發(fā)展能力
- “十三五”期間蘭州市高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展能力進(jìn)行評(píng)價(jià)研究。關(guān)鍵詞：十三五；高新技術(shù)企業(yè)；發(fā)展能力；主成分分析中圖分類號(hào)：F276.44????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A十三五期間，蘭州地區(qū)高新技術(shù)企業(yè)實(shí)現(xiàn)快速增長，從2016年229家增長到2020年644家，年均增長率為30%。高新技術(shù)企業(yè)培育發(fā)展作為蘭州市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要載體，對(duì)其創(chuàng)新能力進(jìn)行量化評(píng)估，分析存在問題并提出針對(duì)性建議，對(duì)發(fā)揮高新技術(shù)企業(yè)優(yōu)勢、加快蘭州市科技創(chuàng)新發(fā)展具有重要意義。
甘肅科技縱橫 2023年2期2023-07-11
- 探究課堂練習(xí)的實(shí)施成效及價(jià)值
；語文要素；發(fā)展能力一、解讀文本定位準(zhǔn)確，把握要素精心設(shè)計(jì)《自相矛盾》是部編版五年級(jí)下冊第六單元的第一篇課文，是一篇文言文。該成語出自《韓非子》，講的是有一個(gè)楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅(jiān)固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳得穿。有個(gè)圍觀的人問道：“用你的矛刺你的盾會(huì)怎么樣”時(shí)，此人無以對(duì)答。人們以“自相矛盾”形容行事或言語前后不統(tǒng)一，也指不連貫的性格或心情，后比喻人的語言行動(dòng)前后抵觸、不相應(yīng)合。在深入解讀教材文本后，明晰該單元要素
課堂內(nèi)外·教師版 2023年2期2023-06-07
- 人力資本理論視角下提升脫貧人口自我發(fā)展能力的路徑研究
脫貧人口自身發(fā)展能力進(jìn)行探討，其中，教育投資是先導(dǎo)，健康投資是保障，遷移投資是重要途徑。分析認(rèn)為，當(dāng)前提升脫貧人口發(fā)展能力的困境在于職業(yè)教育就業(yè)扶貧作用較低，健康扶貧依然存在短板和脫貧人口勞動(dòng)力流動(dòng)受阻。由此，提出路徑建議：（一）重視職業(yè)教育投資，完善職業(yè)教育體系；（二）提高健康投資，保障脫貧人口的身心健康；（三）關(guān)注遷移投資，促進(jìn)脫貧人口勞動(dòng)力就地轉(zhuǎn)移。關(guān)鍵詞：人力資本；脫貧人口；發(fā)展能力中圖分類號(hào)：D669.3；F323.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：20
西部學(xué)刊 2023年10期2023-05-30
- 談如何建構(gòu)“以發(fā)展學(xué)生為本”的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課堂
；復(fù)習(xí)課堂；發(fā)展能力；核心素養(yǎng)傳統(tǒng)章節(jié)復(fù)習(xí)課大多“以師為主”，教師將本章教學(xué)重難點(diǎn)羅列后精挑一些練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，以期幫助學(xué)生完成知識(shí)的內(nèi)化，同時(shí)借助“練”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，從而進(jìn)行及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，以此幫助學(xué)生加深認(rèn)知. 這樣的章節(jié)復(fù)習(xí)既進(jìn)行了總結(jié)歸納，又進(jìn)行了習(xí)題精講精練，同時(shí)還幫助學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的清補(bǔ)，顯然是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的復(fù)習(xí)方案. 然而實(shí)際的教學(xué)效果卻沒有達(dá)到預(yù)期，深度剖析以上過程，容易發(fā)現(xiàn)：復(fù)習(xí)過程以教師的認(rèn)知為出發(fā)點(diǎn)，忽視了學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和認(rèn)知
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2023年2期2023-03-15
- 財(cái)務(wù)視角下餐飲企業(yè)發(fā)展對(duì)策分析
、償債能力和發(fā)展能力四個(gè)方面入手，采用趨勢分析法和比率分析法對(duì)公司進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。分析中顯示在2016—2020年間營運(yùn)能力、盈利能力、償債能力、發(fā)展能力都呈現(xiàn)下降趨勢，其中企業(yè)的盈利能力和發(fā)展能力表現(xiàn)最弱，其指標(biāo)下降速度最快。而企業(yè)的營運(yùn)能力和償債能力雖未達(dá)到企業(yè)發(fā)展的警戒線，但相關(guān)財(cái)務(wù)指標(biāo)的降低同樣給企業(yè)帶來一定的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。因此XB公司需要提升數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)應(yīng)急管理常態(tài)化，促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。【關(guān)鍵詞】餐飲企業(yè)；財(cái)務(wù)分析；盈利能力；發(fā)展能力【中圖分類
國際商務(wù)財(cái)會(huì) 2022年2期2022-03-09
- 青少年體育俱樂部發(fā)展能力研究
體育俱樂部;發(fā)展能力;青少年體育一、問題的提出青少年體育俱樂部在實(shí)際發(fā)展過程中存在諸多問題。例如青少年體育俱樂部的數(shù)量難以滿足青少年的體育需求，自我造血功能不強(qiáng)，缺乏可持續(xù)發(fā)展能力，缺少宣傳推廣策略，社會(huì)認(rèn)可程度不高等。二、研究思路（一）研究目的1.通過問卷調(diào)查了解青少年體育俱樂部發(fā)展的現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析，得出發(fā)展能力不強(qiáng)的原因，分析成功經(jīng)驗(yàn)，以作為青少年體育俱樂部繼續(xù)推行的成功借鑒。2.探索提高我國青少年體育俱樂部發(fā)展能力的新思路、新方向，為青少年體育俱樂
學(xué)校教育研究 2021年17期2021-11-14
- 電商企業(yè)財(cái)務(wù)分析
;營運(yùn)能力;發(fā)展能力一、公司介紹D公司的創(chuàng)始人在2004年開始進(jìn)入電商領(lǐng)域。發(fā)展至今，D公司目前已經(jīng)成為我國較大的自營式電商之一，D公司以其特色的自營商城模式躋身中國三大電商之一?；谔厣淖誀I商城的運(yùn)營模式進(jìn)行了多方面發(fā)展，在倉儲(chǔ)物流方面，創(chuàng)建了自己獨(dú)特的物流體系，使得商城中近90%的訂單可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)日達(dá)和次日達(dá);在金融方面，D公司的小額信貸額ABS業(yè)務(wù)也發(fā)展得十分出色。2020年新冠疫情席卷全國，但是該企業(yè)的業(yè)績表現(xiàn)十分亮眼。2020全年?duì)I業(yè)收入達(dá)到74
商場現(xiàn)代化 2021年18期2021-11-01
- 樹立數(shù)字化新思維增強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力
濟(jì);新思維;發(fā)展能力數(shù)字經(jīng)濟(jì)是打造新優(yōu)勢、引領(lǐng)新發(fā)展的新動(dòng)能。解放思想，主動(dòng)作為，積極搶占數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展制高點(diǎn)，擁抱數(shù)字化浪潮，對(duì)全方位賦能地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展具有極其深遠(yuǎn)的意義。一、數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略思維與組織能力面臨的挑戰(zhàn)一是對(duì)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重大意義認(rèn)識(shí)不足。在發(fā)展理念和路徑上，依然停留于傳統(tǒng)大工業(yè)思維，習(xí)慣于用傳統(tǒng)理念和辦法來應(yīng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，沒有真正樹立起數(shù)字經(jīng)濟(jì)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的戰(zhàn)略思維，數(shù)字賦能的價(jià)值性仍未引起足夠重視。二是數(shù)字經(jīng)濟(jì)仍未上升
