實(shí)施研究
- “雙減”背景下初中生物作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施研究
；核心素養(yǎng)；實(shí)施研究初中課程改革以來(lái)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)成為各學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)。初中階段生物學(xué)科的核心素養(yǎng)主要有以下方面：生命觀念、理性思維、科學(xué)探究和社會(huì)責(zé)任。教師要從學(xué)生核心素養(yǎng)的形成規(guī)律去精心設(shè)計(jì)作業(yè)。初中生物這門課程在初中學(xué)科中不是重點(diǎn)課程，況且在我市從2022年的中考開始生物成績(jī)不算入中考總分這個(gè)大背景下，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣就更低，但初中生物知識(shí)跟高中生物知識(shí)有很大的聯(lián)系，學(xué)好初中生物能為學(xué)好高中生物打好基礎(chǔ)，所以學(xué)好初中生物還是很有必要。作
少男少女·教育管理 2023年8期2023-09-24
- 小學(xué)信息技術(shù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施研究
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)；實(shí)施研究項(xiàng)目學(xué)習(xí)是依托項(xiàng)目展開學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種課堂組織形式。小學(xué)信息技術(shù)中涉及較多項(xiàng)目，為項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展提供了便利。為提高課堂教學(xué)效率，教師應(yīng)該結(jié)合項(xiàng)目的難易程度和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的分析、實(shí)施和總結(jié)等環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生更好地完成項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)。一、“制作運(yùn)動(dòng)的小車”項(xiàng)目分析項(xiàng)目分析是項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施的基礎(chǔ)，可提高項(xiàng)目實(shí)施的針對(duì)性，保證教學(xué)活動(dòng)有條不紊地開展，順利達(dá)到教學(xué)預(yù)期?！爸谱鬟\(yùn)動(dòng)的小車”是貴州教育出版社出版的《貴州省九年義務(wù)教育
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 雙減背景下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
作業(yè);雙減;實(shí)施研究當(dāng)前，在教育教學(xué)雙減的背景形勢(shì)下，學(xué)生們?cè)趯懽鳂I(yè)的熱情越來(lái)越低落，很多教師也在留作業(yè)的時(shí)候，也存在著很大的問(wèn)題，他們不顧及學(xué)生們的感受，往往以完成他們的學(xué)業(yè)考評(píng)為目的，讓學(xué)生們?cè)谡n余完成很多作業(yè)，這樣學(xué)生們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候就變得很迷茫，也是每天都在重復(fù)性、機(jī)械性地去完成每天的作業(yè)，這對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成，帶來(lái)了很大的負(fù)面影響，也很大程度地遏制了學(xué)生們的主觀能動(dòng)性，非常不利于學(xué)生自主創(chuàng)造力的發(fā)展。小學(xué)作業(yè)能夠反映學(xué)生在日常學(xué)習(xí)當(dāng)中的很多問(wèn)
學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23
- 關(guān)于高中藝體音樂課程校本化實(shí)施的思考
;校本課程;實(shí)施研究引言在當(dāng)下音樂課程的重要性，不言而喻是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此教師在教學(xué)中要善于集合，并挖掘校本教學(xué)資源，幫助學(xué)生灌輸音樂文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。音樂能夠給人放松身心的作用，在高中學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力本就比較大，通過(guò)音樂的陶冶能夠有效地幫助他們勞逸結(jié)合，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。一、校本課程的概念校本課程要緊扣學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)辦學(xué)特色，在教學(xué)中必須要重視對(duì)校本課程的開發(fā)，所謂校本課
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 幼兒園足球活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施
;創(chuàng)新設(shè)計(jì);實(shí)施研究一、幼兒園足球活動(dòng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)施的理念與原則綜合來(lái)講，為了確保實(shí)現(xiàn)既定教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)幼兒綜合化、多元化發(fā)展，幼兒園足球活動(dòng)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及實(shí)施過(guò)程中應(yīng)遵循整合、游戲和開放性三個(gè)教育理念，同時(shí)也要以以下三個(gè)原則為主，設(shè)計(jì)活動(dòng)類型以及內(nèi)容：（一）興趣為本、健康為先幼兒階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的他們?cè)谛袨?、認(rèn)知上不斷發(fā)展，因此在足球活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，用遵循幼兒健康為主的理念。結(jié)合實(shí)際來(lái)講，足球運(yùn)動(dòng)因其場(chǎng)面可控性較差，使得孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
;作業(yè)設(shè)計(jì);實(shí)施研究“雙減”政策的落地，學(xué)校要積極努力在教學(xué)質(zhì)量上下功夫，堅(jiān)持以生為本的教育原則，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，主要圍繞“基礎(chǔ)作業(yè)提效，分層作業(yè)提質(zhì)”的思想理念，深入了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)情、思想認(rèn)知，大膽嘗試創(chuàng)新教學(xué)，設(shè)計(jì)出符合小學(xué)生特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律的教學(xué)模式，采用因材施教的方法來(lái)完善課后作業(yè)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)，幫助學(xué)生答疑解惑，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，在課堂上精講多練、講練結(jié)合的模式，使學(xué)生能夠自主探索、自主學(xué)習(xí)
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 游戲教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的合理運(yùn)用探析
;游戲教學(xué);實(shí)施研究引言：隨著新課改的提出，各類新穎的教學(xué)方式被應(yīng)用到課堂教學(xué)中。游戲教學(xué)法是通過(guò)教師在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，讓學(xué)生參與到教學(xué)游戲中，最終達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方式。對(duì)于高中體育課堂而言，教師通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，可以活躍課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們能夠積極自主地參與到體育鍛煉中。但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，游戲教學(xué)法在具體實(shí)施過(guò)程中還存在一定問(wèn)題，本文將會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析與研究。一、當(dāng)下高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題（一）對(duì)體育
