期待視野
- 文化過(guò)濾視角下《碧奴》英譯本中的有意誤譯探析
迎合了讀者的期待視野，提高了文本在譯入語(yǔ)中的可接受性?！娟P(guān)鍵詞】文化過(guò)濾；《碧奴》；有意誤譯；期待視野【中圖分類(lèi)號(hào)】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）34-0103-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.34.033《碧奴》是中國(guó)古代孟姜女哭長(zhǎng)城傳說(shuō)的重述，故事講述的是碧奴歷經(jīng)千辛萬(wàn)里尋夫至長(zhǎng)城卻得知丈夫死亡的噩耗，于是哭倒長(zhǎng)城的故事。這
今古文創(chuàng) 2023年34期2023-09-19
- 讀者期待視域下《綠山墻的安妮》的中譯對(duì)比
摘要：“讀者期待視野”是接受理論的重要概念之一，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品要從讀者出發(fā)，以讀者為中心。文章以“讀者期待視野”為理論切入點(diǎn)，從語(yǔ)音層面、詞匯層面、修辭層面和句法層面對(duì)《綠山墻的安妮》兩個(gè)中文譯本進(jìn)行對(duì)比分析，探討兒童小說(shuō)的翻譯策略。譯者在翻譯時(shí)要充分考慮兒童的接受能力，運(yùn)用鮮明具體且富有畫(huà)面感的詞語(yǔ)，避免使用晦澀詞語(yǔ)和冗長(zhǎng)句子；運(yùn)用頭韻，韻腳，擬聲和重復(fù)等方法增強(qiáng)語(yǔ)言音樂(lè)性，運(yùn)用修辭手法。關(guān)鍵詞：兒童小說(shuō) 讀者中心 期待視野《綠山墻的安妮》是加拿大女作家露
文學(xué)教育·中旬版 2023年6期2023-06-29
- 接受美學(xué)：匡正語(yǔ)文要素虛化現(xiàn)象的教學(xué)新向度
接受美學(xué) 期待視野 學(xué)習(xí)品質(zhì)語(yǔ)文要素是針對(duì)語(yǔ)文核心素養(yǎng)之“語(yǔ)言建構(gòu)和運(yùn)用”這一維度提出來(lái)的，是組成語(yǔ)文課程內(nèi)容的基本單元或要件。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，即語(yǔ)文要素和人文主題“雙線(xiàn)組元”，而語(yǔ)文要素是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心知識(shí)和關(guān)鍵能力。在實(shí)踐中對(duì)語(yǔ)文要素的落實(shí)存在著類(lèi)似“穿新鞋走老路”的虛化、淡化現(xiàn)象，必須加以糾正。一、語(yǔ)文要素虛化現(xiàn)象的教學(xué)表現(xiàn)與形成原因（一）語(yǔ)文要素虛化現(xiàn)象的教學(xué)表現(xiàn)1.問(wèn)題提出簡(jiǎn)單化——傾向得出答案，淡化過(guò)程方法語(yǔ)文教學(xué)是從閱讀文本、提出
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2023年3期2023-06-20
- 曹文軒作品在韓國(guó)的傳播與接受
合韓國(guó)讀者的期待視野。這啟示作家：中國(guó)文學(xué)在海外的傳播需要立足中華文化背景創(chuàng)作具有普適性的文學(xué)作品，重視翻譯質(zhì)量并利用海外平臺(tái)主動(dòng)推介。關(guān)鍵詞：《紅瓦》；傳播；曹文軒；譯介；期待視野進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)和韓國(guó)的交流不斷深入，許多中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀作家如余華、莫言、曹文軒等的文學(xué)作品陸續(xù)被譯介到韓國(guó)，且收獲不錯(cuò)的反響。相較于余華、莫言?xún)晌蛔骷业淖髌吩陧n國(guó)譯介傳播研究方面的許多重要成果，評(píng)論者對(duì)于曹文軒作品在韓國(guó)傳播情況的相關(guān)研究還比較少。在曹文軒眾多的韓譯作品中
南腔北調(diào) 2023年2期2023-06-15
- 接受美學(xué)視閾下越劇《春琴傳》的突破
接受美學(xué) 期待視野《春琴抄》作為日本唯美派作家谷崎潤(rùn)一郎回歸東方傳統(tǒng)古典的代表之作，富有東方主義神秘色彩，充分體現(xiàn)了谷崎特有的“女性崇拜”和“陰翳美學(xué)”的創(chuàng)作思想，講述了盲女琴師春琴與仆人佐助之間的極致虐戀。佐助深?lèi)?ài)著春琴，出身卑微的他寧愿一生為仆，是受虐者的角色。而春琴?gòu)男∩顑?yōu)渥，美麗聰慧又任性蠻橫，對(duì)佐助百般挑剔，是施虐者的角色。1976年，這部作品被搬上銀幕，山口百惠和三浦友和的傾情演繹令愈來(lái)愈多的人對(duì)其中描繪的師徒虐戀和蘊(yùn)含的復(fù)雜人性產(chǎn)生了濃厚
文學(xué)教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 接受美學(xué)視角下評(píng)析元散曲翻譯
；元曲翻譯；期待視野；召喚結(jié)構(gòu)【中圖分類(lèi)號(hào)】H315 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2023）04-0099-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.031一、接受美學(xué)的期待視野和召喚結(jié)構(gòu)理論漢斯·羅伯特·姚斯（Hans Robert Jauss）是接受美學(xué)的奠基人和重要代表之一，創(chuàng)新提出“期待視野”這一術(shù)語(yǔ)。他認(rèn)為文學(xué)作品是“在其他藝術(shù)形式以及日常生活經(jīng)驗(yàn)的背景之下”被
今古文創(chuàng) 2023年4期2023-05-31
- 接受美學(xué)視角下分析傅雷的翻譯觀
“未定點(diǎn)”“期待視野”“讀者中心論”三個(gè)角度分析傅雷的譯作《高老頭》。“未定點(diǎn)”闡述了文學(xué)作品中有很多潛在含義與不確定因素。傅雷將繪畫(huà)理論植入翻譯中，認(rèn)為翻譯如同作畫(huà)，重神似不重形似?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">期待視野”表達(dá)了文學(xué)作品與特定的歷史背景是脫離不開(kāi)的，在翻譯時(shí)要注重讀者的審美經(jīng)驗(yàn)和先在理解?！白x者中心論”體現(xiàn)了文學(xué)作品以讀者為出發(fā)點(diǎn)的理念，只有讓讀者認(rèn)可的文學(xué)作品才是優(yōu)秀的作品。在接受美學(xué)視角下，我們可以更充分地了解傅雷的翻譯觀，通過(guò)與其他譯本的對(duì)比更好地了解到傅譯版
今古文創(chuàng) 2023年18期2023-05-30
- 接受美學(xué)視域下的文化類(lèi)節(jié)目創(chuàng)作淺析
關(guān)注接受者的期待視野，文化類(lèi)節(jié)目要借鑒河南衛(wèi)視“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，從敘事方式、審美接受的途徑和方法、節(jié)目意境、文化內(nèi)涵和民族精神等方面著手，探尋新的創(chuàng)作路徑。【關(guān)鍵詞】接受美學(xué)；期待視野；文化類(lèi)節(jié)目；河南衛(wèi)視；“中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目2021年，河南衛(wèi)視春晚的《唐宮夜宴》火爆網(wǎng)絡(luò)，博物館“唐俑”復(fù)活赴宴，舞姿婀娜優(yōu)雅，故事妙趣橫生，視聽(tīng)效果震撼人心。自此，河南衛(wèi)視開(kāi)辟了一條獨(dú)特的文化類(lèi)節(jié)目創(chuàng)作路徑，元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，其以
新聞世界 2023年5期2023-05-17
