考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學文言文為何編?有何惑?如何教?
- 小學語文教材中寓言故事的現(xiàn)狀及教學對策分析
- 多模態(tài)理論視角下的初中語文課堂教學實踐分析
- 小學語文集體備課的實效性
- 小學高年級語文閱讀教學中合作學習的應(yīng)用策略探究
- 小學高年級語文寫作教學策略初探
- 小學高年級語文讀寫結(jié)合實踐策略探究
- 淺析小學古詩詞教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中語文古詩詞教學現(xiàn)狀及新路徑探索
- 基于初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的策略分析
- 淺析小學語文教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學高年級語文教學情感教育優(yōu)化策略探究
- 多媒體教學在小學語文教學中的實踐探索
- 群文閱讀下小學語文閱讀從課內(nèi)走向課外的有效途徑探究
- 利用微電影資源進行高效作文教學的對策分析
- 利用情境教學提高初中語文作文教學質(zhì)量的方法探究
- 淺析小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文寫作教學中滲透 人文精神的方法探究
- 淺談閱讀習慣在小學語文教學中的有效培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村高中古文持續(xù)默讀模式的生態(tài)發(fā)展
- 初中語文群文閱讀創(chuàng)新教學策略淺析
- 用微信公眾號平臺促進語文教學打造語文教學新天地的策略探究
數(shù)學教學與研究
- 淺析小學數(shù)學微課的設(shè)計與制作
- 在初中數(shù)學教學中學生歸納意識的有效培養(yǎng)路徑分析
- 數(shù)學建模在初中數(shù)學教學中的探索與研究
- 引用問題教學法激活初中數(shù)學教學的措施探究
- 試論小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中學生應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略探究
- 趣味教學在幼兒數(shù)學教育中的運用策略分析
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探究
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用途徑探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學練習課的實踐探究
- 培養(yǎng)小學生數(shù)據(jù)分析觀念的教學策略舉隅
- 情感在高中數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學教學實踐策略分析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)空間概念與創(chuàng)新思維的措施分析
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略探究
- 讓多彩生活走進數(shù)學課堂的策略探究