知識儲備
- 紀(jì)錄片導(dǎo)演素質(zhì)與能力的提升策略
；創(chuàng)作思維；知識儲備導(dǎo)演作為紀(jì)錄片創(chuàng)作的關(guān)鍵，是紀(jì)錄片拍攝工作的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，其借助鏡頭畫面，并融合聲音描述以確保對現(xiàn)實(shí)錄制的完成，并在片中落實(shí)各種創(chuàng)意性安排。紀(jì)錄片創(chuàng)作質(zhì)置受到多項(xiàng)因素影響，但導(dǎo)演的素質(zhì)與能力是紀(jì)錄片創(chuàng)作的基礎(chǔ)。鑒于此，紀(jì)錄片借助導(dǎo)演的鏡頭真實(shí)、客觀且全面地展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，而導(dǎo)演則經(jīng)由紀(jì)錄片的制作來對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行觀察、描述、思考及闡釋。因此紀(jì)錄片導(dǎo)演自身的工作素養(yǎng)及實(shí)踐能力，直接左右著紀(jì)錄片成品的質(zhì)量。紀(jì)錄片導(dǎo)演的核心工作職能在紀(jì)錄片的拍攝與制作
記者觀察·下旬刊 2023年5期2023-08-17
- 淺談如何當(dāng)一名受歡迎的教師
;職業(yè)定位;知識儲備;個(gè)人魅力根據(jù)教學(xué)經(jīng)歷和對身邊優(yōu)秀教師的觀察，筆者認(rèn)為教師需要做好以下四個(gè)方面，就能在學(xué)生當(dāng)中樹立良好的形象，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。一、以德服人，加強(qiáng)師德建設(shè)“學(xué)高為師，身正為范”，這是師德建設(shè)重要性的深刻體現(xiàn)。教師的工作對象不是機(jī)器零件，而是有血有肉有頭腦有個(gè)性的學(xué)生，而且是祖國和社會的未來建設(shè)者，所以教師就必須明白自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，這責(zé)任是民族未來興旺發(fā)達(dá)的責(zé)任，這責(zé)任重大或重于泰山。而以人為出發(fā)點(diǎn)，以人為歸宿點(diǎn)，是我們培養(yǎng)學(xué)生成為
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 由一位語文名師想到的
鍵詞：于漪;知識儲備;語文早在八十年代，于漪老師就名滿天下，她是一棵常青樹，幾十年魅力不減。之前讀過她的書，后來又在一次活動中目睹她的風(fēng)采，親耳聆聽她的教誨，感覺她確是一位充滿教學(xué)激情、富于藝術(shù)氣質(zhì)、國內(nèi)教壇少有的語文教育大家！她的一句名言曾經(jīng)引起我的共鳴：教師一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著民族的未來。她是這樣說的，也是這樣做的。她上《病梅館記》一課。課堂上，她講幾千年的封建史，講鴉片戰(zhàn)爭，講龔自珍，知識飽滿，眼界開闊，思想深邃，熱血沸騰，對國家的前
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中生物學(xué)教學(xué)的探索
加強(qiáng)教師文史知識儲備，為人文教育與科學(xué)教育的融合奠定基礎(chǔ);發(fā)揮課堂主陣地作用，豐富生物學(xué)課程人文內(nèi)涵;開展主題實(shí)踐活動，促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。[關(guān)鍵詞]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高中生物學(xué);知識儲備[中圖分類號]? ? G633.91? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2022）11-0087-04《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中指出：“繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化，發(fā)展
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2022年4期2022-05-30
- 提高新聞記者新聞敏感性的建議
;新聞視角;知識儲備前言：對于新時(shí)代新聞記者來說，新聞敏感性是其必須要具備的一個(gè)基本專業(yè)素養(yǎng)。畢竟，在信息傳播方式改變的現(xiàn)在，我們?nèi)粘Ｉ畹拿繒r(shí)每刻都有新聞產(chǎn)生。只有新聞記者具備優(yōu)秀的新聞敏感性，及時(shí)感知到新聞事件的背后價(jià)值，第一時(shí)間做好“獨(dú)家”，并更進(jìn)一步的挖掘出更多新聞?wù)嫦啵陀^還原新聞面貌。新聞本身的價(jià)值與影響力才能合理發(fā)揮。但是，細(xì)觀我國現(xiàn)階段的新聞報(bào)道發(fā)展情況不難發(fā)現(xiàn)，很多新聞記者都缺乏新聞敏感性。為此，為有效解決這一問題，下文詳述提升新聞記者新
油氣·石油與天然氣科學(xué) 2021年12期2021-12-11
- 提升高中作文教學(xué)有效性方法
】高中作文;知識儲備;主動探究高中教育一直以來都是家長社會特別關(guān)心的教育時(shí)期。語文作為幾乎永遠(yuǎn)都在伴隨學(xué)生生涯的學(xué)科。一直以來都有不可撼動的地位。作文作為語文學(xué)習(xí)中的一道大關(guān)。一直以來都是老師和學(xué)生發(fā)愁的選項(xiàng)。為了更好的完成高中語文作文的教學(xué)要求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好的提高作文水平。本文通過對于如何提高高中作文水平的教學(xué)有效方法進(jìn)行探究，來為中國高中教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份薄弱的力量，為祖國的棟梁創(chuàng)造更加美好的未來。一、利用課外圖書資源，增加學(xué)生知識儲備教師為
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 如何突破寫作語言平淡的瓶頸
因在于學(xué)生的知識儲備不足和語言表達(dá)技巧的缺乏。針對這種情況，筆者試圖從根源上尋找到解決這些問題的具體辦法。針對學(xué)生的知識儲備不足，我們要從閱讀與生活兩個(gè)方面給學(xué)生提供豐富知識儲備的途徑;針對語言表達(dá)技巧上的缺陷，我們要有的放矢地給學(xué)生傳授具體的表達(dá)技巧，以此改善學(xué)生作文語言平淡的問題。關(guān)鍵詞 語言平淡;知識儲備;表達(dá)技巧;作文教學(xué)高爾基說：“語言是一切事實(shí)和思想的外衣”。想要寫作一篇能夠打動人的作文，就必須借助文章的語言。在高中階段，很多學(xué)生的作文都有一個(gè)
中學(xué)語文·大語文論壇 2021年11期2021-11-20
- 師生共讀，提升高中生歷史認(rèn)知能力
史認(rèn)知能力;知識儲備;史書;材料;歷史典故;論文在日常教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)部分高中生學(xué)習(xí)歷史這門課時(shí)，只會死記硬背，不去理解歷史，歷史認(rèn)知能力較低。所謂歷史認(rèn)知能力，或者說歷史思維能力，“是人們用以再認(rèn)和再現(xiàn)歷史事實(shí)，解釋和理解歷史現(xiàn)象，把握歷史發(fā)展進(jìn)程，分析和評價(jià)歷史客體的一種素養(yǎng)”[1]。筆者認(rèn)為，提升高中生歷史認(rèn)知能力的前提，就是要增加學(xué)生的歷史知識儲備，只有知識儲量增加了，提升認(rèn)知能力才有可能;知識儲量越大，學(xué)生對歷史的認(rèn)知就越準(zhǔn)確。而高中生學(xué)業(yè)繁重、
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 數(shù)學(xué)史故事在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
