小學(xué)體育課堂
- 淺談 “竹竿舞”進(jìn)入小學(xué)體育課堂的必要性
統(tǒng)體育;小學(xué)體育課堂;竹竿舞引言：新課改對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重要補(bǔ)充，從上課的形式方法，從教學(xué)的手段。而民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目屬于體育的一部分，現(xiàn)代體育將一些適合于各自學(xué)校特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入到體育教學(xué)活動(dòng)中，既增加了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛，豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)也推廣了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，豐富了人們的文化生活。一、“竹竿舞”的歷史我國疆域遼闊，55個(gè)少數(shù)民族因其地域、民風(fēng)、民俗等方面的差異，民族歌舞可謂是種類繁多，色彩斑斕。”竹竿舞”就是其中十分引人注
教育周報(bào)·教育論壇 2022年1期2022-06-29
- 在體育課堂中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;情境興趣;策略;體育游戲小學(xué)體育是國民體育的基礎(chǔ)，在培養(yǎng)人才上起到重要作用。 而如何讓學(xué)生積極、主動(dòng)、自覺地參加體育鍛煉并養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，是值得我們小學(xué)體育老師深思的問題。大部分的小學(xué)生對(duì)體育課還是很感興趣的，或許在他們的眼中，體育課遠(yuǎn)離課本，可以趁機(jī)玩耍，但是真正的體育鍛煉以及體育精神是在玩耍中無法感悟的。這就需要教師在平時(shí)室內(nèi)的理論課程中多教育學(xué)生，讓他們理解并體會(huì)體育知識(shí)技能和體育美德。還有部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為體育課枯燥乏味，認(rèn)為體育
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2022年6期2022-06-27
- 小學(xué)體育課堂的立定跳遠(yuǎn)教學(xué)方法研究
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;立定跳遠(yuǎn);教學(xué)方法一、立定跳遠(yuǎn)概述立定跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的一個(gè)類別，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的把握方法比較簡(jiǎn)單，涉及到的各種動(dòng)作技巧也比較基礎(chǔ)，所以適宜在小學(xué)體育教學(xué)中開展，與學(xué)生的能力層次相符。立定跳遠(yuǎn)涉及到的技術(shù)要領(lǐng)主要為：在短暫助跑后，單腳起跳騰空，確保上半身直立，依靠大腿擺動(dòng)發(fā)力，確保大腿向上擺，起跳腿屈膝向前擺，起跳腿逐步朝著擺動(dòng)腿靠攏，并在空中形成一種蹲踞狀態(tài)，落地之前小腿積極向前伸直，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定落地。對(duì)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，可以在很大
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 淺析體能訓(xùn)練在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用策略
能訓(xùn)練在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用策略進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：體能訓(xùn)練;小學(xué)體育課堂;應(yīng)用策略引言體能訓(xùn)練能提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生各方面的綜合發(fā)展，不過在制訂體能訓(xùn)練教學(xué)方案的時(shí)候教師要注意強(qiáng)度與方法，應(yīng)該圍繞學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)以及身體素質(zhì)特點(diǎn)，設(shè)置有效的體能訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，教師可以使用查閱文獻(xiàn)資料的方法對(duì)體能訓(xùn)練的教學(xué)方法進(jìn)行研究。一、體能訓(xùn)練概念界定我國很多學(xué)者都對(duì)體育訓(xùn)練這一概念進(jìn)行了不斷的界定。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)素質(zhì)以及后期訓(xùn)練兩者相互結(jié)
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 小學(xué)體育課堂情境教學(xué)有效策略
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;情境教學(xué);有效策略引言在新課程的教學(xué)改革影響下，對(duì)學(xué)生的體育教學(xué)重視度有了明顯提升。尤其是在核心素養(yǎng)全面推行背景下，就需要做好學(xué)生管理能力培養(yǎng)工作，以促進(jìn)學(xué)生未來發(fā)展。在教育中需要從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展入手，確保學(xué)生能夠在參與體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成良好的身心狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生能在良好的學(xué)習(xí)氛圍下進(jìn)行身體素質(zhì)的增強(qiáng)。良好的體育教育培養(yǎng)方式，既可以提高學(xué)生與教師之間情感交流，還能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極作用
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 小學(xué)體育課堂引入躲避飛盤運(yùn)動(dòng)的契合因素及其教學(xué)方法的研究
華摘要：小學(xué)體育課堂作為加強(qiáng)學(xué)生體能素質(zhì)、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣的重點(diǎn)課程一直備受關(guān)注，如何引入創(chuàng)新的、合理的且安全的運(yùn)動(dòng)因素是小學(xué)階段體育課程改革的重點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。躲避飛盤運(yùn)動(dòng)對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來說，較為簡(jiǎn)單，易操作且有趣味性，由于飛盤的材質(zhì)，相對(duì)來說此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比較安全。盡管飛盤運(yùn)動(dòng)進(jìn)入我國的時(shí)間較晚，但我國對(duì)于飛盤運(yùn)動(dòng)的理解與運(yùn)用十分透徹，在小學(xué)教育課堂之中引入躲避飛盤運(yùn)動(dòng)，既增添了課堂上的趣味性，也提高了學(xué)生們的反應(yīng)能力，同時(shí)可以鍛煉體能素質(zhì)，因此將躲避飛盤運(yùn)動(dòng)引
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 雙減背景下小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提升
輝摘要：小學(xué)體育課堂教學(xué)需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中幫助學(xué)生掌握更多的體育技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)，同時(shí)需要進(jìn)一步提高體育課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：雙減;小學(xué)體育課堂;教學(xué)質(zhì)量本文主要對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的具體情況進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上提出具體的教學(xué)策略，符合雙減政策要求和標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)內(nèi)容。一、小學(xué)體育課堂的教學(xué)情況分析在小學(xué)階段學(xué)生處于身心健康發(fā)展的重要時(shí)期，為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)措施
