專業(yè)改革
- 新文科背景下視覺傳達(dá)專業(yè)多元化建設(shè)與改革
多元化建設(shè)；專業(yè)改革【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—209—03《教育部辦公廳關(guān)于推薦新文科研究與改革實踐項目的通知》目的是堅持正確的政治方向和價值導(dǎo)向，推進(jìn)高校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)文科教育真改、實改、新改、深改的目的。推動多學(xué)科交叉與融合，從需求導(dǎo)向出發(fā)、帶動新文科的整體建設(shè)質(zhì)量的提高。因為需求導(dǎo)向的改變，視覺傳達(dá)專業(yè)也在不斷的拓寬自己的邊際，在新媒體、新技術(shù)等新興技術(shù)的支
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 智能制造環(huán)境下高校機(jī)械類專業(yè)改革探索
何通過機(jī)械類專業(yè)改革緩解人才供給緊張問題，從而提高學(xué)生的機(jī)械類專業(yè)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、實踐型的工科人才，以滿足企業(yè)智能化發(fā)展需求，實現(xiàn)智能制造產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。［關(guān)鍵詞］智能制造；機(jī)械類專業(yè)；市場需求；制造業(yè)；人才培養(yǎng)；專業(yè)改革［中圖分類號］ G420 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）08-0009-03制造業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基，打造一流制造產(chǎn)業(yè)是我國提升國家綜合實力、建設(shè)成為世界強(qiáng)國的重中之重。目前，我國正處于制造業(yè)
大學(xué)教育 2023年8期2023-08-04
- 數(shù)字貿(mào)易背景下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)新文科改革探析
經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易；專業(yè)改革；新文科；專業(yè)建設(shè)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）12-0132-04Abstract： The digital trade era promotes China's foreign trade to the fourth stage with innovative new business forms and new models， which puts f
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 數(shù)字化經(jīng)濟(jì)背景下酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)改革策略探析
數(shù)字化運營;專業(yè)改革;人文情懷中圖分類號：G712? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）25-0048-04一、研究背景2021年2月5日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布了包括《高等職業(yè)學(xué)校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的32個標(biāo)準(zhǔn)，高職院校的“酒店管理”專業(yè)也正式更名為“酒店管理與數(shù)字化運營”專業(yè)[1-2]。后疫情時代，數(shù)字化在酒店與旅游行業(yè)的運用相較此前有了很大的提升。對于酒店行業(yè)而言，如果哪個酒店在提供數(shù)字
大學(xué)·研究與管理 2022年9期2022-05-30
- 大數(shù)據(jù)時代學(xué)前教育專業(yè)改革路徑研究
推動學(xué)前教育專業(yè)改革，提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)成為現(xiàn)階段高等院校針對學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展中需要解決的關(guān)鍵問題。本研究以此為背景，以音樂課程為例結(jié)合當(dāng)下成熟的大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)前教育專業(yè)改革路徑開展研究。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);學(xué)前教育;專業(yè)改革;音樂課程中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0016-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：1 大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在教育改革中的必要性1.1 教育教學(xué)數(shù)據(jù)是學(xué)校最重要的資產(chǎn)尤
電腦知識與技術(shù) 2022年3期2022-03-12
- 采用工程認(rèn)證多元化評價分析推進(jìn)土木工程專業(yè)實踐體系改革
多元化評價;專業(yè)改革[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）11-0007-05工程教育專業(yè)認(rèn)證于2006 年開始，到2015年教育部牽頭的工程教育專業(yè)認(rèn)證覆蓋了機(jī)械、材料、計算機(jī)、環(huán)境、安全等15 個專業(yè)類[1]。2018年，全國共有227所高校的1170個專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證[2]，其中通過土木工程專業(yè)認(rèn)證的大學(xué)有97所大學(xué)（學(xué)院）。專業(yè)認(rèn)證評估是我國五位一體評價體系的重要組成部分，開展專業(yè)認(rèn)
大學(xué)教育 2021年11期2021-11-03
- 制造強(qiáng)國背景下汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
其教學(xué)成果對專業(yè)改革創(chuàng)新、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義，可供地方其他高等職業(yè)院校借鑒。關(guān)鍵詞： 制造強(qiáng)國; 汽車制造與裝配技術(shù); 專業(yè)改革; 創(chuàng)新0 引言《中國制造 2025》指明制造強(qiáng)國的國家戰(zhàn)略，明確提出了“綠色制造工程”“智能制造工程”等五大工程，以及“節(jié)能與新能源汽車”“機(jī)器人”等十大領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦戰(zhàn)略性重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面對“智能”“綠色”“信息”時代的全面到來，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級，對汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)的建設(shè)提出了巨大的挑戰(zhàn)。
科學(xué)與生活 2021年6期2021-09-10
- 基于OBE理念的電氣人才培養(yǎng)體系改革探索
氣工程教育;專業(yè)改革[中圖分類號] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）08-0138-03一、概述當(dāng)前，新一輪科技革命的浪潮正在加速襲來，科技將在新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)、新材料技術(shù)、智能制造技術(shù)等領(lǐng)域取得突破，這就迫切要求我們的高等院校能培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展亟須的工程技術(shù)人才，以便更好地服務(wù)于產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。電氣工程及其自動化這個傳統(tǒng)專業(yè)面臨著新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，這使得電氣專業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)改革和優(yōu)化成
