2020年13期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀(guān)點(diǎn)
- 群文閱讀有助于趣味開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)
- 構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂之我見(jiàn)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)方式研究
- 認(rèn)識(shí)運(yùn)算能力培養(yǎng)問(wèn)題科學(xué)制定有效改善策略
- 小組合作教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 高中政治教學(xué)中案例資源多元化采集的策略研究
- 教材插圖對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的影響
- 問(wèn)題教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于舯英語(yǔ)“學(xué)困現(xiàn)象”的高初始階段英語(yǔ)教學(xué)研究
- “部編本”七年級(jí)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)使用現(xiàn)狀分析
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作中合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)后教策略中五環(huán)模式的實(shí)施策略分析
- 基于當(dāng)前初中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)狀的實(shí)踐研究
- 試析初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提升生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)探究
- 生本主義和學(xué)科核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的有效高中英語(yǔ)早讀方法探究
- 重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 新課改下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法思考
- 論新課改視域下高中歷史有效教學(xué)的策略探究
課堂
- 高三復(fù)習(xí)課如何落實(shí)生物核心素養(yǎng)
- 新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中地理教學(xué)的有效研究
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的趣味性培養(yǎng)策略
- 用多元化教法激?高中生物課堂
- 核心素養(yǎng)下的初中哦語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 將問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)于初中物理教學(xué)中
- 初中歷史高效課堂的構(gòu)建策略
- 導(dǎo)學(xué)安在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于學(xué)生錯(cuò)題分析的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)實(shí)踐
- 簡(jiǎn)析情感教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中運(yùn)用史料提高教學(xué)有效性初探
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生記憶優(yōu)化策略研究
- 利用微課實(shí)現(xiàn)高中生語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與能力的自我建構(gòu)
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)教學(xué)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何創(chuàng)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)方式強(qiáng)化學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下高中古詩(shī)歌的語(yǔ)言的教學(xué)策略
- 論如何用信息技術(shù)提高高中歷史教學(xué)的效果
- 芻議人文精神在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 初神英語(yǔ)“讀后續(xù)寫(xiě)”初探
- 探究核心素養(yǎng)內(nèi)涵提升生物教學(xué)質(zhì)量
- 詞匯教學(xué)在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)沖的研究與實(shí)踐
- 以多元評(píng)價(jià)助推整本書(shū)的深度閱讀
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的提問(wèn)藝術(shù)與策略
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中預(yù)習(xí)教學(xué)的方式
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略探討
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作的有效實(shí)施分析
設(shè)計(jì)
- 融合信息技術(shù)與發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下初中物理教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)探究
- “部編本”七年級(jí)語(yǔ)文單元導(dǎo)語(yǔ)使用策略及建議
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的趣味策略
- 游記散文，讓經(jīng)歷一段尋美之旅
- 初中歷史與社會(huì)課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 淺論神物理教學(xué)的多樣化有效設(shè)計(jì)策略
- 初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代散文教學(xué)中的審美教育研究
- 如何提高朗讀在文言文教學(xué)中的有效性
點(diǎn)滴
- 初中班主任加強(qiáng)班級(jí)管理的策略探究
- 增強(qiáng)中學(xué)體育生心理健康有效性的研究
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新研究
- 家庭教育中父親“角色缺失”現(xiàn)象對(duì)策建議
- 初中班主任工作中的人文關(guān)懷
- 熱點(diǎn)話(huà)題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中班主任班級(jí)管理效果策略探究
- 如何解決沖化學(xué)兩極分化現(xiàn)象
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生“問(wèn)題意識(shí)”的培養(yǎng)策略
- 如何構(gòu)建高中物理生活化教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)下微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用幾點(diǎn)思考
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自主探究的研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 家風(fēng)家訓(xùn)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)培育的路徑
- 核心素養(yǎng)背景下高中生物創(chuàng)新教學(xué)策略探討
- 淺析舯化學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑研究
- 初中到的與法制課的情感教育分析
- 職高語(yǔ)文教學(xué)貴在“正本”
- 如何提高初中美術(shù)欣賞課有效教學(xué)的揩施
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中立德樹(shù)人的策略
- 完善地理課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 淺析信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的有效融合及其運(yùn)用