2021年39期
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊
高教探索
職教論壇
教研教法
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施對(duì)策分析
- 探究如何在初中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維
- 試論小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂參與度的提高
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)能力提升策略
- 高中歷史教學(xué)中的情感教育探索
- 課程游戲化背景下幼兒科學(xué)區(qū)角活動(dòng)的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)分析
- 探討財(cái)務(wù)信息化如何提升小學(xué)財(cái)務(wù)管理水平
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小組成員合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體會(huì)與應(yīng)用
- 精準(zhǔn)切入，挖掘人性美
- 基于“雙減”下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)探究
- 試論提問(wèn)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓心靈之花盡情綻放
- 小學(xué)低段美術(shù)欣賞課教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)策略研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透研究
- 從高中教學(xué)角度看《左傳》戰(zhàn)爭(zhēng)描寫特點(diǎn)
- 繪本閱讀對(duì)留守兒童的陪伴有效性研究
- 大閱讀觀背景下初中生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀及推進(jìn)策略芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)展方式探究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的鍛煉研究
- 淺析微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)勞動(dòng)教育意義、困境及優(yōu)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)“減負(fù)增效”的有效性探究
- 淺析核心素養(yǎng)教育下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)思維能力提升策略
- 潛心教書(shū)育人 爭(zhēng)做四有教師
實(shí)踐創(chuàng)新
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
- 信息技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文的教學(xué)策略
- “泛娛樂(lè)化”思潮對(duì)我國(guó)高中生思想政治教育的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用思路研究
- 論農(nóng)村留守兒童形成的客觀原因分析
- 千里之行，始于足下
- 用好用實(shí)《讀本》教材，落實(shí)鑄魂育人使命
- 語(yǔ)文學(xué)科幼小銜接存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 積極心理學(xué)在班主任工作中的運(yùn)用
- 賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 立足傳統(tǒng)藝術(shù)，淺談小學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺談?dòng)變航逃械纳鐣?huì)活動(dòng)開(kāi)展對(duì)策
- 淺談做好中小學(xué)對(duì)師生的日常安全教育
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)策略探究
- 高中語(yǔ)文整本閱讀教學(xué)方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的重要性
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺議素質(zhì)教育背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育游戲的融合路徑
- “雙減”政策下的初中語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)研究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 勞動(dòng)教育在小學(xué)英語(yǔ)各話題教學(xué)中的實(shí)踐
教學(xué)隨筆
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)高段分層教學(xué)有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體思想的融合
- 淺談小學(xué)體育課堂中多元化教學(xué)的應(yīng)用
- 高中音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文低段古詩(shī)教學(xué)策略之研究
- 如何激發(fā)初中生的地理學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)音樂(lè)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 芻議高中物理實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 簡(jiǎn)析初中語(yǔ)文教學(xué)中拓展延伸教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)“美術(shù)創(chuàng)意課堂”實(shí)踐路徑探索
- 淺析初中班主任班級(jí)管理中的德育教育滲透策略
- 淺談核心素養(yǎng)下初中歷史大單元設(shè)計(jì)與研究
- 小學(xué)道德與法治課堂中德育的滲透方式
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)減負(fù)增效的實(shí)現(xiàn)路徑
- 提高初中語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)效率的教學(xué)策略
- 鄧稼先
- 抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、強(qiáng)化作業(yè)管理、提高教學(xué)質(zhì)量
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中學(xué)生多元化學(xué)習(xí)方式研究
- 生活教育理論對(duì)語(yǔ)文教育的影響淺析
- 生活化教學(xué)模式下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下我國(guó)鄉(xiāng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀簡(jiǎn)析
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的可行性
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策分析
- 復(fù)習(xí)課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的讀寫融合
- 培養(yǎng)學(xué)生自信成就出彩人生
- 教學(xué)評(píng)一體化的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 關(guān)于幼兒園管理的研究
理論研究
- 初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力障礙及有效策略探究
- 對(duì)新媒體與高中通用技術(shù)教學(xué)整合的思考
- 數(shù)學(xué)課堂中怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合的策略探究
- 民間游戲與幼兒園五大領(lǐng)域活動(dòng)課程的有機(jī)結(jié)合
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味化
- 學(xué)前教育中幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)小議
- 基于智能數(shù)字平臺(tái)模式對(duì)紅色文化遺產(chǎn)及其開(kāi)發(fā)利用探究
- 初中道德與法治課堂材料情境創(chuàng)設(shè)研究
- 淺析旅游從業(yè)人員禮儀素質(zhì)培養(yǎng)
- 在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的因材施教
- 民間童謠在幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 初中教育班主任教學(xué)德育教育教學(xué)管理存在問(wèn)題及解決對(duì)策案例分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小樣本數(shù)據(jù)條件下進(jìn)行精確等級(jí)賦分的探究
- 研學(xué)實(shí)踐教育的定位與常態(tài)實(shí)施思路
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的比較閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化融入幼兒園教學(xué)活動(dòng)策略
- 探析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)核心素養(yǎng)的有效途徑
- 留守兒童成長(zhǎng)問(wèn)題及其形成原因、治理對(duì)策
- 班主任在班級(jí)教育工作中如何關(guān)注后進(jìn)生
- 養(yǎng)老金并軌制下高校職業(yè)年金體系構(gòu)建
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)性思維的培育
- 高中歷史課堂高效策略探究
- 創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境的策略探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究