，豐富學(xué)生的知識儲備，促進(jìn)學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)史故事;小學(xué)數(shù)學(xué);知識儲備中圖分類號：G623.5? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）27-0173-02The Function of Mathematics History Stories in Primary School Mathematics Teaching（Beiwucha Town School， Manas County， Xinji
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 群文閱讀和小學(xué)語文課堂的有效結(jié)合
;學(xué)習(xí)興趣;知識儲備;寫作能力群文閱讀就是將很多篇有共同點(diǎn)的文章讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，這樣的閱讀方式能夠很大程度上提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生能夠快速的理解文章的內(nèi)容和意思，從而促進(jìn)語文課堂的進(jìn)行。越來越多的小學(xué)開始開設(shè)閱讀課程，讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行閱讀，語文教師就可以安排學(xué)生進(jìn)行群文閱讀。這就要求語文教師要有充足的閱讀量，而且要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣才能選擇合適的文章讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。如果學(xué)生不能理解文章的意思就去盲目閱讀，不僅會浪費(fèi)閱讀課上的時(shí)間，還會讓學(xué)生產(chǎn)生
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 基于“智慧學(xué)伴”的初中教學(xué)探究
，和增加學(xué)生知識儲備的重要內(nèi)容?！爸腔蹖W(xué)伴”是新時(shí)代為學(xué)校教育而研發(fā)的輔助平臺，應(yīng)用在初中教育中，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率與培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力效果突出。本文對當(dāng)前初中教學(xué)中存在的諸多問題進(jìn)行闡述，并基于“智慧學(xué)伴”提出了對應(yīng)的解決辦法，希望能促進(jìn)初中生各科成績的提高。關(guān)鍵詞：學(xué)校教育;核心素養(yǎng);知識儲備;智慧學(xué)伴初中學(xué)校教育是為了用知識武裝學(xué)生的大腦，讓學(xué)生在生活中更便利，也為學(xué)生日后的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，但當(dāng)前的初中教學(xué)普遍存在教學(xué)效率低，學(xué)生學(xué)習(xí)較為吃力
學(xué)習(xí)與科普 2021年19期2021-09-10
- 國家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展對高校植物科學(xué)教學(xué)影響的思考
植物科學(xué)相關(guān)知識儲備不足，學(xué)生學(xué)習(xí)植物科學(xué)的積極性不高，植物科學(xué)相關(guān)課程知識點(diǎn)多、更新快給教學(xué)帶來的負(fù)面影響等。對以上問題展開討論，并提出高校植物科學(xué)教師在學(xué)時(shí)有限的教學(xué)條件下解決這些問題的潛在思路。[關(guān)鍵詞] 經(jīng)濟(jì)發(fā)展;植物科學(xué)教學(xué);知識儲備;學(xué)習(xí)積極性;教材[基金項(xiàng)目] 2019年度廣東省教育廳創(chuàng)新強(qiáng)校工程項(xiàng)目“植物生殖組織響應(yīng)熱脅迫的機(jī)制研究”（230419099）;2019年度廣東海洋大學(xué)博士科研啟動項(xiàng)目（R19015）[作者簡介] 凌 宇（198
教育教學(xué)論壇 2021年32期2021-09-10
- “名師工作室”對社區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)作用
：指導(dǎo)思想；知識儲備；剪紙工藝中圖分類號：G715.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）08-0015引言：教師的專業(yè)發(fā)展主要體現(xiàn)在教學(xué)思想、知識體系、教學(xué)能力這三個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展還需要教師有較強(qiáng)的主動意識。如今社會處于知識經(jīng)濟(jì)大爆發(fā)時(shí)期，有了更多獲得知識的渠道，但過于冗雜的知識也需要專業(yè)人士的篩選和梳理，教師應(yīng)該做好這項(xiàng)工作，并加強(qiáng)與學(xué)員的溝通，安排貼合現(xiàn)實(shí)的教學(xué)內(nèi)容。一、“名師工作室”的指導(dǎo)思想棲霞區(qū)棲霞街道社區(qū)教育中心
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年8期2021-07-14
- 小學(xué)作文教學(xué)“讀寫改”統(tǒng)一性研究
學(xué) 讀寫改 知識儲備在當(dāng)前小學(xué)語文教育中，寫作教學(xué)一直占據(jù)著舉足輕重的位置，根據(jù)新《課標(biāo)》的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作是正確運(yùn)用漢字、鍛煉寫作技能的關(guān)鍵。因此，為了能夠更好地適應(yīng)未來教學(xué)需求，教師必須要進(jìn)一步完善教學(xué)方法，而與其他教學(xué)模式相比，“讀寫改”教學(xué)方法能夠更好地契合學(xué)生認(rèn)知情況，是未來小學(xué)作文教學(xué)方法的代表，值得關(guān)注。一、小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析（一）學(xué)生缺乏寫作文的興趣有學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，大部分小學(xué)生不喜歡寫作文，而造成這一現(xiàn)象的主要原因，就是寫作文的難
中華活頁文選·教師版 2021年3期2021-06-30
- 立足知識儲備，提高解題能力
需立足學(xué)生的知識儲備，注重培養(yǎng)學(xué)生的解題能力. 文章主要分析了知識儲備的內(nèi)涵以及為提升解題能力提出相應(yīng)的措施.[關(guān)鍵詞] 高中數(shù)學(xué);知識儲備;解題能力新課改的背景下，高中數(shù)學(xué)課程改革如火如荼地進(jìn)行著. 根據(jù)多年從事高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究的實(shí)踐與感悟，筆者認(rèn)為高中數(shù)學(xué)無論如何改革，基礎(chǔ)知識的積累和基本能力的提升都是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本目標(biāo)，學(xué)生充足的知識儲備是提高解題能力的有效保障.實(shí)際上，不論是平時(shí)練習(xí)還是各種考試，解題都是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán). 而不少學(xué)生在
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2021年5期2021-06-20
- “雙創(chuàng)”背景下創(chuàng)業(yè)者個(gè)人素質(zhì)提升研究
