特色教學(xué)
- 新時(shí)期小學(xué)語文閱讀特色教學(xué)探討
路，提高閱讀特色教學(xué)的開放性;注重閱讀方法的教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)生閱讀能力;采用多元化閱讀教學(xué)形式，拓展閱讀特色教學(xué)途徑三方面論述了新時(shí)期小學(xué)階段語文閱讀特色教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：多元化閱讀形式;小學(xué)階段;語文閱讀;特色教學(xué)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師的教學(xué)方法不僅影響著教學(xué)目標(biāo)是否順利達(dá)成，同時(shí)也對學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)有著直接的影響。面對全新的教學(xué)改革，在為語文閱讀教學(xué)帶來新的教學(xué)機(jī)遇的同時(shí)，也伴隨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)，在新時(shí)期閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師要積極革新教育理念，突
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 從藝考生實(shí)際出發(fā)，打造高中語文特色教學(xué)
;高中語文;特色教學(xué);策略探究引言：針對于藝考生，無論是教學(xué)方法還是教學(xué)理念都要做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，積極構(gòu)建一系列多元化、豐富化、科學(xué)化的語文特色教學(xué)活動。本篇文章基于藝考生，對高中語文教學(xué)展開深入的探討分析，并對此提出相應(yīng)具體的教學(xué)策略。一、把握好藝術(shù)與語文的相通性在語文教材當(dāng)中，小說、詩歌、戲劇、散文也都獨(dú)具藝術(shù)美，文學(xué)作品與藝術(shù)之間也是有一定聯(lián)系的。在美術(shù)藝術(shù)當(dāng)中，就是將文字通過更為具體形象的方式，轉(zhuǎn)換成為圖形符號，從表現(xiàn)手法上來看，繪畫講求層次、勾勒、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年24期2022-05-18
- 基于課程建設(shè)的小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)實(shí)踐探索
本文以科幻畫特色教學(xué)為例，從特色教學(xué)師資培育、課時(shí)設(shè)置、教程體系整合優(yōu)化、教程開發(fā)、課程架構(gòu)構(gòu)建等方面，談?wù)勅绾螐恼n程建設(shè)角度開展小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】特色教學(xué);課程建設(shè);小學(xué)美術(shù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求：“中小學(xué)教育要面向全體學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生生動、活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！备鶕?jù)特有的地域文化、民間藝術(shù)文化、家鄉(xiāng)豐富的生活習(xí)俗等優(yōu)勢，通過拓展、提升，使其得到充分的發(fā)揮，成為以卡通畫、中國畫、剪紙等形式的學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)項(xiàng)目，已成為多數(shù)學(xué)校特色辦學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年37期2022-04-03
- 對初中美術(shù)教育因材施教的特色教學(xué)探索
專業(yè)校本課程特色教學(xué)的探討與研究，以爭取走出一個富有學(xué)校特點(diǎn)的發(fā)展美術(shù)專業(yè)學(xué)科的新思路。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);特色教學(xué);因材施教;策略分析引言：教育作為培養(yǎng)人才的主要途徑，決定我國未來良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢。隨著國家新課程改革的開展，新課標(biāo)規(guī)范指出，在開展學(xué)校新課程活動的過程中，老師們應(yīng)該高度重視訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，先是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，再訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造意識，然后，再訓(xùn)練學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，這對于學(xué)生們未來的學(xué)業(yè)生涯、社會工作等諸多方面，都有著十分重
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 校本特色教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用
校本資源庫;特色教學(xué);開發(fā)與應(yīng)用自新課程改革以來，全國各地都在積極進(jìn)行教學(xué)改革探索，學(xué)校也在積極推進(jìn)一些有效的教學(xué)模式，原有的資源已經(jīng)不能滿足課改的需求，學(xué)校迫切需要建設(shè)一個開放共享、動態(tài)更新、與課程改革同步并面向師生 （甚至家長）的綜合性資源庫，以適應(yīng)師生的教學(xué)需求，實(shí)質(zhì)解決教學(xué)信息化應(yīng)用問題。對于教師來說，豐富的、可自主選擇的、符合校本實(shí)際的資源，對提升備課質(zhì)量 、實(shí)現(xiàn)高效課堂提供強(qiáng)大基礎(chǔ)源泉。而對于學(xué)生來說 ，通過利用信息技術(shù)等手段，快速選擇到符合自
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年48期2021-12-13
- 依托英語課程基地建設(shè)特色英語教學(xué)
中，如何英語特色教學(xué)模式隨時(shí)代發(fā)展不斷被提倡，這種模式也得到了眾多學(xué)者的探討。研究表明，在高中英語特色教學(xué)模式下，應(yīng)分別利用多元素文化熏陶和從角度鍛煉英語口語表達(dá)能力。隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，課程基地建設(shè)在全國范圍內(nèi)快速普及，創(chuàng)建課程基地有利于我們轉(zhuǎn)變課程教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)新型教育學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，推動學(xué)校特色發(fā)展。 關(guān)鍵詞：特色教學(xué)、新思維模式、教學(xué)相長、高中英語、課程資源、課程基地前言現(xiàn)階段，如何打破英語
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點(diǎn)的高職英語特色教學(xué)實(shí)踐探索
;高職英語;特色教學(xué);實(shí)踐改革引言：當(dāng)前，在我國高職院校的英語教學(xué)中普遍存在教學(xué)形式單一、教學(xué)效果不佳的問題存在，但更為嚴(yán)重的是缺失英語職業(yè)能力培養(yǎng)。由于社會高度重視人才的職業(yè)能力，因此作為高等職業(yè)院校的畢業(yè)生如果不能快速適應(yīng)用人單位的實(shí)踐工作，那么就會使校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)形勢脫軌。因此，這就需要科學(xué)合理的優(yōu)化高職院校的英語教育方式。一、高職英語教學(xué)中職業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題（一）教育思想仍舊傳統(tǒng)不變。傳統(tǒng)的高職英語教學(xué)與現(xiàn)代的市場脫節(jié)，沒有以市場為教學(xué)導(dǎo)
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 新形勢下高校體育特色教育改革
隨著高校體育特色教學(xué)改革的深入，社會對高校體育特色教學(xué)培養(yǎng)人才的質(zhì)量也提出了新的要求。體育教學(xué)不僅僅是簡單地培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì)，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成終身鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展[1]。然而，當(dāng)前高校體育特色教育模式仍需進(jìn)一步完善?；诖?，本文將進(jìn)一步分析和研究新形勢下高校特色體育教學(xué)改革，以期進(jìn)一步推動高校特色體育教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：新形勢;高校教學(xué);體育教學(xué);特色教學(xué)引言對于高等教育而言，體育是一門非常關(guān)鍵的學(xué)科，其潛在優(yōu)勢與其他專
