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2019年9期
刊物介紹
該刊秉承“求真、創(chuàng)新、探索”的精神,以“總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,推動(dòng)科研教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,以清新的風(fēng)格、獨(dú)到的指向和深入的報(bào)道,集政策指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)理論性于一身,是指導(dǎo)全國學(xué)術(shù)工作的重要輿論工具,是服務(wù)各級(jí)各類科研教育機(jī)構(gòu)、關(guān)注其價(jià)值的主要陣地。本刊主要設(shè)有:科學(xué)教育探索、教師與學(xué)生、素質(zhì)教育、教學(xué)理論、科學(xué)教育講壇、科學(xué)現(xiàn)代化、黨政建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等欄目。
科學(xué)大眾·教師版
教海探航
- 高品質(zhì)教育引領(lǐng)師生幸福成長
- 淺談高中生語文實(shí)用性閱讀能力培養(yǎng)
- 初中語文校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究
- 在自主合作探究式學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 中學(xué)德育工作與心理健康教育的融合發(fā)展研究
- 初中物理課堂上的差異化教學(xué)
- 整書閱讀“C位出道”
- 關(guān)于化學(xué)教學(xué)中融合教育的思考
- 開展影像教學(xué),培養(yǎng)美術(shù)核心素養(yǎng)
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 高中生如何在政治學(xué)習(xí)中提高思想覺悟
- 旨在提高初中數(shù)學(xué)訓(xùn)練有效性的研究
- 淺析農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生心理問題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)
- 小問題大能量
- DIS數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在高中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究
- 淺談3D打印課程的縱橫拓展
- 高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- STEAM教育的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的調(diào)查研究及培養(yǎng)策略
- 高中思想政治課議題式教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)分析
- 論如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)下初中地理教學(xué)的構(gòu)建分析
- T態(tài)教育理念下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與思考
- 積極心理學(xué)視角下中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及影響因素探討
- 美國TDOP課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)的探索與反思
課堂經(jīng)緯
- 從“愿寫”到“學(xué)寫”,起好寫話之步
- 隨文潛入情 潤德細(xì)無聲
- 科學(xué)記錄:學(xué)生思維的“可視化”工具
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)探究品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 全班共讀,想說愛你不容易
- 適合的教育:喚醒、萃美、理解的結(jié)合
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生哲學(xué)思維的培養(yǎng)
- 讓閱讀成為孩子的第四餐
- 寫真事 訴真情
- 解析失誤 尋因糾錯(cuò)
- 淺談低年段兒童構(gòu)圖能力的培養(yǎng)
- 讓朗讀在課堂真實(shí)發(fā)生
- 以適度的愛去愛學(xué)生
- “磨刀不誤砍柴工”
- 巧用多種教學(xué)方式,激活小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 玩中學(xué) 做中學(xué)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 家庭教育對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的水墨改畫教學(xué)方式
- 用日記來開啟學(xué)生作文的大門
- 信息技術(shù)在班主任工作資源建設(shè)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化策略
- 芻議小學(xué)勞技課堂有效活動(dòng)的“多維度”設(shè)計(jì)策略
- 融合教育在特殊兒童中的應(yīng)用進(jìn)展
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- “繪”聲“繪”色:延伸英語課堂的無窮美景
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用
- “偷”出來的精彩
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性研究
- 教學(xué)隨筆:寫下點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究”學(xué)習(xí)模式研究
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
- 小學(xué)生涯啟蒙教育探索
- 小學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)與教師教學(xué)中的相關(guān)因素及應(yīng)對(duì)策略研究
- 在英語閱讀中享受“悅讀”
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂的教學(xué)語言
- 借助多種手段,破譯語音版塊教學(xué)
- 如何更好的進(jìn)行美術(shù)課堂中有效示范
- 中小學(xué)桃花塢木刻年畫繼承與創(chuàng)新的探究性教學(xué)策略研究
- 應(yīng)用思維導(dǎo)圖組織小學(xué)高年段科學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)“線上”與“線下”融合的研究
- 現(xiàn)代化教學(xué)軟件對(duì)小學(xué)班級(jí)管理的影響研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”在小學(xué)家校合作中的價(jià)值與作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記教學(xué)的實(shí)踐
- 用長方形面積圖來解決歸總問題課堂教學(xué)探索
- 運(yùn)用數(shù)字化校園平臺(tái)提升學(xué)校管理品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 生態(tài)課堂下提升學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 低年級(jí)課間室內(nèi)快樂小游戲的設(shè)置與開發(fā)