大學(xué)教育 2021年8期2021-08-20
- 淺談傳統(tǒng)汽車維修專業(yè)應(yīng)對新能源汽車時代策略
開展分析，對專業(yè)改革進(jìn)行指導(dǎo)，以應(yīng)對這場汽車維修市場的變革。關(guān)鍵詞：汽車維修專業(yè) 新能源汽車 專業(yè)改革Discussion about the Strategy of Traditional Auto Maintenance Major to Respond to the Era of New Energy VehiclesZhang YufeiAbstract：With the rapid development of society and the c
時代汽車 2021年14期2021-08-09
- 新時代水利水電工程專業(yè)建設(shè)研究
電工程專業(yè);專業(yè)改革[中圖分類號]G642? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 06-0101-03新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議于2018年6月21日在四川大學(xué)召開，會議以“堅持以本為本，推進(jìn)四個回歸，建設(shè)中國特色、世界水平的一流本科教育”為主題，旨在加快建設(shè)高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。要完成這樣一個宏偉的教育目標(biāo)，我們必須解決如何培養(yǎng)人的問題，而專業(yè)建設(shè)則是如何培養(yǎng)人的核心
教書育人·高教論壇 2021年6期2021-07-23
- 中職汽車專業(yè)的改革與探討
汽車專業(yè) 專業(yè)改革 方案Reform and Discussion of Automobile Specialty in Secondary VocationalXiao LuolanAbstract：Since the reform and opening up， China's social economy has made great progress. Under the new situation and background， the pos
時代汽車 2021年9期2021-07-08
- 新工科視域下船舶與海洋工程專業(yè)建設(shè)探析
舶與海洋工程專業(yè)改革措施，旨在探索與實踐傳統(tǒng)工科專業(yè)在新工科背景下建設(shè)的新思路與新路徑，進(jìn)一步創(chuàng)新建立工科專業(yè)教育培養(yǎng)機(jī)制，為船舶與海洋工程類傳統(tǒng)工科專業(yè)在新工科背景下的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒。[關(guān)鍵詞] 新工科;船舶與海洋工程專業(yè);專業(yè)建設(shè);專業(yè)改革[基金項目] 2018年度教育部“新工科建設(shè)背景下校企聯(lián)合培養(yǎng)一流船海人才的研究與探索”（SJGY20180114）;2020年度黑龍江省教育廳“面向船海領(lǐng)域國家重大需求的‘四融合一貫通培養(yǎng)模式研究與探索”（SJG
教育教學(xué)論壇 2021年8期2021-04-22
- 產(chǎn)學(xué)研融合促進(jìn)工商管理專業(yè)改革的研究
促進(jìn)工商管理專業(yè)改革的重要性和有效策略。關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研融合;工商管理;專業(yè)改革隨著企業(yè)對管理人才要求越來越高，高校對工商管理專業(yè)人才的培養(yǎng)要注重學(xué)生的專業(yè)知識素養(yǎng)和管理能力的培養(yǎng)。產(chǎn)學(xué)研融合的教育理念，注重的是在管理層面的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。高校通過構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合的教育平臺，發(fā)揮科研、知識和生產(chǎn)中的教育力量，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面提升的教育。一、產(chǎn)學(xué)研融合促進(jìn)工商管理專業(yè)改革的重要性產(chǎn)學(xué)研融合是將生產(chǎn)、教學(xué)和科研相融合，結(jié)合三個創(chuàng)新主體的優(yōu)勢與特點，來培養(yǎng)專業(yè)人才
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 汽車營銷與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)需求探究分析
養(yǎng);新零售;專業(yè)改革【Keywords】talents training; new retail; reform of specialty【中圖分類號】G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）10-0114-021 汽車營銷行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與前景1.1 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀我國汽車保有量增速有所放緩，截至202
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 物流管理專業(yè)綜合改革研究
：物流管理;專業(yè)改革;武漢商學(xué)院中圖分類號：F25 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.33.014隨著國家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略的布局和政策的調(diào)整，物流業(yè)已成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點，由此物流業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的新階段，根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2019年我國社會物流總額298.0萬億元，按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)計算，同比增長為5.9%。湖北省因其得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，現(xiàn)代物流已成為新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)廣泛地納入到區(qū)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年33期2020-10-12
- 高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)改革與對策
題，如何進(jìn)行專業(yè)改革，筆者提出了自己的看法。關(guān)鍵詞：高職衛(wèi)生信息管理;專業(yè)改革;對策1.參與制訂全國衛(wèi)生信息管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育行政部門應(yīng)該重視高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)設(shè)置規(guī)范化，加快論證制訂專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)體系。進(jìn)一步修訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)主要課程、核心課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)教學(xué)組織、師資配備、專業(yè)實驗設(shè)施設(shè)備、畢業(yè)實習(xí)等主要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對開設(shè)或申請開設(shè)高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育的院校實行規(guī)范化評估，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。制訂專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)范化原則改