現(xiàn)代科教論叢 2021年3期2021-10-19
- 利用種植園地開展幼兒趣味科學(xué)活動的策略
;科學(xué)探索;特色教學(xué)有效開展幼兒園種植活動，能夠使小朋友在親身參與種植的同時(shí)，無形中實(shí)現(xiàn)觀察能力、表達(dá)能力及思維能力等能力的提升，并有效調(diào)動小朋友對陌生事物的好奇心和求知欲，從而使小朋友在勞動中獲得快樂?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”種植活動能夠有效培養(yǎng)小朋友的實(shí)踐能力和探索精神，真實(shí)感和體驗(yàn)感是該活動的核心所在，它能更加直觀地向小朋友展示出大自然的魅力。所以，幼
教育界·下旬 2021年9期2021-10-14
- 探究初中語文閱讀特色教學(xué)的合理開展
;初中語文;特色教學(xué)中圖分類號：G633.33? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0113-02The Reasonable Exploration of the Characteristic Teaching of Junior Middle SchoolChinese Reading（Qijiamiao Middle School， Weiyuan County， Dingxi City， Gansu
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 多領(lǐng)域融合的學(xué)前數(shù)學(xué)特色教學(xué)案例研究
;幼兒數(shù)學(xué);特色教學(xué)【基金項(xiàng)目】本論文得到江蘇高?！扒嗨{(lán)工程”資助本論文是江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專項(xiàng)課題《五年制高職師范生學(xué)前數(shù)學(xué)從教技能培養(yǎng)的實(shí)踐研究》（課題批準(zhǔn)文號：C-c/2020/03/24）和江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)研究立項(xiàng)課題《高師生學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育混合式教學(xué)的實(shí)踐研究》（課題編號：2019-R-77726）的階段性成果.教育的目標(biāo)是為了學(xué)生將來更好地發(fā)展，教育的發(fā)展必須緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，偏重于教學(xué)法，
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年17期2021-07-20
- 關(guān)于打造生活特色小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的探究
學(xué);生活化;特色教學(xué);策略在小學(xué)階段的教學(xué)活動中，教師要突出教學(xué)的生活化特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光在日常生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生主動運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識分析并解釋生活現(xiàn)象，解決生活問題，讓生活走進(jìn)課堂，讓課堂融入生活，進(jìn)一步增添課堂教學(xué)的趣味性.與此同時(shí)，生活化的教學(xué)能帶給學(xué)生強(qiáng)烈的歸屬感和熟悉感，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受數(shù)學(xué)課程的魅力，使學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)課程的信心，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動的持續(xù)健康開展.一、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)引出數(shù)學(xué)知識對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，雖然生活
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年11期2021-05-18
- 新時(shí)期小學(xué)階段語文閱讀的特色教學(xué)策略
;語文閱讀;特色教學(xué);策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）05-0131-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.065在小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中，依托于科學(xué)的閱讀教學(xué)，卓有成效地提升學(xué)生的語言能力，直接關(guān)系著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成效，也關(guān)系著學(xué)生的語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該依托于科學(xué)有效的閱讀教學(xué)策略，卓有成效地提升小學(xué)生的
學(xué)周刊 2021年5期2021-03-10
- “慢”理念下英語特色教學(xué)“新策略”
理念指引英語特色教學(xué)過程中，要堅(jiān)持以學(xué)生參與為前提，增強(qiáng)課堂互動交流，從單一重視知識教育向英語素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變，注重為學(xué)生提供主動參與、積極融入的全新教學(xué)平臺，使學(xué)生在參與英語教學(xué)過程中，有效轉(zhuǎn)化所學(xué)英語知識。本文從目前高校英語教學(xué)存在的問題出發(fā)，結(jié)合“慢”理念的教學(xué)內(nèi)涵和特征，融入“慢”理念下英語特色教學(xué)優(yōu)勢，綜合探究教學(xué)“新策略”?！娟P(guān)鍵詞】全新理念 特色教學(xué) 創(chuàng)新策略 學(xué)生主導(dǎo)在全新教學(xué)環(huán)境下，高校英語教學(xué)課堂正在經(jīng)歷多元變化。在英語教學(xué)過程中，如何清晰
商情 2020年13期2020-11-25
- 推動農(nóng)村學(xué)校特色教學(xué) 彰顯自身獨(dú)特魅力
斷深入，創(chuàng)辦特色教學(xué)已成為越來越多學(xué)校發(fā)展的需求。每所學(xué)校所處的環(huán)境不同，學(xué)生的生源文化差異，決定了每所學(xué)校都應(yīng)有適合自己的辦學(xué)理念。目前，打造農(nóng)村特色學(xué)校還存在一些不足，為此，我們在這條探索的道路上還要對其進(jìn)行進(jìn)一步的探索、了解，尋找更多更好的捷徑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長提供良好的空間。關(guān)鍵詞：農(nóng)村高中；特色教學(xué)；教師；學(xué)生中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0163根據(jù)新時(shí)期對學(xué)校發(fā)展的要求，創(chuàng)建具有特色的學(xué)校
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 旅游教育與高素質(zhì)旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)對策
?素質(zhì)教育 特色教學(xué)中圖分類號：F590 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）17-0125-03我國目前的旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中已經(jīng)占據(jù)了重要地位，增長率已經(jīng)達(dá)到7%，這也意味著旅游行業(yè)對旅游教育與高素質(zhì)旅游專業(yè)人才的要求越發(fā)迫切。數(shù)據(jù)分析顯示，中國存在超過6000家的旅行社，而且已經(jīng)有一萬家以上的星級酒店分布在全國各地，基于這種現(xiàn)實(shí)情況，目前旅游行業(yè)的專業(yè)人員已經(jīng)達(dá)到了1500萬及以上。但是同時(shí)，旅游專業(yè)人才仍存在一個緊缺狀態(tài)，
現(xiàn)代交際 2020年17期2020-11-09
- 筆墨飄香書童心
