2020年7期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產(chǎn)品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務(wù)和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術(shù)
- 信息化教學在高職化學實踐教學中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學有效教學方法的探究
- 小學語文高年級單元主題習作教學研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)互動平臺開展敘事性文體閱讀教學的策略研究
- 小學數(shù)學估算教學的認識與實踐
- 轉(zhuǎn)化策略在小學數(shù)學解題教學中的應(yīng)用
- 運用希沃信息技術(shù)營造初中歷史趣味課
- 小學數(shù)學開放式教學模式探究
- 利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園特色環(huán)境
- 國學經(jīng)典誦讀融入小學語文教學的實踐研究
- 調(diào)整教學策略，提高高中生物教學效果
- 一年級數(shù)學解決問題教學策略研究
- 淺談讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用
- 小學數(shù)學問題的“生活化”策略
- 小學語文結(jié)課藝術(shù)初探
- 淺談生活化教學模式在初中道德與法治教學中的運用
- 多媒體技術(shù)在初中生物教學中的應(yīng)用
- 思維導圖在道德與法治教學中的運用
- 有效性課堂練習設(shè)計調(diào)控之我見
- 淺談初中化學教育教學新模式
- 數(shù)學廣角
- 滴水見絢爛粒沙窺天地
- 高一物理中發(fā)現(xiàn)式學習與接受式學習的應(yīng)用分析
- 小學語文低年級習作指導探析
- 如何提高小學德育教學的實效性
- 錯中思策教從錯始
- 高中數(shù)學生活化教學的實施原則分析
- 高中語文教學中的文言文教學的對策論述
- 抓好題目設(shè)計教學，深入扎實教好記敘文
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學數(shù)學教學路徑分析
- GGB軟件在高中數(shù)學教學當中的應(yīng)用
- 探究高中物理實驗教學策略
- 淺談工筆花鳥畫在小學美術(shù)中的教學
- 幼兒園語言教育的策略
- 探討新課改下小學德育的教學模式
- 解析核心素養(yǎng)導向下的小學語文教學策略
- 初中語文群文閱讀教學策略初探
- 高中生物實驗教學策略探析
- 初中道德與法治課教學中互動式教學分析
- 如何在小學數(shù)學中應(yīng)用問題導向式教學方法研究
- 淺談信息技術(shù)與初中語文教學的整合應(yīng)用
- 初中音樂教學中創(chuàng)編環(huán)節(jié)的應(yīng)用探究
- 小學課外整本書閱讀的探究與實踐
- 初中歷史教學中歷史典故的融入策略探討
- 提升初中化學教學有效性策略
- 基于部編小學語文教材的趣味識字教學策略初探
- 初中化學課外實驗探究活動的開展
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學策略
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習模式展開分析
- 高中物理教學中閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 探討小學語文閱讀教學中的朗讀訓練
- 淺析情境教學法在初中美術(shù)教學中的有效應(yīng)用
- 小學數(shù)學開放題教學策略探究
課堂教學
- 思維導圖在初中數(shù)學學習質(zhì)量中的作用研究
- 談小學美術(shù)活動游戲化教學
- 數(shù)字化小學數(shù)學教學課堂策略分析
- 試析初中語文課堂中小組合作學習的有效開展途徑
- 微視頻在高中生物實驗教學中的應(yīng)用研究
- 巧用“思辨教學法”，提升小學道德與法治課堂育人有效性
- 情景教學法下的小學體育教學應(yīng)用
- 如何在小學語文教學中發(fā)揮多媒體教學的魅力
- 小學數(shù)學課堂有效情境創(chuàng)設(shè)的實踐研究
- 提高初中歷史課堂教學有效性的方法探究
- 初中數(shù)學課堂教學設(shè)計的精準性分析
- 技術(shù)為媒構(gòu)筑課堂
- 初中美術(shù)教學中高效課堂的構(gòu)建策略
- 有效把握小學數(shù)學課堂探究性學習
- 初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 拋錨式教學在高中地理新課程課堂的運用
- 初中音樂課堂教學師生互動教學分析
- 如何進行小學武術(shù)健身操教學