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 職業(yè)技能競賽背景下高職電氣自動化專業(yè)教學(xué)改革研究
電氣自動化;專業(yè)改革0 ?引言隨著信息化和科技化水平的快速發(fā)展，現(xiàn)階段企業(yè)對電氣自動化人才的要求越來越高，需要具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)和創(chuàng)新能力。目前，在電氣自動化技術(shù)的發(fā)展過程中，國家日益重視技能型的人才培養(yǎng)，各個院校和地區(qū)的職業(yè)技能競賽正如火如荼的進(jìn)行。如何運用技能競賽，倒逼高職院校進(jìn)行專業(yè)化的改革，培養(yǎng)出更適合市場發(fā)展需求的專業(yè)性電氣自動化技術(shù)人才，成為現(xiàn)階段高職院校電氣自動化專業(yè)教學(xué)改革方向。1 ?高職電氣自動化教學(xué)現(xiàn)狀目前，大部分高職院校電氣自動化專業(yè)
內(nèi)燃機(jī)與配件 2020年12期2020-09-10
- 新媒體時代下視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)教育發(fā)展研究
；視覺傳達(dá)；專業(yè)改革中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）16-0031-02基金項目：本論文為北京科技大學(xué)天津?qū)W院第五批教學(xué)研究項目“新媒體影響下視覺傳達(dá)專業(yè)發(fā)展方向的教學(xué)改革與實踐”階段性成果，項目編號：JY201903一、引言隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和變革，傳統(tǒng)行業(yè)受到不同程度的影響，新的經(jīng)濟(jì)體系直接影響到了傳統(tǒng)行業(yè)的業(yè)務(wù)以及發(fā)展模式，幾乎所有的公司都面臨著改革、競爭和現(xiàn)代化的挑戰(zhàn)。在過去，視覺傳達(dá)專業(yè)的教學(xué)
新聞研究導(dǎo)刊 2020年16期2020-09-10
- 職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)改革探索2200
：數(shù)控技術(shù);專業(yè)改革中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-23-01數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀數(shù)控技術(shù)專業(yè)一度是熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生比較多，但是近幾年數(shù)控專業(yè)學(xué)生的報到人數(shù)卻在減少，大量的生源流入到了會計，機(jī)電一體化等專業(yè)，究其原因，首先，盡管數(shù)控技術(shù)專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景，但是對于企業(yè)來說，需要的是既有較強(qiáng)理論水平，也有熟練實操技能的人才，但是現(xiàn)有的教學(xué)體系，盡管能夠提升學(xué)生的理論知識水平，但是學(xué)生的實踐能力卻往往達(dá)不到企業(yè)的
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 高職院?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">專業(yè)改革和發(fā)展的國際交流合作研究與實踐
進(jìn)而提出基于專業(yè)改革和發(fā)展國際交流合作模式的構(gòu)建與實踐策略，希望給相關(guān)人員提供參考建議。關(guān)鍵詞：高職院校;國際交流合作;職業(yè)教育國際化;專業(yè)改革隨著高職院校教學(xué)改革與創(chuàng)新，國際化發(fā)展路線已經(jīng)成為眾多高職院校共同的發(fā)展方向與目標(biāo)，國際交流合作成為高職院校進(jìn)一步改革與發(fā)展的重要助推力量。教育部門要求高職院校要主動服務(wù)國家外交戰(zhàn)略要求，增強(qiáng)職業(yè)教育的中國特色，促使廣大師生參與國際職業(yè)教育合作與交流，吸收和借鑒發(fā)達(dá)國家的成功教學(xué)經(jīng)驗，從而優(yōu)化自身教學(xué)體系與教育資源
青年生活 2020年28期2020-08-14
- 面向智能制造的材料成型及控制工程升級探索
及控制工程;專業(yè)改革[基金項目]2019年上海理工大學(xué)教研項目“面向智能增材制造的材料成型及控制工程專業(yè)改造升級探索與實踐”（CFTD193008）[作者簡介]陳澤中（1971—），男，江西德安人，博士，上海理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授，主要從事先進(jìn)材料成型制造與智能控制方面研究。[中圖分類號] G423.07[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）27-0220-02[收稿日期] 2019-11-27一、改革目標(biāo)與意義材料成型及
教育教學(xué)論壇 2020年27期2020-08-10
- 農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制趨勢下 的環(huán)境工程專業(yè)改革探索
院校環(huán)境工程專業(yè)改革的必要性出發(fā)，闡述農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制趨勢下出現(xiàn)的“三新”經(jīng)濟(jì)，探索農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制趨勢下的環(huán)境工程專業(yè)改革路徑，即保障非實體平臺的有效運行，完善“三位一體”人才培養(yǎng)模式，開展大類專業(yè)招生，建設(shè)特色導(dǎo)師團(tuán)隊，優(yōu)化培養(yǎng)方案與課程體系等。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)環(huán)境污染控制;環(huán)境工程;專業(yè)改革中圖分類號：G642.3? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ?文章編號：1002-4107（2020）07-0026-032017年教育部在復(fù)旦大學(xué)召
黑龍江教育·高校研究與評估 2020年7期2020-06-29
- 職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入電子商務(wù)專業(yè)的改革與實踐
;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);專業(yè)改革教育部下發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，文件要求大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，加強(qiáng)扶持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，逐步推動大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和提供創(chuàng)業(yè)扶持政策。并強(qiáng)調(diào)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)相結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程融入人才培養(yǎng)過程中。由于電子商務(wù)專業(yè)的專業(yè)特性，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)開展商務(wù)活動，非常適合網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，因此，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入電子商務(wù)專業(yè)改革中非常重要。一、電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀和存在的問題1.現(xiàn)狀分析電子商務(wù)專業(yè)涉及