國際商業(yè)技術(shù) 2021年11期2021-09-29
- 引領(lǐng)學(xué)生思考打造有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
;學(xué)會(huì)思考;發(fā)展能力中圖分類號(hào)：G622文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）11-0048-02作者簡介：倪紅艷（1974.7-），女，江蘇省鹽城市射陽縣人，本科，小學(xué)高級(jí)教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究.鹽城市推進(jìn)“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)模式，通過在實(shí)踐中不斷地探索，感悟到作為數(shù)學(xué)教師應(yīng)該努力打造自己的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，不需要精美的課件，不需要美輪美奐的教學(xué)流程，只需要精心研讀教材，讀懂教材，讀透教材，仔細(xì)揣摩教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，針對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 油氣資源開發(fā)區(qū)域生態(tài)承載力變化及發(fā)展能力評(píng)價(jià)
足跡多樣性和發(fā)展能力等指數(shù)來評(píng)估該區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展能力。以大慶油田為例，對(duì)1987—2017年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測算，結(jié)果表明：近30年間大慶油田人均生態(tài)足跡明顯高于人均生態(tài)承載力，生態(tài)赤字水平逐年升高，生態(tài)壓力指數(shù)波動(dòng)式增加，區(qū)域生態(tài)壓力逐年增大，萬元GDP生態(tài)足跡大幅下降后保持相對(duì)穩(wěn)定，區(qū)域生態(tài)多樣性與發(fā)展能力之間的差距在擴(kuò)大。研究認(rèn)為進(jìn)入開發(fā)中后期階段的油田，既面臨地區(qū)生態(tài)供需矛盾突出的現(xiàn)實(shí)，又面臨經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級(jí)的考驗(yàn)，需要采取均衡化、生態(tài)化、
- 如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的“留白”
;教材留白;發(fā)展能力;提升素養(yǎng)以往我國很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師存在著普遍的問題：事無巨細(xì)、一一列舉去呈現(xiàn)課本中的知識(shí)點(diǎn)、例題和概念，顯然這對(duì)于發(fā)展學(xué)生的思維和核心素養(yǎng)所起的作用不盡人意。以往的教師存在著的數(shù)學(xué)教學(xué)問題和內(nèi)在不足都需要讓教師在全新的教育體系下去分析和克服。教師要從現(xiàn)在開始逐步改變自身的思維，力求自己的教學(xué)能有利于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。我們的課堂要讓學(xué)生懂得：數(shù)學(xué)本身是有趣味的、有活力的、有張力的;是有思考、有深度的。
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 農(nóng)戶自我發(fā)展能力提升路徑探析
分，農(nóng)戶自我發(fā)展能力的提升對(duì)農(nóng)村發(fā)展而言十分重要。目前我國農(nóng)戶依然存在著文化程度不高、互助意識(shí)薄弱、內(nèi)生動(dòng)力不足、謀生技能缺乏、創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)以及部分農(nóng)村發(fā)展?jié)摿η啡钡茸璧K農(nóng)戶自我發(fā)展能力提升的因素。針對(duì)上述問題，本文提出了加大農(nóng)戶教育力度、物質(zhì)發(fā)展與精神提升并重、引入社會(huì)組織、激發(fā)農(nóng)戶的內(nèi)生動(dòng)力、開展農(nóng)戶技能培訓(xùn)、建立風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)機(jī)制以及挖掘農(nóng)村發(fā)展?jié)摿Φ却龠M(jìn)農(nóng)戶自我發(fā)展能力提升的建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)戶 發(fā)展能力 對(duì)策建議一直以來，黨和政府對(duì)農(nóng)戶脫貧、農(nóng)村發(fā)展十分
當(dāng)代農(nóng)村財(cái)經(jīng) 2021年1期2021-04-01
- 利用角色游戲培養(yǎng)幼兒自主性發(fā)展能力
養(yǎng)幼兒自主性發(fā)展能力的具體實(shí)施策略進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】角色游戲;自主性;發(fā)展能力中圖分類號(hào)：G610? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）35-0179-02Use Role Games to Cultivate Children's Autonomous Development Ability（Central Kindergarten of Shuangta Town， Guazhou County， Jiuqua
天津教育·中 2021年12期2021-03-09
- 試析幼兒園語言教學(xué)中如何發(fā)展幼兒語言能力
;幼兒語言;發(fā)展能力1導(dǎo)言幼兒在思維和能力等方面發(fā)展都還不夠完善，但是為了能夠促進(jìn)幼兒更好地學(xué)習(xí)知識(shí)和與人交往，教師就要注重對(duì)幼兒語言能力的培養(yǎng)。對(duì)幼兒來說，除了父母之外，教師就是最能夠?qū)λ麄儺a(chǎn)生影響的關(guān)鍵因素，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)、生活等多個(gè)方面都有十分重要的影響。因此，教師要在開展學(xué)前教育活動(dòng)時(shí)，充分結(jié)合幼兒的實(shí)際情況以及學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)和提升其語言能力。幼兒園是孩子人生中接觸的第一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的場所，這也是教師培養(yǎng)幼兒語言能力的最佳時(shí)期，對(duì)幼兒未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 企業(yè)財(cái)務(wù)診斷研究
;償債能力;發(fā)展能力;財(cái)務(wù)杠桿一、緒論在近年來，隨著國際上中草藥市場年銷售額的不斷增長，越來越多的人開始關(guān)注中藥產(chǎn)業(yè)。但我國的中藥卻僅占國際中草藥市場份額的3%-5%，可謂少之又少，要扭轉(zhuǎn)民眾對(duì)中藥產(chǎn)業(yè)的態(tài)度，中藥企業(yè)在其中應(yīng)該發(fā)揮著不容小覷的影響力。通過正面的宣傳導(dǎo)向穩(wěn)固中藥產(chǎn)業(yè)在民眾心目中的地位，從而獲取利潤。本文主要的研究對(duì)象是作為我國中藥產(chǎn)業(yè)行業(yè)典型企業(yè)T公司的2016年至2019年的財(cái)務(wù)狀況。為T公司的財(cái)務(wù)經(jīng)營提出改進(jìn)意見，因此站在企業(yè)內(nèi)部角度進(jìn)
商場現(xiàn)代化 2020年20期2020-12-15
- 大同煤業(yè)發(fā)展能力分析
