社會(huì)支持
- 心理資本視角下青年社會(huì)支持影響研究
入心理資本、社會(huì)支持、主觀幸福感三個(gè)變量進(jìn)行實(shí)證研究，通過定量研究和數(shù)據(jù)分析，探索新時(shí)代新形勢(shì)下高校大學(xué)生心理健康的防護(hù)手段和處理措施，挖掘心理資本視角下大學(xué)生心理健康問題的解決和發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：心理資本；社會(huì)支持；主觀幸福感；高校心理健康教育中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0401?概念界定1.1?心理資本心理資本是可以幫助個(gè)人獲得成功的積極心理資源。國外學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 用“社會(huì)支持”系統(tǒng)，助推語文寫作教學(xué)
應(yīng)用廣泛的“社會(huì)支持”系統(tǒng)，來助推學(xué)生的寫作。生活就是一個(gè)系統(tǒng)，就是一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生要立足當(dāng)下，放眼未來，志存高遠(yuǎn)，勇做時(shí)代的弄潮兒。家庭是學(xué)生寫作的重要驛站，是學(xué)生寫作素養(yǎng)萌發(fā)、生長的搖籃。對(duì)于學(xué)生的寫作來說，父母同樣是他們的老師，在日常的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當(dāng)賦予學(xué)生寫作的力量。在學(xué)生的語文學(xué)習(xí)中，父母應(yīng)當(dāng)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，讓學(xué)生熱愛寫作、樂于寫作。很多學(xué)生經(jīng)常抱怨作文難寫，其中一個(gè)重要的原因是因?yàn)閷W(xué)生的生活比較單調(diào)、無趣，每天就
語文世界(教師版) 2024年1期2024-01-07
- 社會(huì)支持視角下農(nóng)村兒童數(shù)字閱讀素養(yǎng)提升的現(xiàn)實(shí)困境、成因與行動(dòng)路徑研究
研究對(duì)象，以社會(huì)支持理論為導(dǎo)向，采用民族志、問卷調(diào)查法和統(tǒng)計(jì)分析法等，總結(jié)農(nóng)村兒童數(shù)字閱讀素養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀，從正式社會(huì)支持和非正式社會(huì)支持兩個(gè)層面提出農(nóng)村兒童數(shù)字閱讀素養(yǎng)提升路徑。[關(guān)鍵詞] 社會(huì)支持 數(shù)字閱讀素養(yǎng) 農(nóng)村兒童 嘉善縣[中圖分類號(hào)] G237 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009-5853 （2023） 06-0066-10Research on the Real Dilemma， Cause Mechanisms and Action
出版科學(xué) 2023年6期2023-12-31
- 看見
：親子溝通；社會(huì)支持；初中生中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）26-0043-05【劇情簡介】進(jìn)入初中后，蔣小貝與媽媽原本親密無間的親子關(guān)系受到來自學(xué)習(xí)成績的沖擊和考驗(yàn)。對(duì)女兒學(xué)業(yè)及未來的過分焦慮和擔(dān)憂，影響了媽媽對(duì)女兒的“看見”，她看不見女兒的煩惱和需求，看不見她的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，親子關(guān)系逐漸疏離。與此同時(shí)，面對(duì)來自學(xué)業(yè)、親子關(guān)系及朋友關(guān)系等多重壓力，小貝也漸漸失去了“看見”的能力，看不見愛，看不見自己的優(yōu)點(diǎn)，被“自
中小學(xué)心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 青少年心理健康的社會(huì)支持：問題剖析與實(shí)踐路徑
孫璞摘 要：社會(huì)支持是青少年心理健康的重要資源，有助于促進(jìn)青少年的心理健康，提升青少年的生活質(zhì)量。針對(duì)當(dāng)前社會(huì)支持在促進(jìn)青少年心理健康方面存在的問題，鑒于學(xué)校在青少年心理健康領(lǐng)域進(jìn)行信息采集、資源整合等方面所具有的優(yōu)勢(shì)，建議發(fā)揮學(xué)校在家校社協(xié)同育人方面的主導(dǎo)作用；增強(qiáng)家長對(duì)子女進(jìn)行心理健康教育的意識(shí)，提高家庭為青少年心理健康提供有效支持的能力；建立并完善社區(qū)心理健康工作體系，為青少年的心理健康提供全方位保障；凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)
中國校外教育(上旬) 2023年4期2023-09-06
- 留守經(jīng)歷中職生自殺意念機(jī)制研究：社會(huì)支持和心理健康的多重中介
狀，以及探索社會(huì)支持和心理健康在留守經(jīng)歷與中職生自殺意念之間的作用，采用癥狀自評(píng)量表、社會(huì)支持評(píng)定量表和自殺意念自評(píng)量表針對(duì)貴州某中職學(xué)校1551名學(xué)生自殺意念機(jī)制進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：留守中職生心理健康水平和社會(huì)支持顯著低于、自殺意念顯著高于一般中職生；留守經(jīng)歷、社會(huì)支持、心理健康與自殺意念之間兩兩顯著相關(guān)；留守經(jīng)歷與中職生自殺意念之間，社會(huì)支持的完全中介效應(yīng)顯著，心理健康的中介效應(yīng)不顯著；社會(huì)支持和心理健康在留守經(jīng)歷和中職生自殺意念之間鏈?zhǔn)街薪椴伙@著。在
中小學(xué)心理健康教育 2023年24期2023-08-24
- 同伴欺凌與社會(huì)支持的雙向關(guān)系探析：基于微觀生態(tài)系統(tǒng)理論
年同伴欺凌與社會(huì)支持的關(guān)系是雙向的。具體來說，社會(huì)支持作為同伴欺凌的保護(hù)因素，可以遏制欺凌的發(fā)生，減少欺凌傷害；欺凌事件又會(huì)對(duì)同伴、家庭、學(xué)校支持系統(tǒng)的建設(shè)和維持造成潛在的風(fēng)險(xiǎn)。未來相關(guān)研究可從兩方面入手：第一，欺凌角色轉(zhuǎn)變與社會(huì)支持的雙向關(guān)系；第二，不同來源的支持提供者對(duì)不同欺凌角色帶來的差異化支持效應(yīng)。關(guān)鍵詞：微觀生態(tài)系統(tǒng)；校園欺凌；社會(huì)支持中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-2684（2023）23-0004-06一、引言近年來，校園
中小學(xué)心理健康教育 2023年23期2023-08-18
- 粵東地區(qū)高職學(xué)生積極心理導(dǎo)向的主觀幸福感提升模式探究
主觀幸福感；社會(huì)支持中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.043在日常生活中，人們總會(huì)不斷地對(duì)生活事件、生活環(huán)境乃至自身進(jìn)行各種評(píng)價(jià)，并由此產(chǎn)生各類情緒反應(yīng)和相應(yīng)的情感反應(yīng)。從這個(gè)角度來說，一個(gè)人是否感到幸福，取決于人們自身的主觀感覺，即主觀幸福感，代表著評(píng)估者根據(jù)自我定義的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的總體評(píng)估（Diener& Biswas-Diener， 2000）。當(dāng)前，我國處于社會(huì)觀念多元、社會(huì)競爭加
科教導(dǎo)刊 2023年9期2023-08-11
- 社會(huì)支持對(duì)舉重運(yùn)動(dòng)員心理疲勞的影響：雙重中介模型與性別差異
