經(jīng)濟(jì)生活
- 生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用情境創(chuàng)設(shè)
色.對于日常經(jīng)濟(jì)生活而言，其中有很多斗魚高中數(shù)學(xué)知識點是關(guān)聯(lián)的，在這樣的背景下就需要在實際高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，巧妙的引入日常經(jīng)濟(jì)生活，創(chuàng)設(shè)對應(yīng)生活化的情境，由此步入到更加理想的高中數(shù)學(xué)知識理解狀態(tài).【關(guān)鍵詞】 高中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)知識;經(jīng)濟(jì)生活在高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，有教育工作者會以教育生活化的理念來 之間的關(guān)系，由此引導(dǎo)實際的高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)進(jìn)入到更加理想的狀態(tài).在此過程中，如果高中生可以意識到高中數(shù)學(xué)知識在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用問題，就可以步入到更加理想的高中
數(shù)理天地(高中版) 2022年3期2022-07-23
- 圍繞主線，構(gòu)建導(dǎo)圖，精析典例
——《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)方略
學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》時，總覺得該模塊內(nèi)容繁雜，理不出頭緒。筆者認(rèn)為在復(fù)習(xí)該模塊時，如果能夠緊緊圍繞個人、企業(yè)、國家三條主線，構(gòu)建思維導(dǎo)圖、整合相關(guān)知識、研習(xí)經(jīng)典例題，就能產(chǎn)生良好的復(fù)習(xí)效果。下面筆者將結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗對此進(jìn)行說明，以期拋磚引玉，與廣大同仁探討。主線之一：個人（一）以個人為主線的知識整合1.商品和服務(wù)的購買者（1）商品的含義：商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。（2）商品的基本屬性：使用價值和價值。（3）供給側(cè)改革：提高商品質(zhì)量，一方面能夠滿足消費(fèi)者
教學(xué)考試(高考政治) 2021年6期2022-01-19
- 淺談在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
學(xué)素材體系《經(jīng)濟(jì)生活》是根據(jù)國家、生產(chǎn)者、消費(fèi)者三個主體，在面向全球開放的社會主義市場經(jīng)濟(jì)的舞臺上從事生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)活動為邏輯而展開的。據(jù)此，筆者設(shè)計了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的邏輯框架：國家——傳統(tǒng)文化中愛民、富民、海納百川的包容精神等的傳統(tǒng)思想；生產(chǎn)者——在生產(chǎn)、分配、交換過程中樹立誠信、艱苦奮斗，勇于創(chuàng)造的精神等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；消費(fèi)者——在參與市場活動的過程中樹立愛國主義、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神，正確的金錢觀與消費(fèi)觀等優(yōu)秀傳統(tǒng)思想。在教學(xué)過程中
師道(教研) 2022年11期2022-01-01
- 高職與高中政治課教學(xué)內(nèi)容銜接問題與對策
——以高中政治教材《經(jīng)濟(jì)生活》為例
實驗教科書《經(jīng)濟(jì)生活》（人民教育出版社，2018 年8 月）。該課程的教學(xué)目標(biāo)是，學(xué)生通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識，了解社會經(jīng)濟(jì)生活的特征和本質(zhì)，從而學(xué)會把握和規(guī)劃自己的未來和實現(xiàn)自身的發(fā)展。高中“經(jīng)濟(jì)生活”課程任務(wù)多樣，內(nèi)容豐富，既包含經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般知識，如價格波動、價值形成、生產(chǎn)投入等，又涉及學(xué)生日常生活和未來發(fā)展的相關(guān)知識，如貨幣認(rèn)知、理性消費(fèi)、保險理財、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等，還融入了思想教育的內(nèi)容，如馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中勞動價值論、社會主義經(jīng)濟(jì)制度等。這些知識內(nèi)容匯聚在一本
連云港師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報 2021年1期2021-12-29
- 讀政府工作報告，談需求側(cè)改革
——從《經(jīng)濟(jì)生活》角度說起
江蘇 孫壽玉 沈從舉2021 年3 月5 日，政府工作報告指出：“把實施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略同深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有機(jī)結(jié)合起來，以創(chuàng)新驅(qū)動、高質(zhì)量供給引領(lǐng)和創(chuàng)造新需求?！薄熬o緊圍繞改善民生拓展需求，促進(jìn)消費(fèi)與投資有效結(jié)合，實現(xiàn)供需更高水平動態(tài)平衡?！薄氨Ｕ虾萌罕娮》啃枨蟆薄巴七M(jìn)智能化服務(wù)要適應(yīng)老年人、殘疾人需求，并做到不讓智能工具給他們?nèi)粘Ｉ钤斐烧系K?！薄案脻M足人民群眾精神文化需求”今年的政府工作報告在五處提到了消費(fèi)，突出了消費(fèi)的地位與作用。為此，我們要進(jìn)行需
教學(xué)考試(高考政治) 2021年4期2021-12-24
- 淺析情景教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用
1000）《經(jīng)濟(jì)生活》這一模塊并不是簡單匯總了整個社會的經(jīng)濟(jì)狀況，而是提煉復(fù)雜多樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)而通過加工升華學(xué)生的情感和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)規(guī)律，形成道德層面的認(rèn)知，更好地適應(yīng)未來的生活。但是作為高中政治教育的第一部分，在高一進(jìn)行，整個教學(xué)內(nèi)容有很多部分是抽象的、理論性很強(qiáng)的知識，對于高一學(xué)生理解起來也比較困難，他們的抽象邏輯思維能力還沒有完全成熟，真正領(lǐng)會事物的本質(zhì)還存在問題，因此，教師應(yīng)及時準(zhǔn)確地選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理恰當(dāng)?shù)乩煤?/div>
山西青年 2021年1期2021-11-27
- 高中政治經(jīng)濟(jì)生活計算題答題技巧探析
旺生【摘要】經(jīng)濟(jì)生活計算題是高中思想政治學(xué)科必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的重要組成部分。通過近兩年的教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生表示對經(jīng)濟(jì)生活計算題感到頭疼，甚至有不少學(xué)生將其直接放棄，尤其是各省市的各類考試有意回避經(jīng)濟(jì)生活計算題，很多考生錯誤地理解其為不考部分。本文主要針對經(jīng)濟(jì)生活計算題的答題與特點進(jìn)行分析，尋找解決之道，以幫助廣大考生學(xué)習(xí)和掌握經(jīng)濟(jì)生活計算題基本的答題方法和技巧。【關(guān)鍵詞】高中政治;經(jīng)濟(jì)生活;計算題;答題方法掌握必要的學(xué)習(xí)策略是搞好學(xué)習(xí)的重要前提，越來
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年110期2021-10-21
- 探論生態(tài)環(huán)境與遼朝人社會生活