對(duì)大同煤業(yè)的發(fā)展能力及存在的問題進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究，并提出幾點(diǎn)建議以增強(qiáng)大同煤業(yè)的發(fā)展能力。[關(guān)鍵詞] 大同煤業(yè);發(fā)展能力;財(cái)務(wù)指標(biāo)分析doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 15. 019[中圖分類號(hào)] F275? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? A? ? ? [文章編號(hào)]? 1673 - 0194（2020）15- 0042- 021? ? ? 公司簡介1.1? ?大同煤業(yè)概況大同煤業(yè)于2001年在山西省大同
中國管理信息化 2020年15期2020-10-27
- 在高中歷史中運(yùn)用立體引學(xué)式教學(xué)
學(xué)，還在學(xué)中發(fā)展能力。關(guān)鍵詞：高中歷史;立體引學(xué)式教學(xué);發(fā)展能力立體引學(xué)式教學(xué)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。立體引學(xué)式教學(xué)是新的教學(xué)方式，但是它也是非常具有發(fā)展?jié)摿Φ慕虒W(xué)方式。學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)，合理安排時(shí)間與學(xué)習(xí)知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們之間相互協(xié)作的能力，傳統(tǒng)的教學(xué)方式教師在講臺(tái)上按照大綱要求按部就班地教學(xué)生，可能老師講解的學(xué)生都會(huì)，沒講到的正是學(xué)生的薄弱之處，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)很低。立體引學(xué)式教學(xué)讓學(xué)
高考·上 2020年10期2020-09-10
- 水文經(jīng)濟(jì)在市場經(jīng)濟(jì)背景下發(fā)展能力研究
提高水文經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力有效策略?；诖?，本文將針對(duì)水文經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在問題進(jìn)行分析，并提出在市場經(jīng)濟(jì)背景下提高水文經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的有效策略。關(guān)鍵詞：水文經(jīng)濟(jì);市場經(jīng)濟(jì);發(fā)展能力2019年，習(xí)近平總書記在視察黃河時(shí)提出，要“讓黃河成為造福人民的幸福河”，對(duì)水利的發(fā)展提出了更高的要求。水文作為水利的尖兵，為我國水利和經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)了巨大的力量，但是在現(xiàn)如今國家對(duì)水利行業(yè)提出更高發(fā)展要求的背景下，水文經(jīng)濟(jì)發(fā)展也顯得尤為重要，發(fā)展過程中還存在著諸多問題，這些問題嚴(yán)重影響著水
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年14期2020-08-26
- 奧飛娛樂股份有限公司財(cái)務(wù)能力分析
、營運(yùn)能力和發(fā)展能力財(cái)務(wù)現(xiàn)狀，并指出財(cái)務(wù)能力方面存在的問題，希望能夠?yàn)楹笃诠矩?cái)務(wù)能力提升提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：奧飛娛樂;盈利能力;償債能力;營運(yùn)能力;發(fā)展能力一.奧飛娛樂盈利能力分析奧飛娛樂的營業(yè)利潤率由2015年的19.62%下降的到-62.41%，下降了82.03個(gè)百分點(diǎn)，其中在2018年下降程度最大。2018年?duì)I業(yè)利潤率的負(fù)增長主要由游戲類成本大幅度提高導(dǎo)致的，游戲類成本增長了200.44%，導(dǎo)致營業(yè)利潤減少，從而使?fàn)I業(yè)利潤率大幅度下跌。2015
青年生活 2020年29期2020-08-14
- 英文電影在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
激發(fā)興趣 ?發(fā)展能力 ?擴(kuò)展視野在現(xiàn)代素質(zhì)教育理念得到廣泛推行與普及的現(xiàn)如今，越來越多先進(jìn)、科學(xué)的教育教學(xué)方法出現(xiàn)在廣大基層教育工作者們的視野范圍。身為一名高中英語學(xué)科教師，我在自身的英語教學(xué)實(shí)踐中積極探索了多元化的教學(xué)理念及其教學(xué)方式方法，英文電影的合理引入與應(yīng)用便是非常有效的一種。以下，我僅結(jié)合自身的高中英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)針對(duì)英文電影在高中英語教學(xué)中所發(fā)揮出的積極引導(dǎo)作用發(fā)表個(gè)人認(rèn)識(shí)與看法。一、英文電影的恰當(dāng)應(yīng)用可以激發(fā)學(xué)生們的英語興趣高中階段的英語知識(shí)
考試與評(píng)價(jià) 2020年7期2020-08-14
- 貴州茅臺(tái)酒財(cái)務(wù)指標(biāo)分析
;盈利能力;發(fā)展能力一、引言財(cái)務(wù)報(bào)表是傳遞會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的最重要的載體，是股東與投資者，所有者與債權(quán)人、投資者的投資決策，銀行的信貸決策。企業(yè)的收購兼并決策，注冊會(huì)計(jì)師對(duì)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等。都離不開對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的有效分析和利用。而財(cái)務(wù)報(bào)告的質(zhì)量常常受到經(jīng)營環(huán)境、企業(yè) 戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)環(huán)境和會(huì)計(jì)策略選擇等眾多因素的影響。這些影響可能妨礙會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)消除資本市場信息不對(duì)稱方面的作用。有效的財(cái)務(wù)報(bào)告并非簡單的指標(biāo)計(jì)算。以及各種趨勢分析，而是需要從財(cái)務(wù)報(bào)告中提取出管理層的內(nèi)部信
現(xiàn)代營銷·理論 2020年11期2020-07-27
- “兩位數(shù)乘一位數(shù)”為例溯源運(yùn)算能力的形成與發(fā)展
估算;算理;發(fā)展能力運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將“運(yùn)算能力”作為小學(xué)生數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的核心，要求學(xué)生能夠根據(jù)法則和運(yùn)算定律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力。一、運(yùn)算能力的形成過程培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理，尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題。運(yùn)算技能可能通過反復(fù)操練形成，但運(yùn)算能力需要在理解算理的基礎(chǔ)上，通過有意義的練習(xí)才能逐步形成。1.估算得數(shù)，心中有數(shù)蘇教版三年級(jí)上冊第一單元教學(xué)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。例1至
啟迪與智慧·下旬刊 2020年7期2020-07-26
- 中職學(xué)生核心素養(yǎng)培育初探
人文素養(yǎng)? 發(fā)展能力? 社會(huì)參與【中圖分類號(hào)】G71 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）12-0225-02根據(jù)教育部項(xiàng)目組關(guān)于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果表明：我國學(xué)生核心素養(yǎng)分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。這三個(gè)方面六大要素是相輔相成，相互影響，相互作用的，體現(xiàn)在中職學(xué)生身上則更為突出，那么，作為中職學(xué)校的我們，在教育教學(xué)中如何培育中職學(xué)生的