小學(xué)書法 特色教學(xué)漢字的美學(xué)價(jià)值是通過書法這門藝術(shù)體現(xiàn)的，是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是世界文化藝術(shù)史上的奇葩。公元前6世紀(jì)，孔子振興私學(xué)，書法成為“六藝”之一。如今，書法教育是“六藝”之中僅存的傳統(tǒng)教學(xué)，在2013年的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》中明確提到“在教學(xué)活動中適當(dāng)進(jìn)行書法文化教育，使學(xué)生對漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)?！痹诿P學(xué)習(xí)方面，綱要要求小學(xué)3到6年級每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。書法成為小學(xué)藝術(shù)課程中的必修課
中國篆刻·書畫教育 2020年7期2020-11-09
- 以探究數(shù)學(xué)特色教學(xué)帶動特色學(xué)校建設(shè)經(jīng)驗(yàn)集
探究利用數(shù)學(xué)特色教學(xué)帶動建設(shè)特色學(xué)校的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);特色學(xué)校;特色教學(xué);數(shù)學(xué)思想積極的課堂活動，猶如聯(lián)結(jié)語言和思維活動的橋梁。在數(shù)學(xué)課堂中合理運(yùn)用好數(shù)學(xué)思想方法，可以幫助學(xué)生在課堂中獲得清晰的理解，開闊思維，也有助于學(xué)生在生活中理解問題、辨別問題本質(zhì)，確定行之有效的解決方法，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。一、歸納演繹，特殊到一般再到特殊歸納演繹可以培養(yǎng)學(xué)生探究成因、預(yù)測結(jié)果的能力。例如，在探究“三角形內(nèi)角和為180°”的課堂教學(xué)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生利用教具：鈍
文存閱刊 2020年16期2020-11-03
- 幼兒園美術(shù)特色教學(xué)資源的開發(fā)與利用
幼兒園美術(shù);特色教學(xué);資源開發(fā)與利用美術(shù)活動是藝術(shù)領(lǐng)域的一個重要科目，它不僅在于提升幼兒審美感受，同時(shí)還是幼兒自我表現(xiàn)的平臺。我們幼教工作者不能為了教畫而教，而應(yīng)該解放幼兒的天性，讓他們在美術(shù)的海洋里自由翱翔，創(chuàng)造出屬于自己的一片天。，在未來教育工作中，教師需要采用多種方法，帶領(lǐng)兒童走進(jìn)生活，充分發(fā)掘生活中的素材，最終實(shí)現(xiàn)兒童的全面發(fā)展。一、幼兒園美術(shù)特色教學(xué)開展的意義幼兒對事物的感受和理解不同于成人，幼兒獨(dú)特的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 奧爾夫音樂教育教學(xué)觀念在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)音樂特色教學(xué)中的應(yīng)用
膽的開展音樂特色教學(xué)，從而有力的提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的音樂教學(xué)質(zhì)量和水平。本文主要就奧爾夫的音樂教學(xué)觀念在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的音樂教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用策略進(jìn)行探究分析。關(guān)鍵詞：奧爾夫音樂教學(xué)觀念;中學(xué)音樂;特色教學(xué)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂的教學(xué)實(shí)踐中，音樂教師要把奧爾夫的音樂教學(xué)理念和中學(xué)的音樂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，不斷的創(chuàng)新音樂教育教學(xué)方式，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，進(jìn)一步滲透熏染學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新思維和情感態(tài)度等，推動學(xué)生的全面健康發(fā)展。1 奧爾夫音樂的基本教學(xué)觀念20世紀(jì)，聯(lián)邦德國著名的音
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-09-10
- 新時(shí)期小學(xué)階段語文閱讀的特色教學(xué)策略
用語文閱讀的特色教學(xué)策略，能夠在很大程度上提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，也能夠在很大程度上提升學(xué)生的閱讀能力。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;小學(xué)階段;語文閱讀;特色教學(xué);策略引言在小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師的教學(xué)方法不僅影響著教學(xué)目標(biāo)是否順利達(dá)成，同時(shí)也對學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)有著直接的影響。面對全新的教學(xué)改革，在為語文閱讀教學(xué)帶來新的教學(xué)機(jī)遇的同時(shí)，也伴隨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)，在新時(shí)期閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師要積極革新教育理念，突破傳統(tǒng)教學(xué)方式的瓶頸，要實(shí)行多元化的教學(xué)形式，多角度、多層次地
小作家報(bào)·教研博覽 2020年40期2020-09-10
- 論數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的有效開展
高中數(shù)學(xué) 特色教學(xué)興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生在內(nèi)心產(chǎn)生巨大動力，積極參與探究活動，全面提高綜合能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象具體，給予學(xué)生視覺和聽覺的雙重刺激，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高教學(xué)效率。一、引入課堂實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣實(shí)踐證明，通過參與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，學(xué)生不但可以充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且能夠獲得成功體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)積極性。例如，在教學(xué)“等式的性質(zhì)”時(shí)，教師可利用“天平實(shí)驗(yàn)”來演示什么叫作“等式”，呈
教學(xué)管理與教育研究 2020年12期2020-09-10
- 運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施高中數(shù)學(xué)特色教學(xué)
學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)特色教學(xué)，使學(xué)生真正融入高中數(shù)學(xué)課堂中，成為教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。基于此，文章以信息技術(shù)為視角，給出了一些有利于開展高中數(shù)學(xué)特色教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑，力求通過課堂與信息技術(shù)的融合，推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 高中數(shù)學(xué) 特色教學(xué)眾所周知，高中數(shù)學(xué)是一門邏輯性、科學(xué)性以及嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)的學(xué)科。在信息化時(shí)代背景下，將數(shù)學(xué)課堂與信息技術(shù)接軌，能夠?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)注入新的活力，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。本文結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索出信息技術(shù)融合高中數(shù)學(xué)
教學(xué)管理與教育研究 2020年12期2020-09-10
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)高效性展開的研究
