高等職業(yè)院校
- 黨建引領(lǐng)高等職業(yè)院校青年干部隊(duì)伍建設(shè)
年干部是高等職業(yè)院校寶貴的人才財(cái)富，是人力資源的生力軍。高等職業(yè)院校要高度重視青年干部隊(duì)伍建設(shè)，在黨建引領(lǐng)下，針對問題現(xiàn)象，積極探索培養(yǎng)路徑，推動青年干部成長工程，著力打造一支未來可期、忠誠可用、積極進(jìn)取、堪當(dāng)重任、勇于勝利且適應(yīng)新時代、新目標(biāo)、新要求的高素質(zhì)青年干部隊(duì)伍，為服務(wù)高等職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；黨建引領(lǐng)；青年干部隊(duì)伍；培養(yǎng)路徑青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年干部的成長高度，一定程度上決定了國家及高等職業(yè)院校（以
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 高等職業(yè)院校美術(shù)教育助力鄉(xiāng)村振興的路徑
發(fā)，分析高等職業(yè)院校美術(shù)教育與鄉(xiāng)村振興的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合高等職業(yè)院校美術(shù)教育的現(xiàn)狀，提出助力鄉(xiāng)村振興的路徑，以期強(qiáng)化美術(shù)教育效果，為鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；美術(shù)教育；鄉(xiāng)村振興在鄉(xiāng)村振興背景下，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才有利于推動鄉(xiāng)村振興事業(yè)持續(xù)發(fā)展。然而，目前一些教師仍采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效果不佳，不利于鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。在這種形勢下，教師應(yīng)做出適當(dāng)變革，優(yōu)化美術(shù)教育的內(nèi)容和形式，重點(diǎn)解決教育過程中存在的問題，并根據(jù)因材施教原
知識窗·教師版 2023年8期2023-09-22
- 高職文學(xué)欣賞課程教學(xué)改革研究
容摘要：高等職業(yè)院校指向各專業(yè)在校學(xué)生群體設(shè)置《文學(xué)欣賞》課程，主要目的在于持續(xù)培養(yǎng)輸出滿足經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)發(fā)展事業(yè)實(shí)際需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。優(yōu)質(zhì)高效推進(jìn)開展《文學(xué)欣賞》課程教學(xué)工作，有助于培養(yǎng)提升高等職業(yè)院校在校學(xué)生群體的基礎(chǔ)人文素養(yǎng)，以及文學(xué)藝術(shù)作品欣賞感知能力。受復(fù)雜多樣的主客觀因素影響制約，我國高等職業(yè)院校正在開展的《文學(xué)欣賞》課程教學(xué)工作，與真實(shí)社會需求之間依然存在明顯差距，存在著復(fù)雜多樣的具體問題，迫切需要制定和運(yùn)用適當(dāng)措施展開改革優(yōu)化，并且為高
文學(xué)教育·中旬版 2023年8期2023-08-22
- 高職院校人事檔案完整性存在的問題及對策研究
文分析了高等職業(yè)院校人事檔案完整性存在的主要問題，并就如何解決這些問題進(jìn)行了探討，提出幾點(diǎn)有效對策。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；人事檔案；完整性隨著教育改革發(fā)展，我國涌現(xiàn)出了大批的職業(yè)院校，且在近年來贏得了跨越式發(fā)展，這也給職業(yè)院校人事檔案管理工作帶來了挑戰(zhàn)。因現(xiàn)有檔案管理人員數(shù)量不足，在檔案管理方面專業(yè)性不足、經(jīng)驗(yàn)有限，高職院校在檔案管理過程中容易出現(xiàn)各項(xiàng)問題，尤其是人事檔案完整性方面。人事檔案是高職院校在人事管理活動中所形成的文件資料，其在人力資源管理中有著
蘭臺內(nèi)外 2023年16期2023-07-10
- 高等職業(yè)院校動物微生物學(xué)課程思政建設(shè)探索
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)院校；動物微生物學(xué)；課程思政中圖分類號 S-01 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 0517-6611（2023）06-0267-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.06.062Exploration on Ideological and Political Construction of Animal Microbiology Course in Higher Vocational CollegesGAO
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年6期2023-07-04
- 高等職業(yè)院校公共英語課程思政教學(xué)資源實(shí)踐研究
摘 要：高等職業(yè)院校建設(shè)公共英語課程思政教學(xué)資源，一方面，有利于高等職業(yè)院校學(xué)生通曉天下之道理，豐富學(xué)識、增長見識、塑造品格；另一方面，有利于提升公共英語課教師教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)而推動落實(shí)公共英語基礎(chǔ)課程改革。依據(jù)2020年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合公共基礎(chǔ)課程的思政育人目標(biāo)，將育人目標(biāo)貫穿公共英語教學(xué)的全過程。教學(xué)資源建設(shè)分為三大模塊、八個主題，遵循科學(xué)性、整體性、系統(tǒng)性，并且體現(xiàn)了時代性。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；公共英語；課程思
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 高等職業(yè)院校法治教育策略探討
首先簡述高等職業(yè)院校法治教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)，指出高等職業(yè)院校開展法治教育的意義，隨后對當(dāng)前高職院校法治教育工作存在的問題進(jìn)行深入分析，并在此基礎(chǔ)上，從案例教學(xué)的角度，重點(diǎn)闡述加強(qiáng)高職院校法治教育的相應(yīng)對策。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校；法治教育；案例教學(xué)；法治意識；法治素養(yǎng)中圖分類號：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）35-0017-04基金項(xiàng)目：2021年度教育法治專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目“高等職業(yè)院校法治實(shí)踐教育及案例教學(xué)研究”（編號：202
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)初探