山東青年 2020年4期2020-06-15
- 校企合作背景下高職新能源汽車專業(yè)改革探討
業(yè)教學(xué)能力等專業(yè)改革建議?！娟P(guān)鍵詞】高職 校企合作 新能源汽車 專業(yè)改革【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）47-0159-02隨著新能源理念的不斷推廣，新能源汽車成為汽車發(fā)展的重要方向。高職新能源汽車專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生更全面地了解新能源汽車的發(fā)展要求，培養(yǎng)學(xué)生與專業(yè)相關(guān)的理論知識和實操能力。開展校企合作，校企共同培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，對于高職新能源汽車專業(yè)的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。校企合作即校方、
廣西教育·C版 2020年12期2020-04-12
- 新舊動能轉(zhuǎn)換背景下高職會計專業(yè)改革的應(yīng)對分析
舊動能轉(zhuǎn)換;專業(yè)改革【Keywords】higher vocational accounting; transformation of old and new driving forces; professional reform【中圖分類號】G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2020）12-0086-0
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2020年12期2020-03-02
- 新工科理念下成人教育多學(xué)科交叉融合的專業(yè)改革探究
推動成人教育專業(yè)改革，提升成人教育競爭力有著重要意義。關(guān)鍵詞：新工科;多學(xué)科交叉融合;專業(yè)改革;計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中圖分類號：G720 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-8454（2019）21-0076-04成人高等教育是我國高等教育的重要組成部分，是提高全民素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。但是近幾年來，隨著普通高校的大力擴(kuò)招以及各類辦學(xué)模式的多樣化，使得成人教育的發(fā)展面臨著巨大的壓力。據(jù)2019年7月教育部發(fā)布的2018全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，全國共有普通高等
中國教育信息化·高教職教 2019年11期2019-12-06
- 高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)改革與對策
題，如何進(jìn)行專業(yè)改革，筆者提出了自己的看法。關(guān)鍵詞：高職衛(wèi)生信息管理;專業(yè)改革;對策1.參與制訂全國衛(wèi)生信息管理專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教育行政部門應(yīng)該重視高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)設(shè)置規(guī)范化，加快論證制訂專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)體系。進(jìn)一步修訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)主要課程、核心課程、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、專業(yè)教學(xué)組織、師資配備、專業(yè)實驗設(shè)施設(shè)備、畢業(yè)實習(xí)等主要標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對開設(shè)或申請開設(shè)高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育的院校實行規(guī)范化評估，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。制訂專業(yè)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)，按規(guī)范化原則改
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年18期2019-10-21
- “新工科”背景下土木工程 專業(yè)建設(shè)與改革探討
及，全面深化專業(yè)改革，構(gòu)建符合行業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：新工科;土木工程;人才培養(yǎng);專業(yè)改革中圖分類號：G6420;TU???文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???文章編號：1005?2909（2019）03?0016?05高等教育處于整個教育體系的最頂端，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系緊密。作為傳統(tǒng)工科專業(yè)，土木工程專業(yè)的發(fā)展已成為推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。目前，中國部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市地區(qū)已經(jīng)實現(xiàn)了從精英高等教育向普及高等教育的跨越，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和高等教育普及使得高等教育的
高等建筑教育 2019年4期2019-10-16
- 新形勢下體育教育專業(yè)課程設(shè)置改革的研究
;課程設(shè)置;專業(yè)改革;人才培養(yǎng);研究一、引言目前，在對體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行課程改革的過程中，涉及到很多的問題，很多學(xué)生在進(jìn)行課程改革的過程中，存在不配合的現(xiàn)象，為了能夠有效加強(qiáng)新形勢下對體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，就要對相關(guān)的專業(yè)的課程進(jìn)行改革，從而有效調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠在體育鍛煉的過程中，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的提高，從而提高學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生的素質(zhì)得到有效提高[1]。二、新形勢下對人才培養(yǎng)的要求體育院校的體育教育專業(yè)主要的培養(yǎng)目標(biāo)為向中小學(xué)校培養(yǎng)合格的體
體育風(fēng)尚 2019年10期2019-09-10
- 淺談“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境”專業(yè)發(fā)展
資源；環(huán)境；專業(yè)改革；就業(yè)率中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）35-0079-031997年4月教育部對《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》進(jìn)行了第三次修訂，原農(nóng)學(xué)本科專業(yè)土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)（090108）[1987年普通高等學(xué)校專業(yè)目錄名為：土壤與植物營養(yǎng)學(xué)（0212）]、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)（090305）、漁業(yè)資源與漁政管理（090604）以及理科的農(nóng)業(yè)氣象（070904）合并為農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)（090403），隸屬于農(nóng)科本