;三維目標(biāo);特色教學(xué)中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2020）-49-085引言：教師可以在研究過程中取得的成績、存在的問題、自己有哪些好的應(yīng)對辦法等等進(jìn)行一些交流。讓教師這個集體對課堂教學(xué)的效率提升方面產(chǎn)生更多的解讀。另一方面制定更多符合學(xué)生發(fā)展需要的目標(biāo)，不再讓教學(xué)浮于表面形式，不代替學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。教師也在彼此分享中獲得了經(jīng)驗(yàn)和快樂，取長補(bǔ)短。處在探索階段的我們。認(rèn)真記錄下產(chǎn)生的一些問題并提出，在本文的研究中提出個人的解決方案來為大家作
小作家報(bào)·教研博覽 2020年49期2020-09-10
- 淺談對小學(xué)美術(shù)學(xué)校特色教學(xué)的研究
要：小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容。特色教學(xué)即融合學(xué)?；虍?dāng)?shù)刭Y源開展教學(xué)，對于美術(shù)教學(xué)具有推動作用。本文以色粉畫為例淺談小學(xué)美術(shù)學(xué)校中特色教學(xué)，從色粉畫教學(xué)實(shí)地考察、小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)界定、小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)的必要性、創(chuàng)色粉畫特色教學(xué)措施展開論述，旨在發(fā)展學(xué)生個性和培養(yǎng)學(xué)生興趣，深化學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);特色教學(xué);色粉畫頒布美術(shù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)以來，美術(shù)教學(xué)意義進(jìn)入人們的視野中，其獨(dú)特的價(jià)值也被社會所重視。為響應(yīng)國家課程改革，學(xué)校積極的創(chuàng)辦
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)特色教學(xué)探索與研究
語言文學(xué)專業(yè)特色教學(xué)實(shí)踐良策。關(guān)鍵詞：開發(fā)教育;開放教育漢語言文學(xué)專業(yè);特色教學(xué)中圖分類號：H193 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）01-0092-02開放教育漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)的實(shí)施，主要以課程教育為載體，有效培養(yǎng)學(xué)生語文能力，發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)。開發(fā)教育的實(shí)施，漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)具有一系列積極作用，一方面有助于豐富學(xué)生知識儲備量，提高學(xué)生文化素質(zhì);另一方面有助于促進(jìn)學(xué)生相關(guān)業(yè)務(wù)能力的發(fā)展。但是開發(fā)教育背景下，
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年1期2020-09-10
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文中的運(yùn)用
;小學(xué)語文;特色教學(xué)趣味教學(xué)法，顧名思義主要以趣味二字為中心展開教學(xué)。其中，趣味教學(xué)法主要以學(xué)生的認(rèn)知水平和身心發(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)，設(shè)計(jì)多樣化的趣味教學(xué)手段，把枯燥的語文知識變得生動化、形象化，為課堂增添一些趣味性，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的目的，提高課堂教學(xué)效率。從形式上來說，多樣化的教學(xué)手段不僅可以使學(xué)生感到好奇，而且可以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容;從內(nèi)容上來說，教師主要通過引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生深入感受語文中的意境美、內(nèi)涵美，致力于提高學(xué)生的審美認(rèn)知和知識層面。一、
新課程·上旬 2020年4期2020-08-13
- 嶺南音樂特色教學(xué)的策略研究
將從嶺南音樂特色教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析、嶺南音樂特色教學(xué)發(fā)展的意義、嶺南音樂特色教學(xué)發(fā)展的問題以及嶺南音樂特色教學(xué)發(fā)展的策略四個方面進(jìn)行相關(guān)論述，以供參考。關(guān)鍵詞：嶺南音樂;特色教學(xué);策略;研究中圖分類號：G250 ????????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言我國歷史悠久，文化豐富，不同地區(qū)由于風(fēng)土人情的不同形成了不同特點(diǎn)的音樂風(fēng)格，嶺南音樂的形式非常豐富，包括傳統(tǒng)的銅鼓樂、嶺南古琴、民間鑼鼓以及不同種類的舞樂等。嶺南音樂經(jīng)過多年的發(fā)展，體現(xiàn)了開放性與兼容性的特點(diǎn)。嶺南
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年13期2020-08-09
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的高中游泳模塊教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
中游泳模塊;特色教學(xué);設(shè)計(jì)與實(shí)施中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0126-02游泳是一項(xiàng)學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動項(xiàng)目，它既能有效地提高學(xué)生的心肺功能，塑造健美的體形，又能增強(qiáng)學(xué)生的肌肉力量，提高關(guān)節(jié)的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。廈門市地處福建東南沿海，四面環(huán)海，一年四季氣候適宜，非常適合開展游泳運(yùn)動?！镀胀ǜ咧畜w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡稱課程標(biāo)準(zhǔn)）提出發(fā)展學(xué)生運(yùn)動愛好和專長的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要系統(tǒng)
成才之路 2020年19期2020-07-23
- 指尖芭蕾，奏響中華藝術(shù)文化傳承之樂章
課堂為中心的特色教學(xué)活動”“以校外藝術(shù)實(shí)踐活動為中心的特色教學(xué)活動”三方面展開研究，并取得了可喜的成績。【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂;中華藝術(shù);彈撥樂;特色教學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的主題，源遠(yuǎn)流長，博大精深，它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的哲學(xué)思想、人文精神和道德觀念，是中華民族傳承與發(fā)展的根本所在。新時(shí)代，傳承與發(fā)展中華民族優(yōu)秀文化勢不可擋，如何立足本土、立足學(xué)校、立足自身開展中華藝術(shù)文化的傳承尤為重要。我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為本，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年18期2020-06-09
- 傳文化之魂，承藝術(shù)之魄：論傳統(tǒng)藝術(shù)在初中美術(shù)特色教學(xué)中的應(yīng)用
。在初中美術(shù)特色教學(xué)過程中，要借助傳統(tǒng)藝術(shù)的“魂魄”凸顯其中所蘊(yùn)含的審美韻味和精神理念，在豐富美術(shù)教學(xué)素材的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的美術(shù)創(chuàng)作意識，實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)的“特色教學(xué)”和“內(nèi)涵教學(xué)”。本文從初中美術(shù)教學(xué)存在的問題出發(fā)，結(jié)合初中美術(shù)特色教學(xué)要求，綜合探究初中美術(shù)特色教學(xué)中傳統(tǒng)藝術(shù)的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：傳承文化? ?傳統(tǒng)藝術(shù)? ?初中美術(shù)? ?“特色教學(xué)”? ?應(yīng)用策略中圖分類號：J20-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ?