研究構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)是一個全新的視角。以培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠為目標(biāo)，首先對高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)的要素進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，深入闡述了構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)的作用意義，在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)需要處理好主體與客體、主客體與介體、思想政治理論課程與課程思政的關(guān)系，對于構(gòu)建高等職業(yè)院校課程思政生態(tài)系統(tǒng)具有理論和實(shí)踐層面的借鑒意義。[關(guān)鍵詞] 高等職業(yè)院校;課程思政;生態(tài)系統(tǒng);思想政治理論課程[基金項(xiàng)目]
教育教學(xué)論壇 2022年26期2022-07-24
- 高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)制度建設(shè)路徑探究
摘要：高等職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)是檢查，監(jiān)督、評估、指導(dǎo)工作的總稱，是院校教育管理工作的主要組成部分。面對當(dāng)前職業(yè)院校教學(xué)督導(dǎo)難以發(fā)揮其作用的現(xiàn)狀，本文分析具體存在的不足，并提出建立完善教學(xué)督導(dǎo)制度，提升教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量的建議，為職業(yè)院校教學(xué)管理工作提供新的思路，以期推動教學(xué)督導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;教學(xué)督導(dǎo);制度建設(shè)引言教學(xué)質(zhì)量作為高等職業(yè)院校賴以生存的基礎(chǔ)，而教學(xué)督導(dǎo)工作作為教學(xué)工作有序開展的保障，是院校管理工作的核心和關(guān)鍵。當(dāng)前，由于部分院校缺少
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- “融榮與共”的高等職業(yè)院校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育實(shí)踐
國家強(qiáng)。高等職業(yè)院校少數(shù)民族學(xué)生是少數(shù)民族的重要人才，高等職業(yè)院校少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量對于國家發(fā)展意義重大。當(dāng)下，如何著眼于高等職業(yè)院校少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀，在統(tǒng)戰(zhàn)工作大局下，怎樣堅(jiān)持中國特色解決民族問題的道路、將“各民族團(tuán)結(jié)攜手共同邁進(jìn)第二個百年奮斗目標(biāo)”的信念融入高等職業(yè)院校思想政治教育工作成為黨和國家教育新篇章。本文旨在高等職業(yè)院校少數(shù)民族思想政治教育方法與途徑的基礎(chǔ)上提出新時期路徑與方法。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;少數(shù)民族學(xué)生;
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年6期2022-06-07
- 高職院校雙創(chuàng)教育發(fā)展的若干思考
創(chuàng)教育;高等職業(yè)院校;人才培養(yǎng)中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-5995（2022）01-0046-042015年6月，國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》，該意見明確指出，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的新引擎和新動力，要求各級政府通過激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造力，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，開拓新的就業(yè)渠道，推動國民經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。教育部和各地政府也陸續(xù)出臺文件，強(qiáng)調(diào)高等學(xué)校要圍
教師教育論壇（高教版） 2022年1期2022-05-30
- 高等職業(yè)院校服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐探索
的實(shí)施對高等職業(yè)院校提出加快類型教育轉(zhuǎn)變、強(qiáng)化質(zhì)量特色意識、立足農(nóng)業(yè)農(nóng)村實(shí)際、深化融合發(fā)展等新要求。高等職業(yè)院校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興實(shí)踐中存在著校政、校企合作程度不夠深入、師資隊(duì)伍建設(shè)有待提高、資源缺乏有效整合等問題，文章提出提供決策咨詢和智力支持，實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能，開展公益性社會培訓(xùn)等實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：服務(wù)鄉(xiāng)村振興;高等職業(yè)院校;實(shí)踐路徑一、新時代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略對高等職業(yè)院校提出的新要求鄉(xiāng)村振興是黨和國家立足新時代中國特色社會主義建設(shè)新發(fā)展階段和我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展實(shí)際
職業(yè)時空 2022年3期2022-05-30
- 論高等職業(yè)院校開展勞動教育的主要障礙與推進(jìn)路徑
的形成。高等職業(yè)院校開展勞動教育是扭轉(zhuǎn)鄙薄職業(yè)教育的社會觀念，提升職業(yè)教育生源質(zhì)量，構(gòu)建完善的現(xiàn)代職業(yè)教育體系的現(xiàn)實(shí)需要。然而，當(dāng)前高等職業(yè)院校在開展勞動教育方面存在著三大障礙：勞動教育未能適應(yīng)新興勞動形態(tài)更新教育內(nèi)容;專兼職勞動教育師資匱乏且職業(yè)發(fā)展前景堪憂;勞動教育評價過度以選拔性和結(jié)果性評價為導(dǎo)向。對此，高等職業(yè)院校亟需通過緊扣新時代發(fā)展特色更新勞動教育內(nèi)容，打造高質(zhì)量開展勞動教育的專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍，構(gòu)建以發(fā)展性、過程性和質(zhì)性評價為主導(dǎo)的勞動教育評
職業(yè)教育研究 2022年2期2022-03-17
- 高等職業(yè)院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)能力建設(shè)探索實(shí)踐
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;技術(shù)技能創(chuàng)新;服務(wù)能力中圖分類號：G717Exploration?and?Practice?of?Technical?Skills?Innovation?Service?AbilityConstruction?in?Higher?Vocational?Colleges——Taking?Shanghai?Urban?Construction?Vocational?College?as?an?ExampleYang?Ruihua?Liu?
