中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對當代大學生“文化自尊”的培養(yǎng)策略
過對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與其在大學生文化自尊培育中的重要性分析基礎(chǔ)上，探究高校大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育存在的主要問題，并從高校的課程創(chuàng)新、校園文化氛圍塑造、注重社會實踐融合等方面提出具體的建議，為增強大學生的文化自尊提供有效的對策?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學生；文化自尊【中圖分類號】G120；G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—075—03中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵，對于大學生的人格塑造、品德修養(yǎng)提升有著積極
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校中的傳承和發(fā)展
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的精髓，具有極其重要的教育價值，能夠?qū)崿F(xiàn)對學生思想的啟發(fā)，有助于塑造大學生的價值觀念，引導學生在內(nèi)心深處樹立強大的文化自信，不斷促進大學生人文綜合素養(yǎng)的形成與發(fā)展。文章以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校中的傳承與發(fā)展為主題展開探究，闡述了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，分析高校傳承和發(fā)展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值，并從課程建設(shè)、校園文化以及宣教平臺三個方面提出實施策略，以期充分發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人價值，促進大學生成長與成才，推動高等教育事業(yè)的
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透在小學數(shù)學課堂教學中的策略探究
詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；小學數(shù)學；課堂教學策略中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0087-04我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化本身就具有較高的教育價值和豐富的文化內(nèi)涵，也是我國薪火永傳民族精神的重要體現(xiàn)。數(shù)學教學中有效地滲透傳統(tǒng)文化教育，不僅可以實現(xiàn)學生素質(zhì)教育的全面發(fā)展，同時也可以讓學生通過對傳統(tǒng)文化的學習了解我國從古至今發(fā)展的方方面面，豐富學生的文化知識積累。小學階段的數(shù)學教學作為學生學習生涯中的重要貫穿者，在小學
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的策略與實踐研究
，為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學提供一套既有理論深度、在實踐上又有效可行的指導策略。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；課程思政；大學英語教學中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）08-0034-04基金項目：河南省高校人文社會科學研究項目“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的策略與實踐研究”（項目編號：2022-ZZJH-174）。作者簡介：汪海潔（1973—），女，碩士，平頂山學院外國語學院副教授，研究方
大學·教學與教育 2023年3期2023-07-04
- 高職藝術(shù)教育融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及途徑的研究
文就中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職藝術(shù)教育中具有的意義和途徑進行解析，進一步探討中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校藝術(shù)教育中的重要性。高職院校將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)教育，不僅可以使學生深入了解中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時，對于提升學生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的民族歸屬感，樹立學生正確的價值觀有著積極的引導作用。在弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，可以讓學生了解和感受多彩的中華文化?！娟P(guān)鍵詞】高職藝術(shù)教育；中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；培養(yǎng)；傳承；途徑【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章
中國民族博覽 2023年1期2023-05-30
- “語言共同體” 的構(gòu)建對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播意義
建對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播有著非常深遠的意義?！罢Z言共同體”是為貫徹實施習近平總書記關(guān)于“人類命運共同體”構(gòu)建而提出的具體化生動載體和重要實踐，是加強世界各國繼續(xù)保持經(jīng)濟發(fā)展、合作，跟進文化輸出、傳播、促進交流互通的必要保障，也能為漢語國際化以及漢語潮的全方面深層次推進發(fā)揮巨大作用。本文將以發(fā)展的、動態(tài)的客觀眼光分析國際形勢發(fā)展情況，從實際出發(fā)，探索“語言共同體”構(gòu)建方案以及對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播的意義?！娟P(guān)鍵詞】語言共同體;中外文化交流;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
今古文創(chuàng) 2022年27期2022-11-01
- 小學傳統(tǒng)文化教育的“禮樂”路徑
育;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;“禮樂”路徑中圖分類號：G623.15? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2022）16-0057-04近年來，社會生活中的一些現(xiàn)象令人憂慮：老人跌倒無人扶起，虐童事件頻繁發(fā)生，上不懂得尊老，下不懂得愛幼。更惡劣的是：居然有夫妻以生孩子和賣孩子的方式來換取高額報酬，以此來支撐自己的時尚消費。這些現(xiàn)象有悖于中國五千年的文明，如何改進才能盡快實現(xiàn)民族的文化昌明，值得教育工作者深思。社會風氣的不盡如人意一方面與近年來西
教育實踐與研究·小學課程版 2022年6期2022-07-23
- 關(guān)于將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)教育英語學習的實施路徑研究
。而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是英語教育的重要部分，其在英語課堂中的融入有利于學生的健康成長，有助于學生形成正確的三觀，成為一個有社會責任感的文明公民。進而學會主動從中國文化中攝取新的能量和動力，有助于理論聯(lián)系實際，符合與時俱進的時代發(fā)展要求，使學生學到真正能實現(xiàn)溝通的英語。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;職業(yè)教育;英語學習中國傳統(tǒng)文化，從生活中能接觸到的望、聞、問、切、陰陽平衡、五行五色的中醫(yī)中藥知識，各色美食中體現(xiàn)的陰陽平衡、藥食同源的養(yǎng)生觀念以及平穩(wěn)、和諧的生活心態(tài)
