2021年15期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
群文論壇
文藝評論
- 《紅樓夢》中“內(nèi)卷”現(xiàn)象的悲劇
- 個人文學(xué)觀的注解
——談《中國新文學(xué)的源流》的“言外之意” - 《還鄉(xiāng)記》中所展現(xiàn)的農(nóng)民自救的可能
——以馮大生為例 - 當(dāng)代加拿大華裔英語文學(xué)作品評析*
- 巴赫金時空體理論視角下契訶夫小說中的田園詩時空體
- 村上春樹作品中的精神療愈和自我救贖*
- 從女性角色的自我覺醒到當(dāng)代女性主義題材的創(chuàng)作
——從經(jīng)典中外戲劇、文學(xué)與影視作品中多元“窺探”女性主義題材的創(chuàng)作方法 - 跨媒介敘事視閾下的西方女性書寫
- 書寫流浪
——論《管家》中對家的探尋 - “花園”意象在西方傳統(tǒng)詩歌中的運用*
- 《紅樓夢》“會真”新釋
- 科拉的突圍：《地下鐵道》中的黑人女性身體敘事解讀
- 試論《牡丹亭》的空間敘事
- 周作人的“文學(xué)無用”觀及其傳統(tǒng)根源
- 《覺醒》的啟示：“覺”易“醒”艱，唯有向前
- 《詩經(jīng)?小雅》燕饗詩的禮樂精神研究
民族民間文化研究
美術(shù)與設(shè)計
- 鮑德里亞超真實視域下的CG動畫角色
——以《獅子王》（2019）為例 - 美術(shù)館藏品的數(shù)字化管理必要性與發(fā)展研究
- 基于情感化設(shè)計的教育類APP界面設(shè)計研究
- 表達(dá)性藝術(shù)療法改善孤獨癥兒童問題行為的實踐研究
- 黎雄才山水畫風(fēng)格成因研究
- 平面設(shè)計視覺傳達(dá)效果和中國傳統(tǒng)美術(shù)色彩探究
- 淺析竹編工藝在文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用
- 智能兒童書桌市場調(diào)研對比分析*
- 淺析侘寂美學(xué)在當(dāng)代室內(nèi)居家空間中的設(shè)計應(yīng)用
- 插畫設(shè)計在旅游文創(chuàng)產(chǎn)品中的應(yīng)用
- 我國工業(yè)設(shè)計未來發(fā)展趨勢思考
- 基于設(shè)計心理學(xué)的書籍封面設(shè)計研究
- “軍民魚水情”：《東北畫報》美術(shù)作品中的軍民結(jié)合*
- 基于移動互聯(lián)網(wǎng)視角下的品牌設(shè)計研究
- 論墨子思想原則在近現(xiàn)代設(shè)計中的精神聯(lián)系
- 宋元朝首飾的“象生”意趣對當(dāng)代首飾的啟發(fā)
- 像素風(fēng)格在視覺傳達(dá)設(shè)計中的應(yīng)用研究
音樂理論
影視傳媒
語言與寫作研究
文化教育
- 高校資助工作中提升學(xué)生感恩教育的路徑研究
- 高職音樂教育中器樂教學(xué)模式與方法探討
- 普通高中舞蹈美育功能與課程設(shè)計的研究
- 淺議古詩詞在中小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 神思妙想：有聲語言表達(dá)藝術(shù)中的美學(xué)意蘊
- 以文化自信融入大學(xué)生思想政治教育研究
- 應(yīng)用型高校展示設(shè)計教學(xué)的互動模式研究*——以展示概論課程為例
- 在簡筆畫教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生思維特點提升審美能力
- “立德樹人”視角下高校聲樂教學(xué)的價值*
- 讓初中音樂課長出“高效”的翅膀
- 書院制背景下大學(xué)生宿舍人際關(guān)系影響因素及對策研究*
- 交往行為理論視角下的大學(xué)生“低頭族”現(xiàn)象分析
- 淺析中國民歌對高職高專戲劇影視表演專業(yè)的專業(yè)價值及社會意義
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)獨立實踐教學(xué)課程改革的頂層理念梳理*
- 脫俗到入俗
——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高雅藝術(shù)進(jìn)高校的探索與實踐 - 新媒體的特性與藝術(shù)教育的變革*——以廣州美術(shù)學(xué)院15級藝術(shù)教育專業(yè)為個案
- 民族舞蹈教學(xué)理念價值探究
- 俄羅斯音樂的跨學(xué)科研究對我國高校鋼琴國際化創(chuàng)新發(fā)展策略的啟示 *
- 現(xiàn)代琺瑯技法在首飾設(shè)計教學(xué)中的啟發(fā)
- 古典舞基訓(xùn)鋼琴伴奏對舞蹈生促進(jìn)音樂化的應(yīng)用研究*
- 鈴木教學(xué)法在初中合唱音樂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 從兒童畫創(chuàng)作評價方式看學(xué)科核心素養(yǎng)的延續(xù)*
- 海南初高中“四點半課堂”中開展黎族非遺文化特色藝術(shù)課程的應(yīng)用性探究*
- 基于項目式教學(xué)法的高校動畫專業(yè)“角色設(shè)計”課程考核的探索與研究*
- 淺談紅色影視文化對青年價值觀教育的作用
- 高校音樂教育理論與教學(xué)改革實踐
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在學(xué)前音樂教育中的應(yīng)用研究
- 多元文化視野下的高校鋼琴教學(xué)改革途徑分析
- 關(guān)于民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境下藝術(shù)創(chuàng)意工坊運營模式的研究*
- 課程思政在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 練聲曲在高校聲樂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究*
- 民族樂器葫蘆絲作為課堂樂器的可行性分析
- 淺析小學(xué)音樂合唱教學(xué)有效措施
- 新媒體時代背景下非遺舞蹈進(jìn)校園的發(fā)展研究*——以廣西河池東蘭布努瑤非遺舞蹈為例