要：為考察社會(huì)支持影響舉重運(yùn)動(dòng)員心理疲勞的內(nèi)在機(jī)制及性別差異，對(duì)315位舉重運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示：（1）社會(huì)支持能夠負(fù)向預(yù)測舉重運(yùn)動(dòng)員心理疲勞；（2）社會(huì)支持可以直接影響舉重運(yùn)動(dòng)員心理疲勞，亦可通過心理堅(jiān)韌性與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的雙重中介作用抑制心理疲勞；（3）男性舉重運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持對(duì)心理疲勞的直接作用顯著，女性舉重運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持對(duì)心理疲勞的直接作用不顯著；女性舉重運(yùn)動(dòng)員心理堅(jiān)韌性對(duì)心理疲勞的負(fù)向作用明顯高于男性；（4）女性舉重運(yùn)動(dòng)員社會(huì)支持僅通過心理堅(jiān)韌性與
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年3期2023-07-13
- 基于QCA的同屬乘客干預(yù)意向研究
；個(gè)人規(guī)范、社會(huì)支持是同屬乘客干預(yù)意向產(chǎn)生的必要條件。研究結(jié)果為發(fā)揮社會(huì)公眾對(duì)乘客不良行為的干預(yù)作用、化解突發(fā)公共交通事件提供了有益指導(dǎo)。關(guān)鍵詞： 乘客不良行為； 同屬乘客； 定性比較分析； 個(gè)人規(guī)范； 社會(huì)支持中圖分類號(hào)： C912.6; C913.32文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： ADOI： 10.3963/j.issn.1671|6477.2023.02.008一、 引言城市公交系統(tǒng)作為城市公共服務(wù)的重要組成部分，其安全性一直是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。近年來，由乘客不良行為
- 全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后并發(fā)恐動(dòng)癥的相關(guān)危險(xiǎn)因素分析
AS）評(píng)分、社會(huì)支持低水平占比均高于未并發(fā)組（P0.05）。經(jīng)logistic回歸分析，結(jié)果顯示，文化水平為小學(xué)及以下、術(shù)后VAS評(píng)分高、自我效能低水平、社會(huì)支持低水平均為THA術(shù)后并發(fā)恐動(dòng)癥的危險(xiǎn)因素（P【關(guān)鍵詞】 全髖關(guān)節(jié)置換術(shù) 恐動(dòng)癥 自我效能 社會(huì)支持[Abstract] Objective： To analyze the risk factors for kinesiophobia in patients with total hip arthr
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2023年13期2023-07-10
- 大學(xué)生依戀類型、社會(huì)支持與抑郁水平的關(guān)系研究
戀類型以及與社會(huì)支持和抑郁水平之間的關(guān)系，有針對(duì)性開展心理健康教育與服務(wù)工作提供有價(jià)值的參考。本研究在某高校大學(xué)生群體中對(duì)成人依戀類型（AAS）、社會(huì)領(lǐng)悟支持量表（PSSS）和自評(píng)抑郁量表（SDS）的測量結(jié)果進(jìn)行分析。發(fā)現(xiàn)高社會(huì)支持群體中的安全型依戀個(gè)體占比顯著高于其他三種類型非安全型依戀類型（均p關(guān)鍵詞：大學(xué)生；依戀類型；社會(huì)支持；抑郁水平中圖分類號(hào)：H319.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）08-0120-04基
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 輕度認(rèn)知障礙照顧者的整合干預(yù)成效研究
者負(fù)擔(dān)量表、社會(huì)支持評(píng)定量表、簡易自我效能量表和一般應(yīng)對(duì)方式量表對(duì)參與者進(jìn)行干預(yù)前和干預(yù)后測量，并和對(duì)照組進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、T檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)分析。在干預(yù)結(jié)束后，對(duì)6名照顧者進(jìn)行了跟進(jìn)訪談，以更深入地了解和分析照顧者各維度變化原因。研究發(fā)現(xiàn)，照顧者的照顧負(fù)擔(dān)沒有顯著性差異，但照顧負(fù)擔(dān)的情感負(fù)擔(dān)維度顯著降低，發(fā)展負(fù)擔(dān)維度卻有顯著提升。照顧者的社會(huì)支持有顯著提升，自我效能感和應(yīng)對(duì)方式無顯著變化?？傮w而言，對(duì)MCI照顧者進(jìn)行為期8周的整合干預(yù)可以增加MCI照顧者的社會(huì)支
社會(huì)工作與管理 2023年2期2023-06-28
- 社會(huì)組織參與困境兒童社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的服務(wù)策略研究
須從困境兒童社會(huì)支持著手，通過發(fā)揮社會(huì)組織聯(lián)動(dòng)多元主體的作用來筑實(shí)困境兒童社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。研究聚焦S組織困境兒童服務(wù)實(shí)踐策略，分析其回應(yīng)需求的服務(wù)過程，旨在為社會(huì)組織參與構(gòu)建困境兒童支持網(wǎng)絡(luò)提供實(shí)務(wù)參考。研究發(fā)現(xiàn)，S組織在開展困境兒童服務(wù)時(shí)能夠充分發(fā)揮樞紐平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，在一定程度上促進(jìn)了兒童主體發(fā)展和多元主體參與，但組織存在建設(shè)局限性、服務(wù)內(nèi)容與形式創(chuàng)新不足、服務(wù)不夠規(guī)范、機(jī)制缺失等方面的問題。推動(dòng)兒童福利事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于要堅(jiān)持政府主導(dǎo)的公共服務(wù)供給格局，拓寬
社會(huì)工作與管理 2023年2期2023-06-28
- 腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù)后患者恐懼疾病進(jìn)展水平及其相關(guān)影響因素分析
受教育程度、社會(huì)支持及希望水平腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù)后患者的FoP-Q-SF評(píng)分，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。經(jīng)多元線性回歸分析，結(jié)果顯示，腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù)后患者恐懼疾病進(jìn)展的影響因素為受教育程度、希望水平、年齡及社會(huì)支持（P【關(guān)鍵詞】 腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù) 恐懼疾病進(jìn)展 社會(huì)支持[Abstract] Objective： To explore the influencing factors of fear disease progression
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2023年14期2023-06-26
- 骨腫瘤手術(shù)患者心理彈性現(xiàn)狀及其影響因素分析