科技風(fēng) 2022年4期2022-02-17
- 高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略
的關(guān)系，高等職業(yè)院校作為專業(yè)性人才培養(yǎng)的重要基地，對人才素養(yǎng)的培養(yǎng)有著不可推卸的責(zé)任，通過對現(xiàn)階段高等職業(yè)院校的教育狀況和學(xué)生綜合考察發(fā)現(xiàn)，空乘專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)普遍較低。在素質(zhì)教育主宰的時代，高等職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展不容忽視。有關(guān)教育人員應(yīng)該轉(zhuǎn)變個人教育思想，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，本文將分析當(dāng)下高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培育狀況和提升的有效途徑。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校：空乘專業(yè);職業(yè)素養(yǎng);引言：對一名優(yōu)秀的空乘服務(wù)人員來講，較高的職業(yè)素養(yǎng)和個人意識是
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 高等職業(yè)院校創(chuàng)客教育的實(shí)施困境與突破路徑探析
要]對于高等職業(yè)院校而言，開展創(chuàng)客教育可以彰顯職業(yè)教育類型屬性，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性;促進(jìn)職業(yè)院校改革創(chuàng)新，激活內(nèi)涵發(fā)展新動力;創(chuàng)新職業(yè)人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。但是，當(dāng)前高等職業(yè)院校在開展創(chuàng)客教育時還存在功利性明顯、協(xié)同性不高、系統(tǒng)性不強(qiáng)等問題。職業(yè)院校應(yīng)構(gòu)建以“四力”為主要內(nèi)容的創(chuàng)客教育目標(biāo)體系和以“四融”為主要路徑的創(chuàng)客教育實(shí)踐體系。[關(guān)鍵詞]高等職業(yè)院校;職業(yè)教育;創(chuàng)客教育[作者簡介]王順波（1964- ），男，山東威海人，山東水利職業(yè)學(xué)院，
教育與職業(yè)(下) 2021年12期2021-12-22
- 基于教學(xué)設(shè)計(jì)的高職院?；旌鲜浇虒W(xué)改革探索與實(shí)踐
重點(diǎn)，為高等職業(yè)院校持續(xù)推進(jìn)混合式教學(xué)改革提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué);課程改革;高等職業(yè)院校中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）43-0082-03移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使高等教育教學(xué)模式產(chǎn)生了重大飛躍與變革，作為傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)倍受國內(nèi)外研究者的關(guān)注和高校的青睞。Gartner的研究者在對美國高校應(yīng)用混合式教學(xué)的研究中發(fā)現(xiàn)，美國45%的課程采用了
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年11期2021-12-18
- 高等職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的困境與路徑
實(shí)踐中，高等職業(yè)院校需要轉(zhuǎn)變觀念、充實(shí)內(nèi)容、豐富形式，依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、利用行企資源優(yōu)勢，克服觀念困局與實(shí)踐困境，從營造社會氛圍、激發(fā)學(xué)生主體性、培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)造力等方面不斷探索培育學(xué)生工匠精神的新路徑。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校; 工匠精神;路徑高等職業(yè)院校培育工匠精神面臨的現(xiàn)實(shí)困境1.工匠精神培育的觀念困境第一，職業(yè)教育的“低層次”認(rèn)知。目前，職業(yè)教育仍處于類型化發(fā)展的初級階段，一些學(xué)生和家長對職業(yè)教育的選擇不是出于興趣或?qū)ｉL，而是成績限制的無奈之舉。同時，社會
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 淺談高等職業(yè)院校如何開展青年教師思政工作
文通過對高等職業(yè)院校青年教師隊(duì)伍思政工作進(jìn)行觀察、統(tǒng)計(jì)和分析，總結(jié)出做好高等職業(yè)院校青年教師思政工作的一些方法和細(xì)節(jié)，探索高職院校青年教師隊(duì)伍思政工作發(fā)展與建設(shè)的有效路徑。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;青年教師;思政工作高等職業(yè)教育是現(xiàn)代化科學(xué)教育發(fā)展的時代浪點(diǎn)，作為高等職業(yè)教育的重要組成成分，教師隊(duì)伍是其核心支撐點(diǎn)。高等職業(yè)教育的教育工作者肩負(fù)著育人、引導(dǎo)、栽培學(xué)生等時代重任，而作為高等職業(yè)教育教師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，青年教師隊(duì)伍的思想、道德、政治覺悟也成為社會主要
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年39期2021-11-15
- 高職院校云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)探索
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校 云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 專業(yè)技能 考核1引言根據(jù)高職高專云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)際工做內(nèi)容制定覆蓋本專業(yè)的主要知識點(diǎn)、技能點(diǎn)和職業(yè)素養(yǎng)要求的技能考核方案。該方案分為專業(yè)基本技能模塊和崗位核心技能模塊，考核內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、OpenStack云平臺搭建與運(yùn)維、Docker容器部署與運(yùn)維4個模塊，主要考查學(xué)生的計(jì)算機(jī)組網(wǎng)、Linux系統(tǒng)管理維護(hù)、OpenStack搭建運(yùn)維、Docker容器技術(shù)應(yīng)用的能力以
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 對高等職業(yè)院校藝術(shù)教育分層教學(xué)的研究
術(shù)教育;高等職業(yè)院校引言：分層教學(xué)是相對于傳統(tǒng)整體教學(xué)的一類教學(xué)方式，其中強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教學(xué)及學(xué)習(xí)的分層，通過針對于層次不同學(xué)生的教學(xué)，使得各個學(xué)生都能得到發(fā)展，讓教學(xué)的效果更好。在高職院校，藝術(shù)教育會面臨能力水平不同的學(xué)生，將分層教學(xué)做好，有利于提高教學(xué)的科學(xué)性，提高藝術(shù)教育的效果。一、高職院校藝術(shù)教育的分層教學(xué)意義在藝術(shù)教育中，分層教學(xué)有著以下意義：分層教學(xué)可以降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)習(xí)主動性[1]。在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)同等難度的藝術(shù)知識、藝術(shù)技能，但各
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- 高等職業(yè)院校消防職業(yè)教育專業(yè)的發(fā)展與對策
