2017年14期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 單片機(jī)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)改革與探討
- 培養(yǎng)元認(rèn)知能力 教會(huì)學(xué)生高效學(xué)習(xí)
- 通過物理實(shí)驗(yàn)系列課程培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探討
- 合作學(xué)習(xí)理論在大學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 論專題化教學(xué)在《形勢與政策》教學(xué)中的運(yùn)用
- 試析體育舞蹈教學(xué)中學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)思路
- 論中職學(xué)?！墩軐W(xué)與人生》課教學(xué)中的幾個(gè)問題
- 新形勢下五年制護(hù)理專業(yè)學(xué)生就業(yè)困境與對策探究
- 基于四位一體“精密機(jī)械學(xué)基礎(chǔ)”課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 簡述省級(jí)特色服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的申報(bào)材料
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)對語法翻譯法和交際法的應(yīng)用
- 關(guān)于高職院校學(xué)生法律素養(yǎng)養(yǎng)成的思考
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高等師范生技能訓(xùn)練創(chuàng)新模式研究
- 沉浸式漫游學(xué)習(xí)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 基于行業(yè)需求的電氣類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革研究
- 研究性教學(xué)在VFP數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的大學(xué)英語寫作教學(xué)改革
- 景觀設(shè)計(jì)建筑動(dòng)畫復(fù)合型交叉課程體系研究
- 程序設(shè)計(jì)課程中“計(jì)算思維”能力培養(yǎng)初探
- 高校通識(shí)教育課程改革的實(shí)例一則及其再探索
- “雙創(chuàng)”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困境與突破分析
- 從浪漫主義到哥特式看《弗蘭肯斯坦》與《紅字》的異曲同工之妙
- 藝術(shù)活動(dòng)的高校校園文化建設(shè)意義
- 對線性代數(shù)的研究性教學(xué)法的若干思考
- 基于“虛擬+模擬+實(shí)裝”平臺(tái)的專業(yè)清單式教學(xué)模式探索
- 建構(gòu)主義理論和大學(xué)英語多媒體教學(xué)模式探討
- “核心素養(yǎng)”視角下綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)模式探究
- 淺談高職院校大學(xué)語文教學(xué)改革
- 《空間陳設(shè)藝術(shù)》課程的教學(xué)研究與實(shí)踐
- 淺談高職《C程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革
- 交際教學(xué)法對大學(xué)英語教學(xué)改革的探討
- 高職院校教師在教育教學(xué)中應(yīng)樹立大數(shù)據(jù)思維
- 課程教學(xué)改革淺析
- 關(guān)于實(shí)踐性法律教學(xué)的困境及突破策略
- 以陶瓷文化為主題的《攝影與攝像》課程創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)研究
- 高校職業(yè)指導(dǎo)工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化發(fā)展研究
- 淺議如何開展景觀設(shè)計(jì)類課程基地教學(xué)
- 文明與野蠻共舞： 西方中心主義視角下的《追風(fēng)箏的人》
- 語言系統(tǒng)的兩機(jī)制作用對應(yīng)用語言學(xué)的引導(dǎo)性啟發(fā)
- 《檢疫除害處理》案例教學(xué)的探索
- 分子生物學(xué)課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐探討
- 國有獨(dú)資公司的法律問題研究
- 高職院校思想政治理論課中“法治理論”的教學(xué)研究
- 高校《綜合英語》課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 民族地區(qū)高校地理學(xué)科教學(xué)改革初探
教育研究
- 大學(xué)生黨員參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義與現(xiàn)狀分析
- 高職院校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- 淺析注重小學(xué)語文作文教學(xué)中的生本教育
- 改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀的策略淺析
- 簡議繪本教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用及其意義
- 高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 高等職業(yè)院校傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀分析
- 淺談對教育改革的認(rèn)識(shí)
- 淺析中職語文教學(xué)的價(jià)值定位及實(shí)現(xiàn)策略
- 初中數(shù)學(xué)“探究型”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 我國職業(yè)教育模式改革與發(fā)展研究
- 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
- 《機(jī)床電氣檢修》一體化課程建設(shè)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)存在的問題及改善措施研究分析
- 淺談初中美術(shù)教育與人文教育的融合
- 基于信息技術(shù)支持的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為研究
- 淺析英語教學(xué)設(shè)計(jì)多樣性對課堂教學(xué)個(gè)別化的推進(jìn)作用
- 淺談新課改下歷史教學(xué)的教育價(jià)值
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生多元智能的教學(xué)初探
- 高中語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 渭南地區(qū)義務(wù)教育小學(xué)段課程設(shè)置與教材使用情況現(xiàn)狀研究
- 反思與超越：中日幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo)的比較研究
- 建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)基地開展現(xiàn)代學(xué)徒制探討
- 如何打破農(nóng)村中學(xué)英語課堂的沉默
- 淺談?wù)n程資源的開發(fā)和利用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式