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年15期2022-04-17
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
;感恩教育;實(shí)施研究引言：在當(dāng)前教育背景下，小學(xué)教育應(yīng)該將推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展當(dāng)成主要任務(wù)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生正確的三觀。因此，在小學(xué)教育中對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育就顯得尤為重要。為此，教師應(yīng)該采取行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生心懷感恩，且用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)恩。如何在小學(xué)德育中實(shí)施感恩教育，值得深究。一、感恩教育在小學(xué)德育中的必要性和價(jià)值1、感恩教育在小學(xué)德育中的必要性在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，隨著國(guó)家政策以及人們生育觀的轉(zhuǎn)變等因素，使得獨(dú)生子女的家庭結(jié)構(gòu)問(wèn)題越來(lái)越
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)練習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
練習(xí)課設(shè)計(jì);實(shí)施研究【中圖分類號(hào)】G623.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0196-02小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度偏高，課堂教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生難以消化和吸收所有的知識(shí)。為了避免學(xué)生出現(xiàn)思維斷層，數(shù)學(xué)教師需要采取不同的教育教學(xué)策略，其中練習(xí)課設(shè)計(jì)有助于突破時(shí)間和空間的限制，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的知識(shí)鞏固和內(nèi)化保駕護(hù)航。數(shù)學(xué)教師需要著眼于小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)條件，以練習(xí)課設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，掌握恰當(dāng)可行的策略和技巧，堅(jiān)
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- 旗縣普通高中德育工作創(chuàng)新性實(shí)施研究探微
中;創(chuàng)新性;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言眾所周知，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，一個(gè)人的素質(zhì)高低不僅會(huì)影響到我們每個(gè)人的家庭生活是否幸福，同樣也成為衡量一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族精神明文建設(shè)是否成功的重要指標(biāo)。德育教育作為我們的孩子在高中的時(shí)候就要面對(duì)的學(xué)科，由此可見其重要性。為此對(duì)高中德育工作予以創(chuàng)新勢(shì)在必行。一、推進(jìn)校園文化建設(shè)，結(jié)合傳統(tǒng)文化促進(jìn)德育工作校園文化建設(shè)不僅有自身的特殊性，同樣也承載著少年人精神文化建設(shè)的重任。這其中的物質(zhì)文化建設(shè)可以通過(guò)環(huán)境、建
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)體系架構(gòu)與實(shí)施的研究
;整體教學(xué);實(shí)施研究引言：站在整體角度對(duì)數(shù)學(xué)授課進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以讓教師利用系統(tǒng)思維合理安排課程內(nèi)容，精準(zhǔn)分析授課目標(biāo)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以舉一反三、事半功倍。一、小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)體系架構(gòu)（一）基于單元目標(biāo)整體解讀教材把“認(rèn)識(shí)方程”相關(guān)章節(jié)作為教學(xué)案例：站在教材的角度分析，可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)量關(guān)系、等式和方程本是不可分裂的整體，把以上三者進(jìn)行梳理、整合可以幫助學(xué)生完善結(jié)構(gòu)化思維。“郵票的張數(shù)”是數(shù)學(xué)教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把該章內(nèi)容進(jìn)行提前授課，價(jià)值可以表現(xiàn)在以下方面：第一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年21期2021-11-24
- 高清電視節(jié)目制作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
析運(yùn)營(yíng)? ?實(shí)施研究中圖分類號(hào)：TN948.13? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）08（b）-0025-04Research on the Design and Implementation of HD TV Program Production SystemSUN Huipu（Production Support Department of Tangshan Radio and Televisi
科技資訊 2021年23期2021-11-22
- 關(guān)于高中藝體音樂課程校本化實(shí)施的思考
;校本課程;實(shí)施研究引言： 在當(dāng)下音樂課程的重要性，不言而喻是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，因此教師在教學(xué)中要善于集合，并挖掘校本教學(xué)資源，幫助學(xué)生灌輸音樂文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生陶冶情操，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。音樂能夠給人放松身心的作用，在高中學(xué)習(xí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力本就比較大，通過(guò)音樂的陶冶能夠有效地幫助他們勞逸結(jié)合，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。一、校本課程的概念校本課程要緊扣學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)辦學(xué)特色，在教學(xué)中必須要重視對(duì)校本課程的開發(fā)，所謂校
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 初三化學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施研究
化作業(yè)設(shè)計(jì)及實(shí)施研究。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì);實(shí)施研究引言化學(xué)是一門與實(shí)際生活密切相關(guān)的學(xué)科。它來(lái)自日常的生活中，也反哺于生活。其本應(yīng)該是一門十分有趣并受學(xué)生歡迎的學(xué)科，但就目前的現(xiàn)狀來(lái)看，學(xué)生對(duì)化學(xué)的興致其實(shí)并不高。那么，針對(duì)這樣一個(gè)問(wèn)題，采取個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)不會(huì)取得一些喜人的改變呢？。一、個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)隨著教學(xué)制度的改革，越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。所謂的核心素養(yǎng)，主要是指更加注重學(xué)生在自主發(fā)展，合作共贏，實(shí)踐創(chuàng)造等方面的能力，提倡
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年5期2021-11-18
- 淺談小學(xué)班主任落實(shí)德育教育的方法研究