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;學(xué)生;合作意識(shí)培養(yǎng)措施小學(xué)體育課堂的合作探究能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格。小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)中，要善于引導(dǎo)學(xué)生從合作探究的過程中發(fā)現(xiàn)合作探究實(shí)施的要點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合以往的學(xué)習(xí)過程，找到有效的實(shí)施方法，以讓學(xué)生充分參與合作探究，有效培養(yǎng)其思維能力等核心素養(yǎng)。一、合作探究體育內(nèi)容合作探究體育內(nèi)容，指的是教師在開展小組合作教學(xué)時(shí)，可以通過引導(dǎo)學(xué)生合作的方式，共同探究體育教學(xué)內(nèi)容，如此不僅能夠有效促
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中滲透德育教育的方法分析
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;德育教育;意識(shí)強(qiáng)化;信心樹立小學(xué)體育課堂上，體育老師要積極運(yùn)用有效的教學(xué)方法，通過以身作則、注重細(xì)節(jié)和方法創(chuàng)新等思路，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識(shí)，幫助學(xué)生建立體育自信，提升學(xué)生合作意識(shí)，從而使小學(xué)體育課堂更加高效。在德育滲透的教學(xué)激勵(lì)下，小學(xué)體育教育真正實(shí)現(xiàn)了“育人”這個(gè)重要目標(biāo)，小學(xué)生的意志品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)、情感心理等都明顯增強(qiáng)，為小學(xué)生終身體育發(fā)展和道德完善提供積極的助力。一、以身作則，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)小學(xué)體育教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，在
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 探討體育游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
育游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用進(jìn)行研究，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲;小學(xué)體育課堂;運(yùn)用分析引言隨著社會(huì)的發(fā)展，小學(xué)階段體育教學(xué)更加注重學(xué)生身體素質(zhì)的提升以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在多樣化的體育運(yùn)動(dòng)中感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，在教師的引導(dǎo)下掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧。對(duì)于體育游戲化教學(xué)來講，體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進(jìn)身心健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育學(xué)意義的現(xiàn)代游戲方法。本文將針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)與游戲融合的策略進(jìn)行詳細(xì)分析，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的效率提升。一、小
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 試論如何提高小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性
訓(xùn)練。對(duì)小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性進(jìn)行詳細(xì)的分析與探討，以期達(dá)到提高我國小學(xué)體育教育效果的目的。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練;有效性中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-412隨著我國教育模式的不斷轉(zhuǎn)變與完善，國內(nèi)在小學(xué)教育方面的教育理念也發(fā)生了徹底的改變，很多學(xué)校都注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，不斷增強(qiáng)體育趣味性，因而，如何改變?cè)薪虒W(xué)模式，突出運(yùn)動(dòng)鍛煉的主導(dǎo)地位成為教師們亟待解決的問題。一、探討小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性存在的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 基于核心素養(yǎng)在小學(xué)體育課堂開展道德教育的探索
心素養(yǎng);小學(xué)體育課堂;道德教育;探索引言小學(xué)體育課程的開展是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，小學(xué)生由于心智尚未成熟，在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)的過程中就要從學(xué)生的興趣入手，有效引導(dǎo)其充分參與體育課程。為了提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新性的教學(xué)方法和手段便于提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本文主要是針對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)生體育課程的學(xué)習(xí)興趣提出了相應(yīng)的策略。1、和諧師生的重要性和諧的師生關(guān)系有利于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的接受，在小學(xué)體育這一科目上也是如此。小學(xué)生的心理特點(diǎn)是不夠成熟，性格特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，
科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 疫情下小學(xué)體育課堂體能訓(xùn)練方式探討
疫情下;小學(xué)體育課堂;體能訓(xùn)練;方式引言隨著我國新冠肺炎疫情得到控制，在疫情期間體育課程開展的實(shí)際困難引起了人們的思考。2020年春季，教育部統(tǒng)一部署以“停課不停學(xué)”的方式開展線上教學(xué)活動(dòng)，以此滿足小學(xué)生們的學(xué)業(yè)需求。但是體育課程由于具有特殊性，因此在開展線上教學(xué)的過程中遇到很多實(shí)際的困難，使得小學(xué)體育課程的教學(xué)目標(biāo)完成質(zhì)量較低。因此，如何利用線上資源，結(jié)合線下教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，且混合式教學(xué)中，哪些課程內(nèi)容需要“混合”、什么時(shí)候“混合”以及怎樣“
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年15期2021-10-20
- 在小學(xué)體育課堂中開展跳繩運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與措施
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;跳繩運(yùn)動(dòng);重要價(jià)值隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年身體素質(zhì)越來越跟不上時(shí)代的步伐，由于許多學(xué)生缺乏體育鍛煉，同年齡階段的學(xué)生與之前的學(xué)生相比，身體素質(zhì)較為落后。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。跳繩作為簡(jiǎn)便易學(xué)的體育項(xiàng)目，對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)以其他方面的發(fā)展具有重要意義，因此教師要采用合理的方式是跳繩運(yùn)動(dòng)，在體育課程中得到合理的應(yīng)用。一、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣在跳繩教學(xué)之中，一定要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們都投身于這樣的一項(xiàng)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 少數(shù)民族體育游戲在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用探析
