2019年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
德育研究
- “生命教育”視域下的高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性芻議
- 高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 縣域高中德育工作實(shí)效性的探索與實(shí)踐
- 淺談中國傳統(tǒng)文化中的德育價(jià)值及其應(yīng)用
- 高中班主任管理實(shí)踐中融入德育教育的現(xiàn)實(shí)意義解讀
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透整合的價(jià)值原則及其途徑
- 朱熹道德教育思想的啟迪
- 讓英語課深“德”人心
- 在新形勢(shì)下關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高中德育工作的思考
- 淺談中學(xué)道德與法治課的情感教育
- 和以修身 美以養(yǎng)德
高教研究
- 新媒體背景下高校大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與策略
- 基于分流培養(yǎng)的高校大類招生改革研究
- 積極心理學(xué)視野下大學(xué)生心理健康教育初探
- 大學(xué)數(shù)學(xué)和新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的脫節(jié)問題與銜接研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
- 學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生心理健康調(diào)查研究
- 關(guān)于士官院校高等數(shù)學(xué)先修課的探索研究
- 項(xiàng)目管理在高校圖書館工作中的應(yīng)用
- 高校思想政治教育管理載體的應(yīng)用研究核心探究
教改前沿
教學(xué)案例
教學(xué)方法
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治議題式教學(xué)對(duì)策研究
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 淺析黑光燈誘捕法調(diào)查種群密度
- 問題情景教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “體驗(yàn)式教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用方法
- 為國家人才培養(yǎng)落實(shí)頂層設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升方法分析
- 中學(xué)政治課堂學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)方法探究
- 基于閱讀成果展示的高中語文課外閱讀興趣激發(fā)策略探討
- 基于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高中歷史課堂導(dǎo)入法探究
- 充分挖掘課堂，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 淺析分層教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中采用問題教學(xué)法的不同維度設(shè)計(jì)
教學(xué)管理
教學(xué)探索
- 微格教學(xué)原理在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治教學(xué)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學(xué)反思
- “互聯(lián)網(wǎng)+高中地理教學(xué)”的實(shí)踐探究
- 物理學(xué)史在高中物理教學(xué)中的作用及應(yīng)用
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中情境教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中物理學(xué)科有效教學(xué)研究
- 高中英語寫作微技能在課堂中的落實(shí)
- 探析物理實(shí)驗(yàn)在高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的價(jià)值
- 探析高中物理教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的有效提問
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師如何做好初中的教學(xué)銜接
- 中學(xué)數(shù)學(xué)變式教學(xué)分析
- 農(nóng)村高中生英語詞匯教學(xué)思考
- 淺談高中物理教學(xué)中的探究式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中古詩詞閱讀教學(xué)中的表達(dá)技巧運(yùn)用思考
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中評(píng)語的妙用
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)解析探究
- 高中地理教學(xué)中地理知識(shí)點(diǎn)的生活化教學(xué)
- 高中語文課堂如何滲透禮儀教學(xué)
- 因“材”施教 彰顯專題特色
- 高中語文古詩詞群文閱讀教學(xué)策略
- 發(fā)揮概念教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的作用探究
- 微課在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 關(guān)于人本理念下高中政治教學(xué)的深思
- 中學(xué)英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 文化背景知識(shí)在中學(xué)英語教學(xué)中的重要性
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 微課在高中物理學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的價(jià)值
- 概念教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)分析
- 基于大數(shù)據(jù)支持下，英語口語的精準(zhǔn)教學(xué)
- 專題型教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 芻議實(shí)驗(yàn)探究在高中生物教學(xué)中的開展
- 關(guān)于新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
- 如何構(gòu)建中學(xué)信息技術(shù)高效課堂及主要措施
- 打造中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- 任務(wù)型語言教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)Z境價(jià)值在高中歷史教學(xué)中的作用
- 在中學(xué)英語課堂中“小組合作嘗試探究”教學(xué)模式初探
- 探索性教學(xué)理念指導(dǎo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的探討
- 關(guān)于核心素養(yǎng)背景下高中歷史教學(xué)的思考
- 新課改理念下高中英語教學(xué)優(yōu)化策略
- 探究實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 面向核心素養(yǎng)培育的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新探索