人均月收入、社會(huì)支持水平、希望水平均為骨腫瘤手術(shù)患者心理彈性的影響因素（P【關(guān)鍵詞】 骨腫瘤 心理彈性 社會(huì)支持 家庭經(jīng)濟(jì) 希望水平 文化水平[Abstract] Objective： To observe the current situation of mental resilience of patients undergoing bone tumor surgery and analyze its influencing factors. Meth
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2023年14期2023-06-26
- 后疫情時(shí)代背景下提升物流企業(yè)員工個(gè)體角色績效研究
的中介作用和社會(huì)支持的調(diào)節(jié)作用。研究結(jié)果對(duì)后疫情時(shí)代背景下提升物流企業(yè)員工的個(gè)體角色績效具有現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：物流企業(yè)；心理韌性；個(gè)體角色績效；自我效能感；社會(huì)支持中圖分類號(hào)：F272 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ?DOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.09.009Abstract： Under the impact of the epidemic， logistics enterprises are facing incre
物流科技 2023年9期2023-06-15
- 社會(huì)支持與大學(xué)生心理健康關(guān)系研究
計(jì)形式來分析社會(huì)支持與大學(xué)生心理健康的關(guān)系，并在具體分析基礎(chǔ)上對(duì)如何針對(duì)不同大學(xué)生提高社會(huì)支持給出了合理化建議。關(guān)鍵詞：社會(huì)支持；大學(xué)生；心理健康；關(guān)系；研究一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，2021年我國男女大學(xué)生輕度情緒不良比例超過了10 %，已有抑郁的大學(xué)生男生占1 %，女生占8.30 %；嚴(yán)重抑郁的大學(xué)生，男生發(fā)生率為3.17 %，女生發(fā)生率為5 %。近年來，社會(huì)支持作為一種心理健康調(diào)節(jié)手段，已經(jīng)逐漸地滲透到了大學(xué)校園。在這樣的背景下，對(duì)社會(huì)支持與大學(xué)生心理健康關(guān)系展
國際公關(guān) 2023年8期2023-06-04
- 民政社會(huì)工作者職業(yè)認(rèn)同、社會(huì)支持對(duì)工作滿意度的影響：角色清晰的中介作用
；職業(yè)認(rèn)同；社會(huì)支持；工作滿意度；角色清晰中圖分類號(hào)：C916 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096–7640（2023）01-0053-09一、問題提出隨著社會(huì)工作參與基層社會(huì)治理與基層公共服務(wù)的推進(jìn)，民政社會(huì)工作者在民政體系中發(fā)揮出提供專業(yè)理念方法、豐富民政服務(wù)功能、增強(qiáng)民政服務(wù)可及性的積極功能，其眾多積極功能的突顯使提升民政社會(huì)工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性成為重要的研究議題。[1]研究表明，提升社會(huì)工作者工作滿意度可作為緩解當(dāng)前社會(huì)工作職業(yè)發(fā)展困境的突破口，當(dāng)社會(huì)
社會(huì)工作與管理 2023年1期2023-06-02
- 社會(huì)支持理論視角下已育二孩職業(yè)女性家庭
角色。但是在社會(huì)支持方面，很多職業(yè)女性表示在生育二孩之后并沒有獲得太多的社會(huì)支持，沒有辦法同時(shí)兼顧二孩的照顧和工作的質(zhì)量，由此導(dǎo)致家庭和工作之間的沖突逐漸增多。因此，解決已育二孩職業(yè)女性家庭—工作之間的沖突成為當(dāng)前應(yīng)對(duì)生育問題的重要任務(wù)。本文從社會(huì)支持理論視角出發(fā)，研究已育二孩職業(yè)女性面臨的家庭和工作之間的沖突及其原因，并由此提出相應(yīng)的理論啟示。關(guān)鍵詞：已育二孩職業(yè)女性；家庭—工作沖突；社會(huì)支持已育二孩職業(yè)女性，是指生育二孩之后，同時(shí)承擔(dān)著照料孩子和外出工
國際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 同伴支持教育對(duì)假體置入乳房重建術(shù)患者家庭功能與社會(huì)支持及生命質(zhì)量的影響
者家庭功能與社會(huì)支持及生命質(zhì)量的影響。方法：回顧性收集醫(yī)院2018年12月-2020年12月收治的102例假體置入乳房重建術(shù)患者臨床資料，按照護(hù)理方式的不同分為對(duì)照組50例和觀察組52例，對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理教育，觀察組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予同伴支持教育，比較兩組患者家庭功能、社會(huì)支持、生命質(zhì)量和心理情況。結(jié)果：護(hù)理教育干預(yù)后，兩組患者的適應(yīng)度、成長度、合作度、親密度、情感度評(píng)分均升高，且觀察組高于對(duì)照組（P＜0.05）；兩組患者的客觀支持、主觀支持及支持利
中國美容醫(yī)學(xué) 2023年3期2023-05-30
- 社會(huì)支持視角下農(nóng)村空巢老人的社區(qū)照顧困境及解決對(duì)策
問題。本文從社會(huì)支持視角分析了當(dāng)下我國農(nóng)村空巢老年人的社區(qū)照顧困境，并提出相應(yīng)對(duì)策，以期提升老年人的晚年生活幸福指數(shù)，促進(jìn)我國和諧社會(huì)的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：社會(huì)支持；農(nóng)村空巢老人；社區(qū)照顧中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.01.0361?研究緣起及研究現(xiàn)狀1.1?研究背景隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的飛速發(fā)展，中國社會(huì)老齡化程度也日漸加深。根據(jù)第七次全國人口普查結(jié)果顯示，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 山東省醫(yī)務(wù)工作者三孩生育意愿及影響因素研究
意愿調(diào)查表和社會(huì)支持評(píng)定量表（social?support?rating?scale，SSRS）進(jìn)行橫斷面調(diào)查，采用多因素Logistic回歸模型分析醫(yī)務(wù)工作者三孩生育意愿的影響因素。結(jié)果?327名醫(yī)務(wù)工作者中，有三孩生育意愿者27名（8.26%）。不同性別、所在醫(yī)院等級(jí)、職稱、子女照顧者的醫(yī)務(wù)工作者的生育意愿比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P[關(guān)鍵詞]?三孩政策；醫(yī)務(wù)工作者；生育意愿；社會(huì)支持[中圖分類號(hào)]?C924.21；R192??????[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]?A
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2023年10期2023-05-30
- 農(nóng)村留守初中生社會(huì)支持與未來取向的關(guān)系：逆境信念的中介作用
