教學(xué)方法創(chuàng)新
- 如何上好中職計算機(jī)公開課
公開課；教學(xué)方法創(chuàng)新；教學(xué)評價目前，一些中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)公開課越來越多，根據(jù)上課的不同目的，一般把它分為示范性公開課、匯報性公開課和探究性公開課等不同類型。雖然類型各不相同，但上課的形式與模式大同小異，隨著公開課的質(zhì)量日益成為衡量教師教學(xué)能力的重要因素，因此教師為了把課上得更精彩，公開課中“秀”的味道也越來越濃。如何上好計算機(jī)公開課是值得教師們關(guān)注的問題。一、計算機(jī)公開課應(yīng)體現(xiàn)真實(shí)性和創(chuàng)新性公開課不僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
中數(shù)學(xué)；教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）18-0070-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.023信息技術(shù)是一種集知識性、技能性、綜合性及應(yīng)用性于一體的技術(shù)，教師在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，借助該技術(shù)開展教學(xué)，可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。另外，還可以將知識以較為新穎的方式呈現(xiàn)出來，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動數(shù)學(xué)
學(xué)周刊 2023年18期2023-05-31
- 高校社會學(xué)課程融入思政元素的教學(xué)實(shí)踐
;融合;教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.021Teaching Practice of Integrating Ideological Education into Sociology in UniversityLIU Qingzhi（College of Humanities and Social Sciences， Qingdao Agricultural U
科教導(dǎo)刊 2022年5期2022-06-23
- 經(jīng)管類專業(yè)課程體系數(shù)智化升級與教學(xué)方法創(chuàng)新
化升級;教學(xué)方法創(chuàng)新一、引言當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等新興技術(shù)催生了以跨界融合為特征的新經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)，社會經(jīng)濟(jì)管理問題日益綜合化和復(fù)雜化，應(yīng)對新變化、解決新問題亟須跨學(xué)科知識整合。教育部新文科工作會議發(fā)布的《新文科建設(shè)宣言》明確指出，推動融合發(fā)展是新文科建設(shè)的必然選擇[1]，經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)迎來了全新挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科是工業(yè)時代的產(chǎn)物，所構(gòu)建的專門化和精細(xì)化專業(yè)課程知識體系易于知識獲取與傳授，在傳統(tǒng)財經(jīng)教育中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用[2]
中國大學(xué)教學(xué) 2022年3期2022-04-19
- 新視野下師范院校音樂教育教學(xué)方法研究
教育 ?教學(xué)方法創(chuàng)新師范院校主要任務(wù)是為社會培養(yǎng)能夠從事教學(xué)工作的優(yōu)秀人才，因而立足于當(dāng)前教育領(lǐng)域的課程類型、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)生特征，培養(yǎng)學(xué)生針對性、實(shí)操性的教學(xué)能力成為了師范院校的基本任務(wù)。這同時也決定了音樂教育課程擁有著不同于音樂專業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，因此應(yīng)采取針對性的教學(xué)方法，以增強(qiáng)師范院校學(xué)生音樂教育教學(xué)能力。師范院校音樂教育教學(xué)方法1.任務(wù)導(dǎo)向法師范院校音樂教育分為“音樂”和“教育”兩大主題，必須先培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的音樂創(chuàng)作、訓(xùn)練與表演能力，進(jìn)而
陜西教育·高教版 2022年2期2022-03-25
- 新媒體視角下高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新性分析
學(xué)教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新0.引言高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及效率非常重要，其不僅關(guān)系到學(xué)生下一階段的學(xué)習(xí)，還對學(xué)生未來的個人發(fā)展等有影響，因此必須得到保障。這一基礎(chǔ)上，高等數(shù)學(xué)教學(xué)面對現(xiàn)代更高的教學(xué)質(zhì)量、效率要求，其中傳統(tǒng)教學(xué)方法逐漸顯得力不從心，難以滿足當(dāng)下要求，這使得教育領(lǐng)域意識到其教學(xué)方法需要得到創(chuàng)新，而新媒體的發(fā)展引起了人們的關(guān)注，相關(guān)研究人員通過研究認(rèn)為可以通過新媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新目的，以突破當(dāng)下瓶頸，提高高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量及效率，故如何做到這一點(diǎn)成為了人們重
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-02-22
- 論任務(wù)教學(xué)法在全媒體傳播教育中的應(yīng)用
普及性的教學(xué)方法創(chuàng)新的視角，借鑒近年國外新聞傳播教育對任務(wù)教學(xué)法的應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，對國內(nèi)全媒體傳播教育的教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行探討。本文認(rèn)為，任務(wù)教學(xué)法對全媒體傳播教育具有較強(qiáng)的適用性，但需新聞傳播院校以優(yōu)化自身教學(xué)資源配置與調(diào)整培養(yǎng)思路作為重要前提。關(guān)鍵詞：任務(wù)教學(xué)法；全媒體傳播教育；教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）18-0049-03課題項(xiàng)目：本論文為中國勞動關(guān)系學(xué)院教育教學(xué)改革專項(xiàng)“《網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)務(wù)》翻
新聞研究導(dǎo)刊 2021年18期2021-12-09
- 新時期高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法創(chuàng)新分析
段的數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新【正文】高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天都面臨著大量的作業(yè)任務(wù)，這使學(xué)生的壓力也在不斷增加。為更好的培養(yǎng)出全面發(fā)展性的人才，教師必須要重視對于教學(xué)方法的創(chuàng)新要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出更為有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，要更加充分的發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，幫助學(xué)生更好的實(shí)現(xiàn)快樂性學(xué)習(xí)。下面主要對高中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行探討，數(shù)學(xué)是高中階段的一大教學(xué)難題，下面主要講到該如何對數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與完善。一、高中數(shù)學(xué)課堂現(xiàn)狀