;德育教育;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-43-275在小學(xué)階段，班主任不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)的重?fù)?dān)，還要對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行有序的開展，所以在日常的管理中，德育方面的培養(yǎng)是很重要的，有助于其形成良好的價(jià)值觀念，為其后面的發(fā)展確定行進(jìn)方向，為了可以有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，老師在這個(gè)過(guò)程中，起著不可或缺的作用。其次，因?yàn)樾W(xué)生正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)，對(duì)所有的事物都充滿了好奇心，所以在德育工作的開展中，會(huì)存在著一定的難度，針對(duì)此種現(xiàn)象，老
小作家報(bào)·教研博覽 2021年43期2021-11-13
- 談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
;素質(zhì)教育;實(shí)施研究一、引言為了培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才，提高全民的綜合素質(zhì)，素質(zhì)教育作為現(xiàn)代教育的代表而走上了歷史舞臺(tái)，旨在打破應(yīng)試教育的束縛，消除弊端，讓學(xué)生在受教育的過(guò)程中不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，更要修身養(yǎng)性，培養(yǎng)情操，發(fā)掘?qū)W生潛能，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和情感認(rèn)知能力，進(jìn)而培養(yǎng)起現(xiàn)代化建設(shè)所需要的創(chuàng)新型人才。數(shù)學(xué)具有極強(qiáng)的抽象性，它研究的是數(shù)量、結(jié)構(gòu)以及空間變化、信息概念等內(nèi)容，定義較多、公式較多，數(shù)字和圖形變化較多。但小學(xué)生本
現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)法的實(shí)施研究
分層教學(xué)法 實(shí)施研究分層教學(xué)法指的是教師以新時(shí)期教學(xué)理念為指導(dǎo)，并立足于學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、綜合素養(yǎng)水平將學(xué)生科學(xué)劃分成學(xué)習(xí)能力相接近的群體從而展開高效學(xué)習(xí)的一種教學(xué)活動(dòng)，群體里的每一位學(xué)生在教師正確的分層策略和相互作用中得到更好的發(fā)展和提高，也可以稱為分組教學(xué)，教師在這個(gè)過(guò)程中因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。分層教學(xué)法最早是在西方國(guó)家得到推廣實(shí)行，教育改革后分層教學(xué)法在我國(guó)得到全面實(shí)施，一般在中學(xué)階段實(shí)行，也有部分學(xué)校引用到小學(xué)高年級(jí)中實(shí)施。初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年10期2021-09-13
- 建筑工程造價(jià)全過(guò)程跟蹤審計(jì)研究
計(jì);全過(guò)程;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：TU723 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)的工程項(xiàng)目日漸增多，其規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，建筑工程便是其中之一。建筑工程施工中，需要結(jié)合工程的實(shí)際情況，選擇使用相應(yīng)的造價(jià)審計(jì)方法。以往建筑工程的施工通常都是采用事后控制的方式，這樣的控制方式并不能有效對(duì)工程造價(jià)加以控制，降低了工程所能夠獲取的經(jīng)濟(jì)效益，而將造價(jià)跟蹤審計(jì)方法應(yīng)用于建筑工程施工中，可以有效改變這一局面，具有十分重要的意義。1建筑工程中造價(jià)審計(jì)中存在的問(wèn)題1
科技研究 2021年11期2021-09-10
- 基于創(chuàng)新型人才的校本課程實(shí)施與研究
;校本課程;實(shí)施研究;高中階段為進(jìn)一步深化高中新課程改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)程，本文就國(guó)內(nèi)高中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的課程實(shí)施方案的具體情況進(jìn)行了調(diào)查研究，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，基本掌握了實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，并從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的視角提出了相應(yīng)的普通高中校本課程開發(fā)的改進(jìn)策略，希望可以為高中校本課程開發(fā)實(shí)踐提供借鑒。一、組織創(chuàng)新培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，進(jìn)行現(xiàn)狀研究若想基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進(jìn)行校本課程開發(fā)，首先應(yīng)該對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，現(xiàn)狀不只是教學(xué)內(nèi)容講解現(xiàn)狀，
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
;課堂教學(xué);實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-9192（2021）13-0027-02引 言在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，經(jīng)典誦讀是素質(zhì)教育和新課程改革發(fā)展過(guò)程中形成的新閱讀模式。教師在開展具體的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要嚴(yán)格遵循以人為本、適時(shí)適度和活潑趣味的原則，使學(xué)生更為高效地參與經(jīng)典誦讀，進(jìn)而有效
名師在線·上旬刊 2021年5期2021-09-10
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 實(shí)施研究中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-22-076引言在小學(xué)素質(zhì)教育階段，語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)課程，其中蘊(yùn)含著較多基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重融入心理層面的情感教育。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注重認(rèn)識(shí)到情感教育對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用。在教學(xué)中要注重將語(yǔ)文知識(shí)和情感教育有效融合，能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解與體會(huì)，又能全面提升學(xué)生綜合適應(yīng)能力，幫助學(xué)生建立正確的人生態(tài)度。一、將短視頻引入語(yǔ)文課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的情感認(rèn)知小學(xué)階段
小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 小學(xué)智慧閱讀環(huán)境下的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
內(nèi)容;設(shè)計(jì);實(shí)施研究對(duì)于小學(xué)智慧閱讀環(huán)境下的作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究不管對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一門科目的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都具有非常重要的意義。其一，對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)探討如何利用小學(xué)智慧閱讀環(huán)境來(lái)對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)不僅可以幫助小學(xué)語(yǔ)文教師更加深入地理解智慧閱讀環(huán)境這一概念，并且熟練地加以應(yīng)用，而且也可以大大提高教師的教學(xué)效率，有利于達(dá)到良好的教學(xué)效果。其二，對(duì)于小學(xué)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文這一門科目的學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)智慧閱讀環(huán)境可以大大
速讀·下旬 2021年7期2021-08-05
- 淺析在小學(xué)班主任工作中賞識(shí)教育實(shí)施研究
