學(xué)生更加明確的了解了后期在進(jìn)行形象設(shè)計(jì)與化妝造型的過程中需要面臨的問題以及需要具備的專業(yè)知識(shí)技能。該門課程的學(xué)習(xí)將對(duì)學(xué)生的實(shí)際化妝造型相關(guān)的技巧有著較為嚴(yán)格的要求[1]。教師進(jìn)行教學(xué)的過程中，不僅需要對(duì)人物的妝容妝面造型設(shè)計(jì)的相關(guān)基本原則以及設(shè)計(jì)方法進(jìn)行講解，同時(shí)還應(yīng)該對(duì)其妝面造
西部論叢 2019年4期2019-03-08
- 綜合性大學(xué)公共選修課程生物技術(shù)導(dǎo)論教學(xué)改革初探
一門綜合性公共選修課程，對(duì)于全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，改善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)起著重要作用。針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，提出了課程改革的具體措施，包括深度優(yōu)化課程體系、創(chuàng)新課程組織形式、整合多元教學(xué)方法、增設(shè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新課程考評(píng)方式等，深化教學(xué)改革，促進(jìn)跨學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)鍵詞：公共選修課；生物技術(shù)導(dǎo)論；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2019）03-0120-02生物技術(shù)是以現(xiàn)代生命科學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合其他
教育教學(xué)論壇 2019年3期2019-01-29
- 轉(zhuǎn)型地方本科院校公共選修課的實(shí)施現(xiàn)狀
摘 要： 公共選修課在大學(xué)課程學(xué)習(xí)體系中是一個(gè)重要的組成部分。提高學(xué)院的本科教育教學(xué)水平要注重建設(shè)公共選修課的合理性、實(shí)施的效果性，加強(qiáng)和完善公共選修課建設(shè)，探索適應(yīng)學(xué)校的公共選修課實(shí)施與管理體制，對(duì)于院校進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞： 轉(zhuǎn)型地方本科院校 公共選修課 實(shí)施現(xiàn)狀轉(zhuǎn)型地方本科院校普遍面臨的一個(gè)問題是：如何有效地實(shí)施公共選課課程？認(rèn)清發(fā)展道路上客觀存在的不足，是加快院校適應(yīng)本科教學(xué)改革與發(fā)展的基本前提。2016年本校升格為本科后，學(xué)院從本科教育
文教資料 2018年22期2018-12-04
- 高職院校公共選修課課程設(shè)置與管理探究
院校而言，公共選修課作為其課程體系的重要部分，其相應(yīng)設(shè)置以及管理工作需要受到院校重視。本文以烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)當(dāng)前公選課相應(yīng)設(shè)置以及管理問題進(jìn)行探析，并對(duì)推進(jìn)選課進(jìn)程的有效策略加以總結(jié)，以期為加強(qiáng)課程體系建設(shè)、鞏固師資力量以及借助新的教學(xué)方式健全選課、開課考核機(jī)制作出應(yīng)有貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 公共選修課 課程設(shè)置 管理【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）38-0010-02引言公選課雖然在高職院校應(yīng)用
課程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 農(nóng)業(yè)類高校公共選修課面臨的挑戰(zhàn)及其對(duì)策
俊摘 要：公共選修課是高校課程體系的重要組成部分。本文通過對(duì)以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為代表的農(nóng)業(yè)類高校公選課現(xiàn)狀及存在問題的分析，提出加強(qiáng)公選課管理、提高公選課教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的政策措施。關(guān)鍵詞：公共選修課；問題；對(duì)策公共選修課（以下簡(jiǎn)稱公選課），是面向全校各年級(jí)各專業(yè)的學(xué)生開設(shè)的具有可選擇性的非專業(yè)課程。高校開設(shè)公選課不僅可以幫助學(xué)生拓展思路，開闊視野，培養(yǎng)人文精神和科學(xué)素養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神。公選課在我國高校已經(jīng)得到了長(zhǎng)足的發(fā)
速讀·下旬 2018年8期2018-10-30
- 公共選修課《淄博歷史名人講座》教學(xué)總結(jié)