討逆境信念在社會(huì)支持與農(nóng)村留守初中生未來取向間的中介作用，通過分層整群取樣法，采用社會(huì)支持評(píng)定量表、中國人逆境信念量表和中國青少年未來取向量表對(duì)866名農(nóng)村留守初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：（1）農(nóng)村留守初中生總體的社會(huì)支持滿意度偏低，逆境信念和未來取向處于中等偏上水平，并且社會(huì)支持、逆境信念與未來取向兩兩之間均呈顯著正相關(guān)；（2）逆境信念在農(nóng)村留守初中生社會(huì)支持與未來取向之間起部分中介作用。結(jié)論：農(nóng)村留守初中生的社會(huì)支持、逆境信念和未來取向三者關(guān)系密切，可通
中小學(xué)心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 中職生社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式與抑郁情緒的關(guān)系研究
為探究中職生社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)方式與抑郁情緒的關(guān)系，采用社會(huì)支持評(píng)定量表、簡易應(yīng)對(duì)方式量表和抑郁自評(píng)量表對(duì)582名中職生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）中職生的社會(huì)支持處于中等偏上的水平，他們更多采用積極的應(yīng)對(duì)方式，抑郁的檢出率為32%。（2）社會(huì)支持與積極應(yīng)對(duì)呈顯著正相關(guān)，與消極應(yīng)對(duì)及抑郁情緒呈顯著負(fù)相關(guān)；積極應(yīng)對(duì)與抑郁情緒呈顯著負(fù)相關(guān)。（3）社會(huì)支持和積極應(yīng)對(duì)對(duì)抑郁情緒具有較好的預(yù)測作用，積極應(yīng)對(duì)在社會(huì)支持和抑郁情緒關(guān)系中起部分中介作用。關(guān)鍵詞：社會(huì)支持；積
中小學(xué)心理健康教育 2023年10期2023-05-30
- 基于民工隨遷子女內(nèi)生需要的社會(huì)支持策略研究
遷子女發(fā)展的社會(huì)支持策略，旨在增強(qiáng)他們主動(dòng)參與社會(huì)融合的內(nèi)生動(dòng)力。關(guān)鍵詞：民工隨遷子女；內(nèi)生需要；社會(huì)支持；策略新時(shí)期，教育公平評(píng)估秉持以“人” 為核心的理念，希望能夠探索出“推進(jìn)教育公平” 的社會(huì)支持與學(xué)校變革策略，旨在回應(yīng)人民群眾對(duì)美好教育的向往和滿足多元化發(fā)展需要，進(jìn)而努力為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供適合的、有質(zhì)量的教育。[1]以往關(guān)于民工隨遷子女的研究，有的從政府層面開展研究，有的從學(xué)校層面開展研究，有的從群體心理問題層面開展研究。但大多數(shù)研究都屬于外延式研究
國際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- 系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者出院準(zhǔn)備度現(xiàn)狀及影響因素分析
導(dǎo)質(zhì)量量表、社會(huì)支持評(píng)定量表及一般自我效能量表進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者出院準(zhǔn)備度總分為（86.12±9.42）分，均分為（7.18±0.78）分。其中，23.1%的系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者出院準(zhǔn)備度低于平均水平。多元線性回歸分析結(jié)果顯示，患者家庭人均月收入（β = 0.224，P = 0.006）、出院時(shí)狼瘡疾病活動(dòng)指數(shù)（β = -0.247，P < 0.001）和出院指導(dǎo)質(zhì)量（β = 0.332，P < 0.001）為系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者出院準(zhǔn)備度
風(fēng)濕病與關(guān)節(jié)炎 2023年4期2023-05-17
- 后疫情時(shí)代抑郁癥兒童多元支持模式的探索
；情緒障礙；社會(huì)支持中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）13-0067-04一、背景需求兒童抑郁癥是發(fā)病于兒童或青少年時(shí)期的以情緒低落為主要表現(xiàn)的一類精神障礙。美國研究者的調(diào)查表明，抑郁在兒童中的發(fā)生率為0.4%～2.5%，在青少年中這一比例可能上升至5%～10%。在我國，被診斷為青少年情緒障礙的學(xué)生越來越多，以抑郁情緒為主的學(xué)生，在后疫情時(shí)代數(shù)量明顯上升。探索給予這部分學(xué)生支持的有效模式，使得他們能夠重返校園，融入班
中小學(xué)心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 社會(huì)支持對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌的影響及教育建議
現(xiàn)自傷行為。社會(huì)支持是指人們感受到的來自他人的關(guān)心和支持，是影響青少年心理健康的重要保護(hù)因素。社會(huì)支持對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為有著重要影響，可以通過加強(qiáng)社會(huì)支持來預(yù)防或減少青少年的網(wǎng)絡(luò)欺凌行為。關(guān)鍵詞：青少年；網(wǎng)絡(luò)欺凌；社會(huì)支持；同伴支持中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）13-0037-03一、青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)狀第50次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年6月，中國網(wǎng)民的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了10.51億，其中1
中小學(xué)心理健康教育 2023年13期2023-04-25
- 能力視角下學(xué)生抗逆力培育路徑探討
從而在嵌入的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)中提升學(xué)生能力，整合學(xué)生周邊可用資源，達(dá)到潛能的激發(fā)和自我的超越。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了由問題認(rèn)知角度聚焦向問題解決策略探索的轉(zhuǎn)化，為思政工作精細(xì)化、差異化研究提供了新思路。關(guān)鍵詞：能力視角，抗逆力，能力建設(shè)，社會(huì)支持引言當(dāng)前，基于人際關(guān)系矛盾、學(xué)業(yè)就業(yè)壓力、突發(fā)異常事件等情況，加之校園危機(jī)干預(yù)機(jī)制尚未成熟，大學(xué)生的困境幫扶成為思政工作的熱點(diǎn)之一，其涵蓋學(xué)業(yè)、人際關(guān)系、家庭生活、心理狀況和特殊行為等方面。這些學(xué)生受困境影響常處于邊緣化地位，遭
公關(guān)世界 2023年6期2023-04-06
- 社會(huì)支持對(duì)學(xué)前兒童父親育兒勝任感的影響：心理資本的中介作用
［摘 要］ 社會(huì)支持是學(xué)前兒童父親緩解育兒焦慮、應(yīng)對(duì)育兒壓力、改善育兒方式、提升育兒勝任感的重要支持來源。本研究運(yùn)用相關(guān)量表探索社會(huì)支持對(duì)學(xué)前兒童父親育兒勝任感的影響機(jī)制，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)前兒童父親的社會(huì)支持、心理資本和育兒勝任感處于中等水平；社會(huì)支持、心理資本和育兒勝任感三者之間呈現(xiàn)出顯著的正向相關(guān)性；社會(huì)支持能夠正向預(yù)測學(xué)前兒童父親的育兒勝任感；心理資本在社會(huì)支持與育兒勝任感之間起到部分中介作用。可見，加大社會(huì)支持可以提高學(xué)前兒童父親的心理資本，緩解其育兒壓