偉摘要：高等職業(yè)院校是專業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展的重要教育機(jī)構(gòu)，如何發(fā)揮高等職業(yè)院校育才優(yōu)勢，成為當(dāng)今社會關(guān)注熱點(diǎn)問題。其中消防職業(yè)教育作為面向消防崗位培育并輸送專業(yè)人才教育活動，亦屬于高等職業(yè)院校教育改革需關(guān)注的內(nèi)容，旨在統(tǒng)籌專業(yè)教育資源，支持學(xué)生成為專業(yè)消防工作者。本文通過探析高等職業(yè)院校消防職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展對策，以期提高消防職業(yè)教育質(zhì)量，落實(shí)高等職業(yè)院校育才目標(biāo)。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;消防職業(yè)教育;專業(yè)發(fā)展隨著我國消防體制不斷深化，根據(jù)《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革
消防界 2021年14期2021-09-12
- 探析高等職業(yè)院校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)
大背景。高等職業(yè)院校是我國整個職業(yè)教育體系中的最高環(huán)節(jié)，因此，高等職業(yè)院校進(jìn)行專業(yè)建設(shè)必須把學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為最終培養(yǎng)目標(biāo)，采取有效可行的措施，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的不斷完善。本文主要分析了高等職業(yè)院校的相關(guān)專業(yè)在雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)中存在的主要問題，探析高等職業(yè)院校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與完善策略，以此給高等職業(yè)院校進(jìn)行雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;雙創(chuàng)人才;培養(yǎng)體系引言目前，在社會生活的方方面面，人才的實(shí)際動手能力都顯
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年17期2021-09-10
- 高等職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探討
學(xué)徒制;高等職業(yè)院校;人才培養(yǎng)模式現(xiàn)代學(xué)徒制是高職院校人才培養(yǎng)的主要模式。國家和學(xué)校都比較重視現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的推廣，但在實(shí)踐過程中，企業(yè)和學(xué)生因素對現(xiàn)代學(xué)徒制的開展產(chǎn)生很大影響。一、高職院?，F(xiàn)代學(xué)徒制的發(fā)展現(xiàn)狀2014年8月，教育部印發(fā)《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》，是貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會議精神，從學(xué)校層面深化校企產(chǎn)教融合內(nèi)涵、完善校企合作育人機(jī)制、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的興利之舉。2015年7月，人社部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展企業(yè)新型學(xué)
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 探究高職體育課程中乒乓球教學(xué)的創(chuàng)新
關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校? 乒乓球? 創(chuàng)新教學(xué)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.147 在高職院校的體育課程中開展乒乓球教學(xué)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球的興趣;其次是教會學(xué)生一些乒乓球的技能基本知識;而除了這些還可以教學(xué)生一些乒乓球的理論性知識，讓學(xué)生在理論課程中了解熟悉乒乓球的基本技能手段和比賽規(guī)則以及裁判法，讓學(xué)生對乒乓球運(yùn)動有更加深入的了解。這樣不僅僅能夠讓學(xué)生在課堂
南北橋 2021年3期2021-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)高等職業(yè)院校思想政治教育工作創(chuàng)新研究
。因此，高等職業(yè)院校的思想政治教育工作必須緊跟時代的發(fā)展，充分認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)對教育事業(yè)帶來的重大沖擊，將其產(chǎn)生的有利影響帶入日常的教學(xué)活動中。對此，高職院校的教師應(yīng)該了解目前互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育工作中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并制定相應(yīng)的策略，確保其得以有效應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)? 高等職業(yè)院校? 思想政治教育? 創(chuàng)新研究中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.015 互聯(lián)網(wǎng)，又指國際網(wǎng)絡(luò)，
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 提升民辦高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的若干思考
目前民辦高等職業(yè)院校所面臨的在人才培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量上普遍存在的幾個問題，提供了解決思路，并重點(diǎn)闡述了一種全新的“三次選擇、多個專業(yè)方向”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為有效提升民辦高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提供了全新的解決方法。關(guān)鍵詞：民辦;高等職業(yè)院校;提升教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;三次選擇;多個專業(yè)方向一、民辦高等職業(yè)院校在人才培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量上存在的問題及解決思路1、專業(yè)建設(shè)如何及時符合市場需求高職院校的目標(biāo)是要培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，那么如何在專業(yè)建設(shè)和專業(yè)調(diào)整
時代商家 2021年3期2021-09-10
- 信息化背景下高等職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略探析
的作用。高等職業(yè)院校教師要直面信息化教育帶來的一系列挑戰(zhàn)，提高自身信息素養(yǎng)。本研究在深度調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了高等職業(yè)院校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，提出了教師信息素養(yǎng)的提升策略。關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng);提升策略;高等職業(yè)院校中圖分類號：G451.6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）10-0131-02一、研究背景2018年教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計(jì)劃》，明確指出教育信息化是教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)涵和顯著特征，要大力推進(jìn)新時代教育
大學(xué)·研究與管理 2021年3期2021-09-10
- “雙高計(jì)劃”院校實(shí)施“三教”改革的基本邏輯與行動策略