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年20期2021-11-24
- 淺議小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新
;作文;教學(xué)方法創(chuàng)新一、引言隨著教育改革的不斷深化，越來越多的教育學(xué)者越來越關(guān)注學(xué)生是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，而其中小學(xué)語文作文的教學(xué)方法一直是眾多教育學(xué)者最為關(guān)注也是較為棘手的問題。在如今教學(xué)環(huán)境中仍有大部分教師認(rèn)為學(xué)生對語文寫作的興趣不夠，教師在語文課堂中將重難點(diǎn)放在了寫作前面的部分，長久的忽視導(dǎo)致學(xué)生的寫作技巧和能力得不到有效的發(fā)展，學(xué)生對寫作的興趣也不高形成惡性循環(huán)。因此教師需要創(chuàng)新一些作文教學(xué)方法，提高學(xué)生寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生寫作能力。二、小學(xué)語文作
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年16期2021-10-19
- 新課改下高中物理教學(xué)創(chuàng)新思路淺談
理教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新隨著新課程的改革日漸推進(jìn)，社會對創(chuàng)新教育也越來越關(guān)注，而高中生的教育則作為重中之重。如何幫助學(xué)生增強(qiáng)對物理的理解，則是教師需要討論的問題，為了提升學(xué)生的整體發(fā)展，教學(xué)方法的創(chuàng)新在高中教學(xué)中顯得地位超然，它已經(jīng)不僅局限于對學(xué)生的知識傳播，更多地則是關(guān)注學(xué)生能夠把物理知識也就是課堂上所學(xué)到的用到現(xiàn)實(shí)中，解決實(shí)際問題，學(xué)生會有更強(qiáng)烈的求知欲，也能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心，有利于學(xué)生成績的提高。一、高中物理目前教育現(xiàn)狀（一）不重視物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
育教育;教學(xué)方法創(chuàng)新;初中中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A初中階段是重要的階段，在此階段學(xué)生對生活觀、人生觀和道德價值觀的態(tài)度初步形成。在這一階段，教師必須加強(qiáng)對德育教育的不斷深化和改革，調(diào)整教育的實(shí)際思想傾向。初中生，通過促進(jìn)道德教育，通過提高思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)道德教育，幫助學(xué)生設(shè)定思想進(jìn)步的目標(biāo)，改變不適當(dāng)?shù)男袨楹蛣訖C(jī)，使學(xué)生能夠接受現(xiàn)代德育教育思想，從而改善他們的道德觀念。一、初中德育教育存在的問題1.德育教育的重要性被忽略，因?yàn)樗嫉谋壤鄬?/div>
小作家報·教研博覽 2021年17期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探析
堂教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新引言：物理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，其課程內(nèi)容知識點(diǎn)多，理論性強(qiáng)，對于學(xué)生有很高的記憶理解要求。隨著初中物理學(xué)科發(fā)展和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何創(chuàng)新初中物理課堂教學(xué)方法，在教育的過程中對初中生進(jìn)行物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也受到了教育界的廣泛關(guān)注。本文在當(dāng)前初中物理課堂教學(xué)方法創(chuàng)新改革的背景，對基于當(dāng)前情況對于基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探討進(jìn)行簡要分析?，F(xiàn)狀分析當(dāng)前我國初中基礎(chǔ)學(xué)科教育建設(shè)速度穩(wěn)步提升，各地在擴(kuò)大教育規(guī)模的同時，也在不斷探索如中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年4期2021-09-10
- 淺析初中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)
性教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新反思意識有利于幫助學(xué)生發(fā)散思維、解決問題。由此可見，開展初中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)的必要性。教師首先要進(jìn)行自我反思，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。再從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)策略等多個維度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生不斷反思自身問題，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。從而高效進(jìn)行教學(xué)反饋，及時解決教學(xué)問題，在本質(zhì)上提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率。1. 現(xiàn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的不足之處1.1缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的根本所在。明確的教學(xué)目標(biāo)有利于教師進(jìn)行有的放矢的教中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年8期2021-09-03
- 核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建策略探究
中歷史;教學(xué)方法創(chuàng)新“核心素養(yǎng)”是學(xué)生成才和發(fā)展的重要素養(yǎng)，是我國教育界正在推行的一種教育理念。創(chuàng)新歷史教學(xué)方法是核心素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容。初中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是初中教學(xué)在現(xiàn)階段的重要目標(biāo)。“歷史學(xué)”作為一門人文學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面起著重要作用，歷史教師應(yīng)注重從初中歷史教學(xué)中怎樣提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。一、合理設(shè)置教學(xué)情境，更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師所采用的主要教學(xué)方式是教師講授型的特別原始的傳統(tǒng)教學(xué)方式。即便是現(xiàn)在這快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
不斷推進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新，以滿足學(xué)生的差異化學(xué)習(xí).在本文的研究中，筆者對新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求進(jìn)行了簡要的分析，并在此基礎(chǔ)上提出了教學(xué)方法的創(chuàng)新.【關(guān)鍵詞】新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)要求;教學(xué)方法創(chuàng)新數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段最為重要的一門學(xué)科，對于學(xué)生思維能力和運(yùn)算能力的發(fā)展具有良好的促進(jìn)作用.教師要基于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求和內(nèi)容，因地制宜地實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)方法，優(yōu)化教與學(xué)兩方面的內(nèi)容，改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的局面，讓學(xué)生自主參與知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年15期2021-07-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新分析