者本人開設(shè)公共選修課《淄博歷史名人講座》的相關(guān)情況、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，進(jìn)行了一定程度的總結(jié)。關(guān)鍵詞：公共選修課；教學(xué)；總結(jié)一、課程簡(jiǎn)介在淄博這一片古老而文明的土地上，產(chǎn)生過許多著名人物，如齊桓公、晏嬰、賈思勰、房玄齡、王漁洋、蒲松齡、焦裕祿就是其中杰出的代表。通過了解這些人物的生平、及歷史貢獻(xiàn)，我們?cè)诟械阶院赖耐瑫r(shí)，也要學(xué)習(xí)這些歷史名人的精神，不斷完善自我，同時(shí)激發(fā)對(duì)祖國、對(duì)中華文化的熱愛，提升對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)。課程由七個(gè)講座和一次考核構(gòu)成。講座一：淄博歷史及名
當(dāng)代旅游（下旬） 2018年4期2018-10-21
- 高等院校公共選修課的現(xiàn)狀與思考
摘 要： 公共選修課是面向全校開放的由大學(xué)生自主選擇的一類課程。高等院校開設(shè)公共選修課旨在拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要舉措。醫(yī)學(xué)院校作為全國高等教育的重要組成部分，承擔(dān)著為祖國輸送醫(yī)學(xué)人才的重任，其公共選修課的建設(shè)和發(fā)展尤為重要。本文結(jié)合徐州醫(yī)科大學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)公共選修課開展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討其中存在的一些問題，并提出一些應(yīng)對(duì)策略，以便為高校公選課的建設(shè)提供思路，從而更好地滿足學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞： 公共選
文教資料 2018年16期2018-10-20
- 公選課《結(jié)構(gòu)仿生與功能材料》素質(zhì)教育效果的調(diào)查分析
。關(guān)鍵詞：公共選修課；素質(zhì)教育；問卷調(diào)查；評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）33-0211-02目前我國大學(xué)課程的設(shè)置基本上可以分為兩大類：一類是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)化知識(shí)與技能的必修課程，另一類是拓展學(xué)生知識(shí)面或發(fā)展個(gè)人興趣特長(zhǎng)的選修課程。選修課又分為專業(yè)選修課和公共選修課（簡(jiǎn)稱公選課），前者是面向某一專業(yè)的學(xué)生，后者面向兩個(gè)以上專業(yè)乃至所有專業(yè)的學(xué)生，因此又被稱為通識(shí)課程。公選課開設(shè)的目的在于培養(yǎng)大學(xué)生的人文
教育教學(xué)論壇 2018年33期2018-09-25
- 大學(xué)生營養(yǎng)與美容公共選修課的教學(xué)改革與實(shí)踐
養(yǎng)與美容；公共選修課；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）32-0153-03一、引言隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人們生活水平的提高及生活方式的改變，慢性非傳染性疾病已成為阻礙現(xiàn)代社會(huì)人類壽命延長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。據(jù)2015年WHO統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球死亡人口中有71%死于非傳染性慢性病，且處于持續(xù)上升并伴有年輕化趨勢(shì)，主要包括心腦血管疾病、癌癥、糖尿病與慢性呼吸道疾病[1]。研究學(xué)者對(duì)營養(yǎng)學(xué)的認(rèn)識(shí)也逐步加深，從公共營養(yǎng)、
教育教學(xué)論壇 2018年32期2018-09-25
- 高校公共選修課教師教學(xué)資源的整合與管理
李悅摘要：公共選修課是高校課程體系的重要組成部分，對(duì)于拓展學(xué)生知識(shí)面、提升其人文素養(yǎng)與做人品行有著舉足輕重的作用。但是，目前我國高校公選課在教學(xué)和管理層面上存在著諸多問題，公選課教學(xué)資源沒有得到有效利用。本文以河北唐山某高校為例，對(duì)高校公選課教學(xué)管理中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入研究與分析，提出加強(qiáng)高校公選課管理、整合公選課教學(xué)資源、提高師資水平的可行性措施，以期能更好發(fā)揮其對(duì)高等教育的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；公共選修課；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志
教育教學(xué)論壇 2018年31期2018-09-25
- 淺談公共選修課教學(xué)方法改革