態(tài)環(huán)境對遼朝經(jīng)濟(jì)生活的影響，包括“降水”對遼代農(nóng)業(yè)之影響、土地資源的合理利用可推動遼朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展、蝗災(zāi)阻礙了遼朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展、氣候資源（霧、風(fēng)、雷電）有礙遼朝畜牧業(yè)的發(fā)展、氣候地質(zhì)災(zāi)害（嚴(yán)寒、地震等）有損遼朝百姓之生命與財產(chǎn)安全等?！絷P(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境;遼朝人;經(jīng)濟(jì)生活生態(tài)環(huán)境的變化，既給遼代契丹人帶來了取之不盡的物質(zhì)資源，又給他們造成了無盡的精神創(chuàng)痛。在合理的利用水資源和土地資源為我們的幸福生活而服務(wù)的同時，也要時刻做好自然災(zāi)害發(fā)生的預(yù)警預(yù)案。一、“降水”對
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 明確學(xué)生主體地位 培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)
。文章指出在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中幫助學(xué)生明確自身角色，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)、參與社會經(jīng)濟(jì)生活，有助于培養(yǎng)學(xué)生的公共參與素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)生活;主體地位;公共參與素養(yǎng)[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）25-0055-02現(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是教育的主體，教師要與學(xué)生建立民主平等、亦師亦友的師生關(guān)系。學(xué)生主體地位的真正確立，需要教師讓學(xué)生以主體
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年9期2021-09-24
- 高中政治課堂如何運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的圖像題體現(xiàn)核心素養(yǎng)
在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)中，合理運(yùn)用數(shù)據(jù)圖像，不但有利于經(jīng)濟(jì)知識的教學(xué)，而且可以提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，我們就有必要從探討數(shù)據(jù)圖像的出發(fā)，借鑒其他學(xué)科已有的研究，分析數(shù)據(jù)圖像在教學(xué)中是如何體現(xiàn)高中政治學(xué)科的核心素養(yǎng)的。首先，我們要了解一下高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)是什么？2017年高考大綱修訂，首次提出了核心素養(yǎng)這個詞，考試中心把核心素養(yǎng)放在了第一位來指導(dǎo)高考，這也是我們平常教學(xué)復(fù)習(xí)的工作指南。它的內(nèi)容主要包括以下四個方面：1.政治認(rèn)同，即人們對一定社會制
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 議題式教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用
題式教學(xué);《經(jīng)濟(jì)生活》;運(yùn)用一、議題式教學(xué)的特點1.以觀點為起點，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)導(dǎo)向性議題式教學(xué)通過討論話題來表現(xiàn)學(xué)生對同一話題的不同看法，從而向?qū)W生傳達(dá)教材中的知識內(nèi)容和價值判斷。因此，在議題式教學(xué)中，教科書知識的學(xué)習(xí)是以觀點為基礎(chǔ)的。其次，議題式教學(xué)的教學(xué)過程中的議題要存在具有一定的價值性進(jìn)行選擇和判斷，因為高中的思想政治課不僅需要向?qū)W生傳遞有關(guān)的學(xué)科知識，還要更加注重對于學(xué)生的品德教育，這就決定了議題式教學(xué)中的觀點要求有明確的課堂教學(xué)方法和觀念導(dǎo)向，那
科教創(chuàng)新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 學(xué)科素養(yǎng)視角下高考《經(jīng)濟(jì)生活》曲線題解析及對高考復(fù)習(xí)備考的啟示
春華摘要：《經(jīng)濟(jì)生活》曲線題是近年高考常見的一種題型。這種題型與高考評價體系要求和高中思想政治課學(xué)科素養(yǎng)高度契合，所以倍受命題者和一線教師的青睞。本論文以最新高考“一核四層四翼”的評價體系為目標(biāo)，以近年全國卷和省市自主命題卷為載體，以全新的視角對高考《經(jīng)濟(jì)生活》曲線題進(jìn)行系統(tǒng)梳理、解析并總結(jié)了這一題型對高考復(fù)習(xí)備考的啟示，希望對廣大思政課教師的教學(xué)實踐、對莘莘學(xué)子的復(fù)習(xí)備考有所幫助。關(guān)鍵詞：高中政治;曲線題;核心素養(yǎng);教學(xué)實踐中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 聚焦“經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)”，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)知識體系
——《經(jīng)濟(jì)生活》的復(fù)習(xí)備考策略
高考真題，《經(jīng)濟(jì)生活》一直是備考的難點，得分率低，尤其是主觀題答案既源于教材又高于教材，且答案要點較為零散，因此復(fù)習(xí)時教師需要從宏觀層面建立知識體系，厘清知識的脈絡(luò)，依托一定的情境培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動和運(yùn)用知識的能力。下面筆者就以“經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)”為情境梳理《經(jīng)濟(jì)生活》線索，構(gòu)建經(jīng)濟(jì)知識體系。近年來，受錯綜復(fù)雜的國際環(huán)境影響，國際經(jīng)濟(jì)的不確定、不穩(wěn)定性因素增多，全球經(jīng)濟(jì)增長乏力，尤其2020 年遭受新冠肺炎疫情的影響，世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)陷入低迷。習(xí)近平總書記多次提出我國要構(gòu)
教學(xué)考試(高考政治) 2021年3期2021-08-15
- 選擇合適議題 助力《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)
管厚芳《經(jīng)濟(jì)生活》在整個高中政治課程體系中占據(jù)關(guān)鍵地位，而議題式教學(xué)則是思想政治學(xué)科新提出的一種教學(xué)方式，也是對新課程改革的重要體現(xiàn)。在高中《經(jīng)濟(jì)生活》這一部分教學(xué)中，教師需結(jié)合知識特點選擇合適議題，并以此為引領(lǐng)，提倡學(xué)生主動、積極地構(gòu)建新知識，提升他們學(xué)習(xí)的參與度，努力打造開放性與生動性課堂，為《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)助力。一、及時更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)對議題的認(rèn)識在高中政治課程教學(xué)中，為通過選擇合適議題助力《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)，教師首先需及時更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)對議題式
教育·讀寫生活 2021年6期2021-07-29
- 學(xué)科思維導(dǎo)圖在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用研究
在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：學(xué)科思維導(dǎo)圖；高中政治；《經(jīng)濟(jì)生活》中圖分類號：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-0008高中政治教學(xué)存在很多的理論性知識，需要學(xué)生大量的記憶，這樣不僅顯得十分枯燥，同時還極易出現(xiàn)記憶混淆的情況。而合理利用思維導(dǎo)圖則能很好地解決這些問題，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加深學(xué)生的理解與掌握。一、學(xué)科思維導(dǎo)圖在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢1.有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年1期2021-05-12