課程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 格力電器財(cái)務(wù)報(bào)表分析
，盈利能力和發(fā)展能力。總結(jié)概括出格力面臨的宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境問題以及格力在資本結(jié)構(gòu)和多元化發(fā)展中的問題，并對(duì)此提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞 財(cái)務(wù)報(bào)表 償債能力 營運(yùn)能力 盈利能力 發(fā)展能力中圖分類號(hào)：F275文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A珠海格力電器股份有限公司成立于1991年，1996年11月在深交所掛牌上市。公司成立初期，主要依靠組裝生產(chǎn)家用空調(diào)，現(xiàn)已發(fā)展成為多元化、科技型的全球工業(yè)集團(tuán)，產(chǎn)業(yè)覆蓋空調(diào)、生活電器、高端裝備、通信設(shè)備等領(lǐng)域。格力堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，目前申請(qǐng)國內(nèi)專利6211
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年6期2020-06-19
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力提升研究
汽車產(chǎn)業(yè)? 發(fā)展能力? 提升策略汽車工業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。汽車工業(yè)的強(qiáng)勁發(fā)展會(huì)在極大程度上加速相關(guān)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。但是最近，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了新常態(tài)，汽車行業(yè)的增速正在放緩，因此汽車行業(yè)需要改變產(chǎn)銷速度，進(jìn)行科學(xué)合理地結(jié)構(gòu)調(diào)整。隨著新能源以及車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐步發(fā)展，我國汽車工業(yè)的增長潛力可以得到有效的激發(fā)。一、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題（一）產(chǎn)業(yè)鏈有待完善，產(chǎn)業(yè)價(jià)值挖掘不足首先，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下我國汽車產(chǎn)業(yè)缺乏產(chǎn)業(yè)集中度。根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)
商情 2020年18期2020-05-18
- 類比教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
;鞏固基礎(chǔ);發(fā)展能力在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)教師一般都是按部就班進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生緊跟教師的步伐學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。這種教學(xué)方法取得了一定的教學(xué)效果，但是在教學(xué)進(jìn)度不斷推進(jìn)的同時(shí)，一些對(duì)知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生很容易忘記之前學(xué)習(xí)到的知識(shí)，出現(xiàn)學(xué)完就忘的情況。除了教學(xué)進(jìn)度不斷推進(jìn)的原因之外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象不深刻也是原因之一。針對(duì)這種情況，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該采用類比教學(xué)法進(jìn)行授課，通過對(duì)比知識(shí)幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象，還可以通過新舊知識(shí)的對(duì)比鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年9期2020-04-19
- 基于財(cái)務(wù)指標(biāo)的新能源汽車行業(yè)企業(yè)發(fā)展能力研究
重要行業(yè)，其發(fā)展能力備受關(guān)注。文章以179家新能源汽車上市企業(yè)為研究對(duì)象，選取2016—2018年的年報(bào)數(shù)據(jù)為樣本，從盈利能力、資產(chǎn)規(guī)模、償債能力、增長能力和營運(yùn)能力五個(gè)方面選取了15個(gè)主要財(cái)務(wù)指標(biāo)，運(yùn)用SPSS 23.0軟件中的因子分析法構(gòu)建指標(biāo)體系，對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的發(fā)展能力和發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)只有8家企業(yè)三年穩(wěn)步增長，大部分企業(yè)發(fā)展極不穩(wěn)定，最后結(jié)合行業(yè)目前的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r提出增強(qiáng)新能源汽車企業(yè)發(fā)展能力的建議?！娟P(guān)鍵詞】? ?新能源汽車企業(yè);因子分析;發(fā)
商業(yè)會(huì)計(jì) 2020年4期2020-04-01
- 探討哈佛分析框架在企業(yè)發(fā)展能力研究中的運(yùn)用
評(píng)價(jià)企業(yè)自身發(fā)展能力時(shí)受到諸多利益相關(guān)方的青睞。然而由于種種因素，當(dāng)衡量企業(yè)的發(fā)展能力時(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的主流應(yīng)用仍然主要局限于傳統(tǒng)的幾項(xiàng)指標(biāo)。面對(duì)日趨復(fù)雜的企業(yè)發(fā)展能力評(píng)價(jià)環(huán)境，倘若繼續(xù)囿于傳統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)工具，則會(huì)使對(duì)企業(yè)發(fā)展能力的認(rèn)知受到局限。為實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)發(fā)展能力的相對(duì)綜合而前瞻的認(rèn)知與識(shí)別，本文通過歸納、總結(jié)哈佛分析框架的分析維度思想，嘗試運(yùn)用到企業(yè)發(fā)展能力的綜合分析之中，避免傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析方法的局限性。本文首先對(duì)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析企業(yè)發(fā)展能力方法的局限性與
中國管理信息化 2020年5期2020-03-30
- 股權(quán)集中角度下我國動(dòng)力電池相關(guān)上市企業(yè)發(fā)展能力的影響因素研究
府補(bǔ)貼對(duì)企業(yè)發(fā)展能力的影響，探究股權(quán)集中度對(duì)政府補(bǔ)貼和企業(yè)發(fā)展能力的調(diào)節(jié)作用。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：政府補(bǔ)貼不利于企業(yè)發(fā)展；政府補(bǔ)貼給企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)后果有滯后性，且滯后一年的效果最顯著；股權(quán)集中度越高，政府補(bǔ)貼對(duì)企業(yè)發(fā)展能力的負(fù)向作用越強(qiáng)。最后，本文對(duì)動(dòng)力電池相關(guān)上市企業(yè)的發(fā)展提出相應(yīng)的政策建議，認(rèn)為“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”是未來政策的調(diào)整方向。關(guān)鍵詞：政府補(bǔ)貼；動(dòng)力電池；發(fā)展能力；股權(quán)集中度中圖分類號(hào)：F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-0298（2020）10（