計(jì)劃”;高等職業(yè)院校;基本邏輯;行動策略[作者簡介]王志鳳（1972- ），女，江蘇淮安人，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長，研究員，博士。（江蘇? 南京? 211168）[基金項(xiàng)目]本文系2020年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革研究課題重大項(xiàng)目“‘雙高計(jì)劃建設(shè)背景下高職‘三教改革系統(tǒng)推進(jìn)策略與實(shí)踐研究”的研究成果。（項(xiàng)目編號：2020JMJG01）[中圖分類號]G717? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1004-3985（2021）16-0061-
教育與職業(yè)(下) 2021年8期2021-09-05
- 新時代我國高等職業(yè)院校的發(fā)展方向
?要： 高等職業(yè)院校致力于培養(yǎng)直接參與經(jīng)濟(jì)社會生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型復(fù)合人才，教育教學(xué)整體質(zhì)量與高職院校青少年的基本水準(zhǔn)息息相關(guān)，需要結(jié)合當(dāng)今新時代新形勢的全新要求，在秉持積極開放發(fā)展及與時俱進(jìn)核心指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，采取諸多得力措施進(jìn)一步優(yōu)化確立好我國高等職業(yè)院校的總體發(fā)展方向。本文在對當(dāng)前我國高等職業(yè)院校發(fā)展存在的主要問題進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上，提出相關(guān)優(yōu)化調(diào)整措施，為全方位多角度強(qiáng)化我國高等職業(yè)院校發(fā)展整體成效提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞： 新時代背景? ?高等職業(yè)院校
文教資料 2021年11期2021-08-06
- 百萬擴(kuò)招背景下高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式實(shí)踐研究
招背景下高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式。關(guān)鍵詞：百萬擴(kuò)招背景;高等職業(yè)院校;人才;培養(yǎng)模式引言：近年來，國家對高等教育提出注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才的要求，高等職業(yè)教育作為應(yīng)用技能型人才的培養(yǎng)基地，已經(jīng)為社會提供大量的高質(zhì)量專業(yè)技術(shù)人才。 隨著職業(yè)教育不斷深化改革，高職院校就需要根據(jù)時代的需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，特別是處于當(dāng)前的百萬擴(kuò)招背景下，對于當(dāng)前的教育標(biāo)準(zhǔn)要明確，為學(xué)生塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以推進(jìn)職業(yè)教育快速發(fā)展[1] 。一、高職院校百萬擴(kuò)招背景2020 年的《政府工
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 新形勢下高等職業(yè)院校英語課程中德育教育的創(chuàng)新分析
【摘要】高等職業(yè)院校作為人才培育基地，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)英語課程與德育教育的有機(jī)結(jié)合，滿足新時代的客觀要求，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，確保學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在日后的學(xué)習(xí)以及生活中打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，提升個人的綜合能力。基于此，本文對新形勢下職業(yè)院校英語課程中德育教育的創(chuàng)新進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校;英語課程;德育教育【作者簡介】李霞（1971.01-），女，漢族，沂南人，魯南技師學(xué)院，高級講師，本科，研究方向：職業(yè)教育英語。高職院校有著極
校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19
- 關(guān)于新時代高等職業(yè)院校黨建工作創(chuàng)新的思考
來，我國高等職業(yè)院校認(rèn)真貫徹黨的職業(yè)教育方針，全面加強(qiáng)黨建工作，黨建工作取得了很大進(jìn)步，為高等職業(yè)院校發(fā)展提供了政治保障和強(qiáng)大動力。然而在實(shí)際工作中也還存在一些不足，需要改進(jìn)和優(yōu)化。如沒有完全落實(shí)黨建責(zé)任制，黨建制度缺乏執(zhí)行力度，黨組織生活流于形式，對黨的政治理論缺乏深入學(xué)習(xí)等?；诖耍疚脑诜治隽水?dāng)前高等職業(yè)院校黨建工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，圍繞新時代高等職業(yè)院校黨建工作的創(chuàng)新方法，進(jìn)行了思考探索。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;黨建工作;職教性;信息技術(shù);規(guī)范化本文首先
錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 論大學(xué)生創(chuàng)意飾品工作坊項(xiàng)目的研究意義
國傳統(tǒng)的高等職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教學(xué)模式中，由于缺乏對實(shí)際課題的教學(xué)指導(dǎo)，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生很難滿足企業(yè)或行業(yè)對高技能專業(yè)人才的需求。大學(xué)生創(chuàng)意飾品工作坊項(xiàng)目的開展，推動了任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目引導(dǎo)“創(chuàng)意工作坊”教學(xué)模式的形成，能夠幫助學(xué)生適應(yīng)企業(yè)行業(yè)需求，促進(jìn)高等職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量提升和教學(xué)改革。文章以大學(xué)生創(chuàng)意飾品工作坊項(xiàng)目的研究意義為主題，主要從對學(xué)生專業(yè)技能水平的提升、學(xué)生主觀能動性的激發(fā)以及“創(chuàng)意工作坊”教學(xué)模式的推動三方面闡述了其
大觀 2021年5期2021-07-11
- 基于.Net高等職業(yè)院校招標(biāo)采購管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)
關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校 招標(biāo)采購 管理信息系統(tǒng)【中圖分類號】G ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）07-0170-03目前，國內(nèi)外市場存在一些招標(biāo)采購管理系統(tǒng)，由于功能和技術(shù)方面的原因其市場占有率不高，這些系統(tǒng)本身存在較大的局限性，主要表現(xiàn)在以下方面：一是對采購管理工作流程功能關(guān)注過少;二是缺乏針對立項(xiàng)審批流程、采購任務(wù)的拆分和打包功能的管理;三是缺乏采購預(yù)算管理的功能;四是系統(tǒng)沒能與協(xié)同辦公平臺系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、互聯(lián)互通;五是部分
廣西教育·C版 2021年2期2021-06-28
- 淺談高等職業(yè)院校思想政治教育的有效實(shí)現(xiàn)
鍵詞： 高等職業(yè)院校 ? 思想政治教育 ? 新時代我國一些高等職業(yè)院校是在中專和成人教育院校的基礎(chǔ)上發(fā)展形成的，目的是培養(yǎng)能夠直接面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理等實(shí)踐活動所需的實(shí)踐技術(shù)型人才。高等職業(yè)教育作為高等教育體系中的重要組成部分，在具體的思想政治教育方面，和普通高校的思想政治教育有相似的特點(diǎn)，但是又具有一定的獨(dú)特性。在高等職業(yè)院校的思想政治教育工作開展中，需要體現(xiàn)獨(dú)特，因?yàn)槌浞职盐者@些特點(diǎn)，有利于提高高等職業(yè)院校思想政治教育建設(shè)的水平，提高學(xué)生的整體思