- 高中思想政治課生命教育實施研究
中思想政治;經(jīng)濟(jì)生活;文化生活;生活與哲學(xué)[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）04-0057-02針對高中生的生命教育旨在結(jié)合高中生的實際生活，引導(dǎo)其珍愛和尊重生命，培養(yǎng)和強(qiáng)化其生命意識和生存發(fā)展能力，使其不斷提升生命價值以實現(xiàn)人生目標(biāo)。高中思想政治課程中包含豐富的生命教育內(nèi)容，亟待我們?nèi)ラ_發(fā)和利用。一、教學(xué)經(jīng)濟(jì)生活時實施生命教育的探索金錢觀、消費(fèi)觀、就
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2021年2期2021-03-24
- 情境創(chuàng)設(shè)在《經(jīng)濟(jì)生活》中的運(yùn)用
。本文將以《經(jīng)濟(jì)生活》中的具體案例為例，加以分析說明。關(guān)鍵詞：思想政治;經(jīng)濟(jì)生活;情境創(chuàng)設(shè)《經(jīng)濟(jì)生活》必修一是學(xué)生從初中過渡到高中接觸的第一本政治教材，邁出第一步是最難也是最重要的，如何激發(fā)學(xué)生對于學(xué)科的興趣和熱情，成為所有高一政治教師的當(dāng)務(wù)之急。將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實踐經(jīng)驗結(jié)合，實現(xiàn)師生共同參與，使學(xué)生在知識、情感、意志、行為方面得到全面發(fā)展，更好地完成課堂教學(xué)目標(biāo)。一、初步認(rèn)識高中政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是指在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，為落實教學(xué)目
高考·下 2021年11期2021-03-18
- 面對新課改,高中《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中如何貫徹立德樹人思想
改，在高中《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中有的放矢，在每個單元、每個章節(jié)的知識點講授過程中，始終牢記自己作為政治教師應(yīng)有的使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們面對的群體，是一批十五六歲的懵懂少年，他們的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們正處在一個塑造的關(guān)鍵期。未來，他們就是國家的棟梁，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設(shè)者和接班人，所以我們的教師要用社會主義核心價值觀武裝他們的頭腦，凈化他們的心靈。下面，筆者就結(jié)合自身的教學(xué)，從“政治認(rèn)同、道德引領(lǐng)、思想導(dǎo)向、精神指向教育、法治意識培育”
安徽教育科研 2021年3期2021-03-16
- 淺談經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用
對經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用做初步探析，以解決生活中反映的一些問題，為社會創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué) ;經(jīng)濟(jì)生活;應(yīng)用引 言走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)眼光去觀察和認(rèn)識周圍的事物，你會發(fā)現(xiàn)生活中無處不有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)。經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活實踐，抽象于生活，又無處不在的服務(wù)于生活，不管是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，都是以數(shù)學(xué)作為工具與支撐。一、三角函數(shù)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用三角函數(shù)的應(yīng)用是生活中最基本最常見也是應(yīng)用最廣泛一類，比如，“山林綠化”問題。在山林綠化中， 須
現(xiàn)代營銷·理論 2021年1期2021-03-15
- 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀高中思想政治教材能力初探
——以《經(jīng)濟(jì)生活》教材為例
政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》教材為例，談一些具體的做法，以期為新教材的教學(xué)提供參考。一、閱讀有法知其要利用思想政治學(xué)科的始業(yè)教育課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握思想政治學(xué)習(xí)的基本方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生從“大處著眼、小處著手”的系統(tǒng)優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)生“是什么、為什么、怎么辦、怎么看”的思想政治學(xué)科一般邏輯思維。這些都是通過閱讀教材知其要的重要方法。1.閱覽教材目錄明脈絡(luò)。翻開教材首先映入眼簾的一定是教材的目錄，但目錄作為教材的重要信息往往被學(xué)生所忽視。因此，指導(dǎo)學(xué)生有意識地
教學(xué)月刊（中學(xué)版） 2020年26期2020-12-29
- 邏輯重構(gòu)《經(jīng)濟(jì)生活》教材體系四步曲
廣東 《經(jīng)濟(jì)生活》的知識繁、雜、多、難，歷來是高考備考的重點，亦是難點。通過對近幾年高考試題的分析歸納可以發(fā)現(xiàn)，部分選擇題的題干、題肢，主觀題的部分答案也源于教材，可謂“題在書外，理在書中”。完整的教材體系知識，能夠幫助學(xué)生鎖定答題的知識范圍，把情境材料與答題思路聯(lián)系起來，減少不必要的丟分。由此可見，教材是學(xué)習(xí)之本、應(yīng)考之本，同時也是高考命題的重要依據(jù)。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)中必須重視教材、梳理教材、整合教材，強(qiáng)化對教材核心概念、基礎(chǔ)知識與基本原理的理解掌握，建
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-12-25
- 中國傳統(tǒng)文學(xué)與經(jīng)濟(jì)生活探討
的視野，還與經(jīng)濟(jì)生活有著十分緊密的聯(lián)系。因此，文章首先對經(jīng)濟(jì)生活對中國傳統(tǒng)文學(xué)的影響展開深入分析;在此基礎(chǔ)上，提出傳統(tǒng)文學(xué)作品中描寫的經(jīng)濟(jì)生活，以求在不斷的研究探索中，進(jìn)一步明確中國傳統(tǒng)文學(xué)與經(jīng)濟(jì)生活之間的關(guān)系，在推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，為中國傳統(tǒng)文學(xué)的傳播應(yīng)用奠定堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文學(xué);經(jīng)濟(jì)生活;深入探討引言：經(jīng)過多年的研究中可見，中國傳統(tǒng)文學(xué)與經(jīng)濟(jì)生活之間有著十分豐富的連接，其重點體現(xiàn)在以下幾個方面：一是在傳統(tǒng)文學(xué)中所描繪出的社會形態(tài)以及當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)
錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- 在“停課不停學(xué)”背景下線上教學(xué)的思考
——以高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)為例