藝術(shù)評鑒 2020年4期2020-04-07
- 農(nóng)林院?！叭斯ぶ悄堋闭n程體系建設(shè)研究
;課程體系;特色教學(xué);自動化專業(yè)1 問題的提出在信息爆炸、科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的新時(shí)代，人工智能技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用到各個領(lǐng)域，并通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺、區(qū)塊鏈等新技術(shù)，加速了各行業(yè)的信息化和智能化發(fā)展。相比工業(yè)的快速發(fā)展，農(nóng)林的信息化和智能化進(jìn)程還比較慢，但我國出臺了多項(xiàng)政策推進(jìn)農(nóng)林業(yè)信息化的發(fā)展，目前已取得了不錯的進(jìn)展[1]。人工智能的快速發(fā)展和運(yùn)用，得力于各大高校對相關(guān)人才的培養(yǎng)和技術(shù)的研究。近年來，國內(nèi)各高校如清華大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)等，先后成立了
藝術(shù)科技 2020年24期2020-03-11
- 淺談小學(xué)開展足球節(jié)特色教學(xué)的策略
足球節(jié)? 特色教學(xué)? 策略中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）10（c）-0128-02通過引入和實(shí)施小學(xué)體育新課程，有必要改變體育教學(xué)技能的創(chuàng)新。我們應(yīng)該尊重小學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，足球訓(xùn)練中的足球教學(xué)方法用于足球課程，旨在促進(jìn)學(xué)生的積極參與和快樂參與。學(xué)生應(yīng)該在足球課上學(xué)習(xí)足球技巧。小學(xué)生的學(xué)習(xí)受
當(dāng)代體育科技 2019年30期2019-12-16
- 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)課程改革的特色教學(xué)
程改革 ? 特色教學(xué)一、綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的具體表現(xiàn)（一）紙版畫紙版畫是指學(xué)生利用不同肌理和紋理的紙張進(jìn)行一定的剪貼、撕扯或者是折疊等多種方式創(chuàng)造美術(shù)作品，這種類型的版畫可以適用于小學(xué)各個階段教學(xué)過程中，所需材料簡單，而且操作也非常方便。（二）軟版畫軟版畫是指利用KT板，海綿紙或者PVC板等各種質(zhì)地比較松軟的板材進(jìn)行劃刻，粉印或者油印創(chuàng)作美術(shù)作品。這種版畫主要特點(diǎn)是表現(xiàn)手法豐富，質(zhì)地松軟，色彩絢麗，容易成型等，受到了學(xué)生的廣泛喜愛。（三）膠版畫膠版畫
祖國 2019年18期2019-11-05
- 淺析現(xiàn)代職業(yè)教育理念下的旅游專業(yè)特色化教學(xué)
職旅游教學(xué);特色教學(xué);實(shí)踐分析中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1672-7517（2019）04-0125-01“職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器”。近來，“職教20條”成為職教人最常說起的“關(guān)鍵詞”。國務(wù)院在《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出：“把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中更加突出的位置。以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，鼓勵和支持社會各界特別是企業(yè)積極支持職業(yè)教育，著力培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才”。對
度假旅游 2019年4期2019-10-21
- “導(dǎo)—學(xué)—議—講—練”：綠色高效課堂教學(xué)模式初探
擔(dān)。關(guān)鍵詞：特色教學(xué);高效課堂;教學(xué)改革課堂是教學(xué)的主陣地。想改變一所學(xué)校，要先從改變課堂開始;而一堂課上得好不好，不是看教師課堂組織得是否生動精彩，也不是看課堂表面氛圍是否熱鬧，而是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)效率高不高、效果好不好。為此，本溪滿族自治縣第一中學(xué)圍繞課堂教學(xué)進(jìn)行了有效嘗試，構(gòu)建了“導(dǎo)—學(xué)—議—講—練”綠色高效課堂教學(xué)模式。一、“導(dǎo)—學(xué)—議—講—練”：綠色高效課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵（一）概念及目標(biāo)“導(dǎo)—學(xué)—議—講—練”綠色高效課堂是根據(jù)本地區(qū)的教育現(xiàn)狀和我校
遼寧教育·管理版 2019年6期2019-10-21
- 初中語文群文閱讀特色教學(xué)探究
語文群文閱讀特色教學(xué)的開展進(jìn)行探索。[關(guān)鍵詞]初中;語文;群文閱讀;特色教學(xué)[中圖分類號]? ? G633.3? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）22-0008-02所謂群文閱讀就是師生圍繞著一個或多個議題選擇一組文章，而后師生圍繞議題進(jìn)行閱讀和集體建構(gòu)，最終達(dá)成共識的過程。相較于傳統(tǒng)閱讀，群文閱讀有利于發(fā)散學(xué)生的思維，拓展學(xué)生的知識儲備，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的全面提升。因此在初中語文教學(xué)中
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2019年8期2019-10-14
- 挖掘農(nóng)村美術(shù)資源展現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)特色
;小學(xué)美術(shù);特色教學(xué)一、引言著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！泵佬g(shù)教學(xué)正好就是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感知美和創(chuàng)造美的課程，而農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課程的教師很多都是兼職，課時(shí)安排也比較少，對于美術(shù)知識的系統(tǒng)化教學(xué)不夠，都只是讓學(xué)生胡亂涂鴉。實(shí)際上農(nóng)村地區(qū)本身擁有著豐富的美術(shù)資源，如何借助這些美術(shù)資源來開展特色的小學(xué)美術(shù)教學(xué)呢？二、農(nóng)村美術(shù)資源概述農(nóng)村本身有豐富的美術(shù)資源優(yōu)勢，走進(jìn)農(nóng)村，你會發(fā)現(xiàn)，山上古木參天，植被茂密，百鳥爭鳴。山下清泉怪
藝術(shù)大觀 2019年12期2019-09-28
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)推廣美術(shù)特色教學(xué)的策略研究