科學與財富 2022年4期2022-07-16
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語課堂教學的探究
識到中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對學生的積極影響，在學生學習英語語言的基礎(chǔ)上獲得深刻的文化認知和理解。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高中英語課堂;課堂教學本文主要對高中英語課堂教學過程中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性進行分析，在此基礎(chǔ)上提出英語課堂教學的具體策略。一、高中英語課堂教學過程中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性分析（一）有利于強化學生的文化意識在高中階段學生處于身心健康發(fā)展的重要時期，學生的自我意識較為強烈，對于外界事物有著較強的感知力，針對于我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，需要
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校翻譯教學的融合研究
詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校翻譯教學;融合一、引言中國傳統(tǒng)文化是我國歷來人們生活的文化結(jié)晶，蘊含了中國人祖祖輩輩的智慧和偉大，作為中華子孫，傳承優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化是時代和國家賦予的光榮使命。2014年，習近平主席在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班開班式上的講話上指出，要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，把跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神弘揚起來，把繼承優(yōu)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年6期2022-06-10
- 初中英語教學中中國傳統(tǒng)文化的滲透策略
學;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;傳遞;策略1中國傳統(tǒng)文化滲透的現(xiàn)狀1.1初中的英語教材存在一定的局限性，比如在人教版教材中，只有九年級下冊對中國傳統(tǒng)文化進行了相對集中地說明，里面對茶葉、孔子、故宮等進行了詳細地介紹，但由于教材容量的有限性，講解只能涉及到很少的部分。而且，教材是從西方的視角下選擇性地介紹了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，意思就是教材中所包含的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的習俗，基本上都是西方所熟知的，而由于西方國家對于其他能夠體現(xiàn)較多中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習俗事物的了解不足，因此
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 《詩經(jīng)》“風”“雅”“頌”中農(nóng)事詩的差異性
詩 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關(guān)于《詩經(jīng)》中的農(nóng)事詩的劃分歷來飽受爭議，考訂《詩經(jīng)》中農(nóng)事詩的具體篇目是研究《詩經(jīng)》中的農(nóng)事詩的基礎(chǔ)，故而界定農(nóng)事詩的基本篇目成為本文的首要問題。本文將在搜集各家之言的基礎(chǔ)上，結(jié)合個人觀點劃分出《詩經(jīng)》中的農(nóng)事詩，進而探討：既然這些篇目的內(nèi)容既然都與農(nóng)事有關(guān)，為什么不將這些詩歌放在一起，而是分布在風、雅、頌各部之中，風、雅、頌各部中的農(nóng)事詩各有什么特點，又表現(xiàn)出怎樣的差異性，產(chǎn)生這些差異的原因又是什么。一.《詩經(jīng)》中農(nóng)事詩的基本篇目界
文學教育 2022年7期2022-05-30
- 謝靈運山水詩中的身體美學
學 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化二十世紀九十年代，理查德·舒斯特曼首次提出身體美學這一概念，致力于人的身體研究。他認為“充滿靈性的身體是我們感性欣賞和創(chuàng)造性自我提升的場所。”[1]強調(diào)凸顯執(zhí)行性的實踐身體美學對身體的關(guān)懷以及身體自身傳達的知識和話語。人是實踐的主體，人因為身體而存在，身體將自我對象化在實踐活動中，任何審美活動最終都將歸于自我身體感受，人本身的形體外貌可以集中展現(xiàn)人內(nèi)在的精神力量。身體是實體本身，通過身體對外在世界的感知和思維，達到改造世界的目的。身體美
文學教育 2022年7期2022-05-30
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當今服裝設(shè)計
接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。那為什么一定要強調(diào)優(yōu)秀兩個字呢？那是因為上下五千年，中國風塵仆仆走來，腳下踏的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化底蘊，中華文明不僅五千年是連續(xù)發(fā)展的五千年，還是世界文明史上唯一連續(xù)性的文明。當然在這五千悠悠歲月中，留下的不僅僅是綿延不絕的優(yōu)秀歷史文化，還有不少糟粕在這文明中滋生。在當下，一個自由平等法制的社會中，這些糟粕更應當摒棄，用批判的眼光看待傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕、繼承優(yōu)良。我們學習孔子的“禮”，不是為了像周天子一樣
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在鋼琴教學中的傳承與實踐
詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;鋼琴;教學中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要有優(yōu)秀的音樂文化作為載體來不斷的傳承，而鋼琴音樂在音樂文化當中具有較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，因此，可以利用鋼琴的教學來傳播優(yōu)秀的音樂文化。而鋼琴的教學在傳承鋼琴藝術(shù)當中占據(jù)著非常重要的位置，鋼琴教學有利于開發(fā)學生的潛力，使學生在學習鋼琴的時候懂得堅持，培養(yǎng)學生的良好品格。但是，在目前的鋼琴教學當中，還存在著很多問題。比如傳統(tǒng)的教學理念得不到創(chuàng)新、教學方法較為落后、教學形式浮于表面等，這些都讓鋼琴教學沒辦法適應
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 如何在課堂教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
治;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;方法探究青少年作為祖國的未來和民族的希望，肩負著實現(xiàn)中國夢的歷史責任，對他們進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓他們感受中華文化的獨特魅力和時代的風采，有利于培養(yǎng)他們的民族精神，延續(xù)我們民族的精神血脈，弘揚、傳承并發(fā)揚光大我們的民族文化。下面我就初中《道德與法治》教學弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐活動闡述幾點做法。一、實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與道德實踐相結(jié)合通過“向日葵”愛心社團成員的愛心活動，提高學生綜合素質(zhì)，增強學生的社會責任感，觸發(fā)學生的愛心，傳承尊老、愛老、