應(yīng)具備完善的知識儲備、豐富的個(gè)人技能、完備的人格特質(zhì)、成熟的心理品格，并有針對性地從個(gè)人、家庭、學(xué)校及社會四個(gè)層面提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，從根本上發(fā)揮以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的作用。關(guān)鍵詞：雙創(chuàng);創(chuàng)業(yè)者素質(zhì);知識儲備;個(gè)人技能;人格中圖分類號：F241 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2021）04（a）--03近年來，由于受“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”政策導(dǎo)向的影響，我國經(jīng)濟(jì)在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展中不斷轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為常態(tài)化。尤其是作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主力軍的大學(xué)生們
中國商論 2021年7期2021-06-09
- 數(shù)學(xué)解題中對培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模與邏輯推理素養(yǎng)的思考
[關(guān)鍵詞] 知識儲備;核心素養(yǎng);數(shù)學(xué)建模;邏輯推理數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)將知識與數(shù)學(xué)技能作為學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)，并將知識與技能予以運(yùn)用，利用其解決問題，從而進(jìn)一步展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特點(diǎn)與學(xué)科思想. 而解題能力正是學(xué)生核心素養(yǎng)的集中體現(xiàn). 在數(shù)學(xué)解題中，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性是目的之一，而思維的靈活性實(shí)質(zhì)是“遷移”，它的實(shí)現(xiàn)正是來自數(shù)學(xué)知識的遷移與模型的遷移. 著名數(shù)學(xué)家華羅庚用“由薄到厚”和“由厚到薄”兩個(gè)基本過程，形象地解釋了知識儲備、數(shù)學(xué)模型與學(xué)生解題能力之間的辯
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2021年9期2021-03-22
- 淺談打造高效課堂之我見
：高效課堂 知識儲備 興趣 目標(biāo)課堂對教師來說，就是舞臺。借用一句廣告語——心有多大，舞臺就有多大。打造高效課堂，是師生同命運(yùn)共呼吸的一個(gè)最好的舞臺展現(xiàn)，老師樂于教學(xué)，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，師生高效率、高質(zhì)量完成教和學(xué)任務(wù)。作為教師，是高效課堂的掌控者。所以，我通過以下幾個(gè)方面來打造高效課堂。一、始于備課基礎(chǔ)在教書的過程中，我理解了“臺上一分鐘，臺下十年功”的深刻含義。首先備課是高效課堂教學(xué)的前提“要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水。備課不只是教材范圍的知識，還要儲
錦繡·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- “1+ x+y”聯(lián)讀：形成學(xué)生閱讀鏈條
】聯(lián)讀教學(xué);知識儲備;教學(xué)效率小學(xué)語文作為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展中的重要學(xué)科，一直以來都具有十分重要的地位。而小學(xué)語文中的閱讀作為語文課堂的重要組成部分，一直以來都是教師教學(xué)的重點(diǎn)。教師在教學(xué)中通過相關(guān)聯(lián)的閱讀進(jìn)行綜合實(shí)踐教學(xué)，形成從課文到拓展以及價(jià)值觀形成的完成鏈條，讓學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中提升了自己的語文閱讀水平，通過利用1+x+y的教學(xué)聯(lián)讀，不但可以讓學(xué)生提高了自己的閱讀能力，也讓學(xué)生有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀。同時(shí)利用“1+x+y”的教學(xué)聯(lián)讀，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中拓展了自
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的重要性探討
學(xué);學(xué)困生;知識儲備;教學(xué)質(zhì)量分層教學(xué)法最核心的作用就是改善班級中學(xué)生差距大的情況，因?yàn)椴还苁墙處熤v解的再精細(xì)和教師的教學(xué)方式再多變，學(xué)生自己不想學(xué)習(xí)，誰也改變不了，這就導(dǎo)致班級中有很多學(xué)困生，而初中化學(xué)知識最為基礎(chǔ)，它也有一定的相連性，學(xué)生如果沒有學(xué)好某個(gè)知識點(diǎn)，那么凡是以后學(xué)習(xí)的新知識當(dāng)中有這些知識點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生就會望而卻步。而分層教學(xué)法可以完美的幫助教師解決學(xué)生現(xiàn)存在的這些問題，所以很多教師都會積極采納這種教學(xué)方式。一、有效促進(jìn)學(xué)困生學(xué)習(xí)教師想要改進(jìn)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年42期2021-02-22
- 小學(xué)中段學(xué)生作文寫作興趣的培養(yǎng)
寫作興趣 知識儲備 直接興趣興趣，是人們對某種事物的好奇而產(chǎn)生的一種心理活動的傾向性。當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)有積極性。在小學(xué)作文課教學(xué)中，針對學(xué)生的“作文難”現(xiàn)象，更應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。而語文教學(xué)的基本體現(xiàn)在讀，寫兩方面。對教師而言，最難教的就是作文;對學(xué)生而言，最難寫的也是作文。尤其是剛剛從低段進(jìn)入到中段，從一兩句話直接過渡到寫一篇完整的文章，學(xué)生不知從何下手，感到無話可說，無事可寫，對寫作文產(chǎn)生了“恐懼心里，拒作文有一種千里之外之
中國校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 學(xué)好語文的“一備三識”
學(xué)生有自己的知識儲備，有自己的語文意識。審題意識、文本意識、現(xiàn)實(shí)意識是語文必不可少的三大意識，任何時(shí)候都不能拋棄。關(guān)鍵詞：知識儲備;審題意識;文本意識;現(xiàn)實(shí)意識一直以來，語文都被人認(rèn)為是一門不用怎么學(xué)的科目，不怎么學(xué)也可能有六七十分，學(xué)了也就八九十分，也覺得沒什么方法迅速提分，復(fù)習(xí)效果很差，結(jié)果很多老師與學(xué)生都有放棄的念頭，幾乎不愿意把時(shí)間給語文。事實(shí)上，語文要想學(xué)好真的好難，沒有任何捷徑，所以很多人就不想折騰了。針對這樣的現(xiàn)狀，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體悟，有了
- 簡析新形勢下醫(yī)院黨務(wù)工作者應(yīng)具備的核心素質(zhì)