學(xué)課堂;教學(xué)方法創(chuàng)新;教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境小學(xué)生的性格活潑好動，他們很難在一整節(jié)課都保持良好的專注力，注意力經(jīng)常被與課堂教學(xué)活動無關(guān)的事物所吸引，從而導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果受到了一定影響，學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解與掌握程度較差。因此，教師需要創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，帶領(lǐng)學(xué)生深入情境對知識點(diǎn)進(jìn)行更好的認(rèn)識與理解，從而激發(fā)學(xué)生對課堂教學(xué)活動參與的興趣，吸引學(xué)生的注意力，從而有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。例如：家長 2021年6期2021-06-15
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的實(shí)踐
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新引言數(shù)學(xué)是小學(xué)的主科目題之一，目前，大多數(shù)數(shù)學(xué)教師仍用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。在新課程背景下，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)已成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必須引入新的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法和途徑，確保學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。本文研究建立有效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略，以供參考。1.當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的主要問題1.1沒有將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體受傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響，教師往往是開展課堂教學(xué)活動的主體，快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 探究互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新
治教育;教學(xué)方法創(chuàng)新高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅可以提高大學(xué)生的思想認(rèn)知，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用的時代背景下，高校傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能適應(yīng)學(xué)生成長成才的需要，因此需要我們不斷更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時代的生動性、時效性得到不斷提升。一、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的作用互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活和工作中發(fā)揮著重要的作用，它的全面推廣和普及改變著學(xué)生的生活方式和思科學(xué)與財富 2021年4期2021-03-08
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
;數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新引言：教學(xué)方法是需要隨著教學(xué)內(nèi)容而變動的。如果教師在每堂課上都采用同樣的方式來安排教學(xué)流程，學(xué)生即便有火熱的學(xué)習(xí)熱情，也會被澆滅。并且實(shí)踐證明，單一化的教學(xué)方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，也會對他們理解知識點(diǎn)造成阻礙。教學(xué)創(chuàng)新是勢在必行的，具體可以采用哪些方法，只能在實(shí)踐中見真知。1.創(chuàng)設(shè)生活化場景，帶動互動化課堂現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，很多知識點(diǎn)都與生活有聯(lián)系。因此，教師應(yīng)在教學(xué)中積極采取生活化的教學(xué)方法，使學(xué)生的知識視野拓展到相應(yīng)的主體快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年48期2021-03-05
- 高職院校思想政治教育與教學(xué)方法創(chuàng)新探究
治教育;教學(xué)方法創(chuàng)新1.高職思政教學(xué)中現(xiàn)存問題1.1 學(xué)生缺乏對于思想政治課程學(xué)習(xí)興趣部分高職院校在開展思想政治課程教學(xué)時，通常都會將同年級的全部學(xué)生聚集在一起，匯集成為一個人數(shù)較多的大型課堂教學(xué)形式，然后再開展相關(guān)課程知識的教學(xué)與傳授，在科任教師開展課堂教學(xué)前準(zhǔn)備、課程教學(xué)進(jìn)展過程中，由于人數(shù)較多，課堂講授知識的時間也有一定的限制，因此，教師未能根據(jù)每個學(xué)生自身的實(shí)際情況對教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對性較強(qiáng)的設(shè)計，只是一味地將思想政治相關(guān)教材上的理論知識進(jìn)科學(xué)與財富 2021年26期2021-03-04
- 創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，提高中專生綜合素質(zhì)
思政課;教學(xué)方法創(chuàng)新;提高中專生綜合素質(zhì)對于中專學(xué)生來說，理論知識的學(xué)習(xí)存在重要作用，尤其需要提高對思政學(xué)科的重視，從思想觀念抓起，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。1.通過對多媒體教學(xué)模式的合理應(yīng)用實(shí)現(xiàn)對中專生自主學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)1.1采用多樣化的教學(xué)模式對中專學(xué)生而言，思政課的課堂學(xué)習(xí)是其思想政治教育知識的主要來源，為了保證思政課的課堂教學(xué)效果，需要樹立正確的思想觀念，同時改變傳統(tǒng)的單向灌輸教學(xué)方式。教師應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)過程中，加強(qiáng)與學(xué)科學(xué)與生活 2021年15期2021-01-14
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新引言：基于對傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式研究我們可以發(fā)現(xiàn)，在這一階段當(dāng)中許多教師在進(jìn)行講課時都是直接的將概念、定理以及公式直接的傳輸給學(xué)生，這種教學(xué)方式很容易讓學(xué)生導(dǎo)致死記硬背的效果，從而使得學(xué)生在解答一些稍微靈活的數(shù)學(xué)題目時不懂的靈活轉(zhuǎn)換公式。因此，基于這種情況，教師就要改變這種局面，教師要努力提升自己的能力水平，不斷的積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找適合學(xué)生并且易于讓學(xué)生接受新知識的教學(xué)模式。一、創(chuàng)新方法的原則隨著社會的發(fā)展和新課標(biāo)的改革，教育方科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年24期2021-01-12
- 新媒體環(huán)境下高職院校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新分析