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 馬克思主義哲學與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融通的可能性和實現(xiàn)路徑
論，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是五千年來文化發(fā)展的積極成果。本文探究二者在學理層面和理論特質(zhì)上的耦合性，主張立足于人民群眾能夠接受的文化形式，推動政府機關(guān)、高校和馬克思主義理論工作者參與到推進二者融合的過程中，推進馬克思主義哲學相關(guān)文本研究，以此促進馬克思主義哲學中國化和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)代化的融合。關(guān)鍵詞：馬克思主義哲學;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;融通;實現(xiàn)路徑明晰馬克思主義哲學和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)概念是了解馬克思主義哲學與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融通可能性的基礎(chǔ)。一、馬克思主義哲學與
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新媒體傳播策略研究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其強大的生命力，在歷經(jīng)五千年發(fā)展歷程后，更加凸顯其應有的價值。在現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展背景下，新型主流媒體占據(jù)各項資源優(yōu)勢，其作為時代文化發(fā)展風向標，必須肩負起傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大任。本文結(jié)合新媒體優(yōu)勢分析其對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播所帶來的影響，從傳播受眾、傳播主體以及傳播形態(tài)這三個方面，探究中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新媒體傳播途徑，關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;新媒體;傳播策略引言習近平總書記在黨的十九大報告中提出，我國應當深入挖掘中國優(yōu)秀傳統(tǒng)
科學家 2022年2期2022-04-12
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民辦高校思想政治教育的途徑思考
夠?qū)?span id="j5i0abt0b" class="hl">中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充分融入民辦高校生思想政治教育當中的途徑策略與方式，期望在不斷實行民辦高校思政教育改革創(chuàng)新措施的基礎(chǔ)上，有效融合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民辦高校思政教育，提升大學生們的綜合素養(yǎng)和核心素質(zhì)，進一步落實素質(zhì)教育的任務和實現(xiàn)現(xiàn)代化教育發(fā)展目標。關(guān)鍵詞 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校;思想政治教育;途徑中圖分類號：G41? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.202
科教導刊 2021年32期2021-12-15
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑探究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)多年發(fā)展沉淀，蘊含歷代人民智慧結(jié)晶，是中華民族可持續(xù)發(fā)展重要思想支撐，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承至今，將其深層次融入高校思政教育中優(yōu)勢十分凸顯。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵含有大量思政教育資源，豐富高校思政教育內(nèi)容及模式，有助于高效化開展思政教育活動。近年來，隨著各類思想潮流入侵，對高校學生正確辨識信息提出新的要求，國家及黨組織高度重視高校思政教育，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透于高校思政教育中，不僅為弘揚優(yōu)秀文化提供新的思路，而且堅定高校學生始終以黨組
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育的研究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意蘊豐富，影響深遠，每一個中國人都應繼承與發(fā)揚。在教育領(lǐng)域，隨著課程改革的不斷推進，素質(zhì)教育愈發(fā)引起重視，思想政治教育成為重中之重，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，可以實現(xiàn)學生綜合素養(yǎng)的提升，增強思想政治教育的育人實效性。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;融入;思想政治教育當前，國家大力開展職業(yè)教育，職業(yè)院校的發(fā)展空間空前擴大。隨之而來的是學生數(shù)量不斷增加，人才培養(yǎng)工作難度不斷攀升。與此同時，素質(zhì)教育的展開也讓職業(yè)院校思想政治教育工作成為
科學與生活 2021年21期2021-11-10
- 淺談在小學道德與法治課教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
治;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一、提升孩子課堂知識的吸收興趣課堂知識的吸收興趣是有效維持孩子課堂知識的吸收動力的重要途徑，尤其對于孩子而言，具備穩(wěn)定的課堂知識的吸收興趣往往能夠使他們在課堂知識的吸收中事半功倍。教育工作者在日常教學中要注意觀察并掌握孩子的興趣點，在實際中有針對性地設(shè)計教學內(nèi)容。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透工作可以利用多媒體的方式開展，圖片與視頻帶來的視覺與感官刺激能有效吸引小孩子的注意力。教育工作者在授課期間，需要透徹分析教學內(nèi)容，引導孩子制定課堂知識的吸
課堂內(nèi)外·教師版 2021年9期2021-11-07
- 從河南衛(wèi)視《中國節(jié)日》看文化節(jié)目創(chuàng)作四大趨勢
目；中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；綜藝化呈現(xiàn)；創(chuàng)作新趨勢中圖分類號：G222 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）17-0206-03文化類節(jié)目作為國產(chǎn)電視節(jié)目的特色類型，憑借豐富的歷史人文內(nèi)涵和喜聞樂見的表達形式深受觀眾喜愛。近年來，一批文化類節(jié)目以強大的文化魅力、電視化的綜藝表達以及身臨其境的技術(shù)渲染成為電視熒屏里亮麗的風景線。今年，河南衛(wèi)視推出的《中國節(jié)日》系列節(jié)目頻頻“出圈”，從年初春晚舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》到《紙扇書生》，從端午節(jié)的《洛神水
新聞研究導刊 2021年17期2021-11-02
- “中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”融入高職英語教學的主要路徑探究