中國商論 2020年20期2020-02-08
- 因子分析法在企業(yè)發(fā)展能力中的應(yīng)用探討
鈺卿摘 要：發(fā)展能力是指企業(yè)擴(kuò)大規(guī)模、壯大實(shí)力的潛在能力，發(fā)展能力對(duì)企業(yè)未來的走向至關(guān)重要?，F(xiàn)運(yùn)用因子分析法對(duì)比亞迪2009-2018年近十年的發(fā)展能力進(jìn)行分析、綜合打分并排名，對(duì)各因子影響比亞迪股份有限公司發(fā)展能力的力度大小進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)。為提高比亞迪的發(fā)展能力給出建議，也為增強(qiáng)新能源汽車行業(yè)的發(fā)展能力提供參考意見。關(guān)鍵詞：因子分析法;發(fā)展能力;比亞迪中圖分類號(hào)：TB 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.03
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年3期2020-02-04
- 新理念下的幼兒園教育
幼兒教育? 發(fā)展能力? 形成意識(shí)? 萌生勇氣【中圖分類號(hào)】G612 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0019-02幼兒教育其本質(zhì)首先是健康快樂的、身心愉悅的、幸滿充實(shí)的教育活動(dòng)，其核心是讓幼兒得到全面發(fā)展。它又是以幼兒保持對(duì)整個(gè)世界強(qiáng)烈好奇，對(duì)建構(gòu)未來保持樂觀自信，對(duì)眼前生活具有獨(dú)力思考和應(yīng)變能力的各類游戲活動(dòng)為載體，對(duì)幼兒展開品格、情感、能力的教育和提升。這種教育是具有一定持殊性的教育活動(dòng)。其特殊性主要體現(xiàn)在這種教育
課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 長期投資者保護(hù)最優(yōu)控制權(quán)模式研究
和其他模式在發(fā)展能力、風(fēng)險(xiǎn)水平、利潤分配和企業(yè)價(jià)值四個(gè)方面均存在顯著差異，最優(yōu)控制權(quán)配置模式有利于提升長期投資者的保護(hù)水平?！娟P(guān)鍵詞】 長期投資者保護(hù); 控制權(quán)配置; 社?；? 發(fā)展能力; 企業(yè)價(jià)值【中圖分類號(hào)】 F832.51 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A ?【文章編號(hào)】 1004-5937（2019）24-0002-08一、引言證券市場中的長期投資者保護(hù)程度是衡量該國資本市場是否健康運(yùn)行的關(guān)鍵，尤其是在后金融危機(jī)時(shí)代，強(qiáng)化維護(hù)長期投資者合法權(quán)益的力度有益于促
會(huì)計(jì)之友 2019年24期2019-12-10
- 淺談高中生物課實(shí)現(xiàn)高效課堂的技巧
;建構(gòu)知識(shí);發(fā)展能力;教學(xué)模式;高效課堂中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7661（2019）26-0065-01高效課堂要求教師不僅要全面掌握與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，而且要有先進(jìn)的教學(xué)理念，并要掌握有效的教學(xué)策略，才能在引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的前提下最終實(shí)現(xiàn)高效課堂。高中生物教學(xué)的“高效課堂”，更加強(qiáng)調(diào)生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)中發(fā)展能力，逐步形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀的過程。一、要正確理解新課程改革中教學(xué)目標(biāo)的定位高中生物課的
讀寫算 2019年26期2019-12-06
- 小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)之我見
字能力和長遠(yuǎn)發(fā)展能力。關(guān)鍵詞：識(shí)字教學(xué);編口訣;易混;易錯(cuò);易忘;發(fā)展能力中圖分類號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）32-0064-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.057一、識(shí)字教學(xué)的意義識(shí)字教學(xué)是小學(xué)語文的一個(gè)重要組成部分，也是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是語文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是教師教學(xué)的難點(diǎn)。漢字本身就存在難認(rèn)、難寫、難講、難用“四難”的問題，因此要完
學(xué)周刊 2019年32期2019-11-27
- 中部地區(qū)旅游上市公司發(fā)展能力研究
游上市公司的發(fā)展能力整體呈下降趨勢，大多數(shù)公司的發(fā)展能力表現(xiàn)不穩(wěn)定。希望通過對(duì)中部地區(qū)旅游上市公司發(fā)展能力的研究，豐富投資者和公司管理者的決策信息庫。關(guān)鍵詞：旅游上市公司;發(fā)展能力;中部地區(qū)文章編號(hào)：1004-7026（2019）16-0164-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號(hào)：F590 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1 ?研究對(duì)象和數(shù)據(jù)來源1.1 ?研究對(duì)象研究對(duì)象為華天酒店、張家界、三特索道、黃山旅游、長白山、九華旅游6家中部地區(qū)旅游上市公司。1.2
山西農(nóng)經(jīng) 2019年16期2019-11-23
- 淺議發(fā)展能力分析
越來越意識(shí)到發(fā)展能力分析的重要性。本文通過對(duì)陜天然氣財(cái)務(wù)報(bào)表的研究，進(jìn)而對(duì)其發(fā)展能力進(jìn)行分析，以期充實(shí)發(fā)展能力分析方面研究，為報(bào)表信息使用提供分析思路與方法。關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)表;發(fā)展能力;指標(biāo)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)為調(diào)劑資金余缺，勢必會(huì)與銀行產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)往來。19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國的銀行家為保障信貸資金安全，要求企業(yè)定期報(bào)送財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，財(cái)務(wù)報(bào)表分析應(yīng)運(yùn)而生。20世紀(jì)50年代后財(cái)務(wù)報(bào)表分析逐漸發(fā)展為一門獨(dú)立的學(xué)科，越來越受到財(cái)務(wù)信息使用者的重視。傳統(tǒng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析者更多
現(xiàn)代營銷·信息版 2019年11期2019-11-18
- 高職思政課運(yùn)用黔學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展能力研究
黔學(xué)資源 發(fā)展能力作者簡介：楊勇，貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.359黔學(xué)是指從古代到現(xiàn)代發(fā)生于黔地由學(xué)術(shù)活動(dòng)而形成的學(xué)術(shù)成果與學(xué)術(shù)研究的總稱。它是以西漢舍人所作的《爾雅》注解為起點(diǎn)，通過上千年
法制與社會(huì) 2019年30期2019-11-05
- 立足數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)核心素養(yǎng)