局面，在小學(xué)體育課堂學(xué)生獲得健康的體質(zhì)，擁有健康的身心，在強(qiáng)化自主體育運(yùn)動(dòng)技巧以及合作運(yùn)動(dòng)效果中培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。少數(shù)民族體育游戲與小學(xué)體育課堂教學(xué)相結(jié)合的過程中，需要尋求最佳的銜接途徑，從而讓學(xué)生在體育實(shí)踐中深化民族文化，形成對(duì)民族游戲的獨(dú)有情趣。傳統(tǒng)教學(xué)模式阻礙課堂教學(xué)發(fā)展，在全面進(jìn)行教學(xué)改革落實(shí)的同時(shí)，將少數(shù)民族體育游戲融入到小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，取得良好體育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】少數(shù)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 淺談小學(xué)體育的探究式課堂
學(xué)體育;小學(xué)體育課堂;探究式課堂所謂小學(xué)體育的探究式課堂，指的是讓學(xué)生自己去探究各種體育活動(dòng)的趣味、意義和方法，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課程的思考，培養(yǎng)起學(xué)生的終身體育意識(shí)及良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。想要構(gòu)建起探究式課堂，需要教師做出很多努力。比如在教師還沒有培養(yǎng)起學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的情況下，學(xué)生很難真正展開深入的學(xué)習(xí)探究;缺少基本的體育理論知識(shí)，學(xué)生的探究就會(huì)事倍功半。因此，教師應(yīng)該有相互配合的學(xué)生培養(yǎng)途徑，能夠持續(xù)推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升探究式課堂構(gòu)建的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 對(duì)提高小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的探討
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;準(zhǔn)備活動(dòng);教育有效性引言：小學(xué)體育課是學(xué)校體育教學(xué)中比較重要的組成部分，目前，小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)存在著一系列問題，未針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際年齡狀況實(shí)行個(gè)性化的活動(dòng)，使學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷超負(fù)荷或訓(xùn)練強(qiáng)度不足，小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)組織形式單一，準(zhǔn)備活動(dòng)樣式僵化，學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的難度、強(qiáng)度、實(shí)踐次數(shù)以及教學(xué)目標(biāo)意識(shí)不足等，時(shí)刻困擾著小學(xué)體育教師的教學(xué)進(jìn)程。為了解決目前小學(xué)體育課堂準(zhǔn)備活動(dòng)質(zhì)量不高的問題，應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，優(yōu)化準(zhǔn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提升策略研究
行，提升小學(xué)體育課堂效率關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變學(xué)校、家長(zhǎng)、老師、學(xué)生對(duì)待體育課堂的態(tài)度。體育教師也應(yīng)積極借鑒其他教育體系中的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如嚴(yán)格考試制度、積極引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、積極組織相關(guān)運(yùn)動(dòng)比賽等措施來在各方面來提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的體育課堂效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;有效性;教學(xué)策略【引言】體育能力的培養(yǎng)是當(dāng)代新課標(biāo)改革的重要內(nèi)容之一，提高學(xué)生身體素質(zhì)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育體制的弊端逐漸顯現(xiàn)。傳統(tǒng)教育以高考為指揮棒而
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年10期2021-10-13
- 對(duì)提高小學(xué)體育準(zhǔn)備活動(dòng)有效性的探討
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;準(zhǔn)備活動(dòng);教育有效性引言：小學(xué)體育課是學(xué)校體育教學(xué)中比較重要的組成部分，目前，小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)環(huán)節(jié)存在著一系列問題，未針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際年齡狀況實(shí)行個(gè)性化的活動(dòng)，使學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷超負(fù)荷或訓(xùn)練強(qiáng)度不足，小學(xué)體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)組織形式單一，準(zhǔn)備活動(dòng)樣式僵化，學(xué)生對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的難度、強(qiáng)度、實(shí)踐次數(shù)以及教學(xué)目標(biāo)意識(shí)不足等，時(shí)刻困擾著小學(xué)體育教師的教學(xué)進(jìn)程。為了解決目前小學(xué)體育課堂準(zhǔn)備活動(dòng)質(zhì)量不高的問題，應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，優(yōu)化準(zhǔn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年28期2021-09-22
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)體育課堂中運(yùn)用探索
要內(nèi)容是小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的情景教學(xué)模式。文章首先闡明了小學(xué)課程體育教學(xué)的重要性，從身體和心理兩個(gè)角度入手進(jìn)行分析;其次，重點(diǎn)論述了小學(xué)體育情境教學(xué)模式建設(shè)策略，在游戲、音樂和故事三個(gè)層面展開具體的分析。希望通過文章的分析和研究，為今后小學(xué)體育課堂中情景教學(xué)模式的應(yīng)用做出一定的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：情景教學(xué)模式;小學(xué)體育課堂;創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)前言：當(dāng)前，經(jīng)過多年的發(fā)展，我國的教育事業(yè)已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)愈發(fā)得到重視，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)過程中，體育
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年10期2021-09-17
- 淺議陶行知教育思想下的小學(xué)體育課堂構(gòu)建
思想下的小學(xué)體育課堂，既涵蓋了體育教與學(xué)要與實(shí)際生活相結(jié)合的思想，又涵蓋了終生學(xué)習(xí)、終生鍛煉的教學(xué)思想。能夠顯著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)和參加體育活動(dòng)的興趣。陶行知思想下的小學(xué)體育課堂構(gòu)建，需要緊密圍繞陶行知教育思想的內(nèi)涵展開?！娟P(guān)鍵詞】陶行知思想; 小學(xué)體育課堂; 思想理念;伴隨著體育教學(xué)改革的深入，教學(xué)理念逐漸打破了傳統(tǒng)理念的束縛，更加強(qiáng)調(diào)人性的回歸，新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理念與陶行知的教育理念有很多貼近之處。陶行知的教育思想對(duì)當(dāng)前的體育教學(xué)仍具有很強(qiáng)的指
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 小學(xué)體育課程的德育功能及有效實(shí)施途徑探究