本文分析了公共選修課Photoshop課程教學(xué)過程中存在的主要問題，探討了教學(xué)改革措施，主張創(chuàng)新教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，重視教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際需求相結(jié)合?！娟P(guān)鍵詞】 公共選修課；教學(xué)方法；Photoshop；改革完善隨著電子信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)來處理和制作圖像已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。高校許多非設(shè)計(jì)類專業(yè)也開設(shè)了Photoshop（圖形圖像處理軟件）課程，以培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)需要的合格人才。筆者認(rèn)為開設(shè)公共選修課Photoshop是十分必要的
新西部·中旬刊 2018年5期2018-09-19
- “課程育人”視角下的大學(xué)公共選修課改革探索
要：大學(xué)公共選修課改革的前提是對(duì)課程價(jià)值取向和課程屬性的正確認(rèn)知和把握。體育學(xué)類公共選修課改革實(shí)踐應(yīng)以高校思想政治教育和人文教育的總要求為指導(dǎo)，以“提升課程育人質(zhì)量”為目標(biāo)，通過課程設(shè)置合理化、課程管理規(guī)范化、課程教學(xué)模式優(yōu)化等改革實(shí)踐，切實(shí)發(fā)揮其“課程育人”功能。關(guān)鍵詞：課程育人；公共選修課；思想政治教育；人文教育中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）12-0139-03Abstract： The premise
高教學(xué)刊 2018年12期2018-09-10
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生保健》公選課教學(xué)中的探索
翻轉(zhuǎn)課堂；公共選修課；大學(xué)生中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）12-0129-04Abstract： Aim： The research is to study the application of flipped classroom teaching model in the elective of Food Nutrition and Health Care. Method： The teaching mod
高教學(xué)刊 2018年12期2018-09-10
- 高職院校公共選修課建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查與策略分析
基本信息、公共選修課教與學(xué)相關(guān)情況、個(gè)人興趣與課程建議相關(guān)情況三方面調(diào)查高職院校公共選修課建設(shè)現(xiàn)狀，并提出建設(shè)策略：建設(shè)有特色的選修課課程庫，增強(qiáng)授課形式的教學(xué)感染力；構(gòu)建有效的課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，形成完整的教學(xué)梯隊(duì)；優(yōu)化人文教育硬環(huán)境，建設(shè)公共選修課實(shí)訓(xùn)基地長(zhǎng)廊，豐富和拓展公共選修課教育途徑?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 公共選修課 建設(shè) 調(diào)查 策略【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）06C-0020-03為了真實(shí)地了解高職院校公
廣西教育·C版 2018年6期2018-09-03
- 以公共選修課為載體的高職人文素養(yǎng)課程建設(shè)探討
標(biāo)缺失、在公共選修課中功能缺失的問題，得出公共選修課可以作為人文素養(yǎng)課程的載體。針對(duì)目前高職人文素養(yǎng)類公共選修課設(shè)置與運(yùn)行存在的問題，從目標(biāo)、理念、載體、形式四方面提出高職人文素養(yǎng)課程建設(shè)思路。【關(guān)鍵詞】公共選修課 高職 人文素養(yǎng) 課程建設(shè)【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）06C-0013-02黨的十九大報(bào)告提出：“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛?！蔽覈呗毥逃跉v經(jīng)多年的發(fā)展道路之后，從原來的速度擴(kuò)張型向
廣西教育·C版 2018年6期2018-09-03
- 基于超星學(xué)習(xí)通移動(dòng)教學(xué)模式的課堂教學(xué)應(yīng)用與研究
上，以大學(xué)公共選修課為例，開展了基于超星學(xué)習(xí)通移動(dòng)教學(xué)模式的課堂教學(xué)應(yīng)用與研究。整合教學(xué)實(shí)驗(yàn)效果證明，該模式提供了以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心的移動(dòng)教與學(xué)空間，能夠轉(zhuǎn)變單一枯燥的教師教與學(xué)生學(xué)的方式，發(fā)揮教師的輔助作用，更能激發(fā)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性、自主性和探索性。這種對(duì)基于移動(dòng)教學(xué)的探索與創(chuàng)新，為高校的教學(xué)改革提供可供參考的模式，奠定了教學(xué)的研究基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：超星學(xué)習(xí)通；移動(dòng)教學(xué)；公共選修課隨著當(dāng)前信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，各個(gè)高校的教育教學(xué)改革也在