- 利用社區(qū)資源開展幼兒安全教育的實(shí)踐與思考
- 在新課改背景下小學(xué)中高年級(jí)語文家庭作業(yè)有效設(shè)計(jì)的研究
- 對中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 大一新生入學(xué)適應(yīng)問題研究
- 新時(shí)期輔導(dǎo)員工作中運(yùn)用心理咨詢技術(shù)的探究
- 中國在線教育的現(xiàn)狀和發(fā)展對策分析
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的邏輯思維
- 探析制約農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展的新因素及對策
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)薄弱高中整體教學(xué)改革的嘗試
- 以“興趣”為斧 鑿坦“數(shù)”山路
- 淺論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)多思喜悟
- 如何提高初中語文教育教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)新校外輔導(dǎo)模式 打造主題教育特色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的探究
- 淺談當(dāng)代學(xué)前教育的困境
- 留守兒童教育現(xiàn)狀研究
- 高校圖書館面向大學(xué)生的深度閱讀推廣服務(wù)模式研究
- 立足體驗(yàn)式國學(xué)教育促進(jìn)幼兒發(fā)展
- 從優(yōu)質(zhì)護(hù)理中反思健康教育學(xué)在護(hù)理教育中的重要性
- 淺談新課程背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
德育建設(shè)
教學(xué)管理
- 淺談初中語文課堂閱讀教學(xué)的策略
- 善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
- 寬容的力量
- 談初中思品小組合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略
- 技工學(xué)校校企合作班班主任工作現(xiàn)狀及對策
- 蹲下身子，從孩子的視野看世界
- 小學(xué)班級(jí)管理中開展德育工作有效方法的探討
- 班主任工作總結(jié)
- 用心靈贏得心靈
- 淺談與學(xué)生溝通藝術(shù)的研究
- 談初中班主任管理中學(xué)"學(xué)困生"轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 調(diào)動(dòng)“90”后學(xué)生干部工作積極性的若干思考
- 談初中班主任管理中"學(xué)困生"轉(zhuǎn)化的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
教改教研
- 技工院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與探討
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 汽車4S店實(shí)景化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)踐
- 《多媒體技術(shù)》課程教學(xué)改革淺析
- 普通車工實(shí)訓(xùn)的有效開展
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中朗讀能力的培養(yǎng)
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 歷史與社會(huì)教學(xué)有效性制約因素與改進(jìn)對策
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 航海模擬器在內(nèi)河船舶駕駛技能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 基于職教特點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 初中物理課堂教學(xué)生活化探究
- 初高中化學(xué)教學(xué)銜接的反思與探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐探析
- 英語單詞記憶的技巧
- 互動(dòng)式教學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中生物課堂目標(biāo)教學(xué)中的作用
- 淺談如何在中學(xué)歷史教學(xué)中提高學(xué)生的記憶力
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
- 英語課堂 小組合作實(shí)效性探究
- 英語課堂 小組合作實(shí)效性探究
- 解析導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的實(shí)際運(yùn)用
- 信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語課堂“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)與消防課教學(xué)有效融合的研究
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- Visual FoxPro課堂教學(xué)反思
- 基于藍(lán)墨云班課的輔助教學(xué)方法初探
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何提高學(xué)好珠算的積極性和興趣
- 淺議初中數(shù)學(xué)“高效課堂”的構(gòu)建
- 自主合作探究模式在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中物理教學(xué)的若干反思
- 研討式教學(xué)實(shí)踐探討
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 高中政治情境教學(xué)模式探究
- 讓“節(jié)點(diǎn)”成為“亮點(diǎn)”
- 高中物理教學(xué)中探究式教學(xué)理念的運(yùn)用實(shí)踐探尋
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體在高中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在情境式感覺統(tǒng)合游戲中規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)
- 職業(yè)院校理實(shí)一體化課程課題制體驗(yàn)式教學(xué)模式研究
- 淺談新課程理念下的英語新教法
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”在材料成型與控制技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式設(shè)計(jì)與研究
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)中的個(gè)性認(rèn)識(shí)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探究
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 試論如何將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于初中英語教學(xué)
- 英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例
