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2022年2期
刊物介紹
《湖北教育》雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀的風風雨雨,但服務教學、服務教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎教育教學研究和管理的指導性刊物,《湖北教育》以服務課堂教學,推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學改革成果,指導教育教學實踐,為提高教師業(yè)務水平和教學質(zhì)量作出自己的貢獻。
湖北教育·教育教學
聚焦
實踐
- “雙減”背景下小學語文生長型課堂的建構(gòu)
- 生長型語文課堂教學實踐策略
- 促進言語能力的生長
- 用審美元素建構(gòu)微視頻教學氣場
- 在比較中落實單元要素
- 精選支點,促進比較閱讀
- “母題”視野下的比較閱讀
- 發(fā)散思維,創(chuàng)編童話故事
- 培養(yǎng)語感“四字”始
- 關注重點詞句 落實語文要素
- 創(chuàng)境于文 情由境生
- “看景教學”策略淺探
- 借助影視劇提高聽說讀寫能力
- 用信息手段促課堂教學
- 普通話口語學習指導例談
- 初中英語“場景式”教學策略淺探
- 發(fā)揮經(jīng)典古詩文在道德與法治教學中的作用
- 在“湊整”過程中提升簡便運算能力
- 巧借乘法算理 理解分配本質(zhì)
- 遷移,讓簡便運算更簡單
- 關注學習體驗 培養(yǎng)簡算能力
- 準備題在小學數(shù)學教學中的運用
- 讓數(shù)學活動課“生動”起來
- 小學數(shù)學主題圖使用策略
- 用待定系數(shù)法求解的三種情形
- 問題驅(qū)動:化學深度學習的實踐探索