- 中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影中元故事的構(gòu)擬與激活探究
，通過(guò)受眾的期待視野與認(rèn)同理論進(jìn)行影視價(jià)值探析，旨在通過(guò)探究中國(guó)傳統(tǒng)文化的影視內(nèi)容喚醒民族認(rèn)同感，并建構(gòu)集體記憶。關(guān)鍵詞：元故事；原型理論；動(dòng)畫(huà)電影；期待視野；價(jià)值認(rèn)同中圖分類(lèi)號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）01-0078-04基金項(xiàng)目：本論文為2019年度溫州理工學(xué)院浙江省高等教育“十三五”第二批教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新媒體時(shí)代具‘政治性、時(shí)代性、內(nèi)容性、技術(shù)性’廣告設(shè)計(jì)類(lèi)課程群建設(shè)”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：jg20190
新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 新媒體語(yǔ)境下接受美學(xué)理論的應(yīng)用與發(fā)展探析
重的地位?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">期待視野”和“召喚結(jié)構(gòu)”是接受美學(xué)的主要觀點(diǎn)。接受美學(xué)強(qiáng)調(diào)以受眾為主體，肯定了受眾在賦予作品現(xiàn)實(shí)意義中所起到的積極、能動(dòng)、創(chuàng)造性作用。由于新媒體語(yǔ)境具有超文本性、多元化、個(gè)性化、交互性、共享性和時(shí)效性等特點(diǎn)，使受眾在新媒體作品傳播過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位，這與接受美學(xué)理論的思想不謀而合，因此接受美學(xué)理論在新媒體語(yǔ)境中的應(yīng)用研究也日益受到研究者們的重視。在5G技術(shù)普遍應(yīng)用的背景下，以視頻為主要媒介形式的新媒體作品大行其道，為了探索優(yōu)質(zhì)新媒體作品的創(chuàng)作策
新聞研究導(dǎo)刊 2022年19期2022-11-07
- 接受美學(xué)視域下的推理類(lèi)綜藝節(jié)目的興起原因研究
接受美學(xué);“期待視野”;“間離效果”;推理類(lèi)綜藝中圖分類(lèi)號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）04-0-03從文本閱讀到網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目，接受美學(xué)理論體現(xiàn)在創(chuàng)作的多個(gè)方面?！睹餍谴髠商健纷鳛閲?guó)內(nèi)首屈一指的推理綜藝節(jié)目，其以較為新穎的節(jié)目形態(tài)出現(xiàn)在觀眾的視野之中并火速出圈，好評(píng)如潮。在《明星大偵探》開(kāi)播之前，國(guó)內(nèi)這類(lèi)劇本殺綜藝節(jié)目可謂是少之又少，自《明星大偵探》開(kāi)播以后，其每一季都收獲了不少熱度與好評(píng)，從第一季到第六季的收視率一直
藝術(shù)科技 2022年4期2022-06-15
- 接受美學(xué)視域下的《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》創(chuàng)作策略研究
接受美學(xué) 期待視野 視野融合馮友蘭是著名的哲學(xué)家、哲學(xué)史家，所著兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》（1931、1934）奠定了中國(guó)哲學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)a，為民族文化和傳統(tǒng)哲學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)。1946至1947年，馮友蘭受邀前往賓夕法尼亞大學(xué)任訪(fǎng)問(wèn)教授，主講中國(guó)哲學(xué)史，其教學(xué)所用的英文講稿源于對(duì)兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》（后文使用“兩卷本”指代兩卷本《中國(guó)哲學(xué)史》）的濃縮和修改。這些講稿經(jīng)整理成A Short History of Chinese Philosophy一書(shū)，由麥克米倫
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年9期2022-05-30
- 接受美學(xué)與紀(jì)錄片英譯中的讀者關(guān)照
考慮觀眾的“期待視野”，具體化“未定點(diǎn)”，重視對(duì)目的語(yǔ)觀眾的關(guān)照，將含有完整意義的譯文呈現(xiàn)給觀眾，向外國(guó)觀眾介紹特色中國(guó)文化和歷史，力求使觀眾達(dá)到同源語(yǔ)觀眾同樣的觀看效果?！娟P(guān)鍵詞】接受美學(xué)；紀(jì)錄片英譯；讀者關(guān)照；期待視野；未定點(diǎn)【中圖分類(lèi)號(hào)】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）45-0101-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.45.0
今古文創(chuàng) 2022年45期2022-05-30
- “期待視野”下敘事類(lèi)文言文閱讀教學(xué)的范式
受美學(xué)中的“期待視野”理論恰好做了回應(yīng)了，兩者結(jié)合也與語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律不謀而合。高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)提出：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群”以任務(wù)為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，整合學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。[1]因此，將“期待視野”理論轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)所需，結(jié)合任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，可為敘事類(lèi)文言文閱讀教學(xué)提供新的視角。一、“期待視野”的教學(xué)轉(zhuǎn)化“期待視野”作為接受美學(xué)文藝?yán)碚撚蓙?lái)已久，但如何對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)轉(zhuǎn)化，需要抓住
語(yǔ)文教學(xué)與研究(教研天地) 2022年9期2022-05-30
- 跨文化視角下中外合拍紀(jì)錄片的傳播策略分析
跨文化傳播;期待視野;他者;紀(jì)錄片中圖分類(lèi)號(hào)：J952 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）08-00-032021年4月16日，由羅飛執(zhí)導(dǎo)、詹姆斯·卡梅隆監(jiān)制的紀(jì)錄片《六人：泰坦尼克號(hào)上的中國(guó)幸存者》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《六人》）先后在國(guó)內(nèi)外上映。該片由外國(guó)導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，中國(guó)影視公司投資參與制作，是一部面向世界市場(chǎng)的中外合拍影片。該片旨在追溯和還原泰坦尼克號(hào)沉船事件中6名中國(guó)幸存者不為人知的歷史真相，細(xì)致地呈現(xiàn)了以施萬(wàn)克為首的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)抽絲剝繭地追蹤