;賞識(shí)教育;實(shí)施研究小學(xué)時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，教師在擔(dān)任班主任的工作時(shí)，要學(xué)會(huì)采用賞識(shí)教育的方法，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，這不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也有幫助。教師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而且，在這一教育過(guò)程中，也能加強(qiáng)學(xué)生與老師的關(guān)系，有利于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)作下鋪墊。一、小學(xué)班主任工作中賞識(shí)教育實(shí)施的意義（一）加強(qiáng)學(xué)生的自信心老舊的教育方式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者是責(zé)罵，而在這
下一代 2021年2期2021-07-05
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 實(shí)施研究 教育研究一、問(wèn)題的提出根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部制定的《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）第二部分“課程目標(biāo)與內(nèi)容”的要求，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感、中華文化認(rèn)同感、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及維護(hù)社會(huì)和諧秩序的情感和能力。同時(shí)，根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，小學(xué)語(yǔ)文課程會(huì)比小學(xué)階段其他科目的課程更加強(qiáng)調(diào)和注重情感的體驗(yàn)。然而，在當(dāng)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開展中，主要存在著以下幾個(gè)問(wèn)題。（一）過(guò)于注重課文知識(shí)點(diǎn)的教授，忽視學(xué)生
參花（下） 2021年5期2021-05-23
- 鄉(xiāng)村幼兒園籃球特色課程實(shí)施策略研究
球特色課程;實(shí)施研究隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)，鄉(xiāng)村幼兒園的普惠性建設(shè)得到多種資源上的支持，極大程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)村幼兒園的辦園質(zhì)量，并為幼兒提供了更多發(fā)展可能性。在此背景下，鄉(xiāng)村幼兒園中標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)地逐漸增多，籃球運(yùn)動(dòng)開展的基礎(chǔ)條件得到滿足，縣內(nèi)幼兒園紛紛開始對(duì)籃球特色課程的摸索，旨在利用這一集體性、趣味性、健身性的運(yùn)動(dòng)推動(dòng)幼兒身心健康發(fā)展。然而，在實(shí)施籃球特色課程中存在的不足導(dǎo)致教學(xué)效果不大理想，還需對(duì)課程實(shí)施方法進(jìn)行科學(xué)性、合理性的探索。一、鄉(xiāng)村幼兒園實(shí)施籃
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年46期2021-05-23
- 精細(xì)化管理在小學(xué)德育管理中的運(yùn)用分析
;小學(xué)德育;實(shí)施研究教師在小學(xué)德育管理中實(shí)施精細(xì)化管理理念時(shí)，需要對(duì)精細(xì)化管理理念的含義和特點(diǎn)進(jìn)行深入地分析和研究，從而保證后續(xù)教學(xué)的針對(duì)性。小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)生心智還不成熟，對(duì)外界缺乏針對(duì)性和正確性的判斷。因此，教師要充分地發(fā)揮小學(xué)德育管理的重要優(yōu)勢(shì)，起到重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生有效養(yǎng)成正確的價(jià)值觀念，在管理工作中需要靈活利用精細(xì)化的管理方式，著重提高小學(xué)德育管理的針對(duì)性和實(shí)效性，從而凸顯小學(xué)學(xué)校特色化的辦學(xué)特點(diǎn)。一、精細(xì)化管理的概述精細(xì)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年45期2021-05-14
- 高考復(fù)習(xí)備考小專題設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
;專題設(shè)計(jì);實(shí)施研究一、高考復(fù)習(xí)備考小專題的作用以及特點(diǎn)（一）小專題的作用每年高考題型并不會(huì)有太大變化，題目都是由命題人員根據(jù)學(xué)生的慣用思維和出現(xiàn)頻率較低的小專題，抓住了學(xué)生所欠缺的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行命題，但難度不一，學(xué)生通過(guò)做小專題能夠盡早掌握高考的題型和難易程度。在大量練習(xí)小專題的過(guò)程中，頻繁出現(xiàn)的小專題都是十分重要的知識(shí)內(nèi)容，當(dāng)經(jīng)歷了大量的練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)將會(huì)掌握得更好。每道高考小專題都是以學(xué)生視角、題量、所學(xué)題型等方面進(jìn)行大量的思考與設(shè)計(jì)，每道小專題都可以很好
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年52期2021-04-27
- 關(guān)于生活化思維的政治教學(xué)模式的實(shí)施
;政治教學(xué);實(shí)施研究在中學(xué)政治教學(xué)中，通過(guò)基于生活化思維這一角度來(lái)優(yōu)化教學(xué)模式，既可以加強(qiáng)政治教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活的密切聯(lián)系，學(xué)生也能夠更輕松、高效的學(xué)習(xí)，不再認(rèn)為這一學(xué)科是枯燥無(wú)趣的，能夠?yàn)檎谓虒W(xué)實(shí)效性提供一定保障。且基于生活化思維來(lái)設(shè)計(jì)政治教學(xué)活動(dòng)，教師也可以獲得更多靈感，以更新穎的角度、形式來(lái)為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容，以此來(lái)激活學(xué)生思維，為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、中學(xué)政治教學(xué)現(xiàn)狀分析首先，政治課上講解的知識(shí)有一定的延遲性。在信息時(shí)代高速發(fā)展
高考·下 2021年11期2021-03-18
- 幼兒園安全教育活動(dòng)園本化開發(fā)與實(shí)施研究
園本化開發(fā);實(shí)施研究;引言“安全無(wú)小事”，尤其是在幼兒園教育中，安全教育是一切教育工作開展的重要基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的重要保障。但是，隨著近年來(lái)幼兒園安全意外事件的屢次發(fā)生，為幼兒園教育工作者敲響了注重安全教育的警鐘。因此，在新的教育形勢(shì)下，教師就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到幼兒園安全教育的重要意義，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中，充分重視及關(guān)注幼兒園安全教育的開展，這樣既能通過(guò)安全教育機(jī)制的建立與健全，為幼兒的健康安全成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，同時(shí)更能使幼兒在教師正確安全教育意
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- “雙減政策下”小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)練習(xí)課設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
練習(xí)課設(shè)計(jì);實(shí)施研究引言數(shù)學(xué)是小學(xué)教育階段中的重難點(diǎn)學(xué)科，離不開學(xué)生的反復(fù)練習(xí)和鞏固，教師需要投入更多時(shí)間和精力全面創(chuàng)新練習(xí)課，在精心設(shè)計(jì)及合理安排的過(guò)程中有效推進(jìn)雙減政策，確保學(xué)生能夠有所收獲有所成長(zhǎng)。只有這樣才能夠擺脫傳統(tǒng)育人模式的束縛，促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和學(xué)以致用。一、雙減政策雙減政策以為學(xué)生減負(fù)為核心，教師需要注重對(duì)現(xiàn)代化教育元素的深入分析以及研究，改革傳統(tǒng)的育人理念，了解學(xué)生的真實(shí)想法。著眼于學(xué)生的身心成長(zhǎng)規(guī)律，減輕學(xué)生的作業(yè)完成負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生能