政治課堂教學(xué)方法創(chuàng)新問題進(jìn)行分析，希望新型教學(xué)方法可以滿足現(xiàn)代化思政教育需求，培養(yǎng)大學(xué)生擁有健全的人格，努力培養(yǎng)成為一個獨(dú)立的個體。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;高校思政課;教學(xué)方法創(chuàng)新;人格培養(yǎng)1、新媒體環(huán)境下高校思政課教學(xué)中存在問題的主要原因1.1新媒體教學(xué)軟件問題傳統(tǒng)的思想政治教育課堂基本上是教師一個人在臺上喋喋不休、侃侃而談的講述相關(guān)知識，根本無法激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生間不能完成有質(zhì)量的互動交流，導(dǎo)致思想政治教育課成為學(xué)生和教師的雙向負(fù)擔(dān)。在新媒體技術(shù)運(yùn)科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年50期2020-12-23
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新研究
學(xué)方法;教學(xué)方法創(chuàng)新新的社會環(huán)境對教育提出了更多的要求，在這樣的大背景下，素質(zhì)教育應(yīng)運(yùn)而生，而其中，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是素質(zhì)教育的重點(diǎn)部分。隨著新課改的步伐不斷加快，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更是不能落后，一改過去傳統(tǒng)、單一、枯燥的教學(xué)模式勢在必行。在這樣的大背景下，教師應(yīng)當(dāng)探索出一條更適合當(dāng)下的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，不斷提高課堂的感染力，讓新的教學(xué)模式更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷推陳出新，優(yōu)化教學(xué)方法和策略。在改進(jìn)教學(xué)方法的同時，應(yīng)當(dāng)遵守新課改的教育原則。在不違背教育初衷的情況廣東教學(xué)報·教育綜合 2020年129期2020-11-23
- 新課程背景下高中地理教學(xué)方法的創(chuàng)新
地理進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新的對策。【關(guān)鍵詞】新課程改革;高中地理;教學(xué)方法創(chuàng)新教師要在新課改的背景下進(jìn)行一系列教學(xué)方法的創(chuàng)新，使得學(xué)生真正學(xué)懂地理，喜歡地理。一、高中地理教學(xué)地理的主要教學(xué)內(nèi)容是自然地理和人文地理，自然地理包括從地球?qū)用娴拇髿庋h(huán)、氣候變化、地球表面形態(tài)等到區(qū)域自然地理，人文地理講解了眾多風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣、人種問題等。地理是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識，是認(rèn)識世界、全面了解整個世界的必要工具，通過學(xué)習(xí)地理，學(xué)生認(rèn)識到世界的面貌，認(rèn)識到自我的渺小和存在科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年84期2020-11-08
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新一、新課標(biāo)下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施方向（一）以學(xué)生興趣為方向?qū)嵤┙虒W(xué)創(chuàng)新在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)創(chuàng)新中，將學(xué)生的興趣作為基礎(chǔ)實(shí)施教學(xué)的創(chuàng)新是最基本的創(chuàng)新方向。小學(xué)生并沒有太強(qiáng)的判斷能力，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)知識以及理解數(shù)學(xué)知識點(diǎn)的過程中，對學(xué)生來說影響最大的就是學(xué)生的興趣，充滿興趣的內(nèi)容學(xué)生才能愿意學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能更好。所以教師在實(shí)施教學(xué)創(chuàng)新時，可以按照學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新，以此來實(shí)現(xiàn)更高效更完善的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。（二）以學(xué)生的認(rèn)知能力為方速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 新課改背景下小學(xué)英語教學(xué)方法創(chuàng)新
學(xué)英語;教學(xué)方法創(chuàng)新一、傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)中的不足與改進(jìn)建議（一）多重淺層教學(xué)小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容較簡單，教師缺乏引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)、延伸學(xué)習(xí)的意識，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)停留在表層的知識理解和語言表達(dá)，無法切實(shí)打牢英語基礎(chǔ)為初中做準(zhǔn)備。教師應(yīng)深挖小學(xué)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對教材知識進(jìn)行深層理解，并掌握其延伸應(yīng)用方法，充分挖掘?qū)W生潛力，提前打好英語基礎(chǔ)。 忽視學(xué)生主體需求教師的教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生這一主體開展，若教無所學(xué)，便無法體現(xiàn)教師價值。且小學(xué)生更傾向于借形象、直觀對象的感知來學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02
- 讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新小學(xué)階段數(shù)學(xué)的重要性不言而喻，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以強(qiáng)化學(xué)生的思維，可以為學(xué)生將來的生活帶來幫助。但是，數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成與教師的教學(xué)形式有很大的關(guān)系。數(shù)學(xué)教師要認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際關(guān)系，要強(qiáng)調(diào)實(shí)施生活化的教學(xué)。生活化教學(xué)應(yīng)滲透在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律，讓學(xué)生自主處理數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生會用數(shù)學(xué)知識。在生活化的教學(xué)中，學(xué)生的認(rèn)知改善，對數(shù)學(xué)知識的理解和應(yīng)用素質(zhì)提升。那么，教師如何創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)環(huán)境呢？本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出了科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年45期2020-10-28
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
