2021年15期
刊物介紹
宣傳黨和國(guó)家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 以游戲促發(fā)展，用愛(ài)助成長(zhǎng)
——語(yǔ)言發(fā)展遲緩幼兒融合教育的指導(dǎo)策略 - 農(nóng)村隨班就讀兒童積極心理干預(yù)的探索與研究
- 智障學(xué)生音樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)施策略探析
- 培智學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)生活化探究
- 如何提高小學(xué)家長(zhǎng)對(duì)體育教學(xué)的重視
- 基于發(fā)展中學(xué)生體能的體育教學(xué)研究
- 初中體育教學(xué)中學(xué)會(huì)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 論協(xié)調(diào)性練習(xí)在小學(xué)足球訓(xùn)練中的作用
- 探討初中體育花樣跳繩教學(xué)方法
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)指導(dǎo)的有效方法
- 建立高效數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)看法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的初中錯(cuò)題本的運(yùn)用探討
管理
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 淺析優(yōu)化小學(xué)班主任管理的策略
- 信息技術(shù)環(huán)境下的初中道德與法治課教學(xué)策略
- 多元教學(xué)方法在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)道德與法治課程教學(xué)實(shí)效性提升策略研究
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中的法治教育探究
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 巧用發(fā)散思維教學(xué)模式，提升初中語(yǔ)文課堂效率
- 探索教學(xué)方法，培養(yǎng)生物科學(xué)思維
- 激活議題式教學(xué)，提升核心素養(yǎng)
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué) 將數(shù)學(xué)應(yīng)用生活
——談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題“生活化” - 試論微課在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 基于校本化的中學(xué)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施初探
- 小學(xué)班集體建設(shè)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析及對(duì)策研究
教學(xué)
- 關(guān)于生活化思維發(fā)展的初中科學(xué)課堂教學(xué)思考
- 基于引入信息技術(shù)元素，提升英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)英語(yǔ)“真”寫作，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)真發(fā)展
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)之有效探究
- 借助課后練習(xí)，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 注重人文素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建高效高中英語(yǔ)課堂
- 構(gòu)建“深度學(xué)習(xí)”視域下的“多維互動(dòng)”數(shù)學(xué)課堂
- 高中信息技術(shù)智慧課堂教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課程統(tǒng)整管窺
- 數(shù)獨(dú)課程提升小學(xué)低段學(xué)生觀察力的實(shí)踐探索
- 高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的必要性分析研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前有效預(yù)習(xí)模式實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下的高中地理概念教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合改善學(xué)業(yè)困難學(xué)生的策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 農(nóng)村初中化學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)小組合作的教學(xué)指導(dǎo)方法
- 緊扣項(xiàng)目學(xué)習(xí)要素，活化信息技術(shù)課堂
——以《智能樓道燈》為例 - 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)淺談
- 主題探究教學(xué)法在初中區(qū)域地理教學(xué)中的實(shí)踐初探
——以“不毛之地與風(fēng)水寶地——塔里木盆地”為例
論壇
觀點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)研究
- 如何讓英語(yǔ)閱讀成為“悅讀”
——淺談新課標(biāo)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué) - 圍繞核心素養(yǎng)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語(yǔ)教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略
- 基于史料實(shí)證的初中歷史文史融合的教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)探究
- 關(guān)于幼兒科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)開(kāi)展的探討
- 課堂學(xué)習(xí)共同體視域下小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法探究
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)探究
- 有效性提問(wèn)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文高效課堂建設(shè)
- 新時(shí)代背景下中學(xué)生勞動(dòng)教育的探索與實(shí)踐
- 前置作業(yè)設(shè)計(jì)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “活教育”思想下的鄉(xiāng)土資源教育探究
- 繪畫表征——只為更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 如何讓陜北民間美術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中熠熠生輝
- 指向成長(zhǎng)：讓“幼兒舞蹈”教學(xué)向德育遠(yuǎn)方躍遷
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國(guó)情懷培養(yǎng)策略
- 高效課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)策略的研究
- 聯(lián)想記憶策略在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)塊教學(xué)中的魅力
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的運(yùn)用意義
- 淺析傳承“閩南童玩”對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用
- 當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂遇見(jiàn)HPM
——人教版教材中數(shù)學(xué)史的呈現(xiàn)與運(yùn)用價(jià)值 - 基于“縣管校聘”機(jī)制下中小學(xué)教師的現(xiàn)狀淺析
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育路徑
- 讀懂幼兒的創(chuàng)意行為
——淺談美術(shù)活動(dòng)區(qū)幼兒行為觀察與指導(dǎo) - 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法的研究及啟示
- 猜讀：為小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)拓展新視角