考試周刊 2018年77期2018-08-23
- 高職公選課混合式教學(xué)的問題與對(duì)策
本文從高職公共選修課程的定位出發(fā)，在課程普適性不強(qiáng)、資源建設(shè)難、教學(xué)低效等方面，分析目前高職公共選修課混合式課程教學(xué)中存在的共性問題，并就轉(zhuǎn)變課程教學(xué)的思想觀念，提高整體認(rèn)識(shí)；做好課程整體設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)助教目的；建設(shè)豐富教學(xué)資源，體現(xiàn)助學(xué)功效；組織開展教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)四個(gè)維度展開論述，給出解決問題的應(yīng)對(duì)策略?！娟P(guān)鍵詞】公共選修課 混合式教學(xué) 問題 策略【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2018）05C-0013-03教育教
廣西教育·C版 2018年5期2018-08-15
- 高校公共選修課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式探析
要 高校公共選修課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式無論是對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，老師與學(xué)生之間的溝通交流，還是教學(xué)空間等等，都是為當(dāng)前教學(xué)及管理提供了科學(xué)、有效的教學(xué)模式。文章根據(jù)對(duì)目前高校使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的問題進(jìn)行分析，現(xiàn)對(duì)高校公共選修課使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式提出一些意見和建議。關(guān)鍵詞 高校 公共選修課 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式隨著計(jì)算技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們提供了一個(gè)自由、寬闊的交流平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，逐步實(shí)現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模
科教導(dǎo)刊 2018年10期2018-07-31
- 高校公共選修課教學(xué)探討
育中，高校公共選修課的開設(shè)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。要發(fā)揮公共選修課的積極效果，提高教學(xué)質(zhì)量，最直接有效的方式是做好教學(xué)互動(dòng)。本文以實(shí)踐教學(xué)為立足點(diǎn)，以心理學(xué)效應(yīng)為基本原理，對(duì)于教學(xué)互動(dòng)的實(shí)踐進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：公共選修課；教學(xué)互動(dòng)；心理學(xué)效應(yīng)；素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）18-0183-03一、高校公共選修課的開設(shè)意義與現(xiàn)狀在中華人民共和國成立初期的特殊時(shí)代背景下，國內(nèi)百廢待興，急需大批專業(yè)人
教育教學(xué)論壇 2018年18期2018-07-24
- 《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》選修課的教學(xué)改革與探索
綜合素質(zhì);公共選修課;課程設(shè)置; 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué);微信平臺(tái)[中圖分類號(hào)] G642.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2018）12（c）-0132-04中共中央關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革意見中曾指出“大力振興教師教育，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)能力”[1]。高等醫(yī)學(xué)院校緊跟時(shí)代步伐，著力提高教師專業(yè)能力，推進(jìn)高等醫(yī)學(xué)教育內(nèi)涵式的發(fā)展。在新時(shí)代醫(yī)學(xué)教育、教學(xué)改革進(jìn)程中，不斷涌現(xiàn)出一些邊緣性、前沿性的學(xué)科、教學(xué)方法及教學(xué)理念，原有
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2018年36期2018-06-11
- 高校乒乓球公共選修課程教學(xué)改革探析