程與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同向同行的主要路徑?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職英語教學;主要路徑【作者簡介】丁奕，常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學校。一、 運用中國文化英文讀物于高職英語課堂教學的現(xiàn)狀分析語言與文化密不可分，一直以來文化意識的培養(yǎng)在語言教學中被擺在突出的位置。早期外語學習中的文化培養(yǎng)大多集中在對目的語文化的學習和了解。近些年來，強調(diào)用目的語來傳播本族語文化的聲音也越來越多。提升學生的本國文化自信心和表達力具有很強的必要性，對國家、民族的發(fā)展，國民素質(zhì)的提
校園英語·下旬 2021年9期2021-10-30
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的影響因素及改進分析
融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學生英語學習興趣及應用能力的強化、《大學英語教學指南》的落實、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播以及對外交流更好地開展所需要的。目前，教材、高校及教師等因素都會對文化在教學中的融入產(chǎn)生影響，且它們均存在一定的局限性，對此，應平衡教材及考試環(huán)節(jié)中西文化內(nèi)容占比，進行教學模式、方法以及手段等的改革，提升英語教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，強化跨文化交際能力，以此提高文化融入的有效性?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學英語教學;融入【作者簡介】朱瑞雪（1999.07
校園英語·上旬 2021年9期2021-10-16
- 流行歌曲對中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化及中學生品德的影響
曲;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;中學生品德;影響自進入21世紀以來，國學熱一直方興未艾，許多有志之師紛紛加入到?揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的行列當中，更有甚者，是以公益的形式進行傳統(tǒng)文化的傳播。我縣在縣委縣政府領(lǐng)導下，也開展了公益的國學班，旨在讓更多的新興學子能夠認識、學習傳承了幾千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而部編版大語文的使用，更是將學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推向了白熱化。在這樣的環(huán)境下，本人有幸接觸到了一些中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在無意中聽到一些流行歌曲，其中一些亂七八糟的歌詞令人擔憂，
學習與科普 2021年22期2021-09-19
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的多重價值
題《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育途徑研究》階段性成果（項目編號XSP21YBC282）摘要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富，是我國寶貴的財富和遺產(chǎn)，其價值涵蓋甚廣，可以教育和陶冶個人，也有利于弘揚民族精神，有利于鞏固、涵養(yǎng)社會主義核心價值觀，有利于提升國家治理能力，在世界文化的交流和互鑒上，能彰顯出獨特的民族特色和文化價值。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;多重;價值中共十八大以來，以習近平總書記為代表的中國共產(chǎn)黨人，洞察中國與世界發(fā)展大勢，先后數(shù)十次在國內(nèi)、國際場
科技研究 2021年7期2021-09-10
- 基于英語教育專業(yè)大專生職業(yè)能力發(fā)展的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要分析
脫離中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一旦脫離，就如同人的魂魄脫離了肉體。一個沒有靈魂的人是沒有價值的。本文將研究基于英語教育專業(yè)大專生職業(yè)能力發(fā)展的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要分析。【關(guān)鍵詞】大專生;英語教學;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化但是，近來越來越多的事實證明在許多英語專業(yè)中出現(xiàn)了文化“外語話”的現(xiàn)象。不可否認，英語很大程度上在世界有很大影響。但是作為中國人如果連自己國家的傳統(tǒng)文化都沒了解清楚，怎么能更好的去學習英語文化呢。學習文化講求中西結(jié)合，不能片面學習。以偏概全。而且，對于現(xiàn)代
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 關(guān)于在鄂西北建設(shè) “詩經(jīng)風情小鎮(zhèn)”的理性思考
] 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長，《詩經(jīng)》是其中最為耀眼的明珠之一。湖北省西北部是《詩經(jīng)》產(chǎn)生的重要地域之一，湖北房縣人士尹吉甫是周宣王時代《詩經(jīng)》的重要作者和編者，《詩經(jīng)》民歌在鄂西北長盛不衰。新時代，弘揚傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)社會主義文化強國，需要創(chuàng)新思維，突破局限性。鄂西北地區(qū)應立足詩經(jīng)文化的富集資源，要借勢發(fā)力，充分享受國家文化政策的紅利;要善于借鑒，以他山之石打造一個旨在繼承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“詩經(jīng)風情小鎮(zhèn)”。并實施小鎮(zhèn)規(guī)劃科學化、布局特色化、建
決策與信息 2021年9期2021-09-05
- 外籍人士境內(nèi)文化旅游平臺研發(fā)與設(shè)計
發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特優(yōu)勢，文旅融合，以文化提升旅游品質(zhì)，以旅游促進文化傳播。本文分析了目前外籍人士境內(nèi)旅游市場現(xiàn)狀，并提出了外籍人士境內(nèi)文化旅游平臺研發(fā)設(shè)計的發(fā)展方向，為外籍人士境內(nèi)文化旅游平臺的發(fā)展提供了方向。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;外籍游客;入境游改革開放四十年以來，我國的旅游業(yè)取得了長足發(fā)展，實現(xiàn)了由旅游資源大國向亞洲旅游大國的歷史性跨越。據(jù)社科院旅游研究中心表示，受旅行簽證便利化持續(xù)跟進、旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)體系逐步多元等多重正面因素的積極拉動，中
錦繡·上旬刊 2021年8期2021-07-16
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美術(shù)教育有機結(jié)合研究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷史悠久，博大精深，是中國精神的鮮亮底色。近年來，文化自信的提出，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力與價值更加突顯，其對于多個領(lǐng)域的發(fā)展，突顯中國精神和中國創(chuàng)造發(fā)揮著積極作用。同樣，在教育領(lǐng)域，我們也倡導與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，本文主要探究中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美術(shù)教育的有機結(jié)合，以更好地推動素質(zhì)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 美術(shù)教育 結(jié)合素質(zhì)教育的推行不是短期內(nèi)能達到目標的，其目的在于推動學生全方面發(fā)展。在應試教育的影響下，現(xiàn)在各高校的學