教育教學(xué)論壇 2019年35期2019-08-21
- 新工科背景下自動化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與探索
標(biāo)定位，深化專業(yè)改革的主要措施和質(zhì)量保障體系三個方面進(jìn)行了探討。【關(guān)鍵詞】新工科;人才培養(yǎng)模式;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);專業(yè)改革中圖分類號： G647.38文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）18-0105-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.18.051Research and Exploration on the Training Mode of Automation Specialty Inno
科技視界 2019年18期2019-08-07
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的電子商務(wù)教學(xué)改革探究
索，提出電商專業(yè)改革的一些建議，為能夠培養(yǎng)出更多對社會由有價值的專業(yè)人才做準(zhǔn)備。關(guān)鍵詞：電子商務(wù);教育形式;專業(yè)改革中圖分類號：G710 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0448-01引言電子商務(wù)作為當(dāng)今主要的經(jīng)濟(jì)活動形式，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。它主要是將原有的實體店交易引流到線上進(jìn)行，減少了很多中間商環(huán)節(jié)，使得消費者在線上交易中節(jié)省一定的費用。我國作為電商發(fā)展的一個大國，進(jìn)出口電商在國際上也具有一定的影響力。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2019年10期2019-08-06
- 基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的陜西民辦高校專業(yè)設(shè)置改革研究
；民辦高校；專業(yè)改革一、陜西民辦高校專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀目前，陜西有普通本科高校51 所，其中民辦本科高校7 所，獨立學(xué)院12 所。專業(yè)設(shè)置方面，重復(fù)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，并以英語專業(yè)和經(jīng)管專業(yè)布點數(shù)量最多。這也是近年來英語、計算機(jī)、市場營銷、藝術(shù)設(shè)計、電子信息工程、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)畢生就業(yè)日趨困難的主要原因。同時，隨著教育層次的擴(kuò)展，很多高職院校發(fā)展迅速，其專業(yè)設(shè)置也與民辦本科高校相近，進(jìn)而在就業(yè)方面就形成了巨大的壓力。陜西民辦高校雖然近幾十年得到長足發(fā)展，但發(fā)展速
青年與社會 2019年10期2019-05-13
- 數(shù)字出版專業(yè)的改革與發(fā)展探析
課程設(shè)置 專業(yè)改革【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0036-01數(shù)字出版專業(yè)是近幾年我們國家新興的一個專業(yè)，隨著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，數(shù)字出版專業(yè)的發(fā)展前景是非常巨大的，許多學(xué)校紛紛開設(shè)數(shù)字出版專業(yè)，以適應(yīng)信息社會的發(fā)展需求。但是隨著專業(yè)的設(shè)立與發(fā)展，專業(yè)面臨著一些問題，如學(xué)科定位不明確，課程設(shè)置不合理，專業(yè)教師缺乏等問題，為了促進(jìn)我校數(shù)字出版專業(yè)的發(fā)展，應(yīng)該以社會定位為基準(zhǔn)對數(shù)字出版專業(yè)進(jìn)行改革。一、
課程教育研究 2019年10期2019-04-27
- 基于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的市場營銷專業(yè)改革研究
型的市場營銷專業(yè)改革等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和研究?！娟P(guān)鍵詞】產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型 市場營銷 專業(yè)改革 研究分析引言：近些年，我國很多企業(yè)急缺市場營銷專業(yè)的人才，但是很多市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生卻面臨著失業(yè)的情況，這主要是由于高校人才的培養(yǎng)模式不符合實際的社會需求而導(dǎo)致。實際上市場營銷是一個非常熱門的行業(yè)，該行業(yè)不僅僅要求人才要掌握扎實的理論知識，更要懂得如何實踐操作?？梢姶蠖鄶?shù)高校畢業(yè)生對于理論知識較為了解，卻缺乏實際經(jīng)驗。這與高校的教育方式有著直接的聯(lián)系，可見在現(xiàn)代化的市場
商情 2019年8期2019-03-29
- 高職技能大賽與專業(yè)改革融合探討
將技能大賽與專業(yè)改革進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮二者的作用，以此為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，為社會的長久發(fā)展作貢獻(xiàn)。本文對高職技能大賽與專業(yè)改革融合進(jìn)行深入的探索，并提出有效的措施。關(guān)鍵詞：高職技能大賽；專業(yè)改革；融合策略一、 引言在高職院校教學(xué)的過程中，將技能大賽與專業(yè)改革進(jìn)行融合，不僅能夠提升學(xué)生的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，有效地提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。因此，在今后的教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好將二者進(jìn)行有效地結(jié)合，并制
考試周刊 2019年24期2019-03-18
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式下高職廣告制作專業(yè)改革的研究
；廣告制作；專業(yè)改革中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）05-0239-03《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)實驗室、校內(nèi)外實習(xí)基地、課程教材等教學(xué)基本建設(shè)，支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。2016年，隨著創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，在國家政策的引導(dǎo)下，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新在全國各地蓬勃興起，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展持續(xù)
教育教學(xué)論壇 2019年5期2019-01-28
- 高職專業(yè)改革中校企合作現(xiàn)狀剖析
;校企合作;專業(yè)改革;實訓(xùn)基地;實訓(xùn)設(shè)備中圖分類號：G712 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-489X（2019）16-0082-03Analysis of Present Situation of School-Enterprise Cooperation in Reform of Higher Vocational Colleges//LU Yi， DAI QihuaAbstract Cultivating high quality and s
中國教育技術(shù)裝備 2019年16期2019-01-18