能力和充足的知識儲備，而且還要具有一定的溝通協(xié)調(diào)能力，并能在具體的工作中充分應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而更好的完善醫(yī)院黨建工作。關(guān)鍵詞：黨務(wù)工作;創(chuàng)新能力;知識儲備醫(yī)院的黨務(wù)工作者是開展黨建工作時(shí)的重要規(guī)劃者和組織者，也是具體的實(shí)踐者，同時(shí)也是促進(jìn)醫(yī)院黨建工作得到有效落實(shí)的重要力量和決定性的因素，相關(guān)黨務(wù)工作者的素質(zhì)對醫(yī)院自身黨建工作的開展具有著十分重要的影響。因此醫(yī)院的相關(guān)黨務(wù)工作者應(yīng)針對新形勢進(jìn)行出發(fā)，并探究在新形勢下開展相關(guān)黨建工作時(shí)工作者所應(yīng)該具備的核心
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 小學(xué)語文教師應(yīng)具備的素養(yǎng)
情操、愛心、知識儲備、與時(shí)俱進(jìn)。語文課程一直以來是我們的基礎(chǔ)課程，小學(xué)語文是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求我們必須重視語文課程。做為一名語文教師我們更應(yīng)該注重提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，那么語文教師應(yīng)該具備什么樣的素養(yǎng)呢？我下面闡述我的幾個(gè)觀點(diǎn)。1.小學(xué)語文教師應(yīng)具備高尚的情操。參加工作以來，我一直向道德模范學(xué)習(xí)，找出自己身上的問題，不斷進(jìn)步。在榮譽(yù)上我也受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，這些都?xì)w功于我能具有較好的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。我們學(xué)校有個(gè)優(yōu)秀的語文教師
讀與寫·教師版 2020年5期2020-09-13
- 淺談高中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
;時(shí)事熱點(diǎn);知識儲備許多學(xué)生認(rèn)為地理屬于副科，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語等才是最重要的，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中留給地理的時(shí)間很少，再加上教師的教學(xué)模式有些落后，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性很低。教師都明白興趣才是最佳的學(xué)習(xí)動力，但是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣是教師需要思考的問題，學(xué)習(xí)本就是不容易的事情，教師要為學(xué)生設(shè)定合理的目標(biāo)，讓學(xué)生朝著既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷努力。因此本人結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，對于高中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討，希望能給眾多教師提供幫助。一、
小作家報(bào)·教研博覽 2020年48期2020-09-10
- 基于知識儲備與知識需求的研究生教學(xué)探索
。文章從學(xué)生知識儲備與知識需求的角度，進(jìn)行了土地整治規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程的教學(xué)探索。指出重點(diǎn)進(jìn)行課程基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化，使學(xué)生深刻理解該課程;將課程內(nèi)容與學(xué)生研究方向相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;將技術(shù)處理融入課程教學(xué)過程中調(diào)動學(xué)生積極性;授課過程中引導(dǎo)學(xué)生就科學(xué)問題進(jìn)行思考，進(jìn)行師生互動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]知識儲備;知識需求;研究生;教學(xué)探索[作者簡介]周 建（1989—），男，山東沂水人，博士，陜西師范大學(xué)西北國土資源研究中心助理研究員，主要從事土地
教育教學(xué)論壇 2020年32期2020-09-10
- 研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建分析
：人才培養(yǎng);知識儲備;個(gè)人素養(yǎng);研學(xué)旅行管理;服務(wù)專業(yè)引言：對于構(gòu)建新專業(yè)的人才培養(yǎng)體系，可基于市場對人才的需求，以及設(shè)定的培養(yǎng)目標(biāo)，從職業(yè)能力方面、個(gè)人素養(yǎng)方面以及知識儲備方面來進(jìn)行，力爭將該專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成高技能、高素質(zhì)以及全面發(fā)展的人才。1.研學(xué)旅行的概述在國內(nèi)，研學(xué)旅行的概念較為嶄新，簡而言之，就是學(xué)習(xí)+旅游的形式。在2012年，教育部選取部分城市，來進(jìn)行研學(xué)旅行試點(diǎn)，在中小學(xué)中逐漸推入研學(xué)旅行。在2016年，基于研學(xué)旅行，多個(gè)部門聯(lián)合頒布相關(guān)規(guī)定，
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 提升初中英語聽力教學(xué)效果的策略探討
生視野、提升知識儲備等方面入手?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;聽力;詞匯量;知識儲備【作者簡介】劉秀選，甘肅省靖遠(yuǎn)縣高灣中學(xué)。一、當(dāng)前初中英語聽力教學(xué)中存在的困難在英語教學(xué)中，聽力教學(xué)是教師普遍感覺比較難的部分，費(fèi)力不少，教學(xué)效果卻不盡如人意。這一方面因?yàn)閷W(xué)生聽力水平差別比較大，另一方面是因?yàn)槌踔杏⒄Z和小學(xué)英語相比，難度大很多，題型比較多，對學(xué)生來說學(xué)習(xí)壓力很大。初中生在學(xué)習(xí)英語的過程中，往往沒有形成好的聽力習(xí)慣，認(rèn)為只有每個(gè)詞、每句話都聽懂了，才算是完成聽力內(nèi)容，
校園英語·上旬 2020年5期2020-08-02
- 淺析翻譯人員的知識儲備
，翻譯人員的知識儲備也是需要探究的重點(diǎn)內(nèi)容，只有在具備豐富知識基礎(chǔ)上才能夠更好地開展翻譯工作，真正地發(fā)揮翻譯工作的意義與價(jià)值，充分體現(xiàn)出翻譯人員的作用，本文對翻譯人員的知識儲備進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：翻譯人員;翻譯;知識儲備翻譯人員在翻譯工作中占有主導(dǎo)地位，必須真正地掌握一種語言的精髓與主旨。因此，翻譯人員應(yīng)該具備充足的知識儲備，從多方面了解與掌握語言文化以及專業(yè)知識，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與翻譯水平，對時(shí)下比較流行不同地區(qū)的語言都能夠深入地掌握，跟上時(shí)代發(fā)展
記者觀察·中旬刊 2020年6期2020-07-16
- 新時(shí)代檔案事業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)研究