;解決問題;發(fā)展能力正文：近年來，“核心素養(yǎng)”成為了新一輪課程改革中的方向標(biāo)，引領(lǐng)著中小學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么，深刻認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵才能在教學(xué)實(shí)踐中明確方向，勇于改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面，綜合表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)?；跀?shù)學(xué)核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師要更新
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年2期2019-10-21
- 為有源頭活水來
有效課堂 ?發(fā)展能力這道題對(duì)學(xué)生來說是有困難的，那么平時(shí)教學(xué)中，如何幫助學(xué)生提升綜合能力呢？一、依托教材，夯實(shí)基礎(chǔ)本題涉及函數(shù)問題中的“交點(diǎn)”問題，蘇教版八下第11章中有兩處函數(shù)的“交點(diǎn)”問題，故教學(xué)中要依托教材展開研究。如教材131頁例題3分析后，不妨再設(shè)計(jì)追問：（1）反比例函數(shù)圖像和一次函數(shù)圖像有交點(diǎn)，怎么理解線與線的交點(diǎn)問題？（2）如何求出反比例函數(shù)圖像和一次函數(shù)圖像的另一個(gè)交點(diǎn)？（3）聯(lián)系教材129頁例題1，反比例函數(shù)圖像上的這兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特
考試與評(píng)價(jià) 2019年8期2019-10-17
- 借“科學(xué)方法”之風(fēng) 揚(yáng)“探究能力”之帆
;分析數(shù)據(jù);發(fā)展能力文章編號(hào)：1008-4134（2019）18-0046中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B探究式教學(xué)中的“分析與論證”是指學(xué)習(xí)者在探究過程中，在獲得實(shí)證的基礎(chǔ)上將探究結(jié)果與自己原有的知識(shí)聯(lián)系起來，運(yùn)用分析、綜合、歸納、演繹等科學(xué)研究方法，找到事件的因果關(guān)系或其他解釋，形成超越學(xué)生原有知識(shí)和當(dāng)前觀察結(jié)果的新的理解[1].《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出，在探究教學(xué)中不僅要注重探究的結(jié)果，而且要注重探究的過程，落實(shí)本標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)
中學(xué)物理·初中 2019年9期2019-10-15
- 山西杏花村汾酒股份有限公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析
盈利能力以及發(fā)展能力方面考察公司，并對(duì)可能存在的問題提出了建議。關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)報(bào)表;償債能力;營運(yùn)能力;盈利能力;發(fā)展能力一、引言白酒為我國特有的酒種，生產(chǎn)工藝比較獨(dú)特。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，作為我國民眾喜愛的傳統(tǒng)消費(fèi)品，白酒的產(chǎn)銷量也隨之日益提升，白酒業(yè)在2005年以后持續(xù)高速發(fā)展。2013年以來，隨著經(jīng)濟(jì)形勢和宏觀政策的變化，白酒業(yè)進(jìn)入了調(diào)整階段。通過行業(yè)協(xié)會(huì)、科研機(jī)構(gòu)以及行業(yè)內(nèi)企業(yè)的共同努力，白酒行業(yè)的生產(chǎn)工藝技術(shù)得到提高，生產(chǎn)設(shè)
中國集體經(jīng)濟(jì) 2019年26期2019-10-09
- 理解大學(xué)精神內(nèi)涵的四個(gè)維度
;實(shí)踐活動(dòng);發(fā)展能力;個(gè)體認(rèn)知;時(shí)代變遷[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2019）10-0126-03大學(xué)精神是師生在學(xué)校長期發(fā)展過程中形成和培養(yǎng)的共同的價(jià)值取向、心理趨勢、理想信念等，是學(xué)校師生共同的意識(shí)形態(tài)。大學(xué)精神是學(xué)校內(nèi)部制度體系、倫理規(guī)范形成的基礎(chǔ)，是校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)、設(shè)施配置以及教學(xué)行為、文化活動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，它們共同構(gòu)成了大學(xué)文化。大學(xué)精神是大學(xué)文化的核心和主體，我們可以從四個(gè)維度來理解和
大學(xué)教育 2019年10期2019-10-08
- 多樣探尋規(guī)律，悄然提升能力
;探索規(guī)律;發(fā)展能力【中圖分類號(hào)】G623.5 ???【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???? ??【文章編號(hào)】1005-8877（2019）28-0124-02“探索規(guī)律”是一類以問題為載體，學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》把“探索規(guī)律”置于突出的位置。低年級(jí)學(xué)生的思維主要是形象思維，此時(shí)的探索內(nèi)容應(yīng)該更多地反映簡單圖形的變化規(guī)律。同時(shí)，結(jié)合認(rèn)數(shù)與計(jì)算進(jìn)行數(shù)與式的排列規(guī)律的思維訓(xùn)練。接下來我便根據(jù)教
當(dāng)代家庭教育 2019年28期2019-09-10
- 新時(shí)期中職主題班會(huì)的設(shè)置策略
;主題班會(huì);發(fā)展能力主題班會(huì)課是班主任的必修課，也是關(guān)系到學(xué)生綜合發(fā)展的基本教育形式。一直以來，班級(jí)的主題班會(huì)都是由每個(gè)班級(jí)的班主任進(jìn)行的，在進(jìn)行主題班會(huì)中常常有一定的隨意性，導(dǎo)致學(xué)生掌握的基本素養(yǎng)是零碎的。為此，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是非常必要的。中職學(xué)生本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，因此，經(jīng)常對(duì)他們舉行主題班會(huì)是必需的。為此，本文從提升中職班主任的主題班會(huì)設(shè)計(jì)能力為突破口，進(jìn)行了詳細(xì)的策略展示，希望對(duì)提升中職學(xué)生的綜合發(fā)展能力有所幫助。一、以人為本，師生共設(shè)班會(huì)主
家長·下 2019年8期2019-09-10
- 發(fā)展閱讀能力，提升農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)
；落實(shí)訓(xùn)練；發(fā)展能力；語文素養(yǎng)閱讀，是人的一項(xiàng)極重要的能力，是我們認(rèn)識(shí)世界、完善自我的重要手段，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)今迅速發(fā)展的信息化社會(huì)里，閱讀，成為了解社會(huì)、獲取信息的重要手段。閱讀能力已成為衡量公民素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。蘇霍姆林斯基說過：“凡是沒有學(xué)會(huì)流利地、有理解地閱讀的人，是不可能順利地掌握知識(shí)的?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法”“具有獨(dú)立閱讀的能力
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年59期2019-09-10
- 金融危機(jī)下如何提升中國石油經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力