- 中職施工專業(yè)數(shù)學(xué)教改中模型的作用
- 淺析高職院校藥物分析課程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
- 運(yùn)用要素分解法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念
- 如何搞好高二地理復(fù)習(xí)教學(xué)
- 小學(xué)思想品德教學(xué)問題與對策分析
- PBL教學(xué)方法結(jié)合整形病例在耳鼻喉教學(xué)中的應(yīng)用
- 專業(yè)背景下職高數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 實(shí)施問題式教學(xué)提高小學(xué)語文教學(xué)效率
- 提高初中計(jì)算機(jī)教學(xué)有效性的途徑
- 淺談中職市場營銷教學(xué)的實(shí)踐
體育藝術(shù)
- 淺議校外音樂教學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)施
- 籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與意識(shí)培養(yǎng)的相互作用
- 小學(xué)生怎樣合理訓(xùn)練上下肢和腰腹力量
- 民間體育游戲在幼兒音樂教育中的實(shí)施原則與途徑
- 幼兒園游戲開展的現(xiàn)狀與對策研究
- 民間兒童體育游戲在初中排球教學(xué)中的應(yīng)用性研究
- 高中體育教學(xué)中終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略探究
- 科學(xué)的練習(xí)方法對小提琴技巧提高的重要性
- 民族體育運(yùn)動(dòng)激發(fā)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)實(shí)踐
- 淺談鋼琴伴奏在小學(xué)唱歌教學(xué)中的作用
- 高職院校進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)教育的途徑與方法研究
- 淺談小學(xué)體育快樂教學(xué)法的應(yīng)用
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 如何開展初中體育健康教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 借助云教學(xué)平臺(tái)讓古詩文教學(xué)五彩斑斕
- “微課”應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價(jià)值探尋
- 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)分析
- 淺談如何增加初中生物課堂的趣味性
- 初中語文課堂教學(xué)應(yīng)用微課的分析
- 淺談詩詞藝術(shù)融入工科專業(yè)課教學(xué)的創(chuàng)新思路
- 蘇格拉底教學(xué)法的啟示
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中政治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理課堂有效提問的課堂實(shí)例
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “趣動(dòng)課堂”促兒童審美體驗(yàn)
- 探究微課在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下構(gòu)建高中歷史高效課堂的教學(xué)策略
- 中醫(yī)針灸推拿實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新性淺析
閱讀寫作
- 提高隨文練筆的有效性
- 提高寫作能力作文學(xué)習(xí)是無捷徑可言的
- 學(xué)生寫好讀后感對提升他們寫作水平的影響
- 初中語文寫作教學(xué)課堂問題分析
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 試析高中語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)滲透心理健康教育的分析
- 初中語文閱讀教學(xué)中的有效提問策略分析
- 引導(dǎo)觀察：尋找學(xué)生作文的源頭活水
- 公共事業(yè)管理本科生公文寫作能力培養(yǎng)研究
- 探究新課改下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中的科學(xué)引導(dǎo)
- 關(guān)注英語思維品質(zhì)，有效拓展閱讀課堂
- 尊重體驗(yàn)，讓童話植根于孩子心靈
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 論初中語文教學(xué)中的名著導(dǎo)讀教學(xué)
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 閱讀促進(jìn)課堂教學(xué)高效的生成
教學(xué)信息
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的分析與思考
- 情感激發(fā)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談生物教學(xué)課改的必要性
- 語文教學(xué)必須滲透中華傳統(tǒng)文化
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文現(xiàn)代文學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與對策探析
- 班主任工作總結(jié)經(jīng)營好你的班級(jí)
- 芻議初中英語課堂教學(xué)的優(yōu)化與完善策略
- 新課程理念下關(guān)于高中物理教學(xué)思考
- 班主任工作總結(jié)（2）
- 淺談小學(xué)語文情景化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力的訓(xùn)練
- 如何提高初中物理教學(xué)有效性的策略分析
- 淺談初中生物教學(xué)生活化
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用
- 幼兒英語的啟蒙教學(xué)
- 例談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)策略淺談
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 基于高考試卷分析的高中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)思考
- 淺談初中地理教學(xué)學(xué)生閱讀自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 生活中的物理故事
- 淺析小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)方法總結(jié)
- 讓多媒體信息技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 基于生活化視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 班主任工作總結(jié)（3）
- 語文教學(xué)的回歸之路
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性策略研究
- 淺析中專物理教學(xué)中如何滲透科學(xué)教學(xué)方法
- 淺談如何在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
- 從“授魚”到“授漁”，然后“用漁”
- 班主任工作總結(jié)