育學(xué)科;教學(xué)方法創(chuàng)新;提高教學(xué)效率;研究分析中圖分類號：G623.8???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0246-01伴隨著基礎(chǔ)教育改革事業(yè)的快速持續(xù)深入組織開展，素質(zhì)教育思想理念的重要意義和廣泛影響力正在凸顯。想要實(shí)現(xiàn)對素質(zhì)教育思想理念的充分貫徹，必須采取適當(dāng)措施優(yōu)質(zhì)開展課堂教學(xué)活動，而小學(xué)體育學(xué)科課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的高效開展，能夠在較大程度上培養(yǎng)提升小學(xué)階段在校學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)階段體育學(xué)科任課教師，在參與開展日常讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 《高等數(shù)學(xué)》在法國工程師預(yù)科教學(xué)中的實(shí)踐創(chuàng)新
基礎(chǔ)理科教學(xué)方法創(chuàng)新提供新的思路和改革途徑。關(guān)鍵詞：法國工程師預(yù)科教育;《高等數(shù)學(xué)》;教學(xué)模式;教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）21-0023-03Abstract： "Advanced mathematics"， as a basic discipline in universities， has played a significant role in highe高教學(xué)刊 2020年21期2020-09-22
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新;1 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動，通過課堂游戲，搶答的方式提高學(xué)生的興趣小學(xué)的數(shù)學(xué)對學(xué)生的考核是十分全面的，尤其是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，需要綜合考察學(xué)生對課本知識的遷移能力，數(shù)學(xué)思維拓展能力，數(shù)學(xué)題文本材料解讀能力，數(shù)學(xué)計算能力等等，數(shù)學(xué)題對學(xué)生提出了更高層次更高水平的要求，要求學(xué)生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)寫出完整的解題步驟，為了讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)題中得到較高分?jǐn)?shù)，老師可以對傳統(tǒng)課堂方式進(jìn)行創(chuàng)新，可以對班級同學(xué)進(jìn)行分組，可以通過游戲和競賽的方式，在課上提出問數(shù)理報（學(xué)習(xí)實(shí)踐） 2020年34期2020-09-10
- 微探新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新;1 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動，通過課堂游戲，搶答的方式提高學(xué)生的興趣小學(xué)的數(shù)學(xué)對學(xué)生的考核是十分全面的，尤其是數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，需要綜合考察學(xué)生對課本知識的遷移能力，數(shù)學(xué)思維拓展能力，數(shù)學(xué)題文本材料解讀能力，數(shù)學(xué)計算能力等等，數(shù)學(xué)題對學(xué)生提出了更高層次更高水平的要求，要求學(xué)生能夠在規(guī)定的時間完成的寫出完整解題步驟，為了讓學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)題中得到較高分?jǐn)?shù)，老師可以對傳統(tǒng)課堂方式進(jìn)行創(chuàng)新，可以對班級同學(xué)進(jìn)行分組，可以通過游戲和競賽的方式，在課上提出數(shù)理報（學(xué)習(xí)實(shí)踐） 2020年33期2020-09-10
- 創(chuàng)新是體育之“魂”
創(chuàng)新 ?教學(xué)方法創(chuàng)新 ?教學(xué)理念創(chuàng)新中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）04（b）-0236-02Abstract： The new PE curriculum standards state that， "adhere to the health first guiding ideology， promot當(dāng)代體育科技 2020年11期2020-08-03
- 高中生物教育教學(xué)方法創(chuàng)新研究
生物? 教學(xué)方法創(chuàng)新? 探究【中圖分類號】G633.91 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0182-021.傳統(tǒng)的高中生物教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的限制教師通過生物學(xué)科的教學(xué)，能夠教會學(xué)生生命與自然和諧相處的方法，學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的條件，對老師過度依賴，缺乏對課外知識的探究。在生物課堂教學(xué)中應(yīng)該把課本知識和實(shí)踐活動結(jié)合起來，重難點(diǎn)知識借助做實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解。更加需要老師注意的是，沒有利用好教學(xué)評價機(jī)制，對實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐的效果會減弱。課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
育教育;教學(xué)方法創(chuàng)新德育教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中一直存在一個誤區(qū)，認(rèn)為這方面的教學(xué)是道德與法治學(xué)科所要負(fù)責(zé)的內(nèi)容，大部分教師忽略了自身學(xué)科的德育功能性，這種錯誤的理念在過去很長一段時間內(nèi)，影響了學(xué)生德育觀念的提升，并且教師授課模式單一，教學(xué)理論空洞枯燥，讓傳統(tǒng)教學(xué)中的德育教學(xué)效果差強(qiáng)人意。一、各科教師聯(lián)合教學(xué)，滲透德育觀念首先，班主任教師應(yīng)該負(fù)責(zé)其學(xué)生的德育教育，聯(lián)系各科教師去商討德育教學(xué)的策略，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視自身學(xué)科的德育教學(xué)功能性。例如語文教師，在教學(xué)學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年21期2020-06-27
- 淺析新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新
學(xué)思路;教學(xué)方法創(chuàng)新一個合格的新型社會人才必須具備全面的素養(yǎng)，很多學(xué)生在從初中升入高中以后因?yàn)槲幕n學(xué)習(xí)壓力太大和各種學(xué)業(yè)任務(wù)繁忙等原因，忽略了體育課和體育鍛煉對于學(xué)習(xí)生活的重要性，甚至有些同學(xué)會選擇在體育課去完成其他學(xué)科的學(xué)業(yè)任務(wù)，這些方法皆不可取。而學(xué)習(xí)體育課程不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生的體魄，還能幫助學(xué)生們適當(dāng)?shù)木徑鈮毫Γ玫膶W(xué)習(xí)文化課程和完成學(xué)業(yè)任務(wù)，但現(xiàn)在還有許多的問題需要我們?nèi)ソ鉀Q，當(dāng)下的問題之一就是怎樣創(chuàng)新體育課的教學(xué)方法和教學(xué)思讀天下 2020年13期2020-06-22
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校制冷專業(yè)的教學(xué)方法和途徑
;問題;教學(xué)方法創(chuàng)新引言：隨著社會的發(fā)展，制冷系統(tǒng)在人們生活中發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的作用，不僅是生活常見的冰箱、空調(diào)等，面向建筑業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、鐵路、汽車等行業(yè)，制冷系統(tǒng)都發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用，教導(dǎo)學(xué)生掌握制冷原理，掌握電學(xué)、自動控制、計算機(jī)等工種配合技術(shù)知識，具備冰箱、空調(diào)或其他制冷設(shè)備安裝、維護(hù)和管理等工作，可以說意義重大，但中職制冷專業(yè)教學(xué)存在一定問題，還需嚴(yán)肅對待才行。一、中職制冷專業(yè)教學(xué)問題這里以不同維度、不同主體來說明中職制冷專業(yè)教學(xué)問題（一）中職科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年71期2020-06-21
