2016年7期
學子·教育新理念
卷首語
英語教學
探索
數(shù)學教學
- 提高低年級學生的D算能力例談
- “生本課堂”更要“備學生”
- 小組合作學習在小學數(shù)學教學中的誤區(qū)與對策
- 如何提高小學低段學生的計算能力
- 關(guān)注小學數(shù)學教學設(shè)計，建構(gòu)數(shù)學高效課堂
- 小學數(shù)學課堂提問策略研究
- 提高小學數(shù)學課堂教學效果的策略
- 淺談初中數(shù)學中的生活化教學
- 讓“錯誤”成為數(shù)學課堂上的另一種“精彩”
- 數(shù)學教學中學生質(zhì)疑問難能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生競爭意識的實踐與思考
- 低年級學生數(shù)感培養(yǎng)初探
- 小學數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 培養(yǎng)應(yīng)用意識，提高小學數(shù)學教學效率
- 小學數(shù)學教學中學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)研究
- 提高初中數(shù)學教學效率的策略
- 初中數(shù)學教學與信息技術(shù)的融合
- 初中數(shù)學教學中運用幾何畫板的教學
- 分析初中數(shù)學中圓的教學有效實踐
語文教學
- “讀寫一體化”在農(nóng)村普通高中的有效實施
- 淺談中職語文教學存在的問題和方法
- 加強語言實踐活動，促進學生自主發(fā)展
- 學生作文，興趣先行
- 生命教育，小學高段語文課堂教學的“魂”
- 拓展背景資源，為深化理解創(chuàng)設(shè)平臺
- 小學語文課外閱讀指導策略研究
- 情境，讓小語課堂神采飛揚
- 新課程下小學作文教學的指導策略
- 小學語文課后習題教學化的研究
- 新課改下如何構(gòu)建“以學促教”的小學語文課堂
- 歌詠比賽創(chuàng)新語文教學
- 改變思路，做好高中語文作文教學工作
- 細品詩句，增強語文味
- 老調(diào)新彈，讓古詩課堂綻放華彩
- 讓信息技術(shù)成為語文課堂的高效助手
- 小學低年級整本書閱讀策略
- 暗示教學法在高中語文教學中的運用
- 語文課堂如何培養(yǎng)學生的想象力
- 初中語文詩歌教學的有效性措施
- 如何實現(xiàn)小學語文課堂作業(yè)的有效性
- 打造充滿“語文味道”的課堂