2020年11期
刊物介紹
《成長》雜志是由廣東省人口和計劃生育委員會主管，人之初雜志社主辦，中國倫理學會德育專業(yè)委員會協(xié)辦的教育類期刊，本刊內(nèi)容主要涵蓋教育與成長兩大部分。而教育，從學術(shù)類型上可以分為理論（方法與技巧）和實踐（教育實踐與社會實踐）兩大類，從內(nèi)容上來講，又包含素質(zhì)教育、文化教育、現(xiàn)代化校園建設(shè)、身心健康、人與社會關(guān)系等。
成長
前沿視點
探索研究
- 對意大利新現(xiàn)實主義電影的藝術(shù)特征分析
- 隨遷農(nóng)民工子女城市學校融合教育策略
- 語文教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略研究
- 中等職業(yè)學校產(chǎn)教融合型實訓(xùn)基地建設(shè)研究
- 高職學前教育專業(yè)學生的語言表達能力培養(yǎng)策略研究
- 大學英語線上教學模式的實施與反思
- 以美育教育促進中職生的心理健康發(fā)展
- 中職學校工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系建設(shè)研究
- 中職班級管理與溝通藝術(shù)探究
- 中職校園性別暴力及學校教育對策研究
- 探究中職信息化教學策略
- 互聯(lián)網(wǎng)＋背景下翻轉(zhuǎn)課堂在高職廣告教學中的應(yīng)用
- 分層遞進教學法在職業(yè)中專體育教學中的運用研究
- 高職語文教學的困境與突破研究
- 禮儀教育對大學生人文素質(zhì)提升影響的研究
- 我國學前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究現(xiàn)狀
- 瘟疫、防疫與傳統(tǒng)文化
- 淺談動畫與平面視覺藝術(shù)結(jié)合的新發(fā)展
- 中職學校學前教育專業(yè)班主任工作的技巧探析
- 新時代背景下提升幼兒體育師資人文素養(yǎng)的重要性及策略研究
- 突出高職心理健康教育混合教學實踐性的探究
- 中職生不良心理問題的分析及對策
- 現(xiàn)代信息技術(shù)輔助小學數(shù)學教學的幾點思考
- 解讀教師的人格魅力對高中英語教學的促進作用
- 理實一體化教學模式在中職PLC中的應(yīng)用
- 教師在班級管理中合理行使懲戒權(quán)的路徑思考
- 論產(chǎn)品設(shè)計教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析疫情防控與課程思政
- 淺談如何有效落實學校疫情防控工作
- 新冠肺炎疫情期間，高校輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)和幫助大學生
- 高職院校物流管理專業(yè)推行課程思政教育的思考
立德樹人
教研園地
- 書香潤心扉，閱讀伴人生
- 立足實踐 體驗過程
- 詩畫合一教學模式在小學美術(shù)教學中的運用探索
- 農(nóng)村小學學生不交作業(yè)現(xiàn)象原因及對策
- 核心素養(yǎng)下小學英語高效課堂管理
- 生活語境下物理題干的誤讀分析
- 小學數(shù)學教學中學生“數(shù)感”的培養(yǎng)探析
- 淺談應(yīng)屆畢業(yè)生如何把小學大隊輔導(dǎo)員工作做好
- 淺議小學數(shù)學課堂教學中學生操作能力的培養(yǎng)
- 試論小學生語文寫作能力有效提升策略
- 成長與陪伴就是其樂無窮的戰(zhàn)斗
- 中職學前教育專業(yè)聲樂教學淺析
- 基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文閱讀興趣培養(yǎng)的研究
- 讀讀寫寫，寓德其中
- 小學作文寫作技巧之研究
- 淺析小學英語教學中英語繪本的高效應(yīng)用
- 淺談初中英語課堂有效教學活動的設(shè)計
- 淺淡高中地理課堂教學有效性
- 探析小學語文中高年級閱讀教學的有效策略
- 試析在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 淺談小學階段班主任工作中的教育藝術(shù)
- 如何有效培養(yǎng)小學生體育課安全意識
- 制度管人 閱讀潤人
- 新課程背景下初中音樂欣賞的有效性教學
- 小學高年級學生不愛舉手發(fā)言的原因與對策
- 寫意國畫在中小學美術(shù)課堂中的運用
- 律動在中小學音樂教學中的運用
- 陶瓷藝術(shù)在中小學美術(shù)課堂的運用
- 小學語文閱讀與寫作教學的有效整合探索
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐與思考
- 走進心靈打開心結(jié)
- 剪紙在小學美術(shù)中的應(yīng)用
- 小學數(shù)學課堂教學中有效情景的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)培育視角下的初中地理教學策略
- 探究高中英語“學困生”的朗讀訓(xùn)練
- 小學語文課堂教學中如何實現(xiàn)有效合作
- 小學六年級英語復(fù)習課有效性教學探討
- “電子白板”在小學語文閱讀教學中的應(yīng)用分析
