2021年15期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 提高小學(xué)生作文能力的方法
- 化歸思想在解三角形中的應(yīng)用
- 基于新時代下的小學(xué)語文多元化教學(xué)實(shí)踐策略
- 多元教法設(shè)計(jì)，提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文課堂作業(yè)和課外作業(yè)有效銜接探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生心理健康教育的策略探究探析
- “品”不一樣的美術(shù)韻味，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 混合式教學(xué)在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)四年級讀寫結(jié)合有效策略探究
- 論語文教學(xué)中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)英語有效教學(xué)方式
- 培養(yǎng)高中生語文寫作能力的教學(xué)對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用①
- 如何提高初中生英語語言運(yùn)用能力
- 探析大數(shù)據(jù)時代下高校教育管理工作優(yōu)化路徑
- 初中英語課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)略探
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法
- 混合式教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生理解能力策略的思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語聽說教學(xué)有效性探析
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究在信息技術(shù)背景下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 基于分級指導(dǎo)的初中語文朗讀教學(xué)探討
- 基于四度六步法下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)低年級段語文課內(nèi)外閱讀銜接方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 探討如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文高效教學(xué)
- 以“智趣課堂”促進(jìn)初中數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)探究
- 探討如何運(yùn)用數(shù)學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)現(xiàn)狀及解題策略
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 小學(xué)高年級語文有效教學(xué)策略的思考與實(shí)踐
- 互動式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探討
- 加強(qiáng)小學(xué)語文語言文字賞析教學(xué)探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)學(xué)思維方法在高中歷史解題中的運(yùn)用
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中降低計(jì)算差錯率的策略
- 在高中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境初探
- 數(shù)字化平臺下初中生英語聽說教學(xué)法探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)探析
- 探析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培育學(xué)生核心素養(yǎng)
- 論“新課標(biāo)”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
教學(xué)研究
- “以繪本提升小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)”閱讀前測報(bào)告
- 從深度設(shè)計(jì)到深度課堂
- 新課改背景下初中語文教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”提升小學(xué)高段學(xué)生英語口語綜合表達(dá)能力的行為研究
- 新課改下初中語文教學(xué)的轉(zhuǎn)型和升級
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)
- 對于小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲教學(xué)的應(yīng)用方法
- 有關(guān)小學(xué)語文課程的思考
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)高效解題教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)法研究
- 淺談小學(xué)語文散文文本閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何借助誦讀教學(xué)有效提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 化歸思想在高一函數(shù)模塊教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 運(yùn)用微課優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)淺談
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 少數(shù)民族語言進(jìn)入低年級語文課堂價值分析
- 新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中語文教學(xué)策略思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 統(tǒng)編版高中語文教材中傳統(tǒng)文化教學(xué)研究
- 新時代高中語文群文閱讀教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)新化策略
- 《The Changing World 》Topic1教學(xué)實(shí)例
- 化歸思想在不等式中的應(yīng)用
- “小講師制”在小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
- 寓教于樂，玩中授知
- 提高小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 淺談小學(xué)低年級語文識字教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生語文思維品質(zhì)的思考
- 淺談問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析小學(xué)語文的高效教學(xué)模式
- 融入現(xiàn)代信息技術(shù)，提升小學(xué)英語課堂效率
- 淺析新時代背景下的高中英語教學(xué)有效措施
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生英語運(yùn)用能力培養(yǎng)的策略
- 淺談微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂構(gòu)建策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 提高農(nóng)村小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)錯題本的作用與運(yùn)用思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用路徑
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研究
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)打造初中語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的有效策略
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 游戲化教學(xué)在幼兒園數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- “快樂讀書吧”
- 以詞塊為中心提高高中英語書面表達(dá)綜合能力分析
- 以生為本理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初高中語文閱讀教學(xué)銜接的思考
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略研究
- 拓展閱讀教學(xué)在小學(xué)語文中的實(shí)施
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀類作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考與建議
- 夢想課程理念與語文課堂教學(xué)深度融合
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的措施
- 關(guān)于有效運(yùn)用小學(xué)語文教學(xué)中微課資源的思考
- 小學(xué)高年級語文課外作業(yè)優(yōu)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)對策分析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更好地實(shí)現(xiàn)知識銜接
- 體百態(tài)生活，成靈動之文
- 試析小學(xué)語文課堂小古文教學(xué)策略
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用策略
- 在數(shù)學(xué)課堂滲透積極心里品質(zhì)的研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化思考分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)師生互動的問題與對策
- 初中語文閱讀理解教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 大道至簡，運(yùn)算為要
- 借助英語閱讀課立德樹人