藝術(shù)科技 2022年8期2022-05-30
- 從《宋宇選讀》看接受美學(xué)視域下新聞播客生產(chǎn)敘事
美學(xué)理論中的期待視野、召喚結(jié)構(gòu)、陌生化角度切入，探究其在生產(chǎn)敘事方面的實(shí)踐，以期為國(guó)內(nèi)新聞播客提供有益參考?！娟P(guān)鍵詞】接受美學(xué)；新聞播客；期待視野；召喚結(jié)構(gòu)；陌生化作者簡(jiǎn)介? ?王家佳，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院新聞與傳播學(xué)研究生在讀；張曉燕，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師一、問(wèn)題提出牛津大學(xué)路透研究院在《2022年新聞、媒體及技術(shù)趨勢(shì)與預(yù)測(cè)報(bào)告》中指出，2022年媒體行業(yè)的主要著力點(diǎn)之一是音頻產(chǎn)品，更多的聽(tīng)眾會(huì)在多任務(wù)環(huán)境下選擇通過(guò)播客
新聞潮 2022年10期2022-05-30
- 突破距離的對(duì)話(huà)
《長(zhǎng)津湖》；期待視野；復(fù)合形象中圖分類(lèi)號(hào)：J90 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A繼2020年《金剛川》之后，《長(zhǎng)津湖》在2021年國(guó)慶檔上映，以超57億人民幣的優(yōu)異票房接棒抗美援朝題材電影?！堕L(zhǎng)津湖》票房豐收意義深遠(yuǎn)，各大制片公司依據(jù)市場(chǎng)反饋既能直觀看到國(guó)產(chǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)題材電影的市場(chǎng)潛力，激發(fā)創(chuàng)作熱情，又可以汲取創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，推出更多受眾青睞的優(yōu)質(zhì)同類(lèi)題材影片。從接受美學(xué)視域分析《長(zhǎng)津湖》，正視戰(zhàn)爭(zhēng)題材與觀眾之間客觀上存在的距離，挖掘該片的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作手法、文本構(gòu)建策略和情感鋪陳方
藝苑 2022年1期2022-05-13
- 淺論中韓大眾讀者對(duì)影視作品中母親形象的期待視野
對(duì)母親形象“期待視野”的異同，以期為中國(guó)文化的對(duì)外傳播提供些許借鑒。關(guān)鍵詞：中國(guó) 韓國(guó) 母親 期待視野 影視作品近年來(lái)，中韓兩國(guó)文學(xué)與影視界不約而同地將目光轉(zhuǎn)向女性人物、女權(quán)主義領(lǐng)域，并創(chuàng)作出許多備受?chē)?guó)內(nèi)外矚目、思想內(nèi)涵深刻的影視作品。2019年風(fēng)靡全韓的電影《82年生的金智英》就是根據(jù)作家趙南柱的同名小說(shuō)改編而來(lái)，它講述了以1982年出生的金智英為代表的韓國(guó)女性在家庭和社會(huì)等多個(gè)層面的境遇、苦楚與困境的作品。2021年上映的中國(guó)電影《你好，李煥英》也是根
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-05-12
- 觀照目的語(yǔ)讀者的期待視野
目的語(yǔ)讀者的期待視野。他們使用了減譯、釋義、套譯等手段來(lái)迎合目的語(yǔ)讀者的期待視野，降低理解難度;或是通過(guò)音譯加直譯、注釋、文內(nèi)增譯等方法來(lái)補(bǔ)充信息，拓寬其期待視野，以便更好地傳達(dá)源語(yǔ)文化。關(guān)鍵詞：《臺(tái)北人》 文化缺省 翻譯補(bǔ)償 目的語(yǔ)讀者 期待視野一、引言白先勇的代表作《臺(tái)北人》收錄了其在20世紀(jì)60年代陸續(xù)創(chuàng)作的14部短篇小說(shuō)。他用細(xì)膩的筆觸描繪了戰(zhàn)后流亡到中國(guó)臺(tái)灣的大陸人的眾生相?！杜_(tái)北人》出版后，在中國(guó)臺(tái)灣、大陸以及海外華語(yǔ)文學(xué)界反響熱烈，此后入選《
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-05-12
- 接受美學(xué)在《傲慢與偏見(jiàn)》中譯本中的體現(xiàn)
充、對(duì)讀者“期待視野”的關(guān)照這兩個(gè)方面分析了此譯本中接受美學(xué)的體現(xiàn)。從接受美學(xué)角度在文化、語(yǔ)言風(fēng)格及人物形象塑造層面進(jìn)行分析，以開(kāi)發(fā)讀者的閱讀潛能、挖掘作品更深層的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：接受美學(xué);《傲慢與偏見(jiàn)》;空白點(diǎn);期待視野 《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期著名的女性小說(shuō)家簡(jiǎn)·奧斯汀的第二部作品，被比作她自己“最親愛(ài)的孩子”。早在二十世紀(jì)后期，美國(guó)著名文藝評(píng)論家艾德蒙·威爾遜認(rèn)為：最近一百年來(lái)，“英國(guó)文學(xué)史是出現(xiàn)過(guò)幾次趣味革命，文學(xué)口味的翻新幾乎影響
客聯(lián) 2022年1期2022-03-29
- 抓住閱讀心理，激發(fā)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生閱讀名著的興趣
要從小學(xué)生的期待視野、圖式閱讀、疑問(wèn)、趣味活動(dòng)等方面入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀名著的興趣，讓學(xué)生走好閱讀名著的第一步。為閱讀名著打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：期待視野;問(wèn)題;領(lǐng)悟;興趣美國(guó)教育家布魯諾說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣。”是的，興趣是最好的老師?？梢哉f(shuō)，激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣，那么這一方面的閱讀就成功了一半。那么如何才能提高中高年級(jí)小學(xué)生閱讀名著的興趣呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們語(yǔ)文教師要從小學(xué)生的期待視野、疑問(wèn)、趣味活動(dòng)等方面入手，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生閱
學(xué)習(xí)與科普 2022年9期2022-02-22
- 從接受美學(xué)角度淺談兒童文學(xué)中疊詞的日譯
;接受美學(xué);期待視野;讀者本位前言：疊詞是指由重疊的語(yǔ)素或音節(jié)組成的詞，在漢語(yǔ)中應(yīng)用廣泛，是一種常見(jiàn)的修辭手段，具有生動(dòng)形象、朗朗上口的特征，為文學(xué)作品增添了獨(dú)有的美感。因此，如何在翻譯中體現(xiàn)疊詞的美也是翻譯工作的重點(diǎn)之一。在日語(yǔ)和漢語(yǔ)中都有使用疊詞的習(xí)慣，但兩者還是存在差異的，比如，漢語(yǔ)疊詞的構(gòu)成和使用更加靈活和復(fù)雜等。如能準(zhǔn)確地把漢語(yǔ)疊詞進(jìn)行日譯，不僅能夠確切表達(dá)原作詞匯的修辭作用，還能恰當(dāng)?shù)胤从吵鲈鞯恼Z(yǔ)言現(xiàn)象和感情色彩，極大地增強(qiáng)譯文的表達(dá)效果和藝
文學(xué)天地 2021年7期2021-11-12