分析了在小學(xué)體育課堂中有效實(shí)施德育教育的路徑。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;德育功能;實(shí)施路徑中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-11-035隨著我國小學(xué)體育教學(xué)的不斷發(fā)展，在小學(xué)體育課堂中滲透德育教育發(fā)揮體育教學(xué)的德育功能也成為了教學(xué)工作者關(guān)注的問題?，F(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到學(xué)科教學(xué)中滲透德育工作的重要性，強(qiáng)化小學(xué)體育課程的德育功能，并探尋有效實(shí)施的路徑，能夠有效提升小學(xué)體育教學(xué)的效果，更好地保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、小學(xué)階段德育教育的主要內(nèi)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)在小學(xué)體育課堂開展道德教育的探索
心素養(yǎng);小學(xué)體育課堂;道德教育前言;生活中，許多人以為體育與德育不相干，片面地認(rèn)為體育就是強(qiáng)健體魄、發(fā)展四肢的運(yùn)動(dòng)，與思想道德教育風(fēng)馬牛不相及。其實(shí)，這種觀點(diǎn)有極大的錯(cuò)誤，從古代到現(xiàn)代，從國內(nèi)到國外，體育無不與德育息息相關(guān)。體育在任何時(shí)候，都能體現(xiàn)一個(gè)人、一個(gè)集體、乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家的精神情懷、道德風(fēng)貌和思想意志，因此，必須從小學(xué)體育教學(xué)開始，重視德育在體育中的滲透，有效地將德育貫穿于體育中，發(fā)揮思想教育在體育教學(xué)過程中的引領(lǐng)、主導(dǎo)作用，使二者相輔相成
教學(xué)博覽 2021年6期2021-09-10
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用進(jìn)行解析，以供參考。【關(guān)鍵詞】游戲化教學(xué);小學(xué)體育課堂;現(xiàn)狀;作用;運(yùn)用方法引言小學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲望，這一身心發(fā)展特點(diǎn)決定著他們對(duì)游戲感興趣，也決定著體育游戲能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)隗w育游戲活動(dòng)中進(jìn)行更好的合作交流。1 當(dāng)前體育課的現(xiàn)狀（1）教學(xué)形式枯燥呆板。現(xiàn)行的學(xué)校體育更多地把體育課視為傳授有關(guān)身體運(yùn)動(dòng)的過程，過分強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的規(guī)范化而忽視學(xué)生體育興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成，因而造成體育教學(xué)日益枯燥呆板，教與學(xué)雙
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 小組合作讓小學(xué)體育課堂更高效
改理念在小學(xué)體育課堂中的不斷滲透，體育學(xué)科的教學(xué)方式也在多個(gè)方面得到了改進(jìn)，許多體育教師都積極利用學(xué)習(xí)小組開展教學(xué)活動(dòng)，期望學(xué)生在與同伴的團(tuán)結(jié)協(xié)作中攻克難題，提高體育鍛煉的效果。然而，不可否認(rèn)的是，在組織學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，仍舊存在一些突出問題，使合作活動(dòng)的價(jià)值得不到充分發(fā)揮。為了更好地促進(jìn)體育課程的教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)小組合作教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小組合作;小學(xué)體育課堂;高效引言《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略探析
階段提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的現(xiàn)狀并提出針對(duì)性策略，旨在推動(dòng)我國小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的顯著提高?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育課堂;教學(xué)有效性;策略探析中圖分類號(hào)：G623.8? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）19-0053-02Analysis of Strategies to Improve the Effectiveness of Primary School Physical Education（Xiangru
家長(zhǎng) 2021年7期2021-08-16
- 核心素養(yǎng)理念下“活化”小學(xué)體育課堂的探究
到重視，小學(xué)體育課堂更加重視對(duì)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在小學(xué)體育課堂上，學(xué)生不僅能夠得到體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育知識(shí)，還能樹立正確的健康理念，培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。本文分析了小學(xué)體育課堂現(xiàn)狀，并從四個(gè)方面提出了核心素養(yǎng)理念下“活化”小學(xué)體育課堂的有效策略，希望對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育課堂;核心素養(yǎng)理念;教學(xué)策略在目前的教育要求下，在小學(xué)體育教學(xué)中教師基于體育學(xué)科核心素養(yǎng)開展教學(xué)工作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑之一。但是，當(dāng)
教育界·上旬 2021年7期2021-08-09
- 淺談武術(shù)抱拳禮在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
國粹，在小學(xué)體育課堂中傳承與發(fā)展具有重要的意義。本文通過文獻(xiàn)資料法、實(shí)踐法等，對(duì)武術(shù)抱拳禮的行禮方法、含義、作用以及在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用進(jìn)行研究分析，旨在促進(jìn)學(xué)生品德的培養(yǎng)，希望能為中國武術(shù)文化的傳承起到積極作用，同時(shí)為培養(yǎng)德才兼?zhèn)浜蜕鐣?huì)所需要的合格人才做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：武術(shù)? 抱拳禮? 小學(xué)體育課堂武術(shù)是中華民族的國粹，是傳統(tǒng)文化內(nèi)容之一。近些年，國家對(duì)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展越發(fā)重視，在體育課堂中貫穿武術(shù)文化，也是傳承傳統(tǒng)文化的舉措之一。武術(shù)禮儀應(yīng)包括以下
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 小學(xué)體育課堂實(shí)施合作學(xué)習(xí)的教學(xué)探究
段，其在小學(xué)體育課堂中的應(yīng)用有利于豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，使體育精神得到有效的傳承和發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)體育課堂;合作學(xué)習(xí);教學(xué)探究近年來，我國教改活動(dòng)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式，這與“合作學(xué)習(xí)”模式的核心理念和根本觀點(diǎn)具有高度的一致性。小學(xué)體育作為基礎(chǔ)教育階段的主要學(xué)科之一，承擔(dān)著強(qiáng)健學(xué)生的體魄、啟迪學(xué)生的智慧、健全學(xué)生的人格、促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展等重要任務(wù)。新課標(biāo)中明確指出合作學(xué)習(xí)與課程教學(xué)的重要性。由此可見，合作學(xué)習(xí)在
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年81期2021-08-02
- 基于核心素養(yǎng)在小學(xué)體育課堂開展道德教育的探索
心素養(yǎng);小學(xué)體育課堂;道德教育體育核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，小學(xué)生正是長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，身體鍛煉尤為重要，而當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)存在學(xué)生主體地位不突出、教學(xué)模式單一、學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)興趣等問題。基于此，有必要對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行研究，讓體育課成為孕育學(xué)生體育核心素養(yǎng)的搖籃。一、尊重道德教育在小學(xué)體育教學(xué)中的地位新課改后，教育部門對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出明確規(guī)定，要求教師必須以培養(yǎng)學(xué)生自信心和自主性為基本目標(biāo)，強(qiáng)化他們的意志品質(zhì)，從而形成良好的體育精神，樹立合作、競(jìng)