- 高職院校社會主義核心價值觀教學(xué)方法創(chuàng)新研究
價值觀;教學(xué)方法創(chuàng)新高職創(chuàng)新社會主義核心價值觀的教學(xué)方法，要以社會主義核心價值觀的理論和實(shí)踐價值引導(dǎo)學(xué)生的全面發(fā)展，同時在社會主義核心價值觀的教學(xué)中，要不斷深入探索社會主義核心價值觀的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段上的創(chuàng)新，不斷深化社會主義核心價值觀對于學(xué)生發(fā)展的作用。一、高職院校社會主義核心價值觀教學(xué)方法存在的主要問題傳統(tǒng)思政課教學(xué)所采用的方法多為教師單向進(jìn)行理論灌輸和政策宣傳，教學(xué)方法比較簡單，以單一的“灌輸式”教學(xué)模式為主，學(xué)生處于被動的接受地位，難以激發(fā)學(xué)生的發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年5期2020-06-19
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新分析
學(xué)課堂;教學(xué)方法創(chuàng)新;教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)通過大量的教學(xué)實(shí)踐，我們得出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“以問導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法，這個教學(xué)方法在改變師生關(guān)系、提高學(xué)生對課堂的參與程度上有著極大的幫助。通過教師在教學(xué)過程中向?qū)W生設(shè)置一些課程中重點(diǎn)的問題讓學(xué)生積極思考，并引出教學(xué)內(nèi)容的主要知識點(diǎn)，問題通常都是一些比較靈活、開放的問題，讓學(xué)生積極地參與問題思考，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。而且能夠落實(shí)新課程改革工作，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且在課堂家長 2020年6期2020-06-10
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新
英語課堂教學(xué)方法創(chuàng)新路徑進(jìn)行詳細(xì)分析，以期為今后開展的有關(guān)工作提供寶貴參考?！娟P(guān)鍵詞】新課改;高中英語;課堂教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新【作者簡介】汪莉，甘肅省臨夏中學(xué)。高中英語的教學(xué)內(nèi)容包括語法、詞匯、寫作、口語交際幾個部分，其中語法、詞匯往往是教師著重講授的部分，對于學(xué)生寫作、口語交際能力的培養(yǎng)相對不足，不利于深化學(xué)生對英語知識的理解，且語言構(gòu)建也會受到學(xué)生語感不足的影響。因此，從實(shí)際角度出發(fā)對新課改下高中英語課堂教學(xué)方法創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析，對于改善課堂教學(xué)模式、校園英語·月末 2020年4期2020-06-08
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新【中圖分類號】G623.5? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）12-0009-01數(shù)學(xué)相對而言是一門較為復(fù)雜的學(xué)科，很多知識點(diǎn)的掌握要求學(xué)生有良好邏輯推斷能力，因此許多小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到難度較大，而且數(shù)學(xué)與其他學(xué)科相比有著明顯的特殊性。教師為了避免教授內(nèi)容枯燥難懂，就必須按照新課改的要求，不斷更新教學(xué)策略，在傳授知識點(diǎn)的同時提高學(xué)生的思維能力。1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的共性問題（1）理論化色當(dāng)代家庭教育 2020年12期2020-05-21
- 主題漸進(jìn)式教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
中英語;教學(xué)方法創(chuàng)新【作者簡介】高翠仙，山西省呂梁市高級實(shí)驗(yàn)中學(xué)。傳統(tǒng)高中英語教學(xué)模式主要以教材為核心，采取教師講述的方式完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的教學(xué)模式下，學(xué)生被動性較強(qiáng)，而且缺少課堂互動交流，難以對學(xué)生思維進(jìn)行有效啟發(fā)。為了徹底解決傳統(tǒng)英語教學(xué)模式存在的弊病，教師應(yīng)積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，對高中英語教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展提供更有力的支持。一、 主題漸進(jìn)式教學(xué)的應(yīng)用特點(diǎn)英語學(xué)習(xí)需要一個循序漸進(jìn)的過程，包括基礎(chǔ)知識的日積月累，以及各項(xiàng)應(yīng)校園英語·上旬 2020年2期2020-05-11
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新方法研究
為主體;教學(xué)方法創(chuàng)新【作者簡介】褚幸馳，南通市唐閘小學(xué)。一、小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)方式過于刻板。在傳統(tǒng)教學(xué)活動中，小學(xué)教師和學(xué)生處于知識的輸出方和接受方兩個角色當(dāng)中，師生在課堂教學(xué)中只是完成知識的傳遞，在上課之前對于具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)缺乏基本的交流和討論，久而久之，這樣的教學(xué)形式趨于刻板化、流程化，知識的傳輸過程向著灌輸式教學(xué)發(fā)展。很明顯，這樣的教學(xué)方式下，學(xué)生對待英語閱讀無法培養(yǎng)出自身的學(xué)習(xí)興趣，無法形成英語閱讀習(xí)慣，不利于學(xué)生的長久學(xué)習(xí)校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-0049一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的主要問題1.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，沒有將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式的影響下，課堂教學(xué)活動的開展通常將教師作為課堂教學(xué)的主體，教師也習(xí)慣采用灌輸式的教學(xué)方式，學(xué)生只能被動接受知識。長此以往下去，學(xué)生不僅會失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情，而且對于他們的主動思考能力以及積極主動性都有非常不好的影響。教師利用這種教學(xué)中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年19期2020-04-07
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性出發(fā)，根據(jù)相應(yīng)的目標(biāo)來探索教學(xué)方法創(chuàng)新的有效策略.【關(guān)鍵詞】新課程改革;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新一、引 言數(shù)學(xué)學(xué)科對于小學(xué)階段年齡較小的學(xué)生來說具有一定的難度，如果教師不能夠掌握正確的教學(xué)方法，就有可能會讓數(shù)學(xué)課堂變得枯燥乏味，還可能讓學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的抵觸心理.所以，在新課程改革的背景之下，教師要充分貫徹并落實(shí)改革的要求，讓以人為本的教學(xué)理念深入人心，通過多種教學(xué)形式和教學(xué)手段來對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使用多元化的教學(xué)方法來更好地促進(jìn)小數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年27期2020-03-17