- 接受美學(xué)觀照下的《西廂記》曲詞英譯研究
”“空白”“期待視野”等核心概念，以許淵沖《西廂記》英譯本為例，探討譯者在傳譯曲詞的過(guò)程中，如何留白、如何滿(mǎn)足目標(biāo)語(yǔ)讀者的期待視野，以期對(duì)文學(xué)翻譯有所啟示。關(guān)鍵詞：《西廂記》;曲詞英譯;接受美學(xué);空白;期待視野一、《西廂記》的曲詞之美元代王實(shí)甫撰寫(xiě)的《西廂記》是中國(guó)古典戲曲的瑰寶，也是元雜劇的壓卷之作。它是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中刊刻最多、最廣為人知，也最具影響力的作品。元末明初賈仲明稱(chēng)：“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁?！盵1]（P13）明代陳繼儒更譽(yù)之為“千
現(xiàn)代語(yǔ)文 2021年6期2021-10-19
- 建構(gòu)、感召、突破：紀(jì)錄片《三礦》的影像塑造
在滿(mǎn)足受眾“期待視野”的同時(shí)，著力突破以往傳統(tǒng)主流紀(jì)錄片的敘事方式，不為是傳統(tǒng)主流紀(jì)錄片樣態(tài)的一次有益創(chuàng)新嘗試。【關(guān)鍵詞】紀(jì)錄片《三礦》;蒙太奇;召喚結(jié)構(gòu); 期待視野中圖分類(lèi)號(hào)：J91? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.15.083紀(jì)錄片《三礦》講述了擁有111年歷史、曾經(jīng)產(chǎn)量龐大的陽(yáng)煤集團(tuán)三礦進(jìn)入關(guān)井倒計(jì)時(shí)后怎樣轉(zhuǎn)型，6
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年15期2021-09-13
- 接受美學(xué)視角下的文學(xué)翻譯
：接受美學(xué)；期待視野；讀者身份；“空白”；“隱秘的讀者”中圖分類(lèi)號(hào)：H059文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）01-0052-022012年，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間讓中國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)重回大眾讀者視野，莫言更是作為“尋根文學(xué)”的代表作家，成為學(xué)界熱切探討和研究的對(duì)象。同一時(shí)間，另外一位“隱形的人物”———莫言作品的英文譯者葛浩文也備受關(guān)注。除了小說(shuō)中耐人尋味的故事情節(jié)和絢爛多姿的文化底蘊(yùn)，譯者也是不容忽視的角色。在翻譯理論的研究中，理論
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年1期2021-09-10
- 《阿詩(shī)瑪》
集體無(wú)意識(shí);期待視野【中圖分類(lèi)號(hào)】I207? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）14-0034-03隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮，科技的迅猛發(fā)展，“讀圖時(shí)代”成為一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流，視覺(jué)影像作為一種重要的傳播方式正深刻地影響和改寫(xiě)著我們的社會(huì)，圖像傳播對(duì)文字傳播的侵蝕，使得學(xué)界開(kāi)始對(duì)《阿詩(shī)瑪》傳統(tǒng)民間文化的消逝產(chǎn)生深深的擔(dān)憂(yōu)。然而，電影作為一種記錄工具，在現(xiàn)代信息社會(huì)中扮演著非同尋常的作用，尤其是網(wǎng)絡(luò)新
今古文創(chuàng) 2021年14期2021-09-10
- 讀者批評(píng)理論視角下的《你好，李煥英》
滿(mǎn)足了觀眾的期待視野，又不斷打破既有視野，對(duì)其進(jìn)行重構(gòu)。此外，該影片在多處設(shè)置了不確定性和意義空白，激發(fā)觀眾（讀者）去體會(huì)，想象，思考，填補(bǔ)。本文試站在讀者批評(píng)理論視角下，從四個(gè)方面分析該影片取得成功的原因。◆關(guān)鍵詞：讀者批評(píng)理論;《你好，李煥英》;期待視野;不確定性;意義空白一、引言《你好，李煥英》是賈玲執(zhí)導(dǎo)的電影，根據(jù)同名小品及賈玲親身經(jīng)歷改編，片名中的李煥英是賈玲已故的母親，電影講述主人公賈曉玲在經(jīng)歷“子欲養(yǎng)而親不待”的悲痛后，穿越時(shí)空回到過(guò)去，觸摸
速讀·中旬 2021年6期2021-07-23
- 國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的困境與出路
中所提出的“期待視野”對(duì)于當(dāng)代中國(guó)影視作品的創(chuàng)作具有重要作用。2020年國(guó)慶檔上映的動(dòng)畫(huà)電影《姜子牙》遭遇了口碑兩極分化的狀況，相比于好評(píng)如潮的《哪吒之魔童降世》，《姜子牙》內(nèi)容制作的“不走心”難以達(dá)到受眾的心理預(yù)期。本文將從“期待視野”的角度出發(fā)，尋找《姜子牙》口碑崩塌的原因，分析國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影面臨的困境，并在此基礎(chǔ)上找尋國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的出路，以期為國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影的長(zhǎng)久發(fā)展產(chǎn)生助力。關(guān)鍵詞：國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影;“期待視野”;發(fā)展困境中圖分類(lèi)號(hào)：J905??? 文獻(xiàn)標(biāo)
今傳媒 2021年6期2021-07-20
- 期待中的“反面角色”
;藝術(shù)創(chuàng)作;期待視野;文藝作品反面角色是相對(duì)于正面角色而言的，在小說(shuō)，電影，電視劇等主要作品中出現(xiàn)的人物角色。反面角色是違背了人們心目中對(duì)善良正義標(biāo)準(zhǔn)的，他們的人物形象具有反面的性質(zhì)。觀眾心目中的正面角色是“真、善、美”的化身，那么反面角色則是與正面角色相對(duì)立的角色存在，“真、善、美”所相反的是“假、丑、惡”。正面形象因?yàn)槠?，正直、善良、發(fā)揚(yáng)人性的光輝被歌頌，而反面形象則是流露出人性的虛偽丑惡被世人所詬病。一、定向期待與創(chuàng)新期待的對(duì)立統(tǒng)一在文藝接受活動(dòng)中，
科學(xué)與財(cái)富 2021年12期2021-07-02
- 從接受美學(xué)視域下分析網(wǎng)絡(luò)劇《慶余年》
的召喚結(jié)構(gòu)、期待視野和潛在讀者三個(gè)概念來(lái)分析2019年底熱播的網(wǎng)絡(luò)劇《慶余年》，從而得出以下結(jié)論：《慶余年》本身的故事題材以及鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用都利用召喚結(jié)構(gòu)為觀眾留下遐想的空間;以大IP劇的改編、團(tuán)隊(duì)的口碑演員遴選等期待視野激發(fā)受眾期待;以潛在讀者拓展受眾范圍。從接受美學(xué)視角下看該劇如何在2019年年末成為口碑、熱度雙豐收的優(yōu)質(zhì)劇集，得出經(jīng)驗(yàn)同時(shí)為其他網(wǎng)絡(luò)劇借鑒。關(guān)鍵詞：《慶余年》 接受美學(xué) 召喚結(jié)構(gòu) 期待視野 潛在讀者2019年底，改編自“貓膩”的同名小說(shuō)
參花（上） 2021年5期2021-06-10
- 接受美學(xué)視野下非文學(xué)文本用典英譯研究