速讀·下旬 2021年4期2021-07-23
- 淺談 “竹竿舞”進(jìn)入小學(xué)體育課堂的必要性
統(tǒng)體育;小學(xué)體育課堂;竹竿舞引言：新課改對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重要補(bǔ)充，從上課的形式方法，從教學(xué)的手段。而民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目屬于體育的一部分，現(xiàn)代體育將一些適合于各自學(xué)校特色的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入到體育教學(xué)活動(dòng)中，既增加了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛，豐富了體育活動(dòng)的內(nèi)容，同時(shí)也推廣了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的發(fā)展，豐富了人們的文化生活。一、“竹竿舞”的歷史我國疆域遼闊，55個(gè)少數(shù)民族因其地域、民風(fēng)、民俗等方面的差異，民族歌舞可謂是種類繁多，色彩斑斕?！敝窀臀琛本褪瞧渲惺忠俗?/div>
教育周報(bào)·教育論壇 2021年27期2021-06-16
- 巧設(shè)游戲，創(chuàng)新教學(xué)
新教學(xué);小學(xué)體育課堂;策略分析引言：當(dāng)今時(shí)代下，體育課已經(jīng)變得重要了起來，能讓學(xué)生在上課的時(shí)候提升自己的健康，能讓學(xué)生終身受益，在學(xué)習(xí)體育的過程中還可以培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，使得學(xué)生得到全面的發(fā)展，得到更好地體育教育，同時(shí)也能將體育更好地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力，讓小學(xué)生在以后的生活中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。一、提升學(xué)生的興趣現(xiàn)在體育教師在上課的時(shí)候都還只是按照傳統(tǒng)的方式來給學(xué)生進(jìn)行課前的熱身，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間下來也就沒有了什么興趣再去課前家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 健康第一理念背景下音樂服務(wù)于小學(xué)體育課堂教學(xué)的策略研究
：音樂;小學(xué)體育課堂;策略研究中圖分類號(hào)：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2021）03-0034-032020年9月，國家體育總局、教育部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》中，明確提出讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，發(fā)揮學(xué)校體育健身育人功能。在深化體教融合、促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見的大背景下，在體育課堂中運(yùn)用音樂這種非語言性的審美體育教學(xué) 2021年3期2021-05-17
- 讓小學(xué)體育課堂充滿活力
關(guān)鍵詞】小學(xué)體育課堂;音樂;靈魂作用;課堂活力教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，需要以學(xué)生為教學(xué)主角，然后通過利用音樂來不斷提升體育教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生可以更積極主動(dòng)的進(jìn)行初中體育的學(xué)習(xí)，從而不斷提升小學(xué)體育課堂的教學(xué)活力，讓學(xué)生可以更全面的提升自己的綜合素質(zhì)。一、音樂在小學(xué)體育課堂中起到的主要作用1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)建積極鍛煉的機(jī)會(huì)教師在進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，想要有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過音樂來進(jìn)行教學(xué)環(huán)境的提升，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年47期2021-03-24
- 巧設(shè)游戲 創(chuàng)新教學(xué)
戲運(yùn)用于小學(xué)體育課堂教學(xué)中，就是一種創(chuàng)新的教學(xué)形式，可以集中學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效率，為小學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)，也將對(duì)新課標(biāo)教學(xué)工作進(jìn)行實(shí)效性的貫徹落實(shí)。關(guān)鍵詞：巧設(shè)游戲;創(chuàng)新教學(xué);小學(xué)體育課堂;策略分析隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，我國教育工作大力倡導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中采取創(chuàng)新的教學(xué)手段，體育科目亦然。教師將游戲形式與體育教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不僅能調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與體育課堂的熱情，也能提高學(xué)生自主運(yùn)動(dòng)的能力，促使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愛上體育活動(dòng)，收獲理想的教學(xué)成果。學(xué)周刊 2021年6期2021-03-15
- 小學(xué)體育課堂中耐久跑趣味練習(xí)法探討
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;耐久跑;趣味練習(xí)法引言我國教育事業(yè)發(fā)展至今，取得了非常不錯(cuò)的成就，離不開國家經(jīng)濟(jì)的支持和政策的扶持。在小學(xué)體育快速發(fā)展中，耐久跑是小學(xué)階段體育教學(xué)內(nèi)容中非常重要的內(nèi)容之一，由于耐久跑距離長(zhǎng)，消耗體力大，造成小學(xué)生在耐久跑課堂教學(xué)中易產(chǎn)生厭學(xué)怕學(xué)情緒，參與學(xué)習(xí)的積極性普遍不夠高。1采用分層教學(xué)，尊重個(gè)體差異在當(dāng)下的耐久跑教學(xué)之中，教師缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的認(rèn)識(shí)，往往給全班同學(xué)安排相同的訓(xùn)練內(nèi)容，這就導(dǎo)致了身體素質(zhì)好的同學(xué)沒能借助于體育課堂科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年47期2021-02-24
- 游戲教學(xué)在小學(xué)體育課堂教學(xué)中應(yīng)用的探究
摘要：在小學(xué)體育課堂中，我們常會(huì)運(yùn)用游戲教學(xué)法，有效地做到玩與學(xué)相結(jié)合，通過對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。闖關(guān)游戲是游戲教學(xué)法的一種重要形式，其特點(diǎn)有三。一、內(nèi)容從簡(jiǎn)至難，契合學(xué)習(xí)規(guī)律;二、有效分層教學(xué)，符合學(xué)生實(shí)際;三、有效調(diào)動(dòng)學(xué)生，多種形式并存。根據(jù)以上特點(diǎn)，筆者在日常教學(xué)中努力做到闖關(guān)內(nèi)容有針對(duì)，編排有階梯，安全有保障，開展有啟發(fā)，效果有評(píng)估。期望引起更多同仁共鳴。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;闖關(guān)游戲;素質(zhì)教育一、“闖關(guān)游戲”的特點(diǎn)1.內(nèi)容從簡(jiǎn)至難，契合學(xué)習(xí)規(guī)律“闖關(guān)科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年43期2021-02-23
- 民族傳統(tǒng)體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用研究
局面，在小學(xué)體育課堂學(xué)生獲得健康的體質(zhì)，擁有健康的身心，在強(qiáng)化自主體育運(yùn)動(dòng)技巧以及合作運(yùn)動(dòng)效果中培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。民族體育游戲與小學(xué)體育課堂教學(xué)相結(jié)合的過程中，需要尋求最佳的銜接途徑，從而讓學(xué)生在體育實(shí)踐中深化民族文化，形成對(duì)民族游戲的獨(dú)有情趣。關(guān)鍵詞：民族體育游戲;小學(xué)體育課堂;應(yīng)用策略教師在體育課堂教學(xué)中探索最佳的教學(xué)途徑，在不斷將民族體育游戲進(jìn)行全面融入的過程中，需要突顯出游戲的獨(dú)有特色，在具有目的性、針對(duì)性和教育性的體育游戲應(yīng)用中。形成創(chuàng)新課堂教學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22