- 針對學(xué)生知識需求，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，幫助學(xué)生構(gòu)建立體時間概念的實(shí)踐與思考
學(xué)反思;教學(xué)方法創(chuàng)新一、針對學(xué)生對知識需求的變化，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和學(xué)習(xí)能力的認(rèn)識與思考早在2013年習(xí)近平總書記就指出，“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來.人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來”.21世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，而適應(yīng)時代發(fā)展要求，伴隨學(xué)生知識需求和智力發(fā)展的變化和特點(diǎn)，開展以培養(yǎng)學(xué)生全面、綜合素質(zhì)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年27期2020-03-17
- 探究互聯(lián)網(wǎng)時代高校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新
治教育;教學(xué)方法創(chuàng)新高校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，它不僅可以提高大學(xué)生的思想認(rèn)知，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用的時代背景下，高校傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能適應(yīng)學(xué)生成長成才的需要，因此需要我們不斷更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時代的生動性、時效性得到不斷提升。一、互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育的作用互聯(lián)網(wǎng)在我們的生活和工作中發(fā)揮著重要的作用，它的全面推廣和普及改變著學(xué)生的生活方式和思科學(xué)與財富 2020年34期2020-03-11
- 混合式教學(xué)模式在跨文化交際課程中的應(yīng)用
應(yīng)用? 教學(xué)方法創(chuàng)新中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2020）08（a）-0209-03Abstract： The course of cross-cultural communication involves a wide range of contents and needs to understand the backgr科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年22期2020-03-02
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策思考
學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新;對策引言：新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們帶來了新的教育理念，教師需要思考的問題就是如何將這些理念轉(zhuǎn)換為方法，應(yīng)用到課堂中并發(fā)揮出實(shí)際性的作用。在素質(zhì)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵階段，教師務(wù)必要投入更多的精力去摸索和實(shí)踐，首先我們要學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，明確接下來教學(xué)改革工作的重點(diǎn)，經(jīng)過分析，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)。1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣新課標(biāo)下，鼓勵教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而不是以自身的權(quán)利來強(qiáng)制要求學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生主觀能動性是目前必須要重視的一項(xiàng)工作。過去，錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 中職美術(shù)教育應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展
念創(chuàng)新;教學(xué)方法創(chuàng)新;教師自身創(chuàng)新在中職教育系統(tǒng)中，美術(shù)教育承擔(dān)著中職學(xué)生美學(xué)教育、審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重任中職教育為社會輸出初級、中級技術(shù)人員和技術(shù)工人，在整個教育體系中處于十分重要的位置。中職教育的主要目標(biāo)在于為社會培養(yǎng)技能型專業(yè)人才。然而，目前我國中職美術(shù)教育中存在著很多問題。第一，美術(shù)等技術(shù)科目的教育受到輕視，文化基礎(chǔ)科目受到重視，導(dǎo)致技能培訓(xùn)流于形式，文化課培養(yǎng)又不具有競爭力，導(dǎo)致中職人才整體競爭力下降。第二，中職美術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一化。大部分中人物畫報 2020年4期2020-01-05
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
模式? 教學(xué)方法創(chuàng)新【中圖分類號】G633.7 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）50-0139-01一、初中物理教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)該以自主式教學(xué)模式為主體在對初中物理教學(xué)進(jìn)行分析和研究時不難發(fā)現(xiàn)，該學(xué)科主要以簡單的灌輸式教學(xué)為主體，大部分的教學(xué)內(nèi)容過于落后和傳統(tǒng)，初中物理老師直接忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的分析，這種填鴨式的教學(xué)模式不僅不符合素質(zhì)教育的實(shí)際要求，還會極大地制約學(xué)生的良性成長和發(fā)展，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 論高校體育教學(xué)模式、組織形式及教學(xué)方法創(chuàng)新
織形式；教學(xué)方法創(chuàng)新引言教育部頒發(fā)實(shí)施了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，《綱要》指出，根據(jù)學(xué)校教育的總體要求和體育課程的自身規(guī)律，應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程，可以打破原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要；同時還提出“開放的—三自主” 教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造開放的環(huán)境，讓學(xué)生擁有更大的自由空間，充分發(fā)揮自主權(quán)。一、當(dāng)前高校體育教學(xué)模式存在的問題分析1、教學(xué)模式的陳舊單一。雖然在不同的發(fā)展時期，我國體育教育科學(xué)與財富 2019年19期2019-12-11
- 創(chuàng)新高校體育課教學(xué)方法提高大學(xué)生素質(zhì)建議
體育課 教學(xué)方法創(chuàng)新 大學(xué)生素質(zhì)隨著我國素質(zhì)教育新課改的全面實(shí)行，高校體育也面臨著改革與創(chuàng)新，其作為社會體育和學(xué)校體育銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在推動體育教學(xué)社會化中扮演了關(guān)鍵角色。因此，高校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教育同仁需要給予體育教學(xué)以高度重視，并且迎合新課改的精神加強(qiáng)教學(xué)方法創(chuàng)新，突破以往應(yīng)試思維的制約和束縛，改變體育教學(xué)功利性和強(qiáng)制性的弊端，滿足當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，促使學(xué)生樹立“終身體育”的意識，為其未來的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。1、創(chuàng)新高校體育課教學(xué)方法對提高學(xué)生商情 2019年48期2019-12-06