- 問題化教學(xué)在中學(xué)化學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于提升高中英語閱讀教學(xué)有效性的探討
- 淺析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)原則及策略
- 中學(xué)化學(xué)探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)探討
- 學(xué)講計(jì)劃對(duì)高中英語教學(xué)觀念的影響分析
- 高中語文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 高中物理核心素養(yǎng)的概念內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑研究
- 淺談高中物理課堂中多媒體的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 實(shí)施高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效途徑
- 高中歷史興趣學(xué)習(xí)法研究
- 如何在新課改下進(jìn)行高中物理教學(xué)
- 淺議創(chuàng)設(shè)情境在高中數(shù)學(xué)中的合理應(yīng)用
- 師生共創(chuàng)情境，編寫課本劇在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中地理教學(xué)有效性探究
- 新常態(tài)下高中政治教學(xué)與提高課堂有效性相結(jié)合
- 基于話題下的高中英語“以讀促寫”的教學(xué)模式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模的滲透
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用和思考
教育探索
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 關(guān)于中學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)模式的探討
- 明確差異做好學(xué)段之間語文教學(xué)的銜接
- 高中生物理實(shí)驗(yàn)操作能力及品質(zhì)的發(fā)展研究
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力初探
- 創(chuàng)新英語教學(xué)模式提高英語教學(xué)效果
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)的教學(xué)策略
- 淺談培養(yǎng)高中學(xué)生構(gòu)建生物學(xué)科知識(shí)框架的能力
- 淺談高中政治課堂中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 論高中歷史課堂導(dǎo)入策略
- 試論高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象概括能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)，實(shí)踐研究
- 簡(jiǎn)析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的思維能力
- 高中英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)研究
- 對(duì)高中政治小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 探究高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略
- 基于核心素養(yǎng)的物理高效課堂教學(xué)探析
- 如何提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法
- 核心素養(yǎng)背景下高中文言文教學(xué)淺析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中地理“區(qū)域認(rèn)知”教學(xué)優(yōu)化策略的研究
- 中學(xué)化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究
- 基于歷史核心素養(yǎng)的中學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 解析高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的途徑
- 優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 中學(xué)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力的策論研究
- 中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)養(yǎng)成的策略研究
- 淺析高中生數(shù)學(xué)思維突破的對(duì)策方法研究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)路徑探討
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語教學(xué)策略探究
- 高中生物理學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀及改善途徑
- 淺析高中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的反思意識(shí)探究
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 簡(jiǎn)析環(huán)境教育在高中地理教學(xué)中的滲透
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在高中地理學(xué)科中的邏輯思維能力
- 高中生物教學(xué)中滲透語言表達(dá)能力培養(yǎng)的策略探尋
- 從解釋能力培養(yǎng)角度談高中歷史深度教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學(xué)教學(xué)中的探索和實(shí)踐
- 道德與法治課堂教學(xué)的生活化途徑探尋
- 基于CALL環(huán)境下高中英語自主學(xué)習(xí)策略
- 高中生物教學(xué)中對(duì)學(xué)生理性思維的培養(yǎng)分析
- 深度學(xué)習(xí)理念下提高化學(xué)課堂效率的對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)在“問題——互動(dòng)”教學(xué)中的培育
- 探討中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
- 中美高中數(shù)學(xué)教材及課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比
- 學(xué)思知行
- 淺析如何開展高中地理實(shí)踐活動(dòng)課程
- 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中低效行為的分析與對(duì)策
- 影響高中思想政治課“三維目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)的原因分析
- 淺析當(dāng)下教師職業(yè)道德失范的成因
- 家庭教育對(duì)高中生心理健康的影響
考試研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義及其途徑
- 探究中學(xué)道德與法治規(guī)范化答題的方法及技巧
- 高三地理復(fù)習(xí)實(shí)施“微專題”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 此處始教學(xué)，何處無幾何
- 高中英語語法填空考點(diǎn)及解題技巧
- 自然地理復(fù)習(xí)思路探究
- 高考英語對(duì)高中英語教學(xué)反撥作用探討
- 聾校語文高考的思考與對(duì)策