關(guān)照讀者的“期待視野”“召喚性”結(jié)構(gòu)和“效果歷史”，以達(dá)到更好地接受效果?！娟P(guān)鍵詞】接受美學(xué);典故;期待視野【作者簡(jiǎn)介】徐曉麗（1998.10-），女，江蘇蘇州人，漢族，金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2017級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生，研究方向：翻譯學(xué);王秦瑜，顧彪，盧麗鈺，楊燁，金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;（指導(dǎo)教師）陳愛(ài)兵（1976.12-），男，江蘇南通人，漢族，金陵科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，副教授，碩士，研究方向：翻譯學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)?！净痦?xiàng)目】校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（
校園英語(yǔ)·上旬 2021年1期2021-05-14
- 從接受美學(xué)視角看《睡美人》故事的流變
產(chǎn)生了不同的期待視野，受文本否定性的召喚而針對(duì)文本空白再創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的“睡美人”。在這一過(guò)程中，接受美學(xué)理論對(duì)正確理解文本流變的規(guī)律有著極為重要的意義。關(guān)鍵詞：接受美學(xué);期待視野;睡美人作者簡(jiǎn)介：郭宇晨（2000.2-），女，漢族，山西人，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)人文與法學(xué)學(xué)院本科在讀，研究方向：漢語(yǔ)言文學(xué)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：I106? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2021）-05--02在歐洲古典童話(huà)中，無(wú)數(shù)公主與王子在歷經(jīng)重重磨難后幸福
青年文學(xué)家 2021年5期2021-04-06
- “期待視野”和“召喚結(jié)構(gòu)”：讓文本解讀多元有界
在擴(kuò)大、深化期待視野，形成能動(dòng)、發(fā)展的讀者觀的基礎(chǔ)上，尊重文本的召喚結(jié)構(gòu)，以文體、語(yǔ)境、時(shí)代、價(jià)值觀為界，在閱讀教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深度分析，合理論證，最終達(dá)成對(duì)文本深度的、批判性的理解與解釋。關(guān)鍵詞：期待視野;召喚結(jié)構(gòu);多元有界;文本解讀中圖分類(lèi)號(hào)：G623.23 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（2021）01A-0063-05建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程。接受美學(xué)認(rèn)為，作品的價(jià)值只有通過(guò)讀者的閱讀才能表現(xiàn)出來(lái)。在讀者理解
江蘇教育研究 2021年1期2021-03-24
- 期待視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
要】本文論述期待視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略：補(bǔ)全期待視野，設(shè)定閱讀基調(diào);校準(zhǔn)期待視野，激發(fā)閱讀興趣;擴(kuò)展期待視野，深化閱讀理解;提升期待視野，升華閱讀品位，目的是提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】期待視野 小學(xué)語(yǔ)文 閱讀教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）41-0097-02在文本閱讀過(guò)程中，讀者作為接受主體，基于個(gè)人及社會(huì)的多方面原因，在心理上容易會(huì)出現(xiàn)既成的思維指向和觀念結(jié)構(gòu)，這種基于閱讀文本出現(xiàn)的既成心理圖式就
廣西教育·A版 2021年11期2021-02-18
- 接受美學(xué)視域下《少年的你》大熱成因探析
隱含讀者 期待視野 召喚結(jié)構(gòu)《少年的你》是由曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，周冬雨、易烊千璽主演的青春校園電影，于2019年10月26日全國(guó)上映。截至12月8日最后一天公映，該片以突破15億票房獲得了票房大捷，并在微博、知乎等各大社交平臺(tái)上的熱度一路飆升。無(wú)論從哪一方面看，《少年的你》都稱(chēng)得上是2019年的國(guó)產(chǎn)電影的一匹黑馬，它的成功，離不開(kāi)主創(chuàng)方與觀眾之間的良性互動(dòng)。接受美學(xué)是19世紀(jì)60年代開(kāi)始興起，以姚斯、伊瑟爾等人為代表的，重點(diǎn)觀照文學(xué)四要素中“讀者”這一維度的新興
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-02-08
- 援期待視野 搭閱讀橋梁
形成了一定“期待視野”，構(gòu)成了閱讀接受活動(dòng)的基礎(chǔ)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">期待視野”制約著學(xué)生閱讀審美關(guān)系的形成，直接影響閱讀的開(kāi)展與效果。文章從期待視野的三個(gè)層次出發(fā)，從復(fù)位原型、建構(gòu)網(wǎng)狀圖式、立足語(yǔ)言、搭建閱讀橋梁等方面入手，積累閱讀庫(kù)源，尋求在新的思維領(lǐng)域產(chǎn)生碰撞，促進(jìn)閱讀實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞：期待視野;復(fù)位原型;閱讀橋梁閱讀教學(xué)本身應(yīng)該屬于審美活動(dòng)，師生以文本為對(duì)象，通過(guò)積極的閱讀與再創(chuàng)造獲得精神、情緒、思維等方面的獨(dú)特體驗(yàn)。審美活動(dòng)開(kāi)展的前提首先是形成審美關(guān)系。
考試周刊 2020年100期2020-12-28
- 從期待視野的角度看徐克電影《智取威虎山》對(duì)小說(shuō)《林海雪原》的改編
摘要：期待視野是接受美學(xué)中的重要理論，對(duì)研究由文學(xué)改編而成的電影具有重要意義。本文將從期待視野的理論及其與電影的關(guān)系著手分析電影《智取威虎山》對(duì)小說(shuō)《林海雪原》的改編。影片通過(guò)對(duì)英雄傳奇的再現(xiàn)和個(gè)人特色、流行元素的植入喚起了觀眾的期待視野。在嵌套式和個(gè)人化的敘事模式中，影片對(duì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中個(gè)體的發(fā)掘和溝通歷史與現(xiàn)實(shí)的嘗試造成了審美距離和視野的變化。盡管影片在實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話(huà)方面未必是成功的，但仍不失為是一種有益的嘗試。關(guān)鍵詞：期待視野 《智取威虎山》 《林
參花（上） 2020年12期2020-12-09
- 從青春偶像劇的熒幕情侶塑造看電視劇網(wǎng)絡(luò)傳播的雙向互動(dòng)
