黃河之聲
卷首語
教育研究
- 淺談高校舞蹈教學(xué)的時(shí)代訴求
- 贛州市聲樂教育者素質(zhì)培育能力優(yōu)化培育對(duì)策研究
- 歌唱教學(xué)過程中的意識(shí)作用
- 柯達(dá)伊音樂教學(xué)法在學(xué)前兒童家庭音樂教育中的運(yùn)用*
- “猜猜我是誰”與小學(xué)低段音樂課的導(dǎo)入
- 中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與思考*
- 俄羅斯浪漫曲對(duì)聲樂教學(xué)的意義*
- 鋼琴即興伴奏新體系的探索與研究*
- 學(xué)前專業(yè)師生應(yīng)是兒童歌曲創(chuàng)作的主要力量
- 西洋打擊樂教學(xué)中流行打擊樂的學(xué)習(xí)思考
- 德國手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)我國手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的啟示
- 高師聲樂學(xué)生歌劇演唱能力培養(yǎng)初探*
- 促進(jìn)心智健康的舞蹈教育新方案
- 論和聲學(xué)課程與其它相關(guān)課程的聯(lián)系*
- 《音樂欣賞》應(yīng)用型課程的教學(xué)改革與構(gòu)建
- 關(guān)于對(duì)高師聲樂教學(xué)授課模式創(chuàng)新的思考*
- 當(dāng)前我國鋼琴音樂教學(xué)新模式探析*
- 高校藝術(shù)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變及創(chuàng)新
- 高師音樂實(shí)踐采風(fēng)課程存在的問題及對(duì)策研究
- 淺談音樂教學(xué)中的美聲唱法
- 淺談中職音樂教學(xué)中的德育滲透
- 高校聲樂教學(xué)中跨界唱法的應(yīng)用研究
- 國內(nèi)當(dāng)前音樂教育之我見
——讀《柯達(dá)伊音樂與匈牙利音樂教育思想》有感 - 芻議職業(yè)高中音樂欣賞課教學(xué)方法
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談地方本科院校對(duì)鋼琴基礎(chǔ)課“雙基”教學(xué)策略研究
- 關(guān)于美聲唱法中的一些技巧運(yùn)用
- 普通高校藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀探微
- 藝術(shù)惠民鋼琴教學(xué)理念的創(chuàng)新點(diǎn)與成效
- 基于職業(yè)需求的高校鋼琴教學(xué)改革探討
- 高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)常用案例研究
- 民族唱法在演唱中的若干誤區(qū)及其教學(xué)策略研究
- 流行音樂背景下對(duì)地方高校音樂教育的幾點(diǎn)思考
- 爵士鋼琴音樂在中國音樂教育中的發(fā)展
- 淺談薩克斯重奏藝術(shù)在高校素質(zhì)教育中的實(shí)踐
- 如何快速提升中小學(xué)生合唱效果
- 高等院校音樂教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
- 混合式教學(xué)模式在高校聲樂課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究*
原創(chuàng)歌曲
詩詞文韻
音樂探索
- 論鋼琴演奏中的“心理張力”
——以李斯特《塔蘭泰拉舞曲》為例 - 談王西麟的交響樂情懷*
- 淺談貝多芬三時(shí)期鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作風(fēng)格特點(diǎn)
- 中國古代“一曲多用”現(xiàn)象探析*
- 藝術(shù)歌曲《鄉(xiāng)愁》的創(chuàng)作特點(diǎn)分析
- 勃拉姆斯及其創(chuàng)作
- 淺議揉弦技法在二胡演奏中的運(yùn)用
- 論莫扎特歌劇音樂的戲劇性
——以歌劇《魔笛》為例 - 淺析樂器的特殊演奏技法在現(xiàn)代音響構(gòu)建中的作用
- 清雅綿邈 樂韻攜永*
——姜夔琴歌《古怨》的音樂特征及演唱分析 - 貝多芬《“暴風(fēng)雨”奏鳴曲第一樂章》演奏與教學(xué)分析
- 淺析藝術(shù)歌曲《玫瑰三愿》
- 美聲唱法在音樂劇中的實(shí)際應(yīng)用
- 調(diào)性邊緣化時(shí)期的附加音和弦
- 流行歌曲創(chuàng)作與演唱技巧初探
——以歌曲《暗香》音樂本體及演唱分析為例 - 基于多音頻特征提取的音樂可視化方法研究*
- 美聲藝術(shù)中融入流行音樂元素的研究與實(shí)踐
- 貝爾格歌劇《露露》在國內(nèi)的研究現(xiàn)狀分析