- 探析小學數(shù)學教學中后進生轉(zhuǎn)化策略
- 小學體育課堂教學中如何開發(fā)與運用鄉(xiāng)土體育
- 中學英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學課外閱讀有效指導(dǎo)策略
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- “云課堂”下的小學數(shù)學課后作業(yè)的有效性探究
- 作文評價，寄語愛心
- 小學數(shù)學生活化教學的研究
- 小學低年級科學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 體驗式教學在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 淺談如何提高鄉(xiāng)村小學生的習作能力
- 初中語文如何利用“讓學引思”培養(yǎng)學生發(fā)散思維
- 小學語文情境作文教學思路探索
- 以人為本打造小學語文高效課堂
- 例談英文繪本在外研版小學英語高年級語篇教學中的應(yīng)用策略
- 在小學道德與法治運用情境教學的意義
- 小學英語閱讀的方法和技巧分析
- 關(guān)于小學語文與傳統(tǒng)文化教學的融合探究
- 大美東小 古意悠悠 七彩雅韻 樂享童年
教改前沿
- 論核心素養(yǎng)背景下小學英語閱讀教學創(chuàng)新
- 淺談核心素養(yǎng)下的高中通用技術(shù)課堂教學
- 體驗式教學在小學數(shù)學課堂上的策略研究
- 賞識教育在小學體育教學中的應(yīng)用解析
- 初中物理教學中培養(yǎng)學習興趣的對策研究
- 新課改下小學體育創(chuàng)新教學研究
- 注重實驗教學，提高初中生物課堂效率
- 淺析初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 探究新課改下高中數(shù)學主題式教學方法
- 談高中數(shù)學教學中學生合作學習的開展
- 論英語教學跨文化意識培養(yǎng)的原則和策略
- 通過閱讀教學培養(yǎng)初中生的英語核心素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖助力小學語文閱讀教學
- 淺談以人為本理念在高中班主任管理工作中的應(yīng)用
- 青少年如何健康成長
- 小學數(shù)學中“五段課堂教學模式”之“探”的思考
- 小學數(shù)學教學中互聯(lián)網(wǎng)+課堂的構(gòu)建策略初探
- 淺談數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學中的應(yīng)用
- 試論信息技術(shù)與小學數(shù)學的融合及實踐
- 電子信息技術(shù)在高中物理學習中的應(yīng)用分析
- “小學語文+信息技術(shù)”教學策略淺談
- “人工智能+”的小學語文智慧課堂創(chuàng)設(shè)方法探討
基礎(chǔ)教育
- 基于陶行知生活教育思想的幼兒園科學教育開展分析
- 巧用游戲激發(fā)幼兒音樂學習內(nèi)燃力
- 幼兒防疫，共迎美好春天
- 基于幼兒園童趣心理的視覺系統(tǒng)設(shè)計研究
- 親子矛盾，心理沙盤游戲來化解
- 淺析幼兒園教師團隊文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策
- 家園合作，高效育兒
- 國產(chǎn)動畫片對幼兒模仿行為的影響
- 學問與“學”問
- 幼兒教師師德失范的原因與解決策略
- 互聯(lián)網(wǎng)在家園共育中運用的必要性及策略
- 幼兒園管理中“以人為本”的運用
- 淺談幼兒教育與管理的策略藝術(shù)
- 淺談幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)方法
- 試論幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)
- 把握過渡環(huán)節(jié) 激發(fā)幼兒興趣
- 承揚古典精髓，突破傳統(tǒng)范式，激發(fā)兒童想象
- 快樂玩轉(zhuǎn)印染，傳承民間瑰寶
- 風月同天，攜手共度
- 5D管理模式用于幼兒習慣養(yǎng)成教育中的作用價值
- 幼兒園戶外游戲幼兒自主性初探
- 5D管理對幼兒習慣養(yǎng)成的影響
- 5D管理下幼兒習慣養(yǎng)成教育的實施對策
- 幼兒園德育在游戲活動中的滲透
- 淺談培養(yǎng)兒童繪畫的想象力和創(chuàng)造力
- 在我心中有陽光
- 幼兒園故事情景下籃球游戲課程初探
- 幼兒教育小學化趨勢的原因分析與對策
- 陶行知教育理念對幼兒教育的啟示意義
- 幼兒園小班幼兒情商培養(yǎng)初探
- 在食育主題活動中促進幼兒深度學習
- 基于關(guān)鍵經(jīng)驗的幼小雙向有效銜接的思與行
- 在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
- 3—4歲幼兒繪畫特點及其指導(dǎo)
- 淺談幼兒園游戲活動與創(chuàng)新教育
- 幼兒教育中的語言表達能力培養(yǎng)的策略
- 幼兒挑食偏食之我見