2021年34期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 心理學視域下的紅色文化教育“四入”研究
- 移動學習環(huán)境下大學生個人知識管理現狀的調查研究
- 突發(fā)公共衛(wèi)生事件背景下高三學生對醫(yī)學專業(yè)的認知狀況
- 嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)現代學徒制實踐案例
——以天津城市職業(yè)學院為例 - 以文化自信引領課程思政的路徑探究
- 基于現代學徒制的思政課實踐教學路徑
- 文化自信背景下正確引導青少年偶像崇拜的德育路徑探究
——實施校園文化塑造工程，強化偶像崇拜的道德情感與實踐 - 以課程思政為綱提升外語專業(yè)學生的文化自信心和綜合競爭力
- 在家庭中開展幼兒感覺統(tǒng)合教育的策略
- 提高技工院校思政課教學中學生參與度的有效措施
- 高職院校藥學專業(yè)校企聯(lián)盟的構建與思考
- 全媒體時代大學生愛國主義精神培育的價值意蘊
- “政行校企”共建產業(yè)學院推進高職院校培養(yǎng)區(qū)域產業(yè)人才路徑研究
- 重視閱讀，提高學習能力
- 新時期護理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的創(chuàng)新路徑
- 生活經驗視域下兒童德育的實踐路徑
- 技工院校學生學情分析與對策
- 高職院校護理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中分層遞進模式的應用
- 幼兒勞動習慣培養(yǎng)的重要性及實踐策略
- 當前我國研究生教育存在的問題及解決對策
- 高職擴招生思政課教學現狀研究與策略探討
- “產教融合”視域下一體化教學方式培養(yǎng)高職學生綜合能力的研究
- 新時代勞動觀視角下的高職勞動教育體系構建路徑研究
- 高校校園文化創(chuàng)意產品的情感化設計方法研究
- 鄉(xiāng)村振興背景下農村電商人才培養(yǎng)問題及對策
- 本科護生自主學習能力與學習投入的相關研究
- “新文科”背景下直導播類虛擬仿真實驗的設計與實踐
——以“大型節(jié)目轉播流程”為例 - 獨立學院思政理論課與共青團第二課堂協(xié)同育人機制研究
- 國際專業(yè)認證背景下大學生心理輔導措施
- “青年大學習”背景下高校共青團思想引領工作提升路徑
- 虛擬現實課堂中的沉浸式學習助推學生成長
- 時政資源在大學生思想政治教育工作中的運用策略研究
——以河南汛情為例
教育管理
- 移動互聯(lián)網背景下高校網絡安全教育新途徑探索
- 行業(yè)高校新入職教師教學能力評價指標體系研究與實踐
——以中國民航大學為例 - 高等職業(yè)學校教師職稱評審制度改革的“破”與“立”探索與實踐
- 高校研究生教育管理的優(yōu)化策略研究
- 淺談大數據技術在民辦高校教育招生中的應用
- 大數據在高校教育信息化中的應用
- 論思政理論課教師的實踐能力的培養(yǎng)
——基于“兩嵌入”式思政實踐教學模式 - 學前教育管理中融合思政元素的實踐研究
- 淺談做好班主任工作的幾點感悟
- 高職教師工匠精神培育存在的主要問題及原因探析
- 關于初中班主任德育教育問題分析及對策探析
- 診改工作要重點關注問題的策略分析
- 平臺助力，榜樣引領，打造管理育人新路徑
——基于“重要他人”理論視角之思考 - 三級聯(lián)動培育基層開放教育教師科研能力的探究
- 地方高校統(tǒng)籌管理后非全日制碩士研究生培養(yǎng)質量問題及對策研究
- 信息技術背景下高校高水平師資隊伍建設路徑研究
- 依法治校視域下大學生社區(qū)法治化研究
- 立足長三角工程教育聯(lián)盟的在滬工科青年教師職業(yè)發(fā)展探索
課程教學
- 基于BOPPPS模型的《通信原理》課堂教學設計
——以線性調制原理為例 - “形勢與政策”課程建設的現狀、問題和對策
——以中南民族大學為例 - 新時代背景下電力電子技術課程思政教學案例設計
- 非電類專業(yè)電力電子技術主動式教學及智慧課堂建設實踐
- 從工程仿真實踐角度加強電氣類課程教學改革的思考
- 現代教育技術在高校彝漢雙語教學中的應用
——以西昌學院彝語言文化學院為例 - 基于虛擬現實技術的《現代控制理論》課程教學模式探索
- 公安指揮中心技術課程實戰(zhàn)化教學改革與實踐
- 同軸轉動與角動量守恒易混淆案例分析
- PBL教學法在血液內科臨床見習教學中的應用及價值
- 基于SPOC的案例教學法在病原生物學中的教學實施設計
- 淺談釘釘直播結合改良PBL在MBBS留學生血液科教學中的應用
- 基于OBE-CDIO工程模式下的交通運輸專業(yè)課程設計改革探索
- 奧蘇貝爾有意義學習在物理概念教學中的應用
- 土建類專業(yè)課程思政的實踐探索研究
- 《AutoCAD輔助設計》課程思政融合的探索與實踐
- 基于工作過程系統(tǒng)化的《數據庫應用技術》課程思政研究
- 淺析中小學書法教育的六大難題
- 非遺視角下本科院?！恫寤ㄋ囆g》課程教學改革探究
——以江西農業(yè)大學為例 - 《微觀經濟學》課程思政教學改革研究
- 初中生物信息化教學創(chuàng)新策略的實踐探究
- 混合式教學在中職影視后期處理課程中的應用實踐
- 基于云班課平臺的混合式教學模式探究
- 植物地理學野外實習融入思政元素的探索與實踐
- 模擬災難救護情境演練法對培養(yǎng)護生評判性思維能力應用分析
- PBL聯(lián)合情景模擬教學法在急診科實習醫(yī)生教學中的應用
- 教學資源緊缺條件下有效開展預科化學實驗促進教學質量提高設想
- 《無機材料科學基礎》課程的教學改革與實踐
- 材料工程與安全教學實踐反思
- 基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的園藝園林教學策略
- 基于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維發(fā)展的《海洋遙感》課程教學實踐
- 基于線上線下混合教學模式的概率論與數理統(tǒng)計課程建設與評價
- 應用型人才培養(yǎng)背景下地理信息科學專業(yè)教學改革探討
- 職業(yè)院校藝術設計專業(yè)課程與思政教育相融合的路徑分析
- 淺談融入“課程思政”的無機化學教學改革
- 多種教學方法在高職生理學教學中的應用初探
- 課程思政在職業(yè)院校計算機教學中的實踐
- 理論力學課程思政教育探索與實踐
- 基于大數據技術的課堂教學評價方法研究
- 《無機化學》教學中課程思政的實踐與探索
- 基于提高創(chuàng)新能力信息化《工程力學》教學改革研究
- 新形勢下《無機及分析化學》課程改革與實踐
- 高職礦物加工技術專業(yè)實驗課程教改探討
- 微信移動學習在高職計算機基礎教學中的運用研究
- 大學物理隨堂演示實驗教學探索與實踐
- 挖掘新教材，備戰(zhàn)“三新高考”
——基于希沃傳屏的“信息化”教學設計 - 《計算機應用基礎》課程思政案例研究
- 淺議初中歷史復習課的教學策略
- 產教融合背景下審計課程教學改革策略淺析
- 民辦高校基礎平面設計軟件課程教學方法和模式的探討
——以視覺傳達設計專業(yè)為例 - 關于高職病理學理論實驗一體化教學模式的應用研究