經(jīng)提出要通過特色教學(xué)來優(yōu)化其美術(shù)教學(xué)，旨在優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué);美術(shù)課程;特色教學(xué);教學(xué)策略在新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育中，教師要將目光放在特色教學(xué)模式構(gòu)建這一方面，旨在豐富小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，并且改變以往小學(xué)美術(shù)教學(xué)中過于注重知識傳授的問題。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要積極地探索特色美術(shù)教學(xué)之路。一、小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)的基本概述每個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，相互之間都有各自的獨(dú)特性，這是社會之所以充滿活力且豐富多彩的原因所在。而這一特性反映在美術(shù)
新課程·小學(xué) 2019年8期2019-09-12
- 試論普通高中藝體生特色教學(xué)管理策略
點(diǎn)，提出幾點(diǎn)特色教學(xué)管理策略。關(guān)鍵詞：普通高中;藝體生;特色教學(xué);管理策略隨著新課程改革的深入，素質(zhì)教育觀念受到人們的關(guān)注，應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)管理的創(chuàng)新，構(gòu)建特色學(xué)校是必然的。特色學(xué)校的構(gòu)建符合素質(zhì)教育觀念，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求。在教育教學(xué)改革的過程中，針對普通高中藝體生教學(xué)管理，應(yīng)當(dāng)結(jié)合地方特點(diǎn)和學(xué)生個性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有利條件，提高高中學(xué)生綜合素質(zhì)。一、注重管理理念的更新，完善特色管理制度如今，“以人為本”已經(jīng)成為高中教學(xué)
高考·下 2019年6期2019-09-10
- 壯瑤兩語歡聚一堂，攜手共建特色音樂教學(xué)
的一條有效的特色教學(xué)途徑。關(guān)鍵詞：語言融合;民族傳統(tǒng)文化;特色教學(xué)小學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞動感十足，總是緊跟著時(shí)代的節(jié)奏。音樂課本中的內(nèi)容不能迎合引起學(xué)生的喜好。那么，尋找接近地氣，耳熟能詳?shù)谋就琳Z言整合到音樂教學(xué)當(dāng)中，必定能夠刺激孩子們的樂感，調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)音樂的積極性，又能主動地學(xué)習(xí)和吸取民族傳統(tǒng)文化的精髓，豈不兩全其美！《勒兒依瑤昂來啰》就是一首當(dāng)?shù)貕颜Z和瑤語結(jié)合在一起的瑤山歌，山歌里描寫瑤鄉(xiāng)孩子唱瑤歡跳瑤舞的歡樂場面，以及歡樂之余不忘黨的恩情，立志于未來的
大東方 2019年6期2019-09-10
- 初中語文核心素養(yǎng)特色教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究
核心素養(yǎng)? 特色教學(xué)? 創(chuàng)新實(shí)踐中圖分類號：G633.3? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0079-01語文作為我們的國語教學(xué)，在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中有著不可或缺的地位，時(shí)刻影響著我們的生活，語文教學(xué)一直以來都是我們教學(xué)的重點(diǎn)。但是，也正是由于語文牽涉到的知識太多，很多教師在教學(xué)時(shí)都以灌輸知識為主，并不注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力，這使我們的教學(xué)一直收效甚微。而培養(yǎng)初中生語文核心素養(yǎng)的提出
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年8期2019-08-27
- 排舞在高中選項(xiàng)教學(xué)中的 開展與反思
神。關(guān)鍵詞：特色教學(xué);排舞;高中選項(xiàng)教學(xué)中圖分類號：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2019）06-0035-02重慶市南華中學(xué)高中體育課程以“立足特色、多元發(fā)展、建立品牌”的工作思路，以必修課、選修課、活動課和競賽課為路徑，構(gòu)建“以體養(yǎng)德、以體健身、以體培智、以體育美”的體育課程體系，為此學(xué)校開展了武術(shù)、散打、防身術(shù)、籃球、足球、飛盤、空竹、排舞等選項(xiàng)課程。其中，排舞是在音樂的伴奏下，通過重復(fù)固定的舞步動作愉
體育教學(xué) 2019年6期2019-07-25
- 中職財(cái)務(wù)會計(jì)如何更有效地開展特色教學(xué)
務(wù)會計(jì)? ?特色教學(xué)? ?策略經(jīng)濟(jì)全球化背景下，會計(jì)行業(yè)需要匯集大量人才。中職院校是向社會輸送技術(shù)性人才的場所，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)更應(yīng)該彰顯出課程特色，讓學(xué)生能夠在今后工作中擁有核心競爭力。財(cái)務(wù)會計(jì)是在會計(jì)類中一門重點(diǎn)課程，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生財(cái)務(wù)思維以及會計(jì)技術(shù)能力，需要學(xué)生理解透徹，讓學(xué)生在中職院校中能夠全方位多層次發(fā)展。但是在中職學(xué)校中，大部分財(cái)務(wù)會計(jì)課程在教學(xué)過程中顯得較為枯燥，沒有顯示出財(cái)務(wù)會計(jì)這門課的特色。一、中職財(cái)務(wù)會計(jì)特色教學(xué)內(nèi)涵中職教育是為了能夠向社會
祖國 2019年9期2019-07-02
- 小學(xué)語文教師要走特色教學(xué)之路
，走上自己的特色教學(xué)之路。本文從常見教學(xué)誤區(qū)出發(fā)，圍繞教師如何駕馭教材，如何創(chuàng)造本真的特色課堂，結(jié)合教學(xué)事例進(jìn)行了詳細(xì)闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文? ?教師發(fā)展? ?特色教學(xué)? ?課堂實(shí)踐隨著小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的不斷深入，教學(xué)理念及教學(xué)方式都發(fā)生了巨大的變化。小學(xué)語文教師的教學(xué)觀念不斷更新，頭腦中的知識架構(gòu)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自主、探究、合作交流，但小學(xué)語文教師要打造有特色的課堂教學(xué)，必須走特色教學(xué)之路。一、教師不能將自己囿于誤區(qū)學(xué)
祖國 2019年6期2019-04-19
- “慢”教育理念下高中英語特色教學(xué)“新策略”探究
擬從高中英語特色教學(xué)“慢”教育理念的內(nèi)涵本質(zhì)認(rèn)知出發(fā)，著重探究“慢”教育理念下高中英語特色教學(xué)的實(shí)施“新策略”。關(guān)鍵詞：“慢”教育理念 高中英語 特色教學(xué) “新策略” 應(yīng)用探究引言“慢”教育理念影響下，實(shí)施高中英語特色教學(xué)時(shí)，要從學(xué)生的語言思考與實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)出發(fā)，通過詮釋生活內(nèi)容，豐富學(xué)生參與性，構(gòu)建趣味、生動的高中英語教學(xué)機(jī)制。一、高中英語特色教學(xué)中“慢”教育理念的內(nèi)涵本質(zhì)高中特色英語教學(xué)應(yīng)該實(shí)施“慢”教育理念，通過積極詮釋生活內(nèi)涵，聚焦學(xué)生語言應(yīng)用