參花（下） 2021年6期2021-07-08
- 大學英語教學中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入的原則與方法研究
過將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入大學英語教學，不僅能彌補傳統(tǒng)英語教學的不足，也有利于提升學生英語素養(yǎng)、思想素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)。基于此，本文針對大學英語教學中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入的原則進行研究，并提出對應方法，以期為大學英語教師提供參考。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;方法;大學英語;導入原則前言：隨著文化多元化的不斷碰撞與經(jīng)濟全球化的到來，當前大學英語課堂教學已然無法滿足學生學習需求。傳統(tǒng)大學英語教學較為重視導入目的語及其文化等內(nèi)容，忽略了導入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，導致英語教
教育周報·教育論壇 2021年47期2021-06-29
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學習困難大學生 心理健康教育中的作用研究
探討中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在“學習困難大學生”心理健康教育中的作用，大力弘揚實施中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，成功實施人文精神教育、機會教育、成功教育、精神境界教育、責任感和使命感等教育，激發(fā)學生拼搏努力的精神，探尋新的學習方法，不斷攻堅克難，突破自我，戰(zhàn)勝困難，可推動大學生人生脈絡的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：學習困難大學生;心理健康教育;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）12-0189
高教學刊 2021年12期2021-06-20
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范專業(yè)課程設(shè)置的價值、原則及路徑研究
，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范專業(yè)的課程設(shè)置十分必要，有利于培養(yǎng)師范生立德樹人觀念，樹立正確的“三觀”;有利于豐富師范專業(yè)課程，提升師范生綜合素質(zhì);有利于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范專業(yè)課程設(shè)置遵循民族性、區(qū)域性、時代性、多元性原則。促進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入師范專業(yè)課程設(shè)置的實現(xiàn)路徑在于將師范專業(yè)課程內(nèi)容融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、利用校內(nèi)網(wǎng)絡教育平臺提升師范生參與度、培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍以及加強教材編寫。關(guān)鍵詞 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 師范專業(yè)
科教導刊 2021年9期2021-05-29
- 論高校思想政治教育與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的結(jié)合
治;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;教育;結(jié)合引言高度發(fā)達的科學技術(shù)促進了生產(chǎn)力的快速發(fā)展，深刻地影響和改變了人類的生活方式。特別是信息技術(shù)的發(fā)展，改變了人們的認知方式，提高了認知率，復雜的社會生活，廣泛而頻繁的人與人之間的經(jīng)濟和文化交流，文化融合的程度比以往任何時候都更深更復雜。這對于我國高校思政教育的影響有利有弊，能否充分發(fā)揮中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，抵制外來文化所帶來的不良影響，幫助高校生樹立社會主義核心價值觀，是當前我國高校思政教育的研究熱點。1 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
民族文匯 2021年16期2021-05-16
- “以文化人”高職藝術(shù)類課程思政育人案例設(shè)計與實踐*
依托中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展課程思政教學實踐，建構(gòu)“價值引領(lǐng)+能力培養(yǎng)”的全方位立體化實踐平臺。通過分析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計效果圖制作課程思政教學案例的設(shè)計與實施以及創(chuàng)新點，交流經(jīng)驗做法，將思想政治教育融入課堂教學和課程建設(shè)全過程，培養(yǎng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的高質(zhì)量人才。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;藝術(shù)設(shè)計;課程思政;育人功能一、實施背景國內(nèi)外普遍重視對本民族傳統(tǒng)文化的教育。在國內(nèi)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化在學校教育中的育人功能越來越受到重視。2017年12月，教育部《高校思想政治工作
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 中國特色新型政黨制度的意義探究
度;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;歷史必然中圖分類號：D9 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.0481 中國特色新型政黨制度是馬克思主義政黨政治理論同中國具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物馬克思主義政黨政治理論認為無論是資產(chǎn)階級政黨還是其他民主政黨，無產(chǎn)階級政黨都應該團結(jié)并與之聯(lián)合，毛主席也說過要團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。在與民主黨派的關(guān)系上實行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，后來又增加了“榮辱與共，肝膽相照”，這十六個字都是中
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年15期2021-04-26
- 大學英語教學中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入的原則與方法研究
過將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入大學英語教學，不僅能彌補傳統(tǒng)英語教學的不足，也有利于提升學生英語素養(yǎng)、思想素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)?；诖?，本文針對大學英語教學中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導入的原則進行研究，并提出對應方法，以期為大學英語教師提供參考。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;方法;大學英語;導入原則前言：隨著文化多元化的不斷碰撞與經(jīng)濟全球化的到來，當前大學英語課堂教學已然無法滿足學生學習需求。傳統(tǒng)大學英語教學較為重視導入目的語及其文化等內(nèi)容，忽略了導入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，導致英語教
