2017年19期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
- 關于定積分應用中幾個公式的注記
- 試論高等數(shù)學中求函數(shù)極限的方法
- 冪級數(shù)在多復變函數(shù)論中的一個推廣
- 淺談求極限的幾種常見方法
- 淺析變量替換在高等數(shù)學中的典型應用
- 二元函數(shù)極限求解的部分討論
- 基于學生職業(yè)素養(yǎng)培育的高職數(shù)學教學研究與實踐
- “紅包派發(fā)”所引出的風險問題和統(tǒng)計檢驗方法分析
- 例談定積分的解題方法與技巧
- 構造性方法在矩陣證明題中的應用
- 傅里葉級數(shù)在電路分析中的應用案例
- 關于方陣的特征值和特征向量的求解
- “數(shù)值分析”課程中數(shù)值逼近內(nèi)容的案例教學探討
- 高等教育學費標準定價模型與分析
- 應用型教育背景下高校數(shù)學教學改革與實踐探討
- 常微分方程中常數(shù)變易法的推廣解析
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的高職院校數(shù)學建模競賽培訓模式研究
- 等候線問題數(shù)學模擬研究
- 高等代數(shù)研究問題的基本方法與思路
- 探究高等數(shù)學教學中教學建模思想的結合
- 復變函數(shù)與積分變換課程在工科專業(yè)教學中的思考
- 應用技術型院校高等數(shù)學教學的探討
- 微格教學對南疆地區(qū)數(shù)學專業(yè)師范生教學技能影響的實驗研究
- 大數(shù)據(jù)背景下線性代數(shù)課程教學改革初探
- 高數(shù)微積分思想的實踐運用分析
- 淺談基于STEAM思想的活動課程的設計
- 淺談如何激發(fā)學生學習高等數(shù)學的興趣
- 我用新自然數(shù)觀點證明費馬方程
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式下高職院校數(shù)學課程的改革
- 提高開放教育學生數(shù)學教學實踐能力的方法研究
- MCMC及其應用
- 對基礎教育數(shù)學教學中存在的問題的思考
- 強擬對偶模
- 淺談行列式的多種巧算方法
- Lebesgue外測度可列可加性的充要條件
- 任意區(qū)間上Chebyshev多項式零點插值的誤差估計及證明
教學方法
- 用非智力因素助力高中生提高數(shù)學成績
- 導研教學在高中數(shù)學課堂中的實踐
- 高中數(shù)學教育中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)方法初探
- 高中數(shù)學建模教學實例分析
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵解析及構建路徑
- 淺談數(shù)學教師講題中的誤區(qū)及對策
- 高中數(shù)學教學中德育滲透整合的價值原則及其途徑
- 淺析高中數(shù)學解題教學的誤區(qū)及對策
- 利用多媒體優(yōu)勢提升高中數(shù)學課堂教學質量探討
- 高中數(shù)學研究性學習課題的選擇與實施
- 幾何畫板在數(shù)學教學中的應用
- 網(wǎng)絡環(huán)境下高中數(shù)學探究式教學模式的研究
- 高中數(shù)學課堂有效提問的策略探究
- 構建小學數(shù)學高效課堂的實踐方法研究
- 數(shù)學難點教學之我見
- 淺談教學診斷與改進
- 有理，有節(jié)，有序
- 淺談初中數(shù)學課堂小組合作學習的探究
- 初中數(shù)學合作學習調查研究
- 談初中數(shù)學作業(yè)“面批”的優(yōu)勢
- 提高初中數(shù)學作業(yè)設計有效性的對策
- 關于培養(yǎng)初中生數(shù)學核心素養(yǎng)在課堂中的實踐探究
- 三級分層教學與動態(tài)評價
- 小學數(shù)學教學中開闊學生視野的方式和方法
- 培養(yǎng)探究能力，提升核心素養(yǎng)
- 用變式教學激活小學生的數(shù)學思維
- 低年級數(shù)學教學應重視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
- 芻議核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學教學策略
課改前沿
- 實施問題導學，引領自主探究
- 高中數(shù)學分層布置作業(yè)的實踐與反思
- 高中數(shù)學教學中的文化教育缺失及改善對策
- 基于雙向式教學的新課標下高中數(shù)學導數(shù)教學策略研究
- 新課改視域下高中數(shù)學體驗式教學方法探析
- 淺談高中數(shù)學的創(chuàng)新教育實踐
- 我國農(nóng)村初中數(shù)學教學存在的問題及對策研究
- 淺談如何在數(shù)學課堂上創(chuàng)設有效的問題情境
- 淺談中學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談“分層教學法”在初中數(shù)學教學中的應用
- 注重合情推理和演繹推理的有效融合
- 活用數(shù)學變式，有效提升課堂教學質量
- 微探如何在小學數(shù)學教學中增強德育教育的有效性
- 淺談如何才能把小學數(shù)學課堂打造成生動課堂
- 小班化背景下小學數(shù)學自主學習的策略研究
- 淺談數(shù)學課堂中寬容的教育方式
- 探究小學低年級數(shù)學計算教學的有效性
- 淺淡培養(yǎng)良好計算習慣的訓練策略
- 教育游戲于小學數(shù)學教學中的應用研究
解題技巧與方法
- 一題多思走出題海
- 裂項相消法求數(shù)列的前n項和
- 遞推數(shù)列通項公式的求法
- 圓錐曲線的一個性質的推廣
- 小學奧數(shù)與中學方程
- 談在高中數(shù)學解題教學中如何巧用構造法
- 一道高考題的新解與思考
- 拋物線一類三角形面積的最大值
- 如何用動態(tài)的思想方法解高考題
- 例析數(shù)形結合在高中數(shù)學解題中的應用
- 用定理判定函數(shù)的奇偶性
- 淺析數(shù)學思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 應用替換法巧解高中數(shù)學不等式的教學活動
- 高中數(shù)學教學中教師要培養(yǎng)學生的幾種思維方式
- 例析高中數(shù)學的模式化計算
- 高中數(shù)學解題的思維原則
- 導數(shù)法求差比數(shù)列{（An+B）·qn}的前n項和
- 淺談高中數(shù)學的解題技巧
- 高中數(shù)學中轉化與化歸思想的應用
- 高中數(shù)學中排列組合問題的實際應用
- 從處理一例切線問題談發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 一道含參不等式恒成立問題的求解策略及其推廣
- 高中數(shù)學選擇題的解題思考
- 圓周及弧的實用精確等分
- 網(wǎng)格中求銳角三角函數(shù)值方法感悟
- 割補法在數(shù)學解題中的妙用
- 數(shù)理巧結合，輕松解極值
- 定點定線運動放縮的軌跡問題及推廣
- 融會貫通，一圖多變證切線
- 高觀點下的“基本不等式”