在思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》的線上教學(xué)中實踐中，線上教學(xué)中收集推送優(yōu)質(zhì)資源的時效性、便捷性的優(yōu)點突出，在多元化的熱點信息評論的推送，培養(yǎng)中學(xué)生辨證思維。這一方面是教師的信息篩選能力的檢驗，另一方面有利于教師能力的提升。再者多元化的熱點信息呈現(xiàn)切合了學(xué)生追求新事物的心理，這也體現(xiàn)了高中思想政治學(xué)科素養(yǎng)中學(xué)生理性思維，公共參與的意識培養(yǎng)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，優(yōu)質(zhì)資源整合推送的時效性提升借助于網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以多方式多角度收集相關(guān)練習(xí)題、熱點信息、評論文章、小視頻等并及時推
時代人物 2020年36期2020-12-07
- 時事政治教學(xué)在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
——以高中思想政治課《經(jīng)濟(jì)生活》為例
劉金（南昌市第十四中學(xué)，江西 南昌 330002）新課改背景下，越來越重視學(xué)生的素質(zhì)教育，在高中思想政治課堂教學(xué)中，時事政治作為一種政治內(nèi)容表現(xiàn)形式，充分發(fā)揮其積極作用，能夠有效提高高中思想政治的教學(xué)效率，因此加強(qiáng)對時事政治在高中思想政治課堂的應(yīng)用具有十分重要的意義。在高中思想政治課堂教學(xué)過程中，教師要積極運(yùn)用時事政治內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，改變傳統(tǒng)的應(yīng)用方法，科學(xué)合理地發(fā)揮時事政治教學(xué)的優(yōu)勢，促進(jìn)時事政治的價值得到有效發(fā)揮，從而提升高中政治課堂教學(xué)效果，強(qiáng)化學(xué)生的
魅力中國 2020年1期2020-12-07
- 高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)存在的問題和對策分析
學(xué)習(xí)素質(zhì)，《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)作為高中思想政治教學(xué)中的一個關(guān)鍵要點，也一直是高中思想政治教學(xué)中的一個難點，因為在這個時期，大部分學(xué)生都沒有養(yǎng)成一個系統(tǒng)的思想政治學(xué)習(xí)思維，同時自身的思想政治學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式等都存在著或多或少的問題，同時教師在思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中并不能針對性的進(jìn)行教學(xué)，許多教師的教學(xué)方式都存在著很大的問題，如果不能解決教師在思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的這些問題，針對這些問題進(jìn)行改善，學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)水平是沒有辦法得到有效的提升的，要想提高高
魅力中國 2020年6期2020-12-07
- 《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)視域下培養(yǎng)高中生財商的實踐思考
性必修中，《經(jīng)濟(jì)生活》模塊無疑是進(jìn)行財商教育的最佳載體。《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》指出，要培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神，有助于他們形成正確價值取向和道德定力，提高辯證思維能力，立足基本國情、拓展國際視野，在實踐創(chuàng)新中增長才干。財商的培養(yǎng)正是這一學(xué)科核心素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。財商教育是一個從知識、技能到運(yùn)用實踐的系統(tǒng)化層級化的體系，因此在培養(yǎng)財商時，思政課教師主要從以下三個培養(yǎng)目標(biāo)入手，通過多種形式和多個途徑來進(jìn)行。一、通過主題學(xué)習(xí)來實現(xiàn)財經(jīng)基礎(chǔ)知識和
華夏教師 2020年18期2020-12-03
- 淺談高考思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題的設(shè)問規(guī)律及教學(xué)策略
的特點，而《經(jīng)濟(jì)生活》主觀試題的設(shè)問直接規(guī)定了命題的基本模型，具有鮮明的指向性。因此，有效解讀設(shè)問對于科學(xué)、準(zhǔn)確、全面解答高考思想政治主觀試題的題型進(jìn)而探索復(fù)習(xí)備考策略具有十分重要的意義。一、2016—2020 年高考思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題設(shè)問匯總通過對2016-2020 年高考全國卷《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題的設(shè)問匯總，筆者發(fā)現(xiàn)《經(jīng)濟(jì)生活》的主觀試題以經(jīng)濟(jì)信息描述類、原因類、措施類、影響類等四大類為主，但是在這四種類型之中“A 對B 的作用（影響）類”占據(jù)了
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-11-21
- 2018—2020年高考全國Ⅰ卷《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題分析及備考策略探究
學(xué)生都認(rèn)為《經(jīng)濟(jì)生活》試題比較“活”，沒有什么套路，應(yīng)對起來有點“懵”。下面筆者將通過分析近三年高考全國Ⅰ卷《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題，幫助學(xué)生厘清它“活”在哪里？以便明確應(yīng)對的策略。一、試題呈現(xiàn)【例題1】（2018·全國Ⅰ卷·38）閱讀材料,完成下列要求。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，國內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011 年中國馬拉松賽事僅有22場，2017年增長到1 100場。據(jù)預(yù)測，2020 年中國馬拉松賽事將達(dá)1 900 場。馬拉松賽事的
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-11-21
- 運(yùn)用“主線思維”巧解《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題
中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊理論龐多，涉及的經(jīng)濟(jì)關(guān)系錯綜復(fù)雜，因此，《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題無論是情境材料還是設(shè)問類型都呈現(xiàn)出靈活多樣的特點。近年來，高考全國卷思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題側(cè)重考查學(xué)生對核心知識的綜合運(yùn)用，有一定的思維含量。面對《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題，學(xué)生作答時往往存在無從下手、思路不清、答案零碎、作答困難等問題。如何有效地優(yōu)化學(xué)科思維“以不變應(yīng)萬變”來提升學(xué)生《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題的解題質(zhì)量，值得深思。立足于高三復(fù)習(xí)備考實踐，結(jié)合近年來高考全國卷《經(jīng)濟(jì)生活
教學(xué)考試(高考政治) 2020年6期2020-11-21
- 思維模型對解答《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題的作用
——以波特鉆石模型為例
鉆石模型在《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題解答中的應(yīng)用雖然波特鉆石模型是用于分析一個國家如何形成整體優(yōu)勢的，但也可以將其遷移應(yīng)用在《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題的解答中，主要用于國家、地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)形成競爭優(yōu)勢的原因及如何才能形成競爭優(yōu)勢的分析。需要注意的是六大要素應(yīng)該依據(jù)材料給出的信息做好相應(yīng)調(diào)整，如分析國內(nèi)某企業(yè)如何形成競爭優(yōu)勢的時候，可能要把企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)要素、需求條件、政府等要素做好綜合分析，而不是直接照搬鉆石模型要素。下面筆者以兩道高考真題為例進(jìn)行演示?！纠?