文教資料 2021年7期2021-06-25
- 新時代高等職業(yè)院校思想政治教育有效性實(shí)現(xiàn)方法探究
新時代 高等職業(yè)院校 思想政治教育 有效性中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.037Abstract Under the background of the new era， the enrollment expansion of higher vocational colleges has increased mo
科教導(dǎo)刊 2021年3期2021-05-28
- 高等職業(yè)院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性評估實(shí)證研究
摘 要：高等職業(yè)院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展遵循“非協(xié)調(diào)—協(xié)調(diào)—非協(xié)調(diào)”的矛盾運(yùn)動規(guī)律。通過分析高等職業(yè)院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展在三個產(chǎn)業(yè)上的布局關(guān)系，可以評估高等職業(yè)院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間的協(xié)調(diào)性。基于結(jié)構(gòu)距離數(shù)學(xué)工具的使用，系統(tǒng)性地考察北京、上海、天津三個直轄市高等職業(yè)院校與經(jīng)濟(jì)之間的協(xié)調(diào)性特點(diǎn)，得出如下結(jié)論：北京應(yīng)該適度發(fā)展偏向于第三產(chǎn)業(yè)的高等職業(yè)院校，以滿足其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來需求;上海應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展偏向于第二產(chǎn)業(yè)的高等職業(yè)院校，擴(kuò)大本科層次的職業(yè)教育培養(yǎng);天津應(yīng)
職教通訊 2021年1期2021-04-08
- 美國社區(qū)學(xué)院的生源危機(jī)、應(yīng)對策略及其啟示
能與我國高等職業(yè)院校具有相似性，其為緩解生源危機(jī)而進(jìn)行的改革對我國高等職業(yè)教育的發(fā)展具有一定的啟示。關(guān)鍵詞：美國社區(qū)學(xué)院 生源危機(jī) 應(yīng)對策略 高等職業(yè)院校社區(qū)學(xué)院是美國高等教育系統(tǒng)的重要組成部分，也是美國高等教育最具特色的表征之一，克拉克·科爾曾指出“20世紀(jì)美國高等教育的偉大革新就是建立了兩年制社區(qū)學(xué)院”。社區(qū)學(xué)院成立之初，其作為大學(xué)的“緩沖器”不僅減輕了大學(xué)的入學(xué)壓力，而且在推動美國高等教育大眾化進(jìn)程中發(fā)揮了不可忽視的作用。20世紀(jì)60年代之后，由于初
世界教育信息 2021年12期2021-03-21
- 在線教育的課堂組織與教學(xué)方式研究
線教育;高等職業(yè)院校;課堂組織;教學(xué)方式;教學(xué)改革中圖分類號：TP391? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A文章編號：1009-3044（2021）03-0144-021 高職院校開展在線教育背景2020年2月4日，鑒于疫情對學(xué)校正常開展教學(xué)工作造成的影響，教育部發(fā)文指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展在線教學(xué)的組織與管理工作。歷史選擇了大規(guī)模的在線教育替代傳統(tǒng)教學(xué)，大批高等職業(yè)院校紛紛開展在線教育，在線學(xué)習(xí)已在大學(xué)生群體中基本普及。相對于以往的傳統(tǒng)教學(xué)，高等職業(yè)院校在線教育的教
電腦知識與技術(shù) 2021年3期2021-03-15
- 黑龍江省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀調(diào)查
龍江兩所高等職業(yè)院校的內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)為研究載體，呈現(xiàn)出黑龍江省高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀，有利于找出黑龍江省高等職業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)黑龍江高職整體質(zhì)量保障建設(shè)工作發(fā)展。關(guān)鍵詞：黑龍江;高等職業(yè)院校;內(nèi)部質(zhì)量保障;現(xiàn)狀調(diào)查中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上提出，人才是贏得國際競爭主動和實(shí)現(xiàn)民族振興的戰(zhàn)略資源。近年來，黑龍江省各大高職?？圃盒榇_保人才質(zhì)量，在職業(yè)教育質(zhì)量保障工作方面取得了巨大進(jìn)展。這些院校結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)人
科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14
- 高職院校資助育人功能及其作用路徑研究
勇摘要：高等職業(yè)院校受教育者在思想政治教育方面的一個重要方面就是受教育者資助工作，其本身的育人功能都是不容忽視的。就當(dāng)今的情況而言，高等職業(yè)院校在資助育人方面的思想政治教育并不沒有達(dá)到理想的效果，灌輸式的宣傳教育過于空洞和乏力，切實(shí)有用的教育方法缺少等諸多問題，因此認(rèn)識到高等職業(yè)院校資助育人的功能以及尋找更好的路徑和選擇都是當(dāng)今高等職業(yè)院校資助育人教育工作者面臨的課題。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;資助育人;研究引言：在全國政府惠民政策的輻射照顧之下，我國各級各類
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年36期2021-01-10
- 探討分層教學(xué)在高職英語教學(xué)中的實(shí)踐
漸重視，高等職業(yè)院校在我國人才輸送中所發(fā)揮的巨大作用也是不容小覷的。受擴(kuò)招政策的影響，高職學(xué)生在數(shù)量上與以往相比增幅較大，同時學(xué)生群體的個體差異性也更為明顯，特別是英語學(xué)習(xí)方面的差異。以往的高職英語在日常教學(xué)中很少關(guān)注每個學(xué)生在英語教學(xué)中的興趣點(diǎn)、接受度和學(xué)習(xí)偏好等，進(jìn)而加劇了學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的差距。為了突破這種桎梏，本文圍繞分層教學(xué)方式，概述其基本含義、遵循原則以及注意事項(xiàng)，探究其在高職英語教學(xué)中應(yīng)用的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】分層教學(xué)法;高等職業(yè)院校;英語
校園英語·上旬 2021年11期2021-01-01
- 高等職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實(shí)踐研究
重點(diǎn)分析高等職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實(shí)踐策略，結(jié)合高等職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置存在的問題，從改革專業(yè)設(shè)置管理辦法，建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)控機(jī)制;加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;結(jié)合辦學(xué)定位、專業(yè)特色，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè);加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)與信息化手段，改革專業(yè)課程教學(xué)模式;優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立專業(yè)預(yù)警機(jī)制這幾點(diǎn)進(jìn)行深入探索與研究，其目的在于實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的既定目標(biāo)，為高等職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校 ?專業(yè)結(jié)構(gòu) ?調(diào)整優(yōu)化 ?實(shí)踐