- 小學(xué)體育課堂開展體能素質(zhì)鍛煉的方法探析
文主要對(duì)小學(xué)體育課堂開展體能素質(zhì)鍛煉的方法進(jìn)行策略探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;體能素養(yǎng)鍛煉;方法探析近幾年來，我國小學(xué)生體能的發(fā)展總體成下降趨勢(shì)，基于這一現(xiàn)狀，引起了眾多教育工作者的重視。在《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求體育教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將學(xué)生作為教學(xué)開展的主體，時(shí)刻注重學(xué)生的鍛煉情況，促進(jìn)其體能的提升。使其在課堂中通過各種體育技能的學(xué)習(xí)，來提升自身的身體素質(zhì)，加強(qiáng)其體能的提升，來適應(yīng)接下來激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。為此，學(xué)生的體能素質(zhì)需要從小培養(yǎng)，為其培文學(xué)天地 2021年12期2021-01-21
- 淺談小學(xué)體育課堂中多元化教學(xué)的應(yīng)用
。本文就小學(xué)體育課堂中多元化的教學(xué)方法作出一些探析。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;多元化教學(xué);應(yīng)用當(dāng)下，人們的經(jīng)濟(jì)水平雖不斷提高，隨之而來的壓力也是只增不減。俗話說：身體健康了才能更好地享受生活。所以，身體健康問題應(yīng)更加引起人們的關(guān)注。在小學(xué)階段開設(shè)體育課程，不僅是為了提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的毅力品性的培養(yǎng)也非常重要?？梢哉f，體育在學(xué)生未來發(fā)展的道路上扮演著重要角色，教師如若依舊采用以往的教學(xué)模式，會(huì)阻礙學(xué)生體育發(fā)展的進(jìn)程。因此，教師要革新自身的教學(xué)手段，將多快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年39期2021-01-17
- 小學(xué)體育與健康課堂中情景創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方式
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂，情景創(chuàng)設(shè)，教學(xué)在黨的十九大上，習(xí)近平總書記提出：中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”[1]。體育亦是如此，隨著社會(huì)的發(fā)展人民的生活水平的不斷提高，近三十多年來青少年的體態(tài)發(fā)育不斷提高，營養(yǎng)狀況得到不斷改善，“中國青少年體質(zhì)健康”連續(xù)26年下滑，這個(gè)勢(shì)頭尚未停止，小學(xué)生肥胖率也逐年上升[2]。因此體育教師在小學(xué)體育與健康課程上如何響應(yīng)新課程改革措施提高學(xué)生身體素質(zhì)科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討
詞】? 小學(xué)體育課堂;足球訓(xùn)練效率;提升策略新課程背景下的教育觀強(qiáng)調(diào)，教師需引導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展，因此小學(xué)體育在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中也有著不可或缺的重要地位。然而如何提升小學(xué)生的足球訓(xùn)練效率在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中更是受到了大家的關(guān)注，足球是國家的希望，從小對(duì)小學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練是極其重要的。一、足球課堂的重要性1.增強(qiáng)學(xué)生體魄。看似微不足道的足球訓(xùn)練卻有著舉足輕重的重要性，小學(xué)體育老師在體育課堂的教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練可以增強(qiáng)學(xué)生的體魄，足球比其他體育啟迪與智慧·教育版 2020年12期2020-12-25
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用策略探究
要：在小學(xué)體育課堂中合理應(yīng)用趣味教學(xué)法，能夠很好地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)體力、智力的共同發(fā)展。所以需要小學(xué)體育教師加強(qiáng)重視，并結(jié)合實(shí)際情況合理落實(shí)趣味教學(xué)法，以便將其作用更加充分地發(fā)揮出來，促使教學(xué)目標(biāo)更加高效地達(dá)成?；诖?，文章主要針對(duì)趣味教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué)法;小學(xué)體育課堂;應(yīng)用研究一、 引言小學(xué)生具備好奇心重、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，所以體育課對(duì)于學(xué)生考試周刊 2020年94期2020-12-17
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的運(yùn)用
展訓(xùn)練;小學(xué)體育課堂;策略探究引言在1995年在中國引入了素質(zhì)教育之后，素質(zhì)教育逐漸在北京，上海和廣州等主要城市開始。隨著素質(zhì)教育的影響力的擴(kuò)大，各個(gè)中小城市也引入了素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育也在全國范圍內(nèi)逐步普及，在各個(gè)城市興起。各個(gè)行業(yè)都受益于素質(zhì)教育，素質(zhì)教育在企業(yè)，政府部門或?qū)W校中的作用非常重要。通過質(zhì)量發(fā)展素質(zhì)教育，可以有效地提高個(gè)人的整體素質(zhì)并促進(jìn)單位的發(fā)展。素質(zhì)教育也已被引入體育教育，因?yàn)樗刭|(zhì)教育可以擴(kuò)大人們的思維范圍，提高溝通技巧和技能，并提高身錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 善用情境教學(xué)法提升小學(xué)體育課堂有效性
教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用展開分析，深度探究出情境教學(xué)法在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的有效措施，給小學(xué)語文教師提供理論幫助?！娟P(guān)鍵詞】 情境教學(xué)法? 小學(xué)體育課堂? 提升? 措施情境教學(xué)法就是教師在教學(xué)的時(shí)候，有目的性的創(chuàng)設(shè)出情緒色彩濃厚、生動(dòng)形象的教學(xué)場(chǎng)面，完成學(xué)生態(tài)度、情感體驗(yàn)的目標(biāo)。讓學(xué)生對(duì)學(xué)科有一個(gè)更加清晰的理解和認(rèn)知。在小學(xué)體育教學(xué)課堂中應(yīng)用情感教學(xué)，可以讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中，充分表達(dá)自己的情緒，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍考試與評(píng)價(jià) 2020年10期2020-11-30
- 淺談應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)模式提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)效性
，以提高小學(xué)體育課堂教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞 應(yīng)用目標(biāo);小學(xué)體育課堂;教學(xué)實(shí)效性中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）28-0108-02在小學(xué)教育階段體育課堂主要是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓學(xué)生通過不斷的體育練習(xí)，擁有較強(qiáng)的身體素養(yǎng)。但是在當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中，教師的教學(xué)模式只是單純地將教學(xué)任務(wù)傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生跟隨教師的動(dòng)作或者練習(xí)項(xiàng)目來完成體育訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)際在學(xué)習(xí)過程中并不了解學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，就導(dǎo)致學(xué)生在訓(xùn)練過程中讀寫算 2020年28期2020-11-16
- 創(chuàng)新小學(xué)體育課堂教學(xué)模式提高教學(xué)效率?