教學(xué)考試(高考政治) 2020年4期2020-11-18
- 問題探究模式在高中思想政治課教學(xué)中的實踐研究
在高中教材《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)過程中踐行的自學(xué)自主探究、課堂合作探究、課外實踐探究三種問題探究模式，淺談一些粗略的體會與看法?！娟P(guān)鍵詞】課堂教學(xué) 《經(jīng)濟(jì)生活》高中新課程 探究性學(xué)習(xí)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)明者、研究者、探索者，而在孩子的精神世界中，這種需要則特別強(qiáng)烈?！边@種思想與新課程理念是相吻合的。為了在思想政治課教學(xué)中讓學(xué)生真正成為“發(fā)明者”、“研究者”、“探索者”，要求老師在教學(xué)中必
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年12期2020-11-13
- 議題式教學(xué)在高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》中的運(yùn)用
中政治中的《經(jīng)濟(jì)生活》中的有關(guān)價格的變化的時候，首先在熟悉本課內(nèi)容以后，應(yīng)該選擇一個有價值并且學(xué)生感興趣的議題，比如要求學(xué)生列舉出在生活中看到的聽到的有關(guān)價格變動的消息，針對此現(xiàn)象進(jìn)行討論交流，最后在小組討論后總結(jié)出生活中所出現(xiàn)的有關(guān)事物價格的變化規(guī)律，比如哪些東西價格變動的幅度比較大等問題。雖然課本中有關(guān)價格的知識點很多，但是很抽象，只有學(xué)生與他們的生活緊密地聯(lián)系在一起，才能更好地理解所有知識點。由此可見，一個科學(xué)的議題可以帶領(lǐng)著學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)，抓住重
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 經(jīng)濟(jì)生活中概率論與數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用研究
進(jìn)行解答。在經(jīng)濟(jì)生活方面，概率論和數(shù)理統(tǒng)計同樣有著非常廣泛的應(yīng)用，比如風(fēng)險規(guī)避、金融投資、預(yù)算管理等方面，高效準(zhǔn)確的運(yùn)算讓人們與自然和生活中的隨機(jī)現(xiàn)象聯(lián)系更為緊密?；诖?，本文針對概率論與數(shù)理統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)生活中的具體應(yīng)用進(jìn)行研究，介紹概率論和數(shù)理統(tǒng)計的內(nèi)容，并從四個方面分析概率論和數(shù)理統(tǒng)計在不同的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的實際應(yīng)用。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)生活;概率論;數(shù)理統(tǒng)計;應(yīng)用研究前言：概率論和數(shù)理統(tǒng)計就是用來專門研究隨機(jī)現(xiàn)象一般規(guī)律性的一門數(shù)學(xué)學(xué)科，可以對隨機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行歸納和演繹
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 論制度自信在高中《經(jīng)濟(jì)生活》中的應(yīng)用
可少的途徑。經(jīng)濟(jì)生活是高中政治課程體系當(dāng)中非常重要的一個組成部分，為學(xué)生介紹了大量經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的知識內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)意識方面有著非常突出的優(yōu)勢。而在經(jīng)濟(jì)生活的教育教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行制度自信的滲透以及應(yīng)用同樣也是至關(guān)重要的，有助于提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，深化學(xué)生對經(jīng)濟(jì)類知識方法的掌握，提高政治教學(xué)有效性。關(guān)鍵詞：制度自信;高中;《經(jīng)濟(jì)生活》;應(yīng)用自十八大報告當(dāng)中提出制度自信之后，制度自信就開始在社會生活的各個領(lǐng)域進(jìn)行滲透和應(yīng)用，其中制度自信在教育領(lǐng)域就備受關(guān)注，
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 高中數(shù)學(xué)知識在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用思考
不到其在日常經(jīng)濟(jì)生活中的廣泛應(yīng)用。本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)實際，對高中數(shù)學(xué)知識在日常經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用展開思考，從高中數(shù)學(xué)知識對日常經(jīng)濟(jì)生活的意義與應(yīng)用兩方面展開探討，從而確立了高中數(shù)學(xué)在日常經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用與意義。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);經(jīng)濟(jì)生活;意義;應(yīng)用很多人認(rèn)為，高中數(shù)學(xué)過于抽象，而現(xiàn)實生活中又用不上，浪費(fèi)了學(xué)生的智力資源?？墒牵聦嵳娴氖沁@樣嗎？說高中數(shù)學(xué)沒有用，或者用不上的，基本上都是那些高中數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，因而無法游刃有余地加以應(yīng)用的人。因為他們只會生
高考·下 2020年1期2020-09-10
- “思維導(dǎo)圖”在高三《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
要：高中《經(jīng)濟(jì)生活》中每一單元、每一課、每一框知識點都有聯(lián)系，而這些知識無形的連接又成了高考的新寵兒，高考選拔的必備素質(zhì)。但受于課時的限制、教材的呈現(xiàn)方式、傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式的桎梏，無法動態(tài)表現(xiàn)知識的生成過程和完整表現(xiàn)知識點的內(nèi)在聯(lián)系。因此，在長期的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)掌握良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律很重要，這些規(guī)律就是考題背后的考點。如何處理好這些考點之間的關(guān)系就成了制勝的法寶，以不變應(yīng)萬變的方法就是動手繪制“思維導(dǎo)圖”。關(guān)鍵詞：《經(jīng)濟(jì)生活》復(fù)習(xí);思維導(dǎo)圖運(yùn)用傳統(tǒng)復(fù)習(xí)
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 探究高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)策略
治課程中，《經(jīng)濟(jì)生活》是教學(xué)的重點模塊，并且該教學(xué)模塊的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重影響著高中政治教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量。但是在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)模塊中，其內(nèi)容教學(xué)復(fù)雜，并且關(guān)系到的經(jīng)濟(jì)知識較多，因此為了有效地降低該課程模塊的教學(xué)難度，需要教師對課堂進(jìn)行全面優(yōu)化。下面本文對高中政治中的《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)主要特征進(jìn)行分析，進(jìn)而提出有效的教學(xué)策略，以供相關(guān)人員參考?！娟P(guān)鍵詞】 ?高中思想政治 《經(jīng)濟(jì)生活》模塊 教學(xué)策略【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 高中生財商教育不應(yīng)缺失