科技資訊 2020年32期2020-12-28
- 高職院校軍事課教學(xué)：理念、方法與內(nèi)容的回歸、創(chuàng)新與重構(gòu)
十三年來高等職業(yè)院校軍事課教學(xué)的現(xiàn)狀，認(rèn)為要更好地貫徹2019版《大綱》，應(yīng)在教學(xué)理念上回歸、教學(xué)方法上創(chuàng)新和教材內(nèi)容上重構(gòu)。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;軍事課教學(xué);創(chuàng)新發(fā)展中圖分類號：G712? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2020）03-107-052019年1月，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》[1]（以下簡稱“2019版《大綱》”），于2019年8月起在全國施行。本課題組為了更好地了解200
- 高等職業(yè)院校德育教育工作現(xiàn)狀及對策研究
述了當(dāng)前高等職業(yè)院校德育教育工作現(xiàn)狀，對德育教育工作中普遍存在的目標(biāo)層次不夠清晰、工作過程不夠嚴(yán)謹(jǐn)、教育方式不夠先進(jìn)等典型問題進(jìn)行了分析研究，并結(jié)合問題針對性的提出了有效的方法及對策措施。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;德育工作;教育方法;新媒體;新師資引 言正所謂“教育為本、德育為先”，高等職業(yè)院校不僅要為社會輸送多方面專業(yè)化人才，更要保證輸送人才的品學(xué)兼優(yōu)，不斷增強(qiáng)人才的德育教育工作，充分凸顯德育工作在教育中的重要地位，完善、改進(jìn)德育教育工作作為教育的核心任務(wù)。
西部論叢 2020年14期2020-12-15
- 新形勢下高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)探析
形勢下的高等職業(yè)院校的黨建工作，而且我黨以及黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人也多次提出這個問題并對這個問題表示關(guān)注和重視。目前，我國在全方面發(fā)展的同時也不斷深化改革，在這樣的發(fā)展形勢之下，高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)也變得尤為重要。我們一般認(rèn)為高等職業(yè)院校黨支部是我黨黨組織的基礎(chǔ)單位，而黨支部書記也是這個基本單位的執(zhí)行人，所以黨支部書記的品質(zhì)直接決定了我們對于黨的音響，所以建設(shè)高等職業(yè)院校黨支部書記隊(duì)伍對于我黨的基礎(chǔ)建設(shè)有著十分重要的作用。關(guān)鍵詞：新形勢;高等職業(yè)院校
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)視域下的舞蹈課教學(xué)反思
探索當(dāng)前高等職業(yè)院校，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)和大學(xué)生就業(yè)中存在的問題。就如何提高高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課的教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變學(xué)生原有的就業(yè)觀念，提升高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)能力。滿足大學(xué)生的就業(yè)需求和社會在新的歷史時期對舞蹈人才，特別是兒童、青少年舞蹈普及教育師資的需求進(jìn)行了深入的探索，希望我們的探索能對高等職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)的舞蹈教學(xué)工作和大學(xué)生就業(yè)工作有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生就業(yè);舞蹈課教學(xué);高等職業(yè)院校;學(xué)前教育專業(yè)近年來，隨著我國社會
理論與創(chuàng)新 2020年20期2020-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代校企合作專業(yè)設(shè)置方式探討
主戰(zhàn)場，高等職業(yè)院校應(yīng)該積極達(dá)成與企業(yè)用人單位的合作，用人單位也應(yīng)該以最大的真誠、最切合實(shí)際的辦法與學(xué)校進(jìn)行合作，達(dá)成穩(wěn)定的校企合作關(guān)系、校企合作完成專業(yè)的定制設(shè)置、學(xué)生的定向培養(yǎng)，把企業(yè)文化、企業(yè)的工作方式與企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢提前納入學(xué)生的培養(yǎng)過程，提高培養(yǎng)效率，提高培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;企業(yè);校企合作;專業(yè)設(shè)置當(dāng)前，社會對人才質(zhì)量提出了更高要求，作為人才培養(yǎng)主陣地的高等職業(yè)院校需要盡快培養(yǎng)出更多更好的滿足社會需要的高素質(zhì)勞動者。李克強(qiáng)總理闡
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年11期2020-12-06
- 高職院校稅務(wù)管理工作探析
前，我國高等職業(yè)院校稅務(wù)管理工作正發(fā)生全新的變化。新會計(jì)制度促進(jìn)了高等職業(yè)院校稅務(wù)管理模式和理念的調(diào)整。本文主要討論新會計(jì)制度給高等職業(yè)院校稅務(wù)管理帶來的影響，以及高等職業(yè)院校如何有效的應(yīng)對政府會計(jì)制度的措施，促進(jìn)稅務(wù)管理工作的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】會計(jì)制度 高等職業(yè)院校 稅務(wù)管理傳統(tǒng)的稅務(wù)管理管理模式很難滿足現(xiàn)階段高等職業(yè)院校的發(fā)展需求，從目前高等職業(yè)院校的管理情況來看，內(nèi)部的稅務(wù)管理工作己經(jīng)成為我國高等職業(yè)院校各個方面工作開展的基礎(chǔ)和前提，在新會計(jì)制度的指導(dǎo)
商情 2020年28期2020-11-30
- 高等職業(yè)院校擴(kuò)招學(xué)生精細(xì)化管理研究
關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;擴(kuò)招學(xué)生;精細(xì)化管理精細(xì)管理是一種良好的管理和分工，而良好的分工、明確的責(zé)任感、公平的獎懲披露等外部管理方法可以大大改善高職院校的教育水平。精細(xì)化管理是將周到、合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)細(xì)節(jié)以及教育管理的各個方面緊密聯(lián)系在一起。 將來，精細(xì)化管理必將在社會各個領(lǐng)域得到全面的發(fā)展和應(yīng)用。面對這一趨勢，許多職業(yè)學(xué)院的管理者需要在認(rèn)識到當(dāng)前社會發(fā)展?fàn)顩r和職業(yè)學(xué)院的管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，在運(yùn)用精細(xì)化管理的過程中不斷學(xué)習(xí)其他院校和公司的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而充分
大陸橋視野·上 2020年10期2020-11-27
- 職業(yè)院校學(xué)生厭學(xué)心理的成因及對策研究
關(guān)鍵詞 高等職業(yè)院校 學(xué)生 厭學(xué)中圖分類號：G444 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.081Abstract The phenomenon of students' Weariness in vocational colleges is common， which has become a common problem of soc
科教導(dǎo)刊 2020年27期2020-11-09
- 對高等職業(yè)院校公共體育課堂教學(xué)改革的思考
本文結(jié)合高等職業(yè)院校公共體育課教學(xué)中存在的問題，以習(xí)總書記的講話精神為指引，從課程思政、課程教學(xué)、意識培養(yǎng)、文化熏陶、社會責(zé)任幾方面進(jìn)行分析，并對高等職業(yè)院校公共體育課堂教學(xué)改革進(jìn)行思考。【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校 ? 公共體育課 ? 改革【中圖分類號】G712【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-001-02隨著我國高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，作為高等職業(yè)教育中的重要組成部分的公共體育教學(xué)，卻出現(xiàn)了一系列的與發(fā)展不相適應(yīng)的問題，高職院校