- 概念與規(guī)律兩結(jié)合
- 探究中學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題障礙及技巧
- 探討如何做好普通高考的組織工作
- 從一道考試題的解法談高三數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)
- 高考小說閱讀之把握人物形象專題輔導(dǎo)與練習(xí)
- 芻議高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的解題方法
- 高三思想政治復(fù)習(xí)課價(jià)值引領(lǐng)實(shí)施策略研究
- 基于高考對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查談高中化學(xué)教學(xué)
- 淺析高中地理綜合題的提分技巧
- 高三物理“微專題”復(fù)習(xí)的實(shí)踐研究
- 高中數(shù)學(xué)不等式高考試題分析與教學(xué)策略探討
- 逆推法
- 從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)的跨越
- “穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)”模塊試題分析與備考建議
- 從求線段的問題設(shè)置談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 探究如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素質(zhì)
- 高中生物核心素養(yǎng)外顯化教學(xué)與評(píng)價(jià)初探
- 中學(xué)書法社團(tuán)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 素養(yǎng)培養(yǎng)，課堂改善
- 高中生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的“公共參與”培養(yǎng)策略研究
- 高中生物教學(xué)中提高生物科學(xué)素養(yǎng)的策略
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課程性質(zhì)與基本理念的新思考
- 基于探究性學(xué)習(xí)下的生物課研究
- 高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意義及策略
- 高中生物教學(xué)中如何落實(shí)生物學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 文學(xué)的一般觀念與特點(diǎn)研究
- 基于核心素養(yǎng)的通用技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐初探
- 對(duì)地理綜合思維核心素養(yǎng)的思考
- 高中歷史課堂中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用方法(1)
- 在高中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐分析
- 如何在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育
學(xué)科教育
- 家長(zhǎng)參與個(gè)別化教育的思考
- PBL聯(lián)合微信平臺(tái)在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析高中生物遺傳學(xué)教學(xué)的意義
- 高中通用技術(shù)實(shí)踐制作課教學(xué)反思
- 自閉癥的教育訓(xùn)練之實(shí)踐探索
- 學(xué)好高一物理之我見
- 物理學(xué)習(xí)困難的認(rèn)知因素分析
- 對(duì)高中生進(jìn)行心理健康教育的有效途徑及反思
- 生物課堂中的建構(gòu)主義需求
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的高中地理校本課程設(shè)置
- 學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策淺談
- 高中物理力學(xué)問題中對(duì)稱性的應(yīng)用分析
藝術(shù)與體育教育
- 試論普通高中藝體生特色教學(xué)管理策略
- 基于高中體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 提升特殊學(xué)生語言素養(yǎng)能力的個(gè)案研究
- 高校素質(zhì)教育中舞蹈教育探究
- 發(fā)揮中學(xué)體育的德育優(yōu)勢(shì)增強(qiáng)中學(xué)德育工作
- 高中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑
- 校園足球的運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生情況分析
- 試論中學(xué)體育教學(xué)中“校園足球”的推進(jìn)策略
- 有效提高高中體育教學(xué)有效性的方法
- 立足本土音樂提高中學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 提高高三藝術(shù)班數(shù)學(xué)課堂效率的有效策略
- 高中美術(shù)教學(xué)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)
- 探究寫意花鳥畫在高中美術(shù)鑒賞課中教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用
- 高中體育課傳統(tǒng)教學(xué)模式與選項(xiàng)教學(xué)模式比較研究
- 唱響能力發(fā)展主旋律
職教研究
- 淺談在高中英語聽說教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 論職業(yè)院校語文教學(xué)的有效性及提高策略
- 工匠精神在高職院校思想政治教學(xué)中的融入
- 高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)存問題分析及對(duì)策
- 俄羅斯?jié)h語教學(xué)現(xiàn)狀
- 淺談中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的途徑
- 職校生技能大賽前的積極心育課程探究
- 職專數(shù)學(xué)教學(xué)更應(yīng)該注重因“才”施教
- 中職化學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用
- 提高高中政治教學(xué)中學(xué)生積極性的途徑分析
- 淺談多媒體技術(shù)在中職《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)的運(yùn)用對(duì)策
- 故事性趣味導(dǎo)入可激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 高職物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談產(chǎn)教融合多元化教學(xué)實(shí)踐的研究
- 加強(qiáng)信息素養(yǎng)，促進(jìn)中職教師專業(yè)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 淺談中職音樂教育中學(xué)生審美能力培養(yǎng)的重要性與處理對(duì)策
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向的中職電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式初探
- 以精品資源共享課促進(jìn)中職學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的思考
- 以核心素養(yǎng)為引領(lǐng),探尋普通高中生涯規(guī)劃教育實(shí)施體系
- 淺談Multisim仿真軟件在中職電工電子課程教學(xué)中的作用
- 職校學(xué)生心理健康教育的SWOT分析