;人才隊(duì)伍;知識儲備伴隨著我國檔案事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，為了能夠在我國社會的重大變革當(dāng)中發(fā)揮出了越來越大的作用，在此過程當(dāng)中，我國檔案事業(yè)也在不斷地改革和創(chuàng)新。檔案事業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)工作對于行業(yè)整體的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，相關(guān)人員應(yīng)該對此有所重視，把握當(dāng)前形勢，有針對性地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從整體上提升檔案人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力與綜合素質(zhì)。下文圍繞新時(shí)代檔案事業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)展開一系列的討論。1 把握時(shí)代對檔案工作人員的新要求1.1 把握政治方向從實(shí)際意義上來講，檔案工
卷宗 2020年10期2020-07-04
- ISO 9001：2015標(biāo)準(zhǔn)版的理解與應(yīng)用
：知識管理;知識儲備;潛能開發(fā)1.引言為了能夠滿足當(dāng)前不斷變化的需求以及發(fā)展的趨勢，組織需要對現(xiàn)有的知識進(jìn)行考慮，從而找到獲取更多必要知識的方法，同時(shí)對知識進(jìn)行及時(shí)的更新[1]。這條標(biāo)準(zhǔn)是在2008版的標(biāo)準(zhǔn)之外又新增加的要求[2]。新的標(biāo)準(zhǔn)對組織提出的要求主要是，組織應(yīng)當(dāng)確定過程運(yùn)行和能夠滿足產(chǎn)品的運(yùn)行以及服務(wù)所需要的知識[3]。2.使用標(biāo)準(zhǔn)要求優(yōu)化組織的知識管理知識管理的目的是能夠讓組織可以使用更好的方法以及更好的行動，從而使得其目標(biāo)被實(shí)現(xiàn)的更好，利用技
- 基于問題解決的初中語文綜合性學(xué)習(xí)
能充實(shí)自己的知識儲備庫、拓展學(xué)生的視野，還能提升學(xué)生的語文成績。語文成績的提高，需要教師從長遠(yuǎn)上幫助學(xué)生提高其綜合素質(zhì)能力。因此，教師應(yīng)在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、文學(xué)核心素養(yǎng)，采取有針對性的措施提升學(xué)生的綜合能力?！娟P(guān)鍵詞】初中語文;綜合性;知識儲備所謂語文的綜合性學(xué)習(xí)，包括實(shí)用性和綜合性。實(shí)用性，是指通過語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生構(gòu)建語文學(xué)科的相關(guān)知識體系。綜合性，是指運(yùn)用相關(guān)語文領(lǐng)域內(nèi)的技巧和方法解答相關(guān)的問題。教
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用(1)
學(xué)習(xí)興趣;知識儲備;個(gè)性化學(xué)習(xí);微課應(yīng)用小學(xué)語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)影響巨大。因此，小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量將會直接影響學(xué)生以后其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和自身綜合素質(zhì)的提高。教師應(yīng)熟練應(yīng)用微課為教學(xué)服務(wù)，制作微課對于教師來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，教師在制作微課時(shí)不僅要充分考慮學(xué)生的心理和需求，還要突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)還不乏趣味性，對教師的要求更高。在教學(xué)過程中，教師可以先讓學(xué)生用微課進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年3期2020-05-26
- 淺析新時(shí)期如何提升博物館講解員綜合素養(yǎng)
;綜合素養(yǎng);知識儲備博物館是陳列、研究、典藏代表自然、歷史等實(shí)物的教育性機(jī)構(gòu)，在公共文化服務(wù)體系中有著重要的地位。博物館通常是非營利性質(zhì)、永久性的開放機(jī)構(gòu)，是為公眾提供知識學(xué)習(xí)、文化欣賞的重要場所?？梢哉f，博物館是國家精神文明建設(shè)、歷史文化底蘊(yùn)的重要體現(xiàn)。1 新時(shí)期博物館講解員的角色定位首先，知識的傳播者。依據(jù)博物館典藏、研究等不同方向，可分為常設(shè)性與臨時(shí)性兩種展覽，在展示內(nèi)容、方式等方面各有不同。而參觀者的知識體系往往欠缺針對性，因此需要講解員進(jìn)行專項(xiàng)知
卷宗 2020年5期2020-04-20
- 高中歷史教學(xué)中提高學(xué)生歷史識記效率的建議
中歷史教學(xué);知識儲備;識記效率;教學(xué)策略自從《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）公布以來，歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)正式提出，高考?xì)v史的發(fā)展趨勢也越來越注重對核心素養(yǎng)的考核。而通過對近幾年的高考?xì)v史題的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)其中識記類的題型占比下降，綜合分析類的題型占比上升。因此，就有一些歷史教師認(rèn)為，在高中歷史教學(xué)中，教師可以降低對學(xué)生歷史知識的識記方面的要求，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的理解、思考、分析、評價(jià)等方面的能力。當(dāng)然，對于新高考改革帶來的變化，加強(qiáng)對學(xué)生歷史思維
北方文學(xué) 2019年32期2019-12-06
- 有效開展小學(xué)生科技輔導(dǎo)的思考
：創(chuàng)造條件;知識儲備;行為習(xí)慣;學(xué)生主體;民主平等低年級開始開設(shè)科學(xué)課，是國家重視科學(xué)教育發(fā)展的結(jié)果。除了科學(xué)課，國家及各地教育局也越來越重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此當(dāng)下的科技類活動越來越多，筆者作為一名專職科學(xué)教師，工作以來輔導(dǎo)學(xué)生參加多個(gè)鎮(zhèn)級到國家級等不同類別的科技競賽活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自身努力摸索下，均取得不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)將筆者對有效開展小學(xué)生科技輔導(dǎo)的幾點(diǎn)思考闡述如下：一、充分利用身邊材料，創(chuàng)造規(guī)范的訓(xùn)練條件有的學(xué)校有高標(biāo)配的實(shí)驗(yàn)室以及一
教師·下 2019年9期2019-11-18
- 如何提高小學(xué)生的計(jì)算水平
行。關(guān)鍵詞 知識儲備 正確運(yùn)用定律性質(zhì) 巧用口訣中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A眾所周知，數(shù)學(xué)是一門既深?yuàn)W又枯燥的學(xué)科，學(xué)生如果再缺乏主動探究鉆研的興趣，或?qū)W習(xí)中的小竅門，或計(jì)算、分析、理解等能力差，那成績的高低就可想而知了。在教育第一線奮斗25年的我，閑暇之余，伏案靜思，細(xì)心分析總結(jié)，力求從所教的每一屆學(xué)生典型代表中，追尋出其數(shù)學(xué)成績差的原因。日積月累地往復(fù)循環(huán)中，我終于追溯出多種根源，同時(shí)也意外發(fā)現(xiàn)，歷屆代表的共同原因之一，竟是因?yàn)樗麄冇?jì)算能力太