政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》人教版中涉及到諸多金錢方面內(nèi)容，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀和金錢觀，從而為學(xué)生未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。由此可見，財商教育已經(jīng)成為現(xiàn)代高中思想政治教育中不可忽視的內(nèi)容之一，需要政治教師給予高度關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確看待金錢和使用金錢，了解投資存在的盈利因素和風(fēng)險因素，使學(xué)生能夠在日常生活和未來創(chuàng)業(yè)中始終保持正確理財觀。因此，本文結(jié)合高中生財商教育的重要性進(jìn)行分析，并站在《經(jīng)濟(jì)生活》實際教學(xué)中滲透財商教育理念，希望能夠為廣大教育工作者
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年24期2020-08-21
- 習(xí)近平以人民為中心思想與高中經(jīng)濟(jì)生活教材融合
偉業(yè)。通過對經(jīng)濟(jì)生活教材中的內(nèi)容進(jìn)行分析能得知很多內(nèi)容與以人民為中心思想有著密切的關(guān)聯(lián)，可以從不同領(lǐng)域?qū)@一思想進(jìn)行解讀與體現(xiàn)，通過課堂教學(xué)提高學(xué)生們對這一思想的認(rèn)知程度，也能收獲更高層面的知識教育效果。所以本文對此進(jìn)行多個維度的探究，希望能提高這一內(nèi)容的認(rèn)知程度。關(guān)鍵詞：習(xí)近平;經(jīng)濟(jì)生活;以人民為中心;民生工程前言：政治教師對高中生開展課堂教學(xué)的過程中應(yīng)該革新陳舊的教育理念與學(xué)科能力培養(yǎng)方案，重視立足實際情況實施多樣化的知識講解，通過課堂教學(xué)引導(dǎo)班級學(xué)生
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年37期2020-08-16
- 《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)設(shè)計堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一的實施路徑
環(huán)節(jié)來回答《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)如何貫徹落實這一精神，期待在提升教師的創(chuàng)新能力的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，為打造具有建設(shè)性和批判性的《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)，提供該模塊教學(xué)設(shè)計如何堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一的可參考的實施路徑?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)生活 教學(xué)設(shè)計 建設(shè)性 批判性 實施路徑【中圖分類號】G633.2【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）14-165022019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年14期2020-07-09
- 高三《經(jīng)濟(jì)生活》主觀題高頻考向思路總結(jié)?教學(xué)設(shè)計
實效性。在《經(jīng)濟(jì)生活》中，第三、四單元的知識點較為分散，涉及面廣，多維宏觀，時政性極強(qiáng)，尤其第四單元在十九屆四中全會后進(jìn)行了教材的修改。考試實踐證明，以上四點內(nèi)容出現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)主觀題材料中的頻率較高，學(xué)生反復(fù)考，得分點卻得不到保障和突破。針對以上知識的考點答題思路總結(jié)不得不提上議程。本專題分兩個課時完成。第一課時解決ΧΧ（知識價值）為導(dǎo)向的分配政策、企業(yè)減稅降費(fèi)兩個考點的答題思路總結(jié)，第二課時解決社會主義市場經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)兩個考點的答題思路總結(jié)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及
學(xué)校教育研究 2020年13期2020-07-07
- 淺談“問題教學(xué)法”在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的運(yùn)用
學(xué)法應(yīng)用于《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的可能性和必要性，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐，明確了問題教學(xué)法在《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中應(yīng)用的過程，從而揭示問題教學(xué)法的教學(xué)效果，同時提出其在教學(xué)中運(yùn)用需注意的事項?！娟P(guān)鍵詞】問題教學(xué)法 經(jīng)濟(jì)生活 教學(xué)方法問題教學(xué)法自引入以來已被教育界廣泛接受，許多教育工作者們也在這方面做了大量的深入研究。本人經(jīng)過對《經(jīng)濟(jì)生活》這一模塊的學(xué)習(xí)，同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，嘗試將問題教學(xué)法應(yīng)用于《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中，希望能夠豐富和完善問題教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年4期2020-06-19
- 社會主義核心價值觀在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中的滲透
之事。具體到經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)中，如何讓學(xué)生在學(xué)會相關(guān)知識的同時樹立起正確的道德價值觀念就成了廣大高中政治教師所關(guān)心的問題。本文從金錢觀念、就業(yè)觀念和愛國觀念著三個方面出發(fā)，對這一問題進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高中政治;經(jīng)濟(jì)生活;社會主義核心價值觀;教學(xué)策略經(jīng)濟(jì)生活是高中政治教學(xué)中的第一部分，是關(guān)于經(jīng)濟(jì)流通方面的知識，看起來好像與社會主義核心價值觀毫無關(guān)系。然而，實際上只有真正地了解了經(jīng)濟(jì)方面的道理，學(xué)生才能夠更好地以一種客觀平常的態(tài)度去看待生活中的經(jīng)濟(jì)事務(wù)，也才能
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 談《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的法治案例運(yùn)用
學(xué)實踐，以《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)為例，針對法治案例在教學(xué)中的運(yùn)用問題，從“是什么、為什么、怎么做”三個角度進(jìn)行論述。[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)生活;法治案例;教學(xué)運(yùn)用黨的十八屆四中全會提出了全面依法治國的方略。2018年新修訂的《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀》中認(rèn)為，思政課的核心素養(yǎng)主要分為政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個方面。其中法治意識是法治國家建設(shè)的重要內(nèi)容，思想政治學(xué)科培養(yǎng)法治意識，也是推進(jìn)國家治理能力和治理體系現(xiàn)代化的必然要求。從《經(jīng)濟(jì)生
天津教育·中 2020年1期2020-05-07
- 《經(jīng)濟(jì)生活》課堂教學(xué)中培養(yǎng)科學(xué)精神的價值分析和教學(xué)策略