- 基于CDIO模式的地方應(yīng)用型本科院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)改革探索與實踐
;工業(yè)設(shè)計;專業(yè)改革;實踐教學(xué);校企合作中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）50-0173-02一、研究的目的意義通過分析地方應(yīng)用型本科院校的特點，借鑒國內(nèi)外各高校運用CDIO模式的成功經(jīng)驗，加以創(chuàng)新融合。以校企合作辦學(xué)為平臺，構(gòu)建工業(yè)設(shè)計專業(yè)的CDIO教學(xué)體系，把實踐項目與教學(xué)相結(jié)合，圍繞著企業(yè)的實際項目展開教學(xué)，讓學(xué)生在限制性與挑戰(zhàn)性中進(jìn)行設(shè)計，把更多所學(xué)知識運用于真實設(shè)計中，從而使學(xué)生了解
教育教學(xué)論壇 2019年50期2019-01-17
- 基于“全程滲透式”的電子商務(wù)專業(yè)改革思路探討
】 電子商務(wù)專業(yè)改革，重在提升人才質(zhì)量，提高學(xué)校就業(yè)率與學(xué)生就業(yè)滿意度。但當(dāng)前電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)中存在專業(yè)人才培養(yǎng)方案設(shè)計不合理，專業(yè)建設(shè)缺乏動態(tài)管理，課堂教學(xué)過程與崗位工作過程相互脫節(jié)，校企合作的實訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)程滯后等諸多問題，本文從電子商務(wù)崗位工作滲透、創(chuàng)業(yè)孵化基地個性發(fā)展、校企合作職場體驗，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合提升四個方面來探討電子商務(wù)專業(yè)改革思路?！娟P(guān)鍵詞】 電子商務(wù)；全程滲透式；專業(yè)改革近幾年，電子商務(wù)的發(fā)展如火如荼，已成為新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最亮麗的風(fēng)景，民
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究 2018年3期2018-06-26
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”時代“軟硬兼施”的人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建
；行業(yè)轉(zhuǎn)型；專業(yè)改革[基金項目：江蘇省高等教育學(xué)會高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題（16YB205）]不可否認(rèn)，中國社會已經(jīng)進(jìn)入全面信息化時代，信息化技術(shù)已經(jīng)成為我國各行各業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一個重要推力。不過，與行業(yè)密切聯(lián)系、作為高職教育重要成員的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教育，卻依舊裹足不前。立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)支持，構(gòu)建一種“軟硬兼施”的新人才培養(yǎng)方案，不啻是實現(xiàn)高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)實現(xiàn)新跨越的一個重要途徑。一、室內(nèi)行業(yè)的信息化發(fā)展日前，筆者對揚州本地及周邊城市的一些知
美與時代·城市版 2018年3期2018-06-07
- 基于SWOT分析的測控專業(yè)改革與發(fā)展
控技術(shù)與儀器專業(yè)改革思路與發(fā)展方向，論文采用SWOT析的方法，深入研究了信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)下，測控技術(shù)與儀器專業(yè)建設(shè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及所處優(yōu)勢與劣勢。結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)，綜合分析應(yīng)采取扭轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，并科學(xué)合理地提出相應(yīng)的改革建議，以期推動新經(jīng)濟(jì)形勢下測控技術(shù)與儀器專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)工作，提高學(xué)科專業(yè)競爭力。【關(guān)鍵詞】sWOT分析;測控專業(yè);專業(yè)改革【中圖分類號】TH7【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1673-1069（2018）11-0148-041引言隨著我國市場
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2018年11期2018-03-19
- 高職教師“雙創(chuàng)”教育能力提升路徑實證分析
次是教師參與專業(yè)改革和課程開發(fā)，最后是教師參加行業(yè)企業(yè)技術(shù)咨詢、研發(fā)和社會服務(wù)。關(guān)鍵詞 高職教師；“雙創(chuàng)”教育能力；專業(yè)改革；課程開發(fā)中圖分類號 G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2018）29-0054-0520世紀(jì)以來，國際社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給予了高度重視。1989年11月，聯(lián)合國科教文組織（UNESCO）正式提出“創(chuàng)業(yè)教育”這一概念，“創(chuàng)業(yè)教育”成為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”[1]。西方國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、模式、保障體制都有較高水平的
職業(yè)技術(shù)教育 2018年29期2018-02-22
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的工程管理專業(yè)改革探索
；人才培養(yǎng)；專業(yè)改革近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，工程管理工作體系發(fā)生了深刻的變革，對工程管理專業(yè)教學(xué)也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。實踐應(yīng)用能力作為一項基本技能，是檢驗工程管理人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。在工程管理專業(yè)教學(xué)過程中，提升工程管理專業(yè)學(xué)生的實踐操作能力，是提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本保障。一、 工程管理專業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展方向基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)角度開展工程管理專業(yè)教學(xué)改革，要培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)和綜合實踐能力。作為一名優(yōu)秀的工程管理人員，要
考試周刊 2017年72期2018-01-30
- 衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校專業(yè)改革中的困惑及對策研究
衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校專業(yè)改革中的困惑及對策研究》一題，被批準(zhǔn)確立為吉林省教育科學(xué)“十二五”一般規(guī)劃課題，課題編號為GH14565。本文從本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和價值；本課題的研究目標(biāo)、主要內(nèi)容、重要觀點和創(chuàng)新之處；本課題的研究思路、研究方法和實施步驟；本課題預(yù)期研究成果；課題成員分工；任務(wù)分工；經(jīng)費管理；主要成果等方面對課題開展情況進(jìn)行了具體論述。關(guān)鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校 專業(yè)改革 困惑 對策一、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和價值近年來，按照國家的關(guān)
科學(xué)與財富 2017年35期2018-01-29
- 基于CDIO模式下物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)改革探究
網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)；專業(yè)改革；課程體系中圖分類號：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）28-0154-02Application Technology Reform of Internet of Things based on CDIO ModeMENG Min， SHI Zhi-ying（Wuxi Institute of Arts and Technology， Yixing 214206， China）Abstract： Th
電腦知識與技術(shù) 2018年28期2018-01-04
- 簡述省級特色服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的申報材料
計；學(xué)徒制；專業(yè)改革【中圖分類號】TS941.2-4；G712.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）14-0013-02一、專業(yè)沿革情況武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院藝術(shù)與傳媒學(xué)院服裝與服飾設(shè)計專業(yè)，專業(yè)代碼（650108），于2002年開始招生，學(xué)校已培養(yǎng)畢業(yè)生13屆，共千余人，學(xué)生就業(yè)主要面向湖北武漢城市圈、長江中下游城市群、珠江三角洲的服裝與服飾企業(yè)及用人單位，堅持“基礎(chǔ)扎實、專業(yè)過硬、注重創(chuàng)新、技能突出”的辦學(xué)特色，歷年來，學(xué)生職
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年14期2017-12-16
- 工程教育認(rèn)證體系下的自動化專業(yè)培養(yǎng)模式探索與研究
自動化專業(yè)；專業(yè)改革中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）43-0148-02一、引言隨著全球化的發(fā)展，國外和國內(nèi)對工程專業(yè)類人才的需求進(jìn)一步加大，為提高我國高等工程教育的質(zhì)量，實現(xiàn)與國際高等教育接軌，我國教育部于2006年3月成立中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會，2013年6月19日，在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會上，我國成為《華盛頓協(xié)議》預(yù)備會員，2016年6月，我國正式加入工程教育學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》，表明
教育教學(xué)論壇 2017年43期2017-11-08
- 電氣工程師制度與電氣工程專業(yè)教學(xué)改革研究
電氣工程 專業(yè)改革【中圖分類號】TM1-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0224-02隨著電氣工程事業(yè)的高速發(fā)展，對高級工程技術(shù)人才的需求越來越高，尤其是工程中的設(shè)計人員，為電氣工程專業(yè)教學(xué)制定的重要教學(xué)任務(wù)。電氣工程師制度的有效開展對該專業(yè)的日常授課產(chǎn)生了非常大的影響作用，使該專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的定位更加明確。專業(yè)課程當(dāng)中涵蓋的內(nèi)容，要能反映出該專業(yè)的全新發(fā)展方向，加強(qiáng)對工程的訓(xùn)練程度，增加實踐授課的環(huán)節(jié)，以便全面提升學(xué)
課程教育研究 2017年38期2017-10-25
- 高職技能大賽與專業(yè)改革融合探索
事，能夠引導(dǎo)專業(yè)改革的方向，實現(xiàn)兩者的融合，既能為企業(yè)選拔優(yōu)秀人才，還能有針對性提升教學(xué)水平，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。探索兩者融合的途徑和方法有助于提升專業(yè)競爭力，為企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的人才。Abstract： With the increasing of industry automation degree， the enterprise's demand for high-quality skilled talents is increasing. The
價值工程 2017年32期2017-10-21
- 以工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為核心的車輛專業(yè)改革研究
；車輛工程；專業(yè)改革中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）38-0122-02一、引言近年來，中國制造業(yè)發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，正在從“制造大國”向“制造強(qiáng)國”乃至“智造強(qiáng)國”和“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型。2015年，政府制定了《中國制造2025》，將重點實施制造業(yè)創(chuàng)新中心建設(shè)、智能制造、工業(yè)強(qiáng)基、綠色發(fā)展、高端裝備創(chuàng)新五大工程，其中“汽車”被明確歸類為十大重點突破領(lǐng)域之一。目前，在全國所有高校中設(shè)有工科專業(yè)的占83%，在全國所有
教育教學(xué)論壇 2017年38期2017-09-14
- 校企合作夯實基礎(chǔ) 產(chǎn)教融合拓展方向
；專業(yè)方向；專業(yè)改革；企業(yè)設(shè)備或產(chǎn)品在“中國制造2025”背景下，企業(yè)的發(fā)展趨勢、崗位及人才需求的變化對高職教育發(fā)起沖擊，人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)正悄然發(fā)生變化，智能生產(chǎn)企業(yè)和智能裝備制造企業(yè)的崗位職業(yè)能力呈現(xiàn)與以往不同的發(fā)展趨勢。電氣自動化技術(shù)專業(yè)以服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃及山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)為宗旨，深入進(jìn)行產(chǎn)教融合、校企合作的專業(yè)建設(shè)與改革，深耕內(nèi)涵，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)度和支撐力。電氣專業(yè)多年來舉校企合作之旗、走工學(xué)結(jié)合之路，不斷深化教學(xué)改
新校園·上旬刊 2017年6期2017-08-17
- 中職學(xué)校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)典型工作崗位探析
型工作崗位與專業(yè)改革之間的關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】典型工作崗位 崗位群 專業(yè)方向 專業(yè)改革【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）03B-0045-02職業(yè)教育的目標(biāo)是為社會及市場培養(yǎng)具備一定專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的合格人才。而中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間很短（一般在校學(xué)習(xí)兩年，頂崗實習(xí)一年），如何使其在短時間內(nèi)更高效地獲得符合企業(yè)需求的崗位能力是值得探究的問題。因此，通過對畢業(yè)生、企業(yè)的相關(guān)調(diào)研，了解新形勢下電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)
