2023年11期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專(zhuān)家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來(lái)一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
新高考下教學(xué)評(píng)一體化專(zhuān)題
- 對(duì)標(biāo)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教學(xué)評(píng)新生態(tài)
- 關(guān)于北京高考數(shù)學(xué)考查數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)探究的思考
- 教學(xué)評(píng)一體化的高中數(shù)學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)
- 落實(shí)“五育并舉” 深化“立德樹(shù)人”
——北京高考數(shù)學(xué)卷的探索與實(shí)踐 - 順應(yīng)新高考新課程改革 實(shí)施初高中一體化教學(xué)
- 基于大觀念的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“三角函數(shù)”為例
課程與教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生深度閱讀
- “多元化”教學(xué)法在高中美術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 探究“雙減”背景下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)背景下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法探索
- 過(guò)程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高特殊教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- “雙減”教育環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革
- 合作 互助 發(fā)展
——小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與運(yùn)行探索 - 聚焦全面發(fā)展，構(gòu)建“三效”課堂
——“課后延時(shí)服務(wù)”背景下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)現(xiàn)狀與方法探索 - 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)探索
- 高中物理解題思維方法實(shí)踐探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中讀寫(xiě)一體化教學(xué)初探
- 新課標(biāo)理念下改革小學(xué)音樂(lè)教學(xué)方式的思考
- 程序設(shè)計(jì)模塊化，計(jì)算思維深度化
——以小學(xué)圖形化編程課為例 - 核心素養(yǎng)背景下高中思想政治課中問(wèn)題導(dǎo)向式三分法的有效運(yùn)用
教學(xué)實(shí)踐
- 從學(xué)習(xí)閱讀走向閱讀學(xué)習(xí)
- 高中地理選擇題的解題方法和技巧探索
- 紅色口述史資料在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究聲勢(shì)律動(dòng)在初中音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用
- 提升輕度特殊兒童隨普通班就讀質(zhì)量的對(duì)策建議探析
- 高中心理健康教育中教師主體性的發(fā)揮
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “雙減”背景下的初中生科學(xué)學(xué)習(xí)能力提升方法探索
- “雙減”政策下常德市中小學(xué)體育課后服務(wù)開(kāi)展現(xiàn)狀與改進(jìn)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 優(yōu)化課堂提問(wèn) 培養(yǎng)思維能力
——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中課堂提問(wèn)摭談 - 核心素養(yǎng)視域下高中思政課提升學(xué)生辯證思維能力方法
- 高中政治時(shí)政資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 基于兒童學(xué)習(xí)能力提升的小學(xué)科學(xué)融學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 有效教學(xué)方法在高中物理牛頓第二定律教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下小學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探索
教學(xué)瑣談
- 新課標(biāo)背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性方法分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 論素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑
- “雙減”背景下語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化方法探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“收”與“放”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)方法
- 立德樹(shù)人，高效美育
——論高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的美育方法 - 創(chuàng)客教育模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 柯達(dá)伊教學(xué)法對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)的啟發(fā)
- 英語(yǔ)教育的文化審視
- 創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)小學(xué)生法治意識(shí)
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)方法
——以求數(shù)列通項(xiàng)公式問(wèn)題為例 - 經(jīng)典浸潤(rùn)課堂
——論小學(xué)美術(shù)陶藝課程的教學(xué)方法 - 小學(xué)道德與法治趣味化教學(xué)方法