數(shù)學教學通訊·高中版
教學實踐
- 夯實基礎 提升能力 發(fā)展素養(yǎng)
- 數(shù)學史融入高中數(shù)學單元教學的實踐
- 以問啟思 揭露本質(zhì) 發(fā)展學力
- 新課標背景下數(shù)學實驗的特征與應用方法的探索
- 借主題式教學培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)
- 有效開展探究活動 促進學生全面發(fā)展
- 范希爾理論指導下的“圓的標準方程”教學
- 深度學習理念下的高品質(zhì)數(shù)學課堂建構(gòu)
- 立足體驗式學習,發(fā)展數(shù)學學科核心素養(yǎng)
- 滲透類比思想 發(fā)展核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學建模應立足生活
- 精心預設 動態(tài)生成
- 數(shù)學文化視角下的高中數(shù)學閱讀材料之使用
- 基于直觀想象能力發(fā)展的立體幾何教學研究
- 關注學生 以學定教 提升品質(zhì)