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年40期2021-02-23
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用探究
;規(guī)劃設(shè)計(jì);實(shí)施研究引言：語(yǔ)文這門學(xué)科不僅對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)具有重要的作用，同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到影響。因此，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一門重要的學(xué)科，我國(guó)在新課標(biāo)改革的過(guò)程中也對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)提出了更高的要求，作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要部分，學(xué)生作文的表達(dá)可以充分的體現(xiàn)出學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力。因此，在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師要重視學(xué)生的作文表達(dá)能力，就要引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的寫作素養(yǎng)，積極的進(jìn)行素材的積累。一、課文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年21期2021-01-09
- 初中道德與法治課中生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
兒德育教育;實(shí)施研究引言道德與法治課程主要是針對(duì)生活中發(fā)生的事例通過(guò)法律與道德兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分析最終學(xué)習(xí)到道德法治知識(shí)，道德法治對(duì)于學(xué)生的品質(zhì)道德的養(yǎng)成十分重要，在初中教育中占有重要地位。在課堂中融入生活進(jìn)行教學(xué)也能夠更好的增加課堂的實(shí)用性，也能夠營(yíng)造出活力輕松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、創(chuàng)設(shè)生活情境拉近學(xué)科距離道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容大多還是以理論知識(shí)教學(xué)為主，在課堂教學(xué)中難免會(huì)讓學(xué)生覺得枯燥，這個(gè)時(shí)候教師就可以通過(guò)結(jié)合生活來(lái)創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境從而拉近學(xué)
學(xué)生之友 2020年1期2020-12-06
- 核心素養(yǎng)背景下的校本課程開發(fā)與實(shí)施研究
;校本開發(fā);實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G623文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：0493-2099（2020）30-0069-02Research on School-based Curriculum Development and Implementation under theBackground of Core Literacy（Xintian Town Central Primary School， Bobai County. Yulin City Guangxi
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- 高職勞動(dòng)素養(yǎng)教育淬煉項(xiàng)目課程實(shí)施研究
養(yǎng)項(xiàng)目課程;實(shí)施研究;0 ?引言高等職業(yè)教育在讓學(xué)生掌握技能的同時(shí)，需要擁有更高的勞動(dòng)素養(yǎng)[1]。勞動(dòng)教育長(zhǎng)期以來(lái)一直和德育、智育、體育、美育并列，成為我國(guó)教育方針的基本要求之一[2]。勞動(dòng)項(xiàng)目課程是學(xué)生培養(yǎng)方案中的必修課程之一，學(xué)生必須取得勞動(dòng)項(xiàng)目課程相應(yīng)學(xué)分，每學(xué)期累計(jì)完成相應(yīng)的勞動(dòng)學(xué)時(shí)，獲得對(duì)應(yīng)的學(xué)分。智能制造學(xué)院對(duì)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生開建了《汽車裝飾與美容》實(shí)踐勞動(dòng)項(xiàng)目課程，推動(dòng)了勞動(dòng)素質(zhì)教育。1 ?勞動(dòng)項(xiàng)目課程定位及特色勞動(dòng)項(xiàng)目課程培養(yǎng)創(chuàng)新
裝備維修技術(shù) 2020年8期2020-11-20
- 生產(chǎn)制造企業(yè)內(nèi)控管理的實(shí)施和研究
資金控制? 實(shí)施研究一、制造企業(yè)和內(nèi)部控制的含義制造企業(yè)主要就是指對(duì)市場(chǎng)上現(xiàn)存的一些資源，根據(jù)市場(chǎng)的不斷變化和升級(jí)，來(lái)通過(guò)自己的制造過(guò)程，將市場(chǎng)上的資源轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉa(chǎn)生活所需要的物品的行業(yè)。而市場(chǎng)上的資源不僅僅是物料、能源、資金、設(shè)備等，還可以是人力和物力等方面的資源。內(nèi)部控制就是指：為了使企業(yè)在不斷改革深化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制中來(lái)更好地發(fā)展，企業(yè)需要改善自己內(nèi)部的管理辦法，重新規(guī)定新的相關(guān)制度，制定具體的相關(guān)措施，來(lái)對(duì)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)防和控
財(cái)經(jīng)界·中旬刊 2020年9期2020-11-06
- 美國(guó)課程政策實(shí)施研究的新趨勢(shì)
年來(lái)課程政策實(shí)施研究已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)向，學(xué)者Spillane等人運(yùn)用釋意理論分析課程政策實(shí)施問(wèn)題，受到歐美學(xué)界的重視。本文介紹釋意概念、釋意理論的崛起與發(fā)展，并探討釋意理論對(duì)于當(dāng)前我國(guó)課程政策實(shí)施研究的意義與挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞： 課程政策? ?實(shí)施研究? ?釋意理論課程政策實(shí)施程度會(huì)深刻影響課程改革效果，然而在課程政策實(shí)施過(guò)程中，存在一個(gè)難題，即政策制定與落實(shí)之間存在巨大落差[1]，以往研究從課程政策本身、宣傳解釋工作、組織機(jī)構(gòu)、環(huán)境、資源及實(shí)施監(jiān)督機(jī)制等方面進(jìn)行分析
文教資料 2020年21期2020-11-06
- 民族文化傳承中語(yǔ)文校本教材的建設(shè)
文校本課程的實(shí)施研究。關(guān)鍵詞： 民族文化;校本課程;實(shí)施研究民族文化是一個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程中所沉淀下來(lái)的物質(zhì)、意識(shí)、制度的精髓。中華民族文化是我們中華民族的核心價(jià)值體系，也是我們賴以存在與發(fā)展的精神家園。民族文化將我國(guó)凝聚成強(qiáng)大的力量，是我國(guó)屹立于國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)的強(qiáng)有力支撐。中華民族有著不同的種族血緣譜系，這些不同種族之所以能夠集聚在一起，就是因?yàn)閷?duì)中華民族文化的高度認(rèn)同。中華民族文化將各民族人民導(dǎo)向至真、至純、至善的精神境界，促使人們共同保持良
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 關(guān)于新課標(biāo)下小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的研究
;教學(xué)內(nèi)容;實(shí)施研究對(duì)于小學(xué)的體育教學(xué)而言，大多是以競(jìng)技體育為主，而田徑教學(xué)的內(nèi)容也和田徑競(jìng)技教學(xué)內(nèi)容相同，其教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)行全面的掌握，對(duì)實(shí)踐成績(jī)進(jìn)行有效的保證。然而在開展體育田徑教學(xué)的過(guò)程中，教師采用這種單一、枯燥的教學(xué)模式，它不僅無(wú)法將學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣激發(fā)出來(lái)，同時(shí)該模式對(duì)于運(yùn)動(dòng)水平存在差異的學(xué)生也是極不適用的，所以我國(guó)必須要加大對(duì)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容實(shí)施的研究力度。一、研究對(duì)象及方法針對(duì)小學(xué)體育田徑教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了全面研究，江西省某