廣西教育·B版 2017年3期2017-06-12
- 我國服裝表演專業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代
教育現(xiàn)狀 專業(yè)改革一、中國服裝表演教育概述1.中國服裝表演教育的興起1979年初，法國著名時裝設(shè)計大師皮爾·卡丹在上海舉辦的第一次時裝表演，將時尚引入中國，讓更多的人對服裝概念有新的認(rèn)識，更為以后時裝模特的普及奠定基礎(chǔ)。1980年，上海時裝公司率先成立新中國第一支時裝表演隊，由此誕生第一批時裝模特，還有專門的教師負(fù)責(zé)時裝模特兒的形體訓(xùn)練。這就是中國服裝表演教育的雛形，為今后的時裝表演教育提供寶貴的資料。2.中國服裝表演教育的發(fā)展服裝表演行業(yè)的發(fā)展離不開日
文教資料 2017年8期2017-06-09
- 以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的動漫專業(yè)課程教學(xué)改革
力。關(guān)鍵詞：專業(yè)改革；課程體系；項目化教學(xué)；技能競賽中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2017）07-0073-02Abstract： In order to enhance the teaching strength of Animation Discipline of SCCT （Shanxi College of Communication Technology）， the curriculum system was
高教學(xué)刊 2017年7期2017-05-30
- 高職院校工業(yè)設(shè)計專業(yè)改革探索
確了工業(yè)設(shè)計專業(yè)改革的目標(biāo)是創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。提出了工業(yè)設(shè)計專業(yè)改革的分層次、分步驟的具體形式，并從學(xué)校層次、職能部門層次、專業(yè)教學(xué)層次對涉及工業(yè)設(shè)計改革的管理制度、課程體系、教學(xué)安排、教學(xué)形式等方面進(jìn)行綜合考慮，探討了適合當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)對設(shè)計人才需求的專業(yè)改革創(chuàng)新思路。關(guān)鍵詞：工業(yè)設(shè)計；專業(yè)改革；課程體系中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-000X（2017）15-0177-03Abstract： This paper analyse
高教學(xué)刊 2017年15期2017-05-30
- “新常態(tài)”下高分子材料與工程專業(yè)改革探索
。[關(guān)鍵詞]專業(yè)改革；高分子材料與工程；新常態(tài)；內(nèi)涵凝練；特色發(fā)展[中圖分類號]G40[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]10054634（2017）020061040專業(yè)改革的大背景目前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“新常態(tài)”時期。對“新常態(tài)”的內(nèi)涵有不同的理解，但最重要的還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展降速，從資源驅(qū)動、勞動力驅(qū)動發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，這就要實行經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，支持新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，支持綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)。因此要淘汰落后產(chǎn)能，向科技要增長[1，
教學(xué)研究 2017年2期2017-05-12
- 淺議高職院校的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地與技能大賽
等職業(yè)院校的專業(yè)改革和課程建設(shè)提供了新的思路，為高職院校的實踐教學(xué)提供了一個新的教學(xué)平臺?！娟P(guān)鍵詞】 鐵運；技能大賽；專業(yè)改革；生產(chǎn)性實訓(xùn)基地近年來，不斷舉辦的各專業(yè)職業(yè)技能大賽，不僅為高等職業(yè)院校提供了一個新的技能實訓(xùn)平臺，還推進(jìn)了職業(yè)教育改革，使專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)不斷完善，校內(nèi)外實訓(xùn)基地設(shè)備也不斷更新。西鐵院的鐵道運營專業(yè)以技能大賽為載體，承接專業(yè)綜合改革的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，完善整合校內(nèi)外實訓(xùn)基地，豐富教學(xué)資
新西部下半月 2017年3期2017-05-12
- 用好“互聯(lián)網(wǎng)+”推動市場營銷專業(yè)的發(fā)展
場營銷專業(yè) 專業(yè)改革中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）02（a）-0228-02受全球經(jīng)濟(jì)的影響，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度變緩，各行各業(yè)對人才的需求呈下降趨勢。但據(jù)勞動保障部門最新的人才需求數(shù)據(jù)顯示，市場營銷人才的需求量一直排在首位，特別是對新型營銷人才的需求。以湖北科技職業(yè)學(xué)院為例，該校市場營銷專業(yè)教師在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研時用人單位明確指出，目前所需的營銷人才應(yīng)該是精通互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、懂得用互聯(lián)網(wǎng)來發(fā)展企業(yè)。1 該校市場營銷專業(yè)建設(shè)
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2017年4期2017-05-10
- 高職院校人物形象設(shè)計專業(yè)以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的改革發(fā)展探究
我國高等教育專業(yè)改革發(fā)展面臨的重要任務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)；專業(yè)改革；發(fā)展途徑中圖分類號：G642；J50-4近年來國家和各級政府、高校越來越重視加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，教育部兩次專門就創(chuàng)業(yè)教育頒布規(guī)定，要求高等學(xué)校將創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，各高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程，并將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理，鼓勵在校生積極參加創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動，鼓勵高校與公共就業(yè)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)合作開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實訓(xùn)。而歐美發(fā)達(dá)國家創(chuàng)業(yè)教
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年6期2017-04-10