- 初中數(shù)學學科課堂有效提問的探究
- 學科核心素養(yǎng)背景下高中歷史課堂有效教學策略研究
- “合作學習”在信息技術(shù)課堂中發(fā)展學生研究
- 關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂在高中政治課中的應(yīng)用研究
- 高中生物“三環(huán)節(jié)高效課堂”教學分析
- 巧用信息技術(shù)激趣語文課堂
- 淺談教育戲劇與小學心理課堂的融合
- 直面與回味
- 談啟發(fā)式教學方法在初中歷史課堂的運用
- 小學信息技術(shù)課堂教學生活化的實施策略探討
- 體態(tài)律動在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用研究
- 小學語文閱讀教學課堂練習現(xiàn)狀及優(yōu)化策略研究
- 小學數(shù)學課堂錯誤資源有效利用教學探討
- 培養(yǎng)傾聽能力營造魅力課堂
- 把握四個維度，創(chuàng)設(shè)有效的課堂活動
- 探究在初中歷史課堂中滲透情感教育的策略
- 小學語文課堂教學中小組合作學習的研究
- 生活化教學在初中地理課堂教學中的應(yīng)用
- 小學美術(shù)課堂教學中的有效導入分析
- 合理利用課堂資源提升課堂互動品質(zhì)
- 通過課堂評價提高學生對信息技術(shù)學科知識的認知
- 淺談小學數(shù)學動態(tài)課堂的有效應(yīng)對策略
- 展開合作教學，提升高中數(shù)學教育質(zhì)量
- 初中數(shù)學教學滲透“數(shù)學文化”實踐的體會
教學反思
- 淺談小學數(shù)學教育面臨的問題及策略
- 初中語文教學應(yīng)注意的幾個問題
- 淺談學科核心素養(yǎng)視角下的高中化學教學策略
- 初中語文閱讀與寫作的有機結(jié)合教學的幾點思考
- 淺析小學二年級數(shù)學復習方法
- 初中數(shù)學中考命題意圖與考試分析
- 淺談在少數(shù)民族居多地區(qū)如何推進學前兒童國家通用語言的運用
- 四顆扣子的啟示
- 解讀校本課程開發(fā)對于傳統(tǒng)教學的影響
- 初中數(shù)學智慧課堂構(gòu)建與實踐的幾點思考
- 基于語言獲取理論的高職院校學前兒童語言教育啟示
- 陶行知的民主教育思想與應(yīng)用淺談
- 基于個性化學習的形成性評估策略與有效學習策略
- 解讀核心素養(yǎng)教育理念對高中數(shù)學教學的影響
- 新課程背景下的初中地理教學對策分析
- 啦啦操在高中校園體育文化建設(shè)中的作用
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的思考
- 分析初中科學教學存在的問題和改善策略
- 核心素養(yǎng)下中考語文復習的備考策略
- 提高小學數(shù)學教學實效性的幾點體會
- 談?wù)勅绾斡行ч_展小學體育教學
- 核心素養(yǎng)理念下高中校園足球推廣與探究
- 小學美術(shù)教育中色彩教學的實施探討
- 談幼兒音樂教育中存在的問題及應(yīng)對策略
- 分析高中地理教學的基本現(xiàn)狀
- 高中歷史教學中實施美育的思考
- 小學語文核心素養(yǎng)背景下的閱讀教學
- 小學語文閱讀教學存在的問題及對策
- 高中概率教學的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 如何提高高中政治教學質(zhì)量
- 基于“大思政教育”的高職思政教學改革探討
- 小學高年級語文教學課外閱讀策略研究
- 傳統(tǒng)藝術(shù)元素應(yīng)用于初中美術(shù)教學的探討
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
- 論課外閱讀對小學寫作教學的重要性
- 淺析初中信息技術(shù)課程教學常見問題和對策
- 小學教學如何做好考試分析
培能育人
- 小學低段自主識字教學的誤區(qū)與策略
- 以積極心理學促進高中學生心理健康發(fā)展
- 新時期小學數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 新高考選科走班背景下如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 家園合力用“音頻故事”提升大班幼兒語言表達能力的實踐
- 關(guān)注學生的思考過程提升學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 情感教育在初中道德與法治教學中的滲透
- 低年級小學生數(shù)學糾錯能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學空間觀念的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)低年級小學生的看圖寫話能力
- 初中語文教學中學生口語表達能力的培養(yǎng)探究
- 探討小學德育主題活動中的問題及對策