- 初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)中華文化的引入與教育方式創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀及課堂教學(xué)策略研究
- 基于提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的變式教學(xué)
學(xué)前教育
- 如何提高幼兒手工活動教學(xué)的實(shí)效性
- 主題活動背景下幼兒創(chuàng)意戲劇活動的指導(dǎo)路徑
- 中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程探究
- 武術(shù)游戲活動對幼兒體質(zhì)的影響
- 故事教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的意義及實(shí)踐
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談與留守兒童家長溝通的策略
- 幼兒園教學(xué)活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 幼兒園游戲化教學(xué)策略實(shí)踐探究
- 精致游戲 暢玩童年
- 幼兒園教育中師幼互動創(chuàng)設(shè)特色班級環(huán)境的策略探討
- 關(guān)于幼兒園種植活動的教育策略
- 新時代幼兒園大班課程改革探討
- 幼兒園區(qū)域活動中師幼互動的實(shí)踐探索
- 當(dāng)前我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的問題與建議
- 我國學(xué)前教育發(fā)展適宜性實(shí)踐的應(yīng)然與實(shí)然
- 大班幼兒多元化早期閱讀活動實(shí)施策略
實(shí)踐探索
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲與實(shí)踐分析
- 小學(xué)低年級道德與法治有效教學(xué)策略實(shí)踐
- 好玩的數(shù)學(xué)課
- 初中信息技術(shù)生活化教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺析初中物理“教”與“學(xué)”的創(chuàng)新實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下“自改、互評”法在小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 創(chuàng)設(shè)高效的課堂實(shí)驗(yàn)
- 在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中落實(shí)三維目標(biāo)的研究
- 信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)整合的理論與實(shí)踐
- 借助小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”提升小學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
教育管理
- 如何加強(qiáng)高中班主任德育教育的有效性
- 淺談新時期的小學(xué)德育工作開展策略
- 清香沁心脾，德育促成長
- 小學(xué)班級管理中激勵機(jī)制應(yīng)用微探
- 高中校長教學(xué)管理措施優(yōu)化漫談
- 德育工作在職高計(jì)算機(jī)課堂中的融合路徑探究
- 小學(xué)班主任班級管理優(yōu)化策略
- 淺析班級管理中的德育滲透
- 小學(xué)教導(dǎo)主任在學(xué)校教育教學(xué)管理中作用探究
- 優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育
- 家校合作背景下初中班級管理中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)高年級班主任工作中心理健康教育的滲透
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的應(yīng)用
- 當(dāng)好小學(xué)班主任應(yīng)善用激勵方法
課程縱橫
- 談多媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 試析思想政治教育環(huán)境下高校共青團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下高中歷史活動課開展探究
- 新課改背景下高中生德育教育策略研究
- 如何激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣
- 體驗(yàn)式教學(xué)在科學(xué)課中的運(yùn)用之淺談
- 新課改形勢下培育高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何實(shí)施創(chuàng)新教育分析
- 關(guān)于新時期高中生德育教育的有效路徑初探
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村地理環(huán)境變化和農(nóng)村發(fā)展研究
- 初中體育足球教學(xué)游戲教學(xué)法的應(yīng)用路徑探究
- 淺談綜合實(shí)踐基地學(xué)生德育工作的開展
- 擺脫固化分類，淺析因材施教的科學(xué)策略
- 探討高中化學(xué)探究性學(xué)習(xí)法的教學(xué)
- 四步走 構(gòu)建高效初中道德與法治教學(xué)課堂
- 初中化學(xué)小組合作教學(xué)策略探析
- 小學(xué)科學(xué)課堂開展有效互動教學(xué)的研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用
- 批判性思維在高中美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究如何利用信息技術(shù)提升初中信息技術(shù)教學(xué)效率
- 初中歷史課堂上增強(qiáng)學(xué)生近代史掌握程度的策略探究
- 小學(xué)體育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在學(xué)前音樂教育中的運(yùn)用分析
- 提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的分析探究
- 利用微課構(gòu)建初中物理高效課堂策略探討
- 小學(xué)生體育課堂積極性激發(fā)策略
- 淺析在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)法治思想的方法
- 運(yùn)用多媒體增強(qiáng)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對應(yīng)策略
- 實(shí)施科學(xué)方法教育 助力初高中物理順利銜接
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試析德育教育在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 淺談高中物理課堂提問的藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)背景下物理課堂科學(xué)探究活動
- 淺談在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)高年級計(jì)算錯誤成因及對策的研究
- 立德樹人背景下初中體育課堂德育促進(jìn)策略研究
- 新課程改革下初中音樂教學(xué)思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)策略探析
- 講好中國故事 厚植家國情懷
- 時事政治在初中道德與法治教學(xué)中的重要性
- 自主學(xué)習(xí)能力為青少年成長賦能
- 幼兒園戶外體育游戲的問題與對策
- 淺談高中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生反思能力
- 小學(xué)高年級音樂欣賞課堂教學(xué)的有效策略
- 學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課的原因分析及對策研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感的策略
- 高中生物以趣味實(shí)驗(yàn)調(diào)動學(xué)生積極性
- 小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的策略
- 論高中美術(shù)生如何學(xué)習(xí)速寫
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下自制教具的有效運(yùn)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 《原始憑證填制與審核》思政教學(xué)設(shè)計(jì)案例
- 體驗(yàn)式三維教學(xué)在道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)
- 主題性單元教學(xué)設(shè)計(jì)在初中美術(shù)教材中的運(yùn)用與思考
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)與書法教育的有機(jī)結(jié)合
- 化學(xué)課堂教育反思
- 如何圍繞議題，設(shè)計(jì)活動型學(xué)科課程教學(xué)
他山之石
- 創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的路徑分析
- 關(guān)于新時代高職院校意識形態(tài)工作路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在章節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于留守兒童的調(diào)查報(bào)告
- 發(fā)揮監(jiān)督作用，促進(jìn)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
- 沙盒游戲的創(chuàng)造性大爆發(fā)
- 讓計(jì)算思維之花在GoC編程教學(xué)中綻放
- 淺析屠格涅夫所塑造人物的矛盾性
- 淺析盲盒經(jīng)濟(jì)
- 探討新形勢下家校共育工作的思考與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中留守兒童主題班會設(shè)計(jì)的結(jié)合點(diǎn)探究
- 虛擬訓(xùn)練技術(shù)在搶險救援訓(xùn)練中的應(yīng)用與發(fā)展
- 族群分層理論視角下中國少數(shù)民族高等教育獲得研究
- 運(yùn)用類比思想培養(yǎng)初中生新算理掌握能力的教學(xué)策略
- 如何提高教師集體備課的有效性
- 少數(shù)民族高考招生優(yōu)惠政策中存在的問題以及建議
- 教師自我發(fā)展之追求教師專業(yè)提升
- 關(guān)于加強(qiáng)青年榜樣“選、育、用”的思考