國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)與研究 2020年4期2020-10-20
- 模擬體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中實(shí)施研究
道德與法治;實(shí)施研究在進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)的過(guò)程中，教師有必要根據(jù)教材中所包含的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ怪軌蛞砸环N直觀、生動(dòng)的方式進(jìn)行展現(xiàn)，讓學(xué)生能夠通過(guò)這種學(xué)習(xí)模式，而對(duì)道德與法治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更強(qiáng)的熱情和動(dòng)力，并讓學(xué)生能夠在課堂上不斷的開發(fā)自己的思維和意識(shí)，通過(guò)思考和探究對(duì)教材內(nèi)相關(guān)的內(nèi)容產(chǎn)生新的理解和認(rèn)知，將理論知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化和升華，使學(xué)生能夠通過(guò)這種帶有趣味性和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，而不斷地提升自身的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都
小作家報(bào)·教研博覽 2020年47期2020-09-10
- 分層教學(xué)模式在高中籃球教學(xué)中的實(shí)施研究
中籃球教學(xué);實(shí)施研究一、分層教學(xué)法應(yīng)用背景素質(zhì)教育改革的深入推進(jìn)使得各種相應(yīng)的優(yōu)化當(dāng)前各學(xué)科教育教學(xué)工作的文件或意見也不斷出臺(tái)，高中體育也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于高中生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有重要意義。高中體育教學(xué)中，依照傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的積極性，甚至無(wú)意中還會(huì)抹殺學(xué)生對(duì)籃球的興趣。由于學(xué)生身體素質(zhì)、興趣愛好、體育能力等多方面都存在差異，如果采用統(tǒng)一的集中式教學(xué)，則很難兼顧所有學(xué)生的學(xué)習(xí)，這必然會(huì)導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提升。新課改背景下雖
高考·上 2020年12期2020-09-10
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的和美課程建構(gòu)與實(shí)施研究
建構(gòu)研究 實(shí)施研究 陶行知理論縱觀最近20年的教育改革，可以發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)關(guān)鍵詞是從2001年開始全面推開的“課程改革”；另一個(gè)關(guān)鍵詞就是2016年正式發(fā)布的中國(guó)學(xué)生發(fā)展“核心素養(yǎng)”。學(xué)校育人的核心載體就是課程，學(xué)校理念的踐行、育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)及核心素養(yǎng)的落地，都離不開課程建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理且富有校本特色的課程體系，可以說(shuō)是落實(shí)核心素養(yǎng)的首要前提。課程有三種形式：國(guó)家課程、地方課程和校本課程。對(duì)于前兩者，學(xué)校是課程實(shí)施的主體，建構(gòu)的空間并不大；相比
教學(xué)管理與教育研究 2020年17期2020-09-10
- 差異化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施研究
中化學(xué)教學(xué);實(shí)施研究因?yàn)椴町惢虒W(xué)相較于傳統(tǒng)教室班級(jí)授課的統(tǒng)一化、去差異化教學(xué)相比有著根本意義上的優(yōu)勢(shì)，所以在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用差異化學(xué)習(xí)法是適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才高要求背景下新課程改革教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念的一種教學(xué)方法。為此，本文將系統(tǒng)地從幾個(gè)大方面對(duì)在高中化學(xué)教育中應(yīng)用差異化教學(xué)進(jìn)行較為詳細(xì)地論述。1.差異化教學(xué)的本質(zhì)和應(yīng)用要求差異化教學(xué)，本質(zhì)上是在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)不同學(xué)生的人格、能力、興趣等特點(diǎn)，針對(duì)不同的學(xué)生或?qū)W生層次，為取得教學(xué)效果最大化，有效提高教學(xué)
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)構(gòu)建和實(shí)施研究
堂教學(xué)構(gòu)建;實(shí)施研究引言《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》將高中語(yǔ)文課程內(nèi)容進(jìn)行了有效的劃分，使其成為18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群，主要涵蓋了高中生的各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群的提出和設(shè)置，對(duì)問(wèn)題導(dǎo)向、跨文化、自主合作、個(gè)性化和創(chuàng)造性等多個(gè)方面的因素進(jìn)行了詳細(xì)的考慮，并對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用的現(xiàn)象和應(yīng)用特點(diǎn)進(jìn)行了有效的關(guān)注。因此，在新課程改革背景下，如何建立高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群，并將其應(yīng)用到高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，已經(jīng)成為一線教師關(guān)注的重點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)任務(wù)群在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)
小作家報(bào)·教研博覽 2020年37期2020-09-10
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
;經(jīng)典誦讀;實(shí)施研究在小學(xué)教學(xué)課程中，語(yǔ)文科目一直屬于至關(guān)重要的人文科目，教師在語(yǔ)文教學(xué)中，需要增加學(xué)生的語(yǔ)言詞匯量，提升學(xué)生在實(shí)際生活中的語(yǔ)言應(yīng)用能力。同時(shí)也在新課改教學(xué)的背景下，現(xiàn)階段的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，還需要教師重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展?；诖?，對(duì)于我國(guó)上下幾千年的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)先人智者留下的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨結(jié)晶，在每一代的小學(xué)教學(xué)中，需要教師引用于語(yǔ)文教學(xué)中，通過(guò)展開有效的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)行對(duì)我國(guó)優(yōu)秀文化內(nèi)涵的傳承，發(fā)揚(yáng)我國(guó)語(yǔ)文教育事
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度實(shí)施效果研究
；法律制度；實(shí)施研究中圖分類號(hào)：DF3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1332（2020）04-0100-05國(guó)家在網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域一直通過(guò)等級(jí)保護(hù)制度來(lái)不斷提升信息系統(tǒng)特別是關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全防護(hù)能力，該制度作為基本政策和方法在保障國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全方面發(fā)揮著重要作用。2017年出臺(tái)的《網(wǎng)絡(luò)安全法》在第21條明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度，這是國(guó)家以基本法律形式來(lái)確立網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度。那么《網(wǎng)絡(luò)安全法》實(shí)施以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)安全等級(jí)保護(hù)制度的實(shí)施效果如