：創(chuàng)新;小學(xué)體育課堂;教學(xué)模式;教學(xué)效率小學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，極易被新鮮事物調(diào)動(dòng)起興趣點(diǎn)，很難在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持良好的注意力，這就需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定符合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃，從而使學(xué)生可以積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來。因此，教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，要采取多樣化且具有針對(duì)性的教學(xué)方式，同時(shí)還要不斷增加自身的知識(shí)積累，從而設(shè)計(jì)出更加具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率與教學(xué)效果地不斷提升。[1]一、小學(xué)體育課堂散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 梯度教學(xué)法在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;梯度教學(xué)法;運(yùn)用策略引言：在實(shí)際體育教學(xué)中，這一教學(xué)法的運(yùn)用仍然存在問題。本文首先講解了梯度教學(xué)法的相關(guān)概念，然后描述了如何在小學(xué)體育課堂教學(xué)中運(yùn)用梯度教學(xué)法，最后以籃球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為例分析其具體應(yīng)用，以便于提高課堂教學(xué)效率和提升小學(xué)生的體育綜合水平。一、梯度教學(xué)法的概念和意義梯度教學(xué)法是指教育工作者在開展課堂教學(xué)活動(dòng)的過程中，科學(xué)合理地采用同質(zhì)分組的教學(xué)方式，對(duì)班上全體同學(xué)進(jìn)行隱性保密的分層，以便于最大程度上調(diào)動(dòng)處于同一水平層次學(xué)生青年生活 2020年1期2020-10-21
- 提高小學(xué)體育課堂練習(xí)密度實(shí)效性策略研究
煉。在中小學(xué)體育課堂上，只有對(duì)學(xué)生的練習(xí)密度進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)節(jié)，才能夠有效地促使學(xué)生身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能得到改善，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。文章主要針對(duì)提高小學(xué)體育課堂練習(xí)密度實(shí)效性的策略開展研究。[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育課堂;練習(xí)密度;實(shí)效性自20世紀(jì)90年代開始，我國中小學(xué)體育教育逐漸進(jìn)行改革，摒棄了陳舊的教學(xué)觀念和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，積極推行“快樂體育”教學(xué)。在開展“快樂體育”教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師更加重視觀察學(xué)生的心理變化和滿足學(xué)生的情感需求，而在一定程度上教育界·A 2020年9期2020-10-13
- 在小學(xué)體育課堂中引入國標(biāo)舞的教學(xué)分析
將其引入小學(xué)體育課堂中，對(duì)學(xué)生強(qiáng)健身體、美化形體、氣質(zhì)培養(yǎng)、審美水平等方面均有提高。近年來，體育舞蹈拉丁舞受到了人們廣泛的關(guān)注與喜愛，因此本文以拉丁舞教學(xué)為例進(jìn)行了探索，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)代;小學(xué)體育課堂;國標(biāo)舞;拉丁舞如今，拉丁舞已經(jīng)列入體育舞蹈，成為體育舞蹈的一種，其符合舞蹈與體育的雙重特性，融藝術(shù)與技巧于一體，跳起來活潑、流暢，且不比芭蕾舞的難度與柔軟度，非常適合在小學(xué)開展教學(xué)，小學(xué)生學(xué)起來也比較輕松。不同的學(xué)科教學(xué)都有其獨(dú)到的特點(diǎn)，拉丁舞擁有文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年9期2020-10-12
- 小學(xué)體育課堂武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
點(diǎn)分析了小學(xué)體育課堂武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂?武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀?調(diào)查研究前言：在中國，武術(shù)歷史悠久，通過練習(xí)武術(shù)，不僅可以增強(qiáng)身體，而且可以培養(yǎng)民族精神，傳承民族文化。近年來，小學(xué)武術(shù)的發(fā)展一直不容樂觀。本文根據(jù)小學(xué)武術(shù)教室的教學(xué)現(xiàn)狀，依據(jù)了解調(diào)查存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策，促進(jìn)武術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，提高質(zhì)量并為類似研究提供理論參考。一、研究對(duì)象和方法（一）研究對(duì)象研究是以小學(xué)體育教師的武術(shù)素養(yǎng)為研究對(duì)象，以某10所小學(xué)體育老師和學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。（教育周報(bào)·教育論壇 2020年36期2020-09-26
- 足球游戲在小學(xué)體育課堂中的運(yùn)用
戲是提高小學(xué)體育課堂質(zhì)量的重要舉措，它的作用在課堂教學(xué)中越來越明顯。本文將重點(diǎn)介紹足球游戲在小學(xué)體育課堂中如何運(yùn)用。關(guān)鍵詞：足球游戲;小學(xué)體育課堂;運(yùn)用中圖分類號(hào)：G623.8???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）27-0252-01引言在新課程教育理念中，小學(xué)體育教師可以運(yùn)用足球游戲吸引學(xué)生的課堂注意力。隨著新課程改革的逐漸深入和發(fā)展，教師對(duì)體育教學(xué)越來越重視，小學(xué)體育教師在教學(xué)中要不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，符合小學(xué)升身心發(fā)展，讀與寫·下旬刊 2020年9期2020-09-26
- 淺析如何通過體育課對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育
義教育;小學(xué)體育課堂;素質(zhì)教育一、愛國主義教育對(duì)小學(xué)生的重要性愛國主義是千百年來鞏固起來的對(duì)祖國的一種深厚情感。中國人民不懼強(qiáng)敵，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木褚恢痹诎l(fā)光發(fā)熱，帝國主義列強(qiáng)人侵時(shí)中國人民依然保持愛國主義的初心，自強(qiáng)不息。在日本帝國主義發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，又有著無數(shù)的愛國學(xué)生加人到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，同仇敵汽擊退敵人，最終取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。往后，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新中國從站起來到富起來，最終強(qiáng)起來，在世界舞臺(tái)上有了足夠的政治地位，這些都離不開愛國學(xué)生對(duì)祖國的貢獻(xiàn)。新中國成廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年94期2020-09-23