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 新時(shí)代高中生公共參與素養(yǎng)培養(yǎng)摭探
加公共參與的知識儲備;在體驗(yàn)式教學(xué)過程中提高學(xué)生的參與能力。關(guān)鍵詞：高中政治;公共參與;學(xué)科核心素養(yǎng);自主性;知識儲備;參與能力中圖分類號：G631文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）26-0012-02黨的十九大報(bào)告提出的培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，既是大力提升國民素質(zhì)的核心要義，也是學(xué)校教育事業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義。習(xí)總書記著重強(qiáng)調(diào)了“中國夢”的指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念，“中國夢”的實(shí)現(xiàn)需要落在每一個(gè)公民的肩上。為了培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、
成才之路 2019年26期2019-10-24
- 藝術(shù)歌唱漫談
;歌唱技術(shù);知識儲備;修養(yǎng)【中圖分類號】J0? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A在我們觀看眾多歌唱家的演出中，給我們留下的第一印象是那美妙悅耳的歌聲，隨之是那打扮得體塑造出來的藝術(shù)形象，讓人觀之悅目，聽之悅耳，美不勝收。細(xì)品之，歌唱家那動聽的歌聲所描述的情景，娓娓道來，甚是逼真;所刻畫的人物形象，栩栩如生，活龍活現(xiàn);所表達(dá)的思想情感，細(xì)致入微，深入骨髓。藝術(shù)家們塑造的人物總是在我們腦海里浮現(xiàn)，讓人浮想聯(lián)翩，回味無
北方音樂 2019年8期2019-10-21
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
夠具備良好的知識儲備，為以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，但是同時(shí)，老師還要對學(xué)生的核心素養(yǎng)方面加強(qiáng)培養(yǎng)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)階段的語文課程教學(xué)中，老師更加要對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，使其不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要作用和重要方法等進(jìn)行研究與分析?！娟P(guān)鍵詞】 小學(xué)語文；核心素養(yǎng)；知識儲備；綜合能力；學(xué)習(xí)特點(diǎn)小學(xué)生的年齡較小，在學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科內(nèi)容時(shí)，主要是跟隨老師的步伐對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行集中研究和把
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·中旬刊 2019年4期2019-10-21
- 主持人的靈感
持人;靈感;知識儲備;心靈一個(gè)優(yōu)秀的主持人，既要有豐富的知識和情感，還要有現(xiàn)場的節(jié)奏和沉著冷靜，最主要的是來自內(nèi)心的霎那靈感。靈感不僅是詩人需要的，是科學(xué)家需要的，也是主持人更需要的。靈感的主持可以調(diào)動主持人把控活動現(xiàn)場的一切，可以使現(xiàn)場活動的參與者忘我的參加活動，使活動達(dá)到意想不到的效果。那么，作為一個(gè)節(jié)目的主持人，怎么才能調(diào)動和誘發(fā)靈感，激發(fā)出靈感并最終使靈感達(dá)到最佳狀態(tài)，這需要積累和掌握播音主持的經(jīng)驗(yàn)，日久天長的歷練和激發(fā)靈感的機(jī)關(guān)或源泉。世間天才的
科學(xué)與財(cái)富 2019年32期2019-10-21
- 電視旅游節(jié)目主持人的素養(yǎng)
要提升自己的知識儲備，掌握語境變化，同時(shí)主持人要有自己的個(gè)性魅力，把最好的一面呈現(xiàn)給觀眾?！娟P(guān)鍵詞】電視旅游節(jié)目;知識儲備;個(gè)性魅力1. 電視旅游節(jié)目主持人基本狀況在眾多旅游類電視節(jié)目，主持人通過給大家分享優(yōu)美景色，給觀眾挑選優(yōu)質(zhì)的線路，以及吃喝玩樂的經(jīng)驗(yàn)分享，讓觀眾在欣賞優(yōu)美的景色的同時(shí)獲取自己想要的信息。很多人觀看旅游類節(jié)目一是想確定旅行的目的地積攢經(jīng)驗(yàn)，二是由于工作原因身不由己無法外出旅行，那么在家里就可以看到祖國的大好河山，也可以滿足自己的精神需求
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2019年22期2019-09-10
- 提高小學(xué)生語文寫作質(zhì)量教學(xué)方法探究
分別從“增加知識儲備”“激發(fā)閱讀興趣”“培養(yǎng)想象能力”這三個(gè)方面入手，對如何讓小學(xué)生提高語文寫作能力進(jìn)行初步的分析和探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文作文;知識儲備;寫作興趣;如何有效地提高語文寫作能力，在我看來，不僅需要我們小學(xué)語文教師培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，豐富作文內(nèi)容，還要激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，在寫作的過程中感受到寫作的快樂，同時(shí)學(xué)生也要注重平時(shí)的積累，增加自身的知識儲備，為寫出優(yōu)秀的作文奠定基礎(chǔ)。一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，增加知識儲備俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”當(dāng)學(xué)生
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年46期2019-09-10
- 新時(shí)代下中學(xué)生籃球教練員應(yīng)具備的素養(yǎng)
球教練員 知識儲備 自身素養(yǎng) 隨著國家陽光體育運(yùn)動的大力開展，全國各省、市正轟轟烈烈地舉辦各式各樣的學(xué)校體育競賽。籃球賽場上，運(yùn)動員們揮汗如雨，場下的教練員也并不輕松。他們時(shí)而指手畫腳，時(shí)而怒目圓睜，時(shí)而助威吶喊，或坐或站，像指揮家，像運(yùn)動員。其實(shí)，教練員沒有必要過分緊張，講點(diǎn)素養(yǎng)，應(yīng)具備一定的素養(yǎng)。一、對籃球事業(yè)的熱愛我們的社會需要在各個(gè)崗位上默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，愿做一顆螺絲釘?shù)娜恕Ｗ鳛橐幻@球教練，除了整天與學(xué)生打交道，還要教會他們怎樣做人，同時(shí)還
安徽教育科研 2019年19期2019-09-10
- 試論現(xiàn)場交替?zhèn)髯g過程中的問題及對策
素質(zhì);技巧;知識儲備中圖分類號：H315.9 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）17-0040-040 引言交替?zhèn)髯g（consecutive interpreting，或稱連續(xù)傳譯）是口譯的一種形式，是指演講者說完一段話之后稍作停頓，交替?zhèn)髯g譯員現(xiàn)場以口頭的形式將源語轉(zhuǎn)化為目的語傳達(dá)給聽眾。這一過程可具體分解為信息的接收、解碼、記錄、編碼和表達(dá)五個(gè)階段[1]。就使用情況而言，交替?zhèn)髯g多用于規(guī)模較小且只涉及兩種工作語言的場合