三峽論壇 2020年4期2020-08-18
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實(shí)施策略探討
活化策略 ?實(shí)施研究引言：小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的生活化，可以去除學(xué)生們抵觸的情緒，能夠利用生活元素進(jìn)行他們內(nèi)在潛能的挖掘，以減輕教師負(fù)擔(dān)，優(yōu)化教學(xué)效果，構(gòu)建起和諧的互動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)我們的基礎(chǔ)教育走向更大的成功。生活化策略的實(shí)施，給信息技術(shù)教學(xué)難題的解決、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充、教學(xué)方式的創(chuàng)新等都帶去了積極影響。筆者特意憑借多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了幾點(diǎn)看法，期待培育出大批高素質(zhì)的全能型人才。1. 生活化教育的內(nèi)涵生活化教育就是要求教師從生活實(shí)際出發(fā)，把抽象的教材內(nèi)容、難
考試與評(píng)價(jià) 2020年7期2020-08-14
- 《汽車商務(wù)禮儀》課程工作頁(yè)教學(xué)實(shí)施研究
式;工作頁(yè);實(shí)施研究《汽車商務(wù)禮儀》課程是汽車營(yíng)銷與服務(wù)專業(yè)的一門必修專業(yè)課。本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)與汽車銷售、汽車服務(wù)過(guò)程相關(guān)的系列禮儀知識(shí)，掌握汽車行業(yè)禮儀規(guī)范，并且能夠使學(xué)生在汽車銷售、汽車服務(wù)過(guò)程中的熟練運(yùn)用汽車商務(wù)禮儀，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)、能力、素養(yǎng)綜合能力的目標(biāo)。為汽車銷售服務(wù)流程、汽車售后服務(wù)接待流程等課程奠定基礎(chǔ)，也為學(xué)生畢業(yè)后，在汽車4S店工作奠定了基礎(chǔ)。1 微組織教學(xué)模式（1）依據(jù)五步教學(xué)法。導(dǎo)入—任務(wù)—行動(dòng)—糾錯(cuò)—結(jié)果（評(píng)價(jià)）。高職學(xué)生的學(xué)情復(fù)
汽車世界·車輛工程技術(shù)（中） 2020年3期2020-07-23
- 單元整體教學(xué)在英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊課程的實(shí)施研究
語(yǔ)基礎(chǔ)模塊;實(shí)施研究引言：隨著新課改的開展，傳統(tǒng)的教育模式越來(lái)越不適應(yīng)教育發(fā)展的需要，單元整體教學(xué)的教育理念逐漸發(fā)展。中職學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較弱，將單元整體教學(xué)充分運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，有利于提升教師的英語(yǔ)教學(xué)水平，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解能力，從而達(dá)到教學(xué)目的。一、《英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊》中單元整體教學(xué)的概念《英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊》這一課程中的單元整體教學(xué)主要指根據(jù)教學(xué)大綱歸納整理每個(gè)單元格內(nèi)所有板塊的知識(shí)內(nèi)容，在制定教育計(jì)劃后針對(duì)具體單元內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)
大眾科學(xué)·下旬 2020年6期2020-06-28
- 縣級(jí)廣播電視覆蓋工程的實(shí)施研究
;覆蓋工程;實(shí)施研究綠春縣轄4鎮(zhèn)5鄉(xiāng)、71個(gè)村委會(huì)，21個(gè)社區(qū)、803個(gè)村（居）民小組，總?cè)丝?4.66萬(wàn)人，基本縣情可以用“少、邊、山、低、豐”五個(gè)字來(lái)概括?！吧佟保荷贁?shù)民族聚居縣?？h境內(nèi)世居哈尼、彝、瑤、傣、拉祜、漢等六種民族，其中拉祜族、瑤族兩個(gè)特少數(shù)民族屬于“直過(guò)”民族。少數(shù)民族人口和哈尼族人口分別占98.8%和87.7%。“邊”：地處中越邊境。區(qū)位相對(duì)邊遠(yuǎn)，是云南省25個(gè)邊境縣之一，與越南接壤，國(guó)境線長(zhǎng)153公里，全境均為山區(qū)。境內(nèi)山高林密，溝谷
中國(guó)新通信 2020年2期2020-06-24
- 中學(xué)校園籃球比賽制度制定及實(shí)施研究
制度制定;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）2-183-001籃球運(yùn)動(dòng)是校園內(nèi)深受學(xué)生熱愛的運(yùn)動(dòng)方式，通過(guò)組織開展校園籃球比賽，有效激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，有助于學(xué)生形成積極鍛煉習(xí)慣，形成了濃厚的校園籃球文化，使中學(xué)體育教學(xué)充滿活力。一、中學(xué)校園籃球比賽制度制定研究制定校園籃球比賽制度是建設(shè)校園籃球文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是推進(jìn)校園籃球比賽有效開展的關(guān)鍵前提。想要制定科學(xué)、合理的校園籃球
科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
小學(xué)教育 實(shí)施研究DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.35.001中華民族擁有五千多年的文明史，積累了諸多的文化經(jīng)典，上至諸子百家，下至明清小說(shuō)，中間的唐詩(shī)、宋詞、元曲更是被世人稱頌。開展經(jīng)典誦讀教學(xué)活動(dòng)，能夠?qū)?yōu)秀傳統(tǒng)文化思想進(jìn)行傳承和延伸，讓學(xué)生感悟古人的智慧和情感，通過(guò)不斷的誦讀，可以加深印象和理解，直至完全吸收利用，不斷培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施原則1.自主性無(wú)論
中華活頁(yè)文選·教師版 2020年35期2020-06-01
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“激趣”策略的實(shí)施研究
激趣”策略;實(shí)施研究一、懸念激趣數(shù)學(xué)是一門邏輯性強(qiáng)、抽象性強(qiáng)的一門知識(shí)體系，小學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力有限，對(duì)一些復(fù)雜性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)很難做到透徹理解，這就需要教師通過(guò)設(shè)置懸念的方式引導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置教學(xué)懸念，也是一種重要的激趣措施。由于小學(xué)生年齡小，好奇心強(qiáng)，對(duì)于新鮮的事物充滿興趣，教師結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)置一些懸念，會(huì)將小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性迅速的調(diào)動(dòng)起來(lái)。懸念激趣就是利用對(duì)學(xué)生好奇心的激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生知識(shí)探究的欲望和動(dòng)力，從而展開對(duì)數(shù)學(xué)
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- 淺談信息化教學(xué)過(guò)程的有效性設(shè)計(jì)研究
教學(xué)，設(shè)計(jì)，實(shí)施研究隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代化的信息教學(xué)已經(jīng)融入到了課堂中的每一個(gè)課程教育中，發(fā)展形成了一套完整的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。在整個(gè)教學(xué)觀念中，學(xué)校培養(yǎng)你主要以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生作為整個(gè)學(xué)習(xí)主體，訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力。信息化的教學(xué)在現(xiàn)代教育中顯得越來(lái)越重要，同時(shí)，給傳統(tǒng)教育的改革指明了道路。1.信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的含義信息化教學(xué)設(shè)計(jì)主要是通過(guò)借助信息技術(shù)，以現(xiàn)代的教育理念為指導(dǎo)，建立一種適合現(xiàn)代教育的新型教育方式。教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)理念先進(jìn)，能夠很好地適合現(xiàn)代教