國石油經(jīng)濟(jì)的發(fā)展能力值得我們深入思考，只有明確金融危機(jī)帶來的影響，巧妙地應(yīng)用解決策略，才能更好的度過金融危機(jī)。關(guān)鍵詞：金融危機(jī);中國石油;發(fā)展能力作為經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，石油經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，甚至?xí)苯佑绊懙浇?jīng)濟(jì)體系的運(yùn)行與發(fā)展格局。自美國爆發(fā)的世界性金融危機(jī)短時(shí)間內(nèi)席卷全球，嚴(yán)重制約了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雖然在各個(gè)國家通力合作的情況下，止住了世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步衰退的局面，但是經(jīng)濟(jì)增速明顯放緩。中國石油經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同樣受到了金融危機(jī)的影響與威脅，無法
現(xiàn)代營銷·理論 2019年4期2019-09-10
- 創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)氛圍 促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展
自主學(xué)習(xí)? 發(fā)展能力? 教師支持中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.07.205 法國總理埃德加·富爾在向聯(lián)合國教育廳提交的報(bào)告《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中提出：“我們今天把重點(diǎn)放在教育與學(xué)習(xí)過程的自學(xué)原則上，而不是放在傳統(tǒng)的教育原則上。新的教育精神使個(gè)人成為他們文化進(jìn)步的主人和創(chuàng)造者。自學(xué)，尤其是幫助下自學(xué)，在任何教育體系中，都具有無可替代的價(jià)值?！蔽覈队變航逃?/div>
南北橋 2019年7期2019-09-10
- 數(shù)學(xué)課上也需要“多說”
;學(xué)習(xí)興趣;發(fā)展能力中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0197-01在平時(shí)的工作中常常聽到很多數(shù)學(xué)教師發(fā)出這樣的感嘆，上高年級(jí)的數(shù)學(xué)課沒有低年級(jí)活躍，高年級(jí)的課堂氣氛總顯得十分沉悶，教師面對(duì)多數(shù)學(xué)生總是“啟讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 新政府會(huì)計(jì)制度下平行記賬在公立醫(yī)院的應(yīng)用研究
院平行記賬的發(fā)展能力，以公立醫(yī)院作為研究對(duì)象，重點(diǎn)分析平行記賬在公立醫(yī)院發(fā)展中存在的問題，并借此提出相對(duì)應(yīng)的建議，促進(jìn)公立醫(yī)院平行記賬的平穩(wěn)發(fā)展。關(guān)鍵詞：平行記賬;發(fā)展能力;問題與對(duì)策《政府會(huì)計(jì)制度》中提到的平行記賬是一種會(huì)計(jì)解決方案，可以為醫(yī)院提供基礎(chǔ)會(huì)計(jì)服務(wù)。公立醫(yī)院選擇平行記賬，能夠在降低本單位開支、節(jié)約會(huì)計(jì)成本的同時(shí)，充分發(fā)揮公立醫(yī)院的會(huì)計(jì)能力，采納財(cái)稅政策，降低財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)，加大會(huì)計(jì)程序的高效性，享受高水平專業(yè)化的會(huì)計(jì)全程服務(wù)。但是這并不代表不存在風(fēng)財(cái)訊 2019年35期2019-08-27
- 如何更好激發(fā)深度貧困地區(qū)發(fā)展動(dòng)能
發(fā)展動(dòng)力 ?發(fā)展能力【中圖分類號(hào)】F323.8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2019.12.001中國的深度貧困地區(qū)大多集中在西部邊疆和民族地區(qū)，這些地區(qū)的貧困持續(xù)時(shí)間長、貧困程度深、貧困表現(xiàn)及成因具有多維度。[1]就深度貧困地區(qū)而言，到2020年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)農(nóng)村貧困人口不愁吃、不愁穿，義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房安全有保障的目標(biāo)，較一般貧困地區(qū)難度更大。攻克深度貧人民論壇·學(xué)術(shù)前沿 2019年12期2019-08-22
- 基于假設(shè)策略教學(xué)談如何在解題活動(dòng)中學(xué)會(huì)解題
活動(dòng);策略;發(fā)展能力學(xué)習(xí)策略的過程不是簡單的解決某個(gè)問題的過程，而是學(xué)習(xí)一種思想方法，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中要使學(xué)生思維活躍，就要教會(huì)學(xué)生分析問題的基本方法，這樣有利培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，發(fā)展學(xué)生的能力。新版蘇教版教材六年級(jí)上冊《解決問題的策略——假設(shè)》中的“假設(shè)”策略重在應(yīng)用已有的解決問題的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思想方法，加強(qiáng)對(duì)策略的體驗(yàn)和方法的領(lǐng)悟，從深刻性、靈活性、綜合性上提高學(xué)生解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在解題活動(dòng)中學(xué)會(huì)解題，提高解題能力，形成策略意識(shí)。一、創(chuàng)設(shè)開考試周刊 2019年51期2019-08-11
- 黑龍江邊境企業(yè)行業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析
：營運(yùn)能力；發(fā)展能力；資產(chǎn)結(jié)構(gòu)1財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)指標(biāo)分析1.1資產(chǎn)負(fù)債表分析（1）資產(chǎn)負(fù)債表分析的基本原理。在所有財(cái)務(wù)報(bào)表中，資產(chǎn)負(fù)債表顯得最為重要，是公司在一定時(shí)期內(nèi)的多有資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的總體情況。通過資產(chǎn)負(fù)債表對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析，進(jìn)而可以對(duì)企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)的科學(xué)性與否進(jìn)行判斷，進(jìn)而可以判斷出它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力是否穩(wěn)定。（2）資產(chǎn)負(fù)債表部分項(xiàng)目具體分析。步步高公司近幾年資產(chǎn)負(fù)債表的項(xiàng)目如（表1），對(duì)此表做了細(xì)致的結(jié)構(gòu)趨勢圖表，并對(duì)步步中國市場 2019年22期2019-07-25
- 初探合作探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
;師生關(guān)系;發(fā)展能力中圖分類號(hào)：G633.6 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）03-0091一、科學(xué)探究，創(chuàng)設(shè)探究情境探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，要注重方法的科學(xué)性，注重探究情境的設(shè)置，方便學(xué)生實(shí)施探究。在探究式教學(xué)中，教師要通過探究情境的創(chuàng)設(shè)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)特征與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的探究欲望，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知能力。例如，在講“橢圓”時(shí)，教師要讓學(xué)生熟練掌握橢圓的定義以及標(biāo)準(zhǔn)方程。對(duì)橢圓方程中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年5期2019-06-25