教育周報·教育論壇 2021年21期2021-04-14
- 基于“三全育人”導向開展《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程建設(shè)的探思
行《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的課程建設(shè)，但由于缺少經(jīng)驗，受到了諸多不利因素的影響，在工作開展的過程中遭遇了許多問題。在中共中央提出了“三全育人”的要求后，《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》的課程建設(shè)獲得了新的思路，應該重新梳理各項工作。本文從中小學《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，將基于“三全育人”的視角提出幾點課程建設(shè)的建議。【關(guān)鍵詞】“三全育人”? 《中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》? 課程建設(shè)? 問題? 路徑【基金項目】河北省教育科學研究“十三五”規(guī)劃2020年度課題“基于‘三
課程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 高職英語教學中中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 滲透式教學的實踐探索
求，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語教學成為必然。本文以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職公共英語的教學實踐為切入點，并以《新技能英語2》第四單元為教學案例，從微觀角度探討如何將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到我國高職英語教學的課堂教學、課外活動與實踐、英語教材等方面，使學生的跨文化交際能力和國際傳播能力得到全面發(fā)展和提升，最終實現(xiàn)有效輸出中國文化的目的?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;文化滲透式教學;高職英語教學【作者簡介】賈曉芳，北京政法職業(yè)學院?！净痦椖俊勘疚南当本┱殬I(yè)學
校園英語·下旬 2021年12期2021-03-13
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職英語教學的路徑分析
樣將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到高職英語教學當中進行了教學分析，僅供參考。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職英語;教學策略引用：現(xiàn)階段，高職院校在英語教學過程中不僅僅只是要講解教材上的內(nèi)容，還要中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化結(jié)合到高職英語教學當中，讓英語這門課程能夠充滿傳統(tǒng)文化的色彩。很多的高職英語教學還在教學過程當中注重講解英語的語言和教材內(nèi)容，并沒有真正的融合中國傳統(tǒng)文化與英語教學課程相結(jié)合，導致很多的學生對于中華傳統(tǒng)文化的了解過少，語言的表達能力也很弱。所以，加強中國傳統(tǒng)文
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課教學探析
要】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政課教學有機融合，可以更好地傳承傳統(tǒng)文化，拓寬思政課的教學方式，從而提升學生的文化自信，堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。【關(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 思政課 大學生中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.057一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課的意義中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，連同革命文化和社會主義先進文化，為思政
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學英語教學中的滲透探究
融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳工作，保障英語教學效果。本文將主要以此為話題，針對有關(guān)內(nèi)容進行分析?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學英語教學;滲透;語言輸出【作者簡介】羅映（1975-），女，漢族，湖南株洲人，株洲師范高等?？茖W校，副教授，本科，研究方向：大學英語教育。我們要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳工作，對其所蘊含的道德規(guī)范、人文精神要結(jié)合時代發(fā)展的內(nèi)容，進行進一步的創(chuàng)新并繼承，讓中華文化散發(fā)出獨特的魅力。大學英語作為大學課程中一門重要的課程，它是加強學生語
校園英語·中旬 2021年10期2021-01-03
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語思政教學研究
要】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學英語思政教育相結(jié)合，不僅滿足時代發(fā)展需求，還滿足國家發(fā)展需求。在大學英語課堂教學中，融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、思政教育等，不僅有利于豐富大學生的思想認知，還有利于提升大學生的綜合素養(yǎng)，陶冶大學生的道德情操，實現(xiàn)大學生的全面健康發(fā)展。本文筆者就當前中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語思政教學存在的問題進行了分析，提出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學英語思政的教學對策，為提升大學英語思政教學的有效性打下良好的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學英語;思
校園英語·下旬 2020年10期2020-12-28
- 淺析居家隔離期間輔導員如何開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學
員 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中圖分類號：G641文獻標識碼：A2020年全國高校暫緩開學，大部分高校選擇開展網(wǎng)上教學，各高校輔導員同時也對學生開展了網(wǎng)絡思想政治教育，運用新媒體技術(shù)，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢于信息技術(shù)高度融合。網(wǎng)絡思想政治教育是輔導員的主要工作職責之一，其中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是輔導員開展網(wǎng)絡思想政治教育的主要內(nèi)容，居家隔離期間輔導員如何開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學可以從選擇教學內(nèi)容、選擇教學方法、選擇教學時間、選擇教學載體等方面進行研究。1精心選擇中華
科教導刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在外語課堂教學中的錘煉
詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;文化錘煉;外語課堂教學;文化創(chuàng)新1.引言在新時期網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天，在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的教師和充滿壯志豪情的學生，不可避免的會迎來中國文化和西方文化的雙重洗禮，一不小心就會處于萬劫不復的境地。近年來我國先后印發(fā)了一系列有關(guān)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決定、剛要、意見，其中包括《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（2013年）、《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（2014年）、《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（20
山東青年 2020年11期2020-12-09
- 高職招生改革背景下思政課教師新技能探討
課 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 信息處理技術(shù) 說理技術(shù) 導演技術(shù)進入新時代，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，必須堅持正確的政治方向。高校立身之本在于立德樹人。高校思想政治工作關(guān)系培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。中國特色社會主義教育，就是要用新時
商情 2020年28期2020-11-30
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職醫(yī)學院校思想政治教育之探究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深厚的歷史積淀，內(nèi)涵精深，是我們的根基與驕傲。作為高職院校醫(yī)學生，了解和學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是提高自身素質(zhì)的必經(jīng)之路。本文探究了在思想政治教育中融入中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，對當下融合與教育過程中存在的問題進行了探索，并據(jù)此進行了一些兩者結(jié)合的方法論的探究，期望為當下高職院校醫(yī)學生的思想政治教育工作提供一些方法，并為后人的相關(guān)研究提供一些參考。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?高職院校?醫(yī)學生?思想政治教育中圖分類號：G64?文獻標識碼：A?文章編
中文信息 2020年10期2020-11-30
- 古詩詞對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承重要性探究
要：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的“根和魂”。在當前我國改革發(fā)展不斷加速的大環(huán)境下，如何更好地傳承并挖掘發(fā)揮傳統(tǒng)文化的內(nèi)生動力非常重要。做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展是我們肩負的責任，而如何更好地做好這項工作，我們不但要有信心，更要有辦法。古詩詞是我國古典文化的精髓，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，因為古詩詞中有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化縮影。同時又是工具所在，能夠讓我們在傳頌解讀古詩詞過程中還原出中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文以李白的詩詞為例，將古詩詞對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承重要性進行探究
北方文學 2020年20期2020-11-23
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)下的育人研究
析了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青年黨員思想教育的措施，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;文化涵養(yǎng);育人;研究黨和國家一直就是很重視青年黨、團員的全方面發(fā)展，把青年黨、團員的教育思想工作放在教育發(fā)展的首要位置，并且在十九大全國人民代表大會會議上更是把青年黨、團員的教育思想放在了重要位置。在我國黨的建設(shè)和發(fā)展中，青年黨、團員成為重要的人才儲備，在黨和國家發(fā)展當中有著重要的作用。因此相關(guān)單位需要針對青年黨、團員的思想理念的實際情況，加強對青年黨、團員
時代人物 2020年22期2020-11-18
- 關(guān)于初中英語教學中滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考
滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策，希望可以給相關(guān)學校和教育工者一些實質(zhì)性的幫助。關(guān)鍵詞：初中;英語教學;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文化是一個國家的根本，亦是一個民族的靈魂。我國是一個具有五千年燦爛文明的國家，文化的傳承和弘揚是最重要的使命，不管是哪個階段、哪個時代皆是如此。也正因如此，才使得課堂教學滲透中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化變得至關(guān)重要，尤其是西方文化沖擊的當下，更是加重了滲透的必要性和緊迫性，也無形中奠定了本次研究的重要現(xiàn)實意義。一、改變教師傳統(tǒng)教學觀念，樹立全新的教學目標在
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 古詩詞歌曲《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的演唱研究
詞是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，不少作曲家為之譜曲，是作曲家進行創(chuàng)作的絕佳題材。宋詞是古代詩詞中一顆耀眼奪目的巨星，蘇軾亦是宋詞最高成就的代表，故本文選取蘇軾的經(jīng)典作品《水調(diào)歌頭·明月幾時有》為研究對象，對梁志弘、周家聲以及王志信創(chuàng)作的三種音樂版本的音樂體裁、演唱方法、音樂風格及情感把握進行分析，以展現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“和而不同”的美學思想，彰顯中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的魅力。關(guān)鍵詞：古詩詞藝術(shù)歌曲;《水調(diào)歌頭》;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中圖分類號：J616文獻
藝術(shù)大觀 2020年26期2020-11-16
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校大學生教學中的融入策略
開展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，可以極大拓展學生思想道德素養(yǎng)教育內(nèi)容，也是大學生思想政治教育的關(guān)鍵補充，也是我國全面建成小康社會促進社會穩(wěn)定發(fā)展的重要路徑。接下來，本文就中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校大學生教學中的融入策略，展開具體分析。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?高校大學生?教學文化是民族之魂。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是國家、民族發(fā)展的智慧結(jié)晶。在中華民族上下五千年的發(fā)展歷程中，優(yōu)秀文化的傳承生生不息，鼓勵一代又一代中國人勇往直前。青年大學生是祖國建設(shè)的中堅力量，對國家的發(fā)展具有重
絲路視野 2020年9期2020-11-02