幕情侶塑造;期待視野;反類(lèi)型化;cP粉絲互聯(lián)網(wǎng)背景下，青春偶像劇的熒幕情侶塑造正創(chuàng)造著越來(lái)越多的話(huà)題。在電視劇傳播中，接收者的主體地位得到進(jìn)一步凸顯，縱觀近年來(lái)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下青春偶像劇的發(fā)展軌跡，以《甜蜜暴擊》為代表的明星效應(yīng)失效現(xiàn)象，以《錦衣之下》為代表的偶像元素嵌套劇的爆火，一方面展現(xiàn)出過(guò)于類(lèi)型化的電視劇創(chuàng)作模式創(chuàng)造出來(lái)的熒幕情侶不能滿(mǎn)足觀眾的期待視野，從而導(dǎo)致收視效果與預(yù)期相悖;另一方面則是掙脫類(lèi)型化藩籬的嵌套劇因?yàn)樵跓赡磺閭H塑造上滿(mǎn)足了觀眾的期待視
傳奇故事·百家 2020年3期2020-11-10
- 從期待視野角度看《茵夢(mèng)湖》在中國(guó)的接受
更是提出了“期待視野”這一核心概念，這為我們探究“《茵夢(mèng)湖》熱”提供了新的研究視角。關(guān)鍵詞：《茵夢(mèng)湖》;接受美學(xué);期待視野《茵夢(mèng)湖》是德國(guó)著名作家漢斯·臺(tái)奧多爾·沃爾特森·施托姆的代表。小說(shuō)內(nèi)容主要講述了男主人公萊茵哈德與女主人公伊麗莎白從小一起長(zhǎng)大，二人青梅竹馬，感情深厚。但后值萊茵哈德外出求學(xué)之際，伊麗莎白在其母的強(qiáng)迫下嫁給了家境富裕的艾利希。多年后，相愛(ài)的兩個(gè)人在美麗的茵夢(mèng)湖畔再度重逢的故事。該小說(shuō)極具詩(shī)意，風(fēng)格獨(dú)特鮮明，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)人，是描寫(xiě)感傷愛(ài)情
北方文學(xué) 2020年17期2020-11-06
- 文物類(lèi)紀(jì)錄片的受眾指向化表達(dá)
鍵詞：國(guó)寶;期待視野;自我認(rèn)識(shí);召喚;傳承中圖分類(lèi)號(hào)：J952???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1672-8122（2020）09-0114-03習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在文化傳播過(guò)程中對(duì)于受眾需求、受眾心理的考量就顯得尤為重要。正是在這樣的背景下，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》緊扣“以人為本位”的核心要領(lǐng)，利用技術(shù)革新與價(jià)值導(dǎo)向，在視聽(tīng)效果與文化傳達(dá)方面做出了大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了由“傳者為主導(dǎo)”
今傳媒 2020年9期2020-10-29
- 數(shù)字化背景下傳統(tǒng)家居廣告創(chuàng)意變革
文化以及中度期待視野的創(chuàng)意思路同樣值得借鑒。本文試圖通過(guò)分析歐派中秋特輯廣告的創(chuàng)意，探索出數(shù)字化背景下傳統(tǒng)家居廣告創(chuàng)意變革之路。關(guān)鍵詞：廣告創(chuàng)意;共情傳播;品牌形象;期待視野中圖分類(lèi)號(hào)：F713.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-8122（2020）09-0056-0221世紀(jì)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展大行其道，正如卡斯特描述的“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”一般，海量信息、社交軟件、視頻工具充斥著人們生活的方方面面。新媒體的崛起一方面為廣告行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，另一方面也使其
今傳媒 2020年9期2020-10-29
- 文化類(lèi)綜藝節(jié)目的受眾需求分析
制作、受眾“期待視野”的建構(gòu)以及受眾需求等方面的研究與分析，旨在對(duì)文化類(lèi)綜藝節(jié)目的傳播途徑和受眾需求情況進(jìn)行剖解，為原創(chuàng)文化類(lèi)綜藝節(jié)目的發(fā)展與制作提供一種新的考察路徑。關(guān)鍵詞：文化類(lèi)綜藝節(jié)目；《聲臨其境》；受眾需求；期待視野中圖分類(lèi)號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）02-0086-02隨著媒介環(huán)境的變化，新媒體技術(shù)的發(fā)展顛覆了電視節(jié)目的固有形式，中國(guó)的文化類(lèi)電視綜藝節(jié)目逐步脫離媒介主導(dǎo)的舊有囹圄，開(kāi)始遵循“受者中心”的原
新聞研究導(dǎo)刊 2020年2期2020-09-10
- 從文學(xué)期待視野的三個(gè)層次淺談日本優(yōu)秀動(dòng)漫創(chuàng)作
本文試從文學(xué)期待視野的三個(gè)層次來(lái)分析日本優(yōu)秀動(dòng)漫的創(chuàng)作，將重點(diǎn)放在作品的文學(xué)性?xún)?nèi)核上，并希望從中獲得有關(guān)中國(guó)本土動(dòng)漫發(fā)展的啟示。【關(guān)鍵詞】日本動(dòng)漫文學(xué);文學(xué);期待視野【中圖分類(lèi)號(hào)】J954? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2020）45-0031-02當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了全新的視覺(jué)符號(hào)時(shí)代，人們通過(guò)各種媒體接收各類(lèi)信息尤其是視覺(jué)化信息，包括視頻新聞、短視頻、影視劇等。在此背景下，文學(xué)樣式也突破傳統(tǒng)，與
今古文創(chuàng) 2020年45期2020-09-10
- 兒童文學(xué)的特點(diǎn)及翻譯
本為主，從“期待視野”和“讀者角色與地位”兩個(gè)方面探討了兒童文學(xué)的翻譯，探索它對(duì)兒童文學(xué)翻譯的可行性。【關(guān)鍵詞】 接受美學(xué);兒童文學(xué);期待視野【中圖分類(lèi)號(hào)】H315 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2020）19-0091-02兒童文學(xué)作為文學(xué)的一種，消除了時(shí)間和空間的桎梏，讓孩子們接觸到過(guò)去和未來(lái)，接觸到國(guó)外的文化和生活。隨著世界各地優(yōu)秀的兒童作品不斷被引進(jìn)中國(guó)，譯者們開(kāi)始意識(shí)到兒童文學(xué)翻譯的重要性。
今古文創(chuàng) 2020年19期2020-09-10
- 傳統(tǒng)民間故事當(dāng)代解讀的特點(diǎn)與策略
;當(dāng)代解讀;期待視野作者簡(jiǎn)介：張曦（1988-），女，漢族，四川巴中人，四川大學(xué)碩士，四川天一學(xué)院助理講師，研究方向：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：I206 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-18-0-02艾略特在他著名的文章《傳統(tǒng)與個(gè)人才能》中談及詩(shī)人藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，闡述了個(gè)人才能與傳統(tǒng)之間的關(guān)系，他認(rèn)為沒(méi)有絕對(duì)脫離傳統(tǒng)的創(chuàng)新，藝術(shù)家及藝術(shù)作品的價(jià)值是建立在與以往傳統(tǒng)的藝術(shù)價(jià)值的對(duì)比之中，這便強(qiáng)調(diào)了傳承及繼承的重要性，但這種
青年文學(xué)家 2020年18期2020-07-14
- 接受美學(xué)視域下的電影《誤殺》