新教育時(shí)代·教師版 2019年48期2019-03-30
- 中職財(cái)務(wù)會計(jì)有效開展特色教學(xué)的探討
如何有效開展特色教學(xué)的對策進(jìn)行了相應(yīng)探討。關(guān)鍵詞：中職教育 財(cái)會 特色教學(xué)中圖分類號：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2019）10-0243-01中職學(xué)校有著為社會培養(yǎng)實(shí)踐型、技能型人才的重要任務(wù)，在社會不斷發(fā)展的背景下，中職學(xué)校想要提升會計(jì)教學(xué)質(zhì)量，就要改善傳統(tǒng)會計(jì)教學(xué)中存在的問題，大力推動教學(xué)創(chuàng)新，發(fā)展教師的教學(xué)能力。1中職財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)現(xiàn)存問題分析1.1教學(xué)內(nèi)容不合理首先，中職財(cái)務(wù)會計(jì)中的理論知識和社會發(fā)展現(xiàn)狀嚴(yán)重不符，部分中
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年10期2019-02-02
- 中職學(xué)校有效開展特色教學(xué)的探討
會計(jì)有效開展特色教學(xué)展開了分析，希望以此推動中職財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)高水平技能型人才的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職財(cái)務(wù)會計(jì)；特色教學(xué)；技能型人才一、中職財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀分析在中職財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)的具體情況中，雖然取得了一定的教學(xué)成果，但是仍然存在一些問題，制約著財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)效果，主要有以下幾點(diǎn)：（一）忽視中職教學(xué)屬性，教學(xué)重點(diǎn)錯位中職教育長期以來面臨教育困境，不僅來自社會對于學(xué)歷的歧視，影響學(xué)校招生的質(zhì)量，還來自于中職教育無特色教學(xué)，教學(xué)的模式沿襲大學(xué)教育模式，側(cè)重
贏未來 2018年24期2018-12-20
- 融入“當(dāng)堂訓(xùn)練”創(chuàng)高效課堂教學(xué)特色
高效課堂 特色教學(xué)我認(rèn)為必須學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)，把先進(jìn)學(xué)校好的做法和具體實(shí)踐結(jié)合起來，形成具有自身特色的行之有效的教學(xué)模式才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，才能不斷提高教育的質(zhì)量。如果一味的死學(xué)、照搬模式，那只能是邯鄲學(xué)步。于是針對自己所面臨的具體情況，我校教師經(jīng)過多次研究推敲，最后制定實(shí)施“三環(huán)六步”教學(xué)法。三大環(huán)節(jié)，是指自主學(xué)習(xí)、展示交流、當(dāng)堂訓(xùn)練。這一教學(xué)法可以說是站在巨人肩膀，博采名校課改之所長。[1]每一環(huán)節(jié)都是我們老師施展教學(xué)才能的空間。
新教育時(shí)代·教師版 2018年40期2018-11-19
- 普通高中藝體生特色教學(xué)管理策略
中；藝體生；特色教學(xué)在教育創(chuàng)新的道路上，創(chuàng)辦特色學(xué)校是必經(jīng)之路。而特色學(xué)校的創(chuàng)建也充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。目前，基礎(chǔ)教育改革要求學(xué)校要結(jié)合自己的地方特色以及個性特色，為學(xué)生提供全面成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也要給他們的個性成長提供土壤。一、加強(qiáng)藝體生專業(yè)教學(xué)制度的建設(shè)整個藝體教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)就是藝體專業(yè)教育，目前來看，我們正在通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)理念，引領(lǐng)著學(xué)科教學(xué)前進(jìn)的步伐，尤其是在對藝體生的早期教學(xué)過程中，做好了培養(yǎng)智力
新課程·下旬 2018年9期2018-11-14
- 試析小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
學(xué)美術(shù)教育；特色教學(xué)；培養(yǎng)途徑素質(zhì)教育作為科教興國戰(zhàn)略決策背景之下的時(shí)代產(chǎn)物，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性發(fā)展，既可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個人魅力的沉淀，還可以為國家發(fā)展培養(yǎng)當(dāng)前社會急需的復(fù)合型人才。在素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢之下，小學(xué)美術(shù)教育所肩負(fù)的使命去培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力就尤為重要。一、培育自由創(chuàng)造力的重要意義當(dāng)今時(shí)代是一個不斷發(fā)展的時(shí)代，我們要與時(shí)俱進(jìn)，才能跟上時(shí)代潮流。作為國家未來的棟梁之才，小學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)培養(yǎng)將決定著他們未來的人生方向，故而十分重要。每個孩子都有一雙充滿想象力
神州·下旬刊 2018年9期2018-10-28
- 論小學(xué)美術(shù)課堂特色教學(xué)
堂美術(shù)教育的特色教學(xué)，不僅要發(fā)揮美術(shù)教師扎實(shí)的專業(yè)功底，在個人教學(xué)的思維模式要與素質(zhì)教育相結(jié)合，注重小學(xué)生的未來全面發(fā)展，注重引導(dǎo)小學(xué)生正確的思維方法和方向，把學(xué)生是主體正確的實(shí)踐在課堂中。關(guān)鍵詞：全面發(fā)展、小學(xué)階段、美術(shù)教育、特色教學(xué)、思維方法特色，怎么來解釋，我從《辭?！分胁殚喌剑厣甘挛锉憩F(xiàn)出來的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等：藝術(shù)特色|特色點(diǎn)心。從這個解釋中，可以看到特色涵蓋很多，可以說是底蘊(yùn)吧。如果用通俗的語言來解釋特色，應(yīng)該指有特點(diǎn)、有味道、看得見、給人
學(xué)校教育研究 2018年4期2018-10-21
- 高中黑白木刻版畫特色教學(xué)的實(shí)踐策略分析
黑白木刻版畫特色教學(xué)的實(shí)踐不但可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中黑白木刻版畫；特色教學(xué)；實(shí)踐策略分類號：G633.91我國版畫有著悠久的歷史，木刻版畫是版畫中最常見也是最主要的一種，而黑白木刻版畫則是木刻版畫最原始最簡練的創(chuàng)作樣式。黑白木刻版畫操作性比較強(qiáng)，分畫、刻、印三個步驟，有著獨(dú)特的藝術(shù)語言和表達(dá)方式，在高中開展黑白木刻版畫有很重要現(xiàn)實(shí)意義。下面就從高中黑白
課程教育研究 2018年35期2018-10-20
- 探索小學(xué)美術(shù)特色教學(xué)生活化