社會和諧?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">經(jīng)濟(jì)生活》的課程目標(biāo)是依據(jù)中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，講述我國社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，解析社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，闡釋指導(dǎo)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新理念，幫助學(xué)生理解全面深化改革的意義，提升參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的能力。筆者以必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第第五課《企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展》教學(xué)為例，展現(xiàn)在課堂教學(xué)中是如何通過設(shè)置情景，提出問題，合作探究，總結(jié)升華來實現(xiàn)浸潤公民科學(xué)精神核心素養(yǎng)的。一、課前精心設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生有效預(yù)習(xí)在新課程提倡“以生為
學(xué)校教育研究 2020年5期2020-04-10
- 全國卷高考政治《經(jīng)濟(jì)生活》試題思維特點探析及備考策略
國卷必修一《經(jīng)濟(jì)生活》高考試題的特點，探索提高高三復(fù)習(xí)效率的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】? 全國卷 經(jīng)濟(jì)生活 邏輯思維 備考策略【中圖分類號】? G633.2? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）07-071-01全國卷政治試題特點“形散神不散”，依托課本知識，從社會熱點切入，重點考察學(xué)生核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)，為高校輸送可塑之才！必修一經(jīng)濟(jì)生活的試題當(dāng)然也具有這個特點。一、試卷結(jié)構(gòu)1.經(jīng)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年7期2020-04-09
- 淺談《經(jīng)濟(jì)生活》中德育的有效滲透策略
。高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》模塊，立足于學(xué)生的現(xiàn)實生活經(jīng)驗，在引導(dǎo)學(xué)生較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科知識的同時，堅持正確的情感態(tài)度價值觀德育導(dǎo)向。關(guān)鍵詞：高中思想政治;經(jīng)濟(jì)生活;德育新課程標(biāo)準(zhǔn)把德育放在十分重要的地位。人的培養(yǎng)在于教育，德育則是教育的首位。鄧小平曾一針見血，擊中要害指出：我國改革開放以來，最大的失誤在于教育。因此，培養(yǎng)“四有”無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人和勞動者，全面加強(qiáng)德育教育勢在必行。一、高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》中德育有效滲透的現(xiàn)狀隨著我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為適
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-02-29
- 核心素養(yǎng)視角下高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)策略探究
探究高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);經(jīng)濟(jì)生活;高中政治中圖分類號：G718?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）03-0002-01面對著新課改的不斷深化以及全面發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主旋律，高中政治學(xué)科教學(xué)也需要做出一定的調(diào)整，能夠從學(xué)科的知識出發(fā)，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，關(guān)注于知識內(nèi)容和素養(yǎng)的整合，能夠通過政治教育進(jìn)行育人工作，做好和新課標(biāo)的理念的有效銜接。但是目前的高中政治教學(xué)中還存在著一些問題，導(dǎo)致核心素
讀與寫·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- 淺談高中政治課堂理性精神的培養(yǎng)
——以《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)為例
版高一政治《經(jīng)濟(jì)生活》中的《股票、債券和保險》為例，比如由于各種原因，同學(xué)小明的爸爸媽媽先后下崗，在下崗后公司給了他們一共20萬作為補(bǔ)貼，下崗后在教育機(jī)構(gòu)工作的爸爸認(rèn)為應(yīng)該把這筆錢購買國債，自己開店的媽媽認(rèn)為應(yīng)該把這筆錢購買股票，而年紀(jì)較大、身體不太好的爺爺認(rèn)為應(yīng)該為全家人購買保險，你的同學(xué)小明則認(rèn)為應(yīng)該把這筆錢定期地存在銀行里，防止以后家里出現(xiàn)緊急情況，可以拿出來使用。那么請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課教師所講的內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)生活的知識，為你的同學(xué)小明提出一份
天津教育 2020年6期2020-01-09
- 談《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的法治案例運(yùn)用
然要求。從《經(jīng)濟(jì)生活》的教材設(shè)置上看，存在大量的法律法規(guī)依據(jù)，這為法治案例教學(xué)提供了依據(jù)和參考。一、關(guān)于法治案例教學(xué)（一）什么是案例教學(xué)所謂案例教學(xué)，就是通過模擬或者再現(xiàn)真實的場景，在教學(xué)過程中引發(fā)教學(xué)的雙向互動的一種教學(xué)方法。通過這樣方式，教師精選案例，以具體的案例引導(dǎo)學(xué)生辯證分析、比較、討論，并且生成答案，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識儲備對案例進(jìn)行自我分析、評價，從而生成了分析和解決問題的能力和素養(yǎng)。相對于教師的教和學(xué)生的學(xué)相分離的傳統(tǒng)教學(xué)課堂而言，這種雙向
天津教育 2020年2期2020-01-09
- 緊扣時代脈搏 拓展就業(yè)路徑
——高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》“新時代的勞動者”框題教學(xué)設(shè)計
析教材，把脈經(jīng)濟(jì)生活本課高中思政必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第五課第二框的內(nèi)容，在章節(jié)結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用。本框題內(nèi)容為“勞動和就業(yè)”“依法維護(hù)勞動者權(quán)益”兩目。主要講解勞動的含義及地位，勞動者的地位，就業(yè)的意義，正確的就業(yè)觀，勞動者的權(quán)益等知識點。本框題的教學(xué)將為學(xué)生未來的就業(yè)奠定一定的理論和實踐基礎(chǔ)。二、緊扣目標(biāo)重點，把握時代脈搏通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有政治認(rèn)同，增強(qiáng)對我國國家以及社會主義制度的認(rèn)可，樹立勞動光榮、勞動偉大、勞動平等的觀念和熱愛勞動人民的情感
科學(xué)咨詢 2020年18期2020-01-08
- 淺析如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活