潛在受眾”“期待視野”“召喚結(jié)構(gòu)”等三方面對(duì)電影進(jìn)行分析，以便更好地分析了解這部電影如何成為市場(chǎng)的寵兒。關(guān)鍵詞：《誤殺》? 接受美學(xué)? ?電影改編? ?期待視野中圖分類(lèi)號(hào)：J905? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2020）11-0129-04由柯汶利執(zhí)導(dǎo)、陳思誠(chéng)監(jiān)制的電影《誤殺》，在2019年末的賀歲片市場(chǎng)猶如一匹黑馬脫穎而出。不僅在貓眼、淘票票、豆瓣等網(wǎng)站分別擁有
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年11期2020-07-04
- 接受美學(xué)視域下的廣告翻譯
主體性”及“期待視野”為重點(diǎn)的接受美學(xué)視角出發(fā)，探討譯者在廣告翻譯過(guò)程中如何準(zhǔn)確地傳情達(dá)意，從而促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售，為廣告翻譯提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞： 接受美學(xué)? ? 廣告翻譯? ? 讀者主體性? ? 期待視野一、引言經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)日益成為一個(gè)聯(lián)系緊密的整體，廣告的傳播不再僅限于某一地區(qū)或某一國(guó)家，商家希望將產(chǎn)品銷(xiāo)往世界各地，獲取更多利潤(rùn)。為此，廣告翻譯作為信息傳播的途徑顯得尤為重要。廣告翻譯不同于其他體裁的翻譯，除了要忠實(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)原文信息之外，還要
文教資料 2020年11期2020-06-29
- 讓“期待”之感貫穿高中語(yǔ)文詩(shī)詞鑒賞之旅
要概念叫作“期待視野”，由德國(guó)著名文學(xué)理論家姚斯提出，是指接受者由現(xiàn)在的人生經(jīng)驗(yàn)和審美經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化而來(lái)的關(guān)于藝術(shù)作品形式和內(nèi)容的定向性心理結(jié)構(gòu)圖式，簡(jiǎn)要來(lái)說(shuō)可以理解為讀者在閱讀的全過(guò)程中對(duì)作品所有的一種心理期待。雖然在高中階段我們不必要去向?qū)W生闡釋這個(gè)文學(xué)概念，但可以借助這個(gè)概念的涵義去提升身為讀者的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的期待，本文就以詩(shī)詞鑒賞這一主題內(nèi)容為例，為學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞之旅增添“期待”之感?！娟P(guān)鍵詞】詩(shī)詞鑒賞;期待視野;興趣;審美我們知道，語(yǔ)文這一學(xué)科的教
天津教育·下 2020年5期2020-06-26
- 期待視野，讓閱讀教學(xué)更具內(nèi)驅(qū)力
失了一定的“期待視野”，即缺少了對(duì)于“接受作品前能夠與作品產(chǎn)生共識(shí)的一定的先驗(yàn)心理結(jié)構(gòu)”，對(duì)于教師想要傳達(dá)的文本情感毫無(wú)認(rèn)同感，這導(dǎo)致目前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)難度頗大。因此，本文針對(duì)目前語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的這種情況進(jìn)行了一定的研究，希望能夠給各位同行一些幫助?！娟P(guān)鍵詞】 期待視野;小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué)目前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在這樣的一種現(xiàn)象，較低年級(jí)的學(xué)生由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，會(huì)對(duì)教師想要達(dá)到的體會(huì)課文情感的教學(xué)目標(biāo)存在較大的“目標(biāo)差”。這種差距在教學(xué)過(guò)程中會(huì)極大地影響
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- 網(wǎng)絡(luò)劇《白夜追兇》的接受美學(xué)分析
的召喚結(jié)構(gòu)、期待視野和潛在讀者三個(gè)概念來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)劇《白夜追兇》，得出如下結(jié)論：以召喚結(jié)構(gòu)為受眾建造結(jié)構(gòu)設(shè)想和預(yù)留想象與融合空間;以期待視野激發(fā)受眾期待;以潛在讀者拓展受眾范圍。使該劇在同時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)劇中脫穎而出，符合網(wǎng)絡(luò)劇發(fā)展趨勢(shì)，有很大的挖掘價(jià)值，值得其他網(wǎng)絡(luò)劇借鑒?！娟P(guān)鍵詞】《白夜追兇》;接受美學(xué);召喚結(jié)構(gòu);期待視野;潛在讀者接受美學(xué)理論是以德國(guó)的姚斯、伊瑟爾等為代表的接受美學(xué)派共同提出的，是“以現(xiàn)象學(xué)和解釋學(xué)為理論基礎(chǔ)，以人的接受實(shí)踐為依據(jù)的獨(dú)立自足的
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2020年4期2020-05-06
- 接受理論視角下看2019年政府工作報(bào)告翻譯方法
就會(huì)有一定的期待視野，并會(huì)影響讀者對(duì)作品的接受。而作品中也會(huì)有一定的空白，需要讀者對(duì)其具體化。本文旨在以接受理論為理論基礎(chǔ)，分析政府工作報(bào)告在詞匯和句法層面特有的語(yǔ)言特點(diǎn)，并分析官方譯文如何通過(guò)增譯、省譯、意譯、加注、替代等翻譯方法來(lái)處理以上的語(yǔ)言特點(diǎn)，幫助讀者具體化空白或者保留空白，從而使得譯文適應(yīng)或超越讀者的期待視野。關(guān)鍵詞：接受理論;政府工作報(bào)告;翻譯方法;期待視野;空白一、讀者接受理論接受理論是上世紀(jì)60年代后期，聯(lián)邦德國(guó)“康士坦茨學(xué)派”的代表人物
神州·中旬刊 2020年4期2020-04-30
- 接受美學(xué)視域下中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)人物形象的重塑
時(shí)代的觀眾的期待視野形成了視野融合;“召喚結(jié)構(gòu)”設(shè)置合理，給觀眾留下了“空白”豐富想象空間;還通過(guò)“否定”激發(fā)了觀眾參與影片的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了影片的審美價(jià)值。關(guān)鍵詞： 《哪吒之魔童降世》 ? 期待視野 ? 召喚結(jié)構(gòu) ? 否定哪吒是中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)故事的經(jīng)典人物，在中國(guó)家喻戶(hù)曉。2019年上映的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影《哪吒之魔童降世》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《哪吒》）對(duì)原著神話(huà)故事進(jìn)行了大刀闊斧的改編，無(wú)論是劇情設(shè)定、人物形象還是動(dòng)畫(huà)效果都受到眾多影評(píng)人和觀眾的一致贊譽(yù)。電影《哪吒》改編的
文教資料 2020年33期2020-04-12
- 從接受美學(xué)看《喬廠長(zhǎng)上任記》