- 習慣教育視野下小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成機制與策略研究
- 聚焦高中物理實驗強化學生核心素養(yǎng)
- 關(guān)于傳統(tǒng)文化在初中德育管理中的思考
- 利用集章激勵提高低年級學生計算能力的實踐研究
- 淺析培養(yǎng)學生初中道德與法治核心素養(yǎng)策略
- 以人為本下的初中德育教育管理策略探微
- 如何提高我校六年級學生朗讀能力的探索
- 新課改下如何提高小學語文課外閱讀能力
- 淺談初中體育教學中如何促進學生的個性發(fā)展
- 淺談小學生文明禮儀教育
- 基于小學數(shù)學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 以人為本理念在小學班主任班級管理中的應(yīng)用探討
- 小學體育教學中的德育滲透
- 談小學數(shù)學核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 融合信息技術(shù)培養(yǎng)學生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 如何提高學生的數(shù)學計算能力
- 探討如何在高中生物教學過程中培養(yǎng)學生的思維能力
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 初中籃球教學中培養(yǎng)學生組織能力的有效措施
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 試論小學德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透途徑
- 淺談高中物理教學與學習興趣的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學教學中學生計算能力
- 高中生如何選擇高考志愿
- 探討小學德育與心理健康教育結(jié)合途徑
- 探討留守學生思想道德教育的有效方法
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 探討高中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與方法
- 人本管理理念下的高中學校管理分析
- 邀請家長進課堂，家校攜手促成長
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)淺析
- 小學生學習習慣培養(yǎng)
- 班主任如何讓學生在班級的自主管理中成長
- 小學道德與法治中發(fā)展“正心教育”的探索
- 讓中華傳統(tǒng)文化在小學思想品德課堂中綻放
- 以“學習故事記錄法”助推幼兒運動能力發(fā)展的探索與啟示
外語教學
- 微課應(yīng)用促進中職英語教學的有效性探析
- 提升高中英語寫作教學質(zhì)量的有效策略研究
- 高中英語教學中學生主體作用的發(fā)揮分析
- 差異教學：讓小學英語教學煥發(fā)生命力
- 談高中英語課堂教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學策略
- 富媒體為中職英語課堂教學帶來生機
- 淺談分層教學法在初中英語教學中的應(yīng)用
- 小學英語教學中閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺析如何在小學英語教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 核心素養(yǎng)下，初中英語由單詞學習到看圖寫句的教學研究
- 讓小組合作成為初中英語課堂靚麗的風景
- 高中英語教學中提升學生的綜合素質(zhì)的幾點建議
- 游戲教學，讓小學生快樂有效學英語
- 高職本科大學英語新型第二課堂的建設(shè)研究
- 謀策略，增初中英語課堂趣味性
- 情境教學法在初中英語教學中的運用探討
- 核心素養(yǎng)下的小學英語口語教學策略探究
- 淺談初中英語寫作訓練的幾種方法
- 淺析高中英語寫作教學的策略與方法
- 課程改革下初中英語自主學習能力的培養(yǎng)與實踐探索
- 談小學英語自主學習能力培養(yǎng)
- 巧用思維導圖，提升英語教學實效
- 核心素養(yǎng)下的初中英語學科讀寫結(jié)合教學探討
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建高中英語高效課堂
- 小學英語趣味化教學的有效策略探究
- 淺談小學英語課堂的創(chuàng)新教育
- 高考英語閱讀理解之說明文解題策略
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 淺談小學英語的有效課堂教學策略
- 詞匯學習策略在高中英語教學中的有效運用
- 英文電影在高中英語教學中的應(yīng)用研究
- 小學英語閱讀教學方法研究
- 一份考卷，一趟精美的旅程