- 新時(shí)代下促進(jìn)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社發(fā)展能力的思考
專業(yè)合作社的發(fā)展能力，讓廣大農(nóng)民群眾真正受惠，促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為此，要強(qiáng)化研究農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社發(fā)展中的問題和影響因素。農(nóng)民專業(yè)合作社應(yīng)該確定恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)、尋求內(nèi)外部合作，增強(qiáng)內(nèi)部治理能力。國家和社會(huì)要打造良好的外部發(fā)展環(huán)境，加速培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展的高素質(zhì)人才，穩(wěn)步增強(qiáng)合作社帶頭人和社員的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，更好地提升農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展能力?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)代;農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社;發(fā)展能力Reflections on promoting the Dev現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2019年5期2019-06-05
- 行業(yè)內(nèi)技術(shù)溢出與企業(yè)現(xiàn)金持有量實(shí)證研究
步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)展能力高的公司或者當(dāng)公司面臨融資約束時(shí)，技術(shù)溢出對(duì)現(xiàn)金持有量的正效應(yīng)更為明顯。根據(jù)研究結(jié)論，提出關(guān)于加強(qiáng)現(xiàn)金管理、提高專利保護(hù)水平、轉(zhuǎn)變國家產(chǎn)業(yè)政策激勵(lì)手段的建議，希望能為學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)人員提供一些借鑒。【關(guān)鍵詞】 技術(shù)溢出; 現(xiàn)金持有量; 發(fā)展能力; 融資約束【中圖分類號(hào)】 F275.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? 【文章編號(hào)】 1004-5937（2019）10-0108-08一、引言當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)瞬息萬變，創(chuàng)新已成為一個(gè)衡量國家會(huì)計(jì)之友 2019年10期2019-06-03
- 數(shù)學(xué)生活化，提升學(xué)習(xí)力
培養(yǎng)興趣 發(fā)展能力數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，而最終又服務(wù)于生活。華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)?！边@是對(duì)數(shù)學(xué)與生活的精彩描述?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)活動(dòng)聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)?！边@樣看來，應(yīng)該讓學(xué)生從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，把生活中的數(shù)學(xué)原型生動(dòng)地展現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生眼中的數(shù)學(xué)不再是簡單小學(xué)教學(xué)研究 2019年3期2019-05-31
- 縣級(jí)支行提升發(fā)展能力路徑探析
縣級(jí)支行提升發(fā)展能力的策略選擇。關(guān)鍵詞：商業(yè)銀行；縣級(jí)支行；發(fā)展能力；策略中國的商業(yè)銀行普遍實(shí)行“總行—分行—支行”的機(jī)構(gòu)層級(jí)模式，縣級(jí)支行作為 “一級(jí)法人、多級(jí)經(jīng)營”體制下的一個(gè)基本經(jīng)營單元，其發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量對(duì)整個(gè)商業(yè)銀行的健康發(fā)展有著巨大的基石作用。相對(duì)而言，中國郵政儲(chǔ)蓄銀行的縣級(jí)支行機(jī)構(gòu)數(shù)量、業(yè)務(wù)占比均高于其它商業(yè)銀行。因此，縣級(jí)支行如何準(zhǔn)確定位，保持住現(xiàn)有的經(jīng)營市場份額，增強(qiáng)縣支行的競爭實(shí)力是直接決定著整個(gè)中國郵政儲(chǔ)蓄銀行的長遠(yuǎn)發(fā)展。本文將基于中國集體經(jīng)濟(jì) 2019年16期2019-05-27
- 西藏上市公司發(fā)展能力分析
要：企業(yè)的發(fā)展能力，也稱企業(yè)的成長性，對(duì)發(fā)展能力進(jìn)行分析，可以預(yù)測企業(yè)未來的成長性，從而評(píng)估企業(yè)的價(jià)值，因此發(fā)展能力分析是企業(yè)能力評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。本文選擇以醫(yī)藥行業(yè)為背景，易明醫(yī)藥為研究對(duì)象，利用易明醫(yī)藥2013年-2017年的財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)數(shù)據(jù)，采用比較分析法和比率分析法，通過對(duì)易明醫(yī)藥發(fā)展能力單項(xiàng)指標(biāo)分析和整體發(fā)展能力分析，得出易明醫(yī)藥的發(fā)展能力較為一般的結(jié)論，最后提出提升其發(fā)展能力具體的途徑與方法。關(guān)鍵詞：易明醫(yī)藥；發(fā)展能力；指標(biāo)分析醫(yī)藥行業(yè)的商場現(xiàn)代化 2019年6期2019-05-22
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中實(shí)施創(chuàng)新教育
；創(chuàng)新教育；發(fā)展能力【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）01-0158-01小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施創(chuàng)新教育，就是為學(xué)生搭建自主、和諧、平等、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使每位學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。創(chuàng)新教育致力于為每位學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在合作、探究的情境中，提升想象空間，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是開展創(chuàng)新教育的前提創(chuàng)新是每一位學(xué)生致力追求的思維準(zhǔn)則，是每一位老師課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 淺談如何營造小學(xué)語文課堂氣氛
;氛圍營造;發(fā)展能力課堂氣氛，直接關(guān)系到課堂效果和教學(xué)效率。那么，怎樣才能營造良好的課堂氣氛呢？筆者不揣淺陋，謹(jǐn)作如下拋磚之引。一、精心敲響開臺(tái)鑼從某種意義上說，一堂課，好比是一臺(tái)戲。所不同的是學(xué)生既是觀眾也是演員，而老師主要是導(dǎo)演。想要?dú)夥諠?，大幕一拉開，導(dǎo)演就要把開始鑼鼓敲響亮。演員才能真正進(jìn)入角色。學(xué)生最忌諱的是：上課鈴一響，教師走上臺(tái)，跟著接木著臉命令學(xué)生把書本拿出來，翻到第幾課！為什么忌諱呢？從開始上課到進(jìn)入角色，學(xué)生的心里有個(gè)準(zhǔn)備過程，感情有個(gè)好日子（下旬） 2019年8期2019-03-30
- 數(shù)學(xué)課上也需要“多說”