- 當(dāng)代流行元素和小學(xué)體育課堂的有效結(jié)合
行元素和小學(xué)體育課堂的有效結(jié)合，并提出一些實(shí)質(zhì)性的建議或教學(xué)策略，希望能夠給廣大體育教師通過一些幫助。關(guān)鍵詞：流行元素;小學(xué)體育課堂;流行歌曲;流行游戲;流行話語社會(huì)經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展的同時(shí)，人們的生活水平也在不斷地提高，手機(jī)、電腦等一系列電子設(shè)備出現(xiàn)在了每個(gè)家庭中，幾乎所有的學(xué)生都會(huì)在課下玩手機(jī)和電腦。這些電子設(shè)備雖然能夠讓學(xué)生更方便地獲取信息和知識(shí)，但是網(wǎng)絡(luò)上的信息有好有壞，這些流行元素在豐富學(xué)生課下時(shí)間的同時(shí)，也讓許多學(xué)生的情緒變得浮躁。這就會(huì)影響體育課小作家報(bào)·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 如何在小學(xué)體育課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育
談如何在小學(xué)體育課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，并提出一些實(shí)質(zhì)性的策略，希望能夠給廣大體育教師通過一些幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;德育教育;教師以身作則;樹立榜樣;設(shè)置規(guī)矩近些年來，青少年的犯罪率一直在上升，為了改善這種情況，小學(xué)階段的“思想品德”等課程統(tǒng)一改變成了“道德與法治”，這從側(cè)面說明了對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的必要性。小學(xué)階段的學(xué)生年齡均在6歲到13歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生可塑性和模仿力非常的強(qiáng)，學(xué)生非常容易受到外界因素的影響，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生不能清楚地小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 淺議如何在小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)
談如何在小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)，并提出一些教學(xué)方法或教學(xué)策略，希望能夠給廣大體育教師提供一些幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;心理品質(zhì);鼓勵(lì)學(xué)生;小組教學(xué);設(shè)立目標(biāo)小學(xué)階段的學(xué)生年齡均在6歲到13歲之間，年齡比較小，身體還沒有發(fā)育，心理和生理上都不成熟。而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平也有了非常大的提升，學(xué)生在一個(gè)相對(duì)優(yōu)渥的環(huán)境中成長(zhǎng)，缺乏吃苦耐勞的精神和一些優(yōu)秀的心理品質(zhì)。優(yōu)渥的環(huán)境和家長(zhǎng)的寵溺會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成害怕吃苦、害怕受累、意志力薄弱、自制力小作家報(bào)·教研博覽 2020年44期2020-09-10
- 淺議如何構(gòu)建一個(gè)高效的小學(xué)體育課堂
一談淺議小學(xué)體育課堂的多樣化教學(xué)策略，希望這些策略能幫助到廣大的體育教師。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;高效課堂;布置任務(wù);制定目標(biāo);小組教學(xué)許多的體育教師并不重視體育課堂的進(jìn)行，體育教師會(huì)給學(xué)生安排一下這節(jié)課的主要內(nèi)容，然后讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)。許多學(xué)生在這個(gè)過程中不去按照教師規(guī)定的要求進(jìn)行活動(dòng)，體育教師往往也會(huì)睜一只眼，閉一只眼，讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)。許多體育教師認(rèn)為讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，但事實(shí)并非如此，小學(xué)階段的學(xué)生自制力較差，不能很好地約束小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10
- 小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略探討
必要的。小學(xué)體育課堂是學(xué)生們放松身心的場(chǎng)所，也是順應(yīng)新一輪全方面發(fā)展改革的產(chǎn)物。體育課堂更是學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的主要途徑，足球訓(xùn)練作為其中一種較為熱門的形式，一定要注重日常訓(xùn)練的效率。足球運(yùn)動(dòng)注重團(tuán)隊(duì)間的配合，只有在有限的課時(shí)里保證訓(xùn)練的有效性，才能得到實(shí)質(zhì)性的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;足球訓(xùn)練;效率提升策略開設(shè)小學(xué)體育訓(xùn)練課程是有很多積極性的意義的，從小對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，避免了整日只抓學(xué)習(xí)而忽略了孩子身體健康發(fā)展的情況發(fā)生。擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育課堂中體操技巧教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建探索
課標(biāo)下在小學(xué)體育課堂中開展體操技巧教學(xué)的意義，并對(duì)體操技巧教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建提出了相關(guān)建議，希望能夠有效提升小學(xué)生的身體素質(zhì)水平。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂;體操教學(xué);身體素質(zhì)近年來，我國著力實(shí)施了相關(guān)教育體制改革措施，體育教學(xué)水平和教學(xué)深度都有所提升，新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)在內(nèi)容和方向上也有了全新的進(jìn)展，豐富的體操技巧教學(xué)內(nèi)容可以讓小學(xué)體育教學(xué)更加貼近小學(xué)生的心理需求，全面調(diào)動(dòng)了小學(xué)生的體育鍛煉積極性。一、新課標(biāo)下在小學(xué)體育課堂中開展體操技巧教學(xué)的意義習(xí)近平總書記強(qiáng)體育風(fēng)尚 2020年1期2020-09-10
- 小組互動(dòng) 激趣學(xué)習(xí)
學(xué)模式在小學(xué)體育課堂中的具體實(shí)踐，以期通過小組合作模式，充分挖掘?qū)W生的體育潛能，提高課堂實(shí)效。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂? 課堂效率? 小組教學(xué)? 互動(dòng)激趣中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（a）-0172-03Group interaction——Practical Research on Effectively Increa當(dāng)代體育科技 2020年19期2020-08-11
- 巧設(shè)游戲，創(chuàng)新教學(xué)