的理論，試從期待視野、文本空白性和讀者接受史三個(gè)方面分析這部意義深遠(yuǎn)的作品。關(guān)鍵詞：接受美學(xué);期待視野;空白;文學(xué)接受史作者簡(jiǎn)介：周妍（1994-），漢族，河北唐山人，寧夏大學(xué)人文學(xué)院碩士，研究方向：文藝美學(xué)。[中圖分類(lèi)號(hào)]：I206? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-05-0-02前言：姚斯提出“在我看來(lái)，不是完美的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，亦不是封閉的符號(hào)系統(tǒng)，也不是形式主義的描寫(xiě)模式這類(lèi)方法，而是依靠問(wèn)與答進(jìn)行解釋?zhuān)箘?chuàng)作與接受以及作
青年文學(xué)家 2020年5期2020-03-23
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“期待視野”的建構(gòu)與融合
閱讀教學(xué)中“期待視野”的建構(gòu)與融合進(jìn)行探討。一、激活：興適琴書(shū)趣獨(dú)窮“期待視野”是指學(xué)生在閱讀之前，基于學(xué)生自身獨(dú)特的閱讀經(jīng)驗(yàn)、積累與審美情趣等，對(duì)文本進(jìn)行的心理預(yù)計(jì)與期待?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">期待視野”從客觀上來(lái)說(shuō)屬于學(xué)生的心理范疇，它依賴(lài)于學(xué)生的閱讀經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)生以積極的情緒進(jìn)行心理預(yù)期。這就需要教師基于小學(xué)生的閱讀認(rèn)知特點(diǎn)與積累，激活學(xué)生積極的心理情緒，使學(xué)生“興適琴書(shū)趣獨(dú)窮”，從而建構(gòu)起有效的“期待視野”，推動(dòng)自身與文本的有機(jī)融合。（一）以情激活由于小學(xué)生的感性思維
名師在線(xiàn) 2019年4期2019-11-27
- 接受美學(xué)視野下的繪本閱讀教學(xué)探究
受美學(xué)中的“期待視野”“召喚結(jié)構(gòu)”“視野融合”從理論的高度給予繪本閱讀教學(xué)更多的啟示。我們要在繪本閱讀教學(xué)中探尋有效猜讀，呼應(yīng)學(xué)生的“期待視野”;讓學(xué)生在閱讀中展開(kāi)豐富想象，填補(bǔ)文本的“召喚結(jié)構(gòu)”;在教學(xué)中靈活運(yùn)用文本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本的“視野融合”?！娟P(guān)鍵詞】期待視野;召喚結(jié)構(gòu);視野融合楔子：繪本閱讀教學(xué)的困惑近年來(lái)，越來(lái)越多的一線(xiàn)教師和教育教學(xué)專(zhuān)家意識(shí)到繪本豐富的人文內(nèi)涵和閱讀價(jià)值，逐步將繪本引入到課堂教學(xué)中，以求激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，
教育界·下旬 2019年9期2019-11-26
- 消費(fèi)主義視域下《木乃伊》系列電影對(duì)東方文化誤讀的研究
對(duì)東方文化的期待視野。關(guān)鍵詞：期待視野? ?原罪意識(shí)? ?二元模式? ?文化誤讀中圖分類(lèi)號(hào)：J805? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2019）19-0172-02新時(shí)期以來(lái)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為文化維度的競(jìng)爭(zhēng)，文化研究成為時(shí)代的研究熱點(diǎn)。美國(guó)為了維護(hù)自身利益，利用現(xiàn)代高科技、強(qiáng)大的軍事力量、美元實(shí)力、好萊塢電影四大支柱 [1]，構(gòu)建自身的文化體系，形成自身的價(jià)值觀念和國(guó)
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年19期2019-11-22
- 從“期待視野”理論看慢綜藝節(jié)目的熱播
發(fā)，立足于“期待視野”理論，對(duì)慢綜藝節(jié)目熱播的原因進(jìn)行了分析，并就熱播背后所體現(xiàn)出的規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，以期為未來(lái)綜藝節(jié)目的制作提供借鑒與參考。關(guān)鍵詞：期待視野 慢綜藝 契合與超越 理性把握2017年，《向往的生活》用遠(yuǎn)離城市喧囂的農(nóng)家小院和悠閑的田園生活，吸引了眾多觀眾的注意，同時(shí)也開(kāi)啟了國(guó)產(chǎn)綜藝的“慢”之路。隨后，《親愛(ài)的·客?！贰吨胁蛷d》等慢綜藝節(jié)目乘風(fēng)而上，并接連引發(fā)收視熱潮。慢綜藝已成為當(dāng)下綜藝市場(chǎng)中不可忽視的一股力量。慢綜藝的熱播并非偶然，從“期待視
聲屏世界 2019年8期2019-10-30
- 文本期待性重構(gòu)：英語(yǔ)幽默翻譯策略
略。關(guān)鍵詞：期待視野;文本期待性重構(gòu);英語(yǔ)幽默;翻譯策略翻譯是一種跨語(yǔ)言跨文化的交際活動(dòng)，語(yǔ)言是文化的載體，其詞匯是文化信息的沉積，是價(jià)值觀和文化觀的映射。“不同的文化用不同的語(yǔ)義范疇分解和描述世界，因此一種文化里有的語(yǔ)義在另一種語(yǔ)言里可能就不存在?！边@種詞義空缺現(xiàn)象為語(yǔ)義準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換造成了極大障礙，本文試運(yùn)用“期待視域理論”的方法，來(lái)探討英語(yǔ)幽默的翻譯策略。一、期待視域理論“期待視域理論”是姚斯提出來(lái)的，包括期待系統(tǒng)、視野的變化和視野的重構(gòu)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">期待視野是對(duì)文
北方文學(xué) 2019年29期2019-10-23
- 接受美學(xué)視野下的當(dāng)代電視劇傳播
學(xué);電視劇;期待視野一、接受美學(xué)與電視劇傳播接受美學(xué)是60年代中期崛起的新興的文學(xué)理論和研究方法。它把文學(xué)研究從過(guò)去以文本為中心轉(zhuǎn)移到以讀者為中心的審視范疇中來(lái)。重視讀者觀眾，把讀者和觀眾放在突出的地位，強(qiáng)調(diào)讀者、觀眾對(duì)作品接受的能動(dòng)作用，是接受美學(xué)的一個(gè)顯著特征。這種以讀者為中心的文學(xué)研究理論，在世界各地發(fā)展很快，并滲透到影視藝術(shù)領(lǐng)域，成為一個(gè)世界性的美學(xué)理論學(xué)派。（1）對(duì)于電視劇的傳播，由于當(dāng)代傳播媒體形式的演變與進(jìn)化，電視劇傳播由單一的電視輸出，觀眾
傳播力研究 2019年7期2019-10-21
- 對(duì)“哪吒之魔童降世”中的陌生化處理解讀
詞：陌生化;期待視野;召喚結(jié)構(gòu)影視作品中，改編一直是一種頗受歡迎的創(chuàng)作方式。被改編作品已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)闹群腿罕娀A(chǔ)，這就為改編后的作品已經(jīng)做了一定程度的鋪墊。但是，這樣的改編作品想要真正贏得觀眾，成為一部成功的新作品，還需要?jiǎng)?chuàng)作者們做很多工作，其中，往往涉及到“陌生化”。已有的話(huà)題和作品不是不能拿來(lái)用，重要的是如何將新作品和原有版本進(jìn)行一定程度的剝離，從而使其煥發(fā)出新的生命力。今夏，一部國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫成為暑期檔的黑馬，餃子華西醫(yī)科大的一名畢業(yè)生，創(chuàng)造了一個(gè)國(guó)產(chǎn)
北方文學(xué) 2019年26期2019-10-16