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 高等職業(yè)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
的人才。高等職業(yè)院校為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生對相關(guān)知識的掌握，需要轉(zhuǎn)變以往“填鴨式”的教學(xué)方法，確保高等職業(yè)教育教學(xué)方法的多樣性?；诖耍疚闹饕獙Ω叩嚷殬I(yè)教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新策略進(jìn)行探究，希望為有關(guān)人士提供有價值的參考。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;教育教學(xué);教學(xué)方法;改革創(chuàng)新高等職業(yè)院校是為社會培養(yǎng)理論知識豐富、專業(yè)技能強(qiáng)的重要場所，截止到2020年，高等職業(yè)院校規(guī)模、數(shù)量均有了質(zhì)的飛躍，為了使學(xué)生在畢業(yè)之后滿足社會發(fā)展需求，需要注重學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)。
中國電氣工程學(xué)報(bào) 2020年10期2020-11-06
- 高等職業(yè)院校課程思政教育教學(xué)改革初探
程思政;高等職業(yè)院校;應(yīng)用文寫作[作者簡介] 高瑞佳（1990—），女，陜西西安人，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士，助教，研究方向?yàn)檎Z文教育。[中圖分類號] G711 ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）43-0171-02 ? ?[收稿日期] 2020-03-23一、引言隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，國家、社會對新型職業(yè)技術(shù)技能型人才的要求也越來越高，不僅要有專業(yè)的知識儲備和精湛的技術(shù)能力，更要有正確的人生觀、價值觀，堅(jiān)定的
教育教學(xué)論壇 2020年43期2020-11-02
- 淺談如何提高高等職業(yè)院校學(xué)生管理工作的科學(xué)性和有效性
?，F(xiàn)在的高等職業(yè)院校的學(xué)生大多數(shù)九零后和零零后，隨著時代的變化，學(xué)生的思想在不停的改變，讓高等職業(yè)院校的學(xué)習(xí)管理工作越來越難。本文對提高高等職業(yè)院校學(xué)生管理工作的科學(xué)性和有效性進(jìn)行分析探討，提高管理工作的效率，讓學(xué)生認(rèn)識到管理的重要意義。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;學(xué)生管理工作;科學(xué)性;有效性在當(dāng)前社會，高等職業(yè)院校的學(xué)生人數(shù)逐漸上漲，隨著人數(shù)的增多，學(xué)生的來源變得復(fù)雜，讓管理無法順利進(jìn)行。高等職業(yè)院校中的學(xué)生文化水平偏低，素質(zhì)更是高低不同，傳統(tǒng)的管理工作模式已
- 高職酒店管理專業(yè)對接京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的路徑研究
摘 要：高等職業(yè)院校要樹立為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的理念，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供全方位支持。通過分析高職酒店管理專業(yè)對接京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，提出高職酒店專業(yè)提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)能力的對策，并就高職院校如何為服務(wù)區(qū)經(jīng)濟(jì)提供全面支持提出新的思路。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;酒店管理;京津冀;區(qū)域經(jīng)濟(jì)中圖分類號：G646? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）24-0036-02習(xí)近平總書記在黨的十九大工作報(bào)告中明確提出，要實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2020年24期2020-10-28
- 產(chǎn)教融合下高等職業(yè)院校的人才培養(yǎng)模式
。在我國高等職業(yè)院校之中，應(yīng)用產(chǎn)教融合這一模式的時期相對較晚，所取得的成效也并不明顯，究其原因，主要是因?yàn)樵趯θ瞬胚M(jìn)行培養(yǎng)時并未樹立正確的觀念、明確的目標(biāo)，同時產(chǎn)教融合背景下培養(yǎng)人才的主體顯得較為單一。基于此，本文簡要概述了產(chǎn)教融合背景下高等職業(yè)院校培養(yǎng)人才的作用，并結(jié)合實(shí)際情況給出了產(chǎn)教融合背景之下高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)的良好模式。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合 高等職業(yè)院校 人才培養(yǎng)1 產(chǎn)教融合背景下高等職業(yè)院校培養(yǎng)人才的作用對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程而言，要想獲得一個精準(zhǔn)
成長 2020年11期2020-10-26
- 分析高等職業(yè)院校教育資源共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀及發(fā)展
。該文對高等職業(yè)院校教育資源共享型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀和發(fā)展進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;教育資源共享型;實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);現(xiàn)狀實(shí)訓(xùn)基地凸顯了高職教育獨(dú)一無二的特征，是為培養(yǎng)職業(yè)型人才構(gòu)建的職業(yè)情境。建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地不僅有利于培養(yǎng)專業(yè)化人才，還能增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，不斷提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量和水平。在高等職業(yè)教育的教學(xué)改革中，對實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)建設(shè)已成為至關(guān)重要的措施之一，這對培養(yǎng)技能型人才發(fā)揮出舉足輕重的作用。一、高等職業(yè)院校建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地的現(xiàn)狀（一）實(shí)訓(xùn)設(shè)備匱乏，更
科學(xué)與財(cái)富 2020年10期2020-10-21
- 高等職業(yè)院校數(shù)據(jù)融合路徑及其治理框架研究
，特別是高等職業(yè)院校，其在現(xiàn)今的發(fā)展過程中已經(jīng)有了很大的變化。為了確保高等職業(yè)院校的穩(wěn)定性發(fā)展，其對數(shù)據(jù)融合的關(guān)注度也有了顯著的提升，利用數(shù)據(jù)可以為學(xué)校提供更好的決策服務(wù)。但由于現(xiàn)階段高等職業(yè)院校在數(shù)據(jù)融合方面還存在的一定的問題，這很大程度上影響了其管理工作的開展。基于此，本文在闡述高等職業(yè)院校數(shù)據(jù)融合現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對數(shù)據(jù)融合路徑及其治療框架也進(jìn)行了一定的分析，以期可以為高等職業(yè)院校的信息化建設(shè)提供一定借鑒。關(guān)鍵詞 高等職業(yè)院校;數(shù)據(jù)融合路徑;治理框架引言
科學(xué)與信息化 2020年2期2020-10-21