]小學(xué)美術(shù)；特色教學(xué)；生活化在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮生活化教學(xué)的優(yōu)勢，制定合理的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生參與美術(shù)課堂學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。在教學(xué)活動中，積極探索美術(shù)特色教學(xué)生活化，可以有效提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高自身的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力。一、以教育家的美術(shù)教育理論指導(dǎo)實(shí)踐羅恩菲爾德是美國美術(shù)教育家，他的《創(chuàng)造性與心理成長》美術(shù)教育思想被稱為工具論。羅恩菲爾德認(rèn)為：“藝術(shù)教育對我們
黑河教育 2018年9期2018-10-12
- 試論高中地理特色教學(xué)的開展
實(shí)際狀況實(shí)現(xiàn)特色教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)他們的地理核心素養(yǎng)的同時(shí)，形成特色專業(yè)，積累教學(xué)優(yōu)勢，形成學(xué)校品牌。對高中地理特色教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)探究，希望為高中地理教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：高中地理；特色教學(xué)；開展一、巧設(shè)疑問，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類的錯誤生存、發(fā)展理念，導(dǎo)致地理環(huán)境遭到了極大的破壞。一個文明、健康的地理環(huán)境不僅關(guān)系到人類生存的必要條件，還對后代健康、可持續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的影響。基于此，高中地
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 淺析高中語文特色教學(xué)的開展
開語文科目的特色教學(xué)，以此來促進(jìn)學(xué)生語文水平的提高。關(guān)鍵詞：高中語文；特色教學(xué)；情景教學(xué)一、提倡多媒體教學(xué)21世紀(jì)是信息時(shí)代，我們面臨著太多信息。信息是把雙刃劍，有好的一面，也有壞的一面，所以老師在教導(dǎo)學(xué)生使用多媒體時(shí)一定要注意引導(dǎo)學(xué)生，不讓不好的信息進(jìn)入學(xué)生的世界。要進(jìn)行語文課堂特色教育，那么多媒體的運(yùn)用是必不可少的。多媒體作為老師授課的輔助手段之一，有著具體、生動、形象的特點(diǎn)。對于枯燥的教學(xué)來說，不僅增加了課堂的趣味性，更提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師可根
新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 普通高中美術(shù)特色教學(xué)研究
普通高中美術(shù)特色教學(xué)研究就在于以高中美術(shù)教學(xué)作為切入點(diǎn)，幫助高中學(xué)生乃至社會加強(qiáng)對美術(shù)人文性的認(rèn)識，美術(shù)教育具有人文性也正是以“視覺文化”時(shí)代為背景而提出的，未來的美術(shù)教育若要體現(xiàn)“人文關(guān)懷”就必須要引導(dǎo)現(xiàn)代的學(xué)生走進(jìn)“讀圖的時(shí)代”，真正體現(xiàn)“以人為本”的美術(shù)教學(xué)特色。關(guān)鍵詞：高中美術(shù)；特色教學(xué)；教學(xué)研究利用美術(shù)特色教學(xué)能促使學(xué)生能從更高的角度來認(rèn)識美術(shù)；積極主動地開展美術(shù)課堂教學(xué)，用多種教育教學(xué)手段來調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步培養(yǎng)
科學(xué)與財(cái)富 2018年23期2018-08-19
- 芻議新時(shí)期高職財(cái)務(wù)會計(jì)如何更有效地開展特色教學(xué)
，該專業(yè)開展特色教學(xué)的方式進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高職；財(cái)務(wù)會計(jì)；特色教學(xué)財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)是要求理論與技術(shù)充分結(jié)合的專業(yè)之一，因其在今后實(shí)際使用中的重要性，在學(xué)生學(xué)習(xí)該專業(yè)的過程中就需著重注意對學(xué)生理論與實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。因此，教師就需開展特色教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的工作原則，并提升學(xué)生的專業(yè)水平，下文將對開展特色教學(xué)的方式加以討論。一、開展特色教學(xué)的意義在高職財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)過程中，開展特色教學(xué)的主要方法是通過對財(cái)務(wù)案例的分析進(jìn)行教學(xué)。也就是教師在備課時(shí)搜集相關(guān)的
中國綠色畫報(bào) 2018年6期2018-08-09
- 小議初中美術(shù)教育因材施教的特色教學(xué)法
；因材施教；特色教學(xué)一、貼近學(xué)生生活實(shí)際，豐富美術(shù)教學(xué)素材庫我認(rèn)為，特色化美術(shù)教學(xué)要順應(yīng)教改的需要，努力開發(fā)各校本地的美術(shù)課程資源，也就是說校本課程應(yīng)貼進(jìn)本地區(qū)生活，大膽對原有教材進(jìn)行增改?！霸觥奔囱a(bǔ)充一些學(xué)生愿意學(xué)、教師擅長或有特殊意義的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)、周圍環(huán)境相聯(lián)系，表現(xiàn)生活、贊美生活、運(yùn)用生活。我們正是基于這一點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)合理地選擇，觸景動筆，開展了校內(nèi)校外實(shí)物寫生的校本教材的探索、研究，依托本地資源開展
魅力中國 2018年9期2018-07-30
- 淺談“以賽促學(xué)、促教”對高職播音主持教學(xué)的作用
以賽促教”的特色教學(xué)模式，增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了教師專業(yè)教學(xué)整體水平的提高，在服務(wù)區(qū)域文化發(fā)展等方面起到了積極的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：高等職業(yè)院校;播音主持;特色教學(xué)0 前言播音主持專業(yè)是一門專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，當(dāng)前全媒體迅速發(fā)展的大環(huán)境對播音主持專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求。山東傳媒職業(yè)學(xué)院播音主持系“以賽促學(xué)，以賽促教”的特色教學(xué)模式，積極發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生在競賽中發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和競爭意識，提升了學(xué)生的專業(yè)實(shí)
藝術(shù)科技 2018年3期2018-07-23