學(xué)前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 社會(huì)支持對(duì)老年人生活滿意度的影響研究
生活滿意度在社會(huì)支持下的影響。研究結(jié)果表明：對(duì)生活感到滿意的老年人占比為90.5%，對(duì)生活感到不滿意的老年人占比為9.5%。在正式社會(huì)支持中，養(yǎng)老保險(xiǎn)和社區(qū)照料對(duì)老年人生活滿意度有正向影響，醫(yī)療保險(xiǎn)和居家養(yǎng)老服務(wù)則對(duì)老年人的生活滿意度無顯著影響；非正式社會(huì)支持中的社交活動(dòng)、子女的經(jīng)濟(jì)支持、與子女聯(lián)系的頻率以及與子女的見面頻率對(duì)老年人的生活滿意度均無顯著的影響，提出政府應(yīng)主導(dǎo)并承擔(dān)養(yǎng)老責(zé)任，優(yōu)化養(yǎng)老資源配置；子女盡可能為老年人提供晚年的生活保障，關(guān)心老年人的
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2023年2期2023-03-03
- 社會(huì)工作介入河南省心智障礙兒童的實(shí)證研究
；心智障礙；社會(huì)支持 美國智力與發(fā)育障礙協(xié)會(huì)將心智障礙者定義為智力障礙、精神障礙，以及含以上兩種障礙的多重障礙者[1]。同時(shí)在2006年全國第二次殘疾人口普查表明，殘疾人就業(yè)率不足40%，而心智障礙者是所有殘障類別中就業(yè)最為困難的之一，平均就業(yè)率不足10%[2]。 鑒于此，近年來學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界對(duì)心智障礙兒童家庭的關(guān)注日漸增強(qiáng)，但現(xiàn)有研究和實(shí)務(wù)介入主要集中在心智障礙兒童權(quán)益保障、早期干預(yù)和康復(fù)治療方面，對(duì)于心智障礙兒童家庭的社會(huì)支持的介入相對(duì)較少。查找與心智
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2022年80期2022-12-16
- 從信息分享到在線共情：網(wǎng)絡(luò)健康社群的社會(huì)支持行為分析
為線索產(chǎn)生的社會(huì)支持的實(shí)踐意義。文章采用定量與定性結(jié)合的文本分析法，對(duì)脫發(fā)癥患者網(wǎng)絡(luò)社群展開研究，歸納社群的主要健康議題，并在此基礎(chǔ)上發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)病友社群的社會(huì)支持特征。研究結(jié)果表明，脫發(fā)癥病友社群的交流議題主要包括病情確認(rèn)、治療求助、健康管理經(jīng)驗(yàn)交流和情感互助四個(gè)方面。病友之間的社會(huì)支持行為，一方面削弱了醫(yī)療機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和話語權(quán)，另一方面則幫助患者減輕現(xiàn)實(shí)生活中的焦慮和恐懼，使網(wǎng)絡(luò)社群成為病友們的“心理按摩室”。關(guān)鍵詞：健康傳播；網(wǎng)絡(luò)健康社群；脫發(fā)癥；社會(huì)支
新聞研究導(dǎo)刊 2022年14期2022-10-03
- 社會(huì)支持對(duì)農(nóng)民工市民化預(yù)期的影響
戶意愿，分析社會(huì)支持對(duì)農(nóng)民工留城意愿的影響，并探討其對(duì)愿意長期留城農(nóng)民工落戶意愿的影響。研究發(fā)現(xiàn)，社會(huì)支持對(duì)農(nóng)民工長期留城意愿有顯著的促進(jìn)作用，正式社會(huì)支持能提升愿意長期留城農(nóng)民工的落戶意愿。在推進(jìn)農(nóng)民工的市民化過程中，要充分發(fā)揮政策對(duì)農(nóng)民工留城的重要作用，加強(qiáng)社會(huì)保障水平，提高他們應(yīng)對(duì)城市生活壓力的能力;更積極地發(fā)揮正式制度安排促進(jìn)農(nóng)民工市民化的作用，化解各種制度性障礙，降低農(nóng)民工落戶城市的門檻與條件。〔關(guān)鍵詞〕社會(huì)支持;農(nóng)民工;市民化預(yù)期〔中圖分類號(hào)〕
中國西部 2022年3期2022-07-21
- 社區(qū)年齡≥70歲老年人衰弱相關(guān)影響因素分析
家庭支持高、社會(huì)支持高、好的健康生活促進(jìn)方式者衰弱的發(fā)生率更低（P<0.05）。多因素分析結(jié)果顯示，年齡、合并慢性病、步態(tài)與平衡、孤獨(dú)感、抑郁、營養(yǎng)不良是社區(qū)年齡≥70歲老年人衰弱的獨(dú)立危險(xiǎn)因素，而興趣愛好、體育鍛煉、家庭支持、社會(huì)支持、健康生活促進(jìn)方式是保護(hù)因素（P<0.05）。 結(jié)論 社區(qū)年齡≥70歲老年人衰弱的發(fā)生率較高，影響因素較多，而幫助老年人培養(yǎng)興趣愛好，增強(qiáng)體育鍛煉，提高家庭支持與社會(huì)支持，采取健康生活，可改善其衰弱情況。[關(guān)鍵詞] 衰弱;老
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2022年17期2022-07-18
- 消化內(nèi)鏡檢查患者心理應(yīng)激現(xiàn)狀及影響因素分析
（SDS）、社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）調(diào)查其一般資料、焦慮、抑郁情緒及社會(huì)支持情況。采用多元線性回歸分析影響消化內(nèi)鏡檢查患者心理應(yīng)激的相關(guān)因素。結(jié)果：125例消化內(nèi)鏡檢查患者SAS評(píng)分為（62.48±7.35）分，SDS評(píng)分為（65.74±8.63）分。不同性別、居住地、文化水平、婚姻狀態(tài)、醫(yī)療支付方式、家庭人均月收入、社會(huì)支持情況患者SAS、SDS評(píng)分比較，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;多元線性回歸分析表明，性別、居住地、文化水平、婚姻狀態(tài)、醫(yī)療
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2022年13期2022-07-18
- 流浪乞討人員集中救助管理的困境與對(duì)策分析
濟(jì)方式。借鑒社會(huì)支持理論，對(duì)鹽城市大豐區(qū)救助管理站及鹽城市大豐區(qū)流浪乞討人員救助和管理情況進(jìn)行調(diào)查研究，指出在救助管理方面存在的問題和成因，進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策建議，即構(gòu)建主觀支持網(wǎng)絡(luò)和客觀支持網(wǎng)絡(luò)，提高流浪乞討人員對(duì)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的利用度。關(guān)鍵詞：救助管理;流浪乞討人員：鹽城市大豐區(qū)：社會(huì)支持中圖分類號(hào)：C913.7 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1673-291X（2022）18-0076-03引言社會(huì)救助是社會(huì)保障的最后一道安全網(wǎng)，國
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年18期2022-07-15
- 青少年智能手機(jī)依賴的現(xiàn)狀及影響因素
足量表、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）青少年智能手機(jī)依賴的檢出率為男生41.3%，女生31.6%;智能手機(jī)依賴的發(fā)生率在不同性別、居住地、是否住校、學(xué)歷段、家庭類型、手機(jī)活動(dòng)偏好的青少年之間的差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。（2）中學(xué)、男生、刷視頻、玩游戲、基本心理需要滿足較低、父母有手機(jī)低頭行為者更容易依賴智能手機(jī)。（3）父母低頭行為通過降低基本心理需要滿足影響青少年智能手機(jī)依賴的發(fā)生，社會(huì)支持調(diào)節(jié)了其中兩個(gè)路徑。結(jié)論：較高比例的青少年存在智能手機(jī)依賴;