- 奧爾夫教學(xué)法在兒童戲劇教學(xué)中的運(yùn)用
樂戲劇;教學(xué)方法創(chuàng)新【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A前言在傳統(tǒng)的兒童音樂戲劇教學(xué)中，主要關(guān)注于兒童戲劇表演能力的教學(xué)，忽略了兒童音樂戲劇中音樂節(jié)奏與語言、音樂與律動的關(guān)系，在教學(xué)過程中更是忽略了兒童的天性以及認(rèn)知規(guī)律，因此難以激發(fā)兒童對音樂戲劇的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際教學(xué)效果不夠理想。通過引入德國奧爾夫教學(xué)法，充分尊重兒童的學(xué)習(xí)主體地位，對教學(xué)過程進(jìn)行合理設(shè)計，融入兒童喜歡并且能夠掌握的音樂元素，使用容北方音樂 2019年19期2019-11-29
- 中職物理教學(xué)方法創(chuàng)新的思考
理教學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新2019年2月，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡稱《方案》）《方案》明確指出：“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位?！蔽锢韺W(xué)是其他自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，從廣袤無垠的宇宙到肉眼不可見的粒子，所有物質(zhì)的基本規(guī)律和運(yùn)行方式都是其研究的范圍。在中職教育中，它為學(xué)生進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)打下了理論的基礎(chǔ)，而且與學(xué)生今后工作當(dāng)中的實(shí)踐有著密不可分的關(guān)系。因此，開展好物理學(xué)科的教學(xué)，對于以培養(yǎng)技能型人才與綜合素質(zhì)的社會建設(shè)速讀·上旬 2019年9期2019-10-21
- 探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的色彩感
色彩感;教學(xué)方法創(chuàng)新引言小學(xué)生處在對事物認(rèn)知的關(guān)鍵時期，學(xué)生所處世界是五彩繽紛的。但受學(xué)生自身感知能力和思維能力的影響，學(xué)生對色彩的認(rèn)知仍存在一定的問題。急需教師在美術(shù)教學(xué)中，選擇更加合理有效的方式來提升學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。并重視對學(xué)生色彩感的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生更好的感知世界，并將所看到的世界利用藝術(shù)手法表現(xiàn)在畫板中，為美術(shù)創(chuàng)作增添更多的感染力和吸引力。一、小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要時期，小學(xué)美術(shù)課程能夠借助色彩、圖形、線條等藝術(shù)表現(xiàn)形式，大眾科學(xué)·中旬 2019年11期2019-10-21
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新要求的基礎(chǔ)上，針對性提出小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新策略，以供參考。關(guān)鍵詞：新課改;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新引言新課程改革標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)數(shù)學(xué)要重視對教學(xué)方法的革新，利用學(xué)生更加容易接受的方式，將枯燥的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行轉(zhuǎn)化，幫助小學(xué)生更高效率的完成對數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識的理解和消化。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)識到教學(xué)方法創(chuàng)新的緊迫性和必要性，積極探索創(chuàng)新型的教學(xué)方法，引發(fā)學(xué)生對知識的思考和探究，幫助學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的提升。一、新課改大眾科學(xué)·中旬 2019年11期2019-10-21
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探討
級數(shù)學(xué);教學(xué)方法創(chuàng)新鼓勵數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教育，這是由教育體制改革和國家社會對人才的需求所決定的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式側(cè)重解題做題能力和應(yīng)試能力的訓(xùn)練，但并不注重學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科興趣的培養(yǎng)，這就大大弱化了數(shù)學(xué)教學(xué)的價值。積極推進(jìn)教學(xué)方法創(chuàng)新，更符合教育職能轉(zhuǎn)型的要求，對助力少年兒童群體的健康成長意義重大。一、情境教學(xué)，讓數(shù)學(xué)很有趣數(shù)學(xué)教學(xué)中，幫助學(xué)生形成具象化的數(shù)學(xué)思維，能夠把抽象概念更透徹直白的理解清楚，這是很重要的。采取情境教學(xué)，就是要利用生活化的情境來幫助學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年48期2019-10-21
- “微課”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
文數(shù)學(xué) 教學(xué)方法創(chuàng)新引言所謂微課，也被稱為慕課，主要是指以視頻教學(xué)為主的一種新型教學(xué)手段。微課的表現(xiàn)方式是將教師們課堂上的精彩講解部分以視頻的方式記錄下來，然后通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式推廣和共享。利用優(yōu)質(zhì)的微課視頻，能將知識更好的傳授給學(xué)生，更好地開展課堂教學(xué)實(shí)踐。微課不僅僅是單一的網(wǎng)絡(luò)視頻授課，它還包括師生之間的互動，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)等。微課不僅能記錄和表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)環(huán)境，還能從深層次開發(fā)更廣闊的知識空間和資源，開發(fā)學(xué)生的智力，豐富他們的知識結(jié)構(gòu)，是新教育時代·學(xué)生版 2019年41期2019-10-21
- 新課改條件下高中歷史教學(xué)創(chuàng)新研究
中歷史;教學(xué)方法創(chuàng)新新課改對高中歷史學(xué)科提出了“以學(xué)生為本”、“加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量”的要求，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)新課改要求改變以往的教學(xué)理念與教學(xué)方法，站在“以學(xué)生為本”的角度創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法，在滿足新課改教學(xué)要求的同時滿足提升課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。如何創(chuàng)新教學(xué)模式是當(dāng)前教師深入研究的課題，以下內(nèi)容針對此問題進(jìn)行了研究與闡述，具體內(nèi)容如下：一、根據(jù)“以學(xué)生為本”教學(xué)要求創(chuàng)建合作探究知識的教學(xué)方法高中階段的學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)特的見解與合作意識，教師要達(dá)到新課改教學(xué)要求中的西部論叢 2019年33期2019-10-14
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探析