學(xué)生，剛進(jìn)入經(jīng)濟(jì)生活學(xué)習(xí)，很多學(xué)生的成績很不理想。在此基礎(chǔ)上，對如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活提出了自己的思考。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)生活 教師 學(xué)生 學(xué)習(xí)方法隨著新課改的進(jìn)一步深入，我省也順利地推進(jìn)3+1+2模式。在生物、化學(xué)、地理、政治這四門學(xué)科當(dāng)中，對于很多學(xué)生而言，選擇政治將會是一個不錯的想法。但是，學(xué)習(xí)必修一經(jīng)濟(jì)生活過程中，很多學(xué)生的成績并不是很理想。那么如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活，本文嘗試一些深入的思考。學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活，我們可以從以下幾個方面出發(fā)，例如學(xué)生要學(xué)會構(gòu)建自己的知識體系
新教育時代·教師版 2019年31期2019-12-25
- 高中政治“經(jīng)濟(jì)生活”教學(xué)探微
意義。其中“經(jīng)濟(jì)生活”知識的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生更加清晰地了解世界和世界經(jīng)濟(jì)的演變，對學(xué)生的生活和認(rèn)識世界具有指導(dǎo)意義?！娟P(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)生活 ?教學(xué) ?政治經(jīng)濟(jì)生活是高中政治教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點，經(jīng)常會占用教師和學(xué)生大量的時間，并且需要花費(fèi)更多的精力去教學(xué)和學(xué)習(xí)，這主要是因為經(jīng)濟(jì)生活的抽象性與其具有的實踐性。正是因為如此，“經(jīng)濟(jì)生活”部分的教學(xué)成為了教師需要重點研究的教學(xué)內(nèi)容。在理解上，學(xué)生很難理解經(jīng)濟(jì)生活部分的內(nèi)容，“剩余價值”、“使用價值”、“價值”、“剩余
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年19期2019-12-24
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用
學(xué)科。在現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活中，概率論數(shù)理統(tǒng)計的應(yīng)用可以涉及到方方面面。因此，本文將著重分析概率論與數(shù)理統(tǒng)計的數(shù)學(xué)思想以及數(shù)學(xué)方法在經(jīng)濟(jì)生活中的實際運(yùn)用，立足于現(xiàn)實生活，展現(xiàn)概率論與數(shù)理統(tǒng)計的高效性和實用性。關(guān)鍵詞：概率論與數(shù)理統(tǒng)計;經(jīng)濟(jì)生活;統(tǒng)計思想;應(yīng)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計是大學(xué)開設(shè)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修學(xué)科。隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步，我們應(yīng)該認(rèn)識到這門統(tǒng)計學(xué)科對于研究現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)問題的重要作用，用相應(yīng)的思維模式去看待一些經(jīng)濟(jì)問題。一、預(yù)測中獎概率當(dāng)今時代
現(xiàn)代營銷·經(jīng)營版 2020年1期2019-12-12
- 高一《經(jīng)濟(jì)生活》“綜合探究”模塊初探
一思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》是初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)初次接觸的思想政治課程，也是初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)思想政治課的過渡時期，高中的課程對學(xué)生提出了更高的要求。綜合探究都是設(shè)置在本單元結(jié)束的地方，可以說是對這一單元內(nèi)容的進(jìn)一步深化和系統(tǒng)化。這種教學(xué)形式主要是鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，這也是高中階段思想政治課的重要目標(biāo)之一。本文以《做好就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》為例做教學(xué)設(shè)計案例。關(guān)鍵詞：高一《經(jīng)濟(jì)生活》;“綜合探究”課;教學(xué)設(shè)計案例綜合探究課體現(xiàn)的是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)
各界·下半月 2019年7期2019-11-28
- 素養(yǎng)與能力同頻共振
素養(yǎng);能力;經(jīng)濟(jì)生活;綜合探究[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）28-0060-02學(xué)生的核心素養(yǎng)表現(xiàn)為學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力，包括運(yùn)用知識的能力、獨立思考的能力、分析問題和解決問題的能力、交流與合作的能力等等。政治高考考核學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力，這些都是學(xué)生必備的基本能力?；灸芰Φ呐囵B(yǎng)有助于學(xué)生核
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2019年10期2019-11-20
- 巧用辯證法觀點解高考《經(jīng)濟(jì)生活》選擇題
湖北 鄭 芹馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論。它既是徹底的唯物論，又是徹底的辯證法，體現(xiàn)了唯物主義和辯證法的高度統(tǒng)一。唯物辯證法是馬克思和恩格斯首先發(fā)現(xiàn)的哲學(xué)原理。它科學(xué)地反映了關(guān)于宇宙自然、人類社會和人類思維的最一般、最普遍、最深刻、最基礎(chǔ)的規(guī)律與本質(zhì)。唯物辯證法是全人類認(rèn)識世界與改造世界的最普遍的、最有效的科學(xué)武器之一，是全人類寶貴的思想財富。在高二的《生活與哲學(xué)》學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)，復(fù)習(xí)備考階段，可以學(xué)以致用，嘗試運(yùn)用辯證法的思想方
教學(xué)考試(高考政治) 2019年6期2019-11-20
- 淺談高考高頻?？碱}型
——以《經(jīng)濟(jì)生活》傳導(dǎo)型選擇題為例
年高考政治《經(jīng)濟(jì)生活》的選擇題，我們可以發(fā)現(xiàn)，一些題型因備受高考命題人青睞而頻繁出現(xiàn)，例如坐標(biāo)系曲線題、傳導(dǎo)型選擇題等。其中傳導(dǎo)型選擇題，由于其涉及的知識廣，能力要求高，可以總結(jié)的規(guī)律、方法技巧有限，雖然教師們也會帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專練，但是效果往往不盡理想。今天筆者就來談一談傳導(dǎo)型選擇題。高考政治考查傳導(dǎo)型選擇題始于2014年全國Ⅱ卷第15題，歷經(jīng)近幾年高考的沉淀和發(fā)展，已經(jīng)成為相對穩(wěn)定的題型。筆者統(tǒng)計了近四年高考全國卷和部分地方卷中傳導(dǎo)型選擇題的出現(xiàn)情況：通
教學(xué)考試(高考政治) 2019年6期2019-11-20
- 《經(jīng)濟(jì)生活》課堂融入生活化教學(xué)理念的探究
教材分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》，可見高中政治課教學(xué)要越來越趨向于生活化，這就需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗對教材知識進(jìn)行思考，形成理性認(rèn)識，從而提高高中政治課堂的教學(xué)效果。本文主要針對新課改背景下生活化教學(xué)理念在《經(jīng)濟(jì)生活》課堂中的實施情況進(jìn)行探究?！娟P(guān)鍵詞】新課改;生活化教學(xué)理念;高中《經(jīng)濟(jì)生活》課堂【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-01在
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年21期2019-11-11