中小學(xué)心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- 社會(huì)支持與自我效能對(duì)顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿和心理狀態(tài)的影響
]目的：觀察社會(huì)支持與自我效能對(duì)顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿及心理狀態(tài)的影響。方法：選取筆者醫(yī)院2015年2月-2020年9月收治的80例顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者，調(diào)查其社會(huì)支持量表（Social support rating scale，SSRS）評(píng)分、自我效能量表（General self-efficacy scale，GSES）評(píng)分、術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿與心理痛苦溫度計(jì)（Distress thermometer，DT）評(píng)分，并進(jìn)行Logi
中國美容醫(yī)學(xué) 2022年6期2022-07-13
- 社會(huì)支持與自我效能對(duì)顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿和心理狀態(tài)的影響
]目的：觀察社會(huì)支持與自我效能對(duì)顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿及心理狀態(tài)的影響。方法：選取筆者醫(yī)院2015年2月-2020年9月收治的80例顱腦創(chuàng)傷伴面部組織挫傷患者，調(diào)查其社會(huì)支持量表（Social support rating scale，SSRS）評(píng)分、自我效能量表（General self-efficacy scale，GSES）評(píng)分、術(shù)后瘢痕修復(fù)意愿與心理痛苦溫度計(jì)（Distress thermometer，DT）評(píng)分，并進(jìn)行Logi
中國美容醫(yī)學(xué) 2022年6期2022-07-13
- 女大學(xué)生自尊水平與社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究
量表與青少年社會(huì)支持量表的方式，對(duì)云南省某地方本科院校的400名在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，并對(duì)數(shù)據(jù)做了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明，女大學(xué)生的自尊水平與社會(huì)支持的各維度均存在顯著的相關(guān)關(guān)系。因此，研究女大學(xué)生的自尊水平與社會(huì)支持是有意義的，提高女大學(xué)生的自尊水平，促進(jìn)其心理健康發(fā)展，可以從幫助女大學(xué)生獲得更多的社會(huì)支持的角度進(jìn)行。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生;自尊;社會(huì)支持;關(guān)系中圖分類號(hào)：G444? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）16-01
大學(xué)·研究與管理 2022年6期2022-07-11
- 區(qū)域大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化研究
校創(chuàng)業(yè)教育和社會(huì)支持。通過網(wǎng)絡(luò)問卷對(duì)廊坊市五所高校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，針對(duì)調(diào)查結(jié)果對(duì)廊坊市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境提出有針對(duì)性的優(yōu)化策略，即發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，細(xì)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策支持;拓寬投融資渠道，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和融資工具;深化高校創(chuàng)業(yè)教育改革，搭建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐校內(nèi)平臺(tái);加大社會(huì)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳。關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境;政府政策;高校創(chuàng)業(yè)教育;資金支持;社會(huì)支持中圖分類號(hào)：G64738 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1573（2022）02-0081-062
- 有“留守經(jīng)歷”大學(xué)生人際關(guān)系狀況實(shí)證研究
對(duì)象，研究其社會(huì)支持、心理安全感、人際關(guān)系之間的關(guān)系及相互作用，以便改善其關(guān)系狀況，為高校管理及心理健康教育工作提供理論依據(jù)，對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展也有積極推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：“留守經(jīng)歷”大學(xué)生;人際關(guān)系;社會(huì)支持;心理安全感1研究背景為了保證學(xué)生的安全，高校一般封校上課不能外出，生活和交流溝通等方面受到很大限制，戀愛、學(xué)習(xí)、與家人關(guān)系等受到很大的影響，時(shí)間持續(xù)過長，容易引發(fā)心理方面的問題和困擾。正如習(xí)近平總書記在2016年8月的全國衛(wèi)生與健康大會(huì)上所說：“ 沒有全
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年11期2022-06-26
- 大學(xué)生的心理資本、社會(huì)支持與心理癥狀之間的關(guān)系研究
的心理資本與社會(huì)支持、心理癥狀之間的關(guān)系，采用積極心理資本問卷、社會(huì)支持問卷和癥狀自評(píng)量表對(duì)2 428名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)女生的總體心理癥狀顯著高于男生（t=-3.28，p<0.01）;家庭共居人員數(shù)量較少的學(xué)生心理癥狀更加顯著（F=4.48，p<0.001）;大學(xué)生心理資本對(duì)心理癥狀有反向的預(yù)測作用（β=-0.27，p<0.001）;社會(huì)支持在大學(xué)生心理資本與心理癥狀之間起調(diào)節(jié)作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;心理資本;社會(huì)支持;心理癥狀中圖分類號(hào)：G444
高教學(xué)刊 2022年18期2022-06-25
- 構(gòu)建社會(huì)支持?賦能受困學(xué)生
關(guān)愛和幫助等社會(huì)支持對(duì)學(xué)生的身心成長起著至關(guān)重要的作用。遇應(yīng)激事件后，學(xué)生容易產(chǎn)生不良情緒和行為。通過捕捉學(xué)生的社會(huì)支持從而評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，并重塑家長、教師和朋輩三位一體的社會(huì)支持系統(tǒng)，提高學(xué)生對(duì)支持的利用度，能有效幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)應(yīng)激事件。關(guān)鍵詞：社會(huì)支持;應(yīng)激事件;輔導(dǎo)案例中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）19-0051-05一、引言生活中的突發(fā)遭遇和變故，往往會(huì)讓人猝不及防，有的人會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪淼淖兓a(chǎn)生失眠、嘔吐