- 初探幼兒園教育中信息技術(shù)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合的策略
術(shù)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效融合在一起，提高學生對傳統(tǒng)文化的認知能力，激發(fā)學生學習的積極主動性，讓幼兒園的小朋友從小開始了解中國的文化，做好傳統(tǒng)文化的合格傳承人。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;信息技術(shù);中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我們中華民族是擁有五千年悠久文化歷史文明的國家，中國傳統(tǒng)文化是由中華文明的不斷演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)以及風貌的民族文化，是在我們的民族歷史中所呈現(xiàn)出來的各種文化思想以及觀念的總體表現(xiàn)。中華文化具有非常鮮明的民族特色，內(nèi)容博大精深，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文
新教育時代·學生版 2020年16期2020-10-20
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學英語跨文化教學中輸入模式研究
結(jié)合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展及影響因素、對外交流中出現(xiàn)的失語現(xiàn)象與再發(fā)生和未來發(fā)展模式進行本次研究。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;大學英語;跨文化教學;輸入模式doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.09.029中圖分類號：H319? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1671—1580（2020）09—0126—
吉林省教育學院學報 2020年9期2020-10-09
- 如何在小學語文教學中傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行探討與分析，以供小學語文教學專家與學者參考和評價?！娟P(guān)鍵詞】小學語文教學;傳承;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A文章編號：1006-7485 （2020）24-0089-02一、教師自身要加大對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習力度中國傳統(tǒng)文化為中國源遠流長的古文化之一，對小學生語文知識的構(gòu)造與發(fā)展有著積極的推動作用。小學語文教師為了保證小學生能夠更好地進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習，就應該為學生樹立榜樣，從自身出發(fā)，加強對中
家長·下 2020年8期2020-09-29
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程設(shè)置基礎(chǔ)調(diào)查
生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課的學習需求，并希望在此分析中找到此課程的教學方向和教學重點，從而更好地為大學生強化文化意識這一教學目標服務。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;課程設(shè)置;調(diào)查問卷中圖分類號：G621 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）08-0-032014年國家教育部發(fā)布了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》。根據(jù)此綱要的指導思想，各大高校都陸續(xù)開設(shè)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程或者將中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入其他課程。但基于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容實在
傳播力研究 2020年13期2020-09-12
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職學生思想政治教育融合的創(chuàng)新研究
究在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高職學生思想政治教育的融合創(chuàng)新方法，希望借此可以進一步提高高職院校學生的思想政治水平。關(guān)鍵詞：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高職院校;思想政治教育;融合與創(chuàng)新長期以來，高職院校為國家和社會提供了一批又一批的優(yōu)秀職業(yè)技術(shù)人才[1]。對于我國社會經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展做出了杰出貢獻?，F(xiàn)階段，隨著社會的發(fā)展對于人才又有了新的定義，要求其在具備過硬的技術(shù)水平的同時，還應該具備高尚的道德素養(yǎng)。為滿足社會需求，提高學生的就業(yè)率，高職院校一定要加強學生的思想道德教育教
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2020年6期2020-09-10
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的教學實踐探究
要]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國古代先賢知識和智慧的結(jié)晶。思想政治教育的目的是培養(yǎng)人，而中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中有著獨特的價值意義，在立德樹人、促進大學生實現(xiàn)全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用。文章論述了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的意義，指出了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的困境，并據(jù)此提出了具體的教學實踐策略。[關(guān)鍵詞]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校思政課;教學實踐[基金項目]吉林省教育廳“十三五”社會科學項目“推進中國特色社會主義發(fā)展中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化問題
教育教學論壇 2020年32期2020-09-10
- 新時代中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作研究
都將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化、校園建設(shè)之中，但是仍然缺少把新時代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨建工作相結(jié)合的意識，亦或是相關(guān)制度不夠完善、投入資金不夠充足等等。本文將簡要介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并研究新時代的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校黨建工作的策略與重要性。關(guān)鍵詞：新時代;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校;黨建工作引言我國的高校是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導之下，堅持社會主義辦學方向的高等教育學府，承擔著為國家、為社會、為黨培養(yǎng)人才的任務。黨建工作在我國的高校中具有獨特的地位和作用，是高
百花 2020年5期2020-09-10