海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年17期2019-09-10
- 新課改即將實(shí)施信息教師如何做好準(zhǔn)備
新課程標(biāo)準(zhǔn);知識儲備;教學(xué)方法目前世界各大國已將信息技術(shù)提高到非常重要的地位。在2015年12月奧巴馬簽署了《每位學(xué)生都成功法案》，將掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)提升到與獲得讀、寫、算并列的地位?！?016年Reach Capital教育科技展望》報(bào)告也指出，計(jì)算機(jī)科學(xué)已同英語、數(shù)學(xué)一樣重要。日本將信息技術(shù)教育定位為實(shí)現(xiàn)國家信息化戰(zhàn)略的重要組成部分。十九大報(bào)告以后，習(xí)近平同志在中共中央政治局第二次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，審時(shí)度勢，精心謀劃，超前布局，力爭主動，實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略
新課程·下旬 2019年6期2019-08-13
- 從藝術(shù)創(chuàng)造力淺談環(huán)境設(shè)計(jì)
專業(yè)基礎(chǔ)理論知識儲備，才能實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧共存。關(guān)鍵詞：藝術(shù)創(chuàng)造力;想象;審美;環(huán)境設(shè)計(jì);知識儲備藝術(shù)創(chuàng)造的過程不是憑空，需要一個(gè)產(chǎn)生它的環(huán)境。因?yàn)樗囆g(shù)行為本身是一種自發(fā)的行為，不管在什么樣的歷史背景之下，主體受到當(dāng)時(shí)諸多因素的影響而主觀地做出一些動作行為，而在諸多影響因素中我覺得環(huán)境因素是最基礎(chǔ)的。這個(gè)環(huán)境也許受時(shí)代的經(jīng)濟(jì)文化條件所約束，在我們?nèi)缃窨磥碛字苫蚴欠艘乃嫉?，但不可否認(rèn)的是環(huán)境的產(chǎn)生對于藝術(shù)創(chuàng)造的過程是不可以不去考慮的基本點(diǎn)。之所以有了環(huán)
神州·上旬刊 2019年6期2019-07-01
- 中華傳統(tǒng)文化融入高職英語教學(xué)研究策略
；高職英語；知識儲備；教材改革【中圖分類號】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1671-1270（2019）06-0036-01隨著我國國力的不斷增強(qiáng)，越來越多的西方人開始學(xué)習(xí)漢語。了解中國文化，每一個(gè)中國人都肩負(fù)著傳承中華文化和傳播中華文明的使命。高等職業(yè)院校作為高等教育的組成部分，高職英語教育中學(xué)生綜合能力仍然應(yīng)該從更高更大的文化格局去引導(dǎo)，同時(shí)兼顧學(xué)生語言的實(shí)際需要。以尊重學(xué)生獨(dú)立個(gè)體的全面發(fā)展，服務(wù)國家和社會為方向。在了解和學(xué)習(xí)西方文化的基礎(chǔ)
文科愛好者·教育教學(xué)版 2019年1期2019-06-19
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
書筆記。豐富知識儲備，知行統(tǒng)一。擴(kuò)大學(xué)生閱讀量;走出校門，走向生活在大自然，在社會中陶冶性情、豐富閱歷、延伸自己的感悟?！娟P(guān)鍵詞】閱讀能力;教學(xué)培養(yǎng);養(yǎng)成習(xí)慣;知識儲備【中圖分類號】G623.23 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0185-02閱讀能力是語文聽、說、讀、寫能力的—個(gè)重要環(huán)節(jié)，閱讀可以開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生知識，啟迪學(xué)生智慧。因而，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)最根本的途徑。一
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 著眼自主成就學(xué)生
、充實(shí)學(xué)生的知識儲備及形成評價(jià)反思的意識等三方面入手，提高學(xué)生相關(guān)能力。關(guān)鍵詞：自主意識;知識儲備;評價(jià)反思;問題解決中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2019）05-088-2眾所周知，數(shù)學(xué)是一門工具性學(xué)科，《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）明確指出“義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性”。而有人會說，真正從事數(shù)學(xué)相關(guān)工作的人很少，為什么要如此重視數(shù)學(xué)呢？但正如波利亞所說“一方面
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年5期2019-04-29
- 學(xué)情分析應(yīng)該“以生為本”
的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識儲備、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行學(xué)情分析的主張，從而讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)情分析 以生為本 學(xué)習(xí)態(tài)度 知識儲備?學(xué)習(xí)能力【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）01A-0037-02李瘦南老師在《自學(xué)、議論、引導(dǎo)教學(xué)論》中提出：“以生為本”是“以人為本”思想在學(xué)校教育中的具體體現(xiàn)，“以生為本”才能落實(shí)學(xué)生主體地位，“以生為本”是自學(xué)、議論、引導(dǎo)教學(xué)的立根之基，“以生為本”不等于“
廣西教育·A版 2019年1期2019-04-12
- 創(chuàng)建有靈性的課堂，培養(yǎng)有靈性的學(xué)生
靈性;創(chuàng)新;知識儲備素質(zhì)教育大環(huán)境下，創(chuàng)建什么樣的課堂，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生是擺在我們每位教師面前的一個(gè)重要課題。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我意識到，只有不斷地更新教育觀念，創(chuàng)建有靈性的課堂，培養(yǎng)有靈性的學(xué)生，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。一、教師要具備引導(dǎo)學(xué)生去創(chuàng)造的人格魅力教師的教育觀念決定著其教育出來的學(xué)生的發(fā)展方向，決定著把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人才。在傳統(tǒng)的教育意識中，無論是家長還是社會，
教書育人·校長參考 2019年12期2019-01-13
- 科技管理人員勝任力分析
理人員自身的知識儲備、科技管理人員的思想觀念及科技管理人員的能力構(gòu)成三個(gè)方面著手，對科技管理人員的勝任力展開分析?？萍脊芾砣藛T作為科技企業(yè)發(fā)展管理過程中的核心部分，其自身的綜合素養(yǎng)以及勝任力直接決定著科技企業(yè)的管理水平。關(guān)鍵詞：科技管理；勝任力；知識儲備；能力構(gòu)成中圖分類號：G316 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）30-0033-02前 言科技生產(chǎn)力是國家產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的具體體現(xiàn)，而科技產(chǎn)業(yè)能否實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展與科技管理人員自身的綜合