中小學(xué)心理健康教育 2022年19期2022-06-25
- 工作家庭沖突和社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響
作家庭沖突和社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響，以期為提高社會(huì)工作者的心理健康水平提供相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：心理健康;工作家庭沖突;社會(huì)支持中圖分類號(hào)：F24???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.0581 問題提出在過去的幾十年里，社會(huì)環(huán)境、包括工作環(huán)境在內(nèi)變得更加復(fù)雜和緊張。伴隨著環(huán)境的變化，許多面臨壓力環(huán)境的群體產(chǎn)生了健康相關(guān)的問題。例如，焦慮、抑郁等。抑郁作為衡量個(gè)體心理健康的指標(biāo)，引起
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年15期2022-06-23
- 烏魯木齊市精神?？漆t(yī)院護(hù)士述情障礙與社會(huì)支持相關(guān)性研究
情障礙現(xiàn)狀和社會(huì)支持情況調(diào)查，進(jìn)一步分析兩者的相關(guān)性，從而為緩解其述情障礙的發(fā)生，維護(hù)醫(yī)護(hù)人員的心理健康提供科學(xué)參考依據(jù)。方法? 選取2020年12月～2021年5月烏魯木齊市精神?？漆t(yī)院精神科310名護(hù)理人員為研究對(duì)象。研究的一般資料指標(biāo)包括性別、民族、年齡、教育水平、婚姻狀況、經(jīng)濟(jì)收入、經(jīng)濟(jì)來源、和誰居住等。采用多倫多述情障礙量表、社會(huì)支持量表進(jìn)行調(diào)查，描述精神科護(hù)士的述情障礙、社會(huì)支持現(xiàn)狀，探討兩者之間的相關(guān)性，并分析社會(huì)支持對(duì)精神科護(hù)士述情障礙程度
中華養(yǎng)生保健 2022年11期2022-06-18
- 地級(jí)市養(yǎng)老機(jī)構(gòu)分類布局合理性評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
;區(qū)域布局;社會(huì)支持第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，2020年我國60歲及以上人口占總?cè)丝诘?8.70%，達(dá)2.64億人，而65歲及以上人口占總?cè)丝诘?3.50%，達(dá)1.91億人〔1〕。根據(jù)聯(lián)合國關(guān)于老齡化社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，我國已進(jìn)入較為嚴(yán)重的老齡化社會(huì)，距離深度老齡化社會(huì)（65歲及以上老年人口占比14%）〔2〕僅一步之遙，且我國老年人口規(guī)模和比重都在不斷快速增加〔1〕。受國情及傳統(tǒng)的421家庭結(jié)構(gòu)的影響，選擇機(jī)構(gòu)養(yǎng)老將是不少老年人的最佳選擇。養(yǎng)老機(jī)構(gòu)是能為老年人提供集
- 新冠肺炎疫情背景下社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響： 情緒調(diào)節(jié)策略的中介作用
19）疫情下社會(huì)支持對(duì)民眾心理健康的影響機(jī)制，并檢驗(yàn)情緒調(diào)節(jié)策略的中介效應(yīng)，構(gòu)建了三個(gè)變量之間的關(guān)系模型，采用社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）、癥狀自評(píng)量表（SCL90）和情緒調(diào)節(jié)策略問卷（ERQ）調(diào)查了1152名民眾。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）民眾的心理健康癥狀（SCL90總分）顯著高于常模組;（2）社會(huì)支持及其維度（客觀支持、主觀支持、對(duì)支持的利用度）、情緒調(diào)節(jié)策略（認(rèn)知重評(píng)、表達(dá)抑制）與心理健康兩兩相關(guān)顯著;（3）認(rèn)知重評(píng)策略在社會(huì)支持及其各維度與心理健康間起部分
- 廣西農(nóng)村留守兒童社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系研究
本文運(yùn)用領(lǐng)悟社會(huì)支持量表和心理健康診斷測驗(yàn)量表，對(duì)廣西10所小學(xué)的338名農(nóng)村留守兒童進(jìn)行社會(huì)支持與心理健康的關(guān)系研究，通過分析廣西農(nóng)村留守兒童的社會(huì)支持、心理健康在不同性別、不同留守情況、不同年級(jí)上的分布差異，以及社會(huì)支持與心理健康的相關(guān)性，得出社會(huì)支持中的家庭支持、朋友支持和其他支持都有可能影響兒童心理健康的結(jié)論。【關(guān)鍵詞】廣西農(nóng)村留守兒童 社會(huì)支持 心理健康 關(guān)系研究【中圖分類號(hào)】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）13
廣西教育·A版 2022年5期2022-06-08
- 我國高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的社會(huì)支持因素研究
要理念。探索社會(huì)支持影響高?！皩W(xué)生運(yùn)動(dòng)員”發(fā)展的影響因素與實(shí)現(xiàn)機(jī)制，是深化體教融合、完善國民教育體系成為培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員重要通道的前提條件。生態(tài)系統(tǒng)理論為這種探索提供了有效的理論分析框架。社會(huì)支持對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員雙重職業(yè)發(fā)展的影響借助于生態(tài)系統(tǒng)中各子系統(tǒng)間的協(xié)作。據(jù)此，提出社會(huì)支持影響高校學(xué)生運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的社會(huì)生態(tài)模型，該模型中，在時(shí)間系統(tǒng)輻射下，宏觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)、中系統(tǒng)、微系統(tǒng)分別對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員發(fā)展產(chǎn)生了一系列影響。未來的研究與實(shí)踐應(yīng)深入發(fā)掘社會(huì)生態(tài)內(nèi)各子系統(tǒng)
山東體育科技 2022年2期2022-06-03
- 人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生負(fù)性情緒的影響：社會(huì)支持的中介作用
的影響，以及社會(huì)支持產(chǎn)生的中介作用機(jī)制，文章運(yùn)用人際關(guān)系量表、社會(huì)支持量表和負(fù)性情緒量表對(duì)某省795名在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果表明：第一，人際關(guān)系、社會(huì)支持程度越高，負(fù)性情緒就會(huì)越低;第二，SPSS和AMOS結(jié)構(gòu)方程證實(shí)了社會(huì)支持在人際關(guān)系和負(fù)性情緒之間起部分中介作用假設(shè)模型成立。該研究揭示了人際關(guān)系對(duì)負(fù)性情緒的預(yù)測作用及其作用機(jī)制，研究結(jié)果對(duì)維護(hù)與促進(jìn)大學(xué)生的身心健康具有一定的啟示意義。關(guān)鍵詞：人際關(guān)系;大學(xué)生;社會(huì)支持;負(fù)性情緒;中介作用一、研究背