科學(xué)與財(cái)富 2020年9期2020-05-25
- 新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育的實(shí)施研究
涯規(guī)劃教育;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：TN941.2+8，G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）02-0125-01生涯規(guī)劃教育能給讓高中生對(duì)各個(gè)行業(yè)都有所了解，為高中生在選取專業(yè)以及工作時(shí)提供重要依據(jù)，減輕高中生未來(lái)的就業(yè)壓力?；谛赂呖几母锏谋尘跋?，高校越來(lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐技能，而生涯規(guī)劃教育的滲透則是對(duì)新高考改革政策的重要落實(shí)措施，是高中教育體制的重要革新，能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的復(fù)合型人才。教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)新高考的改革趨
讀寫算 2020年2期2020-05-13
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
;小學(xué)語(yǔ)文;實(shí)施研究小學(xué)是學(xué)生接觸校園教育的開始，對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式有著很重要的影響，而在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文又是一個(gè)比較基礎(chǔ)的科目，所以讓學(xué)生擁有扎實(shí)的語(yǔ)文功底十分重要。將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀融入小學(xué)語(yǔ)文課堂中，不僅能夠讓學(xué)生有比較全面的發(fā)展，更能夠肩負(fù)起傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的責(zé)任。尤其是隨著素質(zhì)教育的不斷推廣，國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀教學(xué)已經(jīng)受到了越來(lái)越多的重視以及關(guān)注，為學(xué)生能夠深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了良好的條件。一、深入解析作品，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典釋放
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年2期2020-04-30
- 淺談中職財(cái)會(huì)差異化教學(xué)的實(shí)施研究
差異化教學(xué)；實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-0149在中職財(cái)會(huì)專業(yè)的教學(xué)中，由于每個(gè)學(xué)生之間都存在著一定的性格和習(xí)慣上的差異以及基礎(chǔ)知識(shí)上的差異，因此在教學(xué)時(shí)學(xué)生吸收知識(shí)差異會(huì)很大。教師在中職財(cái)會(huì)課程教學(xué)時(shí)，應(yīng)采取差異化教學(xué)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以彌補(bǔ)學(xué)生之間的差距，防止學(xué)生因?yàn)楦簧线M(jìn)度而產(chǎn)生厭學(xué)的情況。本文主要就中職財(cái)會(huì)差異化教學(xué)的實(shí)施研究進(jìn)行討論，并提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議。一、制定不同的教學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年22期2020-04-18
- 生產(chǎn)制造企業(yè)內(nèi)控管理的實(shí)施和研究
;生產(chǎn)制造;實(shí)施研究0引言對(duì)企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部控制時(shí)，必須要遵守五項(xiàng)基本原則，即全面性、重要性、適應(yīng)性、平衡性、收益性。只有將這五個(gè)原則來(lái)更好地運(yùn)用于企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展過(guò)程中來(lái)，才能將企業(yè)內(nèi)部的管理做好做完善，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。1制造企業(yè)內(nèi)部控制應(yīng)用現(xiàn)狀分析首先，制造企業(yè)對(duì)內(nèi)部控制認(rèn)識(shí)有所偏差，管理層人員對(duì)經(jīng)濟(jì)效益和成本控制工作較為重視，因而，內(nèi)部控制機(jī)制的應(yīng)用也僅僅停留在了財(cái)務(wù)層面;同時(shí)，企業(yè)的內(nèi)部控制工作往往由財(cái)務(wù)部門主導(dǎo)，
科學(xué)與財(cái)富 2020年31期2020-03-10
- 運(yùn)動(dòng)技能遷移理論下中學(xué)田徑教學(xué)的實(shí)施研究
? 中學(xué)? 實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）11（b）-0180-02運(yùn)動(dòng)技能遷移是存在于中學(xué)田徑教學(xué)中的一種普遍現(xiàn)象，對(duì)中學(xué)田徑教學(xué)的質(zhì)量和成效有著不容忽視的影響。因此，本文就基于運(yùn)動(dòng)技能遷移理論對(duì)中學(xué)田徑教學(xué)的實(shí)施進(jìn)行了探討，以期對(duì)中學(xué)田徑教學(xué)的科學(xué)、高效開展能夠有所啟發(fā)或幫助。1? 運(yùn)動(dòng)
當(dāng)代體育科技 2019年32期2019-12-30
- 中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施現(xiàn)狀研究
;課程標(biāo)準(zhǔn);實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2019）10C-0069-042016年5月，江蘇省首批中等職業(yè)教育現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等36個(gè)專業(yè)共147門專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)頒布。各專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程性質(zhì)、學(xué)時(shí)與學(xué)分、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、實(shí)施建議等作了標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)定，以規(guī)范課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與課程管理。課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施成為江蘇職教課改的一個(gè)重要議題。本文試圖以中職農(nóng)林牧漁類專業(yè)為例，研
江蘇教育研究 2019年30期2019-12-13
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施研究
;小學(xué)語(yǔ)文;實(shí)施研究中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2019）31-0074-01小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的經(jīng)典誦讀教學(xué)主要指的是教師依托教材中的經(jīng)典篇目，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀、鑒賞和分析來(lái)把握和吸收其中蘊(yùn)含的各種傳統(tǒng)文化，從而使其發(fā)揮作用來(lái)引導(dǎo)他們建立健全的人格、形成高雅的情操、發(fā)展高尚的品德，最終促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。1.傳授誦讀方法，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的經(jīng)典誦讀能力小學(xué)語(yǔ)文老師在授課過(guò)程中開展經(jīng)典誦讀教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重方法的傳授，
讀與寫·上旬刊 2019年11期2019-12-02