高校乒乓球公共選修課教學(xué)中存在諸多問題的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出了乒乓球課程教學(xué)改革的措施，為高校公體課教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：高校乒乓球 公共選修課 課程教學(xué) 改革中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（c）-0159-02乒乓球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)執(zhí)拍隔網(wǎng)對(duì)抗運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，集健身性、娛樂性和競(jìng)技性于一體，其具有球體小、變化多、速度快、場(chǎng)地設(shè)備簡(jiǎn)單以及運(yùn)動(dòng)量易控制等特點(diǎn)，并能有效避免同場(chǎng)競(jìng)技身體對(duì)抗受傷的潛在風(fēng)險(xiǎn)，因此乒乓
當(dāng)代體育科技 2018年30期2018-06-11
- 高校開設(shè)公共選修課程《糧食安全與耕地保護(hù)》實(shí)踐與探索
綜合教育類公共選修課《糧食安全與耕地保護(hù)》。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，初步對(duì)該課程建設(shè)過程中存在的問題，包括教材選取、課程內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)中存在的問題及改革思路等進(jìn)行交流與探討，旨在使更多修讀學(xué)生從中受益。關(guān)鍵詞 農(nóng)科院校 公共選修課 糧食安全 耕地保護(hù)糧食安全是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，在國家安全戰(zhàn)略中處于重要地位。為使大學(xué)生能全面了解我國乃至世界糧食安全問題與現(xiàn)狀，理解耕地資源保護(hù)措施與意義，為以后生活和工作提供必要知識(shí)儲(chǔ)備，自2014年開設(shè)面向全校本科生的公共選修課
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年5期2018-06-07
- 普通高校公共選修課瑜伽教學(xué)改革的探究
從普通高校公共選修課瑜伽教學(xué)改革方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的措施。關(guān)鍵詞：公共選修課 瑜伽教學(xué) 改革 措施中圖分類號(hào)：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0128-02瑜伽最早起源于古印度，已經(jīng)具有5000多年歷史，具有很好的健身價(jià)值和文化教育價(jià)值，也成為當(dāng)前體育教學(xué)中的一種發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏的逐漸加快，瑜伽所具有的慢中求靜特征吸引了大眾的眼球，能夠起到修身養(yǎng)性的重要效果，促進(jìn)身心的
當(dāng)代體育科技 2018年7期2018-05-14
- 普通高校公共選修課瑜伽教學(xué)改革的探究
從普通高校公共選修課瑜伽教學(xué)改革方面進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的措施。關(guān)鍵詞：公共選修課 瑜伽教學(xué) 改革 措施中圖分類號(hào)：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0128-02瑜伽最早起源于古印度，已經(jīng)具有5000多年歷史，具有很好的健身價(jià)值和文化教育價(jià)值，也成為當(dāng)前體育教學(xué)中的一種發(fā)展趨勢(shì)。當(dāng)前隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)生活節(jié)奏的逐漸加快，瑜伽所具有的慢中求靜特征吸引了大眾的眼球，能夠起到修身養(yǎng)性的重要效果，促進(jìn)身心的
科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2018年7期2018-05-07
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境下微信支持的課堂教學(xué)研究
移動(dòng)學(xué)習(xí) 公共選修課 教學(xué)研究【中圖分類號(hào)】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）09-0025-02一、問題的提出隨著計(jì)算機(jī)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的人已經(jīng)在使用智能手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)、工作和生活。所謂移動(dòng)學(xué)習(xí)，即Mobile Learning，是一種在移動(dòng)設(shè)備幫助下的能夠在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)發(fā)生的學(xué)習(xí)，移動(dòng)學(xué)習(xí)所使用的移動(dòng)計(jì)算設(shè)備必須能夠有效地呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容并且提供教師與學(xué)習(xí)者之間的雙向交流。
課程教育研究 2018年9期2018-05-07