知識(shí)窗·教師版 2022年7期2022-05-30
- 我國學(xué)前融合教育的社會(huì)支持現(xiàn)狀及其影響因素
[摘 要] 社會(huì)支持是融合教育的重要組成部分，是融合教育成功與否的關(guān)鍵要素。教師是實(shí)施融合教育的主體，教師感知到的社會(huì)支持在一定程度上反映了融合教育獲得的社會(huì)支持。本研究隨機(jī)選取347名班上有特殊幼兒的教師進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)教師感知的社會(huì)支持總體處于中等偏上水平，不過各維度得分不均衡，其中行政支持維度得分最高，專業(yè)支持維度得分最低。幼兒園類型、融合教育資源配置情況、教齡是影響教師社會(huì)支持感知水平的重要因素。民辦園、融合教育試點(diǎn)園、配備資源教師、設(shè)立資源
學(xué)前教育研究 2022年8期2022-05-30
- 老年人身體健康與心理健康
或調(diào)節(jié)作用的社會(huì)支持服務(wù)，研究發(fā)現(xiàn)，老年人身體健康狀況惡化與心理健康顯著負(fù)向相關(guān)（P關(guān)鍵詞： 身體健康;心理健康;中介效應(yīng);社會(huì)支持收稿日期： 2021-11-12作者簡介： 時(shí)曉爽，南開大學(xué)金融學(xué)院，主要從事衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、養(yǎng)老保障和長期護(hù)理保險(xiǎn)研究，E-mail：m15038106218@163.com;朱曉萱，南開大學(xué)金融學(xué)院。一、引言與文獻(xiàn)綜述第七次人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國60歲及以上老年人口占比達(dá)到18.7%，老齡化程度不斷加深。失能老年人口規(guī)模不斷擴(kuò)
- 社交媒體中的孤獨(dú)感表達(dá)
面情緒、獲取社會(huì)支持。然而表露孤獨(dú)感，尤其是通過社交媒體平臺(tái)分享，具有潛在風(fēng)險(xiǎn)。文章聚焦社交媒體與負(fù)面情緒表露，系統(tǒng)分析了線上及線下表露孤獨(dú)感的利弊，闡釋了利弊因素對(duì)于獲取社會(huì)支持的影響，討論了對(duì)于社會(huì)支持尋求者及提供者的社會(huì)啟示意義。【關(guān)鍵詞】社交媒體 孤獨(dú)感 自我表露 社會(huì)支持【中圖分類號(hào)】G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1003-6687（2022）9-077-05【DOI】 10.13786/j.cnki.cn14-1066/g2.2022
編輯之友 2022年9期2022-05-30
- 慢性心力衰竭患者社會(huì)支持與康復(fù)訓(xùn)練依從性相關(guān)性研究
竭（CHF）社會(huì)支持與康復(fù)訓(xùn)練依從性的相關(guān)性。方法：選取40例CHF患者，采取社會(huì)支持量表與康復(fù)訓(xùn)練依從性問卷對(duì)患者調(diào)查，統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果及兩者間相關(guān)性。結(jié)果：社會(huì)支持量總分（29.12±5.66）分，康復(fù)訓(xùn)練依從性總分（42.86±8.11）分，CHF患者社會(huì)支持與康復(fù)訓(xùn)練依從性呈正相關(guān)關(guān)系。結(jié)論：社會(huì)支持同CHF患者康復(fù)鍛煉依從性呈顯著相關(guān)性，因此提示對(duì)CHF患者進(jìn)行干預(yù)是需強(qiáng)化患者社會(huì)支持的重視，應(yīng)用針對(duì)性護(hù)理干預(yù)對(duì)策提高生活質(zhì)量。關(guān)鍵詞：慢性心力衰竭;
醫(yī)學(xué)前沿 2022年5期2022-05-22
- 特殊兒童家庭照顧者照顧倦怠與社會(huì)支持現(xiàn)狀研究
者照顧倦怠和社會(huì)支持現(xiàn)狀。招募培智學(xué)校69名特殊兒童家庭照顧者，進(jìn)行了問卷調(diào)查。結(jié)果顯示特殊兒童家庭照顧者的照顧倦怠總體處于中高水平，總體社會(huì)支持低于平均水平，且社會(huì)支持與照顧倦怠的兩個(gè)維度均呈顯著負(fù)相關(guān)。故本研究認(rèn)為，可以通過團(tuán)輔等多種幫扶形式完善照顧者社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，從而改善其照顧倦怠。關(guān)鍵詞：照顧倦怠;特殊兒童;家庭照顧者;社會(huì)支持1 引言隨著我國社會(huì)保障制度的不斷健全，特殊兒童這一弱勢(shì)群體得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。由于特殊兒童在生理或心理層面上有部分
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 大學(xué)生心理危機(jī)狀態(tài)及防控研究
提出未來要在社會(huì)支持理論的指導(dǎo)下，建立起以個(gè)人、家庭、高校、社會(huì)四個(gè)層面所構(gòu)成的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)為主體的大學(xué)生心理危機(jī)防控工作體系。依據(jù)分級(jí)防控理念對(duì)大學(xué)生心理危機(jī)的不同程度進(jìn)行分級(jí)判定，促進(jìn)大學(xué)生心理危機(jī)防控工作有針對(duì)性的開展。關(guān)鍵詞：心理危機(jī);社會(huì)支持;分級(jí)防控心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，教育部相繼印發(fā)一系列政策文件推進(jìn)高校心理健康教育工作規(guī)范化、專業(yè)化建設(shè)，并積極推動(dòng)各項(xiàng)工作不斷取得進(jìn)展。對(duì)于逐漸步入成人期的大學(xué)生出現(xiàn)的心理危機(jī)狀態(tài)，我們必
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 武陵山少數(shù)民族聚居區(qū)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)健康風(fēng)險(xiǎn)族群體育鍛煉與社會(huì)支持研究
群體育鍛煉與社會(huì)支持情況進(jìn)行定量分析[1]，以對(duì)維護(hù)和促進(jìn)全民健康提供參考。經(jīng)過分析最終得出的結(jié)論是：一是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)族群有年輕化的趨勢(shì)，健康風(fēng)險(xiǎn)族群參與體育鍛煉的總體程度比較低，鍛煉時(shí)間大多數(shù)集中在傍晚和晚上。二是健康風(fēng)險(xiǎn)族群進(jìn)行體育鍛煉的社會(huì)支持程度還有待進(jìn)一步提升，對(duì)此本文提出的建議是：首先，加強(qiáng)地區(qū)健康監(jiān)測，引進(jìn)相關(guān)醫(yī)療人才；其次，加強(qiáng)社會(huì)輿論的正確引導(dǎo)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練宣傳；最后，擴(kuò)大體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體支持，增加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方式。關(guān)鍵詞：武陵山；少數(shù)民族；聚居
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年3期2022-04-20