- 試論小學(xué)生寫作興趣的有效激發(fā)
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
幼教天地
- 聚焦問題,讓課程審議更接地氣
- 淺談自主性建構(gòu)游戲中教師的有效指導(dǎo)策略
- 搭建“腳手架”,讓課程資源庫“活”起來
- 小班幼兒離園活動(dòng)五部曲
- 淺談美術(shù)活動(dòng)與信息技術(shù)相整合
- 淺談?dòng)變簣@安全教育與管理
- 教學(xué)活動(dòng)中教師如何創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)幼兒行為的研究
- 拓展幼兒活動(dòng)空間 促進(jìn)良好個(gè)性發(fā)展
- 幼兒教育的重要內(nèi)容——閱讀
- 種植活動(dòng),幼兒自主學(xué)習(xí)的“腳手架”
- 小班幼兒語言能力培養(yǎng)之我見
- 品“閱讀味” 享閱讀樂
- 淺談小班一日活動(dòng)游戲化
- 小班科學(xué)活動(dòng):如何打開食品包裝
- 新時(shí)期幼兒園誠信教育策略芻議
- 幼兒性別恒常性發(fā)展研究
- “憨小子”芃芃的新快樂
- 同沐向美文化 共筑家園溝通
- 借“游戲故事”東風(fēng) 揚(yáng)課程改革航帆
- 自主點(diǎn)心 健康開心
- “游戲計(jì)劃書”成長記
- 如何科學(xué)地投放沙水活動(dòng)的材料
- 淺談個(gè)別化教學(xué)對(duì)隨班就讀幼兒發(fā)展性的研究
- 淺談區(qū)域游戲中幼兒自主性的培養(yǎng)
中職教育
- 中職學(xué)校足球教學(xué)分層教學(xué)法研究
- 初探基于工作過程的焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系開發(fā)與實(shí)施
- 淺談“技能訓(xùn)練隊(duì)”教學(xué)模式對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的意義
- 推拿和重力牽引治療椎間盤突出癥和頸椎病
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)與專業(yè)課教學(xué)的幾個(gè)對(duì)接
- 探究中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 智慧校園下中職課堂質(zhì)量提升
- 中職學(xué)校建筑工程施工專業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的研究
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理研究
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的計(jì)算思維培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的中職服裝設(shè)計(jì)教學(xué)策略淺探
- 從問到答:突破思維的中職VB教學(xué)
高等教育在線
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高校英語教學(xué)的路徑研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》一體化教學(xué)模式探索
- 云南鶴慶新華村銀器工藝調(diào)研
- 淺析裝飾性繪畫語言在中國傳統(tǒng)工筆人物畫中的應(yīng)用
- 高職院校體育教學(xué)改革與職業(yè)特色研究
- 淺析中國傳統(tǒng)山水壁畫
- 內(nèi)地高校新疆少數(shù)民族學(xué)生的教育管理服務(wù)探析
- 關(guān)于研究生就業(yè)問題的分析和應(yīng)對(duì)方案研究
- 高職學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作案例
- 大學(xué)生課程考試作弊的現(xiàn)象與措施分析
- 汽車電器實(shí)訓(xùn)教學(xué)中技能訓(xùn)練的方法和技巧
- 試論強(qiáng)化高校國有資產(chǎn)管理,提高資產(chǎn)使用效益
- 領(lǐng)悟社會(huì)支持對(duì)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)生焦慮狀況的影響
- 藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生人文素質(zhì)的影響作用分析
- 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)課程教學(xué)改革分析
- 新媒體視域下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信任的思考與構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)史融入線性代數(shù)教學(xué)的探討
- 微信在儀器分析教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于積極心理學(xué)的大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)路徑研究
- LGD在人力資源管理教學(xué)實(shí)踐中的探討
- 新課改下給排水科學(xué)與工程專業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的研究
- 創(chuàng)四維一體模式 建加油爭氣易班
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的高職英語教學(xué)策略淺探
- 基于校企合作下的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革路徑
- 淺析獨(dú)立學(xué)院營造學(xué)術(shù)氛圍的途徑
- 國內(nèi)外精準(zhǔn)教學(xué)模式發(fā)展研究綜述
- 理工類學(xué)生心理危機(jī)與應(yīng)對(duì)策略研究
- 四個(gè)正確認(rèn)識(shí)指導(dǎo)下的高校思想政治工作創(chuàng)新對(duì)策
- 五年制高職學(xué)生誠信文化問題研究
- 底線標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下《菊與刀》中“GIRI”的翻譯研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 論人工智能時(shí)代高等教育改革
- 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)教育的重要性和措施
- 教育新常態(tài)下高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)研究
- 高職日語基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于ESP需求分析的商務(wù)英語職業(yè)化教學(xué)模式研究
- 費(fèi)耶阿本德對(duì)傳統(tǒng)科學(xué)實(shí)踐觀的批判評(píng)析
- 論如何讓思政課教師“魅”起來
- 藝術(shù)生習(xí)得英語的關(guān)鍵問題與應(yīng)對(duì)策略
- 高職學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和課堂教學(xué)實(shí)踐
- 現(xiàn)代性視野下對(duì)威廉·萊斯生態(tài)觀的再解釋
- 《好媽媽勝過好老師》得失品鑒
- 思政專業(yè)師范生教學(xué)技能培養(yǎng)存在的問題及解決對(duì)策探究
- 基于PDCA分析的大學(xué)生課余鍛煉研究