大科技·D版 2018年10期2018-10-21
- 提升教師“四有”標(biāo)準(zhǔn)鑄蹴師生人格魅力
道德、廣博的知識儲備、扎實(shí)的教育能力還要求必須有開放的育人理念，只有這樣提升教師四有標(biāo)準(zhǔn)，才能鑄蹴師生人格魅力。關(guān)鍵詞：育人觀念；教學(xué)技能；知識儲備中圖分類號：G635.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）08-0202-011.規(guī)范的職業(yè)道德2014年 9月9日，習(xí)近平總書記在北師大與師生代表座時(shí)發(fā)表了《做黨和人民滿意的好老師》重要講話，講話中明確提出了"好老師"的"四大特質(zhì)"：要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛之心。
讀與寫·中旬刊 2018年3期2018-10-14
- 提高高中英語閱讀理解能力
的其他學(xué)科的知識儲備。只有那些基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，理解能力較強(qiáng)，并且訓(xùn)練有素的學(xué)生才能夠高質(zhì)量地完成。關(guān)鍵詞：閱讀理解；解題技巧；閱讀訓(xùn)練；知識儲備我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了學(xué)會“聽說讀寫”這四種技巧和能力?！白x”顧名思義就是閱讀?！吨行W(xué)英語教學(xué)大綱》中指出：“中小學(xué)英語教學(xué)的目的，就是著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和自學(xué)英語的能力”。因此閱讀理解是每年高考必考的內(nèi)容之一。由此可以測驗(yàn)出學(xué)生的閱讀和理解水平，每年高考的閱讀理解共四篇加一篇七選五，共二十題，40分。在高
考試周刊 2018年79期2018-09-15
- 基于信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算思維的培養(yǎng)方法探究
；計(jì)算思維；知識儲備；微課計(jì)算思維是當(dāng)前國際信息技術(shù)教育領(lǐng)域廣為關(guān)注的一個(gè)重要內(nèi)容，是21世紀(jì)每一位學(xué)生必備的基本素養(yǎng)。在英國，計(jì)算思維已經(jīng)作為中小學(xué)信息技術(shù)課程的重要內(nèi)容之一，美國《K-12計(jì)算機(jī)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，計(jì)算思維是其重要課程內(nèi)容。我國《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》中明確提出，計(jì)算思維是信息技術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)的四個(gè)核心要素之一，因此，計(jì)算思維訓(xùn)練在信息技術(shù)教學(xué)中有著很重要的地位。本文基于計(jì)算思維的培養(yǎng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，在信息技術(shù)課
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下強(qiáng)迫性購買行為因素研究①
了社區(qū)人員的知識儲備、社區(qū)隱形推銷作用以及自身滿足感影響，探討虛擬社區(qū)中的規(guī)范作用與在線強(qiáng)迫性購買傾向之間的關(guān)系，得出虛擬社區(qū)的規(guī)范性對消費(fèi)者的購買行為有一定的積極作用。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)迫性購買 虛擬社區(qū) 知識儲備 社區(qū)隱形推銷 自身滿足感中圖分類號：F713 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2018）07（b）-057-03最近十幾年來，中國經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，人民的物質(zhì)生活水平得到了相應(yīng)的提升，伴隨著時(shí)代發(fā)展的要求，人們生活購物的方式越來越多
中國商論 2018年20期2018-09-10
- 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，優(yōu)化數(shù)學(xué)探究活動
生生活實(shí)際和知識儲備，能有效地優(yōu)化數(shù)學(xué)探究活動?！娟P(guān)鍵詞】探究活動；生活實(shí)際；知識儲備“自主探索與合作交流”是新課標(biāo)倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)行人教版初中數(shù)學(xué)教材中設(shè)置有較多的“思考”及“探究”欄目，因此，探究活動的教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中重要的一部分。但筆者在幾年的觀課中也發(fā)現(xiàn)在不少活動中學(xué)生探究興趣不濃或探究效果不佳的現(xiàn)象，筆者認(rèn)為課前從學(xué)生實(shí)際出發(fā)合理設(shè)計(jì)是優(yōu)化探究活動的基礎(chǔ)。一、探究活動設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生樂探教師是教材的實(shí)施者，雖然教師要對教材
文理導(dǎo)航 2018年9期2018-08-16
- “敢說、能說、樂說”語文課堂中教師素養(yǎng)的探究
意識、豐富的知識儲備、精誠的團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)著的創(chuàng)新精神、睿智的思辨理念等綜合素養(yǎng)，才能厚積而薄發(fā)?！娟P(guān)鍵詞】語文課程 民主意識 知識儲備 創(chuàng)新精神【中圖分類號】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）01-0113-01新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中職語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂中敢說、能說、樂說，培養(yǎng)學(xué)生語言創(chuàng)新能力，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。“敢說、能說、樂說”課堂中，教師的各方面素養(yǎng)對語文教學(xué)有著極其重大的意義。一、強(qiáng)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年1期2018-07-26
- 科學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會
：科學(xué)教學(xué)；知識儲備；教師素養(yǎng)天文學(xué)家卡爾說過：“每個(gè)孩子在他們幼年的時(shí)候都是科學(xué)家，因?yàn)槊總€(gè)孩子都和科學(xué)家一樣，對自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏?！毙W(xué)科學(xué)教學(xué)就是指導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家那樣去探索大自然中的奧秘。在教學(xué)中怎樣利用學(xué)生的天性，指導(dǎo)學(xué)生探索大自然中的奧秘呢？一、教師的知識儲備“給學(xué)生一碗水，自己先要有一桶水；給學(xué)生一桶水，自己先要有一眼不斷噴涌的泉”。小學(xué)科學(xué)教材中的知識范圍包含物理、化學(xué)、生物、地理等方面的科學(xué)知識，這就要求科學(xué)教師要有豐富的知識